论如何增强民族自尊心
当代大学生如何弘扬民族精神和时代精神
当代大学生如何弘扬民族精神和时代精神
全面建设小康社会的目标，是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标。建设有中国特色的社会主义不仅需要发展先进生产力，也需要发展先进文化。在当代中国，先进文化就是代表我国文化发展方向具有中国特色的社会主义文化，即面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的、大众的社会主义文化。民族精神是中国先进文化的集中体现，是民族文化的精华，是世代相传的精神财富。中华优秀文化传统中包含了许多优秀的民族精神，如自强不息的奋斗精神、厚德载物的凝聚精神、关心社稷的爱国精神及追求崇高的理想人格等等，这些优秀的民族精神以巨大的吸引力和凝聚力紧紧把中华民族联系在一起，千百年来始终是中华民族的精神支柱。
在当今社会，有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的一个重要尺度。21世纪，和平与发展仍然是时代的主题。随着科学技术的突飞猛进，国与国之间综合国力的竞争日趋激烈。它不仅是经济实力、科技实力、国防实力的竞争，同时也是民族精神、民族凝聚力的竞争。我们常说，落后就要挨打。这个落后，不仅是指经济实力、科技实力、军事实力，最重要的是民族精神的失落。因此，大力弘扬和培育民族精神，非常重要，它直接关系到我们党和国家的前途命运，关系到社会主义事业的兴衰成败，关系到中国在激烈的国际竞争中能否永远立于不败之地。
弘扬和培育民族精神是实现伟大事业的需要，伟大的事业需要伟大的民族精神。中国共产党人八十多年来战胜各种艰难困苦的最重要的法宝，就是毛泽东同志概括的革命战争年代的那么一股劲、那么一种革命热情、那么一种拚命精神，以及那种坚定的马克思主义和共产主义的理想信念。如果没有这种革命的精神、理想、信念，中国的新民主主义革命就不可能取得胜利，中国社会主义革命和建设也不能取得今天这样的成就。我国还处在社会主义初级阶段，基本国情是人口多、底子薄，市场经济尚未完善，科技水平总体不高，基础教育薄弱，地区之间发展不平衡。我党在社会主义初级阶段的奋斗目标是基本实现现代化，人均收入达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕。这是一项宏伟而艰巨的任务。只要全国各族人民同心同德、齐心协力，我们的奋斗目标就一定能实现实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在,对实现国家繁荣富强和民族伟大复兴具有巨大的推动作用。
学生爱国教育的重要性
学生爱国教育的重要性
学生时期是个人成长发展的关键阶段，也是国家培养未来接班人的
时期。在这个阶段，培养学生对国家的爱和责任感至关重要。因此，
学生爱国教育具有重要性，对于塑造青少年的价值观、树立正确的人
生观和国家观，以及形成良好社会行为十分重要。
首先，学生爱国教育有助于塑造学生的良好价值观。爱国主义是中
华民族的传统美德，也是中华文化的核心价值观之一。通过爱国教育，学生将了解到国家的历史、文化、发展成果等，进而培养对国家的尊
重和热爱之情。这将有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，明确国家利益高于个人利益的原则。
其次，学生爱国教育有助于激发学生的责任感和使命感。作为国家
的未来发展者，学生有责任为国家的繁荣发展贡献自己的力量。通过
爱国教育，学生将认识到自己的责任和使命，明白自己肩负着实现中
国梦的重任。这将激发学生的积极性和奉献精神，培养他们从小处做起、从身边事物做起的意识，为国家的发展和社会的进步做出贡献。
此外，学生爱国教育有助于培养学生的社会责任感和公民意识。爱
国并不仅仅是个人的情感表达，更包含对社会的责任和对公民权利的
认识。通过爱国教育，学生将学习到国家的法律、道德规范以及社会
公德等，明白自己在社会中应该扮演的角色和履行的义务。这将有助
于培养学生的社会责任感和公民意识，推动他们关注社会问题、积极
参与公益活动，为社会的进步和人民的福祉贡献自己的力量。
最后，学生爱国教育有助于提升学生的民族自尊心和自信心。作为中华民族的一员，学生应该对自己的民族自豪感和自信心充满信心。通过爱国教育，学生将了解到中华民族源远流长的历史和辉煌文化，增强自己对民族文化的认同感。这将有助于提升学生的民族自尊心和自信心，培养他们敢于面对挑战、追求卓越的勇气和毅力。
如何弘扬爱国主义精神
如何弘扬爱国主义精神
首先，每个公民必须要有强烈的民族自尊心、自豪感。民族自尊心、自豪感是任何时期任何爱国者必须具备的情感。民族自尊心能增加我们自立向上的恒心，自豪感能树立我们建设祖国的自信。要增强民族自尊心、自豪感，就必须反对民族虚无主义。近代史上，面对列强的分割，面对祖国的落后，部分激进分子主张一切采取“拿来主义”，甚至走向民族虚无主义的极端。民族虚无主义既否定我们的民族精神和独立品格，也彻底否定了中华民族几千年以来备受人们推崇的爱国主义精神，这是一种偃息民族自尊心的观点
其次，要从思想上、知识上充分装备自己，为祖国的繁荣稳定贡献力量。随着越来越多的国家对WTO的认可与加入，全球化已是大势所趋，中国已成为世界舞台上不可或缺的一员。在这个舞台上，如何成功地履行自己的角色，立于不败之地，需要我们每个人的努力。我们必须先从思想的高度上认识我们面临的局势：我们虽有辉煌的文明，但仍处于落后的状态；我们虽已取得了成就，并得到世界的认可，但仍有部分敌对势力对我们十分仇视，我们应保持清醒的头脑，自觉维护已取得的革命成果与建设成就，维护祖国的稳定统一。
1
树立民族自尊心和自信心
几千年来，中国人民在征服自然、改造社会、维护国家的独立统一和促进文明发展的历程中，形成了强烈的民族自豪感、自尊心和自信心，这是我们中华民族自强不息的思想基础，是中华民族自立于世界民族之林的强大精神动力。在改革开放和社会主义现代化建设的新形势下，作为新一代革命军人，必须进一步树立民族自豪感、自尊心和自信心。
昂首挺胸，为做一个中国入而自豪我们伟大的祖国历史悠久、山河壮丽，曾经以灿
烂的文化，为人类文明的发展做出过重大贡献；以成千上万的爱国志士、民族英雄为代表，形成了世代相传的民族美德。进入二十世纪七十年代末以来，改革开放的伟大实践，创造了中华民族历史上无与伦比的辉煌，取得了令世人瞩目的巨大成就。生长在这样的国度里，我们应该感到无比骄傲和自豪。然而，现实生活中有极个别的人，不能充分认识中华民族长期形成的优秀文化和优良传统，对社会主义现代化建设所取得的巨大成就也不以为然，甚至还产生了自卑心理。他们往往对外国津津乐道，赞不绝口，而一谈起自己的祖国来总感到腰不直、气不壮，缺乏应有的民族自豪感。这种消极自卑的情绪，与爱国主义的要求是根本相悖的。邓小平同志指出：鸦片战争以来的一个多世纪里，外国人看不起中国人，侮辱中国入。中华人民共和国建立后，改变了中国的形象，过去自卑了一个多世纪的中国人，在中国共产党领导下站起来了。凡是中华儿女，起码都有中华民族的自豪感。这种民族自豪感不是凭空产生的。首先，它萌生于对祖国壮丽河山的依恋。中国是世界上面积最大的国家之一。祖国大地上有广袤肥沃的田野，有纵横起伏的，山脉，有星罗棋布的江河湖泊，有辽阔的海洋和漫长的海岸线，还有数不清的物华宝藏、名胜古迹，这是世界上许多国家都无法比拟的。其次，我们的自豪感还萌生于优良的民族传统和民族精神。中华民族是一个由多民族融合而成的国家，她的民族精神源远流长、绵延相接，在世界各民族中是罕见的。几千年来，劳动群众的无数次革命斗争不但推动着中国社会的发展，而且培育熔炼了优秀的民族精神。这种精神，成为维系民族大家庭的坚强纽带，成为整个民族自强不息的强大动力，它使中华民族屡经磨难而不衰，成为具有巨大凝聚力和无限生命力的伟大民族。再次，我们的自豪感还源于优越的社会主义制度。经过几代人前赴后继的奋斗，我们终于在1949年推翻了人剥削人、人压迫人的黑暗统治，建立了人民当家作主的社会主义新中国，中国人民从此站立起来了！今天，在建设有中国特色社会主义伟大旗帜的指引下，中国的经济建设和社会发展，取得了举世公认的巨大成就，世界各地的炎黄子孙无不为自己是一个中国人而感到自豪和骄傲。有了这样的民族自豪感，我们才能在对外交往中珍重国格，昂首挺胸；才能在改革和建设中锲
中国精神
中国精神
中国精神的主要内容：团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。如何弘扬：弘扬中国精神就是要树立爱国主义理想信念，增强民族自尊心自信心自豪感。
中国精神的主要内容和重要组成部分是民族精神，而中华民族精神是以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的民族精神。
中国发展面临的机遇
1、总体和平、局部战争，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡，是当前和今后一个时期国际局势发展的基本态势。
国际力量对比正发生朝着有利于和平、发展、合作的方向积极变化。由于国际力量结构已发生根本性变化，两个超级大国对抗已不复存在；和平与发展更加深入人心；世界加速从两极走向一超多级；国际上遏制冲突和战争的和平力量将继续发展壮大，地区性冲突和局部战争将会得到更加有效的遏制；各种冲突和战争，其规模、目标、强度等局限性也在增大、可控性进一步增强。这些因素使新的世界大战在可预见的时期内打不起来。中国目前也没有明显的、直接全面的军事威胁。
2、中国是经济全球化的受益者，中国改革30多年以来，各方面实力有了一个很大的提高。
在经济全球化的背景下，我们可以发挥我们的优势，趋利避害，赶上发达国家。中国国内并没有完成市场化进程，经济却可以保持高速增长。这正是因为中国正从经济全球化的浪潮中受益。中国赶上了经济全球化时代和第三次技术革命，在经济和技术上拥有了前所未有的发展，而且经过多年的探索，中国已经找到了一条适合自己稳定发展的道路。
3、中国的基本国情具有和平发展的优势。
中国历史悠久、文化底蕴雄厚，又是目前世界上最大的发展中国家；中国的人口众多，地域辽阔，市场尚未完全开发，人才的素质较高而且使用成本较低。这些为和平发展提供了有利条件。更为重要的是，中国共产党领导中国特色社会主义事业，坚持改革开放和体制创新，执政能力和动员能力不断提高进一步带来政局稳定、民族团结。这些为和平发展提供了政治保证、制度支持。先进的思想意识和深厚的传统文化增强了13亿人民的认同感和凝聚力这些为和平发展提供了思想保证、精神支持。
树立民族自尊心和自信心
几千年来，中国人民在征服自然、改造社会、维护国家的独立统一和促进文明发展的历程中，形成了强烈的民族自豪感、自尊心和自信心，这是我们中华民族自强不息的思想基础，是中华民族自立于世界民族之林的强大精神动力。在改革开放和社会主义现代化建设的新形势下，作为新一代革命军人，必须进一步树立民族自豪感、自尊心和自信心。
昂首挺胸，为做一个中国入而自豪我们伟大的祖国历史悠久、山河壮丽，曾经以灿
烂的文化，为人类文明的发展做出过重大贡献；以成千上万的爱国志士、民族英雄为代表，形成了世代相传的民族美德。进入二十世纪七十年代末以来，改革开放的伟大实践，创造了中华民族历史上无与伦比的辉煌，取得了令世人瞩目的巨大成就。生长在这样的国度里，我们应该感到无比骄傲和自豪。然而，现实生活中有极个别的人，不能充分认识中华民族长期形成的优秀文化和优良传统，对社会主义现代化建设所取得的巨大成就也不以为然，甚至还产生了自卑心理。他们往往对外国津津乐道，赞不绝口，而一谈起自己的祖国来总感到腰不直、气不壮，缺乏应有的民族自豪感。这种消极自卑的情绪，与爱国主义的要求是根本相悖的。邓小平同志指出：鸦片战争以来的一个多世纪里，外国人看不起中国人，侮辱中国入。中华人民共和国建立后，改变了中国的形象，过去自卑了一个多世纪的中国人，在中国共产党领导下站起来了。凡是中华儿女，起码都有中华民族的自豪感。这种民族自豪感不是凭空产生的。首先，它萌生于对祖国壮丽河山的依恋。中国是世界上面积最大的国家之一。祖国大地上有广袤肥沃的田野，有纵横起伏的，山脉，有星罗棋布的江河湖泊，有辽阔的海洋和漫长的海岸线，还有数不清的物华宝藏、名胜古迹，这是世界上许多国家都无法比拟的。其次，我们的自豪感还萌生于优良的民族传统和民族精神。中华民族是一个由多民族融合而成的国家，她的民族精神源远流长、绵延相接，在世界各民族中是罕见的。几千年来，劳动群众的无数次革命斗争不但推动着中国社会的发展，而且培育熔炼了优秀的民族精神。这种精神，成为维系民族大家庭的坚强纽带，成为整个民族自强不息的强大动力，它使中华民族屡经磨难而不衰，成为具有巨大凝聚力和无限生命力的伟大民族。再次，我们的自豪感还源于优越的社会主义制度。经过几代人前赴后继的奋斗，我们终于在1949年推翻了人剥削人、人压迫人的黑暗统治，建立了人民当家作主的社会主义新中国，中国人民从此站立起来了！今天，在建设有中国特色社会主义伟大旗帜的指引下，中国的经济建设和社会发展，取得了举世公认的巨大成就，世界各地的炎黄子孙无不为自己是一个中国人而感到自豪和骄傲。有了这样的民族自豪感，我们才能在对外交往中珍重国格，昂首挺胸；才能在改革和建设中锲
初一政治教案：培养自尊自信的良好品格
初一政治教案：培养自尊自信的良好品格
初一政治教案：培养自尊自信的良好品格1
教学目标
知识与能力
知道通过寻找个人自尊自信的支点、创造个人成功的记录等方式来确立自尊自信。知道一些体现民族自尊心和自信心的典型事例。
过程与方法
进一步提高认知能力，能够初步较全面、正确地了解自己，确立自尊自信的前提。在日常生活中，能够保持个人较恰当的自尊心和一定的自信心。
情感、态度与价值观目标
有意识地引导自己，保持个人自尊自信的正确方向，把个人的自尊自信上升为民族自尊心和自信心，以成为一个对祖国、对人民的有用之才。
教学建议
教学重点、难点分析:
指导学生学习有关自尊自信方面知识的目的，在于引导其行动。因而本框教学内容是全课的重点。课文提出了培养自尊自信的三点途径，前两点是实际性的指导，第三点是方向性的指导。重点是要指导学生将所学知识应用与生活实际，将这些方法落实于行动。
教法建议
在懂得了“是什么”、“为什么”以后，重要的是“怎样做”。也就是如何将心理品质教育最终落到实处。自尊自信的培养可以说有多种途径，但最根本的则是如何认识自己突出的优势和长处。因此，要引导学生广开思路找自己的“长”。
尤其是一些所谓的“差生”，教师应把重点放在他们身上，发动同学帮助其发现也许连自己也没有认识到的优势和长处，培养其自尊自信良好品质。
教学过程：
教师持一带支架的相框进入教室，把它放在讲台桌上，老师引导说明相框能站立在桌上是因为后边有支架。而每个人要想以自尊自信的良好形象自立于社会，也需要这样一个“支点”，即每个人的优势和长处。
学生活动：找优点
爱国主义教育强化学生的民族自尊心
爱国主义教育强化学生的民族自尊心随着全球化的发展，文化交流和融合成为当今社会的主要特征之一。在这样的背景下，爱国主义教育显得十分重要。通过加强爱国主义教育，学生的民族自尊心将得到进一步的强化和培养，从而使他们具备
更强的文化自信和民族自豪感。
一、爱国主义教育的重要性
爱国主义教育是培养学生身心健康发展的重要环节，其中包含了许
多方面的内容。首先，爱国主义教育可以让学生热爱自己的国家，从
而激发他们对祖国的深厚感情。其次，爱国主义教育可以帮助学生树
立正确的价值观，让他们明白自己应该为国家和社会做出贡献。最后，爱国主义教育可以加强学生的民族意识，让他们具备强烈的民族自豪
感和归属感。
二、加强民族自尊心的方法
1. 提供优质教育资源
学校应该提供优质的教育资源，包括优秀的教师队伍、丰富的教育
设施和完善的教育课程。通过学习和接触到多元化的知识和文化，学
生们可以更好地认识到自己的文化和民族的独特之处，从而增强自己
的民族自尊心。
2. 弘扬优秀传统文化
学校应该注重对优秀传统文化的传承和弘扬。通过开展各种形式的文化活动，学生有机会接触和了解到自己民族的传统文化，从而更好地认同和理解自己的文化身份。同时，学校还可以组织学生进行传统文化的体验和学习，让他们亲身感受到自己民族文化的博大精深。
3. 引导学生了解国家历史
了解国家的历史可以帮助学生更好地认识到自己所属民族在历史中所扮演的重要角色。学校可以通过教育课程和纪念活动，让学生了解到自己国家的光辉历史和伟大成就，进而激发他们的爱国情感和民族自豪感。
4. 引导学生参与社会实践活动
民族自尊心
民族自尊心是指一个民族热爱自己的祖国，不容许他人歧视、凌辱本国和本民族的尊严、荣誉，坚决维护国家和民族利益的强烈情感。爱国主义教育要培育学生的民族自尊心和民族尊严感。民族自尊心的维护，不仅是情感上的东西，更是一种行动上的内容。所谓行动上的内容，是说对民族自尊心的维护，要靠实际行动。一方面在建设祖国和发展祖国中体现出来，一方面当有人侵犯祖国尊严时要挺身而出维护民族的尊严。自尊心来自于独立的国格，正像一个人有人格不能容许他人欺侮、侮辱一样。民族自信心是一个民族在前进和发展中，对自己的力量，对自己战胜困难，对自己自立于世界民族之林，创造美好未来的信念。民族自信心是对自己民族的能力、品格的信心和信念。过去我们能够辉煌，能够领先于世界其他民族，是因为我们民族的能力和品格，是因为我们的勤劳、勇敢和聪慧，是因为我们有崇高的追求。今天，只要努力，我们就能够改变落后的面貌。民族自信不是建立在虚无主义的态度上，而是建立在务实发展的实际行动上。民族自豪感是对自己民族所取得的成就，自己民族的发展和品格自豪的情感。一个民族得以自豪的是自己的成就，自己对人类的贡献，自己的品格风范。中华民族是一个古老的民族，也是一个优秀的民族。我们不仅要为我们祖国有着悠长的历史而骄傲自豪，要为我们历史上的辉煌而自豪，也要为我们祖国的资源，我们的财富，我们的人民而自豪。现在，由于种种原因，我们的国家落后了。落后不值得骄傲和自豪，可值得骄傲和自豪的是，我们这个民族有不甘落后的品格和能力。我们中华民族有改变落后的信念和决心，更有改变这种落后的能力。民族自尊心和自豪感就是相信依靠本民族的力量能够迎接挑战、战胜困难，使自己的祖国傲然屹立于世界民族之林。坚定的民族自尊心和自豪感，是维护国家利益、促进民族进步的取之不尽、用之不竭的强大精神动力。邓小平曾告诫我们：“谈到人格，但不要忘记还有一个国格。特别是像我们这样第三世界的发展中国家，没有民族自尊心，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的。”真正的爱国者，在任何时候、任何情况下都要把维护国家的安全、荣誉和利益放在第一位，把民族自尊心和自豪感体现在爱国的实际行动中。 当代高职大学生要自觉做促进民族团结和祖国统一的模范，同一切破坏民族团结和祖国统一的思想、行为进行坚决的斗争。要努力学习掌握党和政府加强民族团结、实现国家统一的方针、政策及相关法律，努力增长才干，为全面
谈民族自尊心
谈民族自尊
09历史2班曾丽嫦 200930870212 首先我想说明一下，我所谓的“民族自尊”并不是单单指一个民族的自尊，而是泛指一个拥有共同文化意识的群体，血缘只是界定的某一个标准，并不是主要的。回到话题，全球的一体化渐趋成熟，但是很多的卫道士开始反省，我们这样放任自流到底是对还是错，一样的世界还会有个性吗？随着全球经济美国化，我们的生活方式，思维逻辑也渐渐靠向美国，穿一样的衣服，吃一样的快餐，学一样的东西，中国似乎屈从于现实的发展，没有深究其中的得失。相对而言，有的国家去追究了，结果却是过犹不及，由极度的自卑转为民族自尊膨胀过度。
以印度而言，印度是一个没有历史的国家，他们的祖先并不记载任何的事情，他们对于宗教有一种狂热的崇拜，今生只是一个过度。而今我们看到的印度历史大多是玄奘《大唐西域记》以及一些中国典籍里的内容，近代史则是由英国殖民者完成。那样的一个民族，没有根，没有归宿感，在现代的潮流冲击之下，显得羸弱而自卑，他们不知所措。后来发现了，原来世界三大宗教之一的佛教是起源于印度，知道了他们的祖先辉煌的成就，他们显得无所适从，但是长久以来的受压迫让他们渴望英雄的出现，渴望自己成为那一个英雄，拯救印度。于是，一批又一批的浮夸之词出现了，他们极力赞扬印度，没有条件也要创造条件，没有成就也要捏造成就，印度人疯狂了。
其实说起印度我并不是十分熟悉，大多是从书本或者别人口中得
知，我有切身体验又有相同症状的国家可能就是韩国了。虽然我不看韩剧，但是大韩民族的化妆品广告铺天盖地，而且我有时候闲着无聊就喜欢看说明书，后来发现那些古怪的符号只是相当于我们的声母、韵母，就是音标而已，并不具有形声义。这些奇怪的文字其实不是一开始就有的，而是韩国为了摆脱中国曾经的绝对优势，摆脱汉字的模板地位而制造出来的。这些文字有诸多不便，很多一样音的字很容易混淆，但这并不能阻止他们的改变的步伐。
《少数民族》教案：如何提高文化自觉,弘扬民族精神
《少数民族》教案：如何提高文化自觉，弘扬民族精神弘扬民
族精神
随着我国经济和社会的快速发展，不同民族之间的交流日益频繁，文化交融也越来越多。然而，在这种情况下，保护和传承少数民族文化尤为重要。因此，如何提高文化自觉，弘扬民族精神已成为当前教育工作者首要解决的问题。本文将从以下几个方面探讨这个问题：了解少数民族的文化背景、弘扬民族文化传统、加强教育，争取获得成功。
一、了解少数民族的文化背景
少数民族的文化背景是很多人所不知道的，对于教育工作者来说，了解少数民族的文化背景是非常重要的。少数民族有着自己独特的文化传统，比如说，藏族的唐卡画和茶马古道文化、壮族的诗歌和牛仔文化、哈尼族的“梯田文化”等等，这些文化背景都需要得到保护与传承。
在了解文化背景的同时，我们需要了解少数民族中存在的一些文化问题。比如说，一些民族宗教信仰的法规、家庭观念和教育习惯等等。了解这些问题是为保护和传承文化做出贡献的重要一步。
二、弘扬民族文化传统
保护并传承民族文化是教育工作者的职责。弘扬民族文化传统，需要我们从以下几个方面入手。
1.组织相关活动：学校可以组织各种与民族文化相关的活
动，如民族音乐会、民族舞蹈、书法展览、传统手工艺品展览等等，这些活动不仅可以使学生了解少数民族文化背景，同时也可以让他们深入了解民族文化。
2.积极倡导：学校可以积极倡导爱国主义教育，并且强调少
数民族文化在中国多元文化中的重要性。可以开办“中国少数民族文化日”并相应地开展各种文化活动，让更多的人了解中国民族文化底蕴。
3.合理设置教材和课程内容：教育部门可以合理设置教材和
论如何增强民族自尊心
论如何增强民族自尊心·自信心·自豪感
邓小平同志指出“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱”（《邓小平文选》第3卷第3页）。
这是小平同志从历史与现实的结合上，对当代中国爱国主义基本特征及其内涵的一个重要概括。
新时期的爱国主义决不是狭隘的民族主义。新时期的爱国主义教育必须坚持对外开放的原则，但是这种开放性是以维护民族尊严和国家主权为前提的。当国门洞开，面对世界经济与科技的竞争与挑战，当看到发达国家与我们的现实差距，有些人不是奋发图强去振兴祖国而是惑怨或叹，有的甚至把差距当作嫌弃祖国的“理由”。针对这种情况，邓小平同志一再强调自强、自尊精神，他说：“独立自主，自力更生，无论过去、现在和将来都是我们的立足点。中国人民珍惜同其他国家和人民的友谊和合作，更加珍惜自己经过长期奋斗而得来的独立自主权利。任何外国不要指望中国做他们的附庸，不要指望中国会吞下损害我国利益的苦果。”（《邓小平文选》第3卷第3页）没有
民族自尊心，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的。
这是因为，没有民族自尊心，就谈不上爱国。一个没有自尊心的民族是不可能受到别人尊重的。世界各国无论社会制度如何，都十分注重民族自尊心的培养。强烈的民族自尊心，是我们中华民族的优秀传统。为了维护民族尊严，无数优秀的中华儿女在保卫祖国的战场上出生入死，在反动势力的刑场上大义凛然，在为国争光的赛场上奋勇拼搏，在振兴中华的平凡岗位上无私奉献，奏响了一曲曲震撼人心的爱国主义颂歌。正是由于有了这种强烈的民族自尊心，我们才推翻了三座大山，取得了“拯救中华”的历史性胜利；正是由于有了这种强烈的民族自尊心，我们才走出了一条建设有中国特色社会主义的新路，谱写了实现四化、振兴中华的划时代的新篇章。
中国人应有的民族自尊心和信心
中国人应有的民族自尊心和信心
对于个人而言，自信不可无。对于一个民族来说，必须树立充分的民族自信心，这样才能生存与发展。就算是小国寡民也能屹立在世界上！民族自信心是一个民族对自己自立于世界民族之林的能力及其发展前途的信心。这种信心是建立在理性认识基础上的。
东西方文化是在各自独立的地域环境中生长发育并创造了辉煌灿烂的古代文明!人类历史表明，世界上每一个民族都在自己的生产生活过程当中创造了相应的文化。因地域、气候环境、生产方式等不同，各民族的文化无不打上民族的烙印!这表明了人类文化起源时基因的多样性和生态的丰富性! 随着生产力的提高和社会的发展，各民族活动范围的扩大以及贸易往来，民族之间的文化交流融汇日益频繁。随着社会生产力的迅猛提高，资源掠夺以及殖民主义随之出现，进而瓜分世界，划分势力范围以谋取世界霸权愈演愈烈!就华夏文明而言，19世纪中叶西方列强用洋枪洋炮打开了中国的大门，对古老的中华文化构成了巨大威胁和压迫。激荡的百年史，浸透了中华民族的血泪悲情。
抗日战争，优秀的中国人抱着决死救国的信念，全民族的奋起抗战换来了民族的独立！日本人扬言三个月灭亡中国，国际上也说我们撑不到六个月，但我们听到了最后的胜利！我们靠的是什么？就是民族自信心！
与侵略者的战争离不开自信！同样，管理现代企业、发展民族经济，实现民族复兴也离不开自信。
苏东坡说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”周恩来总理说过：“我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。”自信是一个国家、一个民族、一个人不可或缺的宝贵精神品质。而我国今天却普遍缺少这种品质。从20世纪90年代到现在，中国人尽管在经济上奋力追赶西方，但在社会上却出现了这样的现象：
论如何增强民族自尊心、自信心、自豪感
论如何增强民族自尊心、自信心、自
豪感
增强民族自尊心、自信心和自豪感对一个国家的发展和繁荣至关重要。通过以下几个方面，可以有效地提高民族自尊心、自信心和自豪感。
首先，加强教育。教育是培养人们思想意识和价值观念的重要途径。在教育过程中，应该注重培养学生对自己民族的认同感和自豪感。通过教育，让学生了解民族的历史、文化和成就，使他们对自己的民族有更深入的认识和理解。同时，也要加强对民族优秀人物的教育，让学生学习和崇尚先进的民族典范，从而激发他们的自信心和自豪感。
其次，加强媒体宣传。媒体是影响社会舆论的重要力量，应该充分发挥其作用，传递正能量和民族自豪感。媒体应该报道和宣传民族的优秀文化、科技成果、经济发展等，让人民了解自己民族的伟大成就，激发他们的自豪感。同时，媒体也要积极宣传民族团结、民族精神和爱国主义教育，让人民形成强烈的民族自信心。
第三，加强国际交流。通过国际交流，人们可以了解其他民族的文化和成就，从而更好地认识和理解自己的民族。在国际交流中，要积极展示自己民族的优秀文化和特色，让其他国家的人民了解和尊重自己的民族。同时，也要学习其他国家的优秀经验和成就，不断提升自己民族的实力和地位，增强自信心和自豪感。
第四，加强民族团结。民族团结是国家繁荣和稳定的重要基础。要加强民族团结，需要加强对各个民族的平等待遇和尊重，消除各民族之间的偏见和歧视。同时，也要加强各民族之间的交流和合作，共同推动国家的发展。只有在民族团结的基础上，才能形成强大的国家力量，同时也能增强每个民族的自尊心、自信心和自豪感。
增强民族自信心自豪感
增强民族自信心自豪感
民族精神是一个国家、一个民族不断向前发展的强大的精神动力。如果没有民族的自尊心、自信心与自豪感，一个国家、一个民族就不可能屹立于世界强国之列，甚至难逃任人宰割、凌辱的命运，而要树立高度的民族自尊心、自信心、自豪感，首先必须具备自强精神，要在实际行动中，充分继承和发扬爱国主义精神。我们在学习历史的过程中，在培养民族精神的同时，也培养了我们对中国历史、文化的认同，这是我们学习历史的一个重大责任。
一、通过对中国古代史的学习，让我们充分了解认识到我们中华民族悠久的文明史，我们国家不仅是四大文明古国之一，而且是世界上唯一文明传承未曾中断的国家。中国在古代历史阶段，为世界文明的发展做出了不可磨灭的贡献，引领世界文明发展的潮流。这充分说明我们中华民族是一个富有智慧与创造力的民族，同时拥有着自强不息、开拓进取的积极向上的民族精神，我们应该为我们民族这一段历史感到由衷的骄傲与自豪，这一历史充分激发了我们的自豪感，增强了我们的自信力，并化成一种强大的精神力量。让我们学会往前看，使我们更坚信自己的国家的未来，坚信自己的国家会有一个更美好的未来！
二、通过中国近代史的学习，让我们了解近代中国是一部无数爱国志士谋求中国近代化，摆脱近代屈辱历史的一部的探索史、抗争史与奋斗史。先进的中国人披荆斩棘，历尽艰险，开始向西方寻求救国救民的真理，探索使祖国独立富强的道路，提出了一个又一个救国方
案。最后在中国共产党领导下，中国人民通过长期的奋斗，以百折不挠的精神，克服种种困难，建立了新中国，中华民族再一次以全新的面貌屹立于世界民族之林。历史课上，透过中国近代历史所蕴涵的中华民族的屈辱、辛酸的苦难历程和顽强的拼搏精神，可以使我们的民族自信心得到进一步的发扬和发展。
不断增强民族自尊心和自信心
不断增强民族自尊心和自信心
“中国人的智力不比外国人差，中国人低能的，不要总以为只有外国人才干得好，要相信我们中国人能干得好”。特别是像我们这们第三世界的发展中国家，没有民族自尊心，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的。
民族的自尊心和自信心是在爱国情感上经过聚敛、积淀、发展而来的一种情感升华，是一个民族积极的、肯定的自我认识和自我评价，并由此而能演化为行动的一种动力。从1949年新中国成立至今，社会主义的中国已经走过了她五十年的奋斗历程。五十年来，世界形势发生了重大的变化，国际共产主义运动也蒙受了严重的挫折，在许多国家面临动荡和不景气的情况下社会主义中国日益显示出强大的生命力并且在世界范围内得到了公认。今天，通过对中华民族继续生存与发展能力的确信及对其光辉烂灿的前景的展望，增强了我们的民族自尊心和自信心。但是比起西方一些发达国家我们仍有差距，西方敌对势力加紧宣传其腐朽的思想文化，以实现其“西化”的政治阴谋，而且利用所谓人权、民族等问题随意干涉中国内政，这些消极因素不可避免地会反映到人们的思想意识上来,对我国社会现代化建设产生消极影响。因此，“必须发扬爱国主义精神,提高民族自尊心和自信心。否则我们就不可能建设社会主义，就会被种种资本主义势力所侵蚀腐化。”(邓小平第2卷第369页)当前不断提
高民族自尊心和自信心就必须做到以下几点:
一、坚信马克思主义、发展马克思主义，高举中国马克思主义的旗帜
毛泽东曾经说过，主义就是一面旗子。任何一个政党在任何一个时代都要有自己的旗帜，指引前进的方向。中国共产党从成立之时就把马克思主义郑重地写在了自己的旗帜上。它不仅指导了中国共产党领导中国人民彻底地改变了中国半殖民地半封建的社会性质，结束了旧中国四分五裂的社会状态，而且改变了旧中国愚味落后的精神面貌，成为引导激动中华民族奋发图强，迈向社会主义现代化的强大精神力量。建党近80年的奋斗历程，无论出现怎样的曲折，面临怎样严峻的形势，我们党从来没有动摇过对马克思主义的坚定信念。即使在苏东剧变，国际共产主义运动陷入低谷时刻，我们仍坚信马克思主义是打不倒的。“只要我们沿着马克思主义真理开辟广阔通路奋斗不息，任何困难都可以克服，任何风险和风波可以渡过，我们就会无往不胜！”(江泽民在毛泽东同志诞辰100周年纪念会上的讲话第627页）社会主义运动出现了曲折，会使人们经受锻炼，从中吸取教训，将促使社会主义向着更健康的方向发展（选第3卷第382 –383 页)
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论如何增强民族自尊心·自信心·自豪感
邓小平同志指出“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱”（《邓小平文选》第3卷第3页）。
这是小平同志从历史与现实的结合上，对当代中国爱国主义基本特征及其内涵的一个重要概括。
新时期的爱国主义决不是狭隘的民族主义。新时期的爱国主义教育必须坚持对外开放的原则，但是这种开放性是以维护民族尊严和国家主权为前提的。当国门洞开，面对世界经济与科技的竞争与挑战，当看到发达国家与我们的现实差距，有些人不是奋发图强去振兴祖国而是惑怨或叹，有的甚至把差距当作嫌弃祖国的“理由”。针对这种情况，邓小平同志一再强调自强、自尊精神，他说：“独立自主，自力更生，无论过去、现在和将来都是我们的立足点。中国人民珍惜同其他国家和人民的友谊和合作，更加珍惜自己经过长期奋斗而得来的独立自主权利。任何外国不要指望中国做他们的附庸，不要指望中国会吞下损害我国利益的苦果。”（《邓小平文选》第3卷第3页）没有
民族自尊心，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的。
这是因为，没有民族自尊心，就谈不上爱国。一个没有自尊心的民族是不可能受到别人尊重的。世界各国无论社会制度如何，都十分注重民族自尊心的培养。强烈的民族自尊心，是我们中华民族的优秀传统。为了维护民族尊严，无数优秀的中华儿女在保卫祖国的战场上出生入死，在反动势力的刑场上大义凛然，在为国争光的赛场上奋勇拼搏，在振兴中华的平凡岗位上无私奉献，奏响了一曲曲震撼人心的爱国主义颂歌。正是由于有了这种强烈的民族自尊心，我们才推翻了三座大山，取得了“拯救中华”的历史性胜利；正是由于有了这种强烈的民族自尊心，我们才走出了一条建设有中国特色社会主义的新路，谱写了实现四化、振兴中华的划时代的新篇章。
没有民族自豪感，就树立不起民族自信心。综观历史，放眼世界，我们也必然产生强烈的民族自豪感。因为，无论从哪一方面看，我们的祖国是世界上最伟大的国家之一，我们的民族是世界上最伟大的民族之一。我们有悠久的历史、灿烂的文明、壮丽的山河、传统的美德；
我们更有对人类文明与世界进步所作出的创纪元的卓越贡献。在漫长的历史发展进程中，我们中华民族产生了许多伟大的思想家、科学家、发明家、军事家、政治家、史学家、文学家、艺术家，他们的聪明才智、美德情操、发明贡献至今受到全世界人民景仰。无论历史还是现实都雄辩地表明，中国了不起，中国人了不起，当代中国改革开放的巨大成就更了不起。
没有民族的尊严，就没有民族的独立和国家的主权。1982年邓小平在会见英国首相撒切尔夫人时说：“关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋的余地。坦率地讲，主权问题不是一个可讨论的问题，
如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章。”1989年小平同志在会见美国前总统尼克松时，坦率地表明了自己维护国家利益和国家主权的原则立场：“我知道你是反对共产主义的，而我是共产主义者。我们都是以自己的国家利益为最高原则来谈问题和处理问题的。”在改革开放的新的历史时期，小平同志始终从中华民族的利益出发，站在中国人民的立场上考虑问题和处理问题。他一再重申任何违反国际关系准则的行动，中国人民永远不会接受，也不会在压力下屈服。他积极倡导的中国人民应该树立以祖国为本位、祖国利益高于一切的爱国主义荣辱观，是我国现阶段爱国主义特征的高度概括。
新时期的爱国主义教育另一个鲜明的特征就是在维护国家根本利益基础上更强调面向世界的开放性。早在1986年中共中央关于精神文明建设指导方针的决议中就指出：对外开放作为一项不可动摇的基本国策，不仅适用于物质文明建设，而且适用于精神文明建设。我们现在搞的市场经济是开放性经济。对外开放既适用于物质文明建设又适用于精神文明建设，是由精神生产和物质生产都具有世界性所决定的。市场经济的开放性决定了市场经济下精神文明建设包括爱国主义教育的开放性。中国的发展和进步，离不开世界各国的文明成果。
纵观世界近代史可以看出，“吸收”和“借鉴”是一个民族和社会进步的重要动因，能否大胆吸收和借鉴人类的一切文明成果，对一个民族和国家的发展具有加速或滞后的作用。对外开放则兴，闭关自守则滞，是一条不以人的意志为转移的客观规律。我们不仅要在物质文明建设中大胆吸收和借鉴世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代化生产和市场经济规律的先进经营方式和管理方法，引进国外的资金、资源、技术、人才，为发展社会主义市场经济所利用。在精神文明建设中，也必须吸收和借鉴一切优秀的文明成果。特别是精神文明产品、文化市场、新闻传媒和社会公德中一些带共性的东西，包括强化国民爱国意识的一些行之有效的经验与方法。当然，这种吸收借鉴必须立足于我们的国情，立足于现代化建设实际，正确处理坚持对外开放、扩大对外交流与坚持抵制外来腐朽思想侵蚀的关系。采取引进、过滤、吸收、融合的办法取其精华，去其糟粕，抵御腐朽思想的影响，批判地吸收外来文化。坚持在对外开放中开展爱国主义教育，使全体人民特别是年轻一代，从比较中看祖国的发展，从比较中看中国特色社会主义的优越。正像小平同志所说的那样：“资本主义发展几百年了，我们干社会主义才多长时间！何况我们自己还耽误了二十年，如果从建国起，用一百年时间把我国建设成中等水平的发达国家，那就很了不起了！”（《邓小平文选》第3卷第383页）通过开放中的
比较，从而增强民族自尊心和自豪感，增强振兴中华的紧迫感和责任感。
（作者系中共武昌区委常委、宣传部长）