纪录片策划书
纪录片创意策划书3篇
纪录片创意策划书3篇篇一《纪录片创意策划书》一、项目概述1. 项目名称：[具体纪录片名称]2. 项目类型：[纪录片类型，如人物传记、社会观察、历史文化等]3. 项目背景：[简要介绍纪录片的创作背景和意义，为何选择这个主题进行拍摄]4. 目标受众：[明确纪录片的目标受众群体，例如特定年龄段、兴趣爱好、社会阶层等]二、主题与内容1. 主题确定：阐述纪录片的核心主题和主要观点，突出其独特性和吸引力。
解释主题选择的原因以及如何通过故事和影像来表达主题。
2. 内容框架：规划纪录片的整体内容结构，包括各个章节或片段的主题和内容重点。
确定主要的故事线索和人物角色，以及他们在纪录片中的发展和变化。
考虑如何通过采访、实地拍摄、档案资料等多种手段来丰富内容。
三、拍摄计划1. 拍摄地点：列出纪录片拍摄所需的主要地点，包括国内外的实地场景、工作室等。
说明选择这些地点的原因和拍摄的预期效果。
2. 拍摄时间：制定详细的拍摄时间表，包括拍摄的开始和结束时间、每个地点的拍摄天数等。
考虑季节、天气等因素对拍摄的影响，并合理安排拍摄进度。
3. 拍摄团队：组建专业的拍摄团队，包括导演、摄影师、剪辑师、录音师等。
介绍团队成员的专业背景和经验，以及他们在纪录片制作中的分工和职责。
4. 拍摄设备：列出所需的拍摄设备清单，包括摄像机、镜头、录音设备等。
说明设备的选择和配置原因，以及如何确保设备的正常运行和高质量拍摄。
四、采访与访谈1. 采访对象：确定纪录片中的采访对象，包括主要人物、相关专家、见证者等。
介绍采访对象的选择标准和背景，以及他们对主题的重要性。
2. 采访方式：设计合理的采访方式，如面对面访谈、电话访谈、视频访谈等。
考虑如何引导采访对象提供有价值的信息和故事，确保采访的质量和效果。
3. 访谈内容：制定访谈提纲，明确访谈的问题和重点。
关注访谈对象的情感表达和个人经历，挖掘深层次的故事和观点。
4. 后期处理：对采访素材进行整理和剪辑，选取最精彩和有价值的部分用于纪录片中。
纪录片策划案范文3篇(完整版)
纪录片策划案范文3篇纪录片策划案范文3篇纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。
下面是纪录片策划案范文，欢迎参阅。
纪录片策划案范文1一. 选材背景：北京是黑白照片上定格的皇城帝都，大气传统，地道的京片子和胡同里斑驳的砖瓦，讲述着古都京城悠悠的历史;沿着北京的中轴线，皇城遗迹依次排开，稳坐在帝都的心脏位置，接受着世界朝圣的目光;离开中轴线，走进胡同小巷，四合院的红砖灰瓦和屋顶鸽子咕咕的叫声，是浓浓的老北京情怀;北京又是流光溢彩的现代都市，林立的高楼，璀璨的夜景，与传统的四九城相得益彰;三里屯酒吧街的闪烁霓虹和798里LOFT工厂的怀旧气息，让北京焕发着前所未有的异彩光芒。
在这古老与新潮交替的城市里，那些夹杂在那里的名人故居是否已经被人遗忘。
百花齐放百鸟鸣，贵在推陈善出新。
看罢牡丹看秋菊，四时佳气水如春。
坐落在什刹海西边的前海西街，去恭王府的必经之路。
那些容易被人遗忘的角落，就有着我们曾经的才子佳人的故居。
分布在原北京内城东城、西城、崇文、宣武以及海淀区的部分区域内的约200处名人故居。
其中，东、西城多见大官僚、大商人、大知识分子，出现了如辜鸿铭、陈独秀、郭沫若、鲁迅等人，宣武区和崇文区的人物特点是三教九流，因此更多的出现戏曲名家，以及全聚德、张一元、葡萄常等老字号和生意人的历史痕迹。
二. 目的意义：每一个名人故居都是一篇动人的故事，每一个名人故居都是历史的真实印记，由于大量街巷胡同与四合院被拆除，很多著名人士居住过的院落也随之消失，而这些故居恰恰是珍贵的历史遗迹，是某一历史事件或某一历史阶段的具体见证，有些更是不可复制的文物，所以它们的快速消失实在是一种无法弥补的巨大损失。
希望通过宣传名人故居的现状，使社会与有关方面给予更多的关注。
三. 内容策划：1.3.4.5. 纪录片名称：重走名人故居片长：纪录片主题：以一个大学生简单的视角来讲述北京的名人故居现状。
纪录片大赛策划书3篇
纪录片大赛策划书3篇篇一纪录片大赛策划书一、活动主题用镜头记录真实，用影像传递力量二、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，纪录片作为一种重要的影视形式，越来越受到人们的关注和喜爱。
为了推动纪录片的发展，提高纪录片的制作水平，我们决定举办本次纪录片大赛。
三、活动目的1. 为纪录片爱好者提供一个展示才华的平台，鼓励他们创作出更多优秀的纪录片作品。
2. 提高社会对纪录片的关注度，促进纪录片的发展和传播。
3. 加强纪录片制作人与观众之间的交流与互动，推动纪录片产业的发展。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象纪录片爱好者、纪录片制作团队、影视制作公司等七、活动内容1. 作品征集：面向社会广泛征集纪录片作品，作品主题不限，要求内容真实、客观、有深度。
2. 作品评选：邀请业内专家组成评审团，对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
3. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，对获奖作品进行表彰和奖励。
4. 作品展示：在颁奖典礼现场及相关媒体平台对获奖作品进行展示和播放，扩大作品的影响力。
八、活动流程1. 活动启动：发布活动通知，启动作品征集工作。
2. 作品征集：参赛者在规定时间内提交作品。
3. 作品评选：评审团对参赛作品进行评选。
4. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，对获奖作品进行表彰和奖励。
5. 作品展示：在颁奖典礼现场及相关媒体平台对获奖作品进行展示和播放。
九、活动宣传1. 线上宣传：通过社交媒体、视频网站、论坛等平台发布活动通知、作品征集信息、评选结果等，扩大活动的影响力。
2. 线下宣传：在相关场所张贴活动海报、发放宣传资料等，提高活动的知名度。
十、活动预算1. 奖金及奖品费用：[具体金额]2. 评审团费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 场地租赁费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]十一、注意事项1. 参赛作品必须为原创作品，且未在其他平台上发表过。
2. 参赛作品的内容必须真实、客观、合法，不得涉及色情、暴力、反动等内容。
景区纪录片策划书3篇
景区纪录片策划书3篇篇一《景区纪录片策划书》一、主题“探寻美丽风景，感受自然魅力”二、背景随着人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注旅游和休闲活动。
景区作为人们放松身心、亲近自然的重要场所，吸引了大量游客前来观光旅游。
本纪录片将以某一知名景区为背景，展示其独特的自然风光和人文景观，带领观众领略大自然的魅力和人文历史的沉淀。
三、目标受众本纪录片的目标受众主要为旅游爱好者、摄影爱好者、文化爱好者以及对自然和历史感兴趣的人群。
通过展示景区的美丽景色和丰富文化，激发观众对旅游的兴趣，提高景区的知名度和美誉度。
四、影片结构1. 开篇：介绍景区的背景和特色，引起观众的兴趣。
2. 自然风光：展示景区的美丽自然风光，如山水、森林、瀑布等，配以优美的音乐和解说，让观众感受到大自然的神奇和美妙。
3. 人文景观：介绍景区的历史文化和人文景观，如古建筑、民俗文化等，让观众了解景区的历史和文化底蕴。
4. 旅游体验：邀请游客分享他们在景区的旅游体验，让观众感受到景区的魅力和吸引力。
五、拍摄手法1. 高清摄像：使用高清摄像机拍摄，确保画面清晰、细腻。
2. 多角度拍摄：采用多角度拍摄手法，展示景区的不同角度和风貌。
3. 延时摄影：使用延时摄影技术，展示景区的日出日落、云海变幻等自然奇观。
4. 航拍：使用航拍设备，拍摄景区的全貌和周边环境，展现景区的宏大和壮观。
六、后期制作1. 剪辑：对拍摄的素材进行剪辑，制作出流畅的影片。
2. 配乐：选择适合的音乐和音效，增强影片的感染力和氛围。
4. 特效：添加适当的特效，如字幕、动画等，提升影片的视觉效果。
七、宣传推广1. 社交媒体：在社交媒体平台上发布预告片和精彩片段，吸引观众的关注和讨论。
2. 线下宣传：在景区内设置宣传海报和广告，提高景区的知名度。
3. 合作推广：与旅游相关的机构和媒体合作，进行宣传和推广。
八、预算1. 拍摄设备租赁：[X]元2. 摄影器材购买和维护：[X]元3. 后期制作费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 人员费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、时间表1. 策划阶段：[具体时间]2. 拍摄阶段：[具体时间]3. 后期制作阶段：[具体时间]4. 宣传推广阶段：[具体时间]篇二《景区纪录片策划书》一、背景与目标随着旅游业的快速发展，越来越多的人开始关注景区的文化和自然价值。
纪录片作品策划书3篇
纪录片作品策划书3篇篇一《纪录片作品策划书》一、项目背景随着社会的发展和人们对真实故事的关注，纪录片作为一种重要的影视形式，越来越受到观众的喜爱。
本纪录片旨在通过深入挖掘一个特定主题或事件，展现其背后的真实故事和社会意义，引发观众的思考和共鸣。
二、主题选择本纪录片将聚焦于[具体主题]，这是一个具有广泛关注和重要性的话题。
通过对该主题的深入研究和呈现，我们希望能够揭示其深层次的内涵和影响，为观众提供一个全新的视角和理解。
三、目标受众我们的目标受众主要包括对该主题感兴趣的观众、相关领域的专业人士以及普通大众。
通过吸引不同层次的观众，我们希望能够引发广泛的讨论和关注，推动该主题的进一步发展和研究。
四、内容策划1. 故事线索：通过采访相关人物、收集历史资料和实地拍摄等方式，构建一个完整的故事线索，展现该主题的发展历程和重要事件。
2. 人物塑造：深入挖掘主要人物的性格、经历和动机，展现他们在该主题中的角色和作用，使观众能够更好地理解故事的背景和意义。
3. 视觉呈现：运用丰富的画面语言和多样化的拍摄手法，展现该主题的独特魅力和视觉效果，增强观众的观看体验。
4. 音乐和音效：选择合适的音乐和音效，营造出与主题相符合的氛围和情感，增强纪录片的感染力和表现力。
五、拍摄计划1. 拍摄地点：根据故事线索和内容需求，确定拍摄地点，包括实地拍摄和室内拍摄等。
2. 拍摄时间：根据拍摄地点和拍摄内容的复杂程度，合理安排拍摄时间，确保拍摄进度和质量。
3. 拍摄设备：选择合适的拍摄设备，包括摄像机、镜头、三脚架等，确保拍摄效果和质量。
4. 拍摄团队：组建专业的拍摄团队，包括导演、摄影师、剪辑师、音效师等，确保拍摄工作的顺利进行。
六、后期制作1. 剪辑：对拍摄素材进行剪辑和整理，构建一个完整的故事结构，确保纪录片的流畅性和逻辑性。
2. 特效：运用适当的特效和动画，增强纪录片的视觉效果和表现力。
3. 配音：选择合适的配音演员，为纪录片配音，增强纪录片的感染力和表现力。
民俗纪录片策划书3篇
民俗纪录片策划书3篇篇一民俗纪录片策划书一、纪录片名称《民俗之韵》二、主题通过记录不同地区、不同民族的传统民俗文化，展现其独特的魅力和价值，引发观众对民俗文化的关注和思考。
三、目标受众对民俗文化感兴趣的观众，包括文化爱好者、旅行者、学生等。
四、片长约 50 分钟五、镜头内容1. 引言：简要介绍民俗文化的重要性和本片的目的。
2. 汉族民俗：选取具有代表性的汉族传统民俗，如春节、端午节、中秋节等，展示其庆祝方式、传统习俗和背后的故事。
3. 少数民族民俗：介绍一些少数民族的独特民俗，如藏族的藏历新年、傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会等，展现其文化特色和民族风情。
4. 地域民俗：展示不同地区的民俗差异，如东北的二人转、陕北的窑洞文化、江南的水乡民俗等，体现地域特色和文化多样性。
5. 现代民俗：探讨一些现代社会中新兴的民俗现象，如网络民俗、旅游民俗等，思考民俗文化的传承与发展。
六、拍摄手法1. 实地拍摄：深入各地进行实景拍摄，记录真实的民俗场景和活动。
2. 专家采访：邀请民俗专家进行讲解和解读，增加纪录片的知识性和权威性。
3. 情景再现：通过模拟和表演的方式，还原一些历史上的民俗场景。
4. 动画演示：运用动画效果，解释一些复杂的民俗现象和文化内涵。
七、时间安排1. 前期调研：确定拍摄地点、民俗项目和专家，进行拍摄前的准备工作。
2. 拍摄阶段：按照拍摄计划进行实地拍摄，确保素材的丰富和完整。
3. 后期制作：进行素材剪辑、配音、配乐等后期制作工作，完成纪录片的制作。
八、预算安排1. 设备租赁：[X]元2. 拍摄费用：[X]元3. 交通费用：[X]元4. 专家费用：[X]元5. 后期制作费用：[X]元6. 宣传推广费用：[X]元7. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、宣传推广1. 制作预告片：在社交媒体上发布预告片，吸引观众的关注。
2. 参加电影节：选送纪录片参加国内外的电影节，提高影片的知名度。
3. 网络宣传：在各大视频平台、社交媒体上发布纪录片，进行网络推广。
人物纪录片策划书3篇
人物纪录片策划书3篇影片拍摄目的与背景：在成都，一位名叫XXX的环卫工人拄着拐杖，拾起地上的烟头走向垃圾桶。
尽管他的左腿残疾，但他仍然坚持每天与扫帚、簸箕为伴，在车水马龙的大街上穿行。
他的基本要求是让“马路上找不到一个烟头”。
XXX的努力和执着令人感动，他的故事鼓舞着许多人不再乱扔垃圾。
本片旨在介绍XXX身残志坚、坚忍不拔的精神，以鼓舞颓废的青年人和那些同样身残却坐在路边等待同情的人。
主题状况分析：本纪录片的名称初步定为《拄拐环卫》，片长约为15分钟。
主题是介绍XXX身残志坚、坚忍不拔的精神，以鼓舞颓废的青年人和那些同样身残却坐在路边等待同情的人。
影片结构：1.开始部分是解说员根据XXX正在打扫工作的画面对他的基本情况进行交代，包括他对生活的态度。
画面主要拍摄XXX的工作状态，采用声画分离的形式。
2.出现片名和标题。
3.声画分离。
跟拍XXX的日常生活，解说词介绍他在19岁时为修筑小学校而遭遇短腿的经历，简要介绍他的个人痛苦经历。
4.拍摄环卫工作的大致内容，包括抓拍一些过往行人的不注重环境卫生的行为。
重点描述XXX曾经的一句话：“让其负责的区域不见一个烟头”。
5.声画分离。
再次拍摄XXX的工作内容，并配解说词描述XXX国家庭的困难之处，以及他面对困苦生活坚忍不拔的精神。
6.为了寻找关于XXX更多的经历信息，询问拍摄XXXXXX当时录用XXX的场景。
或者通过解说词来进行描述。
尝试与附近的居民和其朋友交流。
得到的结果是XXX的家庭很困难，但他个性坚韧，很要强。
47年前，XXX在一次事故中失去了左腿，一直受人照料。
三年前，他来到成都，做了环卫工人，每天穿行在车水马龙的大街上，与扫帚、簸箕为伴。
XXX告诉记者，当年为了成为一名环卫工，他花费了很多心思。
由于左腿残疾，用人单位曾将他拒之门外。
在XXX所在的XXX，片区主任XXX告诉记者，公司担心他不能胜任这个工作。
但XXX不肯放弃，坚持要扫两天马路给公司领导看。
纪录片电影策划书3篇
纪录片电影策划书3篇篇一纪录片电影策划书一、电影名称[具体名称]二、电影主题[主题名称]三、电影立意[立意阐述]四、电影时长[时长]五、电影受众[目标受众群体]六、电影风格1. 叙事风格：采用[叙事手法]，讲述[故事梗概]。
2. 视觉风格：运用[拍摄技巧]，呈现[视觉效果]。
3. 声音风格：选择[音乐类型]，搭配[音效设计]。
七、电影结构1. 开场：设置[开场方式]，吸引观众注意力。
2. 发展：展开[故事发展]，逐步揭示主题。
3. 高潮：制造[情节高潮]，增强观众情感共鸣。
4. 结局：以[结局方式]，给观众留下深刻印象。
八、电影内容1. 故事大纲：编写[故事梗概]，包括开端、发展、高潮和结局。
2. 人物设定：介绍主要人物的[人物形象]和[人物关系]。
3. 场景设置：描述电影中的[主要场景]和[场景特点]。
4. 拍摄计划：制定[拍摄时间表]和[拍摄地点]。
九、电影宣传1. 海报设计：制作[宣传海报]，突出电影主题和亮点。
2. 预告片制作：剪辑[预告片]，展示电影精彩片段。
3. 社交媒体宣传：利用[社交媒体平台]，发布电影相关信息和剧照。
4. 线下宣传：举办[线下活动]，如发布会、首映礼等。
十、电影预算1. 拍摄成本：包括设备租赁、场地费用、演员薪酬等。
2. 后期制作：包括剪辑、音效设计、音乐制作等。
3. 宣传推广：包括海报制作、预告片制作、社交媒体宣传等。
4. 其他费用：包括保险、差旅费用等。
十一、电影团队1. 导演：[导演姓名]，具有丰富的纪录片拍摄经验。
3. 摄影指导：[摄影指导姓名]，擅长运用光影营造氛围。
4. 剪辑师：[剪辑师姓名]，曾获得多个剪辑奖项。
5. 音乐制作人：[音乐制作人姓名]，为多部电影创作过优秀的音乐。
十二、电影时间表2. 拍摄阶段：[时间区间 2]，进行电影拍摄和后期制作。
3. 宣传阶段：[时间区间 3]，开展电影宣传和推广活动。
4. 上映阶段：[时间区间 4]，在各大影院上映电影。
《人物》纪录片策划书3篇
《人物》纪录片策划书3篇篇一《人物》纪录片策划书一、纪录片主题本纪录片将聚焦于一些具有独特经历或贡献的人物，通过深入采访和真实记录，展现他们的故事、思想和成就，为观众呈现一个真实而立体的人物形象。
二、目标受众本纪录片的目标受众主要为普通观众，同时也适合对人物故事感兴趣的专业人士、学生以及文化爱好者。
三、纪录片结构1. 引言：通过一个引人入胜的开场，引起观众的兴趣，介绍本纪录片的主题和主要人物。
2. 人物介绍：简要介绍主要人物的背景、成就和相关经历，为观众建立起对他们的初步认识。
3. 故事展开：通过深入采访和真实记录，展现人物的成长历程、关键决策和挑战，以及他们对社会、行业或个人的影响。
4. 成就与贡献：重点讲述人物在其领域取得的重要成就和对社会做出的贡献，突出他们的独特价值和意义。
5. 个人生活：适当展现人物的个人生活，包括家庭、兴趣爱好等方面，使观众更加全面地了解他们的性格和内心世界。
6. 展望与未来：探讨人物未来的发展和计划，以及他们对社会的期望和愿景。
四、拍摄手法1. 真实记录：采用真实记录的手法，捕捉人物的言行举止和情感变化，使观众感受到真实的氛围。
2. 专家访谈：邀请相关领域的专家对人物进行访谈，提供深入的分析和见解。
3. 多角度呈现：从不同角度展示人物的故事，包括工作场景、家庭生活、社交活动等，丰富纪录片的内容。
4. 运用特效：在适当的情况下，运用特效增强视觉效果，提升纪录片的观赏性。
五、制作计划1. 前期调研：深入了解主要人物的背景和相关资料，确定拍摄地点和时间。
2. 拍摄阶段：按照拍摄计划进行实地拍摄，确保素材的丰富和多样性。
3. 后期制作：包括剪辑、配乐、配音等工作，使纪录片达到最佳的视听效果。
4. 宣传推广：制定宣传计划，通过各种渠道进行宣传，吸引观众的关注。
六、预算安排1. 拍摄设备租赁：[X]元2. 采访嘉宾费用：[X]元3. 后期制作费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元七、预期效果1. 为观众呈现一些鲜为人知的人物故事，引发观众的兴趣和思考。
纪录片电影策划书3篇
纪录片电影策划书3篇篇一《纪录片电影策划书》一、影片主题以某一特定主题或事件为核心，展现其背后的故事、人物、情感与意义。
二、影片目的通过真实的记录和深入的展现，引发观众对于主题的思考和共鸣，同时具有一定的教育和启发意义。
三、目标受众广泛的观众群体，包括对该主题感兴趣的人群、纪录片爱好者等。
四、影片内容详细阐述主题相关的各个方面，包括但不限于关键人物的经历、事件的发展脉络、相关的背景信息等。
运用多种拍摄手法和采访来丰富内容的呈现。
五、拍摄计划1. 拍摄地点：根据主题确定具体的拍摄地点。
2. 拍摄时间：预估整个拍摄周期，合理安排时间进度。
3. 设备需求：列出所需的专业拍摄设备。
六、制作团队1. 导演：具备丰富纪录片执导经验的专业人员。
2. 摄影师：擅长捕捉真实画面的优秀摄影师。
3. 剪辑师：能够准确把握节奏和情感的剪辑人员。
4. 其他人员：如灯光师、录音师等。
七、后期制作1. 剪辑：精心剪辑素材，打造流畅的叙事。
2. 配乐：选择贴合主题的音乐，增强情感氛围。
八、宣传推广1. 制作宣传海报、预告片等宣传资料。
2. 利用社交媒体、线下活动等多种渠道进行推广。
九、预算安排详细列出拍摄、制作、宣传等各个环节的费用预算。
十、预期收益分析影片可能带来的收益，包括票房、版权销售等。
十一、风险评估识别可能面临的风险，如拍摄过程中的意外、后期制作的困难等，并提出应对措施。
十二、时间表制定从策划到上映的详细时间安排，确保各项工作有序进行。
篇二《纪录片电影策划书》一、影片主题本纪录片将聚焦于一个特定的主题，例如某个独特的文化现象、社会问题、历史事件或个人的非凡经历，通过深入挖掘和展现，引发观众的思考和情感共鸣。
二、影片目的1. 展现主题的深度和广度，提供全面而深入的了解。
2. 激发观众对相关主题的兴趣和关注。
3. 通过真实的故事和画面，传递有价值的信息和情感。
三、目标受众1. 对相关主题有兴趣的观众。
2. 学生和教育工作者，可作为教育资源。
纪录片策划书三篇
纪录片策划书三篇篇一：纪录片策划方案一、创作理念关注社会中另一生存环境下的被托管的中小学生，从细节处着眼，展现隐藏在这一社会现象背后的学生们的生存状态。
强调叙事纪实，不仅要善于发现，还要善于选择，舍弃，重视过程，完善结果在纪录片里贯注理性思维，谨记纪录片的本性：客观与真实，适当地施与人文关怀。
二、风格地位将平民化的视角和平实化的语言贯穿整部纪录片的始终，以真实的故事为主线，拍摄学生们生活中的一天，以采访老师和学生为配合画面，描绘这一群体的生活，体现在当今社会背景下被托管的孩子的生活状况以及父母的忙碌对孩子造成的影响，引发人群的思考。
三、主要内容在世纪城的小区里，有着这样一个群体，他们的父母多是外地来昆经商的商人，生活的压力让父母们每天忙于奔波，没有时间去照顾自己的孩子。
于是，在这里应运而生了许多托管的培训班。
培训班里的老师负责这些孩子的日常起居，孩子们从小学生到初中生不等，有日托的，也有全托的。
日托的孩子们，老师负责早上接到他们送去学校，然后中午再接到培训班吃午饭，再送去学校，下午接到培训班辅导他们作业，照顾饮食，直到作业做完由家长接走。
而全托的孩子们还要留在培训班里睡觉，通常一周才能回家一次。
这里的孩子们大多都有着优越的物质生活，由于家长在精神生活上无法满足他们，只有给予他们丰厚的物质生活，但是，对于十几岁的孩子来说，在他们成长的道路上，是什么对他们最重要呢?培训班的老师，所谓收人钱财，替人消灾，他们在精心照顾孩子们的饮食和学习的过程中，真的能给孩子们带来精神上的欢愉吗？带着这些问题，用镜头探究这些孩子的生活状况，采用开放式的方式，展现这一现象对于这群孩子们的影响，留给观众充分的思考空间。
四、目标人群显性受众：家长（尤其是中小学生的家长），教育工作者隐性受众：对这一社会现象有兴趣和共鸣的一般大众五、拍摄对象托管班的学生们，托管班的老师。
托管班里必然有老师和学生两个角色，主要内容是围绕学生们的生活，因此，学生是整个纪录片的中心人物，是整个事件的推动者，他们与老师会发生深切的联系，而对老师的采访和拍摄也会形成冲突的交锋点。
纪录片电影策划书3篇
纪录片电影策划书3篇篇一纪录片电影策划书一、项目概述1. 项目名称：[具体纪录片名称]2. 项目类型：纪录片电影3. 项目背景：[简要介绍项目产生的背景和原因]4. 项目目标：通过纪录片的形式，深入挖掘[主题或事件]，展现其背后的故事、意义和价值，引发观众的思考和共鸣。
二、影片内容1. 主题：[明确纪录片的主题，如社会现象、历史事件、人物故事等]2. 故事线：[详细描述纪录片的故事线索，包括主要人物、事件发展过程等]突出故事的冲突、转折和高潮，增强影片的吸引力和观赏性。
3. 拍摄地点：[列出纪录片拍摄的主要地点，包括国内外的城市、乡村、历史遗迹等]4. 采访对象：[确定纪录片的采访对象，包括相关专家、学者、当事人、目击者等]介绍采访对象的背景和观点，丰富影片的内容和深度。
5. 拍摄手法：运用多种拍摄手法，如纪实拍摄、访谈、跟拍、空镜头等，展现真实的画面和情感。
注重画面的构图、光线、色彩等，提升影片的视觉效果。
三、制作团队1. 导演：[导演的姓名、简介和相关作品]2. 编剧：[编剧的姓名、简介和相关作品]3. 摄像师：[摄像师的姓名、简介和相关作品]4. 剪辑师：[剪辑师的姓名、简介和相关作品]5. 音效师：[音效师的姓名、简介和相关作品]6. 其他工作人员：[列出其他参与制作的工作人员，如化妆师、服装师、道具师等]四、制作进度安排1. 前期筹备：[时间区间 1]确定项目方案和制作团队进行选题调研和素材收集联系采访对象，进行前期沟通和准备2. 拍摄阶段：[时间区间 2]按照拍摄大纲进行实地拍摄确保拍摄进度和质量收集整理拍摄素材3. 后期制作：[时间区间 3]对拍摄素材进行剪辑、调色、配音等后期制作工作制作预告片和宣传物料进行影片审查和修改4. 发行上映：[时间区间 4]确定影片的发行渠道和上映时间进行影片的宣传推广活动正式上映影片五、市场推广1. 宣传渠道：制作宣传海报、预告片等物料利用社交媒体、电影网站、论坛等平台进行宣传推广参加国内外电影节和影展，提高影片的知名度和影响力与媒体合作，进行媒体报道和采访2. 营销活动：举办影片发布会、首映式等活动开展线下观影活动和观众互动交流推出影片相关的周边产品，如书籍、海报、纪念品等3. 票房预期：[根据市场调研和分析，对影片的票房预期进行预估]六、预算安排1. 制作预算：[列出纪录片制作过程中的各项费用，如拍摄设备租赁、人员薪酬、后期制作费用、宣传推广费用等]2. 发行预算：[包括影片的发行渠道费用、宣传推广费用等]3. 总预算：[制作预算和发行预算的总和]七、风险评估与应对措施1. 风险评估：市场风险：如影片受众群体较小、市场竞争激烈等制作风险：如拍摄进度延误、后期制作难度大等资金风险：如预算超支、融资困难等2. 应对措施：加强市场调研，精准定位受众群体，制定有效的营销策略合理安排制作进度，加强团队协作，确保制作质量和进度拓宽融资渠道，合理控制预算，做好资金管理和风险防范2. 展望未来：阐述项目团队对未来纪录片创作的规划和设想，以及对社会和观众的期望。
风俗纪录片策划书3篇
风俗纪录片策划书3篇篇一《风俗纪录片策划书》一、项目背景风俗是一个地区或民族独特的文化表现形式，承载着历史、传统和人们的生活智慧。
通过拍摄一部风俗纪录片，可以深入展现这些丰富多彩的风俗文化，让更多的人了解和感受其魅力，同时也有助于保护和传承这些宝贵的文化遗产。
二、主题和目标主题：展现各地独特风俗，探寻文化根源目标：1. 以生动、真实的画面呈现不同地区的风俗特色。
2. 引发观众对风俗文化的兴趣和思考。
3. 促进文化交流与传承。
三、拍摄内容1. 选取具有代表性的地区，如少数民族聚居地、历史文化名城等。
2. 涵盖各种类型的风俗，包括节日庆典、婚礼习俗、传统手工艺等。
3. 记录风俗活动的全过程，包括准备工作、仪式环节、人们的互动等。
4. 采访当地居民，了解风俗背后的故事和意义。
四、拍摄团队导演：负责整体拍摄风格和思路的把控。
摄影师：具备丰富的拍摄经验，能够捕捉精彩瞬间。
录音师：确保高质量的音频录制。
剪辑师：将拍摄素材进行精心剪辑，呈现出流畅的纪录片。
研究员：对风俗文化进行深入研究，提供专业指导。
五、拍摄计划1. 前期调研：深入了解各地风俗，确定拍摄地点和内容。
2. 拍摄时间：根据不同地区的风俗活动时间安排拍摄行程。
3. 拍摄周期：预计[X]个月完成全部拍摄工作。
六、后期制作1. 剪辑：精心挑选素材，构建合理的叙事结构。
2. 配音和配乐：选择合适的音乐和音效，增强纪录片的感染力。
3. 特效和字幕：适当添加特效和字幕，辅助观众理解。
七、宣传推广1. 制作宣传海报和预告片，在社交媒体等平台发布。
2. 与相关文化机构合作，举办展映活动。
3. 参加纪录片 festivals，扩大影响力。
八、预算1. 设备租赁和购买费用：[X]元。
2. 拍摄团队薪酬：[X]元。
3. 后期制作费用：[X]元。
4. 宣传推广费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
九、预期效果1. 制作出一部高质量、有影响力的风俗纪录片。
小学纪录片策划书3篇
小学纪录片策划书3篇篇一《小学纪录片策划书》一、纪录片名称《成长的足迹》二、拍摄主题记录小学的校园生活、师生关系、学长等，展现小学教育的特点和魅力。
三、拍摄目的通过镜头记录小学生的成长历程，展示他们的学习、生活和个性特点，让观众了解小学教育的重要性和意义。
四、受众群体小学生、家长、教师以及社会大众。
五、拍摄地点小学学校、教室、操场、图书馆、校园活动等。
六、拍摄时间[具体时间]七、人员安排1. 导演：负责整体策划和拍摄指导。
2. 摄像师：负责拍摄画面和记录精彩瞬间。
3. 剪辑师：负责后期剪辑和制作。
4. 采访人员：对师生进行采访，收集相关信息。
5. 剧务人员：负责现场布置、设备维护等工作。
八、拍摄内容1. 校园风光：展示小学的美丽校园环境和建筑。
2. 课堂教学：记录教师的授课过程和学生的学习情况。
3. 课外活动：捕捉学生在课间、课后的各种活动，如体育比赛、社团活动等。
4. 师生关系：展现教师与学生之间的互动和情感交流。
5. 学长：记录学生在学习、生活中的点滴进步和成长瞬间。
九、后期制作1. 剪辑成片：对拍摄的素材进行筛选和剪辑，制作成完整的纪录片。
2. 配音配乐：选择合适的音乐和音效，为纪录片增添氛围和情感。
3. 字幕添加：在纪录片中添加字幕，说明画面内容和相关信息。
十、宣传推广1. 在学校、社区、社交媒体等渠道进行宣传，吸引观众关注。
2. 举办首映式或线上展映活动，与观众互动交流。
3. 与学校合作，将纪录片作为教学资料或活动展示。
十一、预算安排1. 设备租赁费用：[X]元2. 拍摄人员费用：[X]元3. 后期制作费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元十二、注意事项1. 遵守学校的规章制度和相关规定，确保拍摄顺利进行。
2. 注意保护学生和教师的隐私，避免拍摄到不适宜的内容。
3. 确保拍摄设备的正常运行和备份，以免数据丢失。
4. 在拍摄过程中，注意安全，避免发生意外事故。
风俗纪录片策划书3篇
风俗纪录片策划书3篇篇一《风俗纪录片策划书》一、选题背景风俗是一个国家或民族文化的重要组成部分，它反映了人们的生活方式、价值观和信仰。
通过拍摄风俗纪录片，可以让更多的人了解不同国家和民族的风俗文化，促进文化交流和理解。
二、拍摄目的1. 展示不同国家和民族的风俗文化，让观众了解世界的多样性。
2. 记录和保存一些即将消失的风俗文化，为后人留下珍贵的历史资料。
3. 促进文化交流和理解，增进不同国家和民族之间的友谊。
三、拍摄内容1. 介绍不同国家和民族的传统节日，如中国的春节、美国的圣诞节、印度的排灯节等。
2. 展示不同国家和民族的婚礼习俗，如中国的传统婚礼、西方的教堂婚礼等。
3. 介绍不同国家和民族的饮食文化，如中国的八大菜系、法国的红酒文化等。
4. 展示不同国家和民族的传统服饰，如中国的汉服、日本的和服等。
5. 介绍不同国家和民族的传统建筑，如中国的故宫、埃及的金字塔等。
四、拍摄地点1. 中国：北京、上海、广州、成都等城市。
2. 美国：纽约、洛杉矶、旧金山等城市。
3. 印度：新德里、孟买、加尔各答等城市。
4. 法国：巴黎、里昂、马赛等城市。
5. 日本：东京、京都、大阪等城市。
五、拍摄时间[具体拍摄时间]六、拍摄团队1. 导演：[导演姓名]2. 摄影师：[摄影师姓名]3. 剪辑师：[剪辑师姓名]4. 音效师：[音效师姓名]5. 制片人：[制片人姓名]七、拍摄设备1. 摄像机：[摄像机型号]2. 镜头：[镜头型号]3. 三脚架：[三脚架型号]4. 录音设备：[录音设备型号]5. 灯光设备：[灯光设备型号]八、后期制作1. 剪辑：将拍摄的素材进行剪辑，制作成一部完整的纪录片。
2. 配音：为纪录片配上解说词，让观众更好地理解纪录片的内容。
3. 音效：为纪录片配上合适的音效，增强纪录片的感染力。
4. 字幕：为纪录片配上中文字幕，方便观众观看。
九、宣传推广1. 在电视台播出：将纪录片在电视台播出，让更多的观众看到。
社团纪录片策划书3篇
社团纪录片策划书3篇篇一社团纪录片策划书一、背景与目标随着校园文化的日益丰富，社团活动成为学生生活中不可或缺的一部分。
本纪录片旨在记录社团的发展历程、活动内容以及成员的成长与收获，展现社团的魅力和价值，促进社团文化的传承与发展。
二、拍摄对象选择具有代表性的社团作为拍摄对象，包括但不限于学术类、文艺类、体育类、公益类等。
三、拍摄内容1. 社团的历史与发展介绍社团的成立背景、宗旨、发展历程等。
2. 社团的活动与特色展示社团的各类活动，如比赛、演出、讲座、志愿服务等，突出社团的特色和亮点。
3. 社团成员的故事采访社团成员，分享他们在社团中的经历、成长和感悟。
4. 社团的影响力体现社团对校园文化、学长以及社会的积极影响。
四、拍摄手法1. 多角度拍摄运用不同的镜头角度和拍摄手法，展现社团的多样性和活力。
2. 跟踪记录跟随社团成员的活动，真实记录他们的日常状态和精彩瞬间。
3. 采访与讲述通过采访社团成员和相关人员，讲述社团的故事和意义。
4. 音乐与音效选择适合的音乐和音效，增强纪录片的氛围和感染力。
五、后期制作1. 剪辑与编辑2. 字幕与特效添加字幕和特效，增强纪录片的视觉效果和信息传达。
3. 配乐与配音选择合适的配乐和配音，提升纪录片的情感表达和艺术品质。
六、传播与推广1. 校内展映在学校内组织纪录片展映活动，邀请师生观看，提高社团的知名度和影响力。
2. 网络平台发布将纪录片发布到网络平台上，如学校官网、社交媒体等，扩大传播范围。
3. 参加比赛与展览积极参加相关的纪录片比赛和展览，提升纪录片的质量和水平。
七、预算与资源1. 预算列出拍摄、后期制作、传播等方面的费用预算。
2. 资源包括拍摄设备、人员、场地等资源的需求和安排。
八、注意事项1. 尊重被拍摄者的意愿和隐私，确保拍摄内容合法合规。
2. 注意拍摄安全，避免对社团活动和成员造成干扰。
篇二《社团纪录片策划书》一、背景与目标在大学校园里，社团活动是学生们丰富多彩生活的重要组成部分。
纪录片策划书结构3篇
纪录片策划书结构3篇篇一纪录片策划书结构一、片名二、主题三、拍摄目的四、受众定位五、时长六、结构1. 开头：引起观众兴趣建立情感联系提出问题或观点2. 主体：按照时间顺序、主题或逻辑顺序展开展示事件、人物、地点等运用解说、采访、画面等元素3. 结尾：强调重点留下深刻印象七、拍摄手法1. 镜头语言：运用不同的镜头角度、焦距、运动等增强画面的表现力和吸引力2. 声音设计：选择合适的音乐、音效、解说等营造氛围、增强节奏感3. 剪辑技巧：合理运用剪辑点保持流畅性和连贯性八、采访与出镜1. 采访对象：确定采访对象的范围和类型确保他们能够提供有价值的信息和观点2. 采访问题：设计针对性的采访问题引导采访对象深入阐述3. 出镜主持人：确定出镜主持人的风格和角色九、制作团队1. 导演：负责整体策划和拍摄指导2. 摄像师：负责画面的拍摄和构图3. 剪辑师：负责后期剪辑和制作4. 音效师：负责声音设计和制作5. 采访人员：负责采访和出镜十、预算1. 设备租赁：摄影摄像设备、录音设备等2. 后期制作：剪辑软件、音效库等3. 采访费用：采访对象的费用和交通住宿等4. 其他费用：保险、许可证等十一、时间表1. 拍摄计划：确定拍摄的时间和地点合理安排拍摄进度2. 后期制作计划：确定剪辑和制作的时间安排确保按时完成十二、宣传与推广1. 预告片：制作精彩的预告片吸引观众的关注2. 社交媒体：利用社交媒体平台宣传和推广增加曝光度3. 发布会：举办发布会或媒体试映邀请媒体和观众参与4. 合作与推广：与相关机构、品牌合作推广扩大影响力篇二纪录片策划书结构一、项目名称二、项目背景与目标1. 背景介绍：阐述纪录片的主题和相关背景信息。
2. 目标受众：明确纪录片的目标观众群体。
3. 项目立意：简要描述纪录片的立意和核心观点。
三、内容与形式1. 主题与内容：详细描述纪录片的主题和主要内容。
2. 结构设计：说明纪录片的整体结构和篇章布局。
3. 表现形式：探讨使用的拍摄手法、剪辑风格、音乐音效等。
小学纪录片策划书3篇
小学纪录片策划书3篇篇一《小学纪录片策划书》一、项目背景随着社会的发展和教育的进步，小学教育越来越受到关注。
为了更好地展示小学教育的特点和成果，记录小学生们的成长历程，我们计划制作一部关于小学的纪录片。
二、项目目标1. 真实记录小学的教育教学活动，展现小学生们的学习和生活状态。
2. 挖掘小学教育中的亮点和特色，传递积极向上的教育理念。
3. 提高学校的知名度和美誉度，促进家校合作和社会对小学教育的关注。
三、项目内容1. 选题选取一所具有代表性的小学作为拍摄对象，涵盖小学的各个年级和学科。
关注小学教育中的热点问题，如素质教育、创新教育、心理健康教育等。
挖掘小学师生之间的感人故事和精彩瞬间。
2. 拍摄计划拍摄时间：[具体拍摄时间段]拍摄地点：小学校园内的教室、操场、图书馆、实验室等场所。
拍摄内容：小学的日常教学活动，如课堂教学、课外活动、社团活动等。
小学生们的学习和生活场景，如上课、做作业、玩耍、吃饭等。
小学教师的工作情况，如备课、上课、批改作业、与学生交流等。
小学的校园文化建设，如校训、校歌、校园活动等。
3. 后期制作剪辑：对拍摄的素材进行剪辑，制作成一部完整的纪录片。
配音：为纪录片配上解说词和背景音乐。
特效：添加适当的特效，增强纪录片的视觉效果。
字幕：添加字幕，方便观众理解。
4. 宣传推广制作宣传海报和预告片，在学校、社区、电视台等渠道进行宣传。
举办纪录片首映式，邀请学校师生、家长、社会各界人士参加。
将纪录片到网络平台，进行在线宣传和推广。
四、项目预算1. 拍摄设备租赁费用：[X]元2. 人员劳务费用：[X]元3. 后期制作费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元五、项目实施步骤1. 项目筹备阶段（[具体时间 1]）组建项目团队，明确分工。
与拍摄学校进行沟通，确定拍摄方案和拍摄时间。
采购拍摄设备和后期制作设备。
编写拍摄脚本和宣传文案。
2. 项目拍摄阶段（[具体时间 2]）按照拍摄计划进行拍摄，确保拍摄质量。
2023年纪录片策划书案例(精选5篇)
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小学纪录片策划书3篇
小学纪录片策划书3篇篇一小学纪录片策划书一、背景与宗旨二、片名《成长的足迹》三、目标受众1. 小学生：通过观看纪录片，让他们看到自己和同学们的成长历程，增强自信心和归属感。
2. 家长：了解孩子们在学校的学习和生活情况，促进家校沟通，共同关注孩子的成长。
3. 教育工作者：借鉴纪录片中的教育经验和方法，提高教育教学质量。
四、内容与形式1. 内容：学习生活：记录小学生们在课堂上的学习情况，包括老师的教学方法、学生的互动和表现等。
课外活动：拍摄小学生们参加各种课外活动的场景，如体育比赛、文艺演出、科技创新等，展现他们的兴趣爱好和特长。
校园文化：介绍学校的文化建设，如校训、校歌、校服等，以及学校组织的各种文化活动，如读书节、艺术节等。
成长故事：讲述小学生们在成长过程中的感人故事，如克服困难、取得进步、帮助他人等，展现他们的坚韧和善良。
2. 形式：拍摄手法：采用纪实拍摄的手法，真实记录小学生们的学习和生活情况，不做过多的剪辑和修饰，保持原汁原味。
叙事方式：以小学生们的视角为主线，通过他们的讲述和感受来展现故事，增强观众的代入感。
音乐和音效：选择轻松愉快的音乐和音效，营造出积极向上的氛围，让观众在观看纪录片的过程中感受到孩子们的快乐和活力。
五、拍摄地点1. 学校：包括教室、操场、图书馆、实验室等。
2. 家庭：拍摄小学生们在家中的学习和生活情况。
3. 社区：记录小学生们参加社区活动的场景。
六、拍摄时间1. 前期筹备：[具体时间]2. 拍摄时间：[具体时间]3. 后期制作：[具体时间]七、人员安排1. 导演：负责纪录片的整体策划和拍摄指导。
2. 摄影师：负责纪录片的拍摄工作。
3. 剪辑师：负责纪录片的后期剪辑和制作。
4. 音效师：负责纪录片的音效设计和制作。
5. 制片人：负责纪录片的资金筹集和管理。
八、设备与技术1. 设备：摄像机、三脚架、录音设备、灯光设备等。
2. 技术：采用高清拍摄技术，确保画面质量清晰、稳定。
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纪录片策划书小编纪行一、选材背景现今社会，传媒作为“第四权力”，在社会中起着举足轻重的作用，对传媒人员素质也有严苛的要求。
广播电视新闻学是随着社会经济的发展以及市场的需求而兴起的一个新兴专业，为培养大量媒体高级人才而不懈努力。
编辑是用物质文明设施和手段组织、采录、收集、整理、纂修、审定各式精神产品，使之传播展示于社会公众的工作和从事这项工作的人员。
广播电视新闻学是培养具有广播电视新闻学的理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的高级专门人才。
大学本科的教育在进行理论知识传授的同时，也为广播电视新闻系的学生提供了广泛的实践平台。
二、目的意义在教学实践中，班级分组创办报纸、杂志等，在采访与写作中感受记者和编辑的双重身份的认证。
在大学各类的文学社、杂志社、报社、网络等传播媒介中，我们总能看到记者在各种活动奔走的身影，因为这些传媒机构的相对不专业性和注重学生学习实践的性质，往往是一人分担两个角色甚至更多。
即使有些社团有记者团和编辑部的分管机构，但是大部分来说是虚设的，记者和编辑的工作相对来说是难以分割的。
另外，大多数学生社团是缺乏老师或专业人士的指导的，对于初出茅庐的学生记者、编辑来说，怎样开始、拍摄行程和制作相对来说是十分陌生的，在实践中缺乏一定的理论指导和实践方向的指导。
基于上述原因，大多数的学生媒体工作者在进行媒体实践过程中缺乏头绪。
而对于想从事媒体工作的圈外人员更是对媒体工作者的工作情境有所向往，想对其一探究竟。
如我们小组的一个成员曾在采访时候遇到相关人员的探究目光和询问质疑等，甚至被被采访者追究专业的学科建设、社会实践、课程设计等方面。
“传媒新声杂志社”(原“生活杂志社”)是广播电视新闻系的学生实践基地，在相关指导老师的带领下，已经初步建立了以新闻传播为主要传播理念的、充分发挥学生主观能动性的杂志的雏形。
但是，不可否认，编辑责任制在社团内部起着十分重要的作用，编辑承担着选题策划、人员分配、后期版面设计等内容。
其中，因为业务不熟、自尊心较强和自信心不足、人际交往能力差等原因致使杂志出版进程受到很大影响。
参加杂志出版的相关人员也对自身的经历和经验进行过相关反思，并在实践中不断改正和前进。
此次的纪录片拍摄就是针对这种现象的一个缩影，在张弛有序的故事叙述中，我们将向着我们提出的问题和观众想知道的方面进行客观而密集地呈现。
三、内容策划(一)纪录片名称:初步定为《小编纪行》(二)片长:15分钟左右(三)纪录片主题:以参与出版《传媒新声》杂志的一个编辑的日常工作为出发点，体现学生编辑在进行杂志风格、内容等方面的探索进行时，展现学生编辑的工作中遇到的挫折、挣扎以及从中得到的经验教训等。
(四)纪录片的主要人物:学生编辑小A、杂志社相关人员、被采访对象等。
杂志社是事件的发展的最初的环境，也是事件之所以发展的诱因。
小A是全篇的中心人物，是整个事件的推动者，他与杂志社其他人员有很深切的联系。
而被采访对象是冲突的交锋点，小A对采访对象的寻找和采访，全篇的核心轴。
在寻找采访对象过程中所遇到人员也对故事发展起到推波助澜的作用。
(五)纪录片的基调:影片主要呈现欢快向上的思想情绪，在快乐的音乐(如《菊次郎之夏》或欢快的音效设置)的映衬下和轻松明快的图景中展现一种朝气蓬勃、勇于克服自我、直面困难的精神面貌。
但在小A处于自我矛盾和外在矛盾交锋中时也应该侧重突出其抉择与耐心，配以沉重与激昂的音乐(如《蓝色多瑙河》)，提高感染力。
又如在以小A的工作状态的画面的基础上，画外音进行内心独白的时刻，配上抒情音乐(如《Give me your hands》)。
(六)纪录片的形式与风格:本记录片属于人文社会纪录片，关注现实世界、身边的生活场景，在平稳的叙事中，强调叙事纪实，并能够在解说词的烘托中体现主题。
本纪录片的解说词将以第一人称的口吻娓娓道来，在讲述故事、补充画面内容的同时，也使得主人公的思想和观众之间有一个交流的空间。
镜头语言的应用，也是定位影片风格的一个很重要的因素。
如长镜头对寻找采访对象的完整记录，特写镜头对人物高兴、紧张等情绪的突出等来展现出影片的节奏的张弛有度。
也可将不同景深的画面进行相关重叠，错乱排序等来体现叙事方式和角度等，如将绿叶、阳光等进行处理来展现影调。
与此同时以不同的拍摄视点与观众进行相关的交流，并推进情节的发展，如在主人公不知进退与否的时刻，可仰拍并采用运动镜头，展现选择的迷茫。
此外还可以在背景音乐、主题音乐的应用中体现纪录片的风格，《小编纪行》主要是以明快的音乐为主，即使在主人公遇到困难时也是以沉重但略显滑稽的音乐进行表现以为后面的情景的升华做铺垫。
(七)纪录片的冲突:学生编辑的角色定位与现实认知的差异，对编辑的原有认识与学生编辑工作的对比，纪录片内在的人物之间的矛盾等。
影片主要是对学生编辑工作的一个客观展示，主要着眼于对新事物的认知和展现。
在故事的三个起伏点中展现，他们互相促进。
(八)纪录片的表现方式:本纪录片采用故事化的形态的手法来表现纪录片的真实内容、悬念、细节、铺垫、重复、冲突、高潮和情景再现法对曾经的故事情节代替语言的讲述。
例如，在故事叙述时，我们可以通过对主人公或其“同事”的摄像机采访来插叙其中来推动事件的发展。
(九)纪录片的结构:结构是纪录片的生命。
本纪录片围绕杂志出版流程这一主线来展现学生编辑的生活的一个侧面。
主要以本片主人公以第一人称来进行解说贯穿，按照杂志出版的相关流程的时间顺序来记述。
在影片的开头将与主题有关的相关人员的采访来引出纪录片的主人公和主要事件，使用画外音和与情境有关的空镜头来交代地点事件。
并在顺叙中适当插入相关人员的评价和主人公的回顾等，从而较为完整地展现事件的过程和表现主旨。
故事有三个起伏点:策划确立、寻找采访对象、与主编的交涉。
而寻找采访对象是故事的高潮，也是展现学生编辑的工作的一个重要反应点。
在这个阶段，存在对故事的现实的还原和对主人公采访的展现，设置悬念，欲扬先抑。
按照受众的观看心理，至少在三分钟内设置一个高点，并能有效推动故事情节的叙述。
在影片的最后是将成果的一个展现，如杂志的展卖活动或发送的画面以及画外音中主人公对此次出版活动的感想的表达，最后将画面切入被采访的主人公，最终定格在主人公拿着杂志微笑的中景镜头上。
四、拍摄场地传媒新声杂志社办公室、石大校园采景、其他根据被采访对象的情况进行安排五、受众分析显性受众:广播电视新闻学专业师生;从事广播电视行业的工作人员;学校报社及杂志社团;与广电相关行业的人员，出版行业等隐性受众:对编辑行业感兴趣的人(对文化水品要求无要求，一般大众);对纪录片拍摄感兴趣的人;想要了解研究学习纪录片的人。
六、实施可行性分析及可能遇到的困难被拍摄对象均在石河子大学这一个整体环境中:人员相对固定，并且时间的有效性较长，整体流程中有一定的可控性，需要的资费较少，设备较为简单，场地选择相对容易、基本不用设置特定的布景来进行主观意愿的表达。
有相关老师的指导，可以在理论上有一定保障。
我们还可以看到，在拍摄纪录片的时候，还可以在被拍摄对象的指导下对策划和实施进行不断校正和完善。
但有些情节已经为过去式，需要相关的人员的表演融入其中，搬演与真实的冲突不可避免，并且，相关人员面对镜头的不自然也会影响纪录片的真实性的表现。
另外，是将主人公的深刻的经历进行展现还是再一次的策划、采访、编辑等还有待商榷。
当然，在场面的调度方面、节奏的把握、后期编辑等技术方面也存在一定困难。
七、效果预测1、从人文的角度去反映和展现编辑的日常工作，从表现客观生活逐渐深入到关注人的存在方式与内心世界2、以画面为基础语言，配以解说词与音乐，把握节奏和印象的造型美感;3、提高受众的人文精神与审美价值与品味，开阔视野，由多种文化的交流最终达到情感交流的目的;4、以形象性和客观实录精神满足人们求知渴望和精神探索需求，作为审视社会和人类自审的工具;5、让潜在受众对编辑行业有所了解，对想要参与到该行业的的人提供参考与借鉴，以及已参与到该行业的人产生内心的共鸣。
八、拍摄设备摄像机一台;三脚架;录像带若干;服装道具等下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除～～～～～～教育机构劳动合同范本为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。
一、_________ 培训学校聘请_________ 籍_________ (外文姓名)_________ (中文姓名)先生/女士/小姐为_________ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。
二、合同期自_________ 年_________ 月_________ 日起_________ 年_________ 月_________ 日止。
三、受聘方的工作任务(另附件1 )四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。
五、社会保险和福利:1.聘方向受聘方提供意外保险。
(另附2 )2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_________ 至_________ 的来回机票(金额不超过人民币_________ 元整)或教师凭机票报销_________ 元人民币。
六、聘方的义务:1.向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。
2.对受聘方提供必要的工作条件。
3.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。
4.按时支付受聘方的报酬。
七、受聘方的义务:1.遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。
2.遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。
未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。
3.按期完成工作任务，保证工作质量。
4.遵守中国的宗教政策，不从事与专家身份不符的活动。
5.遵守中国人民的道德规范和风俗习惯。
八、合同的变更、解除和终止:1.双方应信守合同，未经双方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和终止合同。
2.经当事人双方协商同意后，可以变更、解除和终止合同。
在未达成一致意见前，仍应当严格履行合同。
3.聘放在下述条件下，有权以书面形式通知受聘方解除合同:a 、受聘方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件，经聘方指出后，仍不改正的。
b 、根据医生诊断，受聘放在病假连续30天不能恢复正常工作的。
4.受聘方在下述条件下，有权以书面形式通知聘方解除合同:a 、聘方未经合同约定提供受聘方必要的工作条件。
b 、聘方未按时支付受聘方报酬。
九、本合同自双方签字之日起生效，合同期满后即自行失效。
当事人以方要求签订新合同，必须在本合同期满90天前向另一方提出，经双方协商同意后签订新合同。
受聘方合同期满后，在华逗留期间的一切费用自理。
十、仲裁:当事人双方发生纠纷时，尽可能通过协商或者调解解决。
若协商、调解无效，可向国家外国专家局设立的外国文教专案局申请仲裁。