管理是一门科学

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管理是一门科学还是一门艺术

管理是既是科学也是艺术。

管理是一门科学，它是以反映管理客观规律的管理理论和方法为指导，有一套分析问题、解决问题的科学的方法论。

管理是一门科学，在于它的内在机理及规律性。

我们要承认这种科学性，就需要在管理活动中不断探索、发现这种规律，在科学的管理理论与原则的指导下，按规律来办事，做好管理工作。

管理是一门艺术，它是指利用系统化的知识和技术并根据实际情况激发灵感、发挥创造性的技巧和诀窍。

管理是一门艺术，艺术没有统一模式，没有最佳模式，必须因人而异，因事而异。

管理者要搞好管理工作，必须努力学习科学管理知识，并用以指导管理工作，在实践中不断提高管理水平。

管理是一门艺术, 不仅调用你的智商，还必须运用你的情商，另外你还必须有逆境商。

世界管理大师杰克韦尔奇这么说过：“管理，要靠好的理念来获胜，而不是靠鞭子和枷锁。

要把重点放在整个组织的效能发展上，而不是个人权力的扩张和强化。

”管理是合理充分地运用一系列已有知识的一门艺术。

管理是一门科学，但同时管理又是一门艺术。

因为管理是对人的管理，而不是机器，所以要讲究方式方法，这就是艺术了。

有些管理者懂管理理论，但不会做人的工作，结果与愿望相反，有些管理者可能不是很懂理论，但会做工作，结果与希望相一致。

这就是管理的艺术所在。

只有将两者有机地结合在一起，才能充分发挥管理的作用。

管理既是一门科学又是一门艺术，既有规律又不拘泥于成法，它为管理者指明了一个行动方向，又给他们留下了想象和发挥的广大空间。

认识管理的两重属性，对组织和管理者具有重要指导意义，只有将两者有效地结合，管理者才能运筹帷幄，组织才能有长足的发展。

管理的科学性与艺术性并不相互排斥，而是相互补充，相辅相成的。

所以，管理是科学性与艺术性的有机统一。

为什么说管理是一门艺术，又是一门科学

为什么说管理是一门艺术，又是一门科学科学是系统化的知识，科学的方法能通过对事物的观察儿对事物的本质作出判定，并通过继续不断的观察而对这些本质的确切性进行检验。

20世纪以来，管理知识逐渐系统化，并形成了一套行之有效的管理方法。

尽管与自然科学相比，他还不够精确，但管理以成为一种科学是毋庸置疑的。

管理是一门艺术，他强调管理的实践性。

艺术是达到某种预期效果的有效方法或者“诀窍”。

向其他所有技艺一样，管理工作也要利用系统化的知识，根据实际情况加以运用，以获得预期的效果。

也就是说，管理者在管理实践中，既要运用管理知识，又要发挥其创造性，谋划出一种有用的解决方法来实现高效目标。

没有实践则无所谓艺术。

而最富有成效的管理艺术是对他所依据的管理理论的理解为基础。

因此，管理既是一门科学，又是一门艺术，是科学与艺术的有机结合体。

首先，管理的科学性，指的是管理是一门科学，管理是有规律可循的，这些规律具有客观性，人们经过长期的探索和经验总结，形成了关于管理的一般规律的科学知识体系即管理学。

管理学为我们提供了如何做好管理工作的指导性理论原则和基本方法，系统掌握管理的科学理论知识有助于对组织中存在的管理问题提出正确可行的解决办法。

其次，管理也是一种艺术。

管理学是一门非精确性的科学，而社会管理活动又是极其复杂的。

在管理实践中，解决具体管理问题时还需要管理者具有对管理理论和方法加以灵活运用的经验和技窍。

管理者在管理实践中对于具体问题的考量与分析，是建立在其固有的知识、经验、价值体系上，然后做出的反应与决策，而个人经验具有一定的局限性，它是模糊的、不系统的、不科学的，具有极大的偶然性与风险，而为了能够准确的科学的做出正确决策，就必须得通过学习，了解和掌握前人即成的通过无数实践反复论证的经验总结（管理学知识）。

管理学，其本身能够成为一门学科，就是对管理学科学性的最好论证。

但管理学本身也有其局限性，它不像自然科学一样有绝对唯一的结论，有奉行不悖的定律与规律，它是建立在经验的基础上的，然后逐步发展和形成的，它具有一定的模糊性，对于同一个问题与现象，在不同的人看来得出的结论是很可能不相同的，（即使是同一个人，在不同的环境与时间也可能会有不尽相同的论断）。

为什么说管理既是一门科学也是一门艺术

管理既是一门科学也是一门艺术首先管理是一门科学。

由于管理是一门社会活动，必定具有一定的客观规律。

自资本主义社会诞生后，就有了企业家和工人这两个阶级。

为了合理分配资源以及调动劳动者的积极性来使一个企业的利益最大化，就必须有良好素质的管理者对企业进行管理。

而这些管理者的活动必定包括制定决策，进行战略管理；组织团队，加强与员工的沟通以及注重沟通技巧；激励员工，实现企业利益最大化；在外界环境不断变化的情况下，如何宏观把握企业的命脉。

这些是管理者为了发展企业，壮大企业所必须关心和研究的一些问题。

由于管理者和一些社会科学家为了需要对这些问题不断地研究，以及对他们实践经验的不断总结，提炼，发展，最终形成了具有严谨方法，准确战略，科学战术的理论体系，也就是管理科学。

而所谓的财务管理，经济管理，工商管理其实是管理学的具体分支，是管理学在不同领域的具体体现。

在当今社会，管理学作为一门科学用于指导人们进行科学管理，以至于人们在对整个企业或则一些部门进行管理时有据可依，不会违背客观规律。

而那些凭自己意愿进行管理的企业家，往往带有盲目性，即使在某一次决策中有所成功，也是碰运气达到的。

所以管理者必须以学习管理科学知识，掌握基本的理论管理套路为前提，才能够有计划，有目的地进行管理活动，针对某一现象指定的计划或是采取的措施效率才会提高。

因此对于今后有可能从事管理工作的同学来说，无论是哪一个专业，都应该掌握管理科学的一些基础知识。

而对于我来说，上了这次管理学的课，让我了解了很多管理学经典的理论，以及意识到管理学的重要性。

而三位老师每堂课所讲的东西，其实就是在阐释“管理这么科学有些什么内容”。

如说到管理职能，我们必须清楚它要经历计划，组织，领导，控制这些过程，最后才能实现组织的目标这一科学概念。

如果不知道，或者对管理职能这一概念不清晰，也就是不把管理当作一门科学，随意的进行一些管理措施，那么就可能会在现实的管理活动中扮演了错误的角色，以至于整个企业活动处于一种不协调或者停滞的状态，使得最终无法达到预期的目标。

《管理学基础》课后参考答案

一、理论分析题为什么说“管理既是一门科学，又是一门艺术”？答：管理的科学性指管理作为一个活动过程，其间存在着基本客观规律。

人们在长期管理实践活动中，总结出一系列反映管理活动过程客观规律的管理理论和一般方法。

人们利用这些理论和方法来指导自己的实践，又以管理活动的结果来衡量这些理论和方法是否正确，是否行之有效，从而使管理的科学理论和方法在实践中得到不断验证和丰富。

因此说管理是一门科学，是反映管理客观规律的管理理论和方法为指导，有一套分析问题、解决问题的科学方法。

管理的艺术是强调实践性，没有管理实践则无管理艺术。

也就是说，仅凭停留在书本上的管理理论，或靠背诵管理理论进行管理活动是不能保证其成功的。

管理人员必须在管理实践中发挥积极性、主动性和创造性，灵活地将管理知识和具体管理轰动相结合，才能有效地进行管理。

管理的艺术性，就是强调管理活动除了要掌握一定的理论和方法外，还要有灵动地运用这些知识和技能的技巧和诀窍。

管理肯定是科学，但同时又是艺术。

因为管理是对人的管理，而不是机器，所以要讲究方式方法，这就是艺术了。

有些管理者懂管理理论，但不会做人的工作，结果与愿望相反，有些管理者可能不是很懂理论，但会做工作，结果与希望相一致。

这就是管理的艺术所在。

只有将两者有机地结合在一起，才能充分发挥管理的作用。

二、综合实践题走访学校（如广东第二师范学院，进行简单的介绍）1.他属于哪一层次的管理者?答:属于中层管理者.2.他在组织中担任的职务.答:担任副校长一职.3.他管理的下级人员的数量.答:教师30人,学生800左右.4.他认为胜任其工作所必需的技能.答:胜任其工作要具有良好的领导能力,教学能力.5.观察他如何安排一天的工作，并记录下来答:上课,组织学校会议.建议根据自己目前所在单位为走访对象，很容易写。

综合分析题答：苗木行业竞争状况分析1．同行业竞争者的直接竞争目前，总的来说，园林绿化苗木行业同行业竞争相当激烈，苗木企业的集中度高。

管理学习题第一章导论

管理学习题第⼀章导论第⼀章管理学导论⼀、判断题：1.管理是⼀门艺术，⽽不是⼀门科学。

（×）2.管理者做任何活动都必须先明确⽬标。

（√）3.管理的⼆重性是指管理既具有科学性，⼜具有艺术性。

（×）4.管理学反映了管理过程的客观规律性，具有显著的科学性。

但是，管理程中的诸多不确定因素使管理本⾝⽆法完全量化，故⽽只是⼀种不精确的科学。

（√ )5.管理学是⼀门科学，不是⼀种艺术。

（×）6.鉴于管理⼯作的复杂性，所以说，迄今为⽌管理仍然是⼀门不精确的科学（√）7.管理既要追求效果，也要追求效率。

前者就是要做正确的事情，后者则是正确地去做事情。

应当说，前者是第⼀位的，后者是第⼆位的。

（√)8.效率与效果之间存在明显的差别，效果是使组织资源的利⽤成本达到最⼩化，⽽效率则是使组织活动实现预定的⽬的和⽬标。

（×）9.有⼈调查合资企业发现这样⼀种现象，同样是先进的⽣产设备，在中国所取得的⽣产效率和产品质量却⽆法达到国外的⽔平。

造成这种现象的原因是中国的⽣产⼯⼈素质差。

（× )10.管理和技术是企业发展的两个轮⼦。

（√ )11.凡是完全或主要从事管理⼯作的⼈员都是管理者。

（√ )12.⼀个组织正常的运转需要有两类活动，即管理活动与计划活动。

（×）13.管理的⾃然属性是指管理要处理⼈与⾃然的关系，管理的社会属性是指管理要处理⼈与⼈之间的关系。

（√ )⼆、单项选择：1.___B 职能是其他管理职能赖以有效发挥的基⽯。

A．决策 B．信息 c．控制 D．创新管理者出席社区的集会或参加社会活动时，所⾏使的是_A__的⾓⾊。

A．代表⼈ B．联络者 c．发⾔⼈ D．谈判者2.___C 被称为“⼈事管理之⽗。

A．亚当·斯密 B．泰罗B．罗伯特·欧⽂ D．亨利·法约尔3.___D 被称为“科学管理之⽗”。

A．亚当·斯密 B．罗伯特，欧⽂C．亨利·法约尔 D．泰罗4.___C 对于⾼层管理最重要，对于中层管理较重要，对于基层管理较不重要。

管理既是一门科学又是一门艺术

管理既是一门科学又是一门艺术我所在的大学是财经界非常有实力的一所大学，尤其以财经管理类出名，很多专业的学生大都上这样一必修或选修课——《管理学原理》，通过学习这本看似很厚的教科书是否就能真正掌握管理学的真正内涵呢？这个答案我不知道，因为我并没有上过这门课，但在此我想结合我的理解和日常生活中的一些思考以及借鉴吸纳的他人的一些思想和观点谈谈为何管理既是一门科学又是一门艺术。

首先，管理反映了管理活动自身的特点和客观规律性，这是管理科学性的具体体现。

凡是科学都具有共同的特点：客观规律性、系统性和实践指导性等。

管理是一门科学，是因为它具有科学的特点。

管理是人类不可或缺的社会实践活动，在此过程中存在着不以人的意志为转移的客观规律。

人类经过漫长的社会生产实践活动，经过无数次的成功与失败，在管理实践中发现、归纳出一系列反映管理活动过程中客观规律的管理理论和管理方法，逐步建立了系统化的管理理论体系。

人们又把这些理论应用到管理实践中去，指导自己的管理实践，再以管理活动的效果来衡量管理过程所用的理论和方法是否行之有效，是否正确，从而使管理理论和方法得到不断丰富与发展。

管理科学性是指在管理领域应用科学方法，综合抽象出管理过程的规律、原理所表现出来的性质。

海尔集团总部在中国青岛。

是中国第一大白色家电制造商，也是中国最具价值品牌。

在创新实践中，海尔探索实施的“OEC”管理模式、“市场链”管理及“人单合一”发展模式均引起国际管理界高度关注，此发展模式为解决全球商业的库存和逾期应收提供创新思维，被国际管理界誉为“号准全球商业脉搏”的管理模式。

面对新的全球化竞争条件，海尔确立全球化品牌战略、启动“创造资源、美誉全球”的企业精神和“人单合一、速决速胜”的工作作风，挑战自我、挑战明天，为创出中国人自己的世界名牌而持续创新！其次，管理者在管理实践活动中对管理原理运用的灵活性和对管理方式和方法选择的技巧性体现了管理是一门艺术。

一则发放年终奖金的故事说明了管理的艺术性。

管理即是一门科学,又是一门艺术的观点

管理即是一门科学,又是一门艺术的观点管理即是一门科学，又是一门艺术。

这个观点从一个侧面揭示了管理的复杂性和多样性，以及管理者在实践中需要具备的多重技能和素养。

管理作为一门科学，强调了理论的基础和科学方法的运用；而作为一门艺术，则意味着管理的实践需要灵活性和创造力。

首先，管理作为一门科学具有其理论基础。

管理科学以系统理论、行为科学、决策理论等为基础，通过研究组织结构、人力资源、生产过程、市场营销等方面的规律来指导管理决策和实践。

科学的方法和工具，如数据分析、模型构建、实证研究等，使管理者能够更准确地识别问题、分析因果关系，并提出有效的解决方案。

管理科学帮助管理者理解组织内外部的环境变化，预测趋势，避免盲目决策，为组织的良好运营提供了有力的支持。

然而，管理不仅仅是死板的规则和理论，它也是一门艺术。

艺术的本质是创造和表达，管理艺术注重管理者的创造力、情感和直觉。

管理者需要在复杂多变的环境中作出高效的决策，协调和激励团队成员，解决矛盾和冲突。

这需要管理者具备洞察力、创新思维、变通能力和情商等艺术特质。

管理者需要善于倾听员工的声音，理解他们的需求和期望；需要善于发现潜在的机会和问题，并应对变革和风险；需要善于激发员工的潜力和创造力，培养良好的团队合作氛围。

管理既是一门科学又是一门艺术，这意味着管理者需要综合运用科学和艺术的方法来解决复杂的管理问题。

科学方法提供了管理决策和实践的理论依据，帮助管理者分析问题、建立模型、做出数据驱动的决策；而艺术方法则强调灵活性、创新性和直觉，帮助管理者应对不确定性、调整策略和应对突发事件。

在实践中，管理者需要灵活运用科学和艺术的方法。

例如，在制定组织战略时，管理者需要借鉴科学的市场分析、竞争优势和资源配置等理论，同时也需要灵活运用艺术的创新思维和直觉，寻找新的商机和发展趋势。

在组织管理和团队建设中，管理者需要运用科学的管理原则，如激励理论、领导力模型等，同时也需要运用艺术的沟通技巧、情绪管理和团队建设，激发员工的工作热情和创造力。

管理学-判断题

判断题及答案《管理学》专升本1.管理和技术是企业发展的两个轮子。

（√）答案讲解:管理和技术是促进社会和经济发展的两只车轮。

2.管理学是一门科学，不是一种艺术。

（×）答案讲解:管理工作是科学与艺术的统一。

3.凡是完全或主要从事管理工作的人员都是管理者。

（√）答案讲解:在通常的情况下，管理者大量的时间和精力主要用于包括计划安排、组织与领导以及检查控制等基本管理职能方面。

4.管理学反映了管理过程的客观规律性，具有显著的科学性。

但是，管理过程中的诸多不确定因素使管理本身无法完全量化，故而只是一种不精确的科学。

（√）答案讲解:鉴于管理工作本身既有科学性的一面，又有艺术性的一面，实际工作中所遇到的复杂因素，使它在研究方法上不同于数学和自然科学，很难完全定量化，也难于在现实生活中找出绝对理想的最优管理方案，管理科学在整体上重视定性分析和定量分析相结合的方法，追求满意决策。

因此就某种程度上讲，它是一门不精确的科学。

5.泰勒科学管理的根本目的是谋求最高工作效率。

（√）答案讲解:古典的管理理论是以“经济人”假设为基础的管理理论，其出发点是经济利益是驱动职工提高劳动效率的主要动力。

6.法约尔认为，企业经营需要技术、经营、财务、安全、会计、计划六种职能。

（×）答案讲解:法约尔认为，企业不论大小，其全部活动都可以概括为6种工作：①技术性工作②商业性工作③财务性工作④会计性工作⑤安全性工作⑥管理性工作7.管理科学学派的主要目标是应用科学的方法来解决生产和作业管理的问题。

（√）答案讲解:管理科学学派主张建立各种数学模型和决策程序，以增加管理决策的科学性。

8.应该说，决策是平衡收益、成本和风险的过程。

（√）答案讲解:决策是一个提出问题、分析问题和解决问题的系统分析过程。

在进行决策时，决策者首先需要做大量的调查分析和预测工作，然后确定行动目标，找出可行方案，并进行判断、权衡、选择，最后结合起来组成一个完整的决策过程。

为什么说管理既是一门科学又是一门艺术

为什么说管理既是一门科学又是一门艺术？（知识点见教材P4）1.管理作为一种普遍的社会活动，具有一定的客观规律。

人们在长期的管理实践中，逐渐形成了比较完整的反映管理过程客观规律的理论知识体系；人们利用这些理论和方法来指导实践，又以管理活动的实践来衡量这些理论和方法的正确性，并使其不断丰富，这就是管理的科学性；2.管理的艺术性就是强调管理的实践性，没有实践就无所谓管理艺术。

仅凭背诵管理理论不能保证管理的成功，就如读了游泳的书并不意味着会游泳了；管理者必须在实践中积极主动地因地制宜的将管理知识与具体实践活动相结合，才能进行有效的管理；3.所以说，管理既是一种知识，更是一种实践；不仅是一门科学，更是一门艺术。

管理的科学性和艺术性不是相互排斥、而是相互补充的。

靠背诵条文进行管理等于“纸上谈兵”，必然脱离实际、效率低下，甚至造成巨大的损失；反之，不懂管理理论和方法，进行管理时只是凭感觉经验或者碰运气，则很难找到解决问题的满意方案。

所以既要重视管理理论的学习，又不忽略实践中的灵活运用，是每个管理者走向成功的保证。

二、综合实践题（提供案例仅供参考）（原题略，建议学生在本单位走访）提示：1.要回答这个问题，请翻开教材第6页，根据你的采访对象决定2.你的采访对象可能是：经理、主任。

3.你的采访对象管理几个下级?4.要回答这个问题，请翻开教材第10页；根据你采访对象的阐述归纳；要注意不同管理层应掌握的管理技能是不一样的；5.你的采访对象是如何安排一天工作的作业二（提供案例仅供参考，知识点见教材P89-90）我国苗木行业竞争状况分析随着我国国民经济的迅速发展和人民生活水平的大幅度提高，改善生活环境，提高生活质量成为新的时尚，植树造林、绿化美化的要求日益高涨，从而带动了园林绿化苗木行业的快速发展，由于利润可观，各种苗木企业如雨后春笋，蓬勃发展。

我国成功加入世界贸易组织和北京赢得2008年奥林匹克运动会举办权的双重利好，进一步推动了园林绿化苗木市场的快速发展。

管理既是一门科学,又是一门艺术的例子

管理既是一门科学,又是一门艺术的例子管理是一门既有科学性又有艺术性的学科，既需要遵循科学的原理和方法，又需要运用独特的创造力和技巧。

下面列举了十个以管理为例的科学和艺术相结合的实例。

1. 战术指挥：在军事领域，战术指挥是一门既有科学性又有艺术性的学科。

指挥官需要根据科学原则分析战场形势、研究敌情，同时运用自己的智慧和经验制定灵活的战术方案。

2. 营销策划：在商业领域，营销策划也是科学和艺术相结合的领域。

策划人员需要通过市场调研和数据分析等科学手段，了解消费者需求和市场趋势，然后运用创意和想象力设计吸引人的广告和宣传活动。

3. 项目管理：在项目管理中，科学的项目管理方法和工具是必不可少的。

但是，项目经理还需要具备艺术性，例如在资源分配、团队管理和风险控制等方面运用自己的判断力和沟通能力。

4. 领导力：领导力是管理中的核心要素之一，既需要科学的管理理论和方法，又需要艺术性的个人魅力和影响力。

优秀的领导者可以运用自己的情商和人际关系技巧，激发团队的潜力并达到预期目标。

5. 创新管理：创新是企业发展的关键，创新管理涉及到科学的创新流程和方法，同时也需要具备创造性和创意思维的艺术性。

创新管理需要管理者能够鼓励员工提出新想法、激励创新行为，并为创新提供适当的资源和支持。

6. 危机管理：危机管理需要科学的危机应对策略和预案，同时也需要灵活的应变能力和决策技巧。

管理者在危机中需要运用自己的经验和洞察力，及时做出正确的决策，并有效地协调团队应对危机。

7. 组织文化塑造：组织文化是一个企业的灵魂，科学的文化塑造方法需要管理者能够制定明确的价值观和行为准则，并通过制度和激励机制等方式加以实施。

然而，艺术性的文化塑造需要管理者具备感知组织氛围、建立良好沟通和培养正面情绪的能力。

8. 变革管理：在变革过程中，管理者需要科学地规划变革步骤和资源配置，同时也需要艺术性地引导员工适应变革、克服困难。

变革管理需要管理者能够平衡科学性和艺术性，使变革过程顺利进行。

为什么说管理既是一门科学又是一门艺术

为什么说管理既是一门科学又是一门艺术为什么说管理既是一门科学又是一门艺术？（知识点见教材P4）1.管理作为一种普遍的社会活动，具有一定的客观规律。

管理的科学性和艺术性不是相互排斥、而是相互补充的。

所以既要重视管理理论的学习，又不忽略实践中的灵活运用，是每个管理者走向成功的保证。

3.你的采访对象管理几个下级?4.要回答这个问题，请翻开教材第10页；根据你采访对象的阐述归纳；要注意不同管理层应掌握的管理技能是不一样的；5.你的采访对象是如何安排一天工作的具体实践活动相结合，才能进行有效的管理；3.所以说，管理既是一种知识，更是一种实践；不仅是一门科学，更是一门艺术。

管理的科学性和艺术性不是相互排斥、而是相互补充的。

管理学到底是一门艺术还是一门科学

管理学到底是一门艺术还是一门科学管理学作为一门学科，一直以来都备受争议。

有人认为管理学是一门艺术，强调管理者需要具备创造力、洞察力和人文素养；而另一些人则认为管理学是一门科学，强调管理者需要遵循科学原理和数据分析。

那么，究竟管理学是一门艺术还是一门科学呢？在这篇文章中，我们将从不同的角度来探讨这个问题。

首先，让我们来看看管理学是一门艺术的观点。

支持这一观点的人认为，管理学更强调管理者的个人能力和素养。

管理者需要具备创造力，能够在复杂的环境中找到解决问题的方法。

此外，管理者还需要具备洞察力，能够深刻理解员工的需求和动机，从而激励他们更好地完成工作。

另外，管理者还需要具备人文素养，能够关心员工的情感和情绪，建立起良好的人际关系。

这些能力和素养并不是通过科学原理和数据分析就能够获得的，而是需要管理者在实践中不断磨练和提升的。

然而，管理学也可以被视为一门科学。

支持这一观点的人认为，管理学是建立在科学原理和数据分析之上的。

管理者需要遵循科学原理，例如系统思维、变革管理、领导力等，来指导自己的管理实践。

此外，管理者还需要通过数据分析来进行决策和评估。

例如，管理者可以利用数据分析来了解市场需求、员工绩效、成本控制等方面的情况，从而制定相应的管理策略和措施。

这些科学原理和数据分析的应用，使得管理学更加系统化和规范化，从而提高了管理效率和效果。

从上面的讨论可以看出，管理学既具有艺术的一面，也具有科学的一面。

因此，我们可以得出结论，管理学既是一门艺术，也是一门科学。

管理者既需要具备创造力、洞察力和人文素养，也需要遵循科学原理和数据分析。

只有将艺术和科学结合起来，管理者才能够更好地应对复杂多变的管理环境，取得更好的管理效果。

然而，管理学作为一门学科，仍然存在许多问题和挑战。

例如，管理学的理论体系还不够完善，很多管理理论和模型并不适用于实际管理。

另外，管理学的教育和培训也存在问题，很多管理学院和培训机构更注重理论知识的传授，而忽视了管理者的实践能力和素养的培养。

管理是门科学也是一门艺术[整理]

管理是门科学也是一门艺术[整理] 管理被视为艺术和科学。

管理艺术开始于管理科学停止使管理完整的地方。

像任何其他实践一样——无论是工程、会计、法律还是医学；管理是一门艺术。

管理知识的艺术应用是显而易见的。

众所周知，管理是根据实际情况艺术地做事。

但是现代管理者可以通过在他/她的工作场所使用管理的知识、方法、概念、理论等来做得更好。

这些与管理相关的知识、方法、概念、理论可以被视为一门科学。

它提出了一个问题，管理是一门艺术还是一门科学，或者两者兼而有之。

管理如何是一门艺术,为了有效地管理，一个人不仅必须具备必要的领导能力，而且还必须具备通过时间、经验和实践获得的一系列关键技能。

管理艺术是管理者的个人创造性属性，通常通过教育、培训和经验丰富。

管理的艺术涉及从混乱的部分创造出一个有序整体的愿景的概念，以及这个愿景的沟通和实现。

艺术需要实践知识，学习理论是不够的。

艺术将理论应用于该领域。

艺术教授理论原则的实际应用。

例如——学习唱歌不会让你成为音乐家；必须知道所有的组成并能够使用它们。

同样，一个人可能有一个学位，说他知道经理做什么，但不知道如何在现实生活中应用管理知识，他不会被视为经理。

经理不会仅仅依赖于他的理论知识或解决方案。

他或她必须具备一些使他或她独一无二的品质。

艺术家的工作不仅限于他的实践知识。

他跳出框框思考，创造非凡的事物。

管理也像任何其他艺术一样具有创造性。

管理就是要找到一种与他人截然不同的新方法。

— 1 —通过实践完善每个艺术家都通过项目和实践变得更好。

他们从错误中吸取教训。

同样，管理人员在管理思想上花费的时间越多，就会变得越专业。

目标导向艺术是结果导向的。

管理工作也是以目标或结果为导向的。

管理层为实现目标采取措施。

管理如何是一门科学科学是通过观察、研究、实践、实验和调查的系统模式来获取有关特定对象的信息。

管理过程也遵循相同的模式。

收集数据和事实，分析它们并在分析的基础上做出决策，是管理的基本职能。

管理是一门科学

管理是一门科学，学校总务后勤管理也是一门科学。

随着教育改革步伐的不断加快，教育教学环境、教学设备也在不断改善，对总务后勤管理工作的要求也越来越高。

学校总务工作是学校管理的重要组成部分，在学校工作中占有重要地位，它能确保教育教学的顺利进行、确保办学效益。

近来拜读了《学校管理50个典型案例》后，要干好总务工作，有了几点不成熟的想法：一、多谋划少应付。

总务主任是学校总务工作的负责人，要当好校长的参谋，要不断总结经验和教训，及时、准确、全面地搜集有关信息，及时反馈给校长，为校长决策提供重要依据。

总务主任还要与处务人员间就有关工作多商讨，寻找最佳解决问题的方案。

总务工作虽然事务多，突发性事情多，但有好多事还是可以预见的，主任应在全面掌握学校情况的基础上，引导大家有预见性的开展工作，避免事发后再应付现象的发生。

二、多沟通少空话。

学校总务工作的首要任务是服务，是为全校师生提供优良的物质条件，确保学校教育工作井然有序地开展。

总务工作顺利的开展，离不开学校领导和其它部门的大力支持和密切配合，因此总务人员要正确处理好同其它部门的关系，经常深入实际，全面了解学校概况，了解师生存在的实际困难，积极主动地为教师和学生排忧解难，多办实事。

总务工作需要承诺，但要慎用承诺，决不能空承诺。

对于急需办又能办的事，要尽快办好；对需要办而一时又难以办到的事，且勿随意承诺，对于已经承诺后确因不可抗力因素而无法办到的，必须尽力做并及时向师生解释清楚。

总务主任要带头实干，总务工作人员要少说空话，多干实事，甚至只做不说。

三、多学习少浮躁。

学校总务工作者也是教育者，因此必须加强学习，提高自己的思想水平，将管理育人和服务育人的思想贯穿于整个总务后勤工作中，这是学校对学生进行思想教育的一个重要方面。

总务工作者应向教师学习，认真钻研有关专业知识和政治思想，而不是满足现状，学习工作过于浮躁，静不下心来学习，造成自己进步缓慢。

四、多制度少漏洞。

向管理要效益，已成为各界的共识。

管理是门科学也是一门艺术

管理及是一门科学也是一门艺术管理是指在特定的环境条件下，以人为中心，对组织所拥有的资源进行有效的决策、计划、组织、领导、控制，以便达到既定组织目标的过程。

狭义的管理就是指挥他人能用其他最好的工作方法去工作。

管理可以分为行政管理、经济管理、社会管理、社会组织管理、城市管理、卫生管理、工商管理等.管理包括四个含义：首先，管理是为了实现组织未来目标的活动;其次，管理的工作本质是协调；再而,管理工作存在于组织中；最后，管理工作的重点是对人进行管理。

管理具有动态性、科学性、艺术性、创造性。

法国管理学者法约尔最初提出把管理的基本职能分为计划、组织、指挥、协调和控制。

后来，又有学者对其进行了补充和丰富为决策、计划、组织、人员管理、指导和领导、控制和创新。

决策是组织或个人为了实现某个目的而对未来一定时期内有关活动的方向、内容及方式的选择或者调整过程。

简单地说决策就是定夺、决断和选择。

决策是计划的核心问题只有对计划目标和实施方法等要素进行科学的决策，才能制定出科学合理的计划。

一般认为决策是管理工作的本质。

计划就是确定组织未来发展目标以及实现目标的方式.组织即为服从计划,并反映着组织计划完成目标的方式。

人员管理是对各种人员进行恰当而有效的选择、培训、以及考评，其目的是为了配备合适的人员去充实组织机构规定的各项职务，以保证组织活动的正常进行，进而实现组织既定目标。

人员配备与管理的其他四个职能-—计划、组织、指导与领导、以及控制，都有着密切的关系，直接影响到组织目标能否实现。

指导和领导就是对组织内每名成员和全体成员的行为进行引导和施加影响的活动过程,其目的在于使个体和群体能够自觉自愿而有信心地为实现组织既定目标而努力。

指导与领导所涉及的是主管人员与下属之间的相互关系。

指导与领导是一种行为活动，已形成了专门的领导科学,成为管理科学的一个新分支.控制即按既定目标和标准对组织的活动进行监督、检查，发现偏差，采取纠正措施，使工作能按原定计划进行,或适当调整计划以达预期目的。

一为什么说管理既是一门科学又是一门艺术

一为什么说管理既是一门科学又是一门艺术Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.一为什么说管理既是一门科学又是一门艺术管理学是一门纯书本的课程,但用科学的方法运用可以把他用活,而管理的对象主要人,人与人之间沟通\接触是要有技巧的,即一些手段\方法,照搬书本上的东西只会把关系越处越差,所以说科学地艺术地运用才是最佳的方式.即活学活用.而这个艺术就是指一种巧妙的手段.管理是既是科学也是艺术。

管理科学作为社会科学的一种，是长起以来人门在管理实践中的经验总结、和发展。

人们将这些作以分析，整理并形成系统。

成为理论。

因此是当之无愧的科学。

何况现在的大学里也在开设经济管理。

财务管理，工商管理等课程，这是大家有目共睹的事实。

说管理是一门艺术。

此话亦真，我们谈管理，不只是单纯的形式上的管理。

理论上的管理。

而是多姿多彩的全面的管理。

管理对管理人才的要求很高，要他同时具备多种素质。

有一篇文章曾将管理人才的素质分为几类：“一个管理人员应该同时是一个军师,一个元帅,一个花匠、一个战士等。

”因为一个企业管理者必须统帅全局、为企业的长期发展作谋划，必须身先士卒和有缜密的思维。

因此说管理是一门艺术也不足为过。

何况当今的高级管理人才毕竟少的可怜。

管理肯定是科学，但同时又是艺术。

因为管理是对人的管理，而不是机器，所以要讲究方式方法，这就是艺术了。

有些管理者懂管理理论，但不会做人的工作，结果与愿望相反，有些管理者可能不是很懂理论，但会做工作，结果与希望相一致。

这就是管理的艺术所在。

只有将两者有机地结合在一起，才能充分发挥管理的作用。

自然，管理是在人类经济社会活动中的一项职能，从科学的角度来说，有管理学、管理方法、管理理论等形态；从艺术角度来看，则有具体的管理艺术，特别是在度的把握以及在具体应用时一些微妙的变化……所以说管理既是科学也是艺术。

管理既是科学又是艺术！管理象一台运转的机器，它遵循着它的运作模式，但是在机器陈旧的时候就需要改进和维护，从而为企业进行更好的服务，这时就产生了艺术，而管理步伐中的细小环节，模式所不能解决的它就必须有新的方式，新的手段，新的做法去解决，根据环境和问题的不同，作出不同的结论，这本身也是艺术，所以管理是科学，但是它同时也是一门最好的艺术！！！。

管理既是一门科学,又是一门艺术的理解

管理既是一门科学,又是一门艺术的理解有效和成功的管理必须以科学的理论和方法为指导；要遵循管理的基本原理和原则，管理必须是科学的。

从传统管理到现代管理，也就是从经验到科学的过程，人们通过总结管理中大量成功的经验和失败的教训，抽象出了管理的一些基本原理和原则。

遵守这些原则和法则对管理效率的提高有着直接的意义。

管理的科学性也意味着管理是一门科学。

近几十年来，在管理认识和管理理论家的推动下，管理科学正在蓬勃发展。

管理科学作为一门独立的学科，是不可替代的。

管理的艺术性这意味着所有的管理活动都应该是创造性的。

在实际管理中，没有固定的模式。

管理的艺术由两个因素决定：1.管理总是在一定的环境中进行的。

管理的最终目的是让组织适应环境，环境是不断变化的，不可能有固定的管理模式。

管理的方式和方法视实际情况而定。

2.由管理的对象——人所具有的主观能动性和情感所决定。

管理者只有充分利用这种主观能动性，才能够将人们的积极性和创造性调动起来，使人们自觉地为实现组织目标而奋斗，同时情感是难以量化和模式化的东西，管理者应该根据具体的管理对象、环境、目的，采取相应的措施去解决问题。

管理的科学性和艺术性的关系1.两者并不矛盾。

需要管理科学的理论指导，管理的艺术化发展必须在科学理论的指导下。

没有科学的理论基础，就不可能有真正的艺术性。

2.但是，管理的指导理论是对实践活动的概括和抽象的总结，具有很高的原则性。

在实践中，每一项具体的管理活动都是在特定的环境和条件下进行的，这就要求管理者对每一项具体的实际情况进行创造性的管理，使理论为实践服务。

成功的管理者和失败的管理者的区别在于，成功的管理者在实践中灵活运用管理知识，既把握了管理的科学性，又把握了艺术性，而失败的管理者做不到这一点。

3.两者的统一还体现在它们的相互作用和相互影响上。

管理的艺术性是科学管理理论的发展和延续，艺术性和创造性的成果经过广泛应用后逐渐成为科学理论。

只有真正掌握了原理，掌握了理论的精髓，才能在实践中游刃有余地实现创新管理。