教科一下1升国旗生字动画笔顺解析
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部编版一年级语文上册识字10《升国旗》精品PPT课件
美
美丽 美好
造句：这里的风景真美丽！
lì
艳丽
丽
华丽
造句：我们穿着艳丽的服装表演节目。
lì
立正
立
起立
造句：升国旗时，我们要立正。
我会写
zhōnɡ wǔ
lì zhènɡ
中五立正
这四个字都是独体字。
猜谜语 对比识字 加一加 组词识字
识字方法
羊儿没尾巴，大字来代替。 （美）
升—开
么—公
口+玉=国 走+己=起
向着国旗，我们立正；
wàng zhe guó qí
wǒ men jìng lǐ
望着国旗，我们敬礼。
这首儿歌描写的 是（升国旗）的场面。
zhōnɡ ɡuó
中国
ɡuó qí
国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men de ɡuó qí
五 星 红 旗，我 们 的 国 旗。
正确的。
升
中
识字游戏
歌 正
国
旗
美
夺红旗
词语解释
立正：军事或体操口令，命令 队伍按动作要求原地站好。
上课之前，我们要立 正向老师问好。
敬礼：立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。 我恭恭敬敬地向老师敬礼。
国歌：由国家正式规定的代表国家的歌曲。 我们升国旗时要唱国歌，敬队礼。
整体感知
你知道吗？
我们的祖国是 中国 。
迎风飘扬，多么美丽。
这句写升国旗时要奏国歌，我国的国歌是 《义勇军进行曲》，由田汉作词、聂耳作曲。
xiàng zhe guó qí
wǒ men lì zhèng
向着国旗，我们立正；
部编版小学语文一下(1-4单元)生字笔顺动画教学课件
玩火 书写指导：王字旁要窄小些。
造句：我和小朋友一起
hěn
很
组词：很好 的很好！
音序：H 部首：彳 结构:左右
很快 书写指导：左边是双人旁。
造句：孩子，你的表现真
dāng
当
组词：当然 规则。
音序：D 部首：彐 结构:上下
应当 书写指导：上边要小些，点和 撇在竖的两边。
造句：我们应当遵守交通
yīn
jīng
京
音序：J 部首：亠 结构:上中下
组词：北京 京城 造句：北京市我国的首都。 书写指导：上横要长一些。
mén
门
组词：开门
音序：M 部首：门 结构:独体
门口
造句：银行九点才开门。
书写指导：竖要直，点稍靠上。
guǎng
广
音序：G 部首：广 结构:独体
组词：广场 宽广 造句：节日的天安门广场 上人真多呀！
造句：小羊正在草地上
一笔。
tīng
听
组词：听见 的声音。
音序：T 部首：口 结构:左右
听话 书写指导：“斤”字的竖上不 出头。
造句：我听见了他们说话
gē
哥
组词：哥哥
音序：G 部首：口 结构:上下
大哥 书写指导：第五笔竖不带钩， 与第十笔竖钩是两笔。
造句：我有一个好哥哥。
jū
居
组词：居住
音序：J 部首：尸 结构:半包围
外边 书写指导：“夕”第二笔是 横撇。
造句：我家窗外是一个美 丽的公园。
kàn
看
组词：看见
音序：K 部首：目 结构:半包围
看书 书写指导：第一笔是撇，第三 笔横要长。
造句：我看见外面的景色 很美。
部编版一年级语文上册10.升国旗 课件 (67张PPT)
升国旗
教学目标
学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写 。理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖 国的教育。 有感情朗读课文，并且能够背诵下来。
教学重点 理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。
教学难点 通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。
shēnɡ ɡuó qí 升 国旗
拓展延伸
2.升国旗时，我们应该怎么做？为什么要这样做？ 升国旗时，我们应该向着国旗立正、敬礼。国旗代表着我们 的国家，立正、敬礼，表示我们对国旗的尊敬，对祖国的热 爱。
拓展延伸
他们在做什么？
小知识
wǒ men ài zǔ ɡuó 我 们爱祖 国
wǒ ɡuó de shǒu dū běi jīnɡ 我 国 的 首 都：北 京
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē yì yǒnɡ jūn jìn xínɡ qǔ 我 国 的 国 歌：《义 勇 军 进 行 曲》
wǒ ɡuó de ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí 我 国 的 国 旗： 五星 红旗
wǔ tiān 五子棋
五 天 五花八门
笔顺： 造句：丽丽站在队伍中第五个位置。
写字教学
lì
dú lì
独立
独立
lì zhènɡ 立刻
立正
顶天立地
笔顺： 造句：班长一喊“起立”，大家就从座位上站起来。
写字教学
zhɡ
正方形
zhí
正 一本正经
直
笔顺：
造句：我们正要上车的时候，爸爸突然止住了脚步
课文教学
zhōng guó guó qí wǔ xīng hóng qí 中 国 国 旗 五“我星们”红的国旗旗是五星红旗。“我们
教学目标
学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写 。理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖 国的教育。 有感情朗读课文，并且能够背诵下来。
教学重点 理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。
教学难点 通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。
shēnɡ ɡuó qí 升 国旗
拓展延伸
2.升国旗时，我们应该怎么做？为什么要这样做？ 升国旗时，我们应该向着国旗立正、敬礼。国旗代表着我们 的国家，立正、敬礼，表示我们对国旗的尊敬，对祖国的热 爱。
拓展延伸
他们在做什么？
小知识
wǒ men ài zǔ ɡuó 我 们爱祖 国
wǒ ɡuó de shǒu dū běi jīnɡ 我 国 的 首 都：北 京
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē yì yǒnɡ jūn jìn xínɡ qǔ 我 国 的 国 歌：《义 勇 军 进 行 曲》
wǒ ɡuó de ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí 我 国 的 国 旗： 五星 红旗
wǔ tiān 五子棋
五 天 五花八门
笔顺： 造句：丽丽站在队伍中第五个位置。
写字教学
lì
dú lì
独立
独立
lì zhènɡ 立刻
立正
顶天立地
笔顺： 造句：班长一喊“起立”，大家就从座位上站起来。
写字教学
zhɡ
正方形
zhí
正 一本正经
直
笔顺：
造句：我们正要上车的时候，爸爸突然止住了脚步
课文教学
zhōng guó guó qí wǔ xīng hóng qí 中 国 国 旗 五“我星们”红的国旗旗是五星红旗。“我们
识字《升国旗》PPT演示课件
朗读课文 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！
《《肖申克的救赎》观后感》 人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一 定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理
人教版小学语文一年级
10. 升 国 旗
引入新课
儿歌
越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终 也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！
引入新课 在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相
同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星 期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！ 他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿
完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差，
《《肖申克的救赎》观后感》 人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一 定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理
人教版小学语文一年级
10. 升 国 旗
引入新课
儿歌
越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终 也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！
引入新课 在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相
同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星 期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！ 他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿
完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差，
人教部编版一年级语文上册第五单元第10课《升国旗》
国歌声 中 ， 五 星红旗徐徐升起，
lì zhènɡ
我们 立 正 、敬礼。
课堂作业
①立 ②丽 ③力
(1)公园里的花儿多么美( ② )。 (2)升国旗时，我们要( ① )正、敬礼。 (3)小明的( ③ )气真大呀！
①升 ②声
（4）远处传来了动听的歌（ ② ）。 （5）太阳从东方（ ① ）起。
课堂作业
升国旗时，我们应该怎么做？为什么？
我们要立正，向国旗行注目礼， 少先队员行队礼。因为国旗是国家 的象征，我们要尊敬国旗。
课文总结
通过学习《升国旗》， 我们知道了国旗的样子， 知道了升国旗时我们要立 正、敬礼。我们要热爱国 旗，热爱祖国。
板书设计
升 国旗
升起 飘扬 美丽
爱
国
祖
旗
“我们” 注视 立正 敬礼
五星红旗，我们的/国旗。
国歌声中，徐徐/升起；
迎风/飘扬，多么美丽。
向着/国旗，我们立正；
望着/国旗，我们/敬礼。
课文理解
你知道吗？
我们的祖国是 中国 。
我们的国旗是 五星红旗 。
我们的首都是 北京。ຫໍສະໝຸດ 我们国家的国歌是 义勇军进行曲
。
课文理解
zhōng guó guó qí wǔ xīng hóng qí
shēng guó qí
升国旗
zhōng hóng
中国 红旗
gē
国歌
qǐ
升起
me
多么
měi lì
lì
美丽 立正
认识偏旁
国“囗”国字框，这个偏旁居外围包住字心部分。
红“纟”绞丝旁，前两笔是撇折，第三笔是提。
居左，多偏窄。
书写指导
zhōnɡ
lì zhènɡ
我们 立 正 、敬礼。
课堂作业
①立 ②丽 ③力
(1)公园里的花儿多么美( ② )。 (2)升国旗时，我们要( ① )正、敬礼。 (3)小明的( ③ )气真大呀！
①升 ②声
（4）远处传来了动听的歌（ ② ）。 （5）太阳从东方（ ① ）起。
课堂作业
升国旗时，我们应该怎么做？为什么？
我们要立正，向国旗行注目礼， 少先队员行队礼。因为国旗是国家 的象征，我们要尊敬国旗。
课文总结
通过学习《升国旗》， 我们知道了国旗的样子， 知道了升国旗时我们要立 正、敬礼。我们要热爱国 旗，热爱祖国。
板书设计
升 国旗
升起 飘扬 美丽
爱
国
祖
旗
“我们” 注视 立正 敬礼
五星红旗，我们的/国旗。
国歌声中，徐徐/升起；
迎风/飘扬，多么美丽。
向着/国旗，我们立正；
望着/国旗，我们/敬礼。
课文理解
你知道吗？
我们的祖国是 中国 。
我们的国旗是 五星红旗 。
我们的首都是 北京。ຫໍສະໝຸດ 我们国家的国歌是 义勇军进行曲
。
课文理解
zhōng guó guó qí wǔ xīng hóng qí
shēng guó qí
升国旗
zhōng hóng
中国 红旗
gē
国歌
qǐ
升起
me
多么
měi lì
lì
美丽 立正
认识偏旁
国“囗”国字框，这个偏旁居外围包住字心部分。
红“纟”绞丝旁，前两笔是撇折，第三笔是提。
居左，多偏窄。
书写指导
zhōnɡ
部编版一年级语文上册识字10《升国旗》优秀课件(共81张PPT)
结合生活实际理解词语 理解“徐徐”时，我们回想一下学校的升 旗仪式，知道升旗时国旗在国歌声中上升的 速度很慢，我们也就理解了“徐徐”这个词 语的意思。
课文描写了少先队员参加升 国旗仪式的情景，表达了他们尊敬 国旗、热爱祖国的思想感情。
通过学习《升国旗》， 我们知道了国旗的样子， 知道了升国旗时我们要立 正、敬礼。我们要热爱国 旗，热爱祖国。
měi lì
lì
美丽 立正
中
第三步：趣识汉字
甲骨文的“中”，像一面直立的旗帜,左边弯曲的线就 是旗帜上的飘带，旗杆正插在一个圆圈的中间，表示“中 间”。金文中，旗帜上的飘带改到了右边。篆书、楷书中的 飘带都去掉了，只剩下一根旗杆和“口”来表示“中间”。
升
中
歌 立
国
旗
美
夺红旗
第四步：读课文
朗读视频
国歌 立正 ( )声中，徐徐升起；
迎风飘扬，多么( )。
敬礼
美丽 向着国旗，我们( )；
望着国旗，我们( )。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
心中 五个 立正
上面我们认识了生字新词，初读了 课文，现在就让我们来深入了解一下课 文吧！
同学们，我们学校升国旗的时候，你 听到什么歌声？你是怎么做的？
我们学校升国旗的时候，我听到了 国歌声，我们排着整齐的队伍，立正， 看着国旗升起，向国旗敬礼。
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
统编版小学一年级上册语文 识字二《升国旗》精品课件
第一课时 第二课时
第一课时
shēnɡ ɡuó qí
后鼻音 升 国 旗
升 开 小朋友们观察一下：这两个 字字形上哪里相同？哪里不同？
谁能给“升”组词？升高 上升 升起
借助拼音仔细轻声读课文， 要求：先读读拼音，再看看下 面的字，遇到难读的字多读几 qí
国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
这也是古文字中的“美”字，你看它的字形是由 “羊”和“大”构成的，有人认为“羊大为美”。
你觉得生活中美的行为是什么呢？
不乱扔垃圾
文明出行
国旗是怎样上升的？课文中是用哪一个词来形容的呢？这个 词是什么意思呢？
徐徐
慢慢的
看一看国旗升到旗杆顶端之后的 状态，想象课文是用哪个词语来形容 的？这个词语的意思是怎样的呢？
五星 红旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
wǒ men de ɡuó qí
五星红旗，我们的国旗。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qǐ
国歌声中，徐徐升起；
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ
duō me měi lì
迎风飘扬，多么美丽。
xiànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men lì zhènɡ
请大家仔细观察，思考： 这是在什么时间？什么地方？ 小朋友们在干什么？
早晨，在 学校的操场 上，小朋友 们在 升国旗 ，大家立正，敬礼。
同学们，我们学校升国旗的时候，你 听到什么歌声？你是怎么做的？
我们学校升国旗的时候，我听到了 国歌声，我们排着整齐的队伍，立正， 看着国旗升起，向国旗敬礼。
语文 一年级 上册
一起来学习“立、正”两个生字的书写吧！
书写提示:三个横向笔画 之间是等距。第三笔是短 横，第四笔是短竖。最后 一笔是长横。
识字10.升国旗
人ห้องสมุดไป่ตู้
zhōnɡ ɡuó
ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí
中 国 国旗 五 星 红 旗
zhōnɡ ɡuó
ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí
中 国 国旗 五 星 红 旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
wǒ mé
五星 红旗，我们
wǔ xīnɡ hónɡ qí
wǒ mén de ɡuó qí
革 命 歌 曲。后 来 成 为 中 国 的 国 歌。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ
国 歌 声 中，
yínɡ fēnɡ piāo yá
迎风飘扬
周一升国旗， 当国歌声响起的时候，你都看到了什么？
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qǐ
国 歌 声 中 ，徐 徐 升 起；
五星 红旗，我们的国旗。
duì qí
队旗
cǎi qí
彩旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
wǒ mé
五星 红旗，我们
wǔ xīnɡ hónɡ qí
wǒ mén de ɡuó qí
五星 红旗，我们的国旗。
国字框
国旗 中国 国歌
中国
zhōnɡ huá rén mín ɡònɡ hé ɡuó
中 华人民 共 和国
zhōng
中国 首都：北京
民族： 中国有五十六个民族。
你能用一个、两个来介绍我们国家吗？
zhōnɡ ɡuó ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí
中 国 国旗 五 星 红 旗
读儿歌，读正确。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qǐ
国 歌 声 中 ，徐 徐 升 起；
zhōnɡ ɡuó
ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí
中 国 国旗 五 星 红 旗
zhōnɡ ɡuó
ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí
中 国 国旗 五 星 红 旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
wǒ mé
五星 红旗，我们
wǔ xīnɡ hónɡ qí
wǒ mén de ɡuó qí
革 命 歌 曲。后 来 成 为 中 国 的 国 歌。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ
国 歌 声 中，
yínɡ fēnɡ piāo yá
迎风飘扬
周一升国旗， 当国歌声响起的时候，你都看到了什么？
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qǐ
国 歌 声 中 ，徐 徐 升 起；
五星 红旗，我们的国旗。
duì qí
队旗
cǎi qí
彩旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
wǒ mé
五星 红旗，我们
wǔ xīnɡ hónɡ qí
wǒ mén de ɡuó qí
五星 红旗，我们的国旗。
国字框
国旗 中国 国歌
中国
zhōnɡ huá rén mín ɡònɡ hé ɡuó
中 华人民 共 和国
zhōng
中国 首都：北京
民族： 中国有五十六个民族。
你能用一个、两个来介绍我们国家吗？
zhōnɡ ɡuó ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí
中 国 国旗 五 星 红 旗
读儿歌，读正确。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qǐ
国 歌 声 中 ，徐 徐 升 起；
新版一年级上册实用授课 识字10《升国旗》人教部编版(共21张PPT)
在国歌声中，徐徐升起，升国旗时，我们要立正、敬礼。
然后请同学们自己看拼音轻声朗读课文，把自己没有把握读好的字画个记号。
立：有五笔，第一笔点像人头，第二笔横像人肩，第三、四笔像两条腿，最后一笔像大地。
shēng guó qí
那么，在升国旗的时候我们还听到了什么？
然后请同学们自己看拼音轻声朗读课文，把自己没有把握读好的字画个记号。
升 国旗
中
红
měi lì 美丽
lì 立
gē 歌
qǐ 起
mē 么
立：有五笔，第一笔点像人 头，第二笔横像人肩，第三、 四笔像两条腿，最后一笔像
大地。
学习在田字格中 书写这四个字。
立中 五正
“国旗”的“国”偏旁是“口”字旁； 那么，在升国旗的时候我们还听到了什么？ 然后请同学们自己看拼音轻声朗读课文，把自己没有把握读好的字画个记号。 在国歌声中，徐徐升起，升国旗时，我们要立正、敬礼。
小朋友们，请看屏幕，想一想，这是什么时候，什么地方，图上的小朋友在干什么？
在国歌声中，徐徐升起，升国旗时，我们要立正、敬礼。
大五角星象征中国共产党的领导，四颗小的五角星各有一个角尖正对大五角星的中心，表达亿万人民心向伟大的中国共产党，红色象
征革命，五角星用黄色是为了在红地上呈现光明。 “红旗”的“红”偏旁是“ 纟”。
五星红旗，是我们国 家的国旗。那么，在 升国旗的时候我们还 听到了什么？
国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。
学习了课文，我们知道 五星红旗是我们的国旗。 在国歌声中，徐徐升起， 升国旗时，我们要立正、 敬礼。
向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
自主识字
shēng guó qí zhōng hóng
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