《做一名有奋斗感的老师》读后感

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做一名有奋斗感的教师主要观点

做一名有奋斗感的教师主要观点
做一名有奋斗感的教师，需要关注以下几个主要观点：
1.教育热情：对教育工作充满激情和热爱是成为一名有奋斗感教师的关键。

这种热情能够激发教师不断追求卓越，积极面对挑战，并为学生的成长和发展全力以赴。

2.专业成长：持续学习和专业发展是有奋斗感教师的重要特征。

积极参加培训、研讨会和学术活动，不断更新知识和教育理念，提升自己的教学能力和水平。

3.学生关怀：关心学生的全面发展，不仅关注他们的学术成绩，还要关注他们的情感需求、个性特点和社会技能的培养。

建立良好的师生关系，激励学生积极进取，帮助他们充分发挥潜力。

4.创新教学：勇于尝试新的教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求。

利用现代教育技术，创造生动
有趣的教学环境，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.团队合作：与同事之间建立良好的合作关系，共同分享经验和资源，互相支持和鼓励。

积极参与学校的教育活动和项目，为学校的发展贡献自己的力量。

6.社会责任：有奋斗感的教师不仅关注课堂教学，还积极参与社会公益活动，传递正能量，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。

7.坚持不懈：教育是一项长期的事业，有奋斗感的教师需要具备坚持不懈的精神。

面对困难和挫折时，保持积极的态度，不断调整和改进自己的教学方法，为学生的成长和发展努力奋斗。

总之，做一名有奋斗感的教师需要具备教育热情、专业成长、学生关怀、创新教学、团队合作、社会责任和坚持不懈等主要观点。

这些观点将有助于激发教师的内在动力，不断提升教育质量，为学生的未来奠定坚实的基础。

好教师是这样炼成的读后感【三篇】

好教师是这样炼成的读后感【三篇】第一篇: 好教师是这样炼成的读后感我酷爱读书，尤其喜爱看提高教育教学水平的书。

拿到《名师是怎样炼成的》这本书，我迫不及待地读了起来，感觉受益匪浅，虽不是大彻大悟，但也触动心灵。

这本书主要讲述了在今天怎样才能成为一个卓越的人民教师。

书中每一个章节都告诉了我们许多人生的哲理和走向卓越的方法。

一、爱教育是成长的基石教育是一项爱的事业，没有爱就没有教育。

在书中提到的几位老师身上，尤其是李镇西老师身上，我深切的感受到了他们那种对教师职业、对教育事业强烈的爱，更感受到了他们对学生那种真挚的热爱，没有对学生、对事业的挚爱，绝不会把无法量化、准确评价的班主任工作做的这样用心、这样精彩。

二、阅读是成长的阶梯成长就意味着不断学习，学习是教师专业发展的永恒主题，这些名师，他们都是注重学习、注重专业阅读的，是阅读为他们的成长奠定了坚实的根基。

尤其是李镇西老师，他不仅注重专业阅读、更注重跨学科的阅读，可以说是阅读让他胸藏锦绣，气度不凡，是阅读让他口若悬河，侃侃而谈。

三、创新是成长的关键创新是一个民族和国家进步的灵魂。

任小艾老师讲的钱学森临死之问已刻入我的大脑。

因而教育必须创新。

一个有创新精神的教师，才是中国教育的脊梁。

济源一中的魏俊起老师年纪轻轻，竟然当了两个班的班主任，针对两个班风格各异的特点，大胆地把企业管理之道巧妙的运用在班级管理中，并起到了良好的效果，不仅班级管理井井有条，而且班级成绩遥遥领先，这难道不是活学活用的创新之举吗？四、反思与写作是成长的加油站反思自己就是最好的学习，只有自己才能改变自己，教师只有意识到自己的局限性并经过反思使之得到调整和重建，才能形成先进的教育理念。

特级教师几十年如一日和学生坚持写教育叙事，在反思中历练自我、梳理自我。

在今后的工作中我将努力做到以下几点：1、扎扎实实打基础。

名师要有丰富的学科营养，用真文化来滋润自己教育教学的心田，扎扎实实打基础。

2、谦谦恭恭当人师。

2023年以奋斗者为本读后感6篇_1

2023年以奋斗者为本读后感6篇以奋斗者为本读后感1最近读了这本《以奋斗者为本》这本书，受益良多。

这本书里所呈现出来的华为的管理理念以及传承精神，给我思想意识上很大启迪。

拿到这本书的时候，我就有思考如下的问题，什么是奋斗者，为什么要以奋斗者为本，以及怎样以奋斗者为本。

那么，如何成为一个“奋斗者”呢？华为定位的是不是那些为了能实现理想理念或目标而专注做事的人？我看了这本书之后，我对奋斗者有了更广义的理解。

在华为，奋斗者是一种荣誉和认可。

奋斗者最关键的问题是为什么而做事，如果是为了创造价值和提高自己的任何微小活动和做的努力准备都叫奋斗。

奋斗者不是苦累奔波的人，而是那些为了实现理想和梦想而努力的人。

这里有两个词的不同，有的人是干工作，有的人是干事业。

如果是为事业而奋斗，那么这个人的境界就高了。

把一项工作当作自己的事业来做，这个人是站在高处俯视自己和他人的人。

其实，我们人人内心里都有一颗火种，只是被环境和自己安于现状的维稳思想观念所抑制着。

作为高速一线员工人，就应该首先点燃自己，然后再去带动自己身边的人，点燃心里的火种，并且要懂得把这颗火种散播出去。

这就是《以奋斗者为本》这本书给我的关于岗位的思考。

《以奋斗者为本》分为上、下两篇。

上篇为《价值卷》，下篇为《干部卷》。

《价值卷》分为全力创造价值、正确评价价值与合理分配价值三章。

《干部卷》的结构体现了华为公司干部管理的体系和优先次序，重点内容包括干部的使命与责任，对干部的要求，干部的选拔与配备，干部的使用与管理，干部队伍建设等；其中干部队伍建设是华为公司人力资源管理最具特色的领域之一，也是倾注精力最多的领域。

书的扉页，是一段任正非的话：资源是会枯竭的，唯有文化才会生生不息。

一切工业产品都是人类智慧创造的。

华为没有可以依存的自然资源，唯有在人的头脑中挖掘出大油田、大森林、大煤矿。

对于为何选择华为的核心价值观之一“以奋斗者为本”作为本书书名，黄卫伟老师是这样说的，“把这句话放到《以奋斗者为本》的扉页上，是希望通过这句话告诉中国人，中国的自然资源其实是有限的，靠经营自然资源，中国在世界上没有出路。

新时代教师奋斗精神演讲稿范文

新时代教师奋斗精神演讲稿范文尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，向大家分享新时代教师奋斗精神的重要性和具体体现。

新时代，我们面临着世界科技飞速发展的挑战，也面临着社会发展呼唤优秀教师的使命。

教师奋斗精神是我们肩负起这一使命的关键支撑。

一、教师的初心与使命教师是社会的工程师，从事教育教学工作是一份高尚而神圣的事业。

新时代，教师的使命更加紧迫，要培养学生成为担当民族复兴大任的栋梁之材。

因此，教师必须保持初心，时刻牢记自己的使命，以国家和民族的未来为重任，立志培养有创造力、有社会责任感的新一代。

二、教师的专业素养和知识更新作为教师，专业素养和知识更新是我们必须高度重视的方面。

新时代的教育任务越来越繁重，知识也在迅速更新，为了更好地适应教学工作的发展和需求，我们应时刻保持学习的热情，不断充实自己的知识储备，提升自己的专业能力。

只有不断学习，我们才能更好地传播知识，引导学生成长。

三、教师的榜样力量和人格魅力教师的力量不仅仅来自于教学能力，更来自于他们的榜样力量和人格魅力。

作为一名优秀的教师，我们应该以身作则，言传身教，树立正直、正义、担当的榜样，引领学生向上向善。

只有真实的展现自己，才能启发学生的内在潜能，培养他们的自信与担当。

四、教师的心理素质和情感教育教师工作的压力与挑战常常会影响到我们的心理素质。

为了更好地投身于教育教学工作，我们必须保持强健的心理状态。

此外，情感教育在教师工作中起着至关重要的作用。

只有通过与学生建立良好的情感联系，我们才能更好地理解他们的需求和困扰，指导他们健康地成长。

五、教师的创新精神和教学手段教学手段的创新是新时代教师的重要任务之一。

在信息时代，我们应积极运用各种先进的教育技术和教学手段，让教学更加生动有趣。

创新精神不仅仅体现在教学手段上，更体现在教师对教育理念的思考和对学科知识的解读上。

唯有不断创新，我们才能引领教育的发展。

六、教师的自我追求和成长作为教师，我们不能停止对自身的追求和成长。

不做教书匠读书笔记

1一个人有很多种活法，归根结底的哲学问题只有一个：精神立身或者富贵立身。

2作为一名年轻教师，如果你想在教师这个行业里成为物质上的大亨，那么我真诚的劝告你，最好赶紧离开这个行业，你想在精神的天堂里寻求物欲的膨胀，那将会无功而返。

3 不少青年教师就在这种目标混乱的无谓中长久徘徊，消耗自己最珍贵的青春年华。

及至过了浮躁岁月，却再也没有青春的活力，再也没有奋斗的勇气了，一切就在表面的安逸中走向人生的尽头。

4离开精神追求，只是一种活法，绝不可能上升到人的本质意义。

1我始终认为，模范地遵守学校制定的各种规章制度，是每个青年教师踏上岗位的必修课。

2 一所学校要真正实现“人本管理”，其前提是必须实现“量化管理”，或者说，“量化管理”已经趋向完美和及至，以量化管理为基础的人本管理，才是有生命力的。

3 纪律就像石头，如果你把它背在身上，会痛苦无比；如果你把它垫在下，它会帮你站得更高，看得更远。

1一个人没有了家庭责任感，这个家庭就注定不会幸福；一个人没有了工作责任感，他的人生就注定不会去的应有的成就。

2 我由衷地感到，对学生最大、最好的责任感，那就是尽快的发展自己，使自己成长为一名成熟的、具有专业水准的教师。

3 我一直畅想的是，每个学科教师都对学生的人的发展保持密切的关注一发现情况就相互沟通，从而掌握多元的学生成长信息，调整并最终形成对学生最有利、最有效的教育方式。

1下班的铃声响了，并不一定意味着工作的结束。

2 一个事业是否高尚，不是因为事业本身，而是因为有一群高尚的人在为这个事业勤奋耕耘。

3 如果你偷懒，你一定会被察觉，如果你敬业，你迟早也会被发现，因为世界从来没有像今天这样信息发达，不是只有眼睛才能看到，也不是只有一种直接的方式才能使人明白。

4他们从来不想是否对得起学生，是否对得起自己的青春，是否对得起来之不易的人生，是否对得起家人和朋友永远的期待和关怀。

1不管是太空年代，还是新新人类时代，教育都要拒绝浮躁，都要静下心来。

教师读书读后感300字（通用43篇）

教师读书读后感300字（通用43篇）教师读书读后感300字（通用43篇）当阅读完一本名著后，大家一定都收获不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。

千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家整理的教师读书读后感300字（通用43篇），欢迎大家分享。

教师读书读后感篇1这是教育者就应读的好书，《做一个快乐的教师》时时让我们感受到的是做一个教师真的很快乐，而这种快乐的感受从何而来，来源于那一种长期的修身养性，来源于精神上不断超越，超越自我，逐渐到达一种忘我的境界，不断打造快乐的人生，陶老师将这种高尚的追求化为一种行动就是不断地读书，读古人圣贤书，读经典的文本，在古人经典的思想里遨游，做一个快乐的教师读书体会。

陶老师说，“在我的记忆里，就一向没有和书疏离过”“以书为伴，以读为乐”“让读书成为生活的必需，甚至成了审美追求，个性是高品位的阅读，甚至是背诵，几乎没有停止过。

”陶老师个性注重了对孔子精神的研究，也正是正因数十年不断地对经典作品的广泛涉猎，潜心地钻研，陶老师才具有了温温尔雅的大师一样的儒家风范，除此之外，陶老师对自我所从事的修改记者工作的热爱，更是养成了一种优秀的品格，宠辱不惊，泰然自若。

教师读书读后感篇2读书，是我非常热爱和热衷的一件事。

从认字开始，读书一直伴我左右。

读书可以领悟人类心灵的广袤与深邃，理解世界的多样与神奇，明了世事，可以使人的思想从狭隘走向宽广，是塑造自我、完善人格、提升思想和获得智慧的重要途径，也是提高个人能力的一项基本途径。

每次读完一本好书，就如饮完一杯甘洌的清茶，那种氤氲的茶香直沁心田。

《正能量》这本书，是学校发给我们的教师节礼物。

这是一本世界级的心理励志书，作者理查德·怀斯曼深入浅出地为读者打开了一扇重新认识自己和他人的窗户，并结合多项实例，教给我们如何排除负面情绪，激发自身的潜能，引爆自身内在的正能量。

每个人身上都是带有能量的，而只有健康、积极、乐观的人才带有正能量。

做一名有奋斗感的教师

做一名有奋斗感的教师一、做自尊自信的教师一个教师应当认识到自己的职业是崇高和光荣的，虽然收入不高，地位不显赫，但受人尊敬，因此我们要自己尊重自己，热爱自己这份工作，把职业当作事业去做。

一个教师要想做到杰出无比的程度，或许需要点天分，需要后天环境等各种因素，但是要成为一名骨干教师，成为校内、镇内、市内有成绩和名望的人，则人人都可以通过自身努力与奋斗达到。

所以一个教师要相信通过你的努力，能够成为学生心目中的好老师，成为受人尊敬的有知名度的教师。

教师保持这种心态，一定会有深厚的教师底气和高度的责任感和事业心。

二、做富有勇气的教师大多教师最不愿意听别人评论自己教学中存在这样那样的问题，自认为在教学上已尽力了，自己多年的教学经验足以成为一名合格的人民教师。

我说，这些人缺少的就是展示自我缺陷的勇气。

不袒露自己缺陷的一面和不成熟的一面，看到自己的不足，这样的教师如何进步呢？要知道，掩饰缺点，恰恰是在不经意中大量地繁殖缺点。

人，天生具有惰性。

没有人检查，有些教师对课堂的准备、对教学细节的处理总是相对马虎，我认为教师要敢于挑战自己的惰性，认真做好教学的全过程。

三、做踏地而行的教师一个脚踏实地的教师一定是个愿意把小事做好的教师。

如：备课上课，批改作业；带领学生打扫卫生，课外辅导。

教育无非就是这样的小事，每一个把这样的小事做好的教师，就是中国教育的脊梁，大家一起来把这样的教育的小事做好，做到位，就能把中国教育的大事做得让政府放心，让老百姓满意。

当你尽力把教育的小事做好时，你就做起了真正的教育。

教育就是这样的小事，把小事琢磨透，处理好，就是教育的艺术。

经常有学生上课不专心，怎样把这小事处理好？是不是习惯性的提醒一下：“开小差的同学注意一下。

”你细想没有，这个学生不专心听讲，和那个学生不专心听讲的原因一样吗？是因为他以前的知识脱节了，无法听懂而不听？是因为他遇到了伤心事、烦恼事而无法静下来听？是因为他早预习到了？是因为他不喜欢这门功课？是因为他不喜欢这个老师？是因为他身体不好而无法静下来听？同样，学生不做作业，是不是一句暖心话“下次一定要完成作业啊！”就把问题解决了呢？你有没有深入了解实际情况呢？你在矫正学生不完成作业的坏习惯，尝试过多少次呢？能这样思考和实践的教师，就是能把教育的小事做好的老师；能把这样的一件件的教育小事做好的教师，是在做真正的教育，是在做真正的教育科学研究。

《做卓越的教师》读后感(一)

《做卓越的教师》读后感（一）
读完《做卓越的教师》这本书后，我深深感受到了教师这个职业的重要性和使命感。

书中强调了教师在培养学生全面发展方面的重要作用，强调了教师应该具备的素质和态度。

通过书中的案例和故事，我了解到了很多优秀教师的教学方式和生活态度，深受启发。

在阅读中，我也意识到教师不仅仅是传授知识的角色，更重要的是要成为学生的引路人和榜样。

教师需要具备耐心、爱心和责任心，帮助学生克服困难、提升素养，引导他们朝着正确的方向发展。

同时，教师也要不断提升自己的专业能力，保持热情和求知欲，才能成为一名卓越的教师。

总的来说，读完《做卓越的教师》让我对教育这个行业有了更深刻的理解，也激励我要不断完善自己，为成为一名优秀的教师努力奋斗。

希望通过自己的努力和教育，能够影响更多的学生，让他们更好地成长和发展。

做一名有奋斗感的教师摘抄

做一名有奋斗感的教师摘抄
1、教师是勇攀高峰的登山者，您的坚韧将激励学生们追求卓越，攀登人生巅峰。

2、教育事业并非一帆风顺，我也曾遇到过困难和挫折。

但是，我从未因此而放弃。

我坚信，只有不断努力，才能攻克难题，只有不断进取，才能获得成功。

这份坚持不懈的精神，是我作为教师的重要素质。

3、我将不懈努力，不断提高自己的教育素养，用我的智慧和力量为教育事业添砖加瓦，培养更多的优秀人才。

4、作为一名教师，我以努力工作为目标，以教书育人为己任，为学生们的未来铺就成功的道路。

我将用更大的热情和努力去付出，用实际行动来体现我的价值，为教育事业献出我的一份力量。

5、在教育的道路上，没有最好，只有更好。

我将不断追求进步，成为一名更优秀的教师。

6、教师的奋斗精神体现在他们日常工作中的方方面面。

面对困难和挑战，他们始终坚持不懈；面对学生的成长，他们始终无私奉献。

这种奋斗精神不仅帮助他们取得教学上的成功，也鼓励更多的教师积极进取，为学生和社会做出更多贡献。

7、倾力教育事业，铸就无数辉煌。

8、教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。

9、作为教师，我们的职责是托起学生的未来，帮助他们成为更好的
自己。

我将用心去做好这份神圣的事业，成为一名值得学生尊敬和信赖的优秀教师。

一线教师读后感范文(通用6篇)

一线教师读后感范文（通用6篇）一线教师读后感1在我看来，一个有奋斗感的教师，一定是个踏地而行的教师，一个踏地而行的教师一定是个愿意把教育的小事做好的教师。

教育本无所谓惊天动地，在和平昌盛的今天，更是如此。

作为一名教师，你每天做的大抵是这样一些小事：早上到学校，进班级，看看学生是否到齐了，谁没来，是什么原因。

收上家庭作业，谁没及及时交，为什么。

批改作业，谁错了，为什么错了。

晨读开始，尽管有学生组织，但还是去看一下，学生很认真，笑着表扬一下。

晨会课，可能讲个故事，可能回顾上周班级常规管理考核情况。

和学生们一起做操。

要上课了，准备一些教学用具。

下课了，利用课间和几个学生交谈几句，课堂作业有问题的学生，此时也需要点拨一下。

到办公室，可能有一些表格需要填写。

有了点时间，想想明天的课怎样上，或者备下一堂课，情况好的时候，办公室的几个人要扯一下教育趣事或气事。

中午可能会有学生吵架，需要你去调解。

批改课堂作业，一边批改一边记录错误的和优秀的案例。

想收集一点试题，布置家庭作业用。

提醒某几个学生，回家别忘了写作业，有不会的，可以打电话给老师，叮嘱学生明天有冷空气，添件衣服。

你看，教育无非就是做这样的小事。

也正因为如此，每一个教师只要投入工作，都能把这样的小事做好，做到位。

每一个把这样的小事做好的教师，就是中国教育的脊梁，大家一起来把这样的教育的小事做好，做到位，就能把中国教育的大事做得让政府放心，让老百姓满意。

当你尽力把教育的小事做好时，你就做起了真正的教育。

我不是说纯粹指向于分数的教育，真正的教育，能影响人的教育，往往就蕴藏于那些很小的小事之中。

老师们，你不妨回忆一下，印象中老师对你留下的永不磨灭的东西，就是那些不经意间的小事：一次简短平和的谈话、一个举动、一个眼神、一个期望、一个微笑，其间饱含着教师浓浓的真情，传递出师生间短距离心灵交流的火花。

经由这些小事，教育进入人的心灵，持续影响人的.一生。

教育就是这样的一些小事，把小事琢磨透，处理好，就是教育艺术。

《不做教书匠》读后感【5篇】

《不做教书匠》读后感【5篇】《不做教书匠》读后感1近一段利用闲暇时间，读了苏州市学术带头人——管建刚所着的《不做教书匠》一书，结合自己从教十多年的工作经受，颇有一番感受。

我们常常教育同学要德智体美劳全面进展。

其实想想老师自己，也应当对应同学的需求，不断提高、丰富自身的素养，以满意同学的需要。

正所谓：学高为师，身正为范。

一、我要做一名有高度责任感的老师正如书中所说：一个人没有了家庭责任感，这个家庭就注定不会美满；一个人没有了工作责任感，他的人生就注定不会取得应有的成就。

我到山桂中学任教才三个月，就已经被身边一些老师的工作精神所感染、折服、感动。

比如高一级组的z等一大批老师。

这些老师常常牺牲休息时间，早出晚归、披星戴月、加班加点的工作。

观测他们，虽然成天劳碌、但笑容成天挂在脸上。

我认为：这些老师的一言一行已经和山桂中学的教育融为一体。

山桂教育的事就是自己的事，自己的事就是山桂教育的事。

正由于山桂中学有一大批像他们的老师群体，山桂中学的教学质量才能从弱变强，一年上一个新台阶。

正由于他们的努力拼搏，山桂中学所取得的成果也渐渐被全社会认可，学校进展步入良性循环、可持续进展。

这批老师就是山桂最可爱的人。

从这些可敬可爱的老师身上，我要学习他们对工作高度负责的精神，在教育中还要努力做到以下四点：不做机械重复的事，把教育做出灵气；不做不动脑子的事，把教育做出思想；不做人云亦云的事，把教育做出性格；不做应付检查的事，把教育做出实效。

这四点作为我以后工作的座右铭，时刻对比自己的所作所为，以高度负责的立场面对工作，努力实现教育效果的最大化。

二、我要做一名有专业感的老师教育专家们普遍认为：不是有知识就能做好一名好老师。

要成为一名好老师，需要对教育本身具有深刻的认识，能够把握教育规律，合理运用教育手段，对教育中的某些现象予以关注和思索，擅长把握教育时机，并且有极强的专业技能，在教育中勇于实践与创新。

我想：要得到同学的欢迎，学校的认可，还需要在以下几个方面下功夫。

致青年教师读后感(集合13篇)

致青年教师读后感(集合13篇)致青年老师读后感1从小我就只有一个抱负，长大后我肯定要当一名老师，一名老师。

那样我就可以每天和小伴侣们在一起，没有忧愁没有苦恼。

满怀着对老师工作的向往和盼望，我开头了我的教育生涯。

但是作为一名青年老师，经常让我感到顾此失彼。

我不知道怎么样才能给他们上好课？不知道怎么去管理好班级？不知道怎么去接待家长？面对接二连三的问题，我一边向老老师请教，一边在书中寻求关心。

其中《致青年老师》这本书给了我很大的启发。

《致青年老师》全书共分六辑“做个有胸襟的老师”、“不要急”、“心里装着同学的心”、“敬重常识”、“不放弃抱负”、“播下一粒和善的种子”，共计85篇文章。

由于时间的关系，我没有把这本书全部阅读完，但是选读完几篇那专心灵记录下的文字，我仿佛经受了一次洗脑，走进了教育的另一个境界。

读着《不要急》中的每一句话、每一个字，仿佛感觉面前不再是一本书，而是一位就坐在你面前，他清晰的知道你内心的困惑，并告知你应当怎么做。

对同学的教育，不是捏泥人，不是想捏成什么样就是什么样的，也不是即刻就能完成的。

我们每天面对的是一群独特的孩子，我们不能看到他们将来的样子，但是我们可以想象，我们能给他们的只有爱心，耐烦，对我们的孩子实施持之以恒的教育。

在《做个有胸襟的老师》和《为什么你的同学缺乏气度》中，吴老师启发我们为了我们的同学，让我们的心胸开阔起来。

由于教育者的胸襟，是同学的天地，教育者的胸襟有多宽，同学的精神天地就有多大。

老师胸怀博大，他的同学才能面朝大海，才能仰视星空。

确实，处在青少年期的同学最易受外界的影响和同化的，老师的一言一行都势必影响同学的一生。

现今社会的竞争压力越来越大，教会同学学会坦荡，心胸博大是最好的反抗压力、调整自己的不行替代的方法。

社会上一些极端大事的发生正是一些心胸狭隘、封闭的人所为，可见，让我们都做一个有胸襟的大气老师影响我们的同学，对整个社会都是有着重要影响的！“教育无小事”，“生活及教育”，一位优秀的老师站在同学面前，不需讲话，老师本身就是一本教科书，他能教给同学比学问重要得多的，是思想，是气质，还有将来。

奋斗教师发言稿范文怎么写

奋斗教师发言稿范文怎么写尊敬的领导、各位同事、家长和亲爱的学生们：大家好！我是XXX学校的XXX老师，很荣幸能在这里为大家分享我的一些心得和感悟。

作为一名教师，我深知教育是一项神圣的事业，奋斗更是我们教师不懈的追求。

在这个充满挑战和机遇并存的时代，作为教师和教育工作者，我们肩负着培养下一代人才的重任，我们必须要有奋斗精神，用辛勤的汗水和智慧，为学生的成长助一臂之力。

首先，我想谈谈什么是奋斗。

奋斗是一种精神，是一种追求卓越的态度。

在我们的工作中，无论是教师还是学生，都要具备奋斗精神。

对于教师而言，奋斗就是要不断学习、不断进步，努力提高自己的教育教学水平，为学生提供更好的帮助。

对于学生而言，奋斗就是要努力学习、勤奋钻研，不断超越自己，追求更高的目标。

只有具备了奋斗精神，我们才能在教育事业中取得更大的成就。

其次，我想谈谈奋斗的重要性。

在当今社会，竞争日益激烈，无论是教师还是学生，都需要具备一种奋斗的精神，才能在竞争中立于不败之地。

教育是一项长期的事业，需要我们不断地学习和进步，只有不断奋斗，我们才能跟上时代的步伐，更好地为教育事业贡献自己的力量。

对于学生而言，只有具备奋斗精神，才能在激烈的学习竞争中脱颖而出，实现自己的梦想。

奋斗是每个教育工作者必须要具备的品质，只有不断奋斗，我们才能成为称职的教师，为学生的成长发展提供更好的支持。

最后，我想谈谈如何培养和践行奋斗精神。

首先，作为一名教师，我们要树立正确的价值观，树立正确的教育理念，不断学习，不断进步，提高自己的专业水平。

其次，我们要激励学生，教育学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的奋斗精神，让他们明白只有奋斗，才能取得成功。

最后，要加强团队合作，互相帮助，共同进步，让每个人都能在奋斗中不断成长。

在今天这个讲话中，我想借此机会呼吁大家一起培养奋斗精神，共同为教育事业的发展贡献自己的力量。

希望我们每一个教育工作者都能在奋斗中成长，在奋斗中取得更大的成功。

《做卓越的教师》读后感作文范文

首先要感谢这本《做卓越的教师》给我们带来的启示和指导，它深刻地阐述了一个教师的责任和使命，告诉我们如何成为一名卓越的教师。

在这本书中，作者从课程教学、评估和反思三个方面对教师的能力要求进行了详细的说明，让我们深刻认识到，教育是一项充满责任和挑战的职业。

在作者的观点中，一个卓越的教师首先需要拥有良好的教学能力。

教师的教育目标应该是培养学生的素质和能力，而不是简单的传授知识。

因此，教师需要根据不同的学生群体制定不同的教学方案。

教师应该注重培养学生的思考能力和实践能力，引导学生从多角度、多方位去认识问题，学会自主学习。

通过这种引导，教师能够更好地发挥学科知识的深度和广度，开拓学生的视野，提高学生的学习能力。

评估是教师教学工作中非常重要的一个环节。

教师需要进行科学的评估，以了解学生的学习进度和学术水平，从而更好地开展后续的教学活动。

评估应该包括不同类型的考试和测验、实践活动、课堂表现、作业等。

评估不仅是检测学生学习的标准化手段，也是一个探究认识的过程。

良好的评估应该兼顾学生的个体差异和潜能，从而更好地激发学生的学习热情和潜能，做到因材施教。

教师需要时刻反思自己的教学行为，总结经验，不断提高自己的教学和专业发展水平，达到自我提高的目的。

这一点也是教师要有较强的自我意识和自我培养能力的基础。

反思不仅是教师发现问题和解决问题的方法，也是创新的前提和素养的标志。

教师应该根据学生的需求和社会的变化不断调整自己的教学目标和教学方法，提高主动、自觉和创新能力，把学术界最新成果和学科热点通过不断学习和思考运用在教学中。

《做卓越的教师》这本书对我们来说是很有益的指导，使我们更好地了解了教师的职业特征和工作要求，以及更好地完成教育教学的任务和教育教学的实现，不仅是个人能力的提升，也是教育教学事业的提升。

希望我们每个教师都能够在自身成长的道路上坚定信念，不断努力，追求卓越，成为一名真正的卓越教师。

教师教育书籍读后心得共10篇

教育类书籍读后感1．什么是教育读后感刚开始看雅思贝尔斯的《什么是教育》时，我感觉这本书的理论非常艰深难懂，一点都看不懂，可能也与我平时很少看教育理论方面的书有关。

但是慢慢地读下去我就被深深吸引住了，也慢慢地从这本书中感受到教育的意义、教育的本质、教育的目的等。

虽然这本书害死有很多地方我不能完全理解，但是它引起了我的思考。

雅思贝尔斯认为教育的本质是精神的，而非物质的，是非物欲诱惑下的教育，是人的灵魂的教育。

书中谈到“教育是人对人的主体间灵肉交流活动（尤其是老一代对年轻一代），包括知识内容的传授、生命内涵的传授、意志行为的规范、并通过文化传递功能，将文化遗产交给年轻一代，使他们自由的生成，并启迪其自由天性。

因此教育的原则，是通过现存世界的全部文化导向人的灵魂觉醒之本源和根基，而不是导向原初派生出来的和平庸的知识。

真正的教育绝不容许死记硬背，也不奢望每个人都成为有真知灼见、深谋远虑的思想家。

教育的过程是让受教育者在实践中自我练习、自我学习和成长，而实践的特性是自由实践和不断尝试。

”“教育活动关注的是，人的潜力如何最大限度地调动起来并加以实现，以及人的内部灵性与可能性如何充分生成。

简言之，教育是人的灵魂的教育，而非理智认识和认识的堆积。

”“只有导向教育的自我强迫，才会对教育产生作用，而其他所有外在强迫都不具有教育的作用。

相反，对学生精神害处极大，最终会将学生引向对有用性世俗的追求。

在学习中，只有被灵魂所接受的东西才会成为精神瑰宝。

”我非常赞同他的这些观点，细想我们从小到大所学的知识，有多少还存留在我们的记忆里？简直是太少了！高考前我们会背诗，记得各个朝代建立的时间和建立者，记得元素周期表，记得数学公式，记得各个省份的简称，但现在呢，我可以说我已经忘了高中的大部分知识了，这不能不说是一种悲哀。

我们一直只是在强迫写学习这些枯燥乏味的知识，不明白学习它的真正意义，很多只是为了考试而学习。

我们的灵魂没有被唤醒，我们的好奇心、学习兴趣、想象力都被强迫性的教育磨灭了。

《不做教书匠》读后感范文二

《不做教书匠》读后感范文二拜读了管校长的《不做教书匠》，颇有感触。

这是一部充满诱惑力的，让人感动，又能催人奋进的著作。

不做“教书匠”，“做一名有方向感的教师；做一名有约束感的教师；做一名有责任感的教职员；做一名有上时进感的教师；做一名有奋斗感的教师；做一名有专业感的中学教师；做做一名有亲和感的教师；做一名有智慧感的教师。

” （《不做教书匠》）只要我们心中有教育工作，心中有学生，我们每天都很努力地学习着，工作着，始终跟着时代的脚步在挺进，我们就能成为学生心目中的好教师。

这是最重要的！教育是一项实践性很强超强的工作，这项工作固然可能需要经验的支持支持，更需要智慧的决断。

一个教师智慧具备专业水准正在于他是否具有教育实践的是否，能否使教育的设想而使和意图在智慧、愉悦的实践中得以完成。

可以肯定地说，一个爱敲打教鞭的教师还不具备专业水准，一个爱发脾气的教师也不具备专业水准。

具有专业水准的班主任是睿智的、平和的、博大的，他们能从角度多元的角度去思考，解决问题，心底他们能从人的内心深处出发，找到教育的契机和力量。

他们还具备创生教育资源的能力，教材只是一个变体、一个样本，他们能够帮助从学生的实际实际出发，创造出更符合学生的学习特征以及自己的教学个性的方法来。

严格意义上讲，教师不是专业知识的象征，而是智慧的象征。

反思自己，在工作和生活中，有时敲教鞭、发脾气，对学员缺乏细致有效的心灵沟通，文化教育所以在教学中找不到教育的契机——学生作业没完成，原因何在，如何弥补？学生违犯了纪律，原因何在，如何改正？甚至是课堂上学生答错了问题，我们又有多少思考、面对的机会呢？如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力。

陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不无私奉献爱心的典范。

所有的学生，都十分需要老师的爱。

老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。

我感谢这本书，它让教师们从中汲取力量，拥有自己的教育理想，以更多顺便的激情投入到教育实践中去。

奋斗百年路启航新征程的教育工作者心得

奋斗百年路启航新征程的教育工作者心得百年奋斗，路启航，新征程。

这是我们教育工作者面临的新时代使命和责任。

作为一名教育工作者，我深感责任重大，使命光荣。

在百年奋斗路上，我们要不断奋发向前，不断追求进步，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

首先，我们要始终坚持以人民为中心的教育思想。

教育事业的根本宗旨是培养社会主义建设者和接班人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

这就要求我们要把立德树人作为教育的根本任务，关注学生的全面发展，注重培养学生的社会主义核心价值观和中国特色社会主义理论体系。

其次，我们要加强师德师风建设，不断提高自身素质和专业水平。

作为教育工作者，要敢于担当、甘于奉献，树立正确的人生观、价值观和世界观，以身作则，做学生的良师益友，为他们树立榜样。

只有不断提高自己的师德师风，才能更好地教育好下一代，为国家培养更多的人才。

最后，我们要积极配合国家的教育改革和发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

在新时代，教育工作者要不断学习和更新知识，适应社会的发展需求，积极探索教育教学改革的新途径，提高教育质量和教学水平，培养更多的社会主义建设者和接班人。

只有这样，我们才能在新征程中迎风破浪，勇往直前地前进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

在百年奋斗路上，教育工作者要紧紧围绕党和国家的教育所给定的目标，积极投身教育教学改革和发展，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量，为教育事业的不断前进添砖加瓦。

让我们在新征程中，为开创教育事业的美好明天而努力奋斗。

抱歉，由于篇幅限制，我无法为您提供超过300个词的文本。

如果您需要更多内容，请告诉我。

做一名有奋斗感的教师读后感

《做一名有奋斗感的教师》读后感(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《做一名有奋斗感的教师》读后感《做一名有奋斗感的教师》一文将教师的心理揣摩的如此透彻、把教育诠释的如此清晰。

对于奋斗感，我的理解是：有勇气、有毅力、敢于挑战、永不言弃。

文章作者从人生阅历中总结出来的道理，让我深有感触，整篇文章都是在鼓励我们老师拿出勇气面对自己的职业，主动积极地做一名有所为的教师。

作者的精神和思想让我望尘莫及。

文中提到“笨鸟先飞，笨鸟肯飞”，我自认为不是一个头脑聪明的人，但我对工作脚踏实地、有着满腔的热忱。

通过读这篇文章，使我深刻的认识到在以往的工作中，自己的缺陷、不足。

面对工作我总是缺乏自信，认为自己不行，安于现状，正是这是这样的心态注定了自己的失败。

天下没有免费的午餐，只有靠自己的力量成长起来的人，才是真正能走远的人。

我希望自己可以再教育的这条道路上成为走得远的人。

这需要我克服自己的缺点勇往直前，敢于面对失败，敢于挑战自我。

作为一名青年教师，我深刻认识到自己肩上的责任和使命。

要成为一名有为的教师，需要经过不断的奋斗、拼搏，其中，个人心态十分重要，今后自己心中要将“做一名有为的教师”作为目标，朝着目标前进。

遇到困难要调整心态，积极面对，用行动证明自己的能力。

要成为有为的人，通过自身努力与奋斗一定可以达到。

怎样做富有勇气的教师，需要有勇气请他人来听课，实际上就是对自己惰性的宣战，在今后，自己一定要有接受挑战与展示自己的勇气。

要征服课堂，就要将自己有缺陷的一面袒露出来，这需要很大的勇气，自己没有勇气的最大原因是因为积累经验不够多，所以今后应多参加学习、培训、接受新理念，掌握新本领，充实自己，相信自然而然会变得自信、变得有勇气。

做“踏地而行的教师”在我看来，一个有奋斗感的教师，一定是个踏地而行的教师；一个踏地而行的教师一定是个愿意把教育的小事做好的教师。

要成就一番大事业就必须先从身边的小事做起，从点滴做起。

《以奋斗者为本》学习心得体会

《以奋斗者为本》学习心得体会《以奋斗者为本》这本书是企业管理的经典书籍，通过学习了这本书之后，为我们奋斗前进的公司经营指导思想。

下面一起来看看小编分享给大家的以奋斗者为本读后感，希望你喜欢!《以奋斗者为本》读书心得读了张总写的《以奋斗者为本》后，我感受颇多，作为xx新员工的一员。

我想我的路还有很长很远，但要想为公司创造更大的利润，为我个人职场生活添彩，就必须努力再努力，奋斗再奋斗。

作为新员工的我们都很年轻，有一定的冲劲，由于工作经验不是太多，工作思路也比较单一，在工作中会常走弯路，有时也会因为一点小困难或有些小的不适应，而困惑。

其实这在我看来再正常不过，说明我们已经在前进的路上了，而这些小困难也就成为我们在奋斗路上的小插曲了。

我想xx的"奋斗者"应该是那种有工作激情，并不断接受挑战，通过不断地挑战去重新打造自己，进而继续向前赶，让自己逐渐强大起来。

xx的"奋斗者"首先应该是对xx事业的绝对认同与忠诚，并践行xx 的七条价值观;xx事业的"奋斗者"必须对工作充满激情，并对于xx的发展富有责任感、使命感;xx事业的"奋斗者"应该将本职岗位价值最大化，并坚持以"结果为导向"的行事风格;xx事业的"奋斗者"应该时刻具备危机意识，并在工作中持续改进;xx事业的"奋斗者"应该具有钻研、学习、不断创新的精神。

这是张总对xx"奋斗者"的要求，这五条要求即全面又精辟，话不多但要做到却不容易，这就要求我们每个xx人要有责任感、有使命感，以主人公的心态为公司的利益着想，同时还要有"危机意识".用心用智慧，给力给机会。

我想我们每个人对"奋斗者"的理解，可能会有一些小不同吧，但是有了张总给我们提出的方向性要求，相信在我们每个人的心中都会有一个风向标，它指使着我们在奋斗的路上向前迈进。