pep新版小学英语四年级上册Unit 6 Meet my family 1

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pep小学英语四年级上册第六单元Unit 6 Meet my family教案

pep小学英语四年级上册第六单元Unit 6Meet my family教案Unit 6 Meet My FamilyUnit Objectives:1.Learn and recognize new vocabulary words。

including parents。

cousin。

uncle。

aunt。

baby。

doctor。

cook。

driver。

farmer。

and nurse.2.Practice XXX。

XXX.3.Understand and complete exercises in the Read and Write n of the textbook.4.Sing and use the lyrics of "My Family" XXX.5.Review n from Units 1-5.XXX:Group work and role-playing activities to create real-XXX.Materials:equipment。

PowerPoint。

XXX.Lesson 1:Unit 6 Meet My Family - Let's Learn and PlayObjectives:1.XXX: family。

parents。

uncle。

aunt。

baby。

brother。

and cousin.In this lesson。

we will focus on learning new vocabulary words related to family members。

We will XXX to help students remember and use them in real-life ns。

We will also play XXX and make learning fun.Note: Please delete XXX.Teaching Focus: Listening。

Unit 6 Meet My Family(课件)人教PEP版英语四年级上册

aunt
He/She is…
sister
He/She has…
brother cousin
...
smart cute tall strong thin fat quiet long hair short hair ...
Another family members
(家庭中的其他成员)
parents父母 grandparents （外）祖父母 uncle 叔伯，舅舅 aunt 姑婶，阿姨 baby brother 婴儿小弟弟 baby sister 婴儿小妹妹 child 孩子 son 儿子 daughter 女儿 grandson 孙子 (读一读，写一写)
A: Hi, I am ________. I have a big family. My mother is a ________. She is ___________. My father is a ________. He is ______________. My sister is a________.She has___________. I am a ________. I have no job. I love my family.
father + mother = ?
father + mother = parents
Parents , Parents . They are my parents .
uncle
叔伯；舅舅；姑父；姨父
This is my __u_n_c_l_e_. He’s __ta__ll_and _s_t_r_o_n_g___.
（1）Draw a picture of your family . （2）Copy the new words twice .

四年级上册英语课件-Unit 6 Meet my family! Part A 第一课时-人教PEP

Nineteen flowers.
How many flowers can you see?
Six birds.
How many birds can you see?
Twelve ants.
How many ants are there on the ground?
Exercise
(A)1.—＿＿people are there in the room? —Ten. A.How many B.How much C.How old ( B)2.His family＿＿three people. A.is B.has C.does ( B)3.How many ＿＿are there in the picture? A.peoples B.people
Unit 6
Meet my family!
PEP 四年级上册
A. Let’s talk & A. Let’s count
Learning goals
1.能听、说、读“A. Let’s talk”部分的对话，并分角色表演对话。 2. 能够在情景中运用句型How many people are there in your family? 能恰当运用功能句 My family has six people. That’s only five.
Yes. My dad, my mum, my sister, my baby brother and me.
But that’s onlyห้องสมุดไป่ตู้five.
And my little puppy!
Play roles
Talk about your family with your partner.

人民教育出版社PEP小学英语四年级上册Unit6 Meet My Family!

Unit 6 Meet My Family!说课稿一大家好，今天，我要说课的内容是人民教育出版社PEP小学英语四年级上册Unit6 Me et My Family! 下面我将从教材分析、教法学法、教学过程及设计意图三方面来展开的的说课！一、教材分析:有关家庭和职业的第六单元是本册书本的最后一单元，根据以往的教学经验，这也是本册书和整个四年级课本压轴的单元。

它在整个PEP教材中又有着承前启后的作用。

本课时的教学内容与前后所学单元环环相扣，层层递进。

本课的教学难点较多，出现了较多的新词和新句型。

比如：Who are they? My family has seven members . But that’s only six. And my little puppy. 其中的新词有：member ,puppy , but , that’s , only.由于不是按教学进度上的，致使得有些非难点也因此成为了本课的难点。

对于这些由于教学进度引起的难点，我进行了提前的渗透。

比如：puppy , but. That’s.以此来降低学习难度，为本课的教学做好铺垫。

1、教学目标：（1）知识目标a. 熟练掌握家庭成员名称。

b. 能听懂会说How many people are there in your family? My family has seven members. Who are they ?等句型。

b. 了解英语国家的一些称谓方式。

(在歌曲，chant和对话中进行渗透)(2)能力目标能够简单介绍自己的家庭成员。

（3）情感、策略目标情感态度：注重培养学生热爱家庭,热爱生活的美好情感。

学习策略：积极运用所学英语进行交流与表达。

2、教学重难点:重点：句型“How many people are there in your family?”难点：My family has 7 members.Who are they? But that’s only six.3、教学准备：课件、puppy图片、人物图片。

新人教PEP版四年级上册英语Unit 6 Meet my family! 第一课时教案教学设计

新人教PEP版四年级上册英语Unit 6 Meetmy family!第一课时教案教学设计第一课时课时内容A. Let' s talk； Let' s count课时分析在Let' s talk部分，Amy边翻看家庭相册，边和Chen Jie 争论家庭状况。

她问Chen Jie家里有几口人：How many people are there in your family? Chen Jie 简洁地回答：Three. My parents and me. Amy 则告知Chen Jie,她家有六口人,My family has six people.结果Chen Jie数来数去是五个人。

Amy告知她还包括自己的小狗。

在这个过程中，同学要理解并能够询问、表达自己的家庭成员人数。

同时要关心同学们理解，在西方国家，宠物的地位很重要，多数都被视为家庭成员。

Let' s count中供应了一幅图片，Zoom在问大家树上有多少个苹果。

在教学中，可以利用这幅图练习How many句型，如提问有多少蚂蚁，有多少花朵等。

要提示同学留意how many后接的是可数名词的复数形式。

本课的内容一需要复习数字，二需要复习家庭称呼。

可以在学习对话之前关心同学唤醒记忆，复习相关学问，以旧带新，顺当把握学问。

课时目标.能够听懂、会说句型：How many people are there in your family? My family has six people. That' s only five.1.能够听懂、会说以下词汇：people, but, little, puppy.能够听懂、会读对话，并能分角色表演。

2.能够在真实或模拟的情景中正确使用句型How many people are there in your family?询问并回答家中有多少家庭成员课时重难点.重点能够听懂、会说句型：What would you like ( for ...) ? I' d like some. . . , please.能够听懂并使用词汇：dinner, soup, vegetables, ready能够听懂、会读对话，并能分角色表演1.难点能够在真实或模拟的情景中正确使用句型What would youlike ?r d like...来征求并表达用餐的意愿教学预备.多媒体课件、录音机、磁带1.家庭成员照片教学过程Step 1 Warm up［播放歌曲:Finger family.同学先倾听，后跟唱。

人教PEP2020学年四年级英语上册Unit6Meetmyfamily第1课时教案

Unit Six Meet my family!单元整体分析本单元是义务教育人教版（pep）小学英语教科书四年级上册第六单元。

单元主题为Meet my family（认识我的家人）。

主情景图中，孩子们在观看Sarah一家演出的《绿野仙踪》，不断谈论Sarah家人的身份和职业情况，揭示出了本单元的主题：了解他人或介绍自己的家庭情况。

A部分共三页，分三课时。

第一课时为情景对话和练习部分。

Let’s talk部分Amy和Chen Jie在谈论各自的家庭情况。

引出询问家庭成员数量的主要句式：How many people are there in your family?以及回答：Three. My parents and me. My family has six people 在对话中还出现了parents, people, little, puppy等需要掌握或了解的词汇。

Let’s count部分呈现了一幅图，用来练习句式：How many...? 第二课时为词汇学习课时，Let’s learn中介绍了家庭成员类词汇：parents, uncle, aunt, cousin, baby, brother。

Let’s play以手指画的形式来介绍自己家人的外貌特征。

第三课时为语音与字母学习课时，通过读一读，听一听，圈一圈；听一听、唱一唱；唱一唱，写一写三个活动，让学生复习区分字母a, e, i, o, u在开音节及闭音节里的发音。

B部分共四页，分两课时。

第一课时呈现情景对话和练习。

Let’s talk中Zhang Peng 拿着家庭相册问Sarah的家人的情况，呈现询问亲属关系的句式：Is this your...? 以及询问他人职业的句式：What’s your aunt’s job? 及回答。

Draw and say活动以画画介绍家人的方式来练习重点句式。

第二课时中Chen Jie询问Sarah她家人的职业，引出职业类词汇：doctor, cook, driver, farmer, nurse. 之后通过一个Let’s play的演一演，猜职业游戏来进一步熟悉新授词汇。

Unit6Meetmyfamily!ALet’slearn(教案)人教PEP版英语四年级上册

Unit 6 Meet my family! A Let’s learn（教案）教学内容本节课选自《人教PEP版英语四年级上册》的Unit 6 Meet my family! A Let’s learn部分，主要教学内容为家庭成员的英语表达和介绍。

学生将学习如何用英语表达家庭成员的称谓，如father, mother, brother, sister等，并能简单介绍自己的家庭成员。

教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的单词和句子，并能用英语简单介绍自己的家庭成员。

2. 过程与方法：通过图片展示、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的英语口语表达能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对家庭的热爱和尊重，激发他们学习英语的兴趣。

教学难点1. 家庭成员的英语表达：对于一些学生来说，家庭成员的英语表达可能有一定的难度，需要教师耐心引导和多次示范。

2. 介绍家庭成员的句型：学生需要掌握介绍家庭成员的句型，并能灵活运用到实际情境中。

教具学具准备1. 教具：PPT课件、图片、录音机、磁带等。

2. 学具：学生用书、练习册、英语词典等。

教学过程1. 导入：通过播放一首关于家庭的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

2. 新课展示：通过PPT展示家庭成员的图片，引导学生学习家庭成员的英语表达，并反复示范发音。

3. 互动练习：设计一些游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，如“家庭成员猜谜游戏”、“家庭成员接力赛”等。

4. 小组合作：将学生分成小组，让他们用英语介绍自己的家庭成员，并互相交流学习。

板书设计1. 在黑板上画出家庭成员的图片，并标注相应的英语单词。

2. 列出本节课的重点句型，并给出一些例句。

作业设计1. 让学生用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。

2. 让学生回家后，用英语向家人介绍本节课所学的内容。

课后反思本节课通过图片展示、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了他们的英语口语表达能力。

人教版(PEP)四上《Unit 6 Meet My Family》(第1课时)教案

人教版(PEP)四上《Unit 6 Meet My Family》(第1课时)教案一. 教材分析《Unit 6 Meet My Family》是人教版(PEP)四年级上册的一单元主题，主要讲述家庭成员的介绍。

本课时为第一课时，主要学习引入部分和第一部分对话。

通过本节课的学习，学生能够掌握家庭成员的英文表达，并进行简单的介绍。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的英语听说读写能力，对于日常生活中的基本词汇和句型有一定的了解。

但是，对于家庭成员的英文表达和介绍可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要注重对学生听说能力的培养，并通过生动的图片和实物帮助学生理解和记忆。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握家庭成员的英文表达，并能够进行简单的介绍。

2.能力目标：学生能够听懂并能够用英语进行家庭成员的介绍。

3.情感目标：通过学习，学生能够增进对家庭的认识和理解，培养对家庭的热爱。

四. 教学重难点1.重点：家庭成员的英文表达和介绍。

2.难点：家庭成员的英文表达和介绍在实际场景中的运用。

五. 教学方法采用情境教学法、任务型教学法和交际法进行教学。

通过设定情境，让学生在实际语境中学习家庭成员的英文表达，并在任务型活动中进行实际操作，培养学生的交际能力。

六. 教学准备1.准备家庭成员的图片和实物，如全家福照片、家庭成员的手工制作等。

2.准备教学PPT，包括引入部分和第一部分对话的动画和图片。

3.准备录音机和录音带，用于播放对话。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一首关于家庭的英文歌曲，引起学生对家庭的关注和兴趣。

然后，教师向学生提问：“What is your family like?”，让学生简单介绍自己的家庭。

2.呈现（10分钟）教师向学生展示准备好的家庭成员的图片和实物，如全家福照片、家庭成员的手工制作等，并提问：“Who is he/she?”，引导学生用英语回答。

同时，教师板书家庭成员的英文表达，如father、mother、brother、sister等。

人教PEP版2020-2021学年四年级英语上册Unit 6 Meet my family! Part A 第1课时课件

Let’s talk
What are Amy and Chen Jie talking about?
Watch and answer
1 How many people are there in Chen Jie’s family?
2 How many people are there in Amy’s family? Five or six?
你教室里有多少张桌子？ How many desks are there in your classroom?
How many apples are there on the tree?
Fifteen apples.
How many ants are there on the ground?
Twelve ants.
Yes. My dad, my mum, my sister, my baby brother and me.
And my little puppy!
But that’s only five.
Fill in the blanks.
My family has _t_h_r_e_e_ people. My _p_ar_e_n_t_s and me.
But that’s only five.
And my little puppy!
Let’s read
How many people are there in your family, Chen Jie?
My family has six people.
Six?
Three. My parents and me.
Homework
1. Read and act out the dialogue of “Let’s talk”. 2. Do the exercises.

新版PEP四年级上册英语Unit6Meetmyfamily!第一课时教案-普红春

PEP 人教版小学英语四年级上册Unit 6 Meet my family！Part A Let’s learn教学设计红塔区冯井中心小学普红春2014 年 10 月 14 日Unit 6 Meet my famil y Part A Let’s lear教n 学设计红塔区冯井中心小学普红春一、学情分析：本节课是新版PEP 小学英语四年级上册Unit 6 Meet My Family!第一课时。

本单元的教学应充分利用Unit 3 My Friends 旧知识，从而降低学习难度，并使知识得以循环巩固。

二、教学目标：1、知识目标：能够听说认读单词：family , parent , uncle , aunt , baby brother.2、能力目标：能用英语简单介绍自己的家庭，如This is my uncle.能听懂介绍家庭成员时使用的语言。

3、情感目标：（1）培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。

4、了解英语国家中家庭成员之间的称呼习惯。

三、教学重难点：1、重点：使学生掌握五个生词，并能在情景中运用。

2、难点：能用英语简单介绍自己的家庭。

如;This is my…He/She is tall/...四、教学准备：多媒体课件单词教学卡等五、教学过程Step 1 Warm – up1. Listen and sing the song I love my family2. Greetings:T: Good morning, boys and girls!Ss: Good morning, Miss pu!T: How are you?Ss: Fine, thank you. How are you ?T: I’m fine.T：There are some questions for you .Ss: Yes!1: Are you strong/…?Ss: Yes!2: Do you have a brother?Ss: Yes!3: Do you have a sister?Ss: Yes!4：Do you love your father?Ss: Yes!T:I love my father and mother，do you love your father and mother?Ss: Yes!Now let’s sing a song about our father and mother , OK ?Sing the song Father and MotherStep 2 Presentation1. 教学单词family:T: Look! This is my father and mother .Father and mother , I love you !（show PPT）T: The first letter of each word can make a new word. What will it be ? Let’s spell it together.领生齐读每个单词的首字母，组成新单词family. 教学单词family.操练单词：老师示范读单词三遍：/f/-/æ/- /m/ -/ə/- / ǀ/-/ɪ/,/f æm əǀɪ/，学生模仿发音。

2021秋四年级英语上册Unit6Meetmyfamily介绍家人人教PEP(含答案)

四年级英语上册人教PEP ：Unit 6介绍家人一、重点语音。

复习5个元音字母在单词中的发音规律。

发音例词a/eI /cake, face, name, makecat, dad, bag, hand /æ/ e/i:/he, she, me, wered, pen, ten, leg/e/ i/a I/like, kite, five, nine, rice big, six, milk, pig /I / o/əʊ/nose, note, Coke, Mr Jones box, dog, orange, body /ɒ/ u/ju:/use, cute, excuse duck, under, fun, run/ʌ/选出每组单词中画线字母发音不同的一项。

( )1. A. cake B. cat C. cap ( )2. A. we B. me C. leg ( )3. A. five B. six C. nine ( )4. A. home B. box C. nose ( )5. A. duck B. cuteC. under二、重点词汇。

(英汉互译)(一)家庭成员 1. 父母 2. 同辈表亲(或堂亲)3.舅父；叔父4. 姑母；姨母5. 婴儿小弟弟(二)职业类1. 医生2. 厨师3. 司机4. 农民5. 护士(三)其他类1. people_________________2. puppy_________________3. job_________________4. basketball_________________5. but_________________6. little_________________7. football player_________________三、重点句子。

(汉译英)(一)询问及回答家庭成员数量——你家有几口人, 陈杰?——三口人。

Unit6Meetmyfamily!知识点讲解单元练习(讲义)人教PEP版英语四年级上册

Unit 6 Meet my family!知识点讲解单词：1.家庭成员类： family 家庭 parents 父母 cousin表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹uncle 叔伯舅姑姨父 aunt 姑姑；婶；姨 baby brother婴儿小弟弟2.工作职业类：doctor 医生 cook 厨师 driver 司机 farmer 农民 nurse 护士football player 足球运动员 basketball player 篮球运动员3.其他：people 人们 but 但是 little 小的 puppy 小狗短语：on the tree 在树上on the cake 在蛋糕上tall and strong 又高又壮 a cup of 一杯cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球运动员句型：1.询问家里有几口人：——How many people are there in your family ? 你家有几口人，陈杰？——Three . 三口人。

2.猜测家人身份：——Is this your uncle ? 这是你叔叔吗？——Yes , he is. He’s a football player . 是的，他是位足球运动员。

3.询问家人工作：——What’s your aunt’s job ? 你婶婶做什么工作？——She’s a nurse . 她是位护士。

——What’s your father’s job? / What’s your father? 你的父亲是做什么工作的？——My father/ He is a doctor. 他是一名医生。

单元练习一、单选题1．找出不同类的单词()A．doctorB．brotherC．nurse2．_________ her job? ()A．What’s B．Where’s C．Which’s 3．Miss Lee is a ________. ()A．player B．teacher C．farmer 4．—It's windy now. ()—________A．Let's make a snowman.B．Let's watch TV.C．Let's fly kites. 5．—________ ()—He's a doctor.A．Is this your father?B．What's your uncle's job?C．What's your mother's job?6．What’s your ______ job? ()A．uncle B．aunt’s C．parent 7．How _______ people are there in your family? ( )A．many B．much C．old 8．Look ______! Your room is so dirty. ()A．at B．for C．/D．out 二、补全句子10．My a is a teacher. She has long hair.三、判断句子正误判断下面图文是“T”否“F”一致。

新人教版PEP四年级英语上册《unit6 Meet my family》精品教案

《unit6 Meet my family》精品教案1、教学内容：小学英语四年级上册Unit 6 Meet My Family!第一课时，本单元的教学应充分利用Unit 3 My Friends旧知识，从而降低学习难度，并使知识得以循环巩固。

2、教学目标：知识目标能够听说认读单词：family , parent , uncle , aunt , baby brother. 能力目标：能用英语简单介绍自己的家庭，如This is my uncle.能听懂价绍家庭成员时使用的语言。

情感目标：（1）培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。

（2）了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。

3、教学重难点：重点：使学生掌握五个生词，并能在情景中运用。

难点：能用英语简单介绍自己的家庭。

教学过程Step 1 Warm – up课前歌曲《I love my family》Greeting:T: Good morning, boys and girls!Ss: Good morning, teacher!T: How are you?Ss: Fine, and you?T: I’m fine.T：There are some questions.Ss: Yes!1: Are you strong?Ss: Yes!2: Do you have a brother?Ss: Yes!3: Do you have a sister?Ss: Yes!4：Do you love your father?Ss: Yes!T:I love my father and mother，do you love your father and mother? Ss: Yes!Now let’s sing a song about our father and mother , ok ?T:This is my father and mother. This is my parents！ In our family , we can call our father or mother parent ; we call our father and mother parents .What’s the meaning ?(师手指图片帮助学生理解parent和 parents 的区别。

新版PEP四年级上册英语Unit6Meetmyfamily!第一课时教案-普红春

本单元的教学应充分利用Unit 3 My Friends 旧知识，从而降低学习难度，并使知识得以循环巩固。

3、情感目标：（1）培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。

4、了解英语国家中家庭成员之间的称呼习惯。

三、教学重难点：1、重点：使学生掌握五个生词，并能在情景中运用。

2、难点：能用英语简单介绍自己的家庭。

如;This is my…He/She is tall/...四、教学准备：多媒体课件单词教学卡等五、教学过程Step 1 Warm – up1. Listen and sing the song I love my family2. Greetings:T: Good morning, boys and girls!Ss: Good morning, Miss pu!T: How are you?Ss: Fine, thank you. How are you ?T: I’m fine.T：There are some questions for you .Ss: Yes!1: Are you strong/…？Ss: Yes!2: Do you have a brother?Ss: Yes!3: Do you have a sister?Ss: Yes!4：Do you love your father?Ss: Yes!T:I love my father and mother，do you love your father and mother?Ss: Yes!Now let’s sing a song about our father and mother , OK ?Sing the song Father and MotherStep 2 Presentation1. 教学单词family:T: Look! This is my father and mother .Father and mother , I love you !（show PPT）T: The first letter of each word can make a new word. What will it be ? Let’s spe together.领生齐读每个单词的首字母，组成新单词family. 教学单词family.操练单词：老师示范读单词三遍：/f/-/?/- /m/ -/?/- / ?/-/?/,/f ?m ???/，学生模仿发音。