校园文化建设管理制度
小学校园文化建设管理制度范本（3篇）
小学校园文化建设管理制度范本小学校园是培养青少年综合素质的重要场所，为了促进学校的良好发展，我们制定了以下《小学校园文化建设管理制度》。
一、校园文明礼仪1. 教师和学生要遵守校园文明礼仪，共同维护校园秩序与环境。
2. 学生应尊敬师长，礼貌待人，不随地吐痰、吸烟、乱扔垃圾等不文明行为。
3. 学生不得在课堂上讲话，应注意安静进出教室。
二、校园安全管理1. 学校要制定科学合理的安全管理制度，确保学生的人身安全。
2. 学生要养成良好的安全意识，遵守交通规则，不擅自离校。
3. 学校要定期组织安全演练，提高学生的应急处理能力。
三、校园卫生管理1. 学校要定期进行校园环境卫生检查，确保校园环境整洁干净。
2. 学生要爱护公共卫生设施，不随地乱扔垃圾，勤洗手，保持个人卫生。
3. 学校要进行定期的卫生知识教育，提高学生的卫生意识。
四、校园活动管理1. 学校要积极组织各类丰富多彩的校园活动，促进学生全面发展。
2. 学生要参加校园活动，积极参与，增强团队合作意识。
3. 学校要做好活动的前期准备工作，确保活动的顺利进行。
五、校园交往管理1. 学校要加强学生交往管理，引导学生正确处理人际关系。
2. 学生要友善待人，团结同学，不参与欺凌、打架等不良行为。
3. 学校要定期进行心理健康教育，帮助学生解决交往问题。
六、校园文化宣传1. 学校要倡导积极向上的校园文化，传播正能量。
2. 学校要加强对校园文化的宣传，提升学生对校园文化的认同感和归属感。
3. 学校要组织文艺活动，展示学生的才艺，营造浓厚的校园文化氛围。
七、校园纪律管理1. 学校要制定严格的校规校纪，明确学生的行为准则。
2. 学生要遵守校规校纪，不迟到、早退、旷课等违纪行为。
3. 学校要建立健全的奖惩机制，对违纪行为进行及时处理。
以上是我们制定的《小学校园文化建设管理制度》的主要内容，希望通过这些规定能够建立一个积极向上、和谐稳定的校园文化环境，促进学生的全面发展。
小学校园文化建设管理制度范本（二）一、背景介绍随着社会的变迁和教育理念的更新，小学校园文化建设的重要性日益凸显。
校园文化建设管理制度范本（3篇）
校园文化建设管理制度范本一、背景介绍目前，随着高等教育的迅速发展，不仅学生数量大幅增长，而且学生群体也趋于多样化。
为了维护良好的校园秩序，培养优秀的学生品德，学校必须制定一套行之有效的校园文化建设管理制度。
二、校园文化建设目标1. 培养学生良好的行为习惯和社交礼仪；2. 提升学生的思想道德水平；3. 培养学生的社会责任感和团队合作精神；4. 促进学生全面发展，培养他们的创新能力和实践能力。
三、校园文化建设管理制度具体内容为了实现上述目标，制定以下校园文化建设管理制度：1. 学生行为规范1.1 尊重他人，不侵犯他人的人身、财产权利；1.2 遵守学校纪律和规定，如不迟到、早退、旷课等；1.3 保持学习场所的安静和整洁，不乱扔纸屑、垃圾等；1.4 积极参与学校的公益活动，如志愿者服务、捐助等。
2. 学术诚信管理2.1 不抄袭他人的作品和观点，严禁剽窃；2.2 不作弊或参与帮助他人作弊；2.3 严禁违反学术规范的行为，如捏造数据等；2.4 尊重他人的学术成果，学术讨论中要礼貌、直言不讳。
3. 社交礼仪管理3.1 尊重师长和同学，不侮辱、歧视他人；3.2 注重个人形象和言行举止，保持合适的交往礼仪；3.3 弘扬友爱互助的精神，乐于助人；3.4 不参与违法、犯罪活动，积极维护社会和谐稳定。
4.校园文化传播4.1 积极参与校园文化建设活动，如艺术展览、文化演讲等；4.2 传承和弘扬校园优秀传统文化；4.3 倡导绿色环保理念，提倡低碳生活；4.4 推广心理健康教育，鼓励学生关注自身心理健康。
5.培养社会责任感5.1 积极参与社会公益活动，如社区服务、环保行动等；5.2 关注社会问题，积极参与社会实践；5.3 倡导公平正义，不参与欺诈行为；5.4 培养学生热心公益、关爱他人的意识和行动。
四、校园文化建设管理制度的实施1. 学校领导层重视校园文化建设，将其纳入日常工作的重要议程，并加大宣传力度；2. 学校教工要充分认识校园文化建设的重要性，以身作则，成为学生模范；3. 学校设立专门的校园文化建设管理团队，负责制定具体的实施计划和监督检查；4. 学生代表参与校园文化建设制度的讨论和完善过程，以增强学生的主体地位和参与度；5. 定期对校园文化建设管理制度进行评估和调查，及时纠正不足之处。
小学校园文化建设管理制度(6篇)
小学校园文化建设管理制度为了使我校的校园文化建设能真正达到环境育人的目的，给全校师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我校校园文化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度：一、美化校园把校园建设成为有理想、有道德、有文化、有纪律的____文明阵地，使学校成为文明的校园、学习的乐园、生活的花园。
环境布置内容有教育性、导向性和激励性。
形成新型、朴实、美丽的特点，校语、横幅、板报、橱窗布置主题鲜明，具有特色，有号召力和感染力。
墙壁布置字画要有教育性、知识性和趣味性，起到无声的熏陶，潜移默化的教育作用。
宣传橱窗做到每月一次更换，内容长新。
二、美化教室教室、办公室、专用教室布置应各具有特色。
字迹工整，行文规范，简化字使用正确。
办公室布置要庄重、整洁。
教室布置既要有统一，又要有自己班级的特色。
要溶教育性、知识性、趣味性于一体。
专用教室的布置应适合专用内容的环境，构成独特的文化氛围。
三、优化阵地作用充分发挥图书室、黑板报、宣传橱窗等教育作用。
各阵地有辅导老师负责，不断赋予新的内容，办出健康活泼的特色。
四、强化文体教育作用加强对音、体、美教育的管理。
积极开展综合实践活动，发展儿童个性，培养学生的兴趣爱好，寓教于各项活动之中。
五、继承和发扬我校优良传统办学思想是求真务实办学，高瞻运瞩育人；办学目标是打造优质教育，办人民满意学校；办学理念是教书育人，管理育人，服务育人，环境育人；办学方略是以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校；办学特色是诵读经典，传承文明，培养习惯，全面发展；校训是求实、团结、勤奋、向上；校风是文明、和谐、严谨、创新；教风是博学、爱生、务实、奉献；学风是乐学、好问、刻苦、守纪；领导作风是民主、清廉、务实、高效；学生誓言是好好学习、天天向上，文明守信、快乐成长。
小学校园文化建设管理制度（2）一、校园文化建设的宗旨和目标1.宗旨：校园文化建设的目的是营造浓厚的学习氛围，培养学生的优秀品质和良好习惯，提升学校整体文化素质，促进学生全面发展。
校园文化建设与规范管理方案
校园文化建设与规范管理方案引言：校园文化建设是指为了培养学生良好的思想品德、全面发展个性和能力，构建积极向上的校园文化氛围，提供良好的学习和成长环境所进行的一系列工作。
规范管理是指通过制定明确的规则和标准以及有效的管理措施，对学生行为进行引导和监督，形成有序的校园秩序。
本文将介绍校园文化建设与规范管理的方案。
一、建立校园文化建设的理念校园文化建设需要根植于学校的办学理念和教育目标，引导学生形成正确的价值观和人生观。
学校应通过开展各种形式的教育活动，如主题讲座、文艺演出等，培养学生的文化情操和审美能力。
二、提升教师教育水平教师是校园文化建设的主体力量，提升教师的教育水平是校园文化建设的关键。
学校应制定培训计划，包括教育教学理论和实际操作的培训内容，提高教师教学水平和教育思想。
三、加强学生品德教育学生品德教育是校园文化建设的核心内容之一。
学校应通过开展道德讲座、德育课程等方式，引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养良好的品德。
四、建设良好的校园文化氛围创设良好的校园文化氛围是校园文化建设的重要环节。
学校可以通过设置文化广场、展览馆等场所，举办文化活动，如书画比赛、朗诵比赛等，激发学生的创造力和学习兴趣。
五、完善校园管理制度规范的校园管理制度是校园文化建设的重要保障。
学校应细化管理制度，明确规定学生的行为规范和惩戒措施，形成科学、公正的管理机制。
六、加强家校合作家校合作是促进学生全面发展的重要途径之一。
学校应建立家长工作机构，与家长密切沟通交流，共同关注学生的成长和发展，形成良好的教育共同体。
七、加强对特殊学生的关爱特殊学生在校园文化建设中同样需要得到特殊关爱。
学校应根据特殊学生的需求，提供个性化的教育服务和支持，鼓励他们积极参与校园活动。
八、加强心理健康教育心理健康是学生健康成长的基础，也是校园文化建设的重要方面。
学校应设置心理咨询中心，开展心理健康教育和心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，提升心理素质。
学校文化建设管理制度
第一章总则第一条为加强学校文化建设，培育和践行社会主义核心价值观，营造健康、和谐、向上的校园文化氛围，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。
第二条学校文化建设管理制度适用于全校师生员工，是学校管理工作的重要组成部分。
第三条学校文化建设以立德树人为根本任务，坚持全面发展、特色鲜明、创新发展、持续改进的原则。
第二章组织机构与职责第四条学校成立文化建设工作领导小组，负责学校文化建设的统筹规划、组织实施和监督考核。
第五条文化建设工作领导小组下设办公室，负责具体实施学校文化建设各项工作。
第六条各部门、各学院（系）要明确分管领导，负责本部门、本学院（系）文化建设工作的组织实施。
第三章文化建设内容第七条加强社会主义核心价值观教育，培育和践行社会主义核心价值观。
第八条开展爱国主义教育，弘扬民族精神，增强国家意识。
第九条加强中华优秀传统文化教育，传承中华民族优秀传统文化。
第十条强化道德教育，培养师生员工的道德品质。
第十一条丰富校园文化生活，举办各类文艺活动、体育赛事和学术讲座。
第十二条加强校园环境建设，营造优美、舒适的校园环境。
第十三条加强学校品牌建设，提升学校知名度和美誉度。
第四章文化建设实施第十四条制定学校文化建设规划，明确建设目标、任务和措施。
第十五条开展校园文化活动，丰富师生员工的业余生活。
第十六条加强校园文化建设宣传，营造良好的舆论氛围。
第十七条建立健全学校文化建设激励机制，对在文化建设工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
第十八条加强学校文化建设经费保障，确保各项文化活动顺利开展。
第五章监督与考核第十九条学校文化建设工作领导小组定期对各部门、各学院（系）的文化建设工作进行监督检查。
第二十条学校文化建设工作领导小组对文化建设工作实施年度考核，考核结果纳入学校年度工作考核体系。
第二十一条对在文化建设工作中存在问题的单位和个人，按照相关规定进行问责。
第六章附则第二十二条本制度由学校文化建设工作领导小组负责解释。
校园文化建设管理制度
校园文化建设管理制度一、引言校园文化建设是学校的重要任务之一，它涉及到学生素质的培养、校园文化氛围的塑造和学校形象的提升。
为了有效管理和推动校园文化建设工作，制定一套科学、规范的管理制度是必不可少的。
二、目标与原则1. 目标：校园文化建设的目标是培养学生的综合素质，促进学生全面发展。
2. 原则：校园文化建设管理工作应遵循公平公正、教育为本、科学管理的原则。
三、组织管理体系1. 学校校园文化建设委员会是全校校园文化建设的领导和决策机构。
2. 学校设立校园文化建设办公室，负责具体实施和管理工作。
3. 学校各个部门和学生组织应设立相应的文化建设工作小组，负责实施相关工作。
四、文化活动规划1. 学校每学年制定文化建设工作计划，明确各项文化活动的内容、时间和目标。
2. 文化活动包括演讲比赛、艺术节、读书推广活动等，要注重多样性和创新性。
3. 文化活动应紧密结合学科教学、学生兴趣和社会需求，提高活动的教育价值和影响力。
五、组织流程管理1. 文化活动的组织流程包括立项、筹备、宣传、执行和总结等环节。
2. 各环节应设立具体的责任人，明确职责，并建立沟通协作机制。
六、资源管理1. 学校应建立文化活动的经费保障机制，保证活动的顺利进行。
2. 学校可以通过与社会团体和企业合作，获取更多的资源支持。
3. 学校应建立文化设施的维护和管理机制，保证设施的正常使用和品质。
七、评估与奖励1. 设置文化建设的综合评估指标，通过定期评估活动效果和学生参与度，以提供改进建议。
2. 对于优秀的文化活动和个人，学校应设立相应的奖励机制，激励更多的参与和创新。
八、监督与反馈1. 学校校园文化建设委员会和校园文化建设办公室应加强对各项工作的监督和指导。
2. 学生和教职员工应积极参与文化建设，提出反馈意见和建议。
九、教师培训与指导1. 学校应定期组织教师培训，提高教师的文化素养和组织能力。
2. 学校可以邀请专家学者进行指导，分享文化建设的经验和方法。
校园文化管理制度
校园文化管理制度引言概述：校园文化管理制度在现代教育中扮演着重要的角色。
它不仅可以规范学生的行为，培养良好的品德和价值观，还可以促进学生的全面发展。
本文将从五个大点出发，详细阐述校园文化管理制度的重要性和实施方法。
正文内容：1. 学校行为规范1.1 建立校规校纪学校应该制定明确的校规校纪，规范学生的行为。
这些规定应该包括学生的着装要求、言行举止、课堂纪律等方面，以确保学校的秩序和正常的教学环境。
1.2 培养良好的学生品德通过校园文化管理制度，学校可以培养学生的良好品德。
例如，鼓励学生参预公益活动，培养他们的社会责任感；组织道德教育活动，引导学生正确的价值观念。
2. 学生发展支持2.1 提供学习资源学校应该提供充足的学习资源，如图书馆、实验室、电脑室等，以匡助学生提高学习效果。
2.2 开展丰富多样的课外活动通过校园文化管理制度，学校可以组织各种丰富多样的课外活动，如文艺演出、体育比赛、科技竞赛等，以培养学生的兴趣和特长。
2.3 提供心理健康支持学校应该建立心理健康教育体系，提供心理咨询和辅导服务，匡助学生解决心理问题，保持良好的心理状态。
3. 师生关系改善3.1 加强师生沟通学校应该鼓励师生之间的积极沟通，建立良好的师生关系。
例如，开展师生座谈会、班会活动等，增进相互了解和信任。
3.2 建立师德师风评价制度学校可以建立师德师风评价制度，对教师的教学质量、师德表现进行评估，以提高教师的专业素质和教育水平。
4. 校园文化建设4.1 建立学校特色文化学校应该根据自身特点，建立独特的学校文化。
例如，可以组织学校节日庆祝活动，举办学校刊物，展示学校的特色和成就。
4.2 加强文化艺术教育学校应该注重文化艺术教育，培养学生的审美能力和创造力。
可以开设音乐、美术、舞蹈等专业课程，组织文艺展演等活动。
5. 管理制度的执行与监督5.1 建立管理制度学校应该建立健全的管理制度，明确各项规定和责任。
例如，制定学生违纪处分办法、学生奖励办法等，确保管理的科学性和公正性。
校园文化建设管理规章制度
校园文化建设管理规章制度第一章总则第一条：为了促进校园文化建设，培养良好的校园文化氛围，凝聚全校师生员工的力量，加强校园管理，特制定本规章制度。
第二条：本规章制度适用于本校所有师生员工，凡在校园内的文化活动、行为均应遵守本规章制度。
第二章校园文化建设管理标准第三条：积极营造积极向上的校园文化氛围，加强校内文化活动的组织和管理。
•（一）鼓励多样化的文化活动，包括艺术表演、文学比赛、体育竞赛等。
•（二）严禁有害信息传播，包括低俗、暴力、违法内容等，对传播有害信息的行为进行严厉处理。
•（三）重视传统文化的传承和弘扬，举办有关传统文化的活动，提高学生对传统文化的认知和理解。
第四条：确保校园文化活动的安全与顺利进行。
•（一）对于文化活动场地、设备进行维护和管理，确保设备安全可靠。
•（二）制定应急预案，做好突发事件的应对措施，确保师生员工的人身安全。
•（三）加强对校园文化活动的监督与管理，落实责任到人，及时发现和解决问题。
第五条：注重校园文化活动的公平公正。
•（一）确保所有师生员工都有平等参与的机会，不得因个人关系、身份或其他因素而限制或歧视。
•（二）建立活动报名和选拔制度，公开、公正、公平，确保参与者的合理权益。
•（三）对于有优秀表现的个人或团体，及时给予表彰和奖励。
第三章校园文化建设考核标准第六条：校园文化建设工作的考核根据以下几个方面进行评估。
•（一）文化活动举办情况：包括文化活动的种类、规模、质量等方面的考核。
•（二）参与人数：对于校园文化活动的参与人数进行统计和评估，以反映活动的受欢迎程度。
•（三）社会反响：根据评估校园文化活动在社会上的影响和反响，包括媒体报道、社会赞誉等方面的考核。
•（四）安全管理：评估校园文化活动的安全管理措施是否得当，是否存在安全隐患。
•（五）宣传推广效果：评估校园文化活动的宣传推广效果，包括宣传材料的质量、宣传途径的覆盖范围等方面的考核。
第七条：根据以上考核标准进行综合评估，校园文化建设工作将被分为五个等级。
小学校园文化建设管理制度（五篇）
小学校园文化建设管理制度1. 目的和意义1.1 目的：为了促进小学校园文化建设，营造积极向上、和谐友好的学习环境。
1.2 意义：有利于提升学生的综合素质，培养良好的道德观念和行为习惯，促进学校的整体发展。
2. 校园文化建设的基本原则2.1 积极向上：以校训为指导，鼓励学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2.2 和谐友好：倡导友爱互助、和睦相处的校园氛围。
2.3 公平公正：保障学生的权益，公正对待每个学生。
3. 校园文化建设的内容和措施3.1 校风建设3.1.1 建立校风评价机制，定期进行评价和考核。
3.1.2 师生携手共建和谐校园，提倡师德师风的培养和践行。
3.2 学风建设3.2.1 定期举办学术活动，激发学生学习的兴趣和热情。
3.2.2 建立学习导向的评价体系，鼓励学生互相学习、进步。
3.3 文明礼仪建设3.3.1 定期开展礼仪教育，培养学生良好的社交习惯。
3.3.2 建立文明用语和行为规范，促进学生的文明素养。
3.4 校园治安管理3.4.1 建立完善的校园安全管理制度，确保学生的人身安全。
3.4.2 加强校园巡逻和安全宣传，增强学生的安全意识。
3.5 心理健康建设3.5.1 开展心理健康教育活动，帮助学生建立积极健康的心态。
3.5.2 提供心理咨询服务，关注学生的心理健康问题。
4. 责任分工和管理机制4.1 学校领导：负责制定和组织实施校园文化建设的目标和计划。
4.2 教师：负责具体实施校园文化建设措施，引导学生形成正确的行为规范和价值观念。
4.3 学生：积极参与校园文化建设活动，遵守校规校纪，成为文明校园建设的参与者和推动者。
4.4 家长：积极配合学校的校园文化建设工作，与学校共同培养学生的良好行为习惯和价值观念。
4.5 监督机制：设立文明督查组，定期对校园文化建设进行评估和督导。
5. 处罚和奖励机制5.1 处罚机制：对违反校规校纪的行为，按照学校制定的纪律处分办法进行处理。
5.2 奖励机制：根据学生积极参与校园文化建设的表现，给予表彰奖励，如荣誉称号、奖学金等。
学校校园文化宣传管理制度
第一章总则第一条为加强学校校园文化建设，营造积极向上、健康文明的校园氛围，提高全体师生的文化素养，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生、教职工及校园文化建设相关活动。
第三条校园文化建设以社会主义核心价值观为指导，以培养学生的全面素质为核心，以丰富校园文化生活为目标，努力营造和谐、文明、向上的校园环境。
第二章组织机构第四条成立校园文化建设领导小组，负责校园文化建设的统筹规划、组织实施和监督考核。
第五条校园文化建设领导小组下设办公室，负责日常工作，具体职责如下：（一）制定校园文化建设年度计划，组织实施各项活动；（二）协调各部门开展校园文化活动；（三）对校园文化活动进行宣传报道；（四）对校园文化建设成果进行总结和推广；（五）处理校园文化建设相关事宜。
第三章宣传内容第六条校园文化宣传内容应积极向上，符合国家法律法规和社会主义核心价值观，包括：（一）爱国主义、集体主义、社会主义教育；（二）道德品质、文明礼仪教育；（三）科学文化知识普及；（四）心理健康教育；（五）体育、艺术、科技等活动。
第七条校园文化宣传应注重以下原则：（一）真实性：宣传内容要真实可信，避免夸大其词；（二）多样性：宣传形式要丰富多样，满足不同师生的需求；（三）创新性：宣传内容要与时俱进，体现时代特色；（四）普及性：宣传内容要面向全体师生，提高文化素养。
第四章宣传方式第八条校园文化宣传方式包括：（一）举办讲座、论坛、研讨会等活动；（二）利用校园广播、电视、网络等媒体进行宣传；（三）举办文艺演出、体育比赛、科技竞赛等文体活动；（四）开展志愿者服务、社会实践活动等；（五）制作宣传栏、海报、标语等。
第九条各部门在开展校园文化宣传时，应遵循以下要求：（一）主题鲜明，内容丰富；（二）形式多样，富有创意；（三）组织严密，保障效果；（四）注重实效，持续发展。
第五章考核与奖惩第十条对校园文化建设工作的考核，由校园文化建设领导小组负责，每年进行一次。
学校校园文化建设管理制度
学校校园文化建设管理制度校园文化是学校发展的重要组成部分，对于塑造良好的学校形象、培养学生综合素质具有重要意义。
为了规范和管理学校的校园文化建设工作，制定学校校园文化建设管理制度成为必要的措施。
本文将介绍学校校园文化建设管理制度的相关内容。
一、目的和意义学校校园文化建设管理制度的目的是为了规范校园文化建设工作，促进学校校园文化建设的健康发展。
通过制度的实施，可以提高教育教学质量，增强学生的文化素养，营造良好的校园文化氛围，为学生全面发展提供良好的环境。
二、管理责任和机构设置1. 校园文化建设领导小组：设立校园文化建设领导小组，由学校的领导担任组长，学校相关部门的负责人担任成员，负责制定和监督校园文化建设的工作计划和实施情况。
2. 校园文化建设办公室：设立校园文化建设办公室，负责具体的校园文化建设工作，包括策划、组织和管理等。
三、校园文化建设内容1. 文化节活动：定期组织文化节活动，包括艺术表演、文艺展览、文化讲座等，丰富学生的文化生活。
2. 社团活动：鼓励学生参加各类社团活动，提供多样化的社团选择，满足不同学生的兴趣和需求。
3. 校园环境建设：加强校园环境建设，创建文明、整洁、美丽的校园，为学生提供良好的学习和生活环境。
4. 课程设计：在课程设置中融入校园文化元素，通过各门课程的开设，培养学生的审美能力和文化修养。
四、管理制度1. 制定校园文化建设规划：校园文化建设领导小组负责制定校园文化建设规划，明确校园文化建设的目标和方向。
2. 审批和监督：校园文化建设办公室负责审批和监督校园文化建设项目，确保项目的质量和进度。
3. 资金管理：建立健全资金使用管理制度，确保校园文化建设的经费使用合理、透明。
4. 效果评估：定期对校园文化建设工作进行效果评估，总结经验，进一步完善管理制度。
五、奖励和激励机制为了激励和表彰在校园文化建设中做出突出贡献的个人和集体，学校可以设立相关的奖励机制，如优秀文化工作者奖、校园文化建设创新奖等。
小学校园文化建设管理制度（5篇）
小学校园文化建设管理制度第一章总则第一条校园文化建设是指为了培养学生良好的品德和价值观，提高学生综合素质，创建和谐、文明的学校环境，促进学校整体发展而进行的一系列活动和措施。
本制度是小学校园文化建设的管理规范，旨在规范学校各项文化建设工作，确保学校文化建设目标的实现。
第二条小学校园文化建设管理的目标是：培养学生热爱生活、热爱劳动、热爱学习的良好品格，注重道德教育、文明礼仪教育、艺术教育、健康教育、环境教育等方面的培养。
第三条学校文化建设的原则是：以学生为本，注重育人为本；文化与科学相结合，注重理论和实践相结合；全体师生共同参与，注重形成学校文化建设的良好氛围；注重综合评价，培养学生综合素质。
第四条学校文化建设的内容包括：校风建设、班风建设、师生关系建设、制度建设、活动建设等。
第二章校风建设第五条学校要始终坚持“德育为先、学生至上”的校风建设理念，推崇正直、勤奋、求实、创新的校风。
第六条学校要加强教职工的职业道德教育，注重培养教师的高尚品格和良好师德师风，提高教师的教育教学水平，使其成为学生健康成长的示范。
第七条学校要建立健全的校风考评体系，对教职工的教育教学水平、师德师风等方面进行定期评估，并将评估结果作为考核教师的重要依据。
第八条学校要组织开展各种形式的师德师风培训活动，提高教师的专业水平和综合素质，引导教师积极参与学校文化建设。
第九条学校要注重校风建设与家风建设的结合，加强与家长的沟通合作，共同促进学生的全面发展。
第三章班风建设第十条学校要加强对班级的管理，建立和谐、稳定、互助的班风。
第十一条学校要明确班级管理责任人，规定其职责和权限，加强对班级日常管理的指导和监督。
第十二条学校要加强班级文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯和社交能力。
第十三条学校要组织开展班级内的团结友爱活动，增强班集体的凝聚力和向心力。
第十四条学校要建立班级评比制度，定期评估班级文化建设的成效，激励班级积极向上的发展。
第四章师生关系建设第十五条学校要营造师生互动、平等和谐的氛围，建立良好的师生关系。
校园文化建设管理制度（4篇）
校园文化建设管理制度第一章总则第一条为规范校园文化建设，丰富学生课余生活，培养学生全面发展，提高学校整体文化水平，特制定本校园文化建设管理制度。
第二条本制度适用于全体教职员工和学生。
第三条校园文化建设应遵循的原则：全面性、普及性、开放性、自主性、课程型、社会实践型、寓教于乐型。
第四条学校应设立校园文化部门或委员会，负责校园文化的整体规划、组织和实施。
第五条学校应制定校园文化发展规划和年度工作计划，并向全体师生公开。
第六条学校应加强对校园文化建设工作的宣传，提高师生对校园文化建设工作的认识和参与度。
第二章校园文化建设的内容第七条校园文化建设内容包括但不限于以下方面：艺术类、体育类、科技类、社科类、生活类、传统文化类、社区服务类等。
第八条学校应积极引导学生参与各类艺术活动，开展文学、音乐、舞蹈、戏剧等方面的培训和比赛，并组织相关演出。
第九条学校应鼓励学生参与体育运动，组织校际友谊赛事，培养学生体育竞技精神和团队意识。
第十条学校应组织科技创新活动，鼓励学生参与科技竞赛、论文发表等，提高学生科研能力和创新意识。
第十一条学校应开展社会科学研究，组织学术讲座、座谈会等，促进学术交流和学术思辨。
第十二条学校应组织丰富多彩的生活类活动，包括假期社会实践、艺术展览、农业技术学习等，培养学生实践能力和生活技能。
第十三条学校应注重传统文化的传承和弘扬，组织传统文化体验活动、节日庆典等，培养学生的文化素质和传统美德。
第十四条学校应积极参与社区服务活动，向社区提供教育资源和服务，增强学校与社区的互动与融合。
第三章校园文化建设的管理与评价第十五条学校应建立健全校园文化建设的管理机制，制定相关管理规定和程序，保证校园文化建设工作的顺利进行。
第十六条学校应加强对校园文化建设工作的评价与监督，建立相应的评价体系，对校园文化建设工作进行定期评估与调整。
第十七条学校应设置专门的奖励机制，鼓励教职员工和学生参与校园文化建设活动，提供相应的奖励和荣誉。
校园文化建设管理规章制度办法
校园文化建设管理规章制度办法校园文化建设是学校管理工作的重要组成部分，是培养学生综合素质、推动学校发展的重要环节。
学校要倡导“阳光校园、文明校风、和谐共生”的校园文化理念，努力营造浓厚的人文氛围，促进学生全面发展。
为了规范校园文化建设管理工作，进一步加强学校管理，提高教育教学质量，特制定以下规章制度办法。
第一条学校校园文化建设的指导思想是以人为本，注重德育教育，倡导文明礼仪，弘扬校风校纪，发展学生全面素质。
第二条学校校园文化建设的目标是培养学生的道德品质、文化修养、科学素养、身心健康和社会责任感，形成良好的师生相处关系，营造良好的学习氛围，推动学校和谐发展。
第三条学校要组建校园文化建设管理委员会，明确分工，统筹协调校园文化建设工作，制定并实施具体管理办法，不断加强校园文化建设管理水平。
第四条学校要建立健全校园文化建设管理制度，包括但不限于以下内容：1.明确校园文化建设的工作职责、目标任务、管理机构和人员配备；2.制定校园文化建设年度工作计划，明确工作重点、时间节点和责任部门；3.建立校园文化建设工作考核评估机制，定期开展考核评估，及时总结经验，改进工作；4.加强校园文化建设宣传教育，提高师生的文化素质和校园文化建设意识；5.完善校园文化建设相关制度和规章，强化管理执行力度，便于监督和检查。
第五条学校要注重师生互动，加强师生情感交流，促进师生关系和谐。
通过举办师生座谈会、组织师生互动活动等形式，增进师生之间的了解和信任，激发学生学习兴趣，提高教师教学水平。
第六条学校要加强文明礼仪教育，规范师生行为举止。
通过开展文明礼仪教育活动，普及文明礼仪知识，提倡有礼貌、有风度的行为举止，培养学生的文明素养，促进校园文明建设。
第七条学校要建立健全校园文化宣传平台，充分发挥校园广播、校园电视台、校园网站等传媒平台的作用，定期宣传报道学校文化建设活动和成果，营造浓厚的校园文化氛围。
第八条学校要加强校园文化建设与社会联系，积极开展校园文化建设与社会实践结合的活动，拓宽学生视野，增强学生社会责任感，促进学生全面发展。
中学校园文化建设管理制度
第一章总则第一条为了加强我校校园文化建设，提高师生文化素养，营造积极向上的校园文化氛围，根据《中华人民共和国教育法》和《学校管理规程》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生，是我校校园文化建设的基本准则。
第三条校园文化建设要以社会主义核心价值观为指导，坚持德智体美劳全面发展的教育方针，以培养学生综合素质为目标，努力构建和谐、文明、进取的校园文化。
第二章组织机构与职责第四条学校成立校园文化建设领导小组，负责统筹规划、组织实施校园文化建设工作。
第五条校园文化建设领导小组的主要职责：（一）制定校园文化建设规划和年度工作计划；（二）协调各部门、各班级开展校园文化建设活动；（三）组织校园文化建设相关培训和研讨；（四）对校园文化建设工作进行监督和评估。
第六条教务处、德育处、团委、体育处等部门和各班级要按照校园文化建设领导小组的部署，积极开展各项工作。
第三章校园文化建设内容第七条校园文化建设主要包括以下内容：（一）思想政治教育：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬民族精神，培养学生的道德品质和社会责任感；（二）文化知识教育：举办各类讲座、学术报告、读书活动等，提高师生文化素养；（三）艺术教育：开展音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养学生的审美情趣和创造力；（四）体育活动：组织各类体育比赛、健身活动，增强师生体质；（五）志愿服务：开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神；（六）心理健康教育：开展心理健康讲座、心理咨询等活动，关注师生心理健康。
第四章校园文化建设活动第八条校园文化建设活动要遵循以下原则：（一）主题鲜明，富有教育意义；（二）形式多样，富有创意；（三）注重实效，广泛参与；（四）合理利用资源，节约开支。
第九条校园文化建设活动主要包括：（一）校园文化节：举办各类文化节，如读书节、科技节、艺术节、体育节等；（二）主题教育活动：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育等主题教育活动；（三）志愿服务活动：组织师生参与志愿服务活动，如支教、环保、关爱弱势群体等；（四）心理健康教育活动：开展心理健康讲座、心理咨询等活动。
中学校园文化管理制度
一、指导思想为了加强中学校园文化建设，培育和践行社会主义核心价值观，提高学生综合素质，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，特制定本制度。
二、组织机构1.成立校园文化建设领导小组，负责制定校园文化建设的总体规划和具体措施，协调各部门工作。
2.设立校园文化建设办公室，负责具体实施校园文化建设工作。
三、制度内容1.加强思想政治教育（1）深入开展社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）加强党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育，增强学生的爱国主义情怀。
2.丰富校园文化活动（1）定期举办各类校园文化活动，如文艺晚会、运动会、科技节等，提高学生的综合素质。
（2）鼓励学生参与社会实践，培养学生的创新精神和实践能力。
3.加强校园文化建设阵地建设（1）完善校园广播、宣传栏、图书馆等文化设施，为学生提供良好的学习、生活氛围。
（2）加强校园网络文化建设，营造积极健康的网络环境。
4.规范校园文化管理制度（1）建立健全校园文化活动审批制度，确保活动内容健康、有益。
（2）加强对校园文化活动的监督管理，防止不良信息的传播。
5.加强教师队伍建设（1）加强教师职业道德教育，提高教师的思想政治素质和业务水平。
（2）鼓励教师参与校园文化建设，发挥教师的示范引领作用。
四、实施与监督1.校园文化建设领导小组负责对本制度实施情况进行监督检查，确保各项措施落实到位。
2.校园文化建设办公室负责对本制度执行情况进行跟踪调查，及时发现问题，提出改进措施。
3.各相关部门要密切配合，共同推进校园文化建设。
五、奖惩措施1.对在校园文化建设工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
2.对违反本制度的行为，视情节轻重，给予批评教育、通报批评或纪律处分。
六、附则1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由校园文化建设领导小组负责解释。
3.本制度如有未尽事宜，由校园文化建设领导小组根据实际情况予以补充和修改。
小学校园文化建设制度(5篇)
小学校园文化建设制度为创建一个和谐、宽松、文明、健康、向上的环境，使学生健康快乐成长，促进教育教学工作的发展，为此特制定本制度如下：一、领导机构和校园规划1、建立校园文化建设领导小组。
2、全面、认真分析研究学校文化特点，制定出切实可行的校园文化建设管理方案。
二、校园文化建设(一)整体要求：1、学校建有文化艺术活动室或艺术橱窗，要求位置合理，构造比例协调，质量良好。
2、艺术橱窗内容新颖健康，知识性、趣味性强，书写规范，无错别字，每学期最少更换(或调整)____次。
3、加强校园师生的宣传工作，用黑板报、墙报等形式宣传师生身边的榜样，激励师生奋发向上的拼搏精神。
4、各教室、办公室、实验室、图书室、阅览室要根据其功能特点，悬挂、张贴有关的教育条幅，促进学生全面发展提高。
(二)校园文化建设以突出学校德育育人氛围为为重点，彰显学校的文化特色。
1、及时更新校训、校风、教风、学风等版面。
2、喷绘、写真、____新的校园文化专栏，更换突出“品德养成、行为习惯教育”为主题的学校艺术展板内容。
3、开设“学校平面图、学校简介、校歌”等艺术专栏。
4、开设“校委会监督岗、教师光荣榜、学校荣誉榜”等专栏。
5、开辟青少年远离____、规范实用普通话宣传教育专栏。
6、开设“交通红绿灯，____您我他”、“安全第一，警钟长鸣”等交通安全、消防安全宣传教育专栏。
7、开设“让艾滋病远离美丽的校园”、“学生常见病防治”等宣传专栏。
(三)班级文化建设班主任要大胆放手，为学生发展潜能提供广阔的舞台，充分发挥学生的主动创造意识和灵活性，由学生自定主题，自订方案、自己____、自己设计班徽、班风、班训，开设校长寄语、教师寄语、班级文明公约、文明谚语、名人名言、守住亲情、学会宽容、学习标兵、班级明星等栏目，学校在班级文化建设中重视环境熏染，号召共塑班魂，让学生在活动中展示自我，充实自我，提高自我，努力构建独特的班级精神，大力提倡班班有个性、班班有特色、班班有风格。
校园文化建设管理制度
校园文化建设管理制度第一章总则为了让我们的校园更有活力，提升整体文化氛围，促进师生共同成长，我们决定制定这个管理制度。
校园文化对教育来说非常重要，营造一个积极向上的文化环境可以让大家感受到归属感和认同感，还能激发学习的热情和创新意识。
第二章目标校园文化建设的目标主要有以下几点：1. 造就一个健康向上的校园文化氛围，提升师生的道德和文化素养。
2. 通过丰富多彩的文化活动，让师生更有参与感和归属感。
3. 促进校园文化和教学的结合，提高教育质量，提升学生的综合素养。
4. 打造独具学校特色的文化品牌，增强学校的社会影响力。
第三章适用范围这个制度适用于全校的教职工、在校学生以及相关管理人员。
所有的校园文化活动和建设项目都必须遵循这个制度。
第四章管理规范1. 组织结构校园文化建设由学校文化建设委员会负责，委员会下设多个小组来管理不同的文化活动。
每个小组要明确自己的职责，确保活动顺利进行。
2. 文化活动的策划与实施所有文化活动都需要提前策划，制定详细的活动方案，内容包括目的、时间、地点和参与人员等。
方案需报文化建设委员会审批，未经批准的活动学校将不予支持。
3. 经费管理校园文化活动的经费由学校的专项资金支持。
每个活动需要制定预算，超出预算的部分需报委员会审批。
活动结束后，还需提交详细的财务报告，接受审计。
4. 宣传与推广学校会通过校园网、微信公众号和海报等多种方式宣传文化活动，确保信息及时传达。
每项活动结束后，要撰写总结并在校园内展示。
5. 师生参与我们鼓励全体师生积极参与校园文化活动。
班级和社团可以自主组织活动，但需提前报备，并遵守相关规定。
任何人不得以任何理由阻止他人参与活动。
第五章操作流程1. 文化活动的申报与审批文化活动申报需要填写《校园文化活动申请表》，并附上活动策划方案。
提交后，文化建设委员会会在五个工作日内完成审批，并以书面形式通知申请人。
2. 活动的组织与实施组织方需按照批准的方案开展活动，活动前要做好场地布置和物资准备等工作。
校园文化建设管理制度范文(4篇)
校园文化建设管理制度范文第一章总则第一条为了加强校园文化建设，促进学生综合素质的提升，根据国家有关教育法律法规和学校的实际情况，制定本校园文化建设管理制度。
第二条本制度适用于学校全体师生员工，包括校内和校外活动。
第三条学校将校园文化建设作为重要任务，积极开展各类文化活动，提供良好的学习、生活和交流环境。
第四条校园文化建设应坚持以德育为中心，以培养学生的人文素养和创新精神为目标，推动全体师生员工融入学校文化，建设和谐校园。
第五条学校将制定具体措施，引导和规范学生参与校园文化建设的行为，倡导团结友爱、互帮互助、和谐共处的校园文化。
第二章校园文化建设组织第六条学校设立校园文化建设领导小组，负责制定和实施校园文化建设规划，并进行监督和评估工作。
第七条校园文化建设领导小组成员由学校领导任命产生，负责指导、协调、督促各项工作。
第八条学校将设立校园文化委员会，由教师、学生、家长和校外专家组成，负责推动校园文化建设工作。
第九条学校将设立学生文化委员会，由学生代表组成，负责组织学生参与校园文化活动和提供相关意见。
第十条校园文化建设组织应积极引入社会资源，开展合作与交流，丰富校园文化建设内容和形式。
第三章校园文化活动第十一条学校将组织各类丰富多样的校园文化活动，包括文艺演出、体育竞赛、科技创新等，鼓励和支持学生参与。
第十二条学校将组织文化节、艺术展、科技展等校园文化主题活动，展示学生的才艺和成果，营造浓厚的学术和文化氛围。
第十三条学校将组织社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公益意识。
第十四条学校将开设校园文化课程，培养学生的审美能力和文化修养。
第四章校园文化建设管理第十五条学校将建立校园文化建设档案，记录校园文化建设的过程和成果。
第十六条学校将建立学生参与校园文化建设的评价机制，对参与者进行鼓励和奖励。
第十七条学校将建立校园文化建设的监督和管理制度，对违反校规校纪的行为进行处理。
第十八条学校将加强对校外文化活动的管理，保障学生的安全和权益。
大学校园文化建设管理制度
第一章总则第一条为加强我校校园文化建设，营造良好的校园文化氛围，提高师生的文化素养和道德水平，根据国家有关法律法规和《高等教育法》的规定，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生员工，以及参与校园文化建设的各类活动。
第三条校园文化建设应以社会主义核心价值观为指导，坚持育人为本，德育为先，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，促进师生全面发展。
第二章指导思想和目标第四条指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，构建和谐校园。
第五条愿景目标：1. 构建具有我校特色的校园文化体系，形成良好的校园文化氛围。
2. 提高师生的文化素养和道德水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
3. 打造具有时代特征、学校特色的校园文化品牌。
第三章组织机构与职责第六条成立校园文化建设领导小组，负责统筹规划、组织协调和监督实施校园文化建设工作。
第七条校园文化建设领导小组下设办公室，负责具体实施校园文化建设日常工作。
第八条各部门、各学院应积极配合，共同推进校园文化建设。
第四章文化活动第九条定期举办各类文化讲座、学术论坛、文艺演出、体育比赛等活动。
第十条鼓励师生参与文化创作，举办校园文化节、摄影展、书画展等展览活动。
第十一条加强校园网络文化建设，利用校园网站、微信公众号等平台，传播正能量，弘扬主旋律。
第五章文化设施第十二条加强校园文化设施建设，完善图书馆、体育馆、艺术中心等文化场所。
第十三条优化校园环境，打造具有文化内涵的校园景观。
第六章文化队伍建设第十四条加强教师队伍建设，提升教师的文化素养和教育教学水平。
第十五条加强学生队伍建设，培养学生的人文精神和社会责任感。
第七章考核与评价第十六条定期对校园文化建设工作进行考核，考核结果作为各部门、各学院年度工作考核的重要内容。
第十七条建立校园文化建设评价体系，对优秀成果和先进个人给予表彰和奖励。
第八章附则第十八条本制度由校园文化建设领导小组负责解释。
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校园文化建设管理制度
为了使我校校园文化建设能真正达到育人的目的，给师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我校校园文化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度：
一、加强校园物质文化建设。
校园物质文化建设包括校园建筑、校园活动场所和所有教学设施设备。
它们既是校园文化的物质载体，也是校园文化的重要形式。
物质文化建设要提高文化品味，科学规划，合理布局，建设要规范标准，体现独特的文化风格，重视人文景观建设，营造良好的文化氛围。
1、教学楼、宿舍楼要符合教学要求，相关位置要书写校训、校风、校纪等内容。
各组处室宣传栏要定期更换宣传内容。
教学楼走廊悬挂与中国传统文化相关的名人名言或画像或中国传统的优秀字画学生
校言等，教室内前黑板上方悬挂国旗和班训，黑板两侧挂学校晨训、课程表、时间表班规班纪等，后黑板适时更换，紧紧围绕学校中心工作。
2、学校教学楼要悬挂学校的办学理念和办学特色标语，楼走廊墙壁悬挂科学家画像，实验室内张贴实验操作规范。
3、餐厅墙壁要悬挂宣传科学饮食，讲究钦食卫生的标语，提示学生养成文明就餐、节俭的好习惯。
4、搞好教室、宿舍文化建设。
（宿舍文化由学生自己设计适合自身特
色、个性的载体为主，要有宿舍名和文明宿舍公约，班级要有.
班标或班训、班风、学风等）．
..
5、操场周围要设计与体育活动相关的宣传和标语口号。
二、努力培育校园精神文化。
精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，是育人目标的高度概括。
精神文化不仅要弘扬学校传统文化，而且要体现出时代精神。
1、师生风貌。
教职工要认真贯彻和执行《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，以身作则，为人师表。
认真执行学校各项规章制度，认真完成本职工作，做到教书育人，管理育人、服务育人。
学生要认真执行有关规章制度，做到认真执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、以及学校各项规章制度。
时时处处严格要求自己，养成良好习惯，杜绝不文明行为，做文明学生。
2、定期开展文化、体育活动，如体育运动会，师生书画展、演唱会、各类比赛等活动，丰富校园文化生活。
学生要积极参加学校组织的各项文体、公益劳动等活动，培养发展学生特长，全面提高学生素质。
3、执行《国旗法》，每周举行升降旗仪式，并组织国旗下的讲话活动。
主要由学生和少先队辅导员负责。
4、班主任要加强班级管理，重视文化建设，按照规范要求做到室内
整洁卫生，桌椅、物品摆放整齐，并随时做好卫生责任区、墙壁卫生保洁工作。
、课间活动文明，说笑力求平声，行走步稳声轻，礼貌待人接6．
..
物，互帮互助互敬；不追跑打闹，不得做剧烈动作。
7、爱护校园设施。
绿化、美化花木，人人有责保护，不攀、不折、不毁，履行规章制度。
标牌、橱窗、板报，不得乱涂乱画，保持永久完好。
校园教室内外保持整洁卫生，桌椅横纵成行，门窗玻璃干净，车辆整齐摆放，校内禁止骑车，人人自觉遵守，维护良好环境。
三、加强制度文化建设，学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。
制度文化要以科学和民主为基础，体现公平、公正、公开原则，提倡民主管理，自主管理，促进广大师生形成良好的行为习惯，健康文明的生活方式，高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。
..
校园文化活动制度
1、每学年举行元旦、六一、七一等重大活动，同时举行3.15、9.15家长开放日活动。
2、结合传统节日和重要纪念日开展活动，注重学生的情感体验，以传统文化教育提升学生的民族精神。
3、每学年举办读书节、艺术节等专题活动，引导家长参与活动，与孩子共收获、同提高。
4、以六一运动会为载体，举行形式多样的小型趣味活动，引导学会积极参加。
5、期初组建学生学生兴趣小组，根据学生爱好进行分组，活动做到三定（定点、定时、定人），指导老师每次做好活动记录，期末上交活动资料。
6、每学年根据上级要求及学校实际，开展相关的主题活动，做到德育教育与学科教学的有机整合。
7、每次活动积极做好前期的宣传和发动，后期及时反馈与总结，力争全员参与、有所收获。
..
校园安全管理制度
一、进入学校的人员，必须向门卫登记、经许可后方可进入学校。
二、校外人员进入学校进行公务、业务活动，应当经过值周领导同意并告知门卫后，方可进入学校。
三、在校园内，对没有证件又需查询或可疑人员，校警和护校人员都有权查询，被查人员须接受查询，如实讲清情况。
四、严禁任何人翻越围墙、栏杆、大门，或将物资掷出围墙外。
校内严禁私自燃放鞭炮焰火，严禁用气枪猎物，严禁打架斗殴、赌博、酗酒、偷窃、起哄、闹事和其它干扰学校的教学和生活秩序的行为。
五、未经校领导和保卫部门同意，任何个人和单位不得在校园内摆摊设点经商或推销物品。
六、在校园内必须切实遵守学校各项规章制度。
诸如：门卫验证、会客登记、携物检查放行、安全用电、用火、用气、危险物品管理、车辆管理等。
爱护公私财物。
七、告示、通知、启事等，应当张贴在学校指定或者许可的地点，散发宣传品、印刷品应当经过学校有关科室同意。
八、师生员工应当严格按照学校的安排进行教学、科研、生活和其它活动，任何人都不得破坏学校的教学和生活秩序，不得阻止他人根据学校的安排进行教学、生活和其他活动。
九、凡经校领导或主管部门批准的全校性文娱、体育、集会或对外开放性活动，按照谁主办、谁负责的要求，切实做好安全工作。
严禁在实验室及办公场所举办不得举办任何活动。
安全没有保障的，
..
文娱活动。
十、校内不准任何违章建筑，不准损毁围墙、栏杆、路灯、消防器材等安全设施。
十一、门卫值勤要保持警惕，忠于职守，突出重点，抓好面上的安全工作。
发现问题及时大胆处理，注意工作方法。
十二、实验员要做好以防火、防盗为重点的四防检查，发现问题隐患予以及时处理，不能及时处理的要立即向有关部门报告。
十三、在校内失窃者，应及时向班主任或学校领导报告，拾物者应将拾到物品及时交大队部或门卫处理。
十四、违反以上各条之一者，视情节轻重，给予批评教育
十五、对维护学校安全工作做出贡献者给予表扬，成绩显著者给予奖励，在文明班级评比中给予加分。
..
安全隐患排查制度
为保障我校师生的生命财产安全，防止各类重大安全事故的
发生，明确责任，细化分工，保证校园安全隐患排查落到实处，特制定本制度。
一、成立安全排查机构，明确分工；建立由安全办、总务处负责的安全隐患排查小组，抽调专人定期对校园内存在的安全问题进行排查，发现问题及时上报整改。
二、建立安全隐患排查月、周、日制度，定期进行排查。
每学期开学前两周及开学后的前两周定为校园安全问题普查月，全面检查校园基础设施包括教学楼，校园建筑、电器设备，消防设施，实验设备等各种设施存在的安全问题。
每月第一周定为安全隐患排查周，由主
管校长带队，对校园存在的安全隐患进行较全面的检查整改。
每周一定为安全隐患排查日，对重点部位（电器、消防、楼道栏杆等）进行排查。
三、设立举报箱，在师生中广泛宣传安全常识，鼓励群防群治。
四、明确责任，齐抓共管，每月至少召开一次校园安全专题校务会，按照一岗双责的具体分工，由各处室负责人向校务会汇报本部门职责范围内存在的安全隐患问题和整改意见。
五、建立校园安全档案，对存在的问题严防死守，限期整改。
六、每月五日前向上级主管部门上报校园安全隐患排查表。
..
校园环境管理制度
讲究卫生，保持清洁，爱护学校树木、花草、公物是小学生日
常行为规范的要求，也是培养学生具有高尚文明素养的起点。
每个同学必须从点滴小事做起，形成良好的文明习惯，力争做一名品学兼优的好学生。
为此，特作出如下规定：
1、每个学生必须认真完成学校、班级布置的各项卫生扫除、美化校园等劳动任务。
对无故缺勤者，各班应给予批评教育。
2、保持校园、公用设施、教室的环境卫生整洁。
不乱丢纸屑、果壳等废物；不乱涂乱画；不乱倒垃圾；不在球场以外（如教室、走廊、道道路等）玩球；不捕捉、伤害鸟类。
3、爱护公共财物，爱护学校的一草一木。
每个同学必须做到：不损坏公物；不攀折、摇拽花木；不践蹋墙壁、桌椅；不在花圃、草坪保护区行走、玩耍。
凡造成损坏者，照价赔偿。
对故意损坏、情节严重者，给予校纪处分。
4、美化校园，增进环保意识。
按各班的卫生包干区，建立环保责任区。
由卫生包干班级负责日常的卫生清扫；树木、花草的培育、保护。
对损坏树木、花草者进行追究。
学校定期对环保责任区进行评比，对环保工作卓有成效的班级或个人进行表彰、奖励。
5、制度的执行检查，由德育处负责。
值周领导、教师、学生或学校指派的检查组执行检查事宜。