生物必修一单元综合测试一

单元综合测试一

时间：90分钟满分：100分

一、选择题(每小题3分，共60分)

1．细菌和病毒最明显的区别是()

A．有无成形的细胞核B．有无细胞壁

C．有无细胞结构D．有无遗传物质

解析：细菌是原核生物，有细胞结构，而病毒无细胞结构。

答案：C

2．某生物学家研究一片草原中的生物群落，他应该研究() A．草原中的全部植物

B．草原上的全部生物

C．草原中的全部动植物

D．草原上的全部生物及其无机环境

解析：生命系统分为不同的层次，群落是其中之一。群落是指一定自然区域内有直接或间接关系的各种生物的总和。因此要研究草原的群落水平，必须研究草原上的全部生物。

答案：B

3．关于生命系统的结构层次说法正确的是()

A．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统

B．山上的松树属于生命系统中的种群结构层次

C．蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次

D．生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能

解析：生命系统中的高等植物无系统层次；山上的松树不是同一

物种，故不属于种群这一结构层次；生命系统中各生物组成、结构、功能各不相同。

答案：C

4．研究表明：“非典型性肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒，结构如下图所示，下列有关病毒的叙述不正确的是()

A．SARS病毒是一种RNA病毒

B．SARS病毒属于原核细胞构成的生物

C．高温、酸、碱等方法可以杀死SARS病毒

D．SARS病毒进入人体后，人体能产生特异性抗体

解析：SARS病毒是一种RNA病毒，它具有很强的传染性，侵入人体后，人体能够产生相应抗体。它既不耐高温，也不耐酸碱。

答案：B

5．美国细胞生物学家威尔逊(E.B. Wilson)曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他做出这一结论的理由最可能是()

A．细胞内能发生一切生命活动

B．有些生物是由一个细胞构成的

C．各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的

D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

解析：细胞并非一切生物体结构的基本单位，生命活动离不开细

胞，但有些生命活动如反射必须依赖多个细胞的合作才能完成，不是每个细胞都能进行一切生命活动。本题易把“生命活动离不开细胞”误解为细胞内可以进行一切生命活动而做错。

答案：C

6．有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的顺序是：生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是()

A．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢

B．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的结构十分相似

C．病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子

D．病毒是目前发现的最简单的生物

解析：生物进化的结果(或方向)一般为繁化或简化(特化)。从病毒与细胞的关系看，若病毒出现于细胞之前，则应具备独立生存(增殖)能力，而不可能是专性寄生。核酸结构的相似也只是说明两者存在着亲缘关系。

答案：A

7．下列关于生命系统层次的叙述，不正确的是()

A．生命系统的各个层次相互依赖，又各自有特定的组成、结构和功能

B．从生物圈到细胞，各种生态系统，大大小小的种群、个体、个体以下的系统、器官和组织，都是生命系统的一部分

C．在生命系统的各个层次中，能完整表现出各种生命活动的最微小层次是细胞

D．一个分子或一个原子也是生命系统的一个层次

解析：分子和原子没有生命现象，不属于生命系统。

答案：D

8．观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰且在视野中央，但换成高倍镜后，物像不见了，形成该现象的原因是() A．没有移动装片，使物像移到视野中央

B．没有调节反光镜

C．没有调节粗准焦螺旋

D．没有调节细准焦螺旋

解析：低倍镜下物像在视野中央，因此不用移动装片，而物像不见，说明焦距没有调整好，高倍镜下需用细准焦螺旋调焦。

答案：D

9．19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是()

A．证明病毒不具有细胞结构

B．使人们对生物体的结构的认识进入微观领域

C．证明生物之间存在亲缘关系

D．发现动、植物细胞的不同之处

解析：1665年罗伯特·虎克发现了细胞，从而使人们对生物体的认识进入细胞这一微观领域。19世纪30年代，施莱登和施旺建立了细胞学说，指出“新细胞从老细胞中产生”，揭示了细胞的统一性和生物体(动植物)结构的统一性，也就是证明了生物之间存在亲缘关系。

答案：C

10．下列各项中，阐述生态系统的是()

A．一定区域内各种生物种群的总和

B．地球上全部生物的总和

C．一定区域内同种生物个体的总和

D．生物群落与无机环境相互作用的自然系统

解析：生态系统指在一定的空间内生物成分和非生物成分通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态功能单位。A项“一定区域内各种生物种群的总和”与B项“地球上全部生物的总和”都缺少了无机环境。C项“一定区域内同种生物个体的总和”属于种群的概念范畴。

答案：D

11．生命系统中各层次之间的关系是()

A．是直接联系的

B．是没有联系的

C．层层相依，但又有各自的组成、结构和功能

D．密切联系，各层具有相同的组成和功能

解析：生命系统富有层次性，个体水平以上是种群、群落、生态系统和生物圈，而个体水平以下又包括系统、器官、组织，直至细胞。总之，生命系统层层相依，但又有各自的组成、结构和功能。

答案：C

12．下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，错误的是() A．细胞的分裂和分化是人体发育的基础

B．通过精子和卵细胞，子代可以获得亲本的遗传物质

C．人体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然导致人体的生长D．人的成熟红细胞没有细胞核，所以是原核细胞

解析：精子和卵细胞分别由父母体细胞经减数分裂方式形成，其中必然携带着父母双方的遗传物质。所以精子和卵细胞充当了子女和父母之间遗传物质的“桥梁”。人的成熟红细胞虽然没有细胞核，但是由有核的细胞分裂分化而来，还应属于真核细胞。