辽宁省沈阳市第二十一中学高中生物《61 细胞的增殖》新人教版必修1

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细胞的增殖【新教材】人教版高中生物必修教学课件1

细胞的增殖【新教材】人教版高中生物必修教学课件1
细胞的增殖【新教材】人教版高中生 物必修 课件1
间期
特点 DNA的复制有关蛋白 质合成
DNA
48
间期
染色体 染色单体
4
08
细胞的增殖【新教材】人教版高中生 物必修 课件1
前期
纺锤丝 染色体 着丝点
分裂前期
细胞的增殖【新教材】人教版高中生 物必修 课件1
特点
DNA
染色体、纺锤体出现
8
核膜、核仁逐渐消失
染色体
4
染色单体
8
细胞的增殖【新教材】人教版高中生 物必修 课件1
染色单体变化规律 8 4
0间 期
前 中后 末 期 期期 期
细胞核内DNA变化规律
8
4
0间 前 中 后 末 期 期 期期期
(三)动植物细胞有丝分裂异同
细胞的增殖【新教材】人教版高中生 物必修 课件1
动植物细胞有丝分裂的比较
植物细胞
动物细胞
1、前期:细胞两极发出 1、间期:复制中心体;
不 纺锤丝构成纺锤体
细胞的增殖【新教材】人教版高中生 物必修 课件1
7.下图为植物有丝分裂示意图,根据图回答:
(1)用图中字母排出有丝分裂细胞各时期的顺序 C__A__E__B__D__。
(2)开始出现染色体的时期是__A_____; 染色体开始转变成染色质形态的时期是___D_______。
(3)B 图中的染色体数是___1_2____;DNA数是___1_2____; E图中染色体数是____6____;DNA数是__1_2___。
无染色单体:DNA数=染色体数
细胞的增殖【新教材】人教版高中生 物必修 课件1
细胞的增殖【新教材】人教版高中生 物必修 课件1

生物:6.1《细胞的增殖》课件(新人教版必修一)32页PPT

生物:6.1《细胞的增殖》课件(新人教版必修一)32页PPT

细胞
分裂间期 分裂期
小鼠十二指肠细胞 13.5
1.8
人的宫颈癌细胞 20.5
1.5
人的肝细胞
21
1
蚕豆根尖分生区细胞 15.3
2.0
从上面图,表可以看出:
准确理解“细胞周期”
①“连续分裂的细胞”才具有细胞周期; ②间期在前,分裂期在后; ③间期长,分裂期短; ④不同生物或同一生物不同种类的细胞,
细胞周期长短不一。
④一个细胞周期是指乙→乙的全过程
A. ①④ B. ②④
C. ①②④ D. ①②③
植 物 细 胞 的 有 丝 分 裂
间期
染色质复制
DNA复制 蛋白质合成
间期的阶段:
G1期(DNA合成前期): 主要是合成蛋白质。
S期(DNA合成期): DNA复制。
G2期(DNA合成后期): 主要是合成蛋白质。
前期
1.间期:中心体复制,形成两个中心体, 进入前期两组中心粒分别向细胞两极移 动,发出纺锤丝。
2.中期和后期的变化和植物细胞分裂变 化一样。
3.末期:不出现细胞板,细胞膜向内凹 陷,直接分裂成两个子细胞。
动、植物细胞有丝分裂的区别
前期
末期
区别 纺锤丝的形成方式
细胞质分裂方式
植 两极直接发出 物 纺锤丝
1、核膜逐渐消失
2、核仁逐渐解体
3、出现染色体
染色质螺旋化、 变粗、变短
染色体散乱排列中央 4、由纺锤丝形成纺锤体
两极发出纺锤丝
两失两现一散乱
中期
染色体着丝粒两侧 与纺锤丝相连,并 排在赤道板上
辨认染色体形态、 数目最好时期
形定数晰易看见
后期
1、着丝粒分裂染色体 一分为二

新教材生物《细胞的增殖》课件完美版1

新教材生物《细胞的增殖》课件完美版1

•(1).1条染色体、染色单体、DNA三者之间数量关

末期
复制 间期
螺旋化 前期
着丝点分裂 染色体加倍
后期
人教版生物必修一6.1《细胞的增殖》 教学课 件(共3 3张PPT )
人教版生物必修一6.1《细胞的增殖》 教学课 件(共3 3张PPT )
• 变式训练: 下图表示一个细胞有丝分裂过程中染 色体变化的不同情况。在整个细胞周期中,染色 体的变化顺序是C( )
人教版生物必修一6.1《细胞的增殖》 教学课 件(共3 3张PPT )
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分裂间期:DNA分子的复制和有关蛋白质的合 成(即:染色体复制)
A.①④⑤③② C.①⑤④③②
人教版生物必修一6.1《细胞的增殖》 教学课 件(共3 3张PPT )
B.②③①④⑤ D.⑤④③②①
人教版生物必修一6.1《细胞的增殖》 教学课 件(共3 3张PPT )
•(2).染色体、染色单体、DNA在细胞周期中数量变化
细胞质分开
细胞质分开
人教版生物必修一6.1《细胞的增殖》 教学课 件(共3 3张PPT )
2.两个阶段 间 期:在前;经历时间长。 分裂期:在后;经历时间短。
3.图示
例1:下图是4种植物根尖分生区的细胞周期模式图, 其中叙述正确的是( C )
A.从细胞周期来说观察有丝分裂的最好实验材料是甲 B.乙图中a→a为一个细胞周期 C.丙和丁分裂期所用的时间可能相同 D.高尔基体、线粒体、叶绿体在b→a过程中活动旺盛

辽宁省沈阳市二十一中高中生物必修一细胞增殖课件

辽宁省沈阳市二十一中高中生物必修一细胞增殖课件
Loading……
出生、生长、成熟、繁殖、衰老、死亡
生长、增殖、分化、衰老、凋亡……
请思考大象的肝脏比老鼠大的原因是细胞大小差异 还是细胞数量的差异还是都有?
事实上,不同动(植)物同类器官或组织的细胞大小 无明显差异,器官大小主要取决于细胞数量的多少。
动、植物细胞:约10~100μm 细菌细胞:约0.2~5μm
逐渐消核失膜。
现两体
染色体 形态稳定,数目清晰, 着丝点 排列在 赤道板上。
形定数晰 赤道齐
着丝点 分裂,染色单体分开成为 染色体 ,染色 体数目 加倍 ,均匀移向 两极 。 染色体变成 染色质 , 纺锤体 消失,出现新 的 核膜 和 核仁 ,在赤道板的位置上出 现 细胞板 ,向四周扩展成为 细胞壁 ,一个细 胞分裂为2个 子细胞 。
细胞不能无限长大 原因 S/V
意义
细胞增殖
分裂 方式
核/质 无丝分裂 有丝分裂 细胞周期
减数分裂
分裂间期 分裂期
模拟推算:
假设把细胞设为一个半径为R的球体,在细胞增大过程中,即
v
R增大
S
细胞与环境进行物质交换物质多少 细胞与环境进行物质交换的膜面积
S/V
细胞的物质运输效率
细胞增殖的意义:
细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体
生长 发育 繁殖 遗传
______、 ______、 ______、 ______
的基础。
细胞周期 (P112)
①条件:连续分裂 的细胞
②起止点:从 一次分裂完成时 开始, 到 下一次分裂完成时为止
③包括两个阶段: 分裂间期 和 分裂期 ,其 中 分裂间期 阶段时间长, 分裂间期 阶段在请用上图中文字、字母表示一个细胞周期?

人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》优秀课件(44张)(2)(共44张PPT)

人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》优秀课件(44张)(2)(共44张PPT)

DNA体变化规律
4N 2N
0
间期
前期 中期 后期 末期
DNA、染色体、染色单体变化规律
4N 2N
0
间期
前期 中期 后期 末期
无丝分裂
课堂反馈
1、有丝分裂的细胞周期是 A、从一次分裂开始时,到下次分裂完成时止 B、从一次分裂开始时,到下次分裂开始时止 C、从一次分裂完成时开始,到下次分裂开始时止 D、从一次分裂完成时开始,到下次分裂完成时止



分分

期间
细胞分裂间期 (2)阶段
细胞分裂期
单击画面继续
细胞周期:
分裂间期 分裂期
细胞周期
准确理解“细胞周期”
①“连续分裂的细胞”才具有细胞周期; ②间期在前,分裂期在后; ③间期长,分裂期短; ④不同生物或同一生物不同种类的细胞,
细胞周期长短不一。
不同类型细胞的细胞周期持续时间(小时)
植物细胞有丝分裂过程
单击画面继续
植物细胞有丝分裂过程
①染色体变成染色质,纺锤 体消失②核膜、核仁重现
③在赤道板位置出现细胞板
细胞板
单击画面继续
末期
1、染色体
染色质
2、核膜、核仁出现
3、纺锤丝逐渐消失
4、在赤道板出现一个 细胞板,逐渐形成 细胞壁
植物细胞有丝分裂过程
细胞板扩展成分隔两个子细胞 的细胞壁
①变化:完成DNA的复制和 有关蛋白质的合成
②结果:每个染色体都形成 两个姐妹染色单体,呈染色 质形态,细胞中DNA数目加 倍,染色体数目不变
核膜 核仁 染色质
单击画面继续
染色体与姐妹染色单体
一条染色体含一个 DNA分子
一条染色体由两条 姐妹染色单体组成, 含两个DNA分子

细胞的增殖【新教材】人教版高中生物必修一PPT课件

细胞的增殖【新教材】人教版高中生物必修一PPT课件
第6章 细胞的生命历程
第 1 节 细胞的增殖
学习目标
1.通过举例说明生命活动与细胞增殖的关系,认同 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 2.通过观察分析显微照片和模式图,概括细胞有丝 分裂各时期的主要特征,阐明细胞周期的概念。 3.通过识图比较,概括动植物细胞有丝分裂的异同 点,阐明有丝分裂对保证亲子代细胞遗传物质一致 性的重要意义。 4.通过教材中的相关计算,分析细胞不能无限长大 的原因。发展模型与建模的科学思维,并形成初步 的结构与功能观。
_7_
_3_7_ _1_6___
9
物质扩散的体积与细胞体 积的比值
_0_._8_7_5_
_0_._5_7_8_
_0_._3_3_0_
(2)分析物质扩散的体积与细胞体积的比值和细 胞体积的关系,你能得出什么结论?
提示:细胞体积越大,物质扩散的体积与细胞体 积的比值越小,物质运输的效率越低。
细胞的增殖【新教材】人教版高中生 物必修 一PPT课 件
观察教材第114页图6-3,说明动物细胞有丝分裂的 过程,阅读相关内容,比较动植物细胞有丝分裂的异同, 总结有丝分裂的结果和意义。
1.植物细胞和动物细胞有丝分裂的区别。
比较项目
植物细胞
细胞种类
动物细胞
前期纺锤体的形 细胞两极发出的纺__锤__丝__形成 两组_中__心__粒___发出的星射线形成了
成方式
探究一 细胞增殖及细胞周期
1.细胞增殖。 阅读教材第110页“细胞增殖”的内容,说出细胞增殖的 概念、周期性,认同细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、 遗传的基础。 (1)概念:细胞通过_细__胞__分__裂__增加细胞_数__量__的过程。 (2)意义:细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体 _生__长__、__发__育___、__繁__殖__、__遗__传__的基础。 ①单细胞生物通过细__胞__增__殖___而繁衍。

高中生物 6.1 细胞的增殖教案 新人教版必修1

高中生物 6.1 细胞的增殖教案 新人教版必修1

高中生物 6.1 细胞的增殖教案新人教版必修1 一、教学目标知识方面:1、简述细胞生长和增殖的周期性。

2、描述细胞的无丝分裂。

能力方面:模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因。

二、教学重点、难点及解决方法1、教学重点:⑴细胞生长和增殖的周期性。

⑵真核细胞有丝分裂的过程。

解决方法:⑴用吹塑板做成细胞和染色体模型,边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。

⑵运用多媒体再现动态的植物细胞有丝分裂过程。

2、教学难点:真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体行为和数目的变化,以及DNA数量的变化。

解决方法:用传统的教学方式与现代教学手段相结合,既让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性,又能克服电教手段转瞬即逝的弊端,再通过表格、曲线图呈现变化。

三、课时安排:2课时四、教学方法:实验法、讲解法、启发法。

五、教具准备:课件六、学生活动1、通过实验,启发学生发现事物的规律性。

2、指导学生阅读教材,找出知识点,回答相关问题。

七、教学程序[ ]第1课时[问题探讨]出示教材P110图讨论:1、推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何?2、生物体的长大,是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大?(让学生明确多细胞生物体体积的增大,即生物体的生长,既靠细胞生长增大细胞的体积,还要靠细胞分裂增加细胞的数量。

不同动(植)物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异,器官大小主要决定于细胞数量的多少。

)导言:细胞为什么都那么微小呢?什么因素限制了细胞的长大?让我们通过模拟实验来探讨之。

一、细胞不能无限长大[实验:细胞大小与物质运输的关系]先引导学生设计模拟实验的方案,然后讨论各种方案的可行性,最后实验按教材P110——111提供的方案。

1、据测量结果计算后填入教材P111表中。

2、写出实验结论。

3、讨论回答教材P111的讨论题。

4、教师总结:细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输的效率就越低。

细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。

辽宁省沈阳市第二十一中学人教版高中生物必修一学案6.1 细胞的增殖(无答案)

辽宁省沈阳市第二十一中学人教版高中生物必修一学案6.1 细胞的增殖(无答案)

必修一分子与细胞第六章细胞的生命历程第一节细胞的增殖【自主学习】一、细胞不能无限长大的原因1.细胞表面积与________的比限制了细胞体积不能无限长大。

2.________与它控制的细胞质的比也限制了细胞体积不能无限增大。

二、有丝分裂1.细胞周期:________分裂的细胞,从一次分裂________时开始,到下一次分裂________时为止,为一个细胞周期。

包括________和________。

2.间期:大约占细胞周期的________。

本时期主要完成________和________;同时细胞有________,可人为划分为________、________、________和________四个时期。

【合作探究】二、细胞增殖表一:有丝分裂各个时期的特点表二:有丝分裂的染色体形态和数目的变化【课后探究】(体细胞的染色体=2n )分裂间期(末)前期间期 前期 中期 后期 末期4n 2n1.连续分裂的细胞,计算细胞周期开始的时间应从什么时期开始( )A .子细胞形成时B .细胞核开始形成时C .染色体出现时D .染色体消失时2.在细胞有丝分裂过程中,DNA 分子的复制和分离发生在( ) A .间期和末期 B .前期和后期 C .间期和中期 D .间期和后期3.一条染色体经复制后,在细胞有丝分裂前期应该是( ) A .两条染色体B .含有两条姐妹染色单体的一条染色体C .不含姐妹染色单体的一条染色体D .各含一条姐妹染色单体的两条染色体 4.染色质是出现在细胞周期的( )①间期 ②前期 ③中期 ④后期 ⑤末期 A .①②③ B .③④⑤ C .③④ D .①⑤ 5.某细胞有丝分裂后期,染色体数目为46对,那么该物种染色体数为( ) A .46个 B .23个 C .82个 D .164个6.与保证两个子细胞中染色体形态和数目与亲代细胞完全相同无关的是( )A .染色体复制B .着丝点分裂C .纺锤体的牵引D .分裂末期染色体变为染色质 7.处于有丝分裂过程中的动物细胞,细胞内的染色体数(a)、染色单体数(b)、DNA 分子数(c)关系如图所示,此时细胞所处时期是()A .前期和中期B .中期和后期C .后期和末期D .间期和末期间期 前期 中期 后期 末期4n 2n8.动物细胞在有丝分裂前期,细胞内两组中心粒的行为特点是() A.一组位置不变,另一组移向另一极B.两组中心粒分别移向细胞两极C.由星射线牵动两组中心粒移向细胞两极D.每组的两个中心粒中的一个移向另一极9.在高等植物细胞有丝分裂的分裂过程中,直接参与活动的细胞器有() A.高尔基体和核糖体B.高尔基体C.叶绿体和核糖体D.中心体、高尔基体和核糖体。

人教版高中生物必修一:细胞的增殖

人教版高中生物必修一:细胞的增殖

人教版高中生物必修一:细胞的增殖高中课程标准•生物必修16.1细胞的增殖一、内容及其解析1.内容:简述细胞的生长和增殖的周期性。

描述细胞的无丝分裂。

观察细胞的有丝分裂并概述其过程。

2.解析:“细胞的增殖”是普通高中课程标准实验教科书《生物1(必修)──分子与细胞》(人教版)第六章的重点内容之一。

本节主要内容包括细胞增殖及其意义、细胞周期、有丝分裂、无丝分裂等。

细胞增殖作为生物体的重要生命特征,与绪论中生物的基本特征有关。

第1节《细胞的增殖》首先让学生了解细胞增殖的必要性,再来学习细胞增殖的方式。

多细胞生物体体积的增大,即生物体的生长,既靠细胞生长增大细胞的体积,还要靠细胞分裂增加细胞数量。

这是因为细胞不能无限长大。

细胞为什么不能无限长大呢?教科书让学生通过探究细胞大小,即细胞表面积与体积之比,与物质运输效率之间的关系,探讨细胞不能无限长大的原因。

这是一个模拟的探究实验,操作过程比较简单,但是实验后的讨论题却有相当的思维力度,需要学生开动脑筋思考,并且要用联想的方法将模拟实验的结果迁移至真实的细胞,思考物质运输的效率与细胞大小之间是什么关系;为什么细胞越大,物质运输的效率越低;为什么多细胞生物体是由许多细胞而不是由少数体积更大的细胞构成的。

二、目标及其解析1.目标:(1)说出限制细胞长大的因素。

(2)简述细胞增殖的周期性。

(3)概述细胞有丝分裂的过程,区别各时期细胞分裂图。

(4)描述细胞的无丝分裂。

(5)实验“高倍显微镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”要求能绘出细胞有丝分裂简图,熟练使用高倍显微镜及初步学会装片制作技术。

2.解析:模拟探究细胞表面积与体积的关系,探讨细胞不能无限长大的原因。

概述在细胞有丝分裂过程中染色体数目、DNA数目的变化规律及绘制相应的坐标曲线图,能绘制各时期的细胞简图。

三、教学问题诊断分析(1)细胞生长和增殖的周期性。

(2)真核细胞有丝分裂的过程。

(3)真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体行为和数目的变化,以及DNA数量的变化。

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基础巩固一、选择题1.连续分裂的细胞,计算细胞周期开始的时间应从什么时期开始( )A.子细胞形成时B.细胞核开始形成时C.染色体出现时D.染色体消失时答案:A解析:此题应根据细胞周期的概念分析判断。

细胞周期是指连续分裂的细胞,从一次分裂结束到下一次分裂结束。

可见细胞周期的起点应从上一次分裂结束开始,即子细胞形成时开始。

2.在细胞有丝分裂过程中,DNA分子的复制和分离发生在( )A.间期和末期B.前期和后期C.间期和中期 D.间期和后期答案:D解析:通常情况下,一个染色体含一个DNA分子。

在细胞有丝分裂间期完成DNA分子的复制。

复制后,每个染色体含有两个姐妹染色单体,每个姐妹染色单体各含有一个DNA分子。

到细胞有丝分裂后期,着丝点分裂,染色单体随之分开,即DNA分子发生分离。

3.一条染色体经复制后,在细胞有丝分裂前期应该是( )A.两条染色体B.含有两条姐妹染色单体的一条染色体C.不含姐妹染色单体的一条染色体D.各含一条姐妹染色单体的两条染色体答案:B4.染色质是出现在细胞周期的( )①间期②前期③中期④后期⑤末期A.①②③ B.③④⑤C.③④ D.①⑤答案:D解析:染色质仅出现在细胞周期的间期和末期。

5.某细胞有丝分裂后期,染色体数目为46对,那么该物种染色体数为( )A.46个B.23个C.82个D.164个答案:A6.与保证两个子细胞中染色体形态和数目与亲代细胞完全相同无关的是( )A.染色体复制B.着丝点分裂C.纺锤体的牵引D.分裂末期染色体变为染色质答案:D7.处于有丝分裂过程中的动物细胞,细胞内的染色体数(a)、染色单体数(b)、DNA分子数(c)关系如图所示,此时细胞所处时期是( )A.前期和中期B.中期和后期C.后期和末期D.间期和末期答案:A解析:图示染色体数与染色单体数和DNA数为1∶2∶2。

8.动物细胞在有丝分裂前期,细胞内两组中心粒的行为特点是( )A.一组位置不变,另一组移向另一极B.两组中心粒分别移向细胞两极C.由星射线牵动两组中心粒移向细胞两极D.每组的两个中心粒中的一个移向另一极答案:A解析:有丝分裂过程中,中心体在间期复制后形成两组中心粒,在前期,一组位置不动另一组移向另一极,并发出星射线形成纺锤体。

9.在高等植物细胞有丝分裂的分裂过程中,直接参与活动的细胞器有( )A.高尔基体和核糖体B.高尔基体C.叶绿体和核糖体D.中心体、高尔基体和核糖体答案:A二、非选择题10.下图所示为有丝分裂过程中染色体运动的情况,曲线A表示染色体的着丝点与中心粒之间的平均距离,曲线B表示分离的染色体间的距离。

试问:(1)细胞分裂的后期开始于第________分钟,理由是_____________________________。

(2)曲线B的形成是由于________的收缩,使得________移动的结果。

(3)第20 min细胞分裂进入________期,其标志是________________________________。

答案:(1)10 着丝点分裂后,着丝点与中心粒的距离越来越近(2)纺锤丝分离的染色体(3)末两套染色体分别到达细胞两极11.下图示A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图,据图回答下列问题:(1)A图表示动物细胞还是植物细胞________,理由是①______________,②______________。

(2)A图细胞所处的分裂期是________,该期的主要变化是________。

(3)A图细胞染色体数目是________条,DNA分子________个,该细胞有丝分裂的结果是形成________个子细胞,每个子细胞中染色体数有______条。

(4)B图细胞处于分裂________期,图中有染色单体________条。

该图与它的前一时期相比,相同的是________,不同的是______________。

(5)C图表示的是________细胞进行有丝分裂的________期,此期细胞内发生的主要变化是__________________________________________。

答案:(1)是植物细胞该图具有细胞壁该图没有中心体(2)前期染色质变成染色体,核仁逐渐消失,核膜逐渐解体,细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体(3)6 12 两 6 (4)后0 DNA分子数染色体数(5)动物后着丝点分裂为二,染色单体分开成为染色体,在星射线牵引下分别向两极移动,使细胞两极各有一套相同的染色体能力拓展一、选择题1.生化分析得知,处于分裂间期的细胞中脱氧核苷酸含量开始很低,不久便急剧增加,以后又逐渐降低到初始水平,随着脱氧核苷酸含量的动态变化,DNA聚合酶的活性也发生变化。

这一事实表明( )A.间期是新的细胞周期的开始B.间期细胞内进行DNA复制C.间期细胞内进行RNA复制D.间期细胞内完成RNA转录答案:B解析:细胞中游离脱氧核苷酸数量规律性动态变化反映了细胞周期的进程,如间期:DNA 复制旺盛,因而游离脱氧核苷酸含量降低,此时DNA聚合酶活性增强,促进DNA快速复制。

2.春天植物产生幼叶时要进行旺盛的细胞分裂,其细胞分裂的方式和DNA复制的情况是( )A.无丝分裂;DNA不复制B.减数分裂;DNA在细胞核中复制C.有丝分裂;DNA在细胞核中复制D.有丝分裂;细胞核、线粒体和叶绿体中的DNA都复制答案:D3.取生长健壮的小麦根尖,经过解离、漂洗、染色、制片过程,制成临时装片,放在显微镜下观察。

欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期( ) A.应该选一个处于间期的细胞,持续观察它从间期到末期的全过程B.如果在低倍镜下看不到细胞,可改用高倍镜继续观察C.如果在一个视野中不能看全各个时期,可移动装片从周围细胞中寻找D.如果视野过暗,可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度答案:C解析:将根尖放入盐酸和酒精中解离时,细胞已死亡,所以不可能继续分裂。

如果用低倍镜看不到细胞,可能是光线太暗。

如果视野太暗,可换用大的光圈或用凹面反光镜。

4.一个科学家在显微镜下观察到,载玻片上每单位面积内平均有50个酵母菌,把此载玻片放在液体培养基中4h后将其稀释10倍,再放到相同条件中的显微镜下观察,发现每单位面积内平均有80个酵母菌。

则酵母菌分裂一次的平均时间是( )A.1h B.2hC.4h D.不能确定答案:A解析:4 h后酵母菌数量为80×10=800;则800÷50=16,数量比原来增加了16倍;因为24=16,说明每个酵母菌分裂了4次,因此每分裂一次的平均时间为1 h。

5.某细胞中发生了如图所示的变化,a,b,c代表不同的时期。

该细胞可能是( )A.根尖伸长区细胞B.叶片表皮细胞C.动物的红骨髓细胞D.动物的神经细胞答案:C6.下图中a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。

下列叙述中不正确的是( )A.a和b为一个细胞周期B.c段结束时DNA含量增加一倍C.遗传物质平分一般发生在d段D.b和c为一个细胞周期答案:D7.菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长,在分裂过程中不会出现的是( ) A.细胞分裂间期,中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒B.细胞分裂中期,染色体形态较固定、数目较清晰C.细胞分裂前期,核膜和核仁逐渐消失D.细胞分裂末期,高尔基体参与细胞壁的形成答案:A解析:高等动物和低等植物细胞含有中心体,中心体(粒)与细胞分裂有关。

菠菜是高等植物,其细胞中不含中心体。

8.下面甲图表示洋葱根尖分生区连续分裂的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测量结果,乙图是一组显微镜镜头,目镜标有5×和15×的字样,物镜标有10×和40×的字样,丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大50倍的镜头组合观察到的图像。

欲将丙图视野中处于甲图c时期的细胞移至视野中进行600倍高倍镜观察,正确的镜头组合及操作程序应为( )A.(1)和(3);右上方B.(2)和(3);右上方C.(2)和(3);右下方D.(1)和(3);右下方答案:B解析:显微镜的目镜镜头长放大倍数小,镜头短放大倍数大,而物镜则相反,故要放大600倍应选择(2)、(3)进行搭配。

甲图中c时期为细胞有丝分裂的中期,丙图右上方的细胞处于该时期,要将该细胞移到视野中央应向右上方移动,因为显微镜成倒像。

二、非选择题9.下图甲为有丝分裂过程中细胞内核DNA含量变化曲线图,乙为有丝分裂各时期图像(顺序已打乱),请回答:(1)甲图中可表示为一个完整的细胞周期的是________段,分别指出乙图中1~5的名称:〔1〕________,〔2〕________,〔3〕________,〔4〕________,〔5〕________。

(2)乙图中细胞分裂的正确排序是________。

其中染色单体形成于图________,消失于图______。

(3)若甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂,则甲图中的2N=________。

(4)乙图中染色体数与其他各图不同的是图________,引起不同的原因是________,此时有染色体________条,DNA分子________个,染色单体________条。

(5)研究染色体数目和形态最好的是甲图中的________段,乙图中的________时期,此时细胞内染色体、DNA、染色单体之比为________。

(6)动物细胞有丝分裂与乙图不同处主要表现在图________、图________与图________,具体表现为________、________和________。

答案:(1)g―→n细胞板核仁纺锤丝(体) 染色体细胞壁(2)C―→E―→D―→A―→B―→F C A(3)6(4)A 着丝点分裂,两条染色单体变成两条染色体12 12 0(5)d―→e(或k―→1) D 12 2(6)C E B、F 动物细胞的间期中心体进行复制,植物细胞没有此现象动植物细胞有丝分裂前期纺锤体的形成方式不同动植物细胞有丝分裂末期细胞质一分为二的方式不同。

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