怀念我的恩师阎德馨老师
《师恩难忘》课件2-优质公开课-河北大学八下精品
方。
谢谢大家！
字词学习
情谊
铸造 霎时
爱抚
流涕 私塾
瞻仰
逃窜 泥泞
刮风
一盏灯
富裕
多音多义字
bó (停泊) (湖泊) (舍得) (舍间) jīn (禁受) (禁闭)
泊
pō shě
禁
jìn
舍
shè
词语释义
景仰：佩服尊敬，仰慕。
报酬：由于使用别人的劳动、物件等而
付给别人的钱或实物。
洁身自好：指保持自身纯洁，不同流合 污。也指怕招惹是非，只关心自己，不
师恩难忘
名言导入
1、教师是人类灵魂的工程师。
——斯大林 2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐
王梓坤简介
王梓坤为中国著名数学
家、教育家、科普作家，是
中国概率论研究的先驱和主
要领导者之一。曾任北京师 范大学校长、中国科学院院 士。1984年底，王梓坤和北 京师大的教授们建议设立 “教师节。
对于高克正老师，作者更突出她的
敬业精神和对学生的爱护。 对于漆裕元老师，作者强调他对自
己进步思想的影响。
对黄贤汝老师，作者强调他对自己 数学方面的影响。
借鉴应用
本文在写作方面最突出的一点是：
精心选材、合理剪裁。
由详到略，思路清晰，材料虽多，
但不拖沓，冗杂。因此说，本文在选 材和组材方面都是大家学习借鉴的地
关心公众事情。
词语释义
与日俱增：随着时间的推移而不断增长。
高瞻远瞩：形容眼光远大。
冥思苦想：深沉地思索。也说冥思苦索。
忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。
文题阐释
《师恩难忘》是作者对曾经给自己许
多教益和帮助的老师的回忆，是作者在倡
人物特写作文100字_人物特写作文
人物特写作文100字_人物特写作文篇一：我最喜爱的老师自从四年级阎老师教我们以后，也就是开始以高效课堂的模式上课后，我便爱上了高效课堂这样的学习模式，也被阎老师奇特的教学方式吸引了。
阎老师给我们上的每一堂课，我们都记忆深刻。
我最喜爱的就是上学期期末复习时上的的那堂课，我到现在想起来还记忆犹新。
上学期期末的一天，我们开始进行综合复习。
我们正等着阎老师给我们分配学习任务，没想到阎老师对我们说：“请同学们自己分配学习任务。
”我们异口同声地“啊！”了一声。
我的心里直犯嘀咕：我们自己怎么分配学习任务呀？这时，阎老师提醒我们：“同学们可以通过复习课后习题来分配学习任务。
”我们恍然大悟，于是便你一言我一语地开始讨论起来。
二十分钟后，我们都准备好了。
这时，阎老师对我们说；“请同学们自己讲课，由你们来当老师。
”顿时，大家又不知所措起来，幸亏班长及时站出来解围，才使得课堂又恢复正常。
我们小组的展示也很顺利。
这堂课上大家争先恐后地当了一回老师，上了一堂别开生面的语文课。
阎老师的课堂教学方式真是太独特了，不仅改变了以往千篇一律的教学模式，大大调动了同学们学习的劲头，而且我们还很享受学习的过程。
独特的教学模式提高了我们学习的效率。
从四年级开始，我们的座位，由原来一排一排的改成了“T”字型排列，大家面对面讨论起来很方便。
教室里的黑板也有了很大改变，不再是只有前面一块黑板，而是四面墙上都是黑板，不论你面朝哪里都可以看见黑板上写的题。
大家说，这样的教学模式是不是很奇特？通过两年多高效课堂模式的学习，我越来越喜欢上语文课。
我不仅喜欢这样的语文课，更喜欢给我们上课的阎老师。
敬爱的阎老师不仅在学习上对我们严格要求，而且在各个方面都对我们无微不至地关心。
阎老师的优点真是数不胜数，他是我们最喜爱的老师，我们都很敬佩他。
在这六年级最后的时光里，我们都很珍惜跟阎老师在一起的点点滴滴。
最后，让我们为阎老师送上最真挚的感谢—“阎老师，您辛苦了！”篇二：我最喜爱的老师世界上的每一个角落都充满爱，有师生之间的爱，朋友之间的爱，父母之间的爱……它无处不在，但我记忆最深刻的是师生之间的爱。
高中语文 表达交流 园丁赞歌 记叙要选好角度 新人教版必修1
尊师是我国的一项传统美德，赞颂老 师是一个常说常新的话题。在你的经历中， 是否有一个令你难忘的老师，是否有一个令 你长久怀念的画面，请你选择一个好角度， 告诉我们。
尊重老师
问候老师
园丁赞歌
习目标
1. 认识记叙有不同的角度，且不同角度有 不同的表达效果。
2.学会在写作中根据具体情况选用记叙角度。 3. 学会表达自己的真情实感。
和谐的师生关系
教师点评
本文从标题上看，是一种依存关系，宜采 用第一人称的记叙角度。作者在本文中运用第一 人称的记叙角度就写出了师生间发生的五件事： 阎老师给“我”开小灶；阎老师关心“我”的病 情并为“我”补课；阎老师听学生劝戒烟；师生 分别阎老师赠书；别后师生通信交流。这五件事 在“师爱生，生敬师”的情感统领下，构成一个 有机的整体，体现了师生如父子、父女般的亲密 关系，赞颂了老师热爱学生的崇高品质，表达了 鲜明的主题。
教师点评
作者采用对比手法，在与党内一些同志 的对比中表现了徐特立同志的崇高思想和独特 个性。
在说话的角度上采用的是第二人称，也 就是站在人物的对面说话，这当然是书信体的 需要；采取这种角度，也更便于表达赞颂的情 感。
师生之间
人们常说师生之间是亲密无间的朋友关系， 我认为师生之间的关系如同父子、母女一样， 特别是我们住校生，这种感觉尤其明显。记得 我上初一的时候，由于刚离开家，独立生活能 力较差，照顾不好自己，三天两头有病。当时 我们的班主任阎唤民老师经常给我们做小锅饭。
你总是拣难事做，从来也不躲避责任，而在 有些人则只愿意拣轻松事做，遇到担当责任 的关头就躲避了。所有这些方面我都是佩服 你的，愿意继续地学习你的，也愿意全党同 志学习你。当你六十岁生日的时候写这封信 祝贺你，愿你健康，愿你长寿，愿你成为一 切革命党人与全体人民的模范。
悼念优秀老师追悼词（精选6篇）
悼念优秀老师追悼词（精选6篇）悼念优秀老师追悼词一、什么是悼词悼词是对死者表示哀悼的话或文章。
它有广义和狭义之分。
广义的悼词指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的一切形式的悼念性文章，狭义的悼词专指在追悼大会上对死者表示敬意与哀思的宣读式的专用哀悼的文体。
悼词是指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的悼念性文章。
二、悼念优秀老师追悼词（精选6篇）为了以实际行动做好工作来纪念逝者，常常需要使用悼词，悼词是为逝去的人写的纪念文章，叙述其一生功绩。
悼词的格式和要求是什么样的呢？下面是小编收集整理的悼念优秀老师追悼词（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
悼念优秀老师追悼词1各位来宾、各位亲友：今天，我们怀着极其沉痛的心情，在这里悼念一位教育界德高望重的老前辈、人民的好教师、倍受尊重的老师、和蔼可亲的长辈——宋xx老师。
宋老师因病于年10月20日凌晨1点与世长辞，享年xx 岁。
前来吊唁的有：县直各部门领导以及宋氏家族的亲朋好友。
在此，我代表宋氏家族表示衷心的谢意!宋老师生于19xx年1月，19xx年6月参加工作。
历任xx县一中教导主任、xx县教师进修学校主任、xx县第三中学教导主任。
宋老师的一生是为人民教育事业奉献的一生。
他带着满腔热情，教书育人，用真诚的心和严谨的学风把一批批学生培养成才;他用朴实的言语和殷切的希望教育学生认真做事，踏实做人，在望奎县教育界享有较高的声誉。
宋老师的一生是幸福的一生。
宋氏家族是四世同堂、和睦的大家族，在宋老师的严格要求和教诲下，家族的成员都很有建树，对宋老师也是孝顺有佳。
在家人眼里，宋老师是有责任心的丈夫、是严爱的父亲、是可亲可敬的祖父、是慈祥的曾祖父。
宋老师在儿孙的细心照料下，度过了愉快、幸福的晚年，并且安详、满足地离开了我们。
宋老师的一生是勤奋的一生。
少年时他刻苦学习，成绩始终名列前茅;年轻时他努力工作、兢兢业业，同时肩负着家庭的重任;退休后他仍从事着神圣的教育事业，战斗在教育前线。
不忘初心 常念师恩
不忘初心，常念师恩卫学明教师节来临之际，我不由想起了我的老师们，尤其是一些有故事的师长，他们才识俱佳，令人钦佩，不由感慨万千。
从初中到高中，再到大学，加上工作后，认识的青岛市和国内的老师不少，各种性格，不同流派，令人特别怀念。
一些百家讲坛的学习老师虽心有敬意，比如唐宋文学研究大家康震和水浒智慧学名师赵玉平，但不能算真正意义的老师，还是谈谈我从小到大遇到的一些老师吧。
在我记忆中，有几位给我印象最深的老师值得回味。
他们分别是自诩名字意取“梦回吹角连营”文学启蒙老师——张连营，政治相声老师——王苏龙，才识俱佳的儒师——张永谊。
先说名取意“梦回吹角连营”的初中语文张连营老师吧。
1989年张老师刚从吕梁师专中文系毕业意气风发，激情四射。
张老师一看儒雅大方，待人情切。
八十年代末，我们全家由家乡转到兴县，记得当时我刚上初一，年纪尚幼，对文学充满幻想，亟需启蒙，联营老师相机适教，让我受益匪浅。
他开学伊始，不断创新，运用写日记，每周诗词欣赏等形式引导我们，给我们的国学打下了较好的基础。
他要求我们每天写日记，上交，第二天老师批改后，进行讲评，再下发。
我由此养成了记日记的习惯，受益匪浅。
我们的诗词欣赏课更有韵味，几乎每周一次，《苏幕遮》、《西江月》等词牌诗歌在他的引领下，让我们大开眼界。
话说1990年，我们全家迁回老家洪洞，转眼间，我们上了高中，一位洪洞一中的政治课大腕儿——王苏龙老师，进入我的眼帘。
王老师的政治课在老家临汾地区久负盛名，他授课风趣幽默，他的课程无论文科班，还是理科班，基本上全是学生的郎朗笑声。
等到我们上政治课时，终于见识了他的魅力。
他能把深刻的政治理论总能用洪洞方言演绎，既能做到既通俗易懂，又不失严肃实属不易。
他的课程几乎就是一门表演艺术，只要是他的课程，整个学校楼道都是学生的笑声，我的一些政治疑惑，王老师总能指点迷津。
最后，说说我的恩师张永谊。
他治学严谨，博学多才。
当时是我们家乡学校的镇校之宝----全国语文名师，后来他受聘去杭州市发展，现在已经成了取得了重大突破，成了市里的理论名人。
阎先生的诗心
阎先生属我的师爷一辈儿。
我念大学时，刘明琪老师教我写作课。
刘老师念大学时，阎景翰先生教他写作课。
我生也晚，没赶上听阎先生的课，也没在师大校园见过他。
我和阎先生见面多起来，是在他退休以后。
后来刘老师也退了。
师徒二人都在陕西师范大学老校区住，我常和刘老师去看阎先生。
陪他们坐，听他们说话。
阎先生过去教学生写作，退休以后，自己一直笔耕不辍。
这个传统已经传到刘老师那儿了。
我想，将来也会传到我这儿。
近几年，阎先生年事渐高，老朋友走的走，病的病，少有人能与之畅快交流，加之他患有动脉硬化、脑梗塞等疾病，耳朵也背，听力受限，写作几乎成为他加强记忆，与外界交流的唯一方式。
我们每次进屋，先生都是从书桌的电脑前移过步子，坐到客厅沙发里，笑着问话，侧耳倾听。
我们要把声音夸大，他才听得清。
后来干脆多听他说。
我们只是点头，只是微笑。
这几年，阎先生每年都会出一两本书。
临别前，他拿刚刚印出的新作，签名，钤印，嘿嘿地笑着，递到我手里。
阎先生有个笔名，叫侯雁北。
他每次送我书，都签这个名儿。
可我发现，他送我的书，有的署名“侯雁北”，有的署名“候雁北”。
这是怎么回事呢？我想起与先生的一次谈话。
说到他的笔名。
阎先生说，1949年春上，路见大雁北飞，猛然想到《吕氏春秋》里“候雁北，草萌动”的句子，心里一阵喜悦，遂为自己取了“候雁北”这个笔名。
一日，寄给报纸的文章刊出来，编辑误以为他把姓氏写错了，将此“候”改成了彼“侯”。
于是，他也将错就错，成了作家侯雁北。
侯雁北的文名，陕西文学圈里50岁往上的人都熟知。
这几年，先生的书更是一本一本地出，也一本一本地送人，但熟悉的人，依然习惯称他阎先生。
阎先生主要写散文与小说。
近年来，他送我的书，除过一部长篇小说《天命有归》外，《华山卵石》《楼谷纪事》《静夜的钟声》《月夜》等都是散文、随笔作品。
但我看他的散文，有些是短篇小说的笔法，有些是诗的调韵。
文/吕刚74我和阎先生纯粹是人文之交。
我们见面，谈的最多的是文学，是写作。
小学写人物的作文600字4篇2
精选小学写人物的作文600字4篇精选小学写人物的作文600字4篇在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是精心的小学写人物的作文600字4篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的班主任姓李，名叫李玲玲。
大家亲切地称她为“李老师”。
李老师卷卷的短发，鼻梁上戴着一副眼镜，显得很和蔼。
李老师从一年级开始到现在都担任我们语文，所以我们大家也都跟老师建立了深厚的感情。
我的班主任李老师工作特别的认真。
为了区分学生每次作业的“档次”，老师着实费了不少心血，只要你做得又对字迹又工整，作文或日记写得精彩，老师总会奖给我们一个“优”字，为了鼓励我们，三个优字可以换一颗星，十五颗星换一张免作业卡，看着老师细心的批改作业，我再也不好意思“匆匆忙忙”的完成作业了。
我的成长离不开老师的精心培育。
记得有一次上品德与生活，老师提了一个问题，许多同学想好问题纷纷举起了手。
我平时总是怕答复错误，很少举手发言，虽然心中有答案，但我还是稳坐在座位上。
李老师朝同学们放眼望去，目光停留在我身上。
我从她的目光上读出了鼓励和信任，可我还在犹豫着。
李老师仍在看着我，我便大胆地举起了手。
听完我的答复，老师用赞许的目光看着我，似乎在对我说真棒啊！以后继续努力，大胆发言！李老师不仅教会我们知识，还教会我们怎样做人。
我和锶崎、雅颖三个是好朋友，我们班有一个男同学经常欺负我们，我们很生气，决定报复他。
有一天，我们三个把他的语文书偷藏起来，上课时他没有书，结果被老师批评；还有一次，我们又把他的文具盒偷偷地扔掉。
结果这一切被老师发现。
我想：这下可惨了。
我们三人都被“请”到讲台前，我的心一直扑通扑通地跳。
只听老师说：“每个人都会犯错，但有错就要改。
你们三个都是好学生，老师相信你们以后不会再发生类似这种事。
”在老师的教导下，我们诚恳地改正了错误。
徒弟写给师傅的追悼词
徒弟写给师傅的追悼词
亲爱的师傅，
当我得知您离开的消息，心中只有无尽的悲痛和惋惜。
您是我生命中最伟大的导师，也是我永远的榜样。
在我还是个懵懂无知的少年时，您就带领我踏进武学的大门，教我强身健体，修炼内功。
您不仅教我武艺，更教我人生道理，让我懂得如何做一个真正的人。
您一直以身作则，勤奋修行，从不懈怠。
您告诫我要以恒心和毅力去追求自己的目标，不论遇到多大困难都要坚持不懈。
您用坚实的行动告诉我，只有坚持不懈地努力，才能达到所期望的成就。
师傅，您像一盏燃烧的明灯，照亮我前行的道路。
每一次我遇到困难时，您总是给予我无尽的鼓励和支持。
您教会我如何面对挫折和失败，如何从中汲取经验，再次勇敢前行。
师傅，您不仅是我的导师，更是我的朋友。
您倾听我的困惑和烦恼，给予我温暖的安慰和智慧的指导。
您教会我在人际关系中要真诚和善良，要宽容和体谅。
我会永远记得您对我无私的关怀和鼓励，我会继续努力，成为您最为骄傲的徒弟。
师傅，您的离开给我带来了巨大的痛苦和失落。
但我更明白，您的精神将永远陪伴着我。
我会牢记您所教的一切，传承您的衣钵，将您的智慧和信念传承下去。
师傅，我想对您说声谢谢。
谢谢您给予我终生难忘的教诲和关怀。
我的师傅，您将永远活在我的心中。
愿师傅在九泉之下安息，您的学生将永远怀念您。
致以深深的思念，
您的徒弟。
人教版八年级语文下册作业课件：1藤野先生
4．如果将题目换成“阎述诗老师”，与“五月的鲜花”相比，哪个更好？谈 谈你的理解。
示例：“五月的鲜花”更好。因为“五月的鲜花”象征着阎老师兢兢业业、 无私奉献、鞠躬尽瘁、死而后已的精神。
5．文章主要回忆了阎老师的哪几件事？试简要概括。 一是上课认真，板书工整、规范；二是备课严谨，一丝不苟；三是作为 艺术家，他为抗战歌曲《五月的鲜花》谱曲；四是带病坚持上课，耽误了 治病。
抒写 .
2．下列句中加点词语使用有误的一项是( C ) A．消防员们勇敢无畏的牺牲精神令国人感动得热．泪．盈．眶．。 B．经历了丢失孩子的痛苦的他们对人贩子深．恶．痛．疾．。 C．今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉．襟．见．肘．。 D．那些寄出去的稿件犹如泥牛入海，杳．无．消．息。
3．下面的语段中有两处语病，请找出来并提出修改意见。
他是患肝病离开我们的。肝病不是肝癌，并不是不可以治的。如果他不 坚持在课堂上，早一些去医院看病，也不至于这么早走的。他就像唱着他 的《五月的鲜花》的战士，不愿离开自己战斗的岗位一样，不愿离开课堂。
在所有抗战歌曲中，这首《五月的鲜花》最为别致。从那一年后，我再 唱起这首歌“五月的鲜花，开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血……”便想 起阎老师。
。
(2)第③句有语病，修改意见： 将“刻画”改为“叙述”
。
阅读下文，回答问题。 五月的鲜花
肖复兴 阎述诗是北京市的特级数学老师，这在我们汇文中学数学教研组里，是 唯一的。学校里所有的老师，包括我们的校长对他都格外尊重。他只教高 三毕业班，不过，他常在阶梯教室给我们初一的学生讲数学课，谁都可以 去听。 我慕名去阶梯教室听过他的一次课。那一天，阶梯教室坐满了学生和老 师，连走道都挤得水泄不通。上课铃声响起的时候，他正好出现在教室门 口。他讲课的声音十分动听，像音乐在流淌；板书极其整洁，一块黑板让 他写得井然有序，像一幅书法、一盘围棋。他从不擦一个字或符号，写上 去的一点一横，就像钉上的钉、落下的棋。给我印象最深的是他随手在黑 板上画的圆，不用圆规，一笔下来，竟然那么圆，让我们这些学生叹为观 止，差点儿没叫出声来。
四十分钟成就的难忘师爱——送教随感
Course Education Research课程教育研究2017年第8期那是一个充满希望、充满收获的秋天。
我们一行六人到偏僻联片教研的山区小学送教。
每到一处都会看到孩子们憨厚的笑脸、热情的招呼和他们渴求知识的目光,尤其令我难忘的是去喊叫水小学送教的半天。
那天,我们赶到喊叫水小学已是中午,既没有提前和孩子们交流教材,也没有课前认识,只是在上课前和孩子们互动的十几分钟的时间里“认识”了他们,并让他们唱最好听的歌,刚准备唱第二首,上课铃声响了,我说“孩子们,你们的歌声很动听,下课后再唱给老师听好吗?”就这样我开始了我的教学———《百分数的认识》。
“同学们,今天老师来给你们上这节课是95%的高兴。
”孩子们都有些吃惊,睁着大大的眼睛看着我……我又说:“知道为什么吗?因为老师现在还有5%的紧张。
同学们,你们能给老师点掌声鼓励吗?”……这节课,可能是我的开场白调动了学生的积极性,总之,本节课我是超常发挥,每个环节、每个知识点我都做到了适时点拨、合理引导,孩子们更是默契配合,看到孩子们各个高举的小手、响亮的发言,我心里别提多高兴了。
心里暗自涌出一种感慨,孩子们,加油!你们是祖国的希望、祖国的未来,你们不比别的孩子差。
不知不觉下课铃声响了,班长一声“下课!”全班同学起立并向我敬了一个礼,“谢谢同学们,请坐。
”我赶着收拾东西,一抬头,学生们还在那儿笔直的站着,我奇怪地问:“同学们,怎么不坐呀?”“老师,歌还没有给您唱呢!”我感动了,哽咽着说:“你们唱吧,老师听着……”在他们的歌声中,我的心好像也被带进了大山里,带进了从没有过的境界里……听完课,我们又开始了评课,评完课我刚一出门,女孩子们一拥而上把我团团围住,各个伸着手“老师送给您”“老师送给您”……原来是她们用纸条写的留言,她们说:“老师,等您到了车上再看,您现在和我们合张影吧?”我爽快地答应了。
合完影后,有帮我拿衣服的,有帮我提包的,前簇后拥的把我送向回家的车子。
我们敬爱的“阎老师”
我们敬爱的“阎老师”
“你们听没听见,上课铃响了几分钟了!”这熟悉的声音,“阎”老师来了!但其实,我们老师不姓阎,而是姓闫。
为什么我不直接说闫老师来了,而说是"阎"老师呢?因为我们老师有两个形态,一个叫闫老师,一个叫阎老师。
闫老师在闫形态时,十分有吸引力。
像上次学《地道战》时,全班至少十分之十一的同学目光被吸住了。
老师首先找关键词,然后找关键句，列表格、填表格,联系生活实际，闫老师讲的声情并茂。
当“阎”老师出场时,那可大事不好!小盛和小高同学在讲台下面一直说话,闫老师能量不足,已无法克制“阎老师”,控制主权后的“阎老师”开始复仇。
“小高同学起立,请问刚才我讲的是防御还是攻击?”小高同学用蚊子大的声音说:“防---,防御。
”“阎”老师说:“不错、不错，你听了个什么,明明是通讯。
小盛同学,我说的地上还是地下？”小盛同学抱着试试的态度说:“地上。
”“阎”老师说了一句: “站着吧!”过了2分钟,“阎”老师才被压回体内,闫老师让他们俩坐下。
这就是我们敬爱的老师,闫老师负责教我们学知识,“阎”老师助我们改错，我们谢谢敬爱的闫老师。
心软的阎老师作文
心软的阎老师作文
大家心目中一定都有一位好老师吧！我心里也有一位好老师。
今天，我就给你们说一说我的老师吧！
我心目中的这位好老师是新密鼎鼎有名的老师-----阎晓青，阎老师是一位教学水平一流，管理一流，什么都一流的好老师。
可阎老师的缺点就是有时对我们心太软！
因为阎老师的心软，给了我们班同学钻空子的机会。
有一次，我们男生没站好，阎老师提醒了我们很多次，可我们一直都没站好。
阎老师就让我们每人写一篇作文。
第二天，阎老师检查作业发现有几个同学写的很不好，我想阎老师一定会让他们重写，可阎老师只说了说他们，并没让他们再写！
还有一次，阎老师检查背古诗。
有的同学不会背。
阎老师没有批评他们，并让他们下星期背会。
唉！我真喜欢这心软的阎老师啊！。
2023我的老师_450字
2023我的老师_450字2023我的老师_450字1俗话说“一日之计在于晨，一年之计在于春”而对于我来说，一生之计在于启蒙老师。
我的启蒙语文老师姓阎，我们都叫她阎老师。
从我们一年级来到这个校园的时候，我们就喜欢上了这的一草一木，喜欢上了阎老师，阎老师经常给我们举行活动，每次作文都是她带着我们写，给我们讲怎样写作文能生动、感人、活泼，所以每次作文不管是好学生还是坏学生，都能写出一篇好作文。
这个校园是美好的，到处都是欢声笑语。
可不幸的是，我们只在这里生活了两年，就要拆迁了，因为要重新盖学校。
所以，从三年级开始我们就到了别的学校。
在那里，阎老师不能随便给我们举行活动，在那里我们的回忆不是那么美好。
终于到了五年级，我们又回到了自己的校园，阎老师终于有了笑容。
五年级下册时，阎老师告诉我们要举办一个诗词晚会，因为有了这个任务，阎老师一天比一天忙碌。
因为她是教务处的主任，又是我们班的语文老师。
她既要处理教务处的事情，又要给我们上课，又要给我们排练，还要改作业。
一刻都停不下，我们天天看在眼里，担忧在心里。
终于功夫不负有心人，阎老师给我们终于准备好啦，我们也都排练得很熟练。
阎老师的眉头终于舒展开来。
阎老师也给我们订好了演出时间。
就在5月28号，还有一星期零3天。
在这一星期零3天里，我一定把动作在练几遍，在演出上为阎老师争光。
因为我有一个这样的老师，我感到自豪。
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮我们，老师如果是大海，那我们就是小鱼，老师如果是太阳，那我们就是小草小花，太阳会永远哺育着我们！2023我的老师_450字2如果要给我的语文老师卢老师画一幅漫画，那漫画中的她一定是这样的：她穿着一件非常漂亮的连衣裙，一头披肩长发，如黑色的瀑布，头发上别着一个精致的小卡子；一张圆圆的脸上嵌着双水灵灵的大眼睛，眼睛里时常闪烁着智慧的光芒；薄薄的嘴唇红扑扑的，笑起来非常甜美。
卢老师对每个同学都很负责。
我们班上有几个捣蛋鬼不认真听课，也不能按时交作业。
我的恩师们
我的恩师们
冯静
【期刊名称】《黑龙江教育（小学教学案例与研究）》
【年(卷),期】2008(000)011
【摘要】@@ 活到30岁,共经历了4位恩师.rn我的第一位老师姓张,小眼睛,中等个,很黑.从小学1年级到5年级都是他教的.我们村的学校很破,书桌是4根木头桩上钉了两个木头板,而且那个板好像还是盖房子的边角料,上面有凝固的水泥,弄得我们一写字就会把纸捅破.学校教师也很少,张教师既教我们数学、语文,也教我们体育.他很整洁,在那个刚刚改革开放的年代,大家穿着还很单调,他却很会搭配衣服,白衬衫总是很干净,球鞋也总是刷得一尘不染的.
【总页数】2页(P45-46)
【作者】冯静
【作者单位】七台河市茄子河区新富小学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.恩师若父:音容笑貌永刻我心——纪念恩师师昌绪先生
2.难忘恩师,怀念恩师——王浴生教授的学生周黎明整理
3.悼恩师之永辞,寄余思于寸言——悼念恩师朱培钧先生
4.恩师贺普仁——谨以此文祝贺恩师从医70周年
5.点点滴滴忆恩师绵绵思念无绝期——追忆恩师王选
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
前贤虽逝，师魂犹存——八十年代三位物理老教师追忆点滴
前贤虽逝，师魂犹存——八十年代三位物理老教师追忆点滴转瞬间我离开学校讲台已经十多年了。
退休后虽然环境和生活方式改变了，但脑海中经常会浮现当年物理教学的种种经历。
今年已是第三十九个教师节了，此时此刻，我十分缅怀几位业已辞世的当年物理教学同仁，他们的音容笑貌仍让我记忆犹新。
风入松悼吾师陈政明校长二期新冠袭江城。
祸害苍生。
炎炎溽暑寒风骤，叹年华、八四多坑。
薜荔凌侵雨密，疏桐巍颤心惊。
盛中三秩共登程。
物理园丁。
门墙桃李多馨果，伽利略、牛顿昭明。
聆教匆匆已息，启蒙不忘师情。
1976年暑假，我被教育部门安排到我中学母校——盛泽中学任教物理。
盛中的物理教研组长正是我念高一时的班主任兼物理老师陈政明。
昔日的老师成为今时的同事和领导，这当然对我工作很有利。
陈政明老师（左）和盛中65届校友、时任清华大学副教务长陈刚教授（右）合影（陈晓琰提供）我对物理科的兴趣始于进高中后听陈老师的课。
当年老师讲力学时，有激情、有“噱头”，像是讲故事“说大书”，生动风趣，而分析判断又不失思想的深刻性。
不多久，便一改我初中时对力学的肤浅印象。
原来物理的学问竟是这么巧妙、这么有逻辑、这么深刻！但在我当上教师再向陈老师学习如何教课时却发现他的积极性似乎不如从前。
70年代中学没有物理课，那时叫“工基”（工业基础知识），编写的课本偏重于一些常识，早先的理论体系已不重要，也没有考试。
这时陈老师最大兴趣是自己制作音响设备。
他热衷于购买半导体器材，焊接电路板，锯木板做音箱，绕线圈装喇叭。
土法上马制得的成品效果还真不差。
音量大，音质也好。
吴江中学物理教师姜立中老师是他老同学，是玩弄电子无线电技术的高手，二人经常切磋交流。
不过这段当电子工匠的时间并不长。
1977年恢复高考，教学走上正轨，校长委他重任，交给他一个尖子班，既当班主任，又任教物理。
陈老师与时俱进，弯子转得飞快，立马把精力全部转移到教学上来。
当时尚无统一课本教材，教参资料也极度匮乏。
陈老师千方百计搜集资料，记得他每天到学校会议室，准时打开学校仅有的老式电视机，调正好天线方向，认真收看北京师范大学阎金铎教授的物理辅导课，把阎教授讲的内容、特别是例题，完整地记录下来，一方面提高自己知识水平，另一方面也丰富了给学生上课的资料。
缅怀过去_我最缅怀的一位先生
精选word文档下载可编辑
【班主任工作总结】
凉州区宁静中学二．五班杨玉霞
如果有人说我“你最缅怀的先生是谁，”我会不假思考的说她—我来入中学的第一个班主任周德玲先生。
她有一头黝黑而且带点卷的头发，永久都用一只美丽的发卡卡着，圆圆的面庞上，镶着一双弯弯的眉睫，下有一双不太大的眼睛，但那双平凡的眼睛里发出的光明倒是不平常的，那棱棱的鼻子就更为凸起了，那张厚厚的嘴唇的确便是能说会道，在我的脑海中，她似乎从不会用胭脂水粉来打扮本身，但这统统都已成为了汗青，由于她已不再与我们旦夕相处了，而是偶然的给我们带一节政治课罢了，我真的好缅怀她，好想她曩昔对我的好，和她对班级的好。
还记得有一次。
她带病给我们上课。
初中作文我记得那天世界着蒙蒙小雨，她那弱小的身躯在我的面前目今划过，这是早自习之前，我们正在门外读课文，她方才到校，瞥见我们在读课文她笑了，但她的笑是那样的软弱，自习铃响了，她依然仍旧地走进了课堂，她的脸是那样的惨白，她压住本身沙哑的声音说了声上课，同砚们知道先生病了，整节课她都用哄亮的声音讲完，自习的下课铃终于响了，先生说了声下课之后就急忙的分开了。
之后我就以抱簿本的来由走进了她的办公室，先生正在喝药，我瞥见她病的不轻，就对先生说我们下节课本身温习，可她却说没事，我们班的课原来就慢不克不及再拖了，我只好听她的，抱着簿本走出了办公室。
第二节课果然她又带着极重的步子走进了课堂，中考作文她授课的声音照旧那样哄亮，同砚们听的很用心，我真想说“先生您苏息一下吧，我们同您非亲非故，你为何要为我们着样支付啊？”
如今我明白这个题目的谜底了——先生来日诰日便是西席节了，您的门生忠心的祝贺您节日快活，身材康健，您的辅导我会永久记在心，我会永久的缅怀您的，在此也至心的祝福全部的西席们西席节快活。
有关爱校的演讲稿参考7篇
有关爱校的演讲稿参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!有关爱校的演讲稿参考7篇一份出色的演讲稿是演讲者与观众之间心灵契合的纽带，演讲者通过演讲稿传递的真挚情感是触动听众心弦的魔法之音，以下是本店铺精心为您推荐的有关爱校的演讲稿参考7篇，供大家参考。
尊重是开启学生心灵的钥匙
尊重是开启学生心灵的钥匙毕明松(山东省威海市文登区米山中学山东威海264200)【中图分类号】G635.1【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)06-0206-01何为尊重?尊重是一种修养,一种品格,一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待,一种对他人人格与价值的充分肯定。
对父母、对同事如此,对学生、对孩子亦如此。
早就听说杰是个很令老师头疼的学生,从来不写作业,还早恋,与家长沟通无果,只好听之任之。
杰初三被分到我班。
开学第一天,他主动找到我,说:“老师,这次我第十二名的成绩纯属意外,我是十五名以外的名次,别对我抱有太大希望啊,反正我也上不了高中。
”说完,两手抱在胸前,晃着身子,用一种挑衅的眼神期待着我的“愤怒”,我看着眼前这个长的挺帅的小伙子,揣摩着他用这样一副神态和我说这些话的真正意图,凭着多年的经验,我决定关注他。
于是,简单的说了句:“行,我知道了。
”接下来的几天里,我叫他给班级抬大桶水、给学生买饭票、管理班级水票、当宿舍舍长、给我当生物课代表,在不熟悉学生的情况下,索性大多数事情就找他了。
我越来越发现,他是个不错的“管家”。
与同龄人相比,他表现出的是少有的成熟。
有了这样一个得力助手,我倒省心不少。
然而,他还是“犯事”了,开学第一个周日晚自习,他是唯一没来的,甚至没请假,我打过电话,他母亲说他感冒了。
第二天早上到校,发现感冒是假,作业没写是真。
我只和他说一句:“欠债还钱,天经地义,中午来我办公室补吧。
”于是,一连三天,我把他带到办公室,他补作业,我就给他倒杯水,然后坐在他旁边默默的看,我什么也不说,不批评,不说教,中午不吃饭也不睡觉,他问我为啥不吃饭,我摇头说:“你作业没写完,我不吃”。
终于,第三天中午补完作业,他说:“老师,我服了,以后我写作业。
”我笑了。
后来的日子,我和杰慢慢的熟悉起来,我发现他很聪明,也很善于和各个老师沟通,他很善良,总是把自己的饭票匀给家庭贫困的学生,我不断肯定他的工作能力,他的品德,也帮他分析了各科的具体情况,他文科不好,我找了一个文科超棒的学生与他同桌;他生病了,我开车送他回家;他没钱了,我借给他……我无条件的为他提供帮助,解决问题,尽我班主任所能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
怀念我的恩师―阎德馨老师
于又新处偶得恩师《阎德馨画集》，喜悲交集。
仰览幅幅大作，欣喜之情油然而生，高瞻阎老遗容，历历往事勾引起了我的眷恋之情。
我是阎老的崇拜者，我辈尊他为渭阳的画父。
他博大精深的画技是我毕生的向往，他冰清玉洁的品行是我立身的楷模。
六十年代初，我在渭阳中学就读，受业阎老门下。
当年，我虽然热衷于文学，而对国画的涉猎也成了我的日课。
阎老对学生是和蔼可亲的，就连个别学生在课堂上作怪，他偶有小嗔，其形象也能散发出艺术家的光彩。
有一次课堂上，我抓了一把南瓜子给邻桌，被阎老察觉了，他说我俩是“瓜子朋友”。
事情说来多少有点滑稽，但更加深了我对老师的亲爱之情。
写到这里，阎老的形象又回到了我的眼前：他额头硕大，头发稀疏，长长的眉毛下有一双充满智慧的眼晴。
略带鼻音的吐谈如同珠落玉盘。
他是一位花鸟山水画家，其惯用笔法为
雅俗共赏的小写意。
他作画前总是面对宣纸，凝视一番，既而用毛笔比划几下，便动笔挥洒。
我总觉得，他对国画的研究如同大海，取之不尽，用之不竭。
当年，阎老年年在校内办画展，他的画作我拜读了许多许多。
他笔下的小鸟、雏鸡、游鱼、青蛙活泼可爱，稚趣横生。
他笔下的苍松挺拔伟岸，山峰皴法多变，兰竹刚柔相济，红梅争奇斗艳。
更值得一提的是，他笔下的游鸭肉肥羽丰，猫鹰明目可鉴，如此等等，等等。
我清晰地记得，有一年元旦画展，阎老的榜首大作《矿山之春》把我带进了遥远的桃源山村。
还记得学校会议室里阎老的毛主席诗意画，幅幅皆属精品：南墙东侧的《咏梅》，铁画金勾，梅身盘曲，蕾苞竞放，喜迎新春。
南墙西侧的《鹰击长空》，碧空万里，双鹰比翼，傲视群山，人格化的形象催人奋进。
北墙西侧，阎老临杨之光的《中华儿女多奇志，不爱红装爱武装》，就原画来说，有过之而无不及。
女民兵干练的英姿姑且不提，就那一轮红日跃海而出，加之海中变换莫测的神奇倒影，使我产生了许多遐
想。
北墙东侧的《苍山如海，残阳如血》，把我带进了重峦迭嶂之中，夕阳普照群山，红光四溢，实实使人留连忘返……
学生时代，我曾得老师日课《青蛙》一幅，十数只小生灵姿态各异，妙不可言。
后在搬家途中不慎丢失，婉惜莫及。
后得老师《双鸭荷花》一幅，又被一后生以临画为由拿走，三十年没了消息。
现存阎老《猫戏坛子》一幅，日每摩玩不已。
渭阳数年，阎老用他那熊熊燃烧的丹青之火，温热了我这块愚铁，奠定了我一生的道路。
身为陕西省美术先进工作者的我，虽当之有愧，但这一称号，对阎老的艺育之恩也算一点回报，恩师的亡灵多少会得到一点欣慰。
二零零三年十二月十六日，墨野全龙于兰竹书斋。
注﹕1.又新，即著名音乐家、书法家、诗人孙又新。
2.本文作者祖全龙，渭南市书法家协会会员、西岳印社会员、陕西省美术教育先进工作者。