2018-2019学年最新人教版小学数学三年级上册《四边形》单元测试题-精编试题

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【数学】人教版三年级上册数学单元检测-《长方形和正方形》(含答案)

人教版三年级上册数学单元检测-《长方形和正方形》（含答案）满分：100分时间：40分钟得分：―、填一填。

（每空3分，共21分）1.四边形有（）条直的边，有（）个角。

2.沿一个圆形花坛的外沿走一圈，经过的长度就是这个花坛的（）。

3.长方形和正方形的4个角都是（）角。

4.一个正方形的周长是4分米，它的边长是（）厘米。

5.—块长方形布料，长是2分米，宽是12厘米，它的周长是（）厘米。

6.一个长方形的长是8厘米，宽是长的一半，它的周长是（）厘米。

二、判一判。

（共10分）1.长方形、正方形都是四边形。

（）2.边长不相等的两个正方形，周长也不相等。

（）3.由四条线段围成的图形，不是正方形，就是长方形。

（）4.周长相等的两个长方形，它们的形状、大小一定相同。

（）5.正方形的每条边长増加2厘米，周长也增加2厘米。

（）三、选一选。

（每空2分，共12分）1.下面的图形中，两组对边分别相等的四边形是（）。

① ② ③2.一个长方形长8厘米，宽6厘米，求它的周长的错误算式是（）。

① 6×4②8＋6＋8＋6③（8＋6）×2 ④8×2＋6×23.从小雨家到学校有两条路可以走,这两条路相比较，（）。

①无法比较②A路长③B路长④一样长4.一个长方形的长增加3厘米，宽减少3厘米，它的周长（）。

①增加②减少③不变④无法确定5.用8个相同的小正方形拼成下面的图形。

周长最长的是（）最短的是（）。

四、植物园中有一个花坛的形状如下图，请你算出它的周长。

（共8分）五、操作题。

（共10分）1.在下图中画两条线段，将其分成一个正方形和两个三角形。

2.在下面的方格纸上分别画出一个周长为16厘米的正方形和长方形。

（每小格的边长为1厘米）（6分）六、解决问题。

（共39分）1.如下图，利用一面墙，用篱笆围成一个长方形的院子，长15米，宽8米。

下面哪种围法节省篱笆？至少要用多长的篱笆？（6分）2.下图是希望小学足球场的示意图。

2020-2021学年最新人教版小学数学三年级上册《四边形》单元测试题-精编试题

四边形及长方形和正方形
测试题
一、请你在下列图形中找出四边形，并涂上颜色。

1 2 3 4
6 7 8 9
二、判断对错。

（1）由四条线段围成的图形不是长方形就是正方形。

（）（2）长方形和正方形都是四边形。

（）（3）四边形是长方形和正方形。

（）（4）四条边都相等的四边形一定是正方形。

（）（5）四边形的四条边都相等，四个角都是直角。

三、填一填。

（1）四边形有（）条边，（）个角。

（2）长方形和正方形都是由（）条线段围城的图形，它们的（）个角都是直角。

（3）四边形的四条边不一定（），四个角也不一定（）。

四、找一找。

1 2 3 4
6 7
5 8
10
9
长方形有（）。

五、数一数下图中有几个长方形。

（）（）（）六、数一数下图中有几个正方形。

（）
【参考答案】。

人教版小学三年级数学上册单元试卷全册

人教版三年级数学上册第一单元练习题一、口算。

120－40＝402×5＝25×4＝450×0＝360－90＝11＋60＝630×3＝560＋40＝72－24＝9＋50＝630＋70＝120×5＝24×5＝70×8＝250×5＝14＋40＝880×2＝40×8＝57－28＝801×9＝120＋20＝250×1＝28＋68＝100×0＝30×6＝18×3＝902×1＝17×4＝68－4＝48－16＝70×2＝200×8＝280－70＝320×8＝30×6＝180－60＝140－5＝125×8＝560＋80＝150×2＝700×2＝72×3＝42＋30＝902×6＝590＋70＝800×5=440×0＝25＋16＝303×3＝12×2＝470＋70＝64×0＝25×8＝72×6＝20×6＝90×3＝420×6＝280＋40＝55×5＝48×4＝二、填空题。

1. 常见的长度单位有、、、、。

2. 常见的重量单位有、、。

3. 小丽家离公园5000米，合千米。

4. 一袋大米重200千克，袋大米重1吨。

5. 9千米=（）米4000千克=（）吨60毫米=（）厘米80厘米=（）分米50分米=（）米2000克=（）千克6米=（）厘米7分米=（）毫米28毫米+52毫米=（）毫米=（）厘米9厘米+31厘米=（）厘米=（）分米3米—25分米=（）分米1400米—400米=（）千米600千克+1400千克=（）吨3吨—800千克=（）千克4分米×5=（）米30米÷6=（）分米三、、在括号里填上合适的单位名称。

人教版三年级上册数学第一单元综合测试题(含答案)

最新人教版三年级数学上册精编单元试卷第一单元检测卷一．选择题(共10小题)1．时针走一圈是( )A．60秒B．12时C．60分2．小明早上上学的时间大约是( )A．B．C．3．上一节课的时间大约是40 ( )A．时B．秒C．分D．千克4．如图中，分针经过的时间是( )A．15分B．20分C．12：30 D．30分5．钟面上的分针走了2大格，走了( )分钟．A．2 B．5 C．106．分针从3走到9，走了( )A．15分B．6分C．30分7．上午8时15分用24时计时法表示是( )A．8时15分B．20时15分C．18时15分8．2时32分是( )分．A．34 B．52 C．1529．如图钟面显示的时间是( )A．12时B．1时C．12时半D．1时半10．小明9：20到电影院时，电影已经开始了半小时，电影是( )开始的．A．8：50 B．9：50 C．9：00二．填空题(共8小题)11．按小军一天的生活，把图片的编号填在合适的框中．③→→→→→12．钟面上有个数字，有针和针．13．钟面上的时间是，再过一刻是．14．将下面的时刻用24时记时法表示：中午12时；晚上8时30分；下午4时．15．时针在钟面上走一圈是时；分针在钟面上走一圈是分，等于时．16．分针从12走到3，要走分，从12走到6要走分，从12走到9，要走分．时针从12走到5，要走小时，从12走到7要走小时，从12走到11，要走小时．17．下午5：45用24时计时法表示是；12：00用12时计时法表示是．18．图书馆每天早上7：30开馆，下午5：30闭馆．划横线的时间用“24时计时法”表示是，图书馆一天共开放小时．三．判断题(共5小题)19．秒针从6走到12，经过的时间是6秒．(判断对错)20．30分钟就是半小时．(判断对错)21．钟面上分针走一大格，秒针走1圈．(判断对错)22．分针从数字5走到数字9经过的时间是4分．(判断对错)23．秒针在钟面上走一圈，分针正好走1大格．(判断对错)四．操作题(共2小题)24．按规律画出空白钟面上的时针和分针．(1)(2)25．找朋友，连一连．五．解答题(共2小题)26．如图的时间对吗？对的画“√”，错的改正过来．27．写出每个钟面上的时刻并算出经过的时间．六．应用题(共4小题)28．下面是同学50米比赛成绩，谁跑的最快？姓名吴潮辉张润杰丁峰吴哲成绩12秒11秒14秒13秒29．一场3D电影从9：45开始播放，电影播放时长30分钟，这场电影的结束时间是什么时间？30．三个小朋友进行骑自行车比赛，9：35三人同时从同一起点出发，下面是三个小朋友到达终点的时间．(1)谁获胜了？(2)他们分别用了多长时间？31．优优小学一天的郊游优优小学2018年的1月1日计划带领一年级、二年级和三年级的全体学生去郊游．让我们随他们一起出发吧！．答案与解析一．选择题(共10小题)1．【分析】在钟面上，一周有12个大格，时针1时走一个大格，走一圈是12时，由此求解．【解答】解：时针走1大格是1时，走一圈就是12时，故选：B．【点评】解决本题明确钟面的特点和时针运行的规律．2．【分析】根据生活实际，结合选项可知：小明早上上学的时间大约是早上七点半．据此选择．【解答】解：小明早上上学的时间大约是早上七点半．故选：B．【点评】本题主要考查时分秒的认识，关键是分清钟面上的时间，结合实际做题．3．【分析】根据对1秒、1分、1小时实际有多长的认识，结合生活实际及数值的大小，上一节课的时间用“分”作计量单位．【解答】解：上一节课的时间大约是40分．故选：C．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．4．【分析】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分，左钟面所显示的时刻是12：15，右钟面所显示的时刻是12：30，用右钟面所显示的时刻减左钟面所显示的时刻就是分针经过的时间．【解答】解：如图12时30分﹣12时15分＝15分答：分针经过的时间是15分．故选：A．【点评】此题是考查钟表的认识及时间的推算．结束时刻﹣开始时刻＝经过时间．5．【分析】根据对钟表的认识，在钟面上分针走1大格是5分钟，钟面上的分针走了2大格，是5×2＝10(分钟)．【解答】解：5×2＝10(分钟)即钟面上的分针走了2大格，走了10分钟．故选：C．【点评】在钟面上，时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟，秒针走1大格是5秒钟．6．【分析】在钟面上，分针每走1个数字(1大格)是5分钟，分针从从3走到9，走了9﹣3＝6(个)数字(即6大格)，走6个5分钟，5×6＝30分钟．【解答】解：5×(9﹣3)＝5×6＝30(分)答：分针从3走到9，走了30分．故选：C．【点评】关键弄清分针走1个数字是多少分钟，分针从3走到9，走了几个数字．7．【分析】把普通计时法转化成24记时法时，上午时刻不变，只要去掉“早晨、上午”等词语即可；下午时数加12时，同时去掉“下午、晚上”等词语即可．【解答】解：上午8时15分用24时计时法表示是8时15分．故选：A．【点评】本题是考查普通计时法与24计时法的相互转化，属于基础知识，要记住．8．【分析】把复名数2时32分化成单名数分时，2时乘进率60化成120分再加32分．【解答】解：2时32分是152分．故选：C．【点评】时、分、秒相邻单位间的进率是60，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．9．【分析】首先要认识钟面，短针是时针，长针时分针，前一个数字到后一个数字时针表示经过1小时，前一个数字到后一个数字分针表示经过5分钟【解答】解：根据图可知：时针在12点到1点的中间，分针在6上，故此时间为12时半故选：C．【点评】此题是考查钟表的认识，属于基础知识，要掌握．10．【分析】已知结束时间和经过时间，求开始时间，用结束时间9：20减去经过时间，即可得解．先把半小时化成分钟数，用0.5乘进率60．【解答】解：0.5×60＝30(分)，9时20分﹣30分钟＝8是50分．答：小明9：20到电影院时，电影已经开始了半小时，电影是8：50开始的．故选：A．【点评】此题考查了时、分、秒及其关系、单位换算与计算．找出经过时间，结束时间，那么开始时间就等于结束时间减去经过时间．二．填空题(共8小题)11．【分析】根据所给图示，结合生活经验：早七点钟起床；早八点上学；八点半下课休息；十一点放学回家吃午饭；下午四点半放学回家；晚上九点上床睡觉，按顺序排列即可．【解答】解：小军一天的生活如下：③→①→②→⑤→④→⑥故答案为：①；②；⑤；④；⑥．【点评】本题主要考查时分秒及其关系，关键是结合生活实际对小军一天的活动进行排序．12．【分析】钟面上有12个数字，一般的有2根指针，又长又细的是分针，又短又粗的是时针．据此解答．【解答】解：钟面上有12个数字，有时针和分针．故答案为：12；时；分．【点评】此题是考查钟表的认识，属于要记忆的内容．13．【分析】钟面上时针在7与8之间，表示7时多，分针指向9，是5×9＝45(分)，即钟面所显示的时刻为7：45，再过一刻钟(即15分钟)就是8：00．【解答】解：如图钟面上的时间是7：45，再过一刻是：7时45分+15分＝8时，即8：00．故答案为：7：45，8：00．【点评】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分．开始时刻+经过时间＝结束时刻．14．【分析】把普通计时法转化成24时计时法时，上午(包括早晨)时刻不变，只要去掉“早晨、上午”等词语即可；下午(包括晚上)时数加12时，同时去掉“下午、晚上”等词语即可．【解答】解：中午12时是12：00；晚上8时30分是20：30；下午4时是16：00．故答案为：12：00，20：30，16：00．【点评】此题是考查普通计时法与24计时法的互相转化，属于基础知识，要掌握．15．【分析】在钟面上，共有12个大格，每个大格分成5个小格，共有60个小格，时针走1大格是1时；分针走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈是60分；据此进行解答．【解答】解：时针在钟面上走一圈是12时；分针在钟面上走一圈是60分，等于1时．故答案为：12、60、1．【点评】此题考查在钟面上时针、分针，秒针的运行规律．16．【分析】根据对钟表的认识，分针走1个数字是5分钟．分针从12走到3，走了3个数字，要走15分钟，从12走到6走了6个数字，要走30分钟．时针每走1个数字是1小时，时针从12走到5，走了5个数字，要走5小时，从12走到7，走了7个数字，要走7小时，从12走到11，走了11个数字，要走11小时．【解答】解：分针从12走到3，要走15分，从12走到6要走30分，从12走到9，要走45分．时针从12走到5，要走5小时，从12走到7要走7小时，从12走到11，要走11小时．故答案为：15；30；45；5；7；11．【点评】此题是考查钟表的认识，属于基础知识，要掌握．17．【分析】把24计时法转化成普通计时法时，上午时刻不变，只在时刻前加上“早晨、上午”等词语即可；下午、晚上时数减12时，同时加上“下午、晚上”等词语即可．把普通计时法转化成24记时法时，上午时刻不变，只要去掉“早晨、上午”等词语即可；下午、晚上时数加12时，同时去掉“下午、晚上”等词语即可．【解答】解：下午5：45用24时计时法表示是 17：45；12：00用12时计时法表示是中午12时．故答案为：17：45，中午12时．【点评】此题主要考查普通计时法与24时计时法的转换，用24时计时法表示下午或晚上时间用普通计时法表示的时间加上12小时．18．【分析】(1)下午5时30分，用24计时法，就是用5加上12，30不变即可，表示为17：30；(2)从7：30，到17：30，求经过时间，用闭馆时刻减去开馆时刻，计算即可．【解答】解：(1)5+12＝17，所以下午5：30用24时记时法表示是(17：30)；(2)17时30分﹣7时30分＝10小时答：划横线的时间用“24时计时法”表示是 17：30，图书馆一天共开放 10小时．故答案为：17：30，10．【点评】此题考查了24时计时法，以及时间的推算方法．三．判断题(共5小题)19．【分析】秒针从6走到12，12﹣6＝6个数字，即6大格，秒针走1大格是5秒，6大格是5×6＝30(秒)．【解答】解：12﹣6＝6(大格)5×6＝30(秒)答：秒针从6走到12，经过的时间是30秒原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题是考查钟表的认识．秒针走1大格是5秒，秒针从6走到12走了6大格，就是6个5秒．20．【分析】1小时是60分钟，30分针是1小时的一半，通常说半小时．【解答】解：1小时＝60分，30分钟就是半小时原题说法正确．故答案为：√．【点评】在日常生活中，常把30分钟说成半小时．21．【分析】根据对钟表的认识，分针走1小格，秒针走1圈，1大格是5小格，分针走1大格，秒针走5圈．【解答】解：1×5＝5(圈)钟面上分针走一大格，秒针走5圈原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题是考查钟表的认识．时针走1大格，分针走1圈，分针走1大格，秒针走5圈．22．【分析】根据对钟表的认识，分针从一个数字走到下一个数字(即1大格)，所经过时间是5分钟，分针从数字5走到数字9经过的了9﹣5＝4(个)数字，即4大格，是5×4＝20(分钟)．【解答】解：5×(9﹣5)＝5×4＝20(分钟)答：分针从数字5走到数字9经过的时间是20分．故答案为：×．【点评】此题主要是考查钟表的认识．在钟面上，时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟，秒针走1大格是5秒．23．【分析】分针走1小格是1分钟，走1大格是5分钟；1分钟等于60秒，分针走1小格，秒针走1圈正好是60秒．【解答】解：秒针在钟面上走一圈，分针正好走1小格，原说法错误．故答案为：×．【点评】本题是考查钟表的认识，属于基础知识．四．操作题(共2小题)24．【分析】(1)4个钟面，前3个显示的时刻分别是：1：00、2：00、3：00，即4个钟面所显示的时刻相差1小时，第四个钟面显示的时刻应是4：00，即分针指向12，时针指向4．(2)4个钟面，前3个显示的时刻分别是：6：30、7：00、7：30，即4个钟面所显示的时刻相差半小时(30分钟)，第四个钟面显示的时刻应是8：00，即分针指向12，时针指向8．【解答】解：(1)(2)【点评】两个小题的关键都是根据前3个钟面所显示的时刻找出规律(即前3个钟面相差的时数或分钟数)，然后即可求出第四个钟面所显示的时刻，进而画出第四个钟面分针、时针的位置．25．【分析】当分针指向12时，时针指向几就是几时整，由此解答．【解答】解：【点评】解此题的关键是熟练掌握钟面，并正确理解时间段和时间点．五．解答题(共2小题)26．【分析】(1)时针指向7，分针指向“12”，表示7时．(2)时针指向3，分针指向“12”，表示3时．(3)时针在“1”与“2”之间，表示1时，分针指向“6”，表示30分．此钟面所显示的时刻是1时30分．(4)时针指向10，分针指向“12”，表示10时．(5)时针指向6，分针指向“12”，表示6时．(6)时针在“4”与“5”之间，表示4时，分针指向“6”，表示30分．此钟面所显示的时刻是4时30分．(7)时针在“8”与“9”之间，表示8时，分针指向“6”，表示30分．此钟面所显示的时刻是8时30分．(8)时针在“9”与“10”之间，表示9时，分针指向“6”，表示30分．此钟面所显示的时刻是9时30分．【解答】解：【点评】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分．27．【分析】根据钟表的认识，当分针指向12时(秒针也指向12)，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分．由此即可分别读出三个钟面上所显示的时刻；根据时间的推算，用第二个钟面所显示的时刻减前一个钟面所显示的时刻，就是经过的时间．【解答】解：【点评】此题是考查钟表的认识及时间的推算．结束时刻﹣开始时刻＝经过时间．六．应用题(共4小题)28．【分析】跑相同的路程，谁用的时间最少，把这4名同学跑50米用的秒数从小到大排列，即可看出谁用的时间最少，谁跑的最快．【解答】解：11＜12＜13＜14张润杰用的时间最少，他跑的最快．答：张润杰跑的最快．【点评】在路程一定时，谁用时最少，谁跑的最快．29．【分析】用开始播放的时刻加上播放的时间就是结束时刻．【解答】解：9时45分+30分＝10时15分答：这场电影的结束时间是10时15分．【点评】本题是考查时间的推算．结束时刻﹣起始时刻＝经过时间，起始时刻+经过时间＝结束时刻，结束时刻﹣经过时间＝起始时刻．30．【分析】(1)9：35三人同时从同一起点出发，那么谁到得最早，谁就获胜，在三个时间中，9：52最早，所以涛涛获胜；(2)根据经过时间＝结束时刻﹣开始时刻计算即可．【解答】解：(1)9：52早于9：58早于10：10，答：涛涛获胜．(2)9时58分﹣9时35分＝23分钟9时52分﹣9时35分＝17分钟10时10分﹣9时35分＝35分钟答：洋洋用了23分钟，涛涛用了17分钟，亮亮用了35分钟．【点评】解答此题的关键是掌握经过时间＝结束时刻﹣开始时刻这个公式及其变形．31．【分析】分针每经过1大格，是5分，时针每经过1大格，是1小时，由此写出这三个钟表表示的时刻；用到达游乐场的时间减去从学校出发的时间，即可求出从学校到游乐场的时间，用游乐场返回的时间减去到达游乐场的时间即可求出在游乐场玩的时间．【解答】解：【点评】此题考查了时、分、秒及其关系，明确分针每经过1大格，是5分，时针每经过1大格，是1小时，是解答此题的关键．。

人教版小学三年级上册数学第4单元测试题2.doc

人教版数学第五册第四单元练习卷班别姓名座号一、口算：（共8分）48+75= 26+524= 100-40= 63÷7= 2000+600= 58+23= 1600-100＝4000+6000= 86-25= 72÷8= 21÷3= 17÷5=35÷7= 28÷4= 250+1000= 4×6+5=44-30= 27÷9= 64÷8= 48÷6÷4= 900-300= 56+44= 600+900= 126-95=56÷8= 45÷5= 20+86= 81÷9×6= 37+56== 2100-500= 8×5= 96+26= 1900-500= 800+1200= 54÷6= 44-23+56= 700-500= 59+12= 79+31= 30÷6+29= 6×7= 32÷4= 9000-7000= 1200-800= 3500+1000= 63÷8= 18÷9= 9×5-32= 1600-900= 57-40= 130-50= 17÷3=47+38= 3000+7000= 41-28= 21÷4=34-17= 40÷5= 16÷8= 58+90= 1100-400= 84-20= 900+2500= 1800-900= 42÷7= 7×9= 14÷2= 50-28=800+600= 24÷6= 47-29= 54-30=57+42= 8×4= 2×9= 6÷3×8=44+38= 63-26= 60÷8= 3+5×6= 二、填空（第2、3、4、6题每空1分，共24分）1、直接写出下面各题的商和余数。

新人教版三年级上册数学期末测试卷含答案解析知识点归纳总结(3套)

期末测试基础卷一、知识储蓄所。

（23分）1. 6千米=（）米，30厘米=（）分米，8厘米=（）毫米，1分15秒=（）秒。

2. 在括号里填上合适的单位名称。

学校跑道一圈长约400（）。

一头大象重约4（）。

一节课40（）。

一只鸡重约3（）。

3. 看钟面写时间。

4. 一套《小小科学家》丛书的价格是297元，买4套大约要（）元。

5. 老师布置了9道题，丽丽完成了8道题，丽丽完成的题数占老师所布置题数的。

6. 一个长方形花坛，长是8米，宽是4米，它的周长是（）米，与它周长相等的正方形的边长是（）米。

7. 如果6元钱能买3个饼子，买9个饼子需要（）元。

8. （易错）最小的四位数比最小的三位数多（）。

9. 括号里最大能填几？（）×6＜45 （）×8＜71 3×（）＜254×（）＜38 （）×2＜18 7×（）＜64二、慧眼辨真伪。

（对的画“√”，错的画“×”）（5分）1. （易错）四边形只有长方形和正方形。

（）2. 用小时做单位的时间一定比用秒做单位的时间长。

（）3. 800×5的积的末尾只有2个0。

（）4. 一辆大卡车的载质量是5千克。

（）5. 分子相同的分数，分母越大，分数就越大。

（）三、选一选。

（将正确答案的序号填在括号里）（6分）1. 一个数（不为0）的5倍（）这个数的3倍。

A. 小于B. 大于C. 等于2. 有10个人参加才艺表演，表演舞蹈的有5人，表演唱歌的有8人，两样都表演的有（）人。

A. 10B. 8C. 33. 如果三（1）班35号女生的编码为31352，那么三（5）班28号男生的编码是（）。

（女生编码的最后一位数字是2，男生编码的最后一位数字是1）A. 35281B. 28351C. 135284. 小东要完成12道计算题，他已经完成了34，他完成了（）道计算题。

A. 3B. 9C. 165. （易错）一支铅笔原来长2分米，用去1厘米，还剩（）。

人教版三年级数学上册第四、五单元达标检测卷附答案

第4，5单元达标检测卷一、认真审题，精确计算。

(共31分)1．直接写得数。

(5分)145＋253＝350－80＝407＋583＝576－345＝6＋4×6＝21÷3×7＝16－6÷2＝690＋150＝190＋210＝970－390＝2．列竖式计算。

(带☆的要验算)(14分)424＋525＝436＋769＝☆263＋738＝879－229＝805－362＝☆900－198＝3．脱式计算。

(6分)183－45＋267 595－(168＋272) 504＋56÷84．看图列式计算。

(6分)(1)(2)________________________________________二、用心思考，正确填空。

(第5小题每空0.5分，其余每空1分，共14分)1．700比()多359，比359多753的数是()。

2．695－218中，695接近()，218接近()，差大约是()。

3. ○○○○○○○○○○○○○○○○○○□□□□□□☆☆☆○的个数是□的( )倍，○的个数是☆的( )倍。

4. 18是()的3倍，6是6的()倍。

比8的5倍少2的数是()，比5的3倍多4的数是()。

5．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

5个8相加8的5倍7×5－5 5×6302＋298 300＋301 248＋506 750900－354 600 415＋200 410＋190三、反复比较，谨慎选择。

(每小题2分，共16分)1．□－319＝498，□里应该填()。

A．179 B．807 C．817 D．181 2．最大的三位数与最小的三位数的和是Ｋ，差是Ｋ。

正确的答案是()。

A．1000800 B．1099899C．1001799 D．11008983．一辆自行车现价545元，比原价降低了65元，原价是()元。

A．480 B．600 C．610 D．580 4．下面说法正确的是()。

小学数学三年级上册新人教版第七单元《长方形和正方形》单元测试题(含答案解析)

小学数学三年级上册新人教版第七单元《长方形和正方形》单元测试题（含答案解析）一、选择题1．信封里装了一个四边形，根据露出的部分判断（）。

A. 它是长方形B. 它是正方形C. 无法确定2．正方形的边长增加2厘米，周长增加（）厘米。

A. 2B. 4C. 83．两个周长是8cm的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）A. 16厘米B. 24厘米C. 12厘米4．下面三个图形，分别是用四个相同的小正方形拼成的，周长最大的（）A. B. C.5．下图中的两个花坛的周长相比较，（）。

A. 花坛①大B. 花坛②大C. 一样大D. 无法比较6．如图的长方形的宽是8厘米，长是宽的2倍，如果把这个长方形剪成一个最大的正方形，那么这个正方形的周长是（）厘米．A. 48B. 32C. 647．下面的图形都是用3个相同的小正方形拼成的，其中周长最大的是（）A. B. C.D.8．下图是由4个小正方形拼成的，小伟拿掉其中的一个小正方形发现周长反而增加了，小伟拿走的是（）号正方形。

A. ①B. ②或④C. ③9．在下面的图形中，（）不是四边形。

A. B. C.10．如下图，大正方形的周长是小正方形周长的（）倍。

（每个小正方形的边长相等）A. 3B. 9C. 1211．用长54厘米的铁丝正好围成一个长是20厘米的长方形，则长方形的宽是（）厘米．A. 14B. 17C. 712．下面由4个边长为1厘米的正方形摆成的图形中，（）的周长最短。

A. B. C.二、填空题13．给长是12cm，宽8cm的画做画框．画框的周长至少是________cm．14．在一张长9厘米、宽6厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，正方形的边长是________厘米，剩下图形的周长是________厘米。

15．一张长方形纸长11厘米，宽8厘米，如果剪下一个最大的正方形，正方形的周长是________．余下的部分是一个________形，它的周长是________．16．一个正方形的操场，边长是200米，小方每天沿操场跑一圈，小方每天约跑________米．17．用8分米长的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是________厘米．18．用三个完全一样的长方形拼成了一个正方形，长方形的长是6厘米，宽是________厘米，正方形的周长是________厘米。

《7 四边形》作业设计方案-小学数学人教版三年级上册

《四边形》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握四边形的概念和基本特征；2. 了解不同类型的四边形及其特点；3. 学会运用四边形的基本性质解决实际问题。

二、作业内容1. 课堂笔记：请同学们根据课堂讲解，整理关于四边形的概念、特征及常见类型四边形的笔记，加深理解。

2. 填空题：以下图形中哪些是四边形？请标出正确的四边形，并说明理由。

例如，平行四边形对边相等，邻边垂直等。

3. 选择题：请从以下选项中选择一个正确答案，或者给出理由说明为什么选择这个答案。

例如，正方形是特殊的四边形，因为它有四个直角的性质。

4. 判断题：下列关于四边形的判断是否正确，请选择“是”或“否”。

例如，所有的四边形都有四条边。

（是的）5. 画图题：请画出一个平行四边形、一个梯形，并标出它们的特征和属性。

6. 解决问题：请运用四边形的性质，解决一些实际问题，例如，如何用四边形拼成更大的图形，如何利用四边形的不稳定性制作简单的伸缩门等。

三、作业要求1. 独立完成：作业要求同学们独立完成，不要相互讨论或询问他人；2. 高质量完成：同学们需要认真对待作业，不仅要完成题目数量，还要确保质量；3. 提交答案：同学们需将作业答案上传或提交，以便老师检查和评价。

四、作业评价1. 批改方式：老师将逐一批改每一位同学的作业，并给出相应的评价和建议；2. 评价标准：评价将基于作业完成质量、正确率以及是否能够运用所学知识解决实际问题；3. 反馈机制：对于同学们在作业中存在的问题和不足，老师将及时反馈，并给出针对性的建议和指导。

五、作业反馈同学们收到的反馈将包括对作业的整体评价、存在的问题以及改进建议。

希望同学们能够认真对待每一次作业，不断巩固和深化对四边形知识的理解。

同时，也欢迎同学们在课后随时向老师咨询有关作业的任何问题。

通过本次作业，我们希望达到以下目标：1. 加深对四边形概念和特征的理解；2. 掌握不同类型的四边形的特点和性质；3. 能够运用四边形的基本性质解决实际问题；4. 培养独立思考和解决问题的能力。

2020-2021学年人教版八年级数学上册第11章《三角形》单元测试含答案

2020-2021学年人教版八年级数学上册第11章《三角形》单元测试含答案第11章《三角形》单元测试时间：100分钟满分：100分班级：_______ 姓名：________得分:_______一．选择题（每题3分，共30分）1．下列长度的每组三根小木棒，能组成三角形的一组是（）A．3，3，6 B．4，5，10 C．3，4，5 D．2，5，3 2．在△ABC中，∠A＝21°，∠B＝34°，则△ABC（）A．锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形D．锐角或钝角三角形3．已知三角形两边长为5和8，则第三边长a的取值范围是（）A．3＜a＜13 B．3≤a≤13 C．a＞3 D．a＜11 4．下列四个图形，具有稳定性的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个5．若n边形的内角和等于外角和的4倍，则边数n为（）A．10 B．8 C．7 D．56．如图，在△ABC中，∠A＝35°，∠DCA＝100°，则∠B的度数为（）A．45°B．55°C．65°D．75°7．下列说法中正确的是（）A．三角形的角平分线是一条射线B．三角形的一个外角大于任何一个内角C．任意三角形的外角和都是180°D．内角和是1080°的多边形是八边形8．把一副直角三角板按如图所示的方式摆放在一起，其中∠C＝90°，∠F＝90°，∠D＝30°，∠A＝45°，则∠1+∠2等于（）A．270°B．210°C．180°D．150°9．如图，△ABC是一把直角三角尺，∠ACB＝90°，∠B＝30°．把三角尺的直角顶点放在一把直尺的一边上，AC与直尺的另一边交于点D，AB与直尺的两条边分别交于点E，F．若∠AFD＝58°，则∠BCE的度数为（）A．20°B．28°C．32°D．88°10．如图，平面上有两个全等的正八边形ABCDEFGH、A′B′C′D′E′F′G′H′，若点B与点B′重合，点H与点H′重合，则∠ABA′的度数为（）A．15°B．30°C．45°D．60°二．填空题（每题4分，共20分）11．在△ABC中∠A：∠B＝2：1，其中∠C的外角等于120°，则∠B＝．12．如图所示，要使一个六边形木架在同一平面内不变形，至少还要再钉上根木条．13．如图，BP是△ABC中∠ABC的平分线，CP是∠ACB的外角的平分线，如果∠ABP＝20°，∠ACP＝50°，则∠A＝．14．三角形一边长为4cm，另一边长为3cm，且第三边长为偶数，则第三边的长为cm．15．如图，在一个三角形的纸片（△ABC）中，∠C＝90°，将这个纸片沿直线DE剪去一个角后变成一个四边形ABED，则图中∠1+∠2的度数为°．三．解答题（每题10分，共50分）16．如图，△ABC中，D为BC上一点，∠C＝∠BAD，△ABC的角平分线BE交AD 于点F．（1）求证：∠AEF＝∠AFE；（2）G为BC上一点，当FE平分∠AFG且∠C＝30°时，求∠CGF 的度数．17．如图，已知点D为△ABC的边BC延长线上一点，DF⊥AB于点F，并交AC于点E，其中∠A＝∠D＝40°．（1）求∠B的度数；（2）求∠ACD的度数．18．（1）把下面的证明补充完整已知：如图，直线AB、CD被直线EF所截，AB∥CD，EG平分∠BEF，FG平分∠DFE，EG、FG交于点G．求证：EG⊥FG．证明：∵AB∥CD（已知）∴∠BEF+∠DFE＝180°（），∵EG平分∠BEF，FG平分∠DFE（已知），∴，（），∴∠GEF+∠GFE＝（∠BEF+∠DFE）（），∴∠GEF+∠GFE＝×180°＝90°（），在△EGF中，∠GEF+∠GFE+∠G＝180°（），∴∠G＝180°﹣90°＝90°（等式性质），∴EG⊥FG（）．（2）请用文字语言写出（1）所证命题：．19．如图，在△ABC中，AD平分∠BAC（1）若P为线段AD上的一个点，过点P作PE⊥AD交线段BC 的延长线于点E①若∠B＝34°，∠ACB＝86°，则∠E＝°；②猜想∠E与∠B、∠A CB之间的数量关系，并给出证明．（2）若P在线段AD的延长线上，过点P作PE⊥AD交直线BC 于点E．请你直接写出∠PED与∠ABC、∠ACB的数量关系．20．解读基础：（1）图1形似燕尾，我们称之为“燕尾形”，请写出∠A、∠B、∠C、∠D之间的关系，并说明理由；（2）图2形似8字，我们称之为“八字形”，请写出∠A、∠B、∠C、∠D之间的关系，并说明理由：应用乐园：直接运用上述两个结论解答下列各题（3）①如图3，在△ABC中，BD、CD分别平分∠ABC和∠ACB，请直接写出∠A和∠D的关系；②如图4，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F＝．（4）如图5，∠BAC与∠BDC的角平分线相交于点F，∠GDC与∠CAF的角平分线相交于点E，已知∠B＝26°，∠C＝54°，求∠F和∠E 的度数．参考答案一．选择1．解：A、3+3＝6，不能构成三角形；B、4+5＜10，不能构成三角形；C、3+4＞5，能够组成三角形；D、2+3＝5，不能组成三角形．故选：C．2．解：由题意∠C＝180°﹣∠A﹣∠B＝180°﹣21°﹣34°＝125°，∴△ABC是钝角三角形，故选：C．3．解：∵三角形的第三边大于两边之差小于两边之和，∴三角形的两边长分别是5、8，则第三边长a的取值范围是3＜a ＜13．故选：A．4．解：第一个图形为个三角形，具有稳定性，第二个图形是四边形，不具有稳定性；第三个图形中左侧含有一个四边形，不具有稳定性；第四个图形被分成了三个三角形，具有稳定性，所以具有稳定性的有2个．故选：B．5．解：设这个多边形的边数为n，则依题意可得：（n﹣2）×180°＝360°×4，解得n＝10．故选：A．6．解：∵∠DCA＝∠A+∠B，∠DCA＝100°，∠A＝35°，∴∠B＝100°﹣35°＝65°，故选：C．7．解：A、三角形的角平分线是一条线段，故本选项错误；B、三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角，故本选项错误；C、任意多边形的外角和都是360°，故本选项错误；D、1080°÷180°+2＝8，即内角和是1080°的多边形是八边形，故本选项正确．故选：D．8．解：如图：∵∠1＝∠D+∠DOA，∠2＝∠F+∠FPB，∵∠DOA＝∠COP，∠EPB＝∠CPO，∴∠1+∠2＝∠D+∠F+∠COP+∠CPO＝∠D+∠F+180°﹣∠C＝30°+90°+180°﹣90°＝210°．故选：B．9．解：∵CE∥DF，∴∠AEC＝∠AFD＝58°，∵∠AEC＝∠B+∠BCE，∴∠BCE＝∠AEC﹣∠B＝58°﹣30°＝28°；故选：B．10．解：∵两个图形为全等的正八边形，∴ABA′H为菱形，∵∠HAB＝∠HA′B＝＝135°∴∠ABA′＝180°﹣135°＝45°．故选：C．二．填空题（共5小题）11．解：设∠A＝2x，则∠B＝x，∵∠C的外角等于120°，∴∠A+∠B＝120°，即2x+x＝120°，解得，x＝40°，即∠B＝40°，故答案为：40°．12．解：根据三角形的稳定性，要使六边形木架不变形，至少再钉上3根木条；故答案为：3．13．解：∵BP是△ABC中∠ABC的平分线，CP是∠ACB的外角的平分线，∴∠ABC＝2∠ABP，∠ACM＝2∠ACP，又∵∠ABP＝20°，∠ACP＝50°，∴∠ABC＝2×20°＝40°，∠ACM＝2×50°＝100°，∴∠A＝∠ACM﹣∠ABC＝60°，故答案为60°．14．解：设第三边长为x，则4﹣3＜x＜4+3，即1＜x＜7．又x为偶数，因此x＝2或4或6．故答案为：2或4或6．15．解：∵∠C＝90°，∴∠A+∠B＝90°，∵∠1+∠A+∠B+∠2＝360°，∴∠1+∠2＝360°﹣90°＝270°，故答案为：270．三．解答题（共5小题）16．解：（1）证明：∵BE平分∠ABC，∴∠ABE＝∠CBE，∴∠ABF+∠BAD＝∠CBE+∠C，∵∠AFE＝∠ABF+∠BAD，∠AEF＝∠CBE+∠C，∴∠AEF＝∠AFE；（2）∵FE平分∠AFG，∴∠AFE＝∠GFE，∵∠AEF＝∠AFE，∴∠AEF＝∠GFE，∴FG∥AC，∵∠C＝30°，∴∠CGF＝180°﹣∠C＝150°．17．解：（1）∵DF⊥AB，∴∠BFD＝90°，∴∠B+∠D＝90°，∵∠D＝40°∴∠B＝90°﹣∠D＝90°﹣40°＝50°；（2）∠ACD＝∠A+∠B＝40°+50°＝90°．18．证明：∵AB∥CD（已知）∴∠BEF+∠DFE＝180°（两直线平行，同旁内角互补），∵EG平分∠BEF，FG平分∠DFE（已知），∴∠BEG＝∠FEG，∠DFG＝∠EFG，（角平分线的定义），∴∠GEF+∠GFE＝（∠BEF+∠DFE）（等量代换），∴∠GEF+∠GFE＝×180°＝90°（等式的性质），在△EGF中，∠GEF+∠GFE+∠G＝180°（三角形的内角和），∴∠G＝180°﹣90°＝90°（等式性质），∴EG⊥FG（垂直的定义）；（2）请用文字语言写出（1）所证命题：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角的平分线互相垂直．故答案为：两直线平行，同旁内角互补，∠BEG＝∠FEG，∠DFG ＝∠EFG，角平分线定义，等量代换，三角形的内角和，垂直的定义，两条平行线被第三条直线所截，同旁内角的平分线互相垂直19．解：（1）①∵∠B＝34°，∠ACB＝86°，∴∠BAC＝180°﹣∠B﹣∠ACB＝60°，∵AD平分∠BAC，∴∠BAD＝∠BAC＝30°，∴∠PDE＝∠B+∠BAD＝64°，∵PE⊥AD，∴∠E＝90°﹣∠PDE＝26°；故答案为：26；②数量关系：∠E＝（∠ACB﹣∠B）；理由如下：设∠B＝x，∠ACB＝y，∵AD平分∠BAC，∴∠BAD＝∠CAD＝∠BAC，∵∠B+∠ACB+∠BAC＝180°，∴∠CAB＝180°﹣x﹣y．∴∠BAD＝（180°﹣x﹣y）．∴∠PDE＝∠B+∠BAD＝x+（180°﹣x﹣y）＝90°+（x﹣y）．∵PE⊥AD，∴∠PDE+∠E＝90°，∴∠E＝90°﹣[90°+（x﹣y）]＝（y﹣x）＝（∠ACB﹣∠B）．（2）∠PED＝（∠ACB﹣∠ABC），理由如下：①当点E在线段BC上时，如图1所示：设∠ABC＝n°，∠ACB＝m°，∵AD平分∠BAC，∴∠BAD＝∠CAD＝∠BAC，∵∠B+∠ACB+∠BAC＝180°，∴∠CAB＝（180﹣n﹣m）°，∴∠BAD＝（180﹣n﹣m）°，∴∠PDE＝∠ADC＝∠ABC+∠BAD＝n°+（180﹣n﹣m）°＝90°+n°﹣m°，∵PE⊥AD，∴∠DPE＝90°，∴∠PED＝90°﹣（90°+n°﹣m°）＝（m﹣n）°＝（∠ACB﹣∠ABC），②当点E在CB的延长线时，如图2所示：同（2）①可得：∠PDE＝∠ADC＝∠ABC+∠BAD＝n°+（180﹣n ﹣m）°＝90°+n°﹣m°，∵PE⊥AD，∴∠DPE＝90°，∴∠PED＝90°﹣（90°+n°﹣m°）＝（m﹣n）°＝（∠ACB﹣∠ABC），综上所述，∠PED＝（∠ACB﹣∠ABC）．20．解：（1）∴∠D＝∠A+∠B+∠C；理由如下：如图1，∠BDE＝∠B+∠BAD，∠CDE＝∠C+∠CAD，∴∠BDC＝∠B+∠BAD+∠C+∠CAD＝∠B+∠BAC+∠C，∴∠D＝∠A+∠B+∠C；（2）∠A+∠D＝∠B+∠C；理由如下：如图2，在△ADE中，∠AED＝180°﹣∠A﹣∠D，在△BCE中，∠BEC＝180°﹣∠B﹣∠C，∵∠AED＝∠BEC，∴∠A+∠D＝∠B+∠C；（3）①∠A＝180°﹣∠ABC﹣∠ACB，∠D＝180°﹣∠DBC﹣∠DCB，∵BD、CD分别平分∠ABC和∠ACB，∴∠ABC+∠ACB＝∠DBC+∠DCB，∴∠D＝180°﹣（∠ABC+∠ACB）＝180°﹣（180°﹣∠A）＝90°+∠A，故答案为∠D＝90°+∠A，②连结BE，∴∠C+∠D＝∠CBE+∠DEB，∴∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F＝∠A+∠ABE+∠F+∠BEF＝360°；故答案为360°；（4）由（1）知，∠BDC＝∠B+∠C+∠BAC，∵∠B＝26°，∠C＝54°，∴∠BDC＝80°+∠BAC，∴∠CDF＝40°+2∠CAE，∵∠BAC＝4∠CAE，∠BDC＝2∠CDF，∴∠GDE＝90°﹣∠CDF，∠AGD＝∠B+∠GDB＝26°+180°﹣∠CDF，∠GAE＝3∠CAE，∴∠E＝360°﹣∠GAE﹣∠AGD﹣∠GDE＝64°﹣（2∠CAE﹣∠CDF）＝64°+×40°＝124°；∠F＝180°﹣∠AGF﹣∠GAF＝180°﹣（206°﹣∠CDF）﹣2∠CAE ＝﹣26°+∠CDF﹣2∠CAE＝﹣26°+40°＝14°；。

人教版新课标(2020年秋)三年级数学上册《四边形》试卷

人教版新课标（2016秋）三年级数学上册《四边形》试卷一、判断题（12分）1、正方形的周长比长方形的周长长。

（）2、有四条边，是平行四边形。

（）3、中有5个正方形。

（）4、长方形和正方形的四个角都是直角。

（）5、对边相等的四边形一定是长方形。

（）6、边长4厘米的正方形，周长16厘米。

（）二、填空题（每空2分，共22分）1、平行四边形容易变形，具有（）特性。

2、封闭图形一周的长度是它的（）。

3、四边形的特点是有（）条边，有（）个角。

4、长方形的对边（），四个角（）。

5、正方形的（）边都相等，四个角（）。

6、一个正方形的边长是5厘米，它的周长是（）厘米。

7、长是32米，宽是20米的长方形周长是（）米。

8、一个长方形如果长增加2厘米，宽不变，那么周长增加（）厘米。

三、选择题（10分）1、下面图形中，周长最大的是（）。

2、从小丽家到书店的两条路比较，（）。

A、①—④—③近B、①—②—③近C、一样近3、一个长方形的周长是24米，宽是3米，那么长（）米。

A、8B、9C、214、做4个边长5厘米的正方形木框，共需（）厘米木条。

A、20B、40C、80四、操作题（26分）1、在下面方格纸上画出两个周长是16厘米的长方形和一个周长20厘米的正方形。

（每个小方格边长1厘米）2、下面的图形，怎样改才能成为平行四边形，请画出来。

（只加一条线）3、在下面方格纸上画出两个周长是24厘米的长方形和一个正方形。

（每个小方格边长1厘米）4、在下面方格纸上画出两个周长是18厘米的长方形或正方形，再画出一个平行四边形（每个小方格边长1厘米）。

人教版小学三年级数学上学期第七单元《长方形和正方形》单元检测题及答案(含两套题)

人教版小学三年级数学上学期第七单元《长方形和正方形》单元检测题及答案题号一二三四五六七总分得分（总分：100分时间：40分钟）一、填空。

（1）在四边形中，（）的四条边都相等；（）和（）的四个角都是直角；（）、（）和（）的对边相等。

（2）用四根长分别为7厘米、5厘米7厘米、5厘米的小棒可以围成一个（），也可以围成一个（）。

（3）一个长方形的一组邻边的和是16厘米，它的周长是（）。

（4）做两个边长是15厘米的正方形的木质相框，共需要（）厘米长的木条。

（5）一个正方形的边长增加3厘米，它的周长增加（）。

二、判断。

（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（1）一个图形中所有线段长度的总和是这个图形的周长。

（）（2）两个完全一样的长方形只能拼成长方形。

（）（3）中一共有4个长方形。

（）（4）周长相等的正方形，边长一定相等。

（）（5）把两个相同的正方形（图1）拼成一个长方形（图2）后，总周长不变。

（）（6）用9个边长是2厘米的小正方形拼出的长方形和正方形的周长一定相等。

（）三、选择正确答案的序号填在括号里。

（1）青青、小涛和小静三人，从A点出发去学校，每人各走一条路，（）走的路程短。

①青青②小涛③小静（2）用边长为1厘米的小正方形拼图形，拼成的图形周长最短的是（）。

（3）小明用5根小棒分别摆出了2个图形。

它们的周长关系是（）。

①甲＜乙②甲＝乙③甲＞乙（4）一个长方形的周长是40厘米，如果它的长和宽都增加6厘米，此时长方形的周长是（）。

①52厘米②64厘米③46厘米四、一张长方形纸，长297毫米，宽210毫米。

（1）这张长方形纸的周长是多少毫米？（2）如果用它剪一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少毫米？五、想一想，算一算。

（1）图①为正方形，它的周长是多少分米？（2）图②的周长是22分米，它的长是多少分米？（3）把图①与图②拼成一个长方形，如图③，拼成后的图形的周长是多少分米？六、用20根同样长的小棒摆一个长方形或正方形，能摆出几种？在下表中填一填。

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