八年级上册语文文学常识总结+基础知识

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八年级上册第四单元文学常识语文

第一部分：文学基础知识1. 什么是文学？文学是人类用语言艺术的形式来创造表达他们的思想情感和生活经历的产物。

文学一般包括小说、诗歌、戏剧等多种形式，是人类文化的重要组成部分。

2. 文学的分类文学可以按照形式、内容、时代等多种标准进行分类。

按照形式可分为散文、诗歌、戏剧等；按照内容可分为古代文学、现代文学、儿童文学等；按照时代可分为古典文学、现代文学等。

3. 文学创作的基本要素文学创作的基本要素包括情节、人物、语言、风格等。

情节是文学作品的骨架，人物是情节的承载者，语言和风格是作品的表达方式，这些要素共同构成了一个完整的文学作品。

第二部分：古代文学常识4. 古代文学的代表作品我国古代文学的代表作品有《诗经》、《楚辞》、《山海经》等，这些作品反映了古代文学的特点和风貌，对后世文学创作产生了深远的影响。

5. 古代文学的特点古代文学注重形式和韵律，在表达方式上追求华丽而优美的辞藻和修辞，同时也注重表现力的深邃和内涵的丰富。

古代文学的主题多是对时代和社会的思考、对人性和命运的探索。

第三部分：现代文学常识6. 现代文学的代表作品我国现代文学的代表作品有《家》、《白鹿原》、《骆驼祥子》等，这些作品在形式和内容上都表现出了现代文学的特点，对当代文学产生了深远的影响。

7. 现代文学的特点现代文学注重现实的表现和人性的探索，在形式上更加多样化和现代化，同时也倾向于更加真实和自然的语言风格。

现代文学的主题涉及社会、人性、道德等多个方面，更加贴近当代人的生活和情感。

第四部分：文学作品的分析8. 文学作品的解读方法对于一部文学作品，我们可以从情节、人物、语言、风格等多个角度进行解读。

通过对作品的分析和解读，可以更深入地理解作品的内涵和价值。

9. 文学作品的欣赏技巧在欣赏一部文学作品时，我们可以注意作者的写作技巧、作品的语言风格、人物的形象塑造等方面，从中体会作品的美学意义和文学价值。

结尾：以上是八年级上册第四单元文学常识语文的相关内容，通过对文学基础知识、古代文学常识和现代文学常识的介绍，希望能够帮助同学们更好地理解和欣赏文学作品，也能够对同学们的语文学习起到一定的帮助。

八年级语文上册文学常识整理

八年级语文上册文学常识整理1．《藤野先生》。

鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。

中国现代的文学家、思想家、革命家。

文体常识：散文：散文的特点是形散神不散。

取材广泛、自由，不受时间和空间的限制。

中心内容：本文记叙了作者在要是本仙台学医时与藤野先生交往的生活片断，赞扬了藤野先生正直、无私、治学严谨、没有民族偏见的高尚品质，抒发了作者对他的深切怀念。

作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义思想感情。

文章叙事线索：明线，以作者与藤交往的过程来组材；暗线，以作者思想感情变化来贯穿。

2．《我的母亲》。

胡适，字适之，安徽绩溪人。

早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做了一定的贡献。

发表《文学改良刍议》，提出了文学上的“八不主义”。

第一部新诗集《尝试集》。

主要著作有：《胡适文集》《中国哲学史大纲》《白话文学史》等。

《我的母亲》文体常识：传记及自传：传记指记载人物生平事迹的文章体裁，分自传和他传。

自述生平的叫自传；由别人撰写的叫他传。

自传的写作应注意真实、完整、突出重点。

文题理解：中心内容：本文是作者中年时对自己人生历程的一段回顾，通过饱含深情地回忆自己童年至少年时代，如何在母亲的严格要求和深切关爱下成长的几件事，表现了母亲那无比深挚的爱子之情和优秀品质，表达了对母亲的怀念和敬爱之情。

3．《我的第一本书》。

牛汉，著名诗人，原名史成汉。

著有诗集《彩色的生活》《祖国》等文题理解：“我的的第一本书”是指作者童年时代用过的有特殊意义的小学教科书，也是指作者人生的第一课。

作者以此为线索，回忆了童年时代苦难的读书生活。

中心内容：本文记述了“我”第一本书的故事，它有着不寻常的经历，是“我”人生中真正的第一本书。

作者通过这第一本书讴歌了人间真情，表达了对苦难生活的深刻体察和独特感悟。

折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。

4．《列夫•托尔斯泰》。

斯蒂芬•茨威格，奥地利作家、评论家。

八年级上册语文必背知识点

八年级上册语文必背知识点一、文学常识1.文学三大元素：人、物、情。

2.文学的基本特征：表现美、表现性、表现思想。

3.文学的三种基本形式：诗歌、散文、戏剧。

4.文学的表现手法：写实、写意、虚构。

5.文学的流派：唐诗、宋词、元曲、近体诗、散文、小说、戏剧等。

二、古代文学1.《诗经》：中国最早的诗歌总集，共305篇，分为风、雅、颂三部分。

2.《楚辞》：又称《离骚》，是楚国的诗歌总集，包含了屈原等人的作品。

3.唐诗：唐代的诗歌，以李白、杜甫等人的作品最为著名。

4.宋词：宋代的诗歌，以苏轼、辛弃疾等人的作品最为著名。

5.元曲：元代的戏曲，以《西厢记》、《长生殿》等作品最为著名。

三、现代文学1.近体诗：以五言、七言为主要形式，反映现代生活和文化。

2.散文：紧密联系生活，以表现生活为主要目的。

3.小说：形式多样，以情节为主要元素，主要反映社会现实和人性。

4.戏剧：以人物、情节、语言、动作为表现手段，反映社会历史和现实。

四、修辞1.比喻：用A类事物描绘B类事物，比如“太阳像一轮火球”。

2.拟人：将非人的事物拟人化，比如“月亮的脸儿”。

3.对称：通过句子结构和词语的安排形成对称的效果，比如“朝如青丝暮成雪”。

4.排比：通过相同的句式结构和语气调节，使文体更为优美。

5.夸张：夸大事实，以表现强烈的感情。

五、文学常识1.文学三大元素：人、物、情。

2.文学的基本特征：表现美、表现性、表现思想。

3.文学的三种基本形式：诗歌、散文、戏剧。

4.文学的表现手法：写实、写意、虚构。

5.文学的流派：唐诗、宋词、元曲、近体诗、散文、小说、戏剧等。

以上就是八年级上册语文必背知识点的全部内容，希望大家能够认真学习，掌握其中的精髓，以提高自己的语文水平。

八年级上册语文文学常识

八年级上册语文文学常识1.创作的《消息二则》介绍了新闻的一种形式——消息，它包括标题、导语、主体、结语和背景五个部分。

消息的特点是真实、及时、简明。

2.《首届诺贝尔奖颁发》讲述了诺贝尔的生平和他创立的诺贝尔奖。

诺贝尔是瑞典的一位化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。

3.《飞天凌空》是一篇新闻特写，记述了中国跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒。

这篇文章展现了中国健儿为国争光的拼搏精神，充满了自豪感和爱国情。

4.《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇通讯，描述了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的场景，表现了人们自豪激动的心情，表达了热烈赤诚的爱国之情。

5.《藤野先生》选自鲁迅的《朝花夕拾》，鲁迅是浙江绍兴人，原名周树人，第一篇白话文是《狂人日记》。

鲁迅的著名作品集包括散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》、小说集《呐喊》和《彷徨》以及杂文集《坟》等。

6.《回忆我的母亲》是朱德写的一篇叙事散文，他是中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，也是党、国家和军队的卓越领导人之一。

7.《列夫·托尔斯泰》节选自茨威格的《托尔斯泰》，茨威格是奥地利著名的作家、小说家和传记作家。

托尔斯泰是俄国作家，他的代表作品包括长篇小说《战争与和平》和《复活》。

8.《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，这是一篇传记，讲述了两次获得诺贝尔奖的波兰著名科学家居里夫人的故事。

她是一位物理学家和化学家，文章的作者是她的女儿艾芙·居里。

9.《三峡》选自郦道元的《水经注校证》，三峡是指瞿塘峡、巫峡和西陵峡，在重庆市奉节和湖北宜昌之间。

郦道元是北魏时期的地理学家，字善长。

10.《答谢中书书》的作者陶弘景，字通明，自号华阳隐居，有“山中宰相”之称。

谢中书指的是谢征，而题目中的第二个“书”是指书信。

11.《记承天寺夜游》选自苏轼的《苏东坡文集》，苏轼是北宋时期的文学家和散文家，和他的父亲苏洵、弟弟苏辙一起被称为“三苏”。

部编版语言与文学八年级上册文学知识点归纳总结(全册)

部编版语言与文学八年级上册文学知识点归纳总结(全册)第一单元文学基础知识- 文学的定义：文学是以语言表达思想感情的艺术形式。

- 文学的分类：散文、诗歌、小说、戏剧等。

- 文学作品的表现形式：官方文学、民间文学、网络文学等。

- 文学创作的艺术特点：语言、形式、题材、情感、意境等。

第二单元古代诗词- 古代诗词的特点：修辞工整、意境深远、情感真挚。

- 古代诗词的鉴赏：研究韵律、理解诗人的情感和意境、欣赏古代诗词的美。

- 古代诗词名篇：《登鹳雀楼》、《静夜思》、《送元二使安西》等。

第三单元文学常识- 文学常识的研究：了解文学史、作家及其作品、文学流派等。

- 名家名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。

- 著名作家：杨绛、鲁迅、郭沫若等。

第四单元现代散文和小说- 现代散文的特点：自由表达、真实感人、语言生动。

- 现代散文的作品：《朝花夕拾》、《从你的全世界路过》等。

- 现代小说的特点：情节丰富、人物形象鲜明、结构合理。

- 现代小说的作品：《围城》、《活着》、《平凡的世界》等。

第五单元戏剧艺术- 戏剧艺术的特点：舞台表演、角色塑造、对话交流。

- 戏剧类型：悲剧、喜剧、历史剧等。

- 著名戏剧家：莎士比亚、汤显祖、曹禺等。

第六单元文化名人- 文化名人的研究：了解其生平、作品、思想等。

- 文化名人的影响：对文学、艺术和社会的贡献。

- 著名文化名人：李白、杜甫、鲁迅、徐志摩等。

第七单元课外阅读- 课外阅读的重要性：扩展阅读面、培养阅读兴趣。

- 推荐书目：《小王子》、《鲁滨逊漂流记》、《哈利·波特》系列等。

第八单元形象描写- 形象描写的技巧：细致入微、形象生动、感官交融。

- 形象描写的作用：增强作品的感染力和可读性。

- 优秀形象描写的例子：《红楼梦》中黛玉形象的描写等。

以上是《部编版语言与文学八年级上册》的文学知识点归纳总结。

通过学习这些知识，可以提升对文学的理解和欣赏能力，同时培养阅读和写作的兴趣和能力。

八年级上册人教版语文第一单元文学常识

第一单元文学常识一、文学的定义1. 文学是人们用语言艺术地再现客观世界、表达情感和思想的艺术形式。

2. 文学包括诗歌、散文、小说、戏剧等各种文学体裁。

二、文学的分类1. 根据表现形式的不同，文学可以分为诗歌、散文和小说三种主要形式。

（1）诗歌：以抒发情感、表现思想为主要目的，注重对语言的艺术加工。

（2）散文：以叙述、描写为主，语言通俗自然。

（3）小说：以虚构故事为主，内容丰富多样。

三、文学的特点1. 文学作品具有艺术性，即作者在创作中有意识地进行艺术加工，使作品具有审美价值。

2. 文学作品具有真实性，即作品虽为虚构，但却反映了现实社会生活和人们的情感态度。

3. 文学作品具有生活性，即作品离不开人们的生活，反映着人们生活的方方面面。

4. 文学作品具有时代性，即作品反映了当时社会背景和人们的生活状态。

四、文学的意义1. 作为一种艺术形式，文学可以带给人们审美的享受和情感的共鸣。

2. 文学作品可以增进人们对生活的理解，启迪人们的智慧和情感。

3. 文学作品也可以成为人们用以传承文化、价值观念的载体，有助于社会的发展和进步。

五、诗歌的鉴赏1. 诗歌是一种高度压缩的语言艺术，要理解诗歌需要注意诗歌的意象、意境和节奏。

2. 诗歌的鉴赏需要结合作者的生活经历、时代背景和文化环境来解读。

3. 需要多读诗歌，提高对诗歌的理解和鉴赏能力。

六、散文的鉴赏1. 散文是一种口语化的文学形式，要善于品味散文中的文字、情感和意境。

2. 散文的鉴赏需要对作者的生平、思想观念和语言风格有所了解。

3. 要培养对散文的审美情感和鉴赏感，提高对散文的理解和鉴赏能力。

七、小说的鉴赏1. 小说是一种虚构的文学体裁，要理解小说需要关注情节、人物和背景。

2. 小说的鉴赏需要对作者的生平、创作背景和文学成就有所了解。

3. 要注重对小说的表达方式、情节发展和人物塑造进行分析，提高对小说的理解和鉴赏能力。

以上就是八年级上册人教版语文第一单元文学常识的相关内容介绍，希望对大家有所帮助。

八年级(上)语文文学常识

3.《老山界》选自《中国工农红军第一方面军长征记》，作者陆定一，无产阶级革命家。本文采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。 4.《草》选自《人民文学》，作者王愿坚，现代文学家。全文以“草”为线索，按事情发展顺序描述了红军长征过草地的时候，红军战士因误食有毒的野草而发生中毒的险情，重病在身的周副主席知道后，不顾个人安危，亲自品尝毒草，并果断作出决策，引导红军战士正确对待困难，表现了老一代无产阶级革命家的崇高品质、高尚人格。
〖第三单元〗
11.《背影》选自《朱自清散文全集》，作者朱自清，字佩弦，现代著名诗人，散文家、学者，民主战士，江苏省扬州人。其主要作品有诗文集《踪迹》、散文集《背影》、《欧游杂记》等。本文记叙了作者和父亲在浦口车站分别时的情景，表现了父亲爱护儿子的深挚感情，抒发了对父亲的深切怀念之情。这是一篇叙事纪实散文。 12.《甜甜的泥土》作者黄飞，其体裁是一篇小小说。小小说的特点是：（1）立意新奇；（2）结构严谨；（3）结尾惊奇。这篇小小说通过一包糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。也告诉人们人间的至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。
• 晏子使楚》选自《晏子春秋•杂下》。《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。晏子，名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家，以有政治远见，外交才能和作风朴素闻名诸侯。这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的故事，表现了晏子的机智善辩和对祖国的热爱。 • 《革命诗二首》选自《革命烈士诗抄》。《把牢底坐穿》作者何敬平。《花》作者白深富。
13.《人琴俱亡》选自《世说新语•伤逝》，作者刘义庆，彭城人，南朝宋文学家。这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。出自《世说新语》的成语有望梅止渴、口若悬河、一往情深、别无长物、新亭对泣等。 14.《我的母亲》选自《经历》，作者邹韬奋，名恩润，新闻记者、政论家和出版家。本文深情回忆了关于母亲的几个片段，表现了母亲的可爱性格和能干才具，表达了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。 15.《父母的心》选自《川端康成作品集》，作者川端康成，日本小说家，曾任日本笔会会长，获1968年诺贝尔文学奖。本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。

八年级上册语文文学常识

1、广义的新闻，包括消息（如《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》）、特写（如《“飞天”凌空》）、通讯（如《一着惊海天》）。

2、狭义的新闻，指消息，消息的结构，包括：标题、导语、主体、背景、结语。

3、消息的特点：真实性、时效性、短小精粹。

4、消息的语言特点：准确、简洁、客观（但也会带有作者的主观色彩）。

5、《藤野先生》，选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，赞扬了藤野先生正直、热诚、没有民族偏见的品质，也表达了作者崇高的爱国之情。

6、《三峡》，作者郦道元，北魏地理学家，选自《水经注》，全书详细记载了一千多条大小河流，及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，既是地理名著，又有很高的文学价值。

7、《三峡》通过描绘三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。

8、《答谢中书书》，作者陶弘景，南朝齐梁思想家，表达了作者沉醉山水的愉悦和古今知音共赏美景的得意之感。

9、《记承天寺夜游》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家。

本文作于贬官黄州期间，表达了贬谪的悲凉、赏月的欣喜、漫步的悠闲、人生的感慨。

10、律诗，近体诗的一种。

通常每首8句，每句5个字或7个字，分别为五言律诗或七言律诗。

律诗每两句为一联，分别为首联、颔联、颈联、尾联。

其中颔联和颈联的上下句要对仗。

11、《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，作者是美国记者斯诺。

通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。

采访了很多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、徐海东等。

12、《红星照耀中国》，还收集大量有关长征的第一手资料，首次向全世界报道了这一壮举。

13、《红星照耀中国》，展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。

14、说明文，按照说明对象，分为事物说明文和事理说明文。

八年级上册语文文学常识

八年级上册语文文学常识1、《消息二则》作者都是毛泽东。

消息是新闻的一种，广义的新闻包括消息、通讯、报告文学等。

狭义的新闻也叫消息。

消息的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。

消息的三个特点：真实性、及时性、简明性。

2、《首届诺贝尔奖颁发》诺贝尔，瑞典(国)化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。

3、《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，记叙了中国跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒，体现了中国健儿为国争光的拼搏精神，洋溢着满满的自豪感和爱国情。

4、《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇通讯，再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的宏大场面,表现了人们自豪激动的心情,表达了热烈赤诚的爱国之情报国之志。

5、《藤野先生》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅。

他生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，第一篇白话《狂人日记》。

著名作品集有散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》等。

6、《回忆我的母亲》是篇叙事散文，作者是朱德，中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。

7、《列夫·托尔斯泰》节选自《托尔斯泰》，作者是茨威格。

奥地利著名作家、小说家、传记作家，我们学过他的《伟大的悲剧》。

托尔斯泰，____俄 ___国作家。

长篇小说代表作是_ __《战争与和平》、《复活》。

8、《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》的体裁是__传记 _，描写的是两次获得诺贝尔奖的_波兰 __国的著名科学家。

一次是物理学奖、一次是化学奖。

居里夫人 __ 她是物理学家、化学家，作者是她的将从女艾芙·居里。

9、《三峡》选自《水经注校证》，三峡是_____瞿塘峡 _、___巫峡 _和____西陵峡__的总称，在重庆市__奉节___和湖北宜昌之间。

作者__郦道元_，字__善长__，___北魏__（朝代）___地理学家。

10、《答谢中书书》的作者陶弘景，字通明，自号华阳隐居，有“＿山中宰相＿＿”之称。

八年级上册语文文学常识

八年级上册语文文学常识一、新闻类1. 新闻的定义与结构新闻是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录与传播信息的一种文体。

新闻结构包括标题、导语、主体、背景、结语。

标题是新闻的眼睛，它概括新闻的主要内容。

导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。

主体是新闻的躯干，它用充足的事实来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。

背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。

结语是新闻的最后一段或最后一句话，有时它只是一个简单的总结，有时则会对事件的发展趋势作出预测等。

2. 新闻的特点真实性：新闻报道的事实必须准确无误，不能虚构、夸张。

时效性：新闻要及时迅速地报道新近发生的事件。

准确性：新闻语言要准确，包括对事实的表述、数据的引用等。

简明性：新闻要简洁明了，用最短的文字表达最丰富的内容。

二、散文类朱自清（1898 1948），原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。

原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随父定居扬州，是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。

茅盾（1896 1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。

中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。

三、说明文类茅以升（1896 1989），字唐臣，江苏镇江人。

土木工程学家、桥梁专家、工程教育家，中国科学院院士，美国工程院院士，中央研究院院士。

叶圣陶（1894 1988），原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

四、诗歌类崔颢（约704 754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。

王维（701 761，一说699 761），字摩诘，号摩诘居士。

河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。

唐朝诗人、画家。

1. 作者及作品简介这部作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

初中语文八年级上册重点文学常识归纳总结

初中语文八年级上册重点文学常识归纳总结第一单元1.消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。

2.消息的最大特点是时效性强和真实客观。

3.诺贝尔，瑞典(国籍)化学家、工程师。

第二单元1.《藤野先生》选自鲁迅(人名)的《朝花夕拾》。

2.托尔斯泰，俄国作家。

代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

3.米开朗琪罗，意大利(国籍)文艺复兴时期的雕塑家、画家、建筑师、诗人。

4.陀思妥耶夫斯基，俄国作家。

主要作品有小说《白夜》《罪与罚》《卡拉马佐夫兄弟》等。

5.居里夫人，法国物理学家、化学家，原籍波兰，先后获1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。

第三单元1.郦道元，字善长，北魏地理学家。

2.陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家。

有《陶隐居集》。

3.苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。

苏轼是宋代文学最高成就的代表，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”;词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”;其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”。

4.吴均，字叔庠，南朝梁文学家。

5.王绩，字无功，号东皋子，唐代(朝代)诗人。

6.崔颢，唐代(朝代)诗人。

7.白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代(朝代)诗人。

著有《白氏长庆集》。

8.曹植，字子建，三国魏诗人，曹操之子。

第四单元1.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。

代表作有小说《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。

2.罗素，英国哲学家、数学家、作家。

获1950年诺贝尔文学奖。

第五单元法布尔，法国昆虫学家。

第六单元1.孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。

2.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。

3.司马迁，字子长，西汉历史学家。

4.《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。

八年级上册文学知识点总结

八年级上册文学知识点总结在八年级上学期，文学是一个必修课程，学习文学对于提高学生的文化素养和人文素质至关重要。

为了帮助同学们更好地掌握和理解文学知识，本文将对八年级上册涉及的文学知识点进行总结。

第一章诗歌鉴赏1. 诗歌特征诗歌是文学的一个重要体裁，其特征主要有：用词简练、意境深远、表达感情。

在学习诗歌时，要注意把握诗歌中的意象、押韵等特征，较好地掌握诗歌的内涵。

2. 古诗词古诗词是古代文化的精华，具有重要的历史文化价值。

学习古诗词可以提高学生的审美情趣和语言表达能力。

在学习古诗词时，要注意注重诗歌的情感和艺术体现。

同时也要理解古诗词的历史背景，以及不同诗人的文学风格与特点。

3. 现代诗歌现代诗歌是现代社会的文学产物，具有深刻的思想性和时代性。

学习现代诗歌不仅可以拓宽思维，同时也能够提高学生的语言表达水平。

在学习现代诗歌时，需要注重诗歌的意义和为什么那么写等问题。

同样也需要理解不同的诗歌派别和风格。

第二章散文鉴赏1. 散文特点散文是另外一种重要的文学体裁，不同于诗歌的抒情性，它更注重表达一定的思想和见解。

学习散文可以提高学生的文化素质和思考能力。

在学习散文时，需要注重散文的行文方式和语言表达。

同时也要理解散文所表达的思想和哲理。

2. 古文观止《古文观止》是中国古代一部重要的文学名著，历来备受推崇。

通过阅读《古文观止》，可以加深学生对于古代文化的认识和拓宽文学视野。

在学习《古文观止》时，需要注重对于文中的人物、事件、时代背景等方面的理解。

同时也要注意逐句理解，对于生僻的字词要仔细推敲。

3. 现代散文与现代诗歌同样，现代散文也是与时代息息相关的文学体裁。

学习现代散文可以让学生更好地感知现代社会的思想和价值观。

在学习现代散文时，需要注重散文的主题和思想，同时也要理解文中所表达的时代背景和文化氛围。

第三章小说鉴赏1. 小说的特征小说是一种较长的叙事文学，其特征主要有：情节曲折、人物塑造、语言表达等方面。

小说是一种很好的课外读物，也可以提高学生的阅读兴趣和文化素质。

八年级上册语文文学常识归纳

八年级上册语文文学常识归纳一、古代文学基本知识1. 古典文学：指古代流传下来的文学作品，如《诗经》、《楚辞》等。

2. 韵文：指讲究韵律的文学形式，如诗词曲等。

3. 散文：指不讲究韵律的文学形式，如古文、笔记小说等。

4. 寓言：指用虚构的故事来说明某种道理的文学形式。

5. 史书：指记录历史的书籍，如《史记》、《汉书》等。

二、现代文学主要流派1. 写实主义：以真实的描写为主要特点的文学流派。

2. 浪漫主义：以抒发个人情感为主要特点的文学流派。

3. 现代主义：以反传统、反理性为主要特点的文学流派。

4. 社会主义现实主义：以描写社会现实为主要特点的文学流派。

三、重要作家及其作品1. 鲁迅：《呐喊》、《狂人日记》等。

2. 老舍：《茶馆》、《骆驼祥子》等。

3. 巴金：《家》、《春》等。

4. 茅盾：《子夜》、《春蚕》等。

四、小说、散文、诗歌、戏剧的常识1. 小说：通过虚构的故事来反映社会生活的文学形式。

2. 散文：自由灵活的文学形式，可以抒发情感、描写景物、叙述事件等。

3. 诗歌：以抒发情感为主要特点的文学形式，通过节奏和韵律来表达情感。

4. 戏剧：通过演员的表演来展示情节和人物性格的文学形式。

五、文学鉴赏的方法和技巧1. 深入理解作品的主题思想。

2. 分析作品的形象和语言特点。

3. 结合时代背景和个人经验进行鉴赏。

4. 注意作品的文采和表达技巧。

六、阅读理解技巧1. 把握文章大意，理解文章主旨。

2. 注意细节描写和关键词语的含义。

3. 分析文章的结构和层次关系。

4. 结合上下文理解句子含义和修辞手法。

八年级上册语文知识点总结

八年级上册语文知识点总结一、文学常识1. 作者及其作品：了解本册所涉及的作者及其代表作品，包括古代和现代作家，以及他们的主要贡献和文学成就。

2. 文体知识：掌握散文、诗歌、小说等不同文体的基本特征和表现形式。

3. 文化背景：理解文学作品中涉及的历史、文化背景，以及这些背景对作品意义的影响。

二、语言知识1. 词汇积累：学习并掌握本册课文中的生词、短语及其正确用法。

2. 句子成分：理解并区分主语、谓语、宾语、定语、状语等句子成分。

3. 修辞手法：学习并识别比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法及其在文本中的应用。

三、阅读理解1. 文章大意：能够准确把握文章的主旨和大意，理解作者的写作意图。

2. 细节理解：注重文章中的关键信息，能够准确捕捉和理解细节内容。

3. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理，对文章中隐含的意义进行合理推断。

四、写作技巧1. 文章结构：学习如何构建清晰的文章结构，包括引言、正文和结尾。

2. 表达方式：掌握叙述、描写、议论等不同的写作表达方式。

3. 写作风格：了解并尝试模仿不同作家的写作风格，提高自己的写作水平。

五、古诗文鉴赏1. 诗歌韵律：理解古诗文的韵律美，掌握平仄、对仗等基本规律。

2. 意象分析：分析诗歌中的意象，理解意象背后的深层含义。

3. 情感体验：通过阅读古诗文，体会作者的情感和态度，进行情感共鸣。

六、现代文阅读1. 文本解读：深入理解现代文的内涵，把握作者的观点和态度。

2. 主题探讨：分析文章的主题思想，探讨其在现代社会的意义。

3. 批判性思维：培养批判性思维，对文章进行独立思考和评价。

七、综合性学习1. 跨学科知识：将语文知识与其他学科知识相结合，提高综合运用能力。

2. 实践应用：通过写作、演讲、辩论等活动，将所学知识应用于实践。

3. 创新思维：鼓励创新思维，培养独立思考和解决问题的能力。

八、考试技巧1. 答题方法：掌握不同题型的解题技巧，提高答题效率和正确率。

2. 时间管理：学会合理分配考试时间，确保每部分都能得到充分回答。

部编版_八年级语文上册文学常识基础梳理

专题三文学常识（基础梳理）第二单元1.《藤野先生》作者鲁迅,原名周树人,字豫才,著名文学家、思想家和革命家。

1918年5月,首次用“鲁迅”为笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,1918-1926年间,陆续创作出版了《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》等专集。

本文选自散文集《朝花夕拾》。

2.《回忆我的母亲》作者朱德,字玉玠,四川仪陇人,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,中国人民解放军的主要缔造者之一,中华人民共和国的开国元勋。

3.《列夫·托尔斯泰》作者茨威格,奥地利作家,评论家。

擅长写小说、人物传记。

作品有小说《月光小巷》《看不见的珍藏》、传记《三作家》《罗曼·罗兰》等。

4.托尔斯泰:19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家、哲学家。

代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

第三单元1.《三峡》作者郦道元,北魏地理学家,撰写《水经注》四十卷。

《水经注》名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广为补充发展,自成巨著,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。

2.《答谢中书书》作者陶弘景,自号华阳隐居,南朝齐梁时道教思想家,有《陶隐居集》。

3.《记承天寺夜游》作者苏轼,宋代文学家,字子瞻,号东坡居士,诗、文、书、画俱佳,“唐宋八大家”之一。

他与文学成就也很高的父亲苏洵和弟弟苏辙被称为“三苏”。

4.《与朱元思书》作者吴均,南朝梁文学家。

本文选自《吴均集校注》。

第四单元1.《背影》,作者朱自清,原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。

中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。

代表作有散文集《背影》《欧游杂记》《伦敦杂记》等。

2.《白杨礼赞》作者茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人,作家、社会活动家。

3.严文井,现代作家,儿童文学家。

4.罗素,英国哲学家、数学家、作家。

5.《昆明的雨》作者汪曾祺,现当代作家,代表作有《受戒》《大淖纪事》等。

八年级上册语文文学文化常识总结

八年级上册语文文学文化常识总结以下是八年级上册语文文学文化常识总结，供您参考：一、古代文学文化常识1. 《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作，全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》。

和《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。

2. 《战国策》是一部国别体史书，又称《国策》，由西汉末年刘向编定，主要记述了战国时期纵横家的政治主张和策略。

3. 《孟子》是儒家经典之一，是战国时期孟子及其弟子万章、公孙丑等所著，共七篇，内容包括孟子的政治思想、哲学思想、人才观和教育观等。

4. 《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌。

5. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，共20篇。

内容涵盖了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则等。

6. 屈原，名平，字原，战国时期的楚国诗人，是“楚辞”的创立者和代表人物。

他的作品《离骚》是中国古代最长的抒情诗。

7. 陶渊明，字元亮，号五柳先生，是东晋末至南朝宋初期的伟大诗人和辞赋家，也是中国第一位田园诗人。

他的代表作有《归去来兮辞》《桃花源记》等。

二、现代文学文化常识1. 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是20世纪中国最杰出的文学家之一。

他的小说、散文、随笔、翻译及长篇小说都有深远的影响。

代表作有《呐喊》《彷徨》《故事新编》等。

2. 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。

他是中国现代文学的重要作家和批评家。

代表作有《子夜》《蚀》等。

3. 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。

他是中国现代著名的小说家、剧作家。

代表作有《茶馆》《骆驼祥子》等。

4. 朱自清，原名自华，号实秋，浙江绍兴人。

他是中国现代著名的散文家、诗人和学者。

代表作有《背影》《荷塘月色》等。

5. 冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。

她是20世纪中国最杰出的文学家之一，尤其在散文和诗歌创作上有着深远的影响。

代表作有《繁星》《春水》等。

八年级上册文学文化常识

八年级上册文学文化常识1.消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。

最大的特点是时效性和真实客观。

消息一般包括：标题、导语、主体、背景、结语五部分。

消息的正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓的“倒金字塔结构”其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实。

如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面。

消息六要素：何时、何地、何事、何人、何故、如何。

新闻体裁包括：消息、特写、通讯、新闻评论、报告文学等形式。

2.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，《阿长有山海经》《从百草园到三味书屋》都选自此书。

3.《列夫托尔斯泰》作者茨威格，奥地利作家。

4《三峡》选自《水经注校注》，作者郦道元，北魏地理学家。

5.《记承天寺夜游》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家。

6.《与朱元思书》作者吴均，南朝梁文学家。

7.白居易，唐代文学家，字乐天，晚年号香山居士，著有《白氏长庆集》。

8.《庭中有奇树》选自《古诗十九首》，古诗十九首是一组五言古诗，作者不详，一般认为产生于东汉末年，这组古诗语言朴素自然，描写生动自然，在五言诗的发展史上有重要地位。

9.古诗分为古体诗和近体诗两类，古体诗篇幅可长可短，比如《龟虽寿》《梁甫行》，近体诗分为律诗和绝句，律诗分五言和七言两类，首联、颔联、颈联、尾联四联，其中颔联、颈联要求对偶。

10、《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。

代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。

11、《昆明的雨》作者汪曾祺，江苏高邮人，代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。

12、《蝉》作者法布尔，法国昆虫学家，代表作《昆虫记》。

13、《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章，公孙丑等人共同编著的。

14、《愚公移山》选自《列子汤问》，列子，道家代表人物之一。

15、《周亚夫军细柳》选自《史记》，作者司马迁，字子长，西汉历史学家。

《史记》是纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的历史，全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传，十表、八书。

语文八上文学常识

语文八上文学常识语文八上文学常识就要，你的文学常识学好了吗？以下是小编带来语文八上文学常识的相关内容，希望对你有帮助。

1．消息两则新闻，也叫消息，是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。

新闻概念有广义与狭义之分。

广义上：包括消息、通讯、特写、速写（有的将速写纳入特写之列）等等；狭义上：消息是用概括的叙述方式，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道附近新近发生的、有价值的事实，使一定人群了解。

新闻“六要素”：“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。

前三者是主要部分，后二者是辅助部分。

标题要醒目，简明，概括性强。

标题一般包括引标题、正标题和副标题；导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。

主体是新闻的躯干，它用事实来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。

背景和结语有时也可以暗含在主体中。

写法以叙述为主兼或有议论、描写、评论等。

2．首届诺贝尔奖颁发3．“飞天”凌空/夏浩然、樊云芳新闻特写新闻特写亦被称作新闻素描，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要手段，截取新闻事实中最富有特征、最富有价值、最生动感人和表现力的片断和场面予以放大，从而鲜明形象地再现新闻事件和新闻人物、场景的报道形式。

特写与消息的区别在于报道的范围与目的不同。

消息往往要报道新闻事件的全过程，一般具有全面性和完整性。

特写则不需照顾全面，而是侧重于某个方面，注重再现生活的画面，将新闻事实诸要素中最有意义、最有情趣和影响的一两个要素或片段，像电影中的特写镜头一样，既形象又突出地把它们再现出来，使读者如身临其境。

4．一着惊海天文体：通讯通讯是一种比消息详细而深入地报道新闻事实的新闻体裁。

通讯与消息的相同点和不同点，即：相同点，用事实说话，必须是真人真事；不同点，通讯的内容比消息详尽、具体、形象，通讯容量大、事实详细，一般篇幅长。