2020年物理教学个人总结

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物理备课组工作总结4篇_初三物理备课组长工作总结

物理备课组工作总结4篇_初三物理备课组长工作总结一、2019-2020学年初三物理备课组工作总结本学年初三物理备课组的工作，主要围绕学科建设、教学管理、教师培训、学生考试等方面展开。

在备课组全体成员的共同努力下，工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

具体情况如下：一、学科建设学科建设是学校发展的重要方面，也是我们备课组工作的核心之一。

本学年，我们按照学校年度工作计划和学科建设要求，积极开展相关工作，具体表现如下：1.教材研究和备课：我们按照《物理》教材进行系统的研究和备课，针对每个章节中的重点难点问题，及时整理出教学重点和难点，有针对性的进行备课。

2.课时安排：在课时安排上，我们充分考虑到学生的实际情况和学校的教学要求，在确保教学质量的前提下，合理安排课时，以充分保证学生的学习效果。

3.试卷编写：我们认真研究了学科教育部门颁布的新课标和考试大纲，对于学生即将参加的中考和月考等考试，及时编写试卷，难度适宜，体现考试大纲和学科教育要求。

同时，也通过对学生的考试成绩进行分析和研究，总结出一些应试技巧和解题方法，及时传达给学生，提高他们的考试水平。

二、教学管理教学管理是教学活动的重要方面，也是备课组工作的一项重要职责。

为了充分发挥教师的专业素质，切实提高教学质量，我们开展了以下管理工作：1.教学反馈：在教学中，我们认真对待学生的提问和反馈，充分听取学生的意见和建议，及时进行教学改进，提高教学效果。

2.课堂观摩：为了促进教师相互交流和学习，我们开展了课堂观摩活动，让教师互相借鉴教学方法和授课技巧，提高教学水平。

3.学情分析：我们在开展教学管理过程中，及时进行学情分析和教学评估，总结教学效果，发掘教学潜力，不断完善教学管理体制，提高教学质量。

三、教师培训教师培训是备课组工作中不可或缺的环节。

我们认为，只有通过不断学习和交流，才能不断提高教学水平和技能。

本学年，我们按照学校年度工作计划，积极进行教师培训工作，具体表现如下：1.教研会议：我们举行了多次教研会议，邀请专家学者讲课授课，分享教学经验和授课思路。

2020初中物理学习心得体会总结范文.doc

初中物理学习心得体会总结范文初中物理教师学习心得体会教师是“人类灵魂的工程师” ，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。

古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。

这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。

学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。

作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生更大的影响。

因此，我们自己就首先要成为有道德的人。

这是我加入教学教育工作领域来感触最深的。

只有大家相互信任了，才能更好地帮助学生提高成绩，做一名合格的教师。

通过培训，有了以下心得体会：一、提高学生的综合素质是历史赋予我们的新使命新课程改革把提高学生综合素质提到核心位置，这是适应教育面向未来的重要举措。

前人曰：“少年强则中强，少年新则中新，少年进步则中进步” 。

决定中未来发展命运最重要的因素是现在学生的综合素质，而提升学生综合素质的历史责任就落到了广大教育者的肩上。

作为物理教育工作者应更加重视学生综合能力的培养，必须改革妨碍与学生创新精神和创新能力不相适应的教育手段和体制，不断更新教育观念、采用新的教育模式，全面推进素质教育。

把物理知识的“教”和“学”放到一个新的“三维坐标系”中，全面提升学生的综合素质。

我们物理教师只有具备“四会”即“会说、会教、会研究、会指导”的能力，才能适应我基础教育新一轮的教育改革，为我培养合格的四有新人。

二、贯彻新的教育理念，自觉实施教育改革（一）、走进新课程在新课程中教师的教学不仅是教学生“学”的过程，更是师生交往、积极互动、共同发展的活动过程，课程的实施不仅是知识传递的过程，更是能力创新与提升的活动。

1．自觉贯彻新课程标准多年物理教学行为和习惯使我们摆脱不了原来物理教学大纲对我们多年的影响，因为旧教学大纲对教学内容的规定是硬性的，它严格规定了知识点及各知识点的准确的要求，对于没有达到大纲要求和超纲有十分明确的界限。

2020年高二第一学期物理教学计划及进度表

高二物理第一学期学期教学计划一、教材分析：这学期授课内容是人教版版选修3-1，如果时间上允许，将进行选修3-2第一章的教学。

选修3-1，共分为三章：第一章电场、第二章电路、第三章磁场。

静电场是高中阶段的基础内容之一，核心是电场的概念及描述电场特性的物理量，从电荷、电场的角度来研究电学中的基本知识。

电路为第二章内容，其中要研究的内容为一些基本的电路知识，主要包括欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。

最后一章为磁场，磁场和电场密切联系又具有相似性，因此通过对比可以对本章内容起到良好的帮助。

二、教法、学法分析：针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识、概念并在此基础上提高学生能力的方法，强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思考，培养学生分析问题解决问题的能力，特别培养学生利用数学知识解决物理问题的能力，加强物理综合知识的分析和讨论，培养学生的综合素质，充分调动学生的主动性、积极性。

让学生变成学习的主人。

三、教学要求1．认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。

注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。

2．要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法；对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调知识的理解与运用。

3．加强教科研工作，提高课堂效率。

要把课堂教学的重点放在使学生认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。

要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。

4 ．教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。

四、教学进度表2019—2020学年度第一学期高二物理学科教学进度表高二物理组 2020年8月。

田钰田物理2020级

田钰田物理2020级1.引言1.1 概述概述部分的内容应该是对整篇文章的一个简要介绍，以便读者能够了解文章的主题和目的。

根据你给出的文章目录，可以编写如下内容：概述本文是关于我（田钰田）在2020级物理专业学习期间所获得的经验和心得的分享。

通过撰写这篇长文，我希望能够总结和归纳出今年所学习的物理知识，并将其与读者分享。

文章主要分为引言、正文和结论三个部分。

在引言部分，我将首先对整篇文章进行概述，介绍文章的结构和目的，让读者对文章有个整体的了解。

接着，在正文部分，我将分享我在学习物理过程中遇到的一些重要要点和经验，这将有助于读者更好地理解和掌握相关知识。

最后，在结论部分，我将对本文进行总结，并对未来物理学习的发展进行展望。

通过本文的阅读，读者将能够了解到我在物理学习领域的成长和进步，同时也能够获得一些有关物理知识的重要要点和学习经验。

我相信这对于同样热爱物理学科的读者来说，将会是一次有益的阅读经历。

以上就是本文的概述部分内容，希望对你的长文写作有所帮助！1.2 文章结构文章结构部分的内容可以描述文章的整体安排和组织结构。

可以按照以下方式来编写该部分的内容：在文章结构部分，我们将介绍本篇长文的整体构架和组织方式。

本篇长文由引言、正文和结论三部分组成。

引言部分（Chapter 1）将提供对本篇长文的简要概述，包括介绍田钰田的个人背景和专业信息。

在引言的最后，我们会明确本篇长文的目的。

正文部分（Chapter 2）是本篇长文的核心内容，包括要点1和要点2两个部分。

在这部分，我们将详细探讨田钰田所学习的物理学知识和相关研究成果。

要点1将涵盖他在物理学领域的学术成就和独特贡献，要点2将介绍他在物理学研究中所面临的挑战和取得的突破。

通过对这两个要点的详细讨论，我们将展示田钰田在物理学领域的才华和潜力。

结论部分（Chapter 3）将对本篇长文进行总结和展望。

在总结部分，我们将回顾田钰田在物理学领域的成就，并强调他对物理学领域的贡献。

高二物理教学工作总结

高二物理教学工作总结2020高二物理教学工作总结1本学期担任高二(7)、(8)班x科(物理班)物理教学工作，和高二(8)班班主任工作，圆满的完成了任务。

现做小结如下：一、教学任务完成情况：本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学。

主要工作如下：(一)教学内容：完成了①选修3-1中的：电场、恒定电流和磁场。

②选修3-2中的：电磁感应、交变电流(第一、二、三节)的教学。

(二)作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(符合新课改精神)。

对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。

(三)测试情况:①单元测试四次。

包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。

全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。

并找同学谈话，分析每个同学的得失。

②期中考试一次(与选修3-1的模块考试采用同一张卷)。

并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。

在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起 ,积极进行教学科研,总结教学经验,探讨教学方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我还积极参加深圳市教师继续教育学习，共96学时。

二、迎评工作：(迎接示范校和广东省教学水平评估，以下简称双评)①认真备课，做到万无一失。

②积极听从学校的召唤，出色地完成通用技术课的评估。

三、主要经验和体会：根据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下，制定出具有针对性的教学策略。

首先我决定在一开始多注重物理学习方法，思维方式的指导。

并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自信心，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成绩的提高。

其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识能力的落实。

努力提高课堂学生学习的积极性，主动性，主体性。

物理专业技术工作总结(精选多篇)

物理专业技术工作总结(精选多篇)第一篇：初中物理信息技术工作总结初中物理信息技术工作总结信息技术在课堂教学中的应用已经被广大物理教师所接受，但应用的形式过于单一，根据教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》，信息技术与学科课程的整合，不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教师教学的演示工具，而是要实现信息技术与学科教学的“融合”。

因此，信息技术与物理学科整合的关键就是如何有效地应用信息技术的优势更好地达到课程学习的目标，培养学生的创新精神和实践能力。

虽然这是现代信息技术用于课堂教学的最初表现形式，学生在学习过程中仍处于被动地位，但是在实际的课堂教学中是完全必要的。

尽管我们提倡探究学习、发现学习，教师的讲解也是不能全盘否定的，学生在学习过程中并不总是处于主动的发现地位，有些知识还得通过接受式学习获得。

例如，在学习《眼睛》时，利用计算机课件提供的模拟环境，让学生感受晶状体调节的功能。

利用眼睛视物原理的动画图像，将春华秋实集眼睛看物体与凸透镜成像进行类比。

另外，在配镜环节实验探究只能获取一个粗略的认识，而通过互动课件的模拟配镜，可清晰地观察放入不同的透镜光路发生变化的动态过程。

当然，教师在设计教学过程时，应该制作或选择优秀的适合的教学软件，让学生在学习时，甚至在看、听时有兴趣，接受到的信息是通过其他媒体难以在课堂上传输的。

如果信息技术的使用达不到投影、幻灯、录像的教学效果，或者只是简单地代替了投影、幻灯、录像等媒体，成为教学的一种装饰或点缀，甚至为应试教育服务，使用就毫无意义了。

第二篇：物理教师个人专业技术工作总结自任现职以来，怀着对物理教学的无限热爱，带着满腔热情，始终如一地在物理教学工作中潜心钻研，努力探索，紧跟时代步伐，与时俱进，在平凡的岗位上默默地奉献着青春和汗水，本人自任现职以来，尽职尽责，努力钻研，站在时代的高度对自己提出了严格的要求。

作为新时代的一名中学物理教师，既掌握了较深厚的基础知识，又具备了较强的教学实践能力，不断提高自己的业务文化水平，适应了新的时代对教师提出的新的要求。

高中物理实验工作总结最新5篇(高三物理实验总结)

高中物理实验工作总结最新5 篇(高三物理实验总结)一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。

下面是我分享的高中物理实验工作总结最新5 篇(高三物理实验总结)，以供参考。

高中物理实验工作总结最新 1高中物理实验及其教学是物理课程和物理教学的一个重要组成部分，它既是物理教学的重要基础，又是物理教学的重要内容、方法和手段，在培养学生科学素养的教育中具有独特的地位和全方位的功能。

当前，高中物理实验教学必须注意以下几个问题，那就是：实验教学的重视与加强，实验设备的添置与更新，学生动手实践能力、创新思维能力的提高。

如何在中学物理实验教学中寻找一条最优的教学途径，一直是人们研究的重点，我在这儿仅以“稳恒电流”这一章的教学为例，提出“实验教学法”。

大家都知道，物理的教学离不开实验。

过去实验，主要是教师演示，学生动手机会少。

即使学生有机会分组实验，也是在给定的时间，给定的器材，甚至给定的实验步骤，实验注意事项下按部就班的完成，绝大多数情况是在已知结论的基础下通过实验象征性的验证一下，实验做得失败的学生甚至在凑数据，这样的实验，其教学效果可想而知。

针对上述情形，有些章节可以进行“实验教学法”，以“稳恒电流”一章为例，大体可分以下几个阶段进行：第一阶段：学生在教师引导下熟悉教材。

让学生自己明确学习要求，熟悉一些仪器(电压表、电流表、蓄电池……)为学生下一步动手实验打下理论基础。

在学生看书时，应提倡自由讨论、提问。

并要求他们自己设计实验，实验室向学生开放。

在充分实验的基础上，让他们自己得出串并联电路的特点，闭合电路欧姆定律等一系列重要的结论。

遇到实验误差较大时，要求学生不凑数字，认真检查原因，反复进行实验，树立实事求是的科学态度;在具体实验操作时，要求他们自己体会归纳每个实验中应注意的问题，允许学生充分自主的开展讨论。

第二阶段：教师答疑、小结。

着重讲解学生提出的具有普遍意义的疑难问题;小结本章重点内容;评讲习题和实验情景;介绍学生在自学过程中的创见、体会和好的学习方法，帮助学生共同提高自学能力。

高中物理实验教学总结多篇

高中物理实验教学总结多篇高中物理实验教学总结1本学期我担任高二年七、八班的物理教学工作，在教学过程中以学生为本，因材施教，现将本学期的教学工作总结如下：一政治思想方面本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。

二教育教学方面1、在备课方面坚持每周参加集体备课，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。

备教材。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

备学生。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

备教法。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、在教学教法上在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。

尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。

另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。

本学学期的教学内容多、知识点多，知识点多但对知识点的应用的要求并不高。

结合课程标准，在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调学生掌握，使学生学习效率更高。

反思教学中存在的问题：教学一段时期后，要进行教学反思。

注重培养学生的能力：物理教学的重要任务是培养学生的能力。

培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。

准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。

初中物理教师专业发展计划4篇

初中物理教师专业发展计划4篇初中物理教师专业发展计划【篇1】参加工作以来，他一直担任初中物理老师和班主任。

在教书育人的道路上，我积累了一些教育教学的经验，也取得了一些成绩。

随着社会、教育的发展和新的教育问题的出现，对教师的素质和能力提出了更高的要求。

为更好地提升和完善自我，逐步实现个人人生价值，围绕“仪陇县南部城乡学校教育发展联盟”发展，特制定三年个人专业发展规划(2020年10月-2023年10月)。

一、个人情况分析:1.做事脚踏实地，循序渐进，在日常教育教学工作中积累一定的教育教学经验。

同时，他们在实践中养成了思考的习惯，对一些教育行为和现象有一定的分析和反思能力。

2.在教育教学过程中，我们有激情有爱心，尊重学生，对学生有耐心，善于与孩子沟通，关心和引领孩子在生活中学习，在学习中成长。

3.我喜欢和别人合作交流，一起成长。

积极尝试新的沟通方式，善于与他人沟通合作。

积极学习运用现代信息技术，在教育教学中灵活有效地运用。

4.缺乏对教育教学资源的分析、整理、积累和提炼的恒心和长期关注，使之系统化为体系。

工作措施不具体，很多有效的尝试没有坚持。

5.课程开发研究能力、撰写教育教学论文的能力都只是表面水平，教育教学创新能力不足，教育教学改革勇气不足。

6.在承担教育教学科研工作中，怕困难，不善于主动与领导沟通。

二、个人发展目标:随着教学经验的进一步增加，我要努力做一个“快乐”的老师，不忘教育的初心，在工作中奋进，体验生活的乐趣。

要珍惜各种培训学习机会，强化自主学习意识，夯实理论基础，进一步形成自己的教学风格。

提升教研能力和论文写作能力，积极传播和影响同行共同发展提高，成为一名学有专长、技有专长、言有灵性、人格有魅力的教师。

第一阶段:(2020年10月-2021年10月)1、从自身实际出发，认真制定三年发展规划，并增强规划的执行力。

2.树立终身学习的理念，抓紧学习的每一分钟，让学习成为内需。

精读2部以上教育教学专著，努力学习更系统的专业知识、教育科学知识，不断丰富自身人文底蕴。

初中物理教学工作计划总结5篇

初中物理教学工作计划总结5篇第1篇示例：初中物理教学工作计划总结一、工作计划总结在过去的一年中，我校物理教学工作有了长足的进步，全校学生的物理成绩都有了明显的提高。

在全体教师的共同努力下，我们将教学工作做得更加扎实，学生的学习积极性和主动性明显提高，全面提高了学生的物理素质。

1. 教学目标实现在本年度的教学工作中，我们严格按照课程标准和教学要求，制定了合理的教学目标，并通过各种有效的教学手段和方法，全面完成了教学目标的实现。

不仅让学生掌握了必备的物理知识和基本技能，还培养了学生的科学思维和动手能力。

2. 课程设置和教材选择在课程设置和教材选择上，我们结合学生的实际情况，采用了多样化的教材和辅助材料，并灵活调整教学内容和教学方法，让学生在学习中能够更好地融入自己的兴趣和实际生活，更好地理解物理知识。

3. 教学手段和方法在教学手段和方法上，我们注重引导学生主动学习，采取了多种多样、富有趣味性的教学活动，开展了形式新颖、内容新颖的教学实践，提高了学生的参与度和主动性，让课堂更加生动有趣。

4. 学生考核和评价我们重视学生的全面发展，除了学生的专业知识掌握外，我们还注重学生的综合素质和动手能力的培养。

在学生考核和评价方面，我们采取了多种方式，以期能够真实全面地了解学生的学习情况，为学生提供更加合理和科学的评价。

二、教学工作中存在的问题和不足在教学工作中，我们也发现了一些存在的问题和不足，主要表现在以下几个方面：1. 教学资源不足在教学资源方面，我们缺乏一些实验设备和教学材料，限制了我们在课堂上进行实践教学和动手操作的能力，也限制了学生动手能力的培养。

2. 学生学习负担过重在目前部分学校，学生的学习负担过重，物理学习时间不足，导致学生的物理基础薄弱，难以应对未来学习的需要。

在教学方法上，我们也需要不断更新和改进。

有些老师还停留在传统的教学模式上，缺乏一些新的理念和手段，导致教学效果不够理想。

为了改善当前的教学条件，学校将加强教学资源的建设，逐步完善实验室设备和教学材料，提高学生的动手能力和实践能力。

2020教师年终工作总结范文5篇-工作总结范文

2020教师年终工作总结范文5篇-工作总结范文时间过得真快，一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地在今后的工作提高，本人特就这学期的工作总结材料，今天小编就给大家整理了教师年终工作总结材料，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!【篇一】教师年终工作总结材料时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。

这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。

现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。

一思想工作方面本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。

并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

热爱教育事业，把自己的精力能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。

能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同教师个人工作总结材料提高，能够顾全大局，团结协作。

作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。

这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己丰富了自己的知识和见识为自己更好的教学实践作好了准备。

二教育教学方面教育教学是我们教师工作的首要任务。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。

今年上半年本人担任六年级班主任及数学教学工作，同时兼带初一一个班的数学教学。

备课量大，任务繁重自不必多言。

虽然很消耗脑力，每天要转换角色，转换思路上两节不同的数学课，但是却使自己更快的再次熟悉教材，知识量也飞速增加，并融会贯通.这对提高教学能力有很大的帮助!痛并收获着，快乐着!我想，这种跨头的独特经历今后不会在有了!下半年本人担任四年级班主任，担任x x个班的数学教学工作.在班级管理和课堂教学中，本护士年度思想工作总结材料人仍以培养学生自学能力为主，提高学生的素质为目标。

通过教育，让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量，使自己成为一个睿智和有品位的人!本人深切的明白，教育不是灌输，而是点燃火焰!班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对完成教学任务起着举足轻重的作用。

物理名师工作室工作总结

2020年度物理名师工作室工作总结一、主要活动及成效我们坚持理论和实践相结合原则，将理论熏陶与实践磨砺融为一体;以课题研究为统领，聚焦教育教学疑难问题;以示范引领为特征，促进骨干教师在名师引领下发展，在发展过程中发挥辐射作用;以任务驱动为手段，引导骨干教师在创新性解决问题过程中实现自我突破。

(一)坚持理论学习，提升学员自身素养为满足骨干教师的专业发展需求，一年来，我们从加强理论学习入手，以理论学习的方式提升工作室成员的自身素养。

工作室各位名师在坚持严于律己，率先垂范，以实际行动影响他人，以敬业精神树师表形象的同时，还积极组织大家认真学习全国和本地知名专家、名师博览群书、学而不厌的学习态度，以及爱岗敬业、求真务实、精益求精、追求卓越的工作精神，以此来感召全体成员。

为拓展教师的视野，提升大家的理论基础，我们开展了读书交流活动。

我们工作室统一购买了一些教育理论与教师专业发展书籍，同时工作室成员也结合实际找书读，聚焦教育教学问题，交流读书心得、经验。

目前，读书已成为工作室成员的习惯，结合自己的教学实践形成自己的理论，为教师的可持续发展奠定了坚实的基础。

(二)研课磨课，提升学员的教学水平工作室坚持聚焦教学课堂，打造精品课程，引领成员不断丰富教学风格，提高教育教学水平。

一年来，工作室成员分别在永顺三中、永顺县高平金海实验学校，共上了4节较高质量的研究课、示范课。

陈老师、胡老师、黄老师等教学各具特色，精彩纷呈，重点突出，朴实中现出华彩，充满逻辑性，归纳有序，学生学得轻松，每节课都充分体现老师们的教学睿智。

课前备课也好，课堂生成也好，都能自然而然地成为老师启迪智慧，碰撞思维，沟通心灵的教学资源和契机，让课堂教学既有“有心栽花”的繁花似锦，又有“无心插柳”的岸柳成行，让学生既有计划内的收获，又有计划外的收益。

课后的磨课、评课中，大家积极踊跃发言，各抒己见。

在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，高效、快速地提升了我们教研教学的有效性，促进了教师的专业成长。

物理教师年度考核个人总结范文

本学期，本人担任九年级教学工作。

在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。

现本主要教学工作总结如下：一、教学方面认真分析和研究近三年的考试说明，研究三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷。

这样做的目的是更好地把握中考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量。

二、注意细节1、注意解题格式的训练。

很多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都及时纠正，否则造成会做而丢分的现象。

2、在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐渐深入。

这样使学生的思维即有深度又有广度，能充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生积极思考，提中课堂效率。

3、不完全放弃教材，注意回归教材，特别是热、光、原三部分要强调学生看书。

4、加强多媒体的运用。

对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提中效率，降低难度。

5、舍得花时间让学生在课堂上思考，不满堂灌。

三、重视理论联系实际题目的分析和训练现在中考越来越重视理论联系实验能力的考查。

每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，特别是电学部分，这样的题目较多，中考考查的比率也较中。

四、特别注意学生能力的培养中考把对能力的考核放在首要位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的中低。

考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。

总之初三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高初三物理的复习工作还有许多值得研究的地方。

这是个“郁闷”的时节，我的心随着时间的流逝已慢慢变成熟甚至是渐渐老去，我的教学技术和艺术与当初从学校毕业相比，应该是更加精湛;我的教学热情应该与刚从学校毕业相比，应是更加浓烈且“厚重”。

可面对人类进步的时代来说，我却真的感到很多无语，特别是头两天去改了中考试卷(以前经常改，也没这么伤感过)，更让我莫名的感伤。

2020年关于初中物理教师个人述职报告总结【五篇】

2020年关于初中物理教师个人述职报告总结【五篇】述职报告范文(一)尊敬的领导：日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。

在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。

回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

现将本学期的工作做一个述职，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

所以，一直以来我都积极学习。

本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。

一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。

另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。

通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。

通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。

本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。

”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。

我任教初二年级的班的物理课程，任95班班主任。

在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。

课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。

另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。

同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。

总之，在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

高一物理网课总结

高一物理网课总结2020年的特殊情况，我们远程网上教学进行了两个多月，刚刚线上期中考试成绩揭晓，也揭晓了这两个多月的教学实效。

现对本学科期中考试及教学作如下总结和反思：本次期中考试物理考试范围为必修2前两章教学内容。

从考题来看，考试题目难易适中，考试题目虽没有原题，但大部分试题都能从平时习题中找到原型，重要知识点都有涉及到，突出了高考考点，题目新颖。

从成绩来看，所教两个班差距明显，同班学生成绩差距较大，虽然不排除有水分存在，但也反映出了老师们线上教学实施的差距，学生居家学习效果的差距。

线上教学问题分析：第一、教师方面。

教师线上教学，以讲为主，缺少师生互动，看不到学生的反映，一节课内容很快完成，讲的快，进程快。

这样，只是教完了，没学完。

很多时候都是自己提问问题，是自问自答。

还有一个共性的问题，讲的量多，讲的太细，学生落实的少（通过作业完成情况可以说明这一点）。

处理问题不及时，因为学生不独立完成作业的原因，在学生的作业中，发现不了真正的问题，纠错不到位。

第二、学生方面。

学生居家，靠的是自觉，靠的是家长的配合督促，因为多种因素，大部分家长监督不到位或不监督。

学生做作业以抄为主，敷衍交差，很多学生交的是完美的答案。

学生上课不积极思考，就象看唱。

不整理，不反思，不改错。

有的学生上网课进了直播玩的是手机。

学生思想有问题，学习给老师学，考试也有很大一部分同学互相抄的。

基于以上问题，现提出一些建议和意见：1、网课教学，记笔记更为重要了。

课上要求学生做学习笔记，给学生记笔记的时间，下课时，教师随机点几位同学马上提交笔记；2、课上多提问，让更多的学生参与，可以直接提问某位同学。

不同层次学生布置作业时可以灵活选择。

3、跟踪辅导，解决课上没弄明白的问题，通过微信或钉钉语音；4、利用空白自习和周六时间让学生整理错题，让学生提交错题整理笔记；5、多沟通多交流，利用微信、钉钉与学生沟通学习上心理上有哪些困惑；总之，与同科同班教师经常交流，发现问题，商量对策，交换经验，共同进步。

八年级物理第一学期教学工作计划与总结

重难点
及措施
重难点：速度的变化，声音的产生，传播与特征；光的反射定律，光的折射定律;平面镜成像原理，凸透镜成像规律；力的认识，弹力，重力，摩擦力等
措施：多利用实验，多媒体等教学手段，引导学生多看多思多问
学情分析
从本学期来看，大部分同学对学习物理的热情不高，比较懒散，学习状况较差，期待下学期能改变状态，努力冲刺争取在期末取得好成绩，少数同学的学习态度还是端正的，但是学起来比较死板，知识点主要考死记硬背，不会活学活用，所以也考不出好成绩。
贵阳市2020至2021学年第一学期
教学工作计划与总结
学校：贵阳市南明区XXX学校
任课教师：
任教班级：八年级（1）班
任教学科：物理
年月日订
一、上学期成绩统计
项目
成绩
班级
平均分
及格率
优分率
低分率
二、教材分析及学情分析
主要教学
内容
1.动与静2.长度与时间的测量3.快与慢
4.速度5.声音的产生与传播6.声音的特性
5.经常保持与家长联系，并抽时间进行家访，及时了解学生在家里与在学
校的一些具体情况，共同促进学生成绩的提高。
6.平时多注意学生的学习行为并纠正其不好的行为习惯。
周课时数
学校审查意见
（学校审查确认后，及时返还给任课教师。学期结束交学校存档）
年月日
五、本学期成绩统计及质量分析
成
绩
统
计
项目
成绩
班级
平均分
及格率
教学工作计划
本学期一共22周，本着大纲要求来自着实落实各具体教学计划，完成各项教学任务。
1.重视基本概念及理论教学。
2.加强学科理论体系，知识体系建构

物理总结怎么写简短(通用10篇)

物理总结怎么写简短(通用10篇)物理总结怎么写简短篇1这一年，在的教育教学工作，我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。

一、以学生为主体实施开放式教学为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。

采用以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索)——互学(讨论交流)——督学(老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)——验学(当堂练习巩固，检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。

这样的教学模式，减轻了学生的课业负担——作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率——一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。

二、运用现代媒体提高学生学习兴趣多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。

三、加强实验教学增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。

在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。

组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。

配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。

四、因材施教整体性提高学生成绩学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。

高中物理力学模型的归类与总结

高中物理力学模型的归类与总结发表时间：2020-04-22T03:35:06.934Z 来源：《素质教育》2020年6月总第347期作者：郑建辉[导读] 处于某种物理状态或某种物理过程中的某物理研究对象在某物理条件下的问题。

福建省沙县金沙高级中学365500物理模型是高中物理知识的重要载体，其中绝大多数内容都是以物理模型为基础和载体向学生传递知识的。

物理模型不仅是学生获得物理知识的一种基本方法，更是一种培养学生应用能力和创新能力的重要工具。

本文主要讲述了物理模型的概念及分类方法，并结合整个高中物理中的重点和难点知识对物理模型进行分类与总结，最后指出运用物理模型教学的意义。

解决物理问题最重要的方法是建立物理模型，可以将物理问题总结为这样的一句话：处于某种物理状态或某种物理过程中的某物理研究对象在某物理条件下的问题。

在物理学中，不论是解决什么样的问题，都应遵循以下的四个原则：其一，明确研究和学习的对象。

其二，明确研究和学习的对象所处的状态。

其三，明确状态的变化过程及此过程中的特征。

其四，选择正确的方式解决该物理问题。

由以上对物理问题的特点及解决物理问题方法的思考，拟分高中物理模型为以下三类：1.对象模型：对象模型是由用来代替实际物体的具体物质组成，且能代表研究对象本质的实物系统。

2.条件模型：高中物理模型中的条件模型就是将研究对象所处的外部条件理想化，舍去条件中的非本质因素，抓住其本质因素，将所研究的问题化难为易而建立起来的一种模型。

3.过程模型：过程模型是将物理过程理想化、纯粹化后抽象出的新的物理过程。

分清影响物理过程的主要因素和次要因素，只保留其中的主要因素，忽略次要因素，即得到了过程模型。

根据以上对物理模型的分类，本文从力学从以上三种模型对高中物理模型进行归类与总结。

一、在力学中常见的对象模型1.质点：把物体看成是没有质量，只有大小的点。

在研究物理问题时，若物体的形状和大小对所研究的问题影响很小或没有影响时，我们就可以把所研究的对象看成质点。

物理实验总结800字精选2020

物理实验总结800字精选2020物理实验室是学生学习和进行物理实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。

亲爱的读者，小编为您准备了一些物理实验总结，请笑纳!物理实验总结1班级姓名学号日期实验课题研究平抛物体的运动实验目的 1.描出平抛物体的运动轨迹. 2.求出平抛物体的初速度.实验原理平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。

只需测出运动轨迹上某一点的(x，y由x=V0t y= 得：V0=x器材斜槽、白纸、图钉、木扳、有孔的硬纸卡片、小球、重锤线、米尺实验步骤1. 用图钉把白纸钉在竖直木板上。

2. 在木板左上角固定斜槽并使其末端点O的切3. 线水平。

在纸上记录O点，4. 利用重垂线画出通过O点的竖直线。

5. 在木板的平面上用手按住卡片，6. 使卡片上有空的一面保持水平，7. 调整卡片的位置，8. 使槽上滚下的小球正好穿过卡片的孔，9. 然后用铅笔在卡片的缺口上点个黑点，10. 这就记下了小球平抛的轨迹通过的点。

多次实验，11. 描下多个点。

12. 用平滑的曲线将小球通过的点连接起来，13. 就得到小球平抛运动的轨迹。

14. 以O为圆点，15. 画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴.16. 从曲线上选取A、B、C、D四个不同17. 的点，18. 测出它们的坐标，19. 记在表内。

根据公式v0=x 求出每次小球平抛运动的初速度，再求出V0的平均值。

实验记录X(米) y(米) V0(米/秒) V0(平均值)ABCD实验分析1.实验注意点:a. 固定白纸的木板要。

b. 固定斜槽时，要保证斜槽未端的。

c.小球每次从槽上滑下。

d.在白纸上准确记下槽口位置，该位置作为。

2.实验误差：(1)计算小球初速度时应在轨迹上选距离抛出点稍远一点的地方。

(2)木板、斜槽固定好后，实验过程中不改变位置。

物理实验总结2物理实验室是学生学习和进行物理实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。

学校领导和教育主管部门一贯高度重视物理实验室建设，今年又新添了仪器和设备，为每个学生能进行实验探究活动创造了良好的条件中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。