教育小学优质课活动方案

合集下载

小学优质课比赛方案

小学优质课比赛方案范文（精选12篇）一、活动目的：“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了提高我校年轻教师的整体素质，更好地理解和贯彻新课标理念，为教师搭建一个展现自我才能的平台，经研究决定举行二小教师说课比赛，现将有关事项通知如下：二、参赛人员：30周岁以下的教师三、比赛内容：由学校确定说课材料，其中语文、数学分低段和高段内容，分别为二年级和五年级课文内容，其他学科均为三年级课文内容四、比赛时间：5月13日和14日下午4：20开始（具体科目根据教师报名而定）五、比赛方式：比赛分学科进行，每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行说课，说课限时10分钟。

六、比赛地点：四（2）班教室四（1）班教室为准备室七、温馨提示：1、可以带相应学科教材、教参到准备室，自己准备草稿纸。

2、提前40分抽取说课内容，独立准备。

3、参赛老师只可携带草稿纸进入比赛教室，说课比赛期间不得使用手机等通讯工具。

4、说课比赛进行时，尚未参加比赛的老师不得旁听，已经参赛完的老师欢迎旁听。

八、比赛流程：1、5月7日下午全体老师分学科在教务处抽签说课顺序。

2、比赛当天下午3：40，1号选手领取说课材料，在准备室独立准备。

每间隔5分钟，下一位选手抽取材料独立准备。

（由柴吉利老师负责）3、4：20，1号选手进行说课，2号选手一旁准备。

1号选手结束说课，3号选手进入四（1）班教室准备，依次进行。

九、评委：略过十、评分方法和奖励办法：求所有评委总分的平均分，保留三位小数。

比赛共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

一、指导思想：以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位，全员参与，有机整合，突出重点，扎实有序开展教师赛课活动，促进我校教师专业发展，提高教育教学质量。

二、活动原则：1、全员参与原则：赛课活动涵盖全校所有语文、数学、英语、思品教师，要求人人参与，人人开课，让全员教师得到锻炼和提升。

中小学主题班会优质课评比活动方案6篇

中小学主题班会优质课评比活动方案6篇中小学主题班会优质课评比活动方案120××年月日到月日，非常有幸参加了湘西自治州小学主题班会课程理念与方法培训暨主题班会优质课评比，这次培训，让我深刻明白了主题班会的重要性。

主题班会活动是实施德育的重要载体，提高对主题班会教育作用的认识，有利于建设班集体。

教育不是塑造，而是唤醒。

唤醒学生的激情与责任心感，让他们做一个团结进取、敢做敢当、充满激情、顶天立地的人。

唤醒学生的良知与爱心，让他们成为一个诚信明礼、明辨是非、人格健全的人。

唤醒学生的创新欲望与个性发展，让他们做一个有主见、有思想的人。

通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着作用。

主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。

如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。

那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用？一、主题要新班会课的题材和资源非常丰富，可以说取之不尽用之不竭，而且很多工作也不一定都需要班主任亲自来做，可以发挥学生的能力。

这也需要事先规划，做有心人。

第一，开发一些有班级特色的固定栏目，如“惜时、争效、圆梦”系列班会进行学习方法、学习习惯养成教育，每次月考后的分析等。

每个月一次，形成习惯和传统，提前准备，到时候就开。

第二，在传统节日（如教师节、父亲节、母亲节、端午节、中秋节、感恩节、元旦等）中发掘题材；如每年的母亲节、教师节必定由学生组织、主持开展班会。

第三，结合学校的重大活动（如运动会、家长会反馈、期末考试等）为素材组织班会，每个月一个主题。

第四，结合学生在一定时期内会出现的问题开展班会，如“成长”、“考前心理辅导”等。

第五，结合最近社会上的热点问题，如地震、海啸、食品安全、校车问题等，适时安排这些内容可以起到很好的教育意义。

二、设计要新要尽量发挥学生的积极性，搜集素材。

教师开展优质课评选活动方案(精选2篇)

教师开展优质课评选活动方案(精选2篇)教师开展优质课评选活动方案（精选篇1）为了进一步推进课堂教学改革，探索提高课堂教学效益的途径和方法，促进课堂教学优势互补，互相启发，智慧共享，提升教师业务水平、教学技能、教材处理等能力，全面提高我校教育教学质量，搭建教师展示自我和相互学习的平台，促进青年教师快速成长，经学校研究，决定于3月14日在全校开展“语文优质课评比活动”，具体活动安排如下。

一、参赛对象：全体语文教师二、参赛人员：参赛人员：所有语文教师三、评比方法：1、比赛方式：通过抽签决定比赛顺序。

每一位参赛教师根据本学期所教年级教材自选一节课进行40分钟的授课。

上课形式不限。

2、比赛时间：3月14日上午8：30——12：00。

下午2：30——3:103、比赛地点：马街小学教室。

四、活动要求：1、各位参赛教师要高度重视此次评比活动，每位参赛教师都要围绕课程标准精心备好课，充分利用现代教学手段进行辅助教学。

2、比赛结束后所有授课教师要及时将教案和反思上交到教务处。

3、全体教师要抓住此次活动契机，调换好课，积极参加听课，做好听课、评课记录，借鉴授课老师好的教法和学法，调整自己的教学思路与方法，达到相互学习，共同提高的目的。

五、评委：黄正全安音普陈祥罗银春王梅杨明超朱琳艳（上课教师不评自己的课）六、奖励办法：本次活动名次裁定：按高分到低分排列裁定一等奖1名；二等奖1名；三等奖一名。

推荐一等奖去乡参加语文优质课评比，二等奖去乡当评委，推荐到乡内上课获一二三等奖的，学校给获奖教师分别颁奖200、150、100元人民币，并由学校学校颁发获奖证书。

教师开展优质课评选活动方案（精选篇2）一、指导思想：为进一步提高我校教育教学质量，优化课堂教学，提高课堂教学的有效性，搭建学科组内教师交流、探讨、研究的平台，促进青年教师的成长。

学校决定在本学期第四、第五周开展青年教师优质课评比活动。

望各教研组开展宣传和发动工作，动员全体任课教师积极参与组内的初评活动，以本次优质课评比为载体，在全校掀起课堂教学有效性探究的高潮。

2024年小学优质课评比活动实施方案

2024年小学优质课评比活动实施方案实施方案标题：____年小学优质课评比活动实施方案一、方案背景和目的1.1 方案背景随着小学课程改革的推进，小学教育质量提升成为当前教育领域的热点问题。

为了推动小学课堂教学质量的提高，鼓励教师开展创新教学活动，提升学生综合素质，设立小学优质课评比活动。

1.2 方案目的本方案的目的在于通过开展小学优质课评比活动，推动小学教师课堂教学的改进和创新，提升学生的学习效果和综合素质，提高小学教育的质量。

二、方案内容2.1 活动主题本次活动的主题为“优质课堂，成就未来”，旨在发现和推广小学教师优秀的课堂教学案例，分享教育教学经验，为小学教育改革和发展提供可借鉴的经验。

2.2 活动时间和地点活动的时间设定为____年，具体时间根据学期安排确定。

活动地点为各小学校内。

2.3 活动内容2.3.1 报名阶段在活动开始前，各小学根据本校实际情况，在教师中广泛宣传活动，并向有意参加的教师发放报名表格。

2.3.2 课堂观摩活动正式开始后，各学校选派具有代表性的课堂进行观摩。

观摩期间，相关评委对课堂教学进行评估和记录。

2.3.3 教师交流研讨观摩活动结束后，举行教师交流研讨会，邀请各学校参赛教师进行经验分享和交流，加强小学教师间的沟通和合作。

2.3.4 评比评选根据观摩课堂和教师交流研讨会的表现，评委会选取优秀的课堂教学案例作为优质课，并评选出优秀教师，颁发相应的荣誉证书和奖励。

2.3.5 活动总结活动结束后，组织撰写活动总结报告，对活动的成果进行总结和分析，并进行宣传和推广。

三、活动组织和管理3.1 活动筹备组织活动的筹备工作由学校教研组和活动组共同完成。

学校教研组负责确定活动的具体内容和时间安排，活动组负责协调各项事务。

3.2 活动评委会活动设立评委会，由学校教务处和教研室负责人及教学专家组成。

评委会负责评审课堂观摩和评选优秀教师，并对活动的整体进行评估和指导。

3.3 活动参与者活动的参与者主要包括各小学校中的教师和学生。

中小学优质课评比活动方案10篇

中小学优质课评比活动方案（一）中学生物学优质课评比活动方案一、展示形式以说播课的方式进行，录制成15分钟左右的视频，时差不超过1分钟，包括：“说”实验设计的原理依据、目的、基本思路、创新或改进之处及效果，“播”实验装置的设计说明、实验的操作流程、实验的现象效果等，可以边播边说。

二、内容选择依据生物学课程标准《义务教育生物学课程标准（2022年版）、普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》，参考中学生物学教材及各类生物学相关书籍，选择可以深入开展探究性教学的内容，倡导教师使用手持技术等先进手段开展实验设计，鼓励高中教师积极开发新教材中的实验项目。

三、提交资料说播课视频（mp4）,说播课课件（PPT,模板见附件），说播课文稿（word）,所播实验内容的视频（mp4）o一、活动主题为落实历史课程标准，推动新课程、新教材实施，不断提升教师教育教学能力，发展学生历史学科核心素养，实现学科育人功能。

二、展示形式和内容（一）展示形式以说播课的方式进行，录制成视频，不超15分钟，包括：“说”教学设计的依据、目的、思路及效果，“播”教学操作流程、教学亮点等，可以边播边说。

（二）内容选择依据历史课程标准，参考现行历史教材，鼓励初、高中教师积极开发新教材中跨学科主题学习、活动课的设计展示。

（三）中小学信息科技（技术）优质课评比活动方案一、活动主题为落实学科课程标准，推动新课程、新教材实施，不断提升教师教育教学能力，发展学生核心素养，实现学科育人功能。

二、展示形式和内容（一）展示形式以说播课的方式进行，录制成视频，不超15分钟，包括：“说”要突出“教什么”“如何教”“为什么教”，“播”要突出课堂教学中的生成，如学生的探究、质疑、思辨等。

（二）内容选择依据课程标准，广泛选择教学资源，鼓励教师积极开发跨学科主题学习、单元整体教学活动设计。

一、活动主题为有效落实新课程标准，激发教师积极参与学科教学研究，不断提升教师的教学设计与实施能力，评选出一些优秀课例，充实完善中学地理的资源建设。

小学安全教育优质课展评方案

小学安全教育优质课展评方案一、活动目的小学安全教育优质课展评旨在推动学校加强安全教育，提高教师的教学水平和教学质量，增强学生的安全意识和自我保护能力，为学生营造一个和谐、安全的学习环境。

二、活动内容1. 活动主题“关爱生命，安全教育”是本次活动的主题，通过主题设置，引导教师和学生关注安全问题，增强安全防范意识。

2. 活动形式该活动以“安全教育优质课展评”为形式，鼓励教师们编制和展示安全教育优质课程，学校组织评委对教师提交的安全教育课程进行评议。

三、活动步骤1. 提供指导学校制定详细的活动指南，明确活动的时间、地点、形式、要求等内容，指导教师们如何设计和准备安全教育课程，为活动的顺利进行奠定基础。

2. 教师提交方案教师根据活动主题和要求，设计并提交关于安全教育的优质课程方案，内容包括教学目标、教学内容、教学方法等。

3. 教师展示课程经评审通过的教师，进行安全教育优质课的展示和讲解，展示教师的教学技能和教学成果。

4. 集中评审学校邀请相关的专家和资深教师组成评审团队，对教师提交的安全教育课程进行集中评审，评选出优质课程。

5. 颁发奖项学校根据评审结果，对优秀的安全教育课程进行表彰和奖励，激励教师们为安全教育事业做出更大的贡献。

四、活动效果通过这样的安全教育优质课展评活动，可以起到以下几个方面的效果：1. 提升教师教学水平和教学质量，加强教师对安全教育课程的设计和授课能力。

2. 增强学生的安全意识和自我保护能力，加强学生在危险情况下的应急处置能力。

3. 推动学校加强安全教育工作，促进学校安全文明建设和学生综合素质的提高。

五、活动建议为了保证活动的顺利进行和取得预期的效果，我校团队建议加强以下几个方面的工作：1. 加强宣传推广，提高教师和学生对活动的认识和重视程度，鼓励更多的教师和学生参与到活动中来。

2. 建立完善的安全教育体系，制定详细的安全教育教学大纲和课程标准，确保教师设计和提交的安全教育课程能够贴合学校的实际情况。

2024年小学优质课评比活动实施方案

2024年小学优质课评比活动实施方案一、背景介绍随着我国教育事业的不断发展，小学课程质量的提高成为各级教育管理部门的重要任务之一。

为了促进小学教育的优质发展，树立典型、推动全国小学教育改革创新，我国将于2024年举办小学优质课评比活动。

二、活动目标1. 提升小学教师教学水平，提高教师专业发展意识；2. 引导小学教育教学改革和创新，推动小学教育质量的稳步提高；3. 培养学生综合素质，促进学生成长；4. 推广优质教育资源，促进教育公平。

三、组织机构1. 组委会：由教育局领导和相关专家组成，负责整个活动的组织、指导和监督。

2. 评审委员会：由教育专家、名校校长、优秀教育家等组成，负责评审课堂教学录像和教案。

四、活动流程1. 选拔环节：（1）学校推荐：各小学根据自身条件和教学实际，推荐优秀教师参加评比。

（2）区县选拔：由区县教育局组织对推荐教师进行初步筛选，确定区县代表队伍。

（3）市级选拔：由市级教育局组织对区县代表队伍进行复评，确定市级代表队伍。

2. 录播环节：（1）教师自录教学视频：通过统一的录播平台，教师自行录制教学视频，全程记录教学过程。

（2）评审委员会评审：评审委员会对录制的教学视频进行评审，根据教学内容、表达能力、创新因素等标准进行打分。

3. 教案评审环节：（1）教师提交教案：参赛教师提交与录播视频相对应的教案，包括教学设计、教学目标、教学流程等。

（2）评审委员会评审：评审委员会对参赛教师的教案进行评审，根据教案的完整性、逻辑性、可操作性等进行打分。

4. 阶段性评价环节：（1）学生评价：学生根据自己对课程的感受和理解，填写评价表，对课程进行评价，包括教学内容、教学方法、教师互动等。

（2）教师自评：参赛教师进行自我评价，对教学过程进行回顾和总结，反思自己的优点和不足之处。

5. 优秀课堂展示环节：根据初评结果，选拔出一定数量的优秀课堂进行展示，供其他教师学习和参考。

6. 评选环节：（1）初评：根据评审委员会的评审结果，初步确定入围名单。

小学优质课评比方案3篇

小学优质课评比方案3篇小学优质课评比方案是为了全面贯彻落实党的教育方针，推动我校实施素质教育，促进新课程理念下的课堂教学改革与创新，积极探索和构建自主课堂教学模式，切实提高全校教师的业务水平而制定的。

下面是小学优质课评比方案范文，欢迎参阅。

小学优质课评比方案1一、指导思想为进一步加强教师的教学基本功，提升我校中青年教师的专业水平，提高课堂教学质量，并推选出我校中青年教学能手参加学区优质课评比。

根据学校工作要点，努力实施品牌战略，坚持走内涵发展之路，为学校的发展以及升格和转型，打造和准备一支高素质的教师队伍，教导处决定开展朱涂小学中青年教师优质课评比活动。

二、参评对象朱涂小学全体任课教师。

要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献;具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。

三、比赛程序第一阶段：各校区评比1.时间：10月22号前。

第二阶段：校级评比1.各校教研组上报参评老师名单及参评科目。

教导处做统一安排，并组织评委进行评比。

2.时间：10月26号。

四、评比内容及办法1、分青年教师和中老年教师两个大组组织评比活动。

20XX年12月31日前出生的为中老年教师，后出生的为青年教师。

2、以学科为单位开展评比活动。

青年组分别评出一等奖10%，二等奖30%，三等奖50%;中老年组分别评出一等奖10%，二等奖30%，三等奖50%。

3、各学科提前一天通知参评对象上课课题。

五、各校区参加校级比赛名额分配语文组、数学组按教师总人数分配，综合组各2-3名。

六、校级参赛安排1、参赛选手：2、评比时间：10月263、评比地点：朱涂小学本部4、评比方法：(1)、10月25日上午午7：30各参赛选手到朱涂小学教导处抽签决定上课班级及上课节次。

(2)、抽到26日上午上课的老师25号早上8点短信通知课题;抽到26号下午上课的老师25号中午1：30短信通知课题。

(3)、知道课题后各选手可到施教班级熟悉学生。

小学优质课活动方案

第2篇
小学优质课活动方案
一、前言
为响应国家教育部门关于提升小学教育教学质量的号召，深化课程改革，提高教师教学能力，激发学生学习兴趣，我校决定开展小学优质课活动。本方案旨在详细阐述活动的目标、内容、实施步骤及保障措施，确保活动的顺利进行。
二、活动目标
1.提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2.增进学生对学科知识的兴趣，提高学生的综合素质。
-教学资源：充分利用多媒体、网络等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
-教学反馈：及时了解学生学习情况，调整教学策略，提高课堂教学质量。
4.教育教学成果共享
-校内交流：组织教师进行教学观摩、研讨，分享优秀教育教学经验。
-校际合作：与其他学校开展交流活动，推广优秀教育教学成果。
四、活动实施
1.活动时间：每学期进行一次，为期一个月。
4.综合评价：结合教师、学生、课堂评价，对活动进行全面总结。
本方案旨在为我校小学优质课活动提供详细、严谨的实施方案，以期推动教育教学改革，提高教师教育教学水平，促进学生全面发展。希望全体教师积极参与，共同为我校教育事业贡献力量。
2.学生评价：从学习兴趣、学习习惯、学业成绩等方面对学生进行评价。
3.课堂评价：关注课堂教学过程，评价课堂教学质量。
4.综合评价：结合教师、学生、课堂评价结果，对活动进行全面总结。
本方案旨在为我校小学优质课活动提供一套合法合规的实施方案，以期提高教师教育教学水平，促进学生全面发展。希望全体教师积极参与，共同推动我校教育事业的发展。
五、活动保障
1.组织保障：成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2.制度保障：制定活动实施方案，明确活动目标、内容和要求。
3.资源保障：提供必要的教学设备、图书资料等资源，支持活动开展。

优质课评比活动方案

优质课评比活动方案
活动名称：优质课评比活动
目标：通过评选优质课的形式，促进教师教学水平的提高，激励教师创新教学方法，
提升学生学习质量。

一、活动准备阶段：
1.组织筹备：确定活动时间、地点、主题等。

2.宣传推广：制作宣传海报、宣传册等，通过校内网络、微信公众号等渠道进行宣传。

3.报名参与：设立专门的报名渠道，教师可以自愿报名参加评比活动。

二、活动实施阶段：
1.初选环节：每位参赛教师提交一门自己认为优质的课程，包括教学设计、教案、教
学素材等。

2.初评环节：由专门组成的评委组对初选课程进行初步评审，评选出10门优质课程进入决赛。

三、活动决赛阶段：
1.决赛环节：参赛教师进行现场展示自己的优质课程，包括教学过程的展示、学生作
品展示等。

2.评委评分：评委根据教学设计、教学效果、学生参与度等指标对每位参赛教师进行
评分。

3.颁奖环节：根据评委评分综合得分，确定优胜教师，并颁发奖励。

四、活动总结阶段：
1.总结交流：组织参赛教师进行活动总结和经验交流，分享优质课程的教学成功经验。

2.评价反馈：邀请学生和家长对优质课程进行评价和反馈，以改进活动和提高教学质量。

以上为优质课评比活动的基本方案，具体的活动细节和流程可以根据实际情况进行调
整和完善。

在活动过程中，要注重公平、公正，充分尊重教师的专业发展和教学创新，同时积极传递教育教学的理念和方法，促进教育教学改革的不断深化。

2023小学优质课评选活动方案精选

2023小学优质课评选活动方案精选篇一：2023小学优质课评选活动方案怎么写为了进一步推进“互联网+创新素养教育”在小学数学课堂教学的有效实施，提升数学教师的教学水平，平罗县教体局决定开展全县“互联网+创新素养教育”背景下小学数学优质课评比活动。

现将相关事宜通知如下：一、参赛对象现任教的小学数学教师。

二、活动流程1、初赛：以合作体为单位组织教师初赛。

各学校推荐1名教师上报合作体牵头学校，牵头学校组织初赛。

2、决赛：在合作体初赛的基础上从中优选2位教师参加县级决赛。

三、参赛内容初赛内容合作体自定；决赛内容教研室统一安排，11月13日下午公布及抽签。

四、活动形式1、初赛形式各合作体自定。

3、每个合作体推选一位教师单选决赛评委。

线上观看决赛教师执教情况填写课堂教学评价表。

（活动结束后将填写好的纸质课堂教学评价表报送教研室郭仕萍老师处）五、活动时间及地点初赛具体时间及地点各合作体自定，11月13日赛完即可。

决赛时间：11月17日—11月18日。

决赛地点：XXX第八小学。

六、要求2、初赛的相关事宜由合作体牵头学校领导全权负责。

3、参加初赛、决赛的老师均按教体局一、二、三等奖设奖项，请各学校选派优秀教师参加本次活动，比赛期间请各学校组织数学教师参加听课并利用教研活动开展议课活动。

篇二：2023小学优质课评选活动方案怎么写一、活动目的为进一步推进课堂教学，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长。

通过以赛促学、以赛促优，培养骨干教师，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。

二、评选领导小组为了加强对优质课评比活动的领导，学校成立优质课评比领导小组。

组长：XXX、XXX副组长：XXX、XXX评委：本次优质课评比活动的评委由学校外请评委。

三、评选程序1、教研组内初评：3月13日—4月13日各教研组长组织48岁以下（48岁以上教师自愿参加）的在职中青年教师在组内初评，人人参加，发挥集体力量，严格按程序推选出最优秀的人选，代表本组评选。

学校优质课活动实施方案

学校优质课活动实施方案为了提高教学质量，促进学生全面发展，我校制定了学校优质课活动实施方案，具体内容如下：一、活动目标1. 提高教师教学水平，激发教师教学热情，培养优秀教师队伍；2. 增强学生学习兴趣，激发学生学习动力，提高学生学习效果；3. 推动学校教育教学改革，促进学校整体发展。

二、活动内容1. 教师培训：学校将组织教师参加各类教学培训活动，包括课堂教学技能培训、教学方法研讨会等，提升教师的教学水平和专业素养。

2. 优质课评比：学校将定期组织优质课评比活动，鼓励教师精心备课，精心设计课堂教学，通过评比活动激发教师的教学热情，提高课堂教学质量。

3. 学生参与：学校将鼓励学生积极参与优质课活动，通过学生评选、学生评价等方式，激发学生学习兴趣，提高学生学习效果。

三、活动保障1. 资金保障：学校将拨专项经费用于优质课活动的组织和实施，确保活动的顺利开展。

2. 资源支持：学校将为教师提供必要的教学资源支持，包括教学设备、教学材料等，保障教师教学需要。

3. 管理机制：学校将建立健全的优质课活动管理机制，明确活动的组织流程、评选标准等，确保活动的公正、公开、公平。

四、活动效果1. 教师效果：通过优质课活动，教师的教学水平得到提升，教学质量得到改善，教师的专业素养得到提高。

2. 学生效果：学生的学习兴趣得到激发，学习动力得到增强，学习效果得到提高，学生成绩得到提升。

3. 学校效果：学校的教育教学质量得到提高，学校整体教学水平得到提升，学校的教育教学改革得到推动。

综上所述，学校优质课活动实施方案的制定，将有力提高教学质量，促进学生全面发展，推动学校教育教学改革，为学校的发展注入新的活力。

希望全体教师和学生共同努力，积极参与优质课活动，共同促进学校的发展和进步。

优质课活动方案

优质课活动方案一、活动背景在学校教育中，优质课是指内容充实、教学方法灵活多样、学生参与广泛，能够激发学生学习兴趣与主动性的一种课程形式。

优质课活动旨在通过创新教学方式，提高教育质量，促进学生成长发展。

本文将介绍一套优质课活动方案，以帮助教师们在教学实践中开展优质课活动。

二、活动目标本优质课活动方案的目标是：1.提高教学质量：通过创新教学方法，提高教学效果，激发学生的学习兴趣与主动性。

2.培养学生综合素质：通过优质课活动，培养学生的创造力、合作能力和社会责任感。

3.提升教师专业能力：通过活动的开展，提升教师的教学水平和专业素养。

三、活动内容1. 课前准备在活动开始之前，教师需要做好以下准备工作：•确定活动主题：根据教学计划和学生的实际情况，确定能够引起学生兴趣和思考的活动主题。

•收集教学资源：收集与活动主题相关的教学资源，包括教材、教学软件、活动手册等。

•设计教学环境：根据活动需求，布置课堂环境，营造积极的学习氛围。

2. 活动实施活动实施阶段包括以下内容：•激发学生兴趣：通过引入趣味性的教学资源或教具，激发学生对活动的兴趣和探索欲望。

•提供问题情景：通过设计情景或提出问题，引导学生思考和讨论，激发他们的主动性和创造力。

•创设合作机会：安排学生合作小组或同伴间合作，促进学生之间的互动、合作和交流。

•提供反馈机制：根据学生的表现，及时给予正向的反馈和建设性的指导，鼓励他们不断探索和尝试。

3. 活动评价活动结束后，教师需要进行活动评价，包括以下内容：•学生学习效果：评估学生在活动中的参与程度、思考能力和学习成果。

•教学效果：评估教学方法的有效性，是否能够达到预期的教学目标。

•教学反思：反思活动中存在的问题、不足之处，并总结经验教训，为今后的活动改进提供参考。

四、活动实施要点在开展优质课活动时，教师需要注意以下几个要点：1.学生主动参与：鼓励学生积极参与活动，培养他们的主动性和自主学习能力。

2.激发学生思考：通过提出开放性的问题或提供具有挑战性的任务，鼓励学生思考和探索。

小学优质课评选方案

XXXX小学优质课评选方案一、活动目的为加快学校高效课堂建设活动的推进步伐，倾力打造高素质的教师队伍，提高我校教育教学质量和办学品位，同时也为我校教师搭建展示自我和相互学习的平台，经研究决定开展学校优质课评选活动。

二、组织机构为切实开展好学校优质课评选活动，特成立XXXX小学优质课评选活动评委小组：组长：XXX成员：XXX、各教研组长。

三'活动安排1、参加人员：教龄五年以下教师（2018年9月以后参加工作的）必须参加，其他任课教师自愿报名参加。

2、评比内容：具体内容分两项，总分IOO分。

第一项：课堂教学比赛（占90%）：讲课内容自定，通过课堂教学评价参赛教师的教学基本功、教学态度、教学方法、教学风格、教学效果等。

第二项：课堂教学设计（占10%）：参赛教师上交教学设计一份，内容须与讲课内容一致，项目包括教学内容、教学目标、教学重难点。

教学过程、教后反思等。

3、活动时间：(1)宣传发动:202X年2月21日—202X年2月23日，讨论制定≪XXXX小学优质课评选方案》，下发到各教研组。

符合条件的老师找XXX老师报名。

报名时间截止到2月23日(周四)下午5点。

(2)准备阶段：202X年2月27日—202X年3月5日，参赛教师教研组内备课磨课。

(3)比赛阶段：202X年3月6日一3月10日，学校分组组织优质课评选活动。

一组：语文；二组：数学；三组：其他学科4、活动要求：(1)本次活动为每位教师提供发展和表现的平台，符合参评条件的教师根据学校安排及个人情况积极报名。

(2)参赛教师课堂教学内容自选，须体现现代教育理念，体现课程改革精神，体现“民主、和谐、互动”的师生观，积极构建自主高效课堂，切实提升学生核心素养。

(3)活动期间，教研组要群策群力，指导、帮助本组教师参赛，各位老师要相互合作协调，切实保证活动的顺利进行。

同学科教师均要积极参加听课和评课，并认真做好听评课记录，以本次活动为载体，在全校掀起高效课堂建设活动的高潮。

优质课活动方案

优质课活动方案一、活动背景优质课是指以学生为中心，贴近学生生活实际和兴趣爱好，结合课程内容和学科特点，采用多样化教学方法和手段，培养学生的创新思维、动手能力和团队合作精神的一种教学活动。

通过优质课的开展，不仅可以激发学生的学习兴趣，提高学生对知识的掌握程度，还可以培养学生的综合素质和创新能力。

为了改进现有的优质课活动方案，我们制定了以下改进措施：二、活动目标1.提高学生的学习兴趣和参与度。

2.培养学生的创新思维和实践能力。

3.培养学生的团队合作和沟通协作能力。

4.提高学生对知识的运用和应用能力。

三、活动内容1. 主题选择根据学科特点和教材内容，选择与学生生活经验相关、能够引发学生兴趣的主题。

例如，对于语文课，可以选择绘本故事创作；对于数学课，可以选择数学游戏和竞赛；对于科学课，可以选择科学实验和观察。

2. 学习活动设计活动中要设计一系列的学习活动，包括引入活动、知识点探究、实践操作、展示和总结等环节。

通过多样化的学习活动，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生对知识的掌握程度。

3. 团队合作活动活动中可以设置一些团队合作的环节，让学生分成小组进行合作学习。

通过团队合作，培养学生的团队意识、协作能力和沟通技巧，提高学生的解决问题的能力。

4. 实践操作活动针对不同学科的特点，活动中可以设置一些实践操作的环节，让学生动手实践，提高学生的动手能力和实践能力。

例如，在数学课中可以设计一些数学游戏和竞赛，让学生在实践中进行数学思维的训练和运用。

5. 展示和总结活动活动结束后，可以设置一些展示和总结的环节，让学生向全班展示自己的成果，并进行总结和反思。

通过展示和总结，可以让学生对学习过程中的收获和不足有一个清晰的认识，并为下一次的学习做好准备。

四、活动流程1.引入活动：引发学生对活动主题的兴趣，激发学生的学习欲望。

2.知识点探究：通过小组合作和讨论，学生对活动主题进行深入探究和学习。

3.实践操作：学生进行实践操作，动手实践和运用所学知识。

2024-2025学年课堂教学优质课比赛方案

2024-2025学年课堂教学优质课比赛方案
一、指导思想：
教学竞赛是加强教师队伍建设，提高教师教学水平的有效途径。

为切实推进我校课程改革的深入实施，探索教学模式和方法，提高我校教师基本素质和教学能力，交流教学经验和成果，培养我校教学能手，着力开展课堂教学的实践与探索，提升教师在教育改革新形势下的教育理念和教育素养，以赛促培，由培促研，培研一体，根据学校工作计划，决定举行语文优质课比赛活动。

二、参赛对象：
全体青年教师
三、活动时间：
9月—10月
四、活动形式：
1.准备阶段：参赛者根据学校教导处给出的范畴，语文学科低年级自选教材内容，中高年级研究习作教学或词句段运用教学，除语文学科外的其他学科均自选教材内容，然后独立设计教案，制作课件；教研组集体备课，试上，研讨，二度设计。

2.展示阶段：课堂教学
五、活动地点：
各班教室
六、比赛说明：
1、参赛顺序由教研组根据教师申报情况统一安排。

2、各位参赛教师要作好充分准备，并将教学设计和教学反思上交教研组长。

3、全体教师参与听课，上交评课稿，其他教师自由点评。

小学语文优质课竞赛活动方案

小学语文优质课竞赛活动方案一、活动主题。

“展语文风采，育桃李芬芳”二、活动目的。

咱们搞这个小学语文优质课竞赛活动啊，就是想让咱们小学语文老师们把自己的看家本领都使出来，展示出各种超棒的教学方法和独特的教学风格。

这样一来呢，老师们可以互相学习、互相切磋，就像武林高手过招一样，然后共同提高咱们小学语文的教学质量，让咱们的小娃娃们能在更有趣、更有效的语文课堂里茁壮成长。

三、参赛对象。

咱们各个小学里教小学语文的老师都可以来参加哦，不管是经验丰富的老教师，还是朝气蓬勃的年轻教师，都欢迎来这个舞台上大显身手。

四、活动时间与地点。

1. 时间。

[具体开始日期] [具体结束日期]。

咱们就把这个活动安排在这段时间里，这样既不会太仓促，让老师们有足够的时间准备，也不会拖拖拉拉，影响正常的教学秩序。

2. 地点。

就定在[具体学校名称]的多媒体教室吧。

这个教室设备齐全，空间也够大，能让来观摩学习的老师们都有地方坐。

五、活动准备。

1. 成立评委小组。

咱们得找一些厉害的人物来当评委呀。

可以邀请咱们当地的语文教学专家、各个学校的语文教研组长，这些人那可都是眼光独到、经验丰富的哦。

他们就像美食评论家一样，能精准地尝出每堂课的“味道”，判断出好坏优劣。

2. 宣传推广。

咱们要让所有符合条件的老师都知道这个活动呀。

可以通过教育部门发通知，各个学校内部再宣传一下，就像大喇叭广播一样，让这个消息传遍每个角落。

同时呢，在社交媒体或者教育相关的网站上也发个消息，这样那些热爱学习、关注教育动态的老师就更不会错过了。

3. 参赛教师报名。

想参加的老师就到指定的地方报名，要填好自己的基本信息、教学课题之类的内容。

就像去参加一场有趣的比赛，先报个名领个入场券。

六、竞赛内容与要求。

1. 教学内容。

老师们可以从小学语文教材里任意挑选一个课时来进行教学设计。

不管是充满趣味的童话故事，还是充满诗意的古诗词，只要能展现出语文的魅力就行。

2. 教学设计要求。

（1）教学目标要明确，就像我们出门要有目的地一样，要让学生知道这堂课学完后能收获什么。

优质课活动方案

优质课活动方案优质课活动方案旨在提升教学质量，激发教师的教学热情，促进学生学习兴趣，通过一系列精心设计的活动，实现教学内容与方法的创新。

以下是该方案的具体内容：一、活动目的通过优质课活动的开展，提高教师的教学水平，增强学生对学科知识的掌握和理解，同时为教师提供一个展示教学成果和交流教学经验的平台。

二、活动对象本次活动面向全校教师，特别是那些有志于提升教学技能和创新教学方法的教师。

三、活动内容1. 教学设计竞赛：教师需提交一份教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评价方式。

2. 课堂教学展示：选拔出的优秀教学设计将进行现场教学展示，由评委和观众进行评价。

3. 教学研讨交流：组织教师就教学方法、教学技巧等进行研讨，分享教学经验。

4. 教学成果展览：展示教师的教学成果，包括学生作品、教学案例等。

四、活动流程1. 宣传动员：通过校园网、公告板等渠道进行活动宣传，动员教师积极参与。

2. 报名与提交：教师在规定时间内提交教学设计方案。

3. 初评阶段：由专业评委对提交的教学设计进行初步评审，选拔优秀作品。

4. 现场教学展示：入围的教师进行现场教学，展示教学设计的实际效果。

5. 评审与颁奖：根据教学展示和教学设计的质量，评选出优秀教学成果，并进行表彰。

五、活动时间本次活动计划在本学期的第8至第12周进行，具体时间安排如下：- 第8周：宣传动员与报名- 第9周：提交教学设计方案- 第10周：初评阶段- 第11周：现场教学展示- 第12周：评审与颁奖六、活动要求1. 教学设计应具有创新性、实用性和可操作性。

2. 教学展示应注重互动性和学生参与度。

3. 教师应认真准备，确保活动的质量。

七、资源与支持学校将提供必要的教学资源和技术支持，确保活动的顺利进行。

八、结束语优质课活动是提升教育质量的重要途径，我们期待每一位教师的积极参与，共同推动学校教育事业的发展。

让我们携手努力，为学生创造更加优质的学习环境。