美国的诞生学案
九年级历史上册精品资料12美国的诞生学案
九年级历史上册精品资料第12课美国的诞生学案【学习目标】1．掌握《独立宣言》、来克星顿枪声、萨拉托加战役、1787年宪法等基本史实，了解美国独立战争的历史影响。
2.正确分析美国独立战争的性质和战争胜利的原因，培养综合分析历史事件的能力。
对华盛顿进行评价，学会运用历史唯物主义的基本观点评价历史人物和历史事件。
3.认识美国独立战争是正义的争取民族解放的战，培养热爱祖国、自强不息的民族责任感。
【学习过程】一、自主学习（一）通读课文，勾划、记忆“自学教材”问题并将疑难问题标出。
1．美洲的土著居民是_______ _。
2、根本原因：_____国的殖民统治阻碍了北美____ ______的发展。
3、导火线：______________4、经过：①开始：1775年___________的民兵，在_____________打响了第一枪。
②建军1775年5月，13个殖民地在________召开第___届_________，决定把汇集在波士顿附近的民兵整编为“____”,总司令_________。
③建国：_____年____月___日，________发表《__________》,宣告了美国诞生, 《独立宣言》的内容和意义:④转折：______年的_____________战役是美国独立战争的转折点。
⑤胜利：__________年，英国承认美国独立。
⑥巩固： 1787年宪法的制定。
5、美国独立战争的影响：（二）自学检测1.美国独立战争开始的标志是A．波士顿倾茶事件 B.来克星顿枪声 C.发表《独立宣言》 D.大陆会议2.小明一家去美国旅游，来到一个小镇上看到有一座手握步枪的民兵铜像矗立在这个村镇的中心。
正是这个小村镇的民兵，为美利坚的独立奠定了第一块基石，请你告诉小明一家这个村镇是A.波士顿B.约克镇C.来克星顿D.萨拉托加3.美利坚合众国——美国诞生的标志是A.大陆会议的召开B.《独立宣言》的发表C.1783年美国赢得独立D.1787年美国宪法的制定4.北美独立战争过程中，具有转折意义的战役是A.来克星顿的枪声B.萨拉托加大捷C.瓦尔密大捷D.纳西比战役（三）我的疑惑二、合作探究，能力提升要求：独立思考，组内讨论，准备展示。
第12课 美国的诞生 学案
第12课美国的诞生宜安镇中学九年级历史备课组【课程标准】简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。
讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
【学习重点】一是美国独立战争的起因。
二是美国诞生的过程。
【学习难点】美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
合作探究：１、美国独立战争取胜原因？２、评价华盛顿？自我检测1、北美独立战争爆发的根本原因（）A 、英国政府对北美人民的高压政策 B、北美统一民族和统一市场的形成C、英国殖民统治阻碍了北美经济发展 D 、北美人民反抗斗争情绪高涨2、美国独立战争是一场（）A、资产阶级革命和民族解放运动B、北美13个殖民地民族解放运动C、资本主义与封建主义的斗争D、资产阶级民主革命3、美国独立战争与英国资产阶级革命相比，最大的特点是A、革命前资本主义发展受到阻碍B、革命的主要任务是推翻殖民统治C、革命过程并不曲折D、革命后资本主义迅猛发展4、美国独立战争爆发的标志是（）A、波士顿倾茶事件B、莱克星顿枪声C、大陆会议召开D、《独立宣言》发表5、美国诞生的标志（）A、大陆会议的召开B、1783年英国承认美国独立C、《独立宣言》发表D、1787年宪法颁布6、美国独立战争最终取得胜利的标志是（）A、约克镇英军投降B、《独立宣言》的发表C、英国承认美国独立D、华盛顿当选为美国总统7、北美独立战争是一场资产阶级革命，其主要依据是（）A、具有反殖反封建的双重性B、建立了资产阶级共和政体C、为资本主义的发展奠定了基础D、鼓舞和推动了法国资产阶级革命8、下列与美国独立战争有关的历史事件，按时间先后排列正确的是（）1）萨拉托加大捷2）莱克星顿枪声3）《独立宣言》发表 4）美法联军在约克镇击溃英军A、2）3）1）4）B、3）1）2）4）C、1）2）3）4）D、4）1）2）3）9、“平民—将军—平民—总统—平民”八年军旅生涯，置生死于度外；八年总统执政，值国家最艰难之时。
第12课 美 国 的 诞生导学案
第12课美国的诞生学习目标：1.掌握美国独立战争的原因，简述美国独立战争的过程，掌握美国独立战争的双重性质。
2.认识；北美是土著印第安人欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动。
学习方法：自主学习小组合作探究学习过程：一、自主学习：简要归纳美国的资产阶级革命的重要事件及其时间1．根本原因: 英国阻碍了北美经济的发展。
2 .爆发标志：1775年4月，的枪声。
3.建军：各殖民地代表举行，决定组建，任命为总司令。
4．建国：1776年月日，发表《》，标志着的诞生。
5．转折：1777年，战役是美国独立战争的转折点。
6．结束：1783年，。
7．性质：既是一场战争，又是一次性质的革命8．成立政府：1787年，美国制定。
确立美国是的国家，规定既是国家元首，又是政府首脑，享有；和分别掌握国家的和大权。
当选为美国的第一任总统。
9．影响：美国独立战争结束了，实现了，确立了，有利于，对起了推动作用。
,二、合作探究：阅读下列材料：美国独立战争中英美力量对比表：请回答：（1）依据材料，指出哪一方实力更强？（2）战争的最后结果是什么？（3）为什么会出现这种局面？评价华盛顿：著名的资产阶级革命家、政治家、美国的开国元勋。
（1）华盛顿领导独立战争取得胜利，结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，有利于美国资本主义的发展。
（2）1787年在他的主持下美国制定了1787年宪法，确立了比较民主的资产阶级政治体制，开创了美国民主政治的先河。
由于华盛顿在独立战争中的卓越功勋和开创的民主政治，使他赢得了美国人民的爱戴，成为美国历史上的著名总统之一，被尊为美国国父。
美国的诞生教学设计
美国的诞生教学设计美国的诞生教学设计在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编精心整理的美国的诞生教学设计，欢迎大家分享。
一、教材分析1、教材地位和作用。
《美国的诞生》一课是课标人教版《世界历史》九年级上册第四单元“步入近代”的第3课。
美国独立战争是继英国资产阶级革命后一次比较彻底的革命，同时它还具有民族解放战争的性质。
美国建国时间不长，却是当今世界上最强大的国家，学习美国的历史可以为中国的发展提供借鉴，具有重要的意义。
2、教学目标。
知识与能力：学生了解美国独立战争爆发的原因和影响；简述《独立宣言》的基本内容；过程与方法：通过对美国赢得独立的原因的分析，培养学生综合分析历史问题的能力，学会评价历史人物的方法。
情感态度与价值观：通过学习，了解独立战争的双重性，同时正确认识个人在历史发展中的重要作用。
3、教学重难点。
重点：美国独立战争的起因、经过和影响。
难点：美国独立战争的性质和影响。
二、教法学法教法：以启发式教学法为主，辅之讨论法、比较法、阅读指导法等。
学法：注重以学生为中心，指导学生在自主学习、小组合作的过程中学习历史探究方法。
三、教学过程1、导入新课。
播放美国国歌《星条旗永不落》，并给学生展示美国历史上国旗的变化，并辅以引导性的提问，如为什么星条旗上的条纹是13条，为什么最早的美国国旗上有英国国旗的图案等等，以此设置悬念，导入新课。
设计意图：以图片、音乐等多媒体素材导入新课能够迅速吸引学生的注意力，产生疑问，再加上教师有意识的提问，使学生带着问题进入新课的学习，产生主动学习的欲望。
2、新课讲授。
我把本课各个部分的内容设计成一个医生的`诊断报告，让学生对事件形成整体的印象，如下：设计意图：以诊断报告的形式呈现课文内容，有助于吸引学生的注意力，把主要的知识点按照逻辑关系展现出来，使得学生对独立战争能有整体的理解，学生合作探究并且自己动手完成表格。
初中历史_美国的诞生教学设计学情分析教材分析课后反思
《美国的诞生》教学设计一、导入新课：以美国国歌《星条旗永不落》以及学生熟悉的图片导入（国旗）二、讲授新课：列宁曾说过：现代文明的美国历史是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的，引入第一篇章——乌云压城风雨来（战争背景）1、美利坚民族的形成播放视频，引出五月花号以及陆续来到北美大陆的各国人，分析美利坚民族的形成。
2、北美资本主义经济的发展（根本原因）学生阅读课本并结合幻灯片，分析3、英国压制北美经济发展两幅漫画及材料，学生分析英国对北美经济发展持什么态度？4、波士顿倾茶事件（直接原因）第二篇章——风云新途展雄风（战争过程）（一）战争过程1、开始：莱克星顿的枪声。
学生自学课本找出这一知识点，教师增加对此描述。
并增加帕特里克亨利的演讲，让学生认识到，北美人民的反抗情绪以及争取自由独立的态度。
2、建军：大陆会议华盛顿（总司令3、建国：《独立宣言》观看视频，找出这份宣言的意义以及它的重要性。
出示材料，分析这份宣言在当时的进步性。
学生讨论。
4、转折：萨拉托加大捷出示战争初期美英两军的实力对比，学生回答。
引出这次转折性的战役。
5、胜利：1783年，英国承认美国独立（二）战争胜利原因展示图片，学生分组讨论，找全胜利原因（三）美国独立战争的性质和意义老师分析第三篇章——新国新梦自由生（战争结果）1、出示材料，学生思考，独立之后的美国面临哪些问题？应该怎样解决这些问题，引出1787年宪法。
2、出示材料，从材料中分析宪法规定三种权利之间的关系3、出示材料，分析1787年宪法的局限性第四篇章——流芳百世惠天下（走进华盛顿）1、学生自由发言-你眼中的华盛顿是怎样的？2、小组合作，为华盛顿写一篇颁奖词3、纪念华盛顿的建筑有哪些？三、小结：四、课后练习：幻灯片展示五、课后拓展：在美国首都华盛顿纪念塔内有一块中国人赠送的石碑，上面有这样一段文字：“华盛顿，异人也。
起事勇于胜广，割据雄于曹刘。
既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗意。
美国的诞生教案
美国的诞生教案美国的诞生教案一、课程目标：1.了解美国的历史背景和美国的创建过程。
2.理解美国的独立战争和宪法的制定对于美国的重要意义。
3.培养学生对美国价值观和民主制度的认识与理解。
4.激发学生对于历史的兴趣和思考能力。
二、教学重难点：1.学会整理和分析历史材料，了解美国的独立战争和宪法的形成过程。
2.理解美国独立思潮和民主制度的重要性。
三、教学过程：Step 1: 导入（10分钟）1.展示美国国旗，让学生观察并描述其特点。
2.引导学生回答问题：“你知道美国是如何诞生的吗？”Step 2: 学习背景知识（20分钟）1.向学生介绍美国的历史背景和殖民地时期的情况，包括英国对北美殖民地的统治和殖民地人民的不满。
2.介绍美国独立战争爆发的原因，并向学生展示相关的图片和文件资料。
Step 3: 学习独立战争（20分钟）1.分组讨论独立战争的背景和过程，并记录下各组的回答。
2.组织学生进行小组分享和讨论，了解各组的观点和结论。
并比较学生对独立战争的认识和了解。
Step 4: 宪法的制定（15分钟）1.引导学生回答问题：“美国独立胜利后，为什么还需要制定宪法？”2.向学生介绍宪法的制定过程和宪法的重要性，并让学生理解宪法对于美国稳定政治局势的重要作用。
Step 5：美国的诞生（20分钟）1.向学生介绍美国的独立宣言的过程和内容，并让学生理解其对于美国独立的意义。
2.让学生回答问题：“美国的诞生意味着什么？”Step 6：活动与思考（15分钟）1.组织学生进行小组活动，让他们根据课堂所学，设计自己的“我心目中的美国”。
2.让学生展示并讨论各组的设计作品，探讨每个人对于美国的认识和看法有哪些不同。
3.帮助学生思考：自由、民主、平等在美国是如何体现的？四、课堂作业：1.要求学生整理课堂所学的内容，并撰写一篇关于美国的诞生的小论文。
2.让学生进行自主学习，了解更多美国的历史和文化知识。
五、板书设计：美国的诞生- 美国的历史背景- 独立战争的原因和过程- 宪法的制定和意义- 美国的独立宣言和意义六、教学反思：本节课通过引导学生了解美国的历史背景和独立战争的过程，让学生理解了宪法的重要性和美国的独立意义。
4.12 美国的诞生学案(人教版九年级上册)
第12课美国的诞生预习学案研学设计探索研究同步达标A级基础训练(小试牛刀)一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1．美洲的土著居民是A．爱斯基摩人 B．印加人C．印第安人 D．黑种人2．英国在北美开辟殖民地始于A．14世纪 B．15世纪 C．16世纪 D．17世纪3．北美殖民地中资本主义工商业发达地区在A．东部 B．南部 C．西部 D．北部4．英国开辟经美殖民地的主要目的是A．转移本国人口B．把它作为原料产地与商品市场C．帮助北美发展经济D．为了证明地球是圆的5．美国独立战争杰出领导人是A．林肯 B．华盛顿C．克伦威尔 D．富兰克林6．下列国家中曾支援美国独立战争的是A．西班牙 B．葡萄牙 C．法国 D．俄国7．1787年美国宪法规定掌握立法权的是A．总统 B．国会 C．最高法院 D．大陆会议8．美国独立战争前后经历了A．3年 B．5年 C．7年 D．8年B级能力检测(登高望远)拓展阅读五月花号与感恩节（Thanksgiving Day）的由来美国等国家的传统节日。
定于每年11月的最后一个星期四。
以庆祝一年的收成和祁求平安富足为活动内容。
感恩节的起源和英国基督教的宗教纷争有关。
大约在公元16世纪末到17世纪，英国清教徒为了摆脱政府和教会势力的残酷迫害，清教徒的著名领袖布雷德福召集了102名同伴，把目光投向了美洲。
在1620年9月，登上了一艘重180吨，长90英尺的木制帆船——五月花号，开始了哥伦布远征式的冒险航行。
海上风急浪高，五月花号就像狂风暴雨中的一片树叶，艰难地向前漂泊着，几乎随时都有船毁人亡的危险。
但在大家的共同努力下，船只没有遇到任何损害，并在航行了66天后，于11月21日安全抵达北美大陆的科德角，即今天美国马萨诸塞州普罗文斯敦港。
有意思的是，在这次充满危险的远征中，所有探险者只有一人死亡。
但由于旅途中诞生了一名婴儿，使到达美洲的人不多不少，仍然是102名。
移民都是虔诚的教徒，无不手划十字，衷心感谢上帝的眷顾。
《美国的诞生》一课的导学案
课题
第12课美国的诞生
导学目标
1、记住美国独立战争的根本原因、开始及结束的时间和标志；美国独立战争的转折点；美国独立战争的历史意义。
2、掌握《独立宣言》发表的时间、基本内容及意义。
3、讲述华盛顿的主要事迹，能评价这位资产阶级政治家的历史作用。
4、逐步形成理解、处理历史信息的能力和“论从史出”的唯物史观；提高全面客观评价历史问题的能力。
5、认识美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争。
学习重点
美国独立战争的根本原因、美国诞生的过程、历史意义。
学习难点
美国诞生的过程、“联邦制”概念。
课型
新授课
课时
1课时
主备人
审核人
教学过程
教学环节
教学任务
教师活动
学生活动
预见性问题及解决对策
复习
（2分钟）
1、君主立宪制是怎么回事？
三、《独立宣言》的发表和独立战争的胜利（12分钟）任务5—9
1、结合《独立宣言》原文史料及插图，完成任务5。
2、抓住线索，完成任务6。
3、阅读课文，完成任务7、8、9。
展示
（10分钟）
预备性展示问题（根据预习情况再进行补充调整）：
1、美国独立战争开始、结束的时间和标志是什么？
2、如果请你为美国选择国庆日，你会选择那一天？谈谈你的理由。
4、穿插、巩固、总结、提升。
学生行为不够规范，应加大指导力度。
反馈
（7分钟）
见学案
1、引导学生归纳、梳理知识，使知识系统化。
2、检查目标落实情况，及时发现问题，查漏补缺。
1、归纳所学知识，建构自己的知识体系，组内交流。
第12课美国的诞生教案
第12 美国的诞生教案美国的诞生教学目标一．知识目标通过本学习，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。
二．能力目标通过本学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。
通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
通过对重大历史事和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
三．情感态度价值观目标通过本学习，使学生认识：北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的；美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动；战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时，对欧美的革命也起了推动作用。
教学重点和难点教学重点：美国独立战争的起因；美国诞生的过程。
教学难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
教学过程导入新:教师复习提问：英国资产阶级革命起了哪些历史作用？学生：英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程。
教师过渡：继英国资产阶级革命后，原先属于英国的13个北美殖民地人民赢得了独立，也走上了资本主义发展的道路。
教师展示导读提纲：美国独立战争爆发的原因有哪些？北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？美国独立战争过程中发生了哪些重大事？这场战争具有什么样的意义和影响？华盛顿是一个什么样的历史人物？美国独立战争取胜的原因是什么？安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体引导学生探索、交流、讨论。
九年级历史第12课美国的诞生 学教案
第12课美国的诞生学教案课型：新授学习目标：知识目标：了解英国在美国的十三块殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。
能力目标：通过美国独立战争双方力量对比，培养学生辩证认识历史问题能力。
通过对历史事件和人物评价，提高客观分析历史问题的能力情感目标：美是移民北美的劳动人民共同开发的；独立战争是正义的学习重点：一是美国独立战争的起因。
二是美国诞生的过程。
学习难点：美国独立战争的性质学习过程：导入：让学生说出当今美国的国旗是怎样的？在学生回答出星条旗的基础上，教师进一步解释星条旗的含义，当今美国是世界上惟一的超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位，可就在200多年前，它还只是英国的殖民地，美国是如果摆脱英国的统治诞生的？由此引入课题。
新授：一、预习导航：1.美洲的土著居民是，17世纪初，国人开始在北大西洋沿岸建立殖民地。
一百多年以后，英国在北美建立了个殖民地。
2.在北美殖民地除了土著居民外，还有、和人。
3. 年月，一支英军在同民兵交火，北美殖民地人民的争取独立的战争开始了。
4. 年月日，发表《》，宣告北美13个殖民地独立，美利坚合众国——诞生。
5.1777年，在战役中，美军打败英军，成为美国独立战争的转折点。
6. 年，美国独立。
1787年，美国制定了1787年宪法。
二、合作探究，展示交流任务一：北美独立战争爆发的原因1.学生结合小字部分阅读课本分析北美在独立前的发展状况？2.分析英国在北美建立殖民地后的活动和统治如何？从而总结北美独立战争爆发的原因。
任务二：北美独立战争的过程和胜利1.结合《独立宣言》内容的节选，分析这个文献的核心思想以及会起到怎样的作用？2.运用你搜集到的资料来分析美国独立战争胜利的原因是什么？”启发学生联系中国抗日战争胜利原因3.人们都说华盛顿是美国的国父，你同意吗？为什么？任务三：知识延伸美国独立战争的性质如何？三、小结四、巩固练习1.美国独立战争爆发的原因不包括（）A英国压制北美经济的发展 B英国在政治上对北美采取高压政策C北美人民反英斗争高涨 D英国在加拿大建立了殖民地2.美国是当今最强大的国家，但它的历史并不悠久，可以说是一个新兴国家，它诞生的标志是（）A列克星顿的枪声 B《独立宣言》的发表C萨拉托加大捷 D1787年宪法的颁布3.英属北美13个殖民地宣告独立是在（）A1775年 B1776年 C1777年 D1783年4.美国独立战争的转折点是（）A苏格兰人民起义 B萨拉托加大捷 C约克镇战役 D莱克星顿枪声5.材料：我们以这些殖民地的善良的人们的名义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且应当名正言顺的成为自由独立的合众国，他们解除对英王的一切隶属关系，而他们与大不列颠国之间的一切政治关系也应从此完全废止。
第12课 美国的诞生 导学案
第12课美国的诞生导学案班级：姓名：学习目标：1、了解美国独立战争的起因，简述美国独立战争的过程，掌握独立战争的影响。
2、通过学习美国独立战争，认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争，正义的战争由于得到人民的支持，最终会取得胜利。
3、从美国独立战争的影响中分析战争的双重性：独立战争既是民族解放战争，又是资产阶级革命运动。
学习重点和难点：重点：独立战争的过程，认识华盛顿在美国历史上的重要作用难点：探讨美国独立战争的起因，加深对美国独立战争历史影响的认识一、自主学习：（一）英属北美殖民地的发展1、美洲的土著居民是，17世纪初，人开始在北美大西洋沿岸建立殖民地。
一百多年后，一共建立了殖民地。
2、美国独立战争爆发的根本原因是。
(二)美国独立战争的过程1、爆发：年4月，。
2、建军：1775年5月，组建大陆军，任命为总司令。
3、建国：年月日，大陆会议发表了，宣告诞生了。
4、转折点：年，战役，美军打败了英军。
5、结束：年，英国承认独立。
6、年，美国制定了宪法，确立了美国是一个国家，规定既是国家元首，又是政府首脑，享有权；和分别掌握国家的立法权和司法权。
当选为美国第一任总统。
(三)独立战争的历史影响结束了确立了推动了二、达标检测：1．17世纪初，开始在北美大西洋沿岸建立殖民地的是（）A．英国人 B．葡萄牙人 C．荷兰人 D．西班牙人2．“诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已接受了这个挑战”。
与此相关的历史事件是（）A．英国资产阶级革命 B．法国大革命 C．美国独立战争 D．俄国农奴制改革3．美国独立战争的第一枪打响于（）A．费城 B．来克星顿 C．波士顿 D．马萨诸塞4、美国独立战争的根本原因是（）A土著居民与欧洲殖民者间的矛盾 B 民族矛盾C 英国殖民统治阻碍了北美资本主义的发展D 种族之间的矛盾5．《独立宣言》宣告北美13块殖民地脱离英国管辖，成为自由、独立的合众国。
这13块殖民地位于（）A．大西洋沿岸 B．五大湖流域 C．太平洋沿岸 D．墨西哥湾6．马克思称它为“推动了18世纪欧洲革命”的“第一个人权宣言”。
学案5：第12课 美国的诞生
第12课美国的诞生【学习目标】1.了解美国独立战争的开始.来克星顿枪声.《独立宣言》的发表.华盛顿及美国独立战争的胜利；2.通过对《独立宣言》内容的分析，让学生理解美国独立战争具有双重性质，知道北美人民在获取自由权力的同时争取民族独立；3.通过人物事迹的了解，学习其不畏强暴.敢于斗争的开拓进取精神，培养民主和法制意识，懂得珍惜和维护自己的民主权力；4.通过对独立战争性质的分析，让学生联系中国近现代人民争取民族独立和国家富强的历史，认识到民族独立与国家富强的关系，提高学生参加现代化建设【课前检测】1．下列与美国独立战争有关的历史事件，按发生的先后顺序排列正确的是( )①萨拉托加战役②来克星顿枪声③《独立宣言》的发表④约克镇战役A．①②③④ B．②③①④C．②①③④ D．③②①④2．美国独立战争与英国资产阶级革命相比，最大的不同是( )A．革命前资本主义经济受阻 B．革命后资本主义顺利发展C．革命出现了反复 D．革命主要是反殖民主义3．美国独立战争的转折点是( )A．《独立宣言》的发表 B．来克星顿枪声C．萨拉托加大捷 D．约克镇战役的胜利4．美国独立战争取得胜利的原因有( )①独立战争的正义性②华盛顿的正确指挥③美国人民英勇善战④国际社会的支持A．①② B．①②③C．①②③④ D．②③5．美国独立战争是一场( )A．资产阶级革命和民族解放运动B．北美13州殖民地民族解放运动C．资本主义经济与奴隶制的斗争D．资产阶级民主主义革命6．美利坚合众国诞生的标志是( )A．第二届大陆会议的召开 B．1776年《独立宣言》的发表C．l783年英国承认美国独立 D．1787年宪法的制定7．华盛顿当选美国历史上第一位总统主要是因为他( )A．组织召开北美人民大陆会义B．领导独立战争取得胜利C．当过大陆军总司令 D．为美国赢得独立作出了贡献【探究交流】1.通过围绕“美国独立战争”问题的探究，你还有哪些学习疑难？2.文献是《独立宣言》、内容；宣告北美13个殖民地脱离英国独立的意义是什么？3.我在学习过程中学到了哪些解决疑难问题的妙招？【达标测试】1.美国独立战争的领导机构是()Ａ.制宪会议Ｂ.联邦政府Ｃ.大陆会议Ｄ.议会2.美国独立战争的重要转折点是()A.萨拉托加大捷B.来克星顿枪声C.《独立宣言》的发表D.约克镇战役3.华盛顿当选为美国历史上第一任总统,主要是因为他()A.组织了北美人民的大陆会议B.领导独立战争取得胜利C.制定了美国历史上第一部宪法D.解放了黑人奴隶4.下列发生在美国独立战争期间的重大历史事件,按时间顺序排列应为()①来克星顿枪声②《独立宣言》发表③约克镇战役④萨拉托加战役⑤美英签署《巴黎和约》A.①⑤②④③B.①②④③⑤C.①⑤②③④D.①③④②⑤5.独立战争初期,美军处于不利地位,但美国人民克服重重困难,终于取得了战争的胜利,其胜利的原因包括 ()①战争的正义性②人民群众的积极参战③法国、荷兰等国的国际支援④华盛顿的正确领导A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④6.北美独立战争产生了怎样的影响？7.阅读材料“人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。
美国的诞生教案[001]
![美国的诞生教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/be153ec6bdeb19e8b8f67c1cfad6195f302be852.png)
美国的诞生教案[001]第一部分：教学目标与知识结构A. 教材分析本节课涉及的内容为美国的诞生，是初中历史教材中比较重要的一章。
在此教学过程中，需要涵盖以下内容：1. 殖民地的成立及其对美国的影响；2. 美国革命的起因、经过及其对全球历史发展的重要意义；3. 美国宪法的建立及其对惯例的奠定；4. 美国国父的贡献以及其对美国历史的影响。
B. 教学目标本节课的目标是让学生了解美国的诞生、了解美国革命及其对世界历史的贡献、深入了解美国国父的贡献以及让学生掌握与之相关的词汇、人物及事件。
C. 知识结构本单元的知识结构如下：1. 殖民地的建立2. 美国革命的起因、经过及其对全球历史发展的重要意义3. 美国宪法的建立及其对法律的奠定4. 美国国父的贡献第二部分：教学重难点分析A. 教学重点1. 美国革命的起因、经过及其对全球历史发展的重要意义；2. 美国国父的贡献。
B. 教学难点1. 确定美国革命起因的主要原因；2. 美国国父们在美国历史及全球历史中扮演的角色。
第三部分：教学策略本课程将采用的教学策略是以学生为中心的教学策略。
本节课将通过情境式教学法，将学生带入到具体的历史事件中，激发学生对历史的兴趣及理解能力，并通过互动式授课、讨论式教学等多种手段鼓励学生互动，让学生全方位参与到课堂中，在老师的引导下，自主学习，自主探索、体验和发现，加强其对知识的理解、记忆和应用能力，从而达到“学生使用知识和技能来解决问题”这一教学目标。
第四部分：教学过程设计A. 教学准备1. 教师在授课前需要准备好讲义、板书工具以及多媒体教育课件；2. 准备好相关的历史课件、图片、视频等教材。
B. 教学过程1. 引入（5分钟）今天的课程，我们将要学习美国的诞生及其对全球历史的影响，希望通过这次课程的学习，让同学们对美国历史的发展有更深入的了解。
2. 知识讲解（30分钟）（1）殖民地的建立：殖民地的建立对美国的影响是什么？为什么会有欧洲国家来到北美洲？（2）美国革命：美国革命的起因、经过及其对全球历史发展的重要意义。
九年级历史上册 4.12《美国的诞生》学案 人教新课标版
第12课美国的诞生学习目标：1、了解美国独立战争的起因，简述美国独立战争的过程，掌握独立战争的影响。
2、通过学习美国独立战争，认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争，正义的战争由于得到人民的支持，最终会取得胜利。
3、从美国独立战争的影响中分析战争的双重性：独立战争既是民族解放战争，又是资产阶级革命运动。
学习重点和难点：重点：独立战争的过程，认识华盛顿在美国历史上的重要作用难点：探讨美国独立战争的起因，加深对美国独立战争历史影响的认识导入新课：1、以电影《爱国者》视频片段导入新课。
2、展示美国总统华盛顿人物图片，简介后导入新课。
自主学习：一、英属北美殖民地的发展1、美洲的土著居民是，17世纪初，人开始在北美大西洋沿岸建立殖民地。
一百多年后，一共建立了殖民地。
2、美国独立战争爆发的根本原因是。
二、美国独立战争的过程1、爆发：年4月，。
2、建军：1775年5月，组建大陆军，任命为总司令。
3、建国：年月日，大陆会议发表了，宣告诞生了。
4、转折点：年，战役，美军打败了英军。
5、结束：年，英国承认独立。
6、年，美国制定了宪法，确立了美国是一个国家，规定既是国家元首，又是政府首脑，享有权；和分别掌握国家的立法权和司法权。
当选为美国第一任总统。
三、独立战争的历史影响合作探究：1、1775——1783年北美人民在华盛顿的领导下，经过八年的艰苦斗争，最终取得了战争的胜利，赢得了国家的独立。
美国独立战争胜利的原因有哪些？让我们共同探讨一下吧。
2、如何评价华盛顿？精讲点拨：1、美国独立战争是北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争，得到了广大人民群众的支持，这是战争胜利的根本原因；华盛顿的正确领导也是战争胜利的原因之一；正义的事业还得到了法国、荷兰等国的支援；正是上述因素促使美国独立战争的胜利。
2、华盛顿在临危受命，担任大陆军总司令，领导北美人民英勇奋战，赢得了独立战争的胜利；他坚持共和制，反对君主制，主持制定了美国也是世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法——美利坚合众国宪法；他坚持任期制，反对终身制，开创了美国总统不得终身任职的优良传统。
美国的诞生教学设计 美国的诞生优秀教案
美国的诞生教学设计美国的诞生优秀教案美国的诞生讲述了美国独立战争的起因与美国诞生的过程。
美国的诞生也是初中八年级历史的一个重要知识点。
以下是本人为你整理的美国的诞生教学设计，希望能帮到你。
美国的诞生教学设计一教学目标一.知识目标通过本课学习，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。
二.能力目标通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。
通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
三.情感态度价值观目标通过本课学习，使学生认识：北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的;美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争;美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动;战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时，对欧美的革命也起了推动作用。
教学重点和难点教学重点：美国独立战争的起因;美国诞生的过程。
教学难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
教学过程导入新课:教师复习提问：英国资产阶级革命起了哪些历史作用?学生：英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路;还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程。
教师过渡：继英国资产阶级革命后，原先属于英国的13个北美殖民地人民赢得了独立，也走上了资本主义发展的道路。
教师展示导读提纲：美国独立战争爆发的原因有哪些?北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢?美国独立战争过程中发生了哪些重大事件?这场战争具有什么样的意义和影响?华盛顿是一个什么样的历史人物?美国独立战争取胜的原因是什么?安排学生阅读全文，作读书标记;然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论。
【美国的诞生ppt】美国的诞生教案多篇
【美国的诞生ppt】美国的诞生教案多篇美国的诞生教案3篇美国的诞生教案1一、教学目标1.识记美国独立战争爆发的原因、任务、起止时间、领导阶级、领导人、经过、成果及影响。
2.归纳美国独立战争过程中的重大事件，学会根据线索记忆历史事件的能力;探究美国独立战争胜利的原因，培养分析历史问题的能力。
3.理解美利坚民族的形成和美国独立战争的双重性质，培养透过现象看本质的能力。
美国的诞生教案二、教学重难点教学重点：美国独立战争的经过;区别美国独立战争中和后颁布的文件名称、时间、内容、意义。
理由：美国独立战争的经过内容较多，教师需要引导学生抓住线索，提炼要点，明确美国独立战争进程中的重大事件如开始、建军、建国、转折等。
美国独立战争中和后颁布的两个文件：一个宣告了美国的诞生，一个确立了美国的政体，在美国的发展史上具有举足轻重的作用。
教学难点：美国独立战争的领导阶级和性质。
理由：教材对美国独立战争的领导阶级没有正面叙述，只在楷体字中对当时英属北美殖民地的经济状况做了简单介绍，所以让学生依据当时英属殖民地不同经济形式得出美国独立战争的领导阶级是本课的一个难点，同时，明确了英属北美殖民地南北两种不同经济形式也为以后学习南北战争爆发的原因埋下伏笔。
美国独立战争的一大特点就是战争的双重性质，因此学生通过学习，能够找准并理解美国独立战争双重性质的依据成为本课的又一个难点。
三、教学策略采用“创设情境，激情导入──整体感知，确定目标──自主学习，交流共享──合作探究，释疑解惑──拓展延伸，深化提升──课堂小结，即时训练”六步教学法。
教学思路：先学后教，以学定教。
四、教学过程(一)创设情景，激情导入教师：(出示美国总统山四位总统巨雕像)你能说出雕像中四位美国总统的名字吗?学生：几位同学各自说出，最后统一认识自左至右四位总统分别是：华盛顿、杰斐逊、林肯、罗斯福。
教师：当今美国是世界上唯一的超级大国，在国际事务中占据重要地位。
可200多年前，它还是英国的殖民地，上一节课，我们刚学习了英国资产阶级革命，谁能说一下英国资产阶级革命的相关知识点?学生：约用2分钟时间，分别从英国资产阶级革命的原因、任务、领导阶级、领导人、起止时间、重大事件、颁布文件、影响、特点等方面进行回答，学生回答期间教师要给予适时地点评。
美国的诞生教案
美国的诞生教案教学目标1.了解美国的独立战争背景和过程；2.掌握独立宣言文件的重要意义；3.理解美国政治制度的特点和意义；4.能够就美国的历史演进，在不同的时期提出不同的见解和分析。
教学重点1.美国的独立战争；2.独立宣言文件的重要意义；3.美国政治制度的特点。
教学难点1.把握美国在独立战争中的具体经历；2.理解独立宣言文件与欧洲思想的渊源关系；3.解读美国现代政治制度的特点，如独立、分权等。
教学内容独立战争背景美国独立战争是在18世纪末爆发的，背景主要是英国对殖民地过度压迫，例如限制贸易、征收重税等。
而美国内部的政治团体则是以“纽约和列克星敦”等战斗为标志，逐渐形成了一个心心相印、团结抵抗外敌的局面。
而在法国的支持下，美国武装力量逐渐壮大，经历了各种战争和变故，在1783年终于获得了胜利。
于是，美国独立宣言正式发布，美国开始了自己的民主和自由之路。
独立宣言的具体内容独立宣言文件的主要内容包括了以下几点：第一，列举了多种独立的原因；第二，提出了人权的重要性，例如言论自由和生命自由等；第三，总结了美国过去的斗争历程，阐述了独立的必要性；第四，展望了未来的愿景，着重强调了自由、平等和民主的意义。
这份宣言文件不仅仅是美国民主自由的起点，同时也是西方思想史的一大里程碑，因为它承载了不少欧洲思想的血脉，例如伏尔泰和卢梭等。
美国政治制度美国政治制度是一个由多个政府组成的联邦体制，并根据“独立、分权、自由和民主”的原则来运作的。
联邦政府的权力是被划分为三个部分：立法机关、行政机关和司法机关。
这三个部门均有自己的法律和规章制度，但也存在相互制衡和监督的关系。
除此之外，美国各州之间的政治关系也相当独特，他们既包容地方自治的权力，也可以更高效地统筹各州之间的合作。
讲课方式1.以独立战争的经历为主线，对美国历代的政治制度和历史进程进行解析和探讨；2.就独立宣言的具体内容，进行分细讲解，让学生明白其中的思想核心和背后的欧洲思想源流；3.借助现代美国政治制度的各个方面，对美国的政治和文化进行解析，呈现出其特殊的地位和作用。
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《美国的诞生》导学案
备课人：刘希峰时间：2010-9-2
【学习目标】
1.知识与能力：了解英国对北美殖民地经济发展的压制；来克星顿枪声；《独立宣言》
的发表；萨拉托加大捷；1787年宪法等史实；掌握美国诞生的概况。
2.过程与方法：小组合作探究美国以弱胜强的原因；评价华盛顿，以提高分析问题、
评价历史人物的基本能力。
3.情感态度与价值观：美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的
正义战争，为美国资本主义的发展开辟了道路。
【知识探秘－－－我是课堂小主人】
（学法指导一）快速阅读76至77页文字，完成以下相关题目：
1、美洲的土著居民是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、从＿＿＿世纪开始，＿＿＿＿＿＿人开始在北美大西洋沿岸建立殖民地，到18世
纪后共建立了＿＿＿＿殖民地。
3、北美殖民地居民有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿
＿＿＿＿＿＿他们共同劳动，北美经济有了一定的发展，＿＿＿＿＿＿民族形成。
4、＿＿＿希望＿＿＿＿＿＿＿永远作为它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济
的发展。
殖民地人民强烈不满，反抗情绪日益高涨，双方的矛盾越来越尖锐。
1773年的一个夜晚，爆发了有名的＿＿＿＿＿＿＿＿＿事件，成为美国独立战争的导火线。
5、请同学们合作完成课本77页动脑筋。
6、请同学们合作讨论美国独立战争爆发的根本原因是什么？
（学法指导二）先阅读课本78---80页正文找出美国独立战争进程中的重大事件，完成以下空白，然后组内交流。
1、开始：标志性事件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，时间＿＿＿＿＿＿
2、建军：召开＿＿＿＿＿＿＿，组建军队，任命＿＿＿＿＿＿为总司令。
3、建国：发表＿＿＿＿＿＿＿，时间＿＿＿＿＿＿＿，意义宣告＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、转折：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，时间＿＿＿＿＿＿
5、胜利：＿＿＿＿＿年，英国承认美国独立。
6、成立政府 1787年宪法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(合作探究)请同学们结合前面所学内容说一说美国独立战争胜利的原因？
（学法指导三）1、结合美国独立战争的过程，说一说美国独立战争的意义何在？ 2、请同学们结合课本所学知识讨论美国独立战争的性质。
【课堂检测】
一、选择题
1、北美独立战争开始的标志是（）
A第一届大陆会议召开 B 《独立宣言》发表
C 来克星顿枪声
D 第二届大陆会议召开
2、美国诞生于（）
A 1775年
B 1776年
C 1777年
D 1783年
3美国独立战争的转折点是（）
A 第一届大陆会议 B英国承认美国独立 C萨拉托加大捷D来克星顿枪声
4、美国独立战争的起止时间是（）
A1775年----1783 B 1773年------1789年C 1775年----1787年D1776年—1787年
5、1787年美国宪法的内容正确的是（）
A 实行总统制
B 华盛顿成为第一位总统
C 开展武装抗英斗争D美国是立宪制国家
二、材料解析题
我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺的应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
---------《独立宣言》（1）上述内容摘自哪个国家的哪部文献？
（2）该文先发表于什么时间
（3）文献中“这些殖民地”指的是哪个国家在那里的殖民地？
三、简要回答：美国独立战争的爆发的根本原因是什么？有什么历史意义？。