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国风古韵中国风国学通用PPT模板
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国 风
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四海八荒
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四海八荒
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第 二 章
飞歌倚天 心未远
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国风
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第 四 章
绿水青山 相对看
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江自 挥 剑 郎古 毫 走 才英 泼 风 现雄 墨 动 中出 展 淋 国少 英 漓 风年 姿 致
单击此处输入标题
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墨魂桑情灵妙动墨雄现
情
气犹淋展出中
落
在漓英少国
梦
中致姿年风
萦
国
中
风
此处输入标题
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传统元素中国风国学文化介绍PPT模板
经典欣赏(四)
“集”是历史上诸位文人学者的总集 和个人的文集。个人的称为“别集”, 如《李太白集》
经典著作欣赏
义理之学,阐明事物道理,也就是哲学;考据之学,从事历史研究,也就是 史学;辞章之学,从事诗词散文以及章奏、书判等实用文体创作的,就是文 学,及今天所说的文史哲等社会科学。后来又有人在此基础上又加了两个以 补其不足:一是经世之学,即治国驭民的政治、经济、法律等社会科学知识
国学基本介绍
国学的基础知识
一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”,泛指传统 的中华文化与学术。国学包括中国古代的哲学、史学、宗 教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、农学、 术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。
国学基本介绍
国学的基础知识
现“国学”概念产生于十九世纪,当时 “西学东渐”改 良之风正值炽热,张之洞、魏源等人为了与西学相对,提 出“中学”(中国之学)这一概念,并主张 “中学为体, 西学为用”, 一方面学习西方文明,同时又恢复两汉经 学。 国学是以先秦的经典及诸子百家为根基,涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋 唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐 宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。
归罪于以孔子和四书五经,提出“打倒孔家店”等激进口号。 但胡适等人在运动后期则针对性地提出“整理国故”口号,主 张“研究问题、输入学理、整理国故、再造文明”的口号,力 图从中国传统文化中寻出中西文明的有机结合点
第三章
千 库
ห้องสมุดไป่ตู้
含义解读
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“集”是历史上诸位文人学者的总集 和个人的文集。个人的称为“别集”, 如《李太白集》
经典著作欣赏
义理之学,阐明事物道理,也就是哲学;考据之学,从事历史研究,也就是 史学;辞章之学,从事诗词散文以及章奏、书判等实用文体创作的,就是文 学,及今天所说的文史哲等社会科学。后来又有人在此基础上又加了两个以 补其不足:一是经世之学,即治国驭民的政治、经济、法律等社会科学知识
国学基本介绍
国学的基础知识
一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”,泛指传统 的中华文化与学术。国学包括中国古代的哲学、史学、宗 教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、农学、 术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。
国学基本介绍
国学的基础知识
现“国学”概念产生于十九世纪,当时 “西学东渐”改 良之风正值炽热,张之洞、魏源等人为了与西学相对,提 出“中学”(中国之学)这一概念,并主张 “中学为体, 西学为用”, 一方面学习西方文明,同时又恢复两汉经 学。 国学是以先秦的经典及诸子百家为根基,涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋 唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐 宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。
归罪于以孔子和四书五经,提出“打倒孔家店”等激进口号。 但胡适等人在运动后期则针对性地提出“整理国故”口号,主 张“研究问题、输入学理、整理国故、再造文明”的口号,力 图从中国传统文化中寻出中西文明的有机结合点
第三章
千 库
ห้องสมุดไป่ตู้
含义解读
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国风PPT模板(5套)
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此文 处本 输内 入容 文, 本请 内单 容击 ,此 请处 单输 击入 此文
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击输本, 此入内请 处文容单 输本,击 入内请此 文容单处 本,击输 内请此入 容单处文 ,击输本
请此入内请 单处文容单 击输本,击 此入内请此 处文容单处 输本,击输 入内请此入 文容单处文 本,击输本 内请此入内 容单处文容
击输本, 此入内请 处文容单 输本,击 入内请此 文容单处 本,击输 内请此入 容单处文 ,击输本
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叁
活 兮 于 嗟 洵 兮 , 不 我 信 兮 。 行 从 孙 子 仲 , 平 陈 与 宋 。 不 我 以 归 , 我 击 鼓 其 镗 , 踊 跃 用 兵 土 国 城 漕 , 我 独 南
壹
击鼓其镗,踊跃用兵土国城漕,我独南行 从
孙子仲,平陈与宋兮于嗟洵兮,不我信兮
贰
击鼓其镗,踊跃用兵土国城漕,我独南行 从 孙子仲,平陈与宋兮于嗟洵兮,不我信兮
执 子 之 手 , 与 子 偕 老 。 于 嗟 阔 兮 , 不 我
求 之 ? 于 林 之 下 。 死 生 契 阔 , 与 子 成 说 。
忧 心 有 忡 。 爰 居 爰 处 ? 爰 丧 其 马 ? 于 以
南 行 。 从 孙 子 仲 , 平 陈 与 宋 。 不 我 以 归 ,
击 鼓 其 镗 , 踊 跃 用 兵 。 土 国 城 漕 , 我 独
木 叶 萧 萧 赠 长 别 , 平 心 浅 浅 敷 几 月 断 骨
中 国 风
壹
猪年起算自二十四节气之立 春,因为生肖年依附于干支 纪年
叁
猪年起算自二十四节气之立 春,因为生肖年依附于干支 纪年
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猪年起算自二十四节气之立 春,因为生肖年依附于干支 纪年
肆
猪年起算自二十四节气之立 春,因为生肖年依附于干支 纪年
标 题 文 本 预 设
壹 壹
击鼓其镗,踊跃用兵土国城漕,我独南行 从孙子仲,平 陈与宋。不我以归,我活兮于嗟洵兮,不我信兮
击鼓其镗,踊跃用兵土国城漕,我独南行 从孙子仲,平 陈与宋。不我以归,我活兮于嗟洵兮,不我信兮
中 国 风
壹
击鼓其镗,踊跃用兵土国城漕,我独南行 从孙子仲,平 陈与宋。不我以归,我活兮于嗟洵兮,不我信兮
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击鼓其镗,踊跃用兵土国城漕,我独南行 从 孙子仲,平陈与宋兮于嗟洵兮,不我信兮
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中 国 风
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Simply dummy text of the printing
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Simply dummy text of the printing
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中 国 风
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壹
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贰
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典雅中国风家风家规家训ppt模板
LOGO
家风、家规、家训
PPT通用模板
演讲人:小夏
前言
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目录
第一章 家风 第二章 家规 第三章 家训
第一章 家风
是家族的传统、规范及习俗。旧指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。家风是上辈人 对下辈人的言传身教,是靠自身的行为影响下一代。
。
二.举止要安和 ,毋急遽怠缓; 言语要诚实,毋
欺妄躁率。
三.见人之善扬 之,见人之恶掩 之。彼之于我,
亦如是矣。
四.内外亲族, 无论尊长同列, 皆当以礼接之。 毋得简傲笑谑,
不恭不敬。
交友治家
五.交友,所以 辅德也。须亲直 谅、多闻者,远 便僻、柔佞者。
六.治家之余,日 取经史传记三五百 言读之,以养德性, 以长识见。毋博弈 嬉戏,虚费时日。
勤劳
孝顺
友善
忍让
舍得
守法
勤俭持家 和睦相处
孝,恭,善,勤,俭。
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第二章 家规
是祖上对家族内人的行为规范。一般是由一个家族所遗传下来的教育、规范后代子孙的准则, 也叫家法。
本规范规定诸内容须切切实实不折不扣 做到,如有违反,视情节较轻分别予以提醒、 批评、警告、面壁思过、书面检讨、抄课文、 做家务、限制部分家庭自由和权利、适当体 罚等。
第三章 家训
举止行为
是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。
家风、家规、家训
PPT通用模板
演讲人:小夏
前言
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目录
第一章 家风 第二章 家规 第三章 家训
第一章 家风
是家族的传统、规范及习俗。旧指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。家风是上辈人 对下辈人的言传身教,是靠自身的行为影响下一代。
。
二.举止要安和 ,毋急遽怠缓; 言语要诚实,毋
欺妄躁率。
三.见人之善扬 之,见人之恶掩 之。彼之于我,
亦如是矣。
四.内外亲族, 无论尊长同列, 皆当以礼接之。 毋得简傲笑谑,
不恭不敬。
交友治家
五.交友,所以 辅德也。须亲直 谅、多闻者,远 便僻、柔佞者。
六.治家之余,日 取经史传记三五百 言读之,以养德性, 以长识见。毋博弈 嬉戏,虚费时日。
勤劳
孝顺
友善
忍让
舍得
守法
勤俭持家 和睦相处
孝,恭,善,勤,俭。
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第二章 家规
是祖上对家族内人的行为规范。一般是由一个家族所遗传下来的教育、规范后代子孙的准则, 也叫家法。
本规范规定诸内容须切切实实不折不扣 做到,如有违反,视情节较轻分别予以提醒、 批评、警告、面壁思过、书面检讨、抄课文、 做家务、限制部分家庭自由和权利、适当体 罚等。
第三章 家训
举止行为
是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。
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谢报
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愿我如星君如月 夜夜流光相皎洁 愿我如星君如月 夜夜流光相皎洁 愿我如星君如月 夜夜流光相皎洁
愿我如星君如月 夜夜流光相皎洁 愿我如星君如月 夜夜流光相皎洁 愿我如星君如月 夜夜流光相皎洁
三垒千大
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周 郎 赤 壁
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道 是 , 三
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三垒千大
国西古江
周 郎 赤 壁
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是大
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三东
国去
周,
郎浪
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素 雅
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中国风雅
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古
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The user can demonstrate on a
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用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into
中国风教学通用PPT模板(完美版) ppt
一、启发类
1. 集体力量是强大的,你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束,请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下,好吗? 5. 你说的办法很好,还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们,好不好? 4. 哎呀. 通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 四、提醒类
美可文度面即, 观,字。美可文 度不尽请观,字 。
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第 二
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第三章节
请在此处输入文本国风
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注单体 意说内 版明容 面即, 美可文 观,字
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注单体 意说内 版明容 面即, 美可文 观,字
度不尽请 。必量在 请过言此 在于简处 此繁意添 处琐赅加 版,简具
1. 说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害! 5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三、表扬类
1. 集体力量是强大的,你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束,请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下,好吗? 5. 你说的办法很好,还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们,好不好? 4. 哎呀. 通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 四、提醒类
美可文度面即, 观,字。美可文 度不尽请观,字 。
壹
第 二
节
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第三章节
请在此处输入文本国风
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度不尽请 。必量在 请过言此
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注单体 意说内 版明容 面即, 美可文 观,字
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1. 说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害! 5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三、表扬类
中国风 古风 ppt模板 通用PPT模板63
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片 ,
一 湘 江 雨 。
忒 煞 萧 疏 , 争 奈 秋 如 许 。 还 留 取
, 冷 香
半
芬 , 更 无 浓 艳 催 开 处 。 凌 波 欲
去 , 且
为 东
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壹
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人生若只如初见,何事秋风悲画扇。 等闲变却故人心,却道故心人易变。 人生若只如初见,何事秋风悲画扇。 等闲变却故人心,却道故心人易变。 骊山语罢清宵半,泪雨霖铃终不怨。 何如薄幸锦衣郎,比翼连枝当日愿。 只如初见,何事秋风悲画扇。 等闲 变却故人心,却道故心人易变。 骊 山语罢清宵半,泪雨霖铃终不怨。 何如薄幸锦衣郎,比翼连枝当日愿。
才离一多一秋且,
华索片愁湘如为更
尚,,多江许东无
浅镜强病雨。风浓
,中分心。 还住艳
因无哀情
留。催
何奈乐恶
福颜。。
薄 。
非 昨
拟
心 情
取 , 冷 香
忒 煞 萧
开 处 。 凌
。
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人生若只如初见,何事秋风悲画扇。 等闲变却故人心,却道故心人易变。人生若 只如初见,何事秋风悲画扇。 等闲变却故人心,却道故心人易变。 骊山语罢清宵 半,泪雨霖铃终不怨。 何如薄幸锦衣郎,比翼连枝当日愿。人生若只如初见,何 事秋风悲画扇。 等闲变却故人心,却道故心人易变。人生若只如初见,何事秋风 悲画扇。 等闲变却故人心,却道故心人易变。 骊山语罢清宵半,泪雨霖铃终不怨。 何如薄幸锦衣郎,比翼连枝当日愿。
颜片长冷为别
非,飘香东样
昨强泊半风幽
。分,缕住芬
标 题 文 本 预
颜哀多,。,
非 昨 。 才
乐 。 拟 将
愁 多 病 心
片 ,
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芬 , 更 无 浓 艳 催 开 处 。 凌 波 欲
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华索片愁湘如为更
尚,,多江许东无
浅镜强病雨。风浓
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因无哀情
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何奈乐恶
福颜。。
薄 。
非 昨
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心 情
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颜片长冷为别
非,飘香东样
昨强泊半风幽
。分,缕住芬
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颜哀多,。,
非 昨 。 才
乐 。 拟 将
愁 多 病 心
复古国潮中国风汉服服饰传统历史文化PPT模板
妇女服装承袭秦汉的遗俗,在传统基础上有所改进,一 般上身穿衫、袄、襦,下身穿裙子,款式多为上俭下丰,衣 身部分紧身合体,袖口肥大,裙为多折裥裙,裙长曳地,下 摆宽松,从而达到俊俏、潇洒的效果。
传统的礼服,包括冠、冕、衣、裳等
法 服
常 服
又称公服,是一般性正式场合所着服 饰,包括圆领袍衫、幞头、革带、长 筒靴等
公元21世纪初,在中国 国力上升、经济全球化 、一部分汉族人大国思 想觉醒的背景下,以青 少年族群为主体,以重 现清政府统治前中国传 统服饰
、、右汉 韨襟)服 等、的采 十衽布用 部、帛幅 分衿剪宽 。、裁二
裾而尺 、成二 袖,寸 、且( 袂分 、为 带领左
50cm
汉 服 的 结 构 配 件
章 贰
余杭清水丝 绵制作技艺
乌泥泾手 工棉纺织
技艺
魏县土纺 土织技艺 鲁锦织造
技艺
蓝夹缬技 艺
南通蓝印 花布印染
技艺
邳州蓝印 花布
南京金箔 锻制技艺
苏绣 湘绣 蜀绣 粤绣 瓯绣 高平刺绣 宁波金银 彩绣
苏州花线 制作技艺
汉服纹章
汉服的纹饰上喜欢采用带有吉祥寓意的图纹。如“六合同春”、“五谷丰登”等图案。同时,依据不同的场合,也会选择 不同的纹饰。如新婚婚服和恋人互赠的辛无伤往往采用鸳鸯为主的图样,如“鸳鸯同心”、“鸳鸯戏水”等;寿诞则往往
品色衣至唐代已形成制度。 平民多着白衣。
唐代女子的髻式繁复。 贵族女子面部化妆成鹅黄、花钿等
唐代服饰
唐代女服主要为裙、衫、帔。
襦裙是唐代妇女的主要服式。 在隋代及初唐时期,妇女的短襦都用 小袖,下着紧身长裙,裙腰高系
中唐时期的襦裙的比初唐的较宽阔一 些,其它无太大变化。
宋代服饰大体上沿袭了隋唐旧制。但由于 宋朝长年处于内忧外患交并之中,加上程 朱理学等因素的影响,这一时期的服饰崇 尚简朴、严谨、含蓄。
传统的礼服,包括冠、冕、衣、裳等
法 服
常 服
又称公服,是一般性正式场合所着服 饰,包括圆领袍衫、幞头、革带、长 筒靴等
公元21世纪初,在中国 国力上升、经济全球化 、一部分汉族人大国思 想觉醒的背景下,以青 少年族群为主体,以重 现清政府统治前中国传 统服饰
、、右汉 韨襟)服 等、的采 十衽布用 部、帛幅 分衿剪宽 。、裁二
裾而尺 、成二 袖,寸 、且( 袂分 、为 带领左
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汉 服 的 结 构 配 件
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余杭清水丝 绵制作技艺
乌泥泾手 工棉纺织
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魏县土纺 土织技艺 鲁锦织造
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南通蓝印 花布印染
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邳州蓝印 花布
南京金箔 锻制技艺
苏绣 湘绣 蜀绣 粤绣 瓯绣 高平刺绣 宁波金银 彩绣
苏州花线 制作技艺
汉服纹章
汉服的纹饰上喜欢采用带有吉祥寓意的图纹。如“六合同春”、“五谷丰登”等图案。同时,依据不同的场合,也会选择 不同的纹饰。如新婚婚服和恋人互赠的辛无伤往往采用鸳鸯为主的图样,如“鸳鸯同心”、“鸳鸯戏水”等;寿诞则往往
品色衣至唐代已形成制度。 平民多着白衣。
唐代女子的髻式繁复。 贵族女子面部化妆成鹅黄、花钿等
唐代服饰
唐代女服主要为裙、衫、帔。
襦裙是唐代妇女的主要服式。 在隋代及初唐时期,妇女的短襦都用 小袖,下着紧身长裙,裙腰高系
中唐时期的襦裙的比初唐的较宽阔一 些,其它无太大变化。
宋代服饰大体上沿袭了隋唐旧制。但由于 宋朝长年处于内忧外患交并之中,加上程 朱理学等因素的影响,这一时期的服饰崇 尚简朴、严谨、含蓄。
中国风中国国学传统文化介绍通用PPT模板
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中国国学传统文化
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第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
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古风
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为我许下一世长安
绝最草天 胜是色街 烟一遥小 柳年看雨 满春近润 皇好却如 都处无酥
为我许下一世长安
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文落
文
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单本
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本
感
为是辉 我你夕 许执颜
谢 下 一 ,
一把公 世青子 长伞如 安,玉
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晴慧霜祥晴慧霜祥
岚水林云岚水林云
萦潺醉淡萦潺醉淡
转潺染淡转潺染淡
双
峰
双
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溪
峦
溪
峦
畔
间
畔
间
为我许下一世长安
落段
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单本
单
文落
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古
为是辉 我你夕 许执颜
风 下 一 ,
一把公 世青子 长伞如 安,玉
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色”重。体,以 、面新标、顶通 行板输题字部过 距中入数号“点
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