爱心家教心得体会(精选多篇)

爱心家教心得体会(精选多篇)假如人生不曾相遇，我还是那个我，每天穿行在教室食堂与食堂之间，过着三点一线的生活，偶尔跟朋友出去逛逛。

然后开始日复一日的瞎忙活，淹没在这喧嚣的学校里。

我不会知道这个世界还有几个可爱的孩子会成为我的第一批学生。

我不会知道，这个世界还有这么几个淘气的孩子，一声声地叫着老师。

假如人生不曾相遇，我不会相信有一种学生可以百看不厌，有一种人一认识就觉得像我的弟弟妹妹。

明知不是亲生的弟弟妹妹，可感觉就是亲切，就是想去关心他们。

假如人生不曾相遇，不曾想过会如此担心你们的学习，担心你们努力学习成绩却依然提不高。

为了提高你们的成绩，于是你们成为我爱心家教的对象。

我有一个深切愿望，愿你们在我的帮助下成绩稳步上升，能够快乐地学习。

假如人生不曾相遇，我不知道自己有一个习惯，每周四晚上抽时间到办公室为你们辅导数学，2个多小时一遍遍地不耐烦的给你们讲着习题，忙碌着查着各种资料，只是想多找点题，多巩固一下，生怕你们忘了刚学过的知识。

假如人生不曾相遇，我不知道自己还有一个那样的习惯，做同一件事竟然坚持了4个多月了。

不知道什么时候，不知道什么时候你们的一切关乎着我的喜怒哀乐。

看到第一次月考成绩单时，为你们的成绩而悲伤。

殊不知，一天中都闷闷不乐。

假如人生不曾相遇，我不能深刻体会到付出不一定有回报。

不能体会到你们玩耍时调皮时天真可爱的样子，不能体会到你们安慰我时莫名的感动，激荡着热泪盈眶的心情入眠。

假如人生不曾相遇，我不会保持着一个人的想象，想象着某一天你们几个数学都及格了，即使这想象难免寂寞无奈，但我仍然坚持着这样的梦想，直到那次期中考试，你们的付出得到了回报，让我脸上有了兴慰的笑容。

假如人生不曾相遇，我怎么能知道有你们的存在的真正意义，因为有你们，我的生活变得充实而快乐。

因为有你们我的生活变得更有意义。

时光如流水，转瞬即逝，与你们分别的日子逐渐在靠近，多希望时光可以在此刻停留。

顶岗实习在忙碌与充实的生活中即将结束，以后的日子不能给你们辅导了，希望你们依然奋斗，拼搏！我想说遇见你们我很幸福，能为你们辅导数学是我的荣幸，再见我的孩子们！x爱心家教心得体会时间悄悄的溜走了，我的志愿者的活动也要说再见，心里有说不出的感觉。

还记得当时进入爱心家教时心里很感动与兴奋的，因为我十五年的梦想终于实现了，我终于可以当一次老师了。

我记得在我第一次看见承志的时候，他黑黑的，瘦瘦的，嘴上还挂着笑容，而我的心里也是激动的。

我迫切的想要知道他学习上的的一切，于是我和他聊了起来，我知道他很贪玩，和其他男生一样喜欢打游戏，他说他喜欢读书但不喜欢考大学因为大学课程很难，他希望天天打游戏，好单纯的的想法。

后来，我去他家和他的父母聊天并了解他的情况，叔叔和阿姨为了承志的学习就近在一家小工厂上班，他们很热情，为了迎接我还特地下了馆子，我一再的拒绝终是抵不住他们的热情。

他家只有几十个平米，唯一的大功率电器就是电视机，但是对于承志的学习从不马虎，每晚拖着疲惫的身子仍然要给承志练听写和检查作业，哎，可怜天下父母心，为了这一份心，我决定真的要好好努力帮助他让他可以更好的学习。

以后的的每周末九点半都准时到他家帮他补习功课，我发现他特别粗心，有时把除法看成减法，有时简单计算出现错误，很粗心；语文作文不会写，要么不会审题，要么字迹潦草；英语不会读；上课不爱回答问题，而且很好动，就是吃饭也在玩玩具。

于是，我针对这些问题也做了一些准备。

我在网上查了很多关于三年级的一些资料，也下载了一部分题，关于一些计算和应用题还有优秀作文，便于让他在完成作业的前提下更好的学习……转眼一个月时间就这样过去了，心里有的是感激和不舍，感激是因为有这样一个时间的经历，不舍是我和承志犹如姐姐和弟弟的感情。

我希望在以后的时间里他能改掉那些坏毛病，也希望学校能多组织这样的活动，让我们在实践中学到东西。

爱心家教活动感受很高兴参加了局青联组织的爱心家教活动，在短短几个月的时间里，我利用周末时间，帮助小朋友补习小学英语课程。

现将心得体会总结如下：一、收获：1. 服务社会，帮助贫困家庭子女，传播爱心。

小朋友因父母离异，家境贫寒，与爷爷奶奶共同生活。

他性格较为内向，但是性格纯真，尊敬师长，也比较勤奋刻苦。

我除了帮助他解决学习中的问题，还通过沟通了解了他的兴趣、爱好和心里的一些想法，和他成为朋友，鼓励他积极乐观的面对学习和生活。

通过几期的家教，孩子的成绩有了较大的进步，也改变一开始的内向、陌生，能够和我自然的交流。

2. 温故知新，自我提高通过爱心家教的过程，让我体会到教师这个工作的不易。

“要给学生一碗水，必须自己先有一桶水”，有些问题，不仅仅要求我们自己知道“是什么”，还要用合适的方法，教会学生“为什么”。

教学相长，家教的过程同时也是我自我提高的过程。

二、困难家教过程中的困难主要是对学生的实际情况以及目前的教材缺乏了解，导致刚开始的时候出现头痛医头脚痛医脚的现象。

后来针对性的查看了小孩的作业和试卷，了解到他主要的困难点是在词汇和语法，因此针对性地结合教材，帮他复习巩固这两块内容，取得了较好的效果。

三、建议爱心家教的对象选择仍然应该坚持“家庭条件一般、学生听话上进”这个原则，以期获得良好的效果。

家教开始前应该组织对学生学习情况的测评以对症下药。

家教过程应该注重对学生学习方法、学习习惯的训练和思想观念的影响，以期取得事半功倍和长期的效果。

“爱心家教”心得体会俗话说得好“物以稀为贵”，现在的小孩大多数都是独生子女，家里人人都宠得爱不释手，同时也体会到现在的孩子越来越难管，很多家长都有同样的感觉，用软的不行，用硬的也不行。

但是现在的家庭教育非常重要，谁都不可忽视，现谈谈我家教的心得体会。

虽然我去家教的那个家庭不是很富有，甚至可以说有一点穷，但是他们家的家长和小孩给我的印象却非常深刻。

与我现在家教的那个小孩相比，她有礼貌，给她讲课的时候李晗也很认真的听，虽然她的基础不是很好，但是她的态度却让我感动。

我觉得现在的小孩不只学习让家长担心，其他方面也比较让大家堪忧。

比如：接人待物时的礼貌，为人处世，花钱等方面。

李晗家是很富有，但她每个周的生活费却让我吃惊，一个周五天，她要五十。

她给我说她从不在食堂吃大锅饭，都是吃小炒。

原因是她觉得大锅饭很难吃。

我还是比较能理解她，毕竟马上就要中考了。

我还是希望她今后节约一点，让李阿姨他们的负担轻一点，同时，我相信李阿姨他们也会觉得很欣慰的。

现在，将我家教的两个小孩的特点做一个小小的总结：1.孩子一样有自尊的。

相信在我们的记忆中都有这样的一个片段，我们的父母总是喜欢在别人面前说自己的不好，例如当着自己的面，刚刚自己很听话，平时学习成绩也不错，偏偏在人家面前就说自己不如别家孩子听话，学习不好。

这恰恰相反，孩子的心里产生逆反心灵，孩子应会想，我做得那么好，父母说做得不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好。

2.别总盯着孩子的缺点。

我家教的小孩唯一最大的缺点就是任性，自己想干什么就干什么，有时放学回家，大概半小时做作业认真，比较投入，过了半小时后就开始东摸摸，西看看，开始跟我讨价还价。

也不用心，有的家长就会认为孩子这么任性，肯定不会出人头地，也就一棒子打死，平时也不去管他。

3.决不为孩子护短。

老师的包庇，家长的护短，会导致孩子从走向歪路，甚至会导致他走向犯罪，因此，我觉得做为每一个家长不要不看重这一点。

开始家教已经两个月天了，这些日子里从刚开始的好奇兴奋到现在的疲倦，里面的酸甜苦辣也只有自己知道，不过我很高兴，因为我可以在小范围实践我的一些教育理念和方法了? 也希望自己能给进自己最大的努力去帮助别人?关于本次爱心家教心得体会做了十一次爱心家教活动，第一次接触这些孩子，从他们身上看到许多，体会到许多。

这些孩子都很渴望得到别人的关心和重视。

他们希望我们多关注他们。

初次见面并没有所谓的害羞，没几分钟就拉着你的手你的手叫的的手叫你姐姐。

感觉想尽力和你亲近，让你喜欢。

本以为会比较尴尬的第一次见面比我想象中的愉快。

同时，这些孩子内心单纯脆弱，也很敏感。

第一次去的时候，因为孩子们都在问问题而忽略了其中一个孩子，他马上就感到委屈还哭了。

我想是他觉得自己没有被重视吧。

所以，对待着些孩子我们要更加小心地去关心和呵护。

注意他们的一举一动，了解他们的心理，体会他们的心情。

从组织上了解的资料上看，我们所辅导的孩子所存在的问题大多是不爱学习，调皮捣蛋。

而我所辅导的小男孩更是被称为福利院最调皮的孩子。

但是，当我真正去了解他接触他之后，我发现他很聪明，写作业也很积极。

其他孩子也一样，写作业很认真。

至于说他是最调皮的孩子，他确实挺活跃的。

但是，我觉得对于一个一年级的小男孩来说，这很正常，这是孩子的天性。

为什么非要指责训斥呢。

而且在我看来，越不听话的孩子，只要他把你当成自己人了，他还是很听话的。

到现在我一直觉得我所辅导的小孩老师说最不听话，但是我认为他最听话，很可爱。

另外，想要好好和这些孩子相处，最重要的一点就是要和他们成为朋友。

放下所谓的老师的架子，和他们做朋友。

他们才会乖乖听你说话，才能把你说的话记在心里。

能让孩子们把我当朋友是我这次最大的成功吧。

你也许不经意间发现他们其实挺在乎你的，在意你这个朋友似的姐姐。

在此次家教活动中，有两次都让我很惊喜。

那次，我所辅导的小男孩捉弄我，我故意装作生气了，不理他。

他马上就发起脾气了，还看见他好像哭了。

我有点惊讶，原来他还是挺在乎我这个家教姐姐的。

另外，在最后一次家教时，他把我悄悄拉出去，送了个小东西给我，我不要，他拉着我的的手把它塞我包里。

那时候，我很满足。

我知道我和他是朋友了。

在辅导孩子们的过程中，我也发现了一些存在的问题。

首先，有的孩子因为有人辅导他们，连题都没有看就直接问我们的辅导人员。

容易对我们形成依赖心理。

对此，辅导人员应让他们先自己思考，不要直接告诉答案而是重在引导，由他们自己得出答案，我们只是帮助他们思考而已。

其次，在我们这一组中，我发现有以大欺小的现象。

高年级的同学欺负低年级的同学。

这一点，院里的老师可能没有注意到。

我觉得应该加强对孩子们这方面的教育。

引导孩子们善待他人。

这些孩子挺可怜的，别看他们整天嘻嘻哈哈其实内心比一般孩子都要敏感。

对于他们，我们要多一些耐心，更多的去关心他们。

这些孩子都小，人之初性本善，每一个孩子都有他特别的地方，虽然调皮不过每一个孩子的心都是纯真善良的。

我们更要注意对他们人性的培养，让他们学习怎样做人。

这个年龄的孩子，正是培养他们各方面能力的时候，他们每个人都有自己不同于其他人的优点和长处。

我们要多多去观察然后因材施教。

小孩子都很单纯，只要你真心对他好，他也会对你好，你说的话就算只说一次他也会记得。

多一些表扬，少一些责骂，这样会让他们越来越自信。

最后一次家教我们拍了照片，回忆这些家教的日子，虽然顶着太阳去，又急急忙忙赶回学校挺累的。