院级教学工作量管理信息系统研究

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教学管理信息系统基本功能一览

教学管理信息系统基本功能一览教学管理信息系统基本功能一览一．教务管理⒈培养计划管理：查询、变更、复制、删除等。

⒉教学任务管理：查询教学安排、班级开课情况、添加教学任务、指定授课教师、合班编排、查询合班情况汇总表、添加公共选修课、查询公共选修课汇总表等。

⒊排课管理：手动添加课程、调课、课程批量分组及其查询、设置排课参数、批量排课；班级、教室、教师占用情况查询等。

⒋考务管理：期中期末考试安排、补考安排、考试冲突学生汇总等。

⒌选课管理：个人、专业学分上限查询和修改、课程选课学生调整、学生个人课程表调整、班级课程表查询和调整、设定可选课的学号、批量生成班级课程表、查询历年课程；学生点名册、教学任务通知书、学生个人课程表、批量课程表、班级课程表打印等。

⒍重读学生名单查询二．教学质量管理⒈教学质量问卷调查：问卷类型设置、问题设置、测评查询开关、调查回收率计算、评测情况汇总、评测意见汇总等。

⒉工作量管理：工作量参数设定、工作量统计、查询等。

三．成绩与学籍管理⒈成绩管理⑴当前学期成绩管理：成绩修改、未输成绩课程、院部未确认成绩查询、成绩分布统计等。

⑵历年成绩管理：按学号、按课程查询、每学期课程不及格学生名单、成绩分布统计、整班/按学号添加成绩、成绩修改、课程性质变更、课程代码更改等。

⑶当前学期成绩数据转移到历年成绩表。

⒉绩点管理：本学期平均学分绩点计算、历年平均学分绩点计算⒊英语四、六级考试报名及成绩查询⒋学生信息管理⑴基本信息：学生基本信息添加、查询、修改等。

⑵学籍变动⒌学生培养计划管理：培养计划查询、添加、修改与删除等。

⒍成绩查询、四、六级考试报名、成绩查询开关设置等。

⒎报表统计打印：在校生统计、班级学生名单、成绩登记表、班级成绩一览表、本学期行政班级期中成绩一览表、学生个人成绩总表、学生学期成绩单等。

四．系统管理⒈教学基本要素信息管理：院部、专业、方向、班级、教师、职称、课程、教室的查询、添加修改等。

⒉数据管理：各数据表维护、备份、转移、恢复等。

浅析高校教师工作量管理系统的现状与发展

浅析高校教师工作量管理系统的现状与发展【摘要】高校教师工作量的计算是一项涉及信息面广，数据量大，数据关系复杂，且准确性和安全性要求又很高的工作，关系到学院、二级管理部门、其他行政部门以及教师、学生的诸多方面。

目前国内高校使用的教师工作量管理办法还停留在传统人工计算和审核状态，已经明显不能适应现代教育管理要求。

因此，如何利用现代管理方法和信息技术研究开发新的高校教师工作量管理系统，使教学信息具有实时性、深入性、针对性、广泛性等特点，全面提高高校教学部门的管理层次、提升服务水平，已成高校现代化发展的迫切需求，是现代高等教育发展的必然要求。

【关键词】高校教师；工作量：管理系统一、深入分析高校教师工作量管理系统的发展现状校教师工作量是衡量教师工作情况的基础数据，是考核教师岗位职责完成情况、评聘教师职务、工资晋级、评优评奖等的重要指标。

教师工作量的统计，关系到院系的具体教学部署，关系到教职工的切身利益。

高职院校发展体制正处于深化改革时期，影响到领导者决策的数据信息，准确性、科学性要求更高。

笔者从事高职教务管理工作多年，每年年终都要进行全系教职工的各项工作量统计。

不仅要统计全系教职工的工作量，还要协助学院其他部门完成相关统计和审核工作。

从统计和审核的工作流程上看，每个环节几乎都是采用手工或者半手工的方式进行的。

显而易见，这种管理方式已经不能适应现代化的教学模式，既不方便教职工查阅，也无法为学院的发展提供科学的教学基本数据，况且数据的错误率较高。

尽管高校都会安排专门的、为数较多的管理人员进行教师工作量的汇总和审核工作，但是效率却不高，存在太多的人为因素。

本人在高校从事教学管理工作，每学年末都要计算教师的各项工作量。

虽然学院的教务管理部门和人事部门都根据本院的实际情况制定了一套具体的计算规则来评价教师的工作量，帮助发放酬金，但由于在计算工作量时，通常需要考虑到不同人员的工作量计算公式，不同课程、不同职称、不同授课对象的工作量系数等情况，种类繁多，计算方法又各不相同，在具体操作过程中需要进行大量的数据统计、数值计算、各种报表的制作。

高等院校学生工作信息管理系统研究现状

从系统集成、用户角色、系统业务和实现技术四个角度叙述，为今后同类研究理清脉络。关键词：高等院校；学生＿Ｔ－作；信息管理系统；现状中图分类号：ＴＰ３９ ‘ 文献标识码：Ａ文章编号：１６７４ — ７７１２（２０１３）２０ — ０２０８ — ０１学生工作也称为学生事务工作，是对学生参与的非学术国外学者一般认为，学生工作基本成为与学生有关的事性的、课外的一切活动提供的管理服务ｎ，主要涉及 “ 课外 ”、务的总称，其中具体内容包括招生、注册管理、入学教育、 “ 学生活动”、 “ 住宿生活”、 “ 感情或个人问题 ”等多个方住宿管理、纪律管理、经济资助、学生组织、学生活动、健面，属于高等院校日常性工作中的一种。由于涉及范围较广，康服务、个人咨询、就业指导等；Ｗｉｋｉｐｅｄｉａ（２０１３）还为学生工作天然具有复杂性和繁琐性，而我国高校近年来办学规ｓｔｕｄｅｎｔａｆｆａｉｒｓ添加了运动和健康。在国内，叶小卉（２０１２）模明显增大，学生数量成倍增长，更是加剧了这一工作的困难指出： “ 高校学生事务的内容涉及思想政治教育、奖助贷补程度。为解决这一问题，除了加强队伍、制度方面的建设外，等日常管理、学习指导、生活指导、心理健康教育、党团建设、多所高校还建立了与学生工作有关的信息管理系统，取得了一职业生涯规划和就业指导等一系列工作 ” ；贾真真等人（２００９）定的成效。鉴于软件研发自身是一个系统化、工程化的行为，认为应记录学生日常表现，作为奖惩或推优入党的依据：宋不少学者还对学生工作方面的软件研发进行研究，成果颇丰。华斌（２０１１）论述了勤工俭学在教育工作中的重要性，分析下面，笔者就近年来这一领域发表的有关文献进行梳理。了勤工俭学的具体业务，并设计了专用的勤工俭学管理系统。高校信息管理系统集成四、实现技术高校学生工作是一种兼有大量事务性的教育工作，其有在软件架构方面，单机软件已不适合本领域软件设计，效开展依赖于多个其它职能部门的支撑。这一特点导致在已被淘汰；Ｂ／Ｓ架构已成为首选架构；而Ｃ／Ｓ架构已极少应用。学生工作的信息管理系统中，需要协调和匹配其它多个部门需要指出的是，部分学者认为Ｂ／Ｓ和ｃ／ｓ两种架构并不冲突。信息管理系统中的数据。于海军和李淼（２０１３）指出： “ 但方琳（２０１２）和田野（２０１２）均各自研究和实现了基于Ｂ／Ｓ在具体操作中各职能部门信息化系统建设大多是针对单项业和ｃ／ｓ混合架构的学生工作软件系统；刘旭明（２０１３）还进务进行开发，只能对内部信息进行搜集和处理，无法实现信行以Ｗｅｂ服务器为基础、以Ａｎｄｒｏｉｄ平台的客户端为表现层息资源共享与整合 ” ，这是对目前大多数高校信息化建设的尝试，以实现移动环境下的学生工作。现状的准确描述；罗灿（２００８）认为： “ 学工管理信息系统在具体技术方面，张静（２００９）依托．ＮｅｔＦｒａｍｅｗｏｒｋ的研究不是要另起炉灶，而是要充分利用学院内各业务部门和ＥｘｔＪＳ将Ｗｅｂ２．０概念引入到学生管理工作中；刘丽娜借的系统功能 ”，他坚持的原则是： “ 具体的业务管理信息系助于Ａｊａｘ技术和Ｊ２ＥＥ平台下的Ｓｔｒｕｔｓ框架实现了一个ＭＶＣ统由具体的业务部门开发和维护，这是业务部门的责任和优结构清晰的学生工作信息管理系统；周珊（２００９）在Ｌｉｎｕｘ操势所在。数据谁使用谁开发谁管理，能加强业务部门的责任作系统下，结合Ａｐａｃｈｅ，ＭｙＳＱＬ数据库和ＰＨＰ语言开发了一心，保证数据的正确性、完整性和安全性，而且能根据需要个基于ＷｅｂＳｅｒｖｉｃｅｓ技术的学生工作信息管理系统；黄珏琨不断改进和完善，使数据发挥真正的效益 ”。使用Ｓｔｒｕｃｔｓ、Ｓｐｒｉｎｇ和Ｈｉｂｅｒｎａｔｅ三个框架设计了一个辅关于集成方案的研究，黄健荣等人（２０１３）建议在高校专门导员考核系统，具有较强的可扩展性肖红新和林宇洪（２００９）设立共享数据平台，并分析了数据平台的组成；杜伟（２０１２）提注意到短信技术在学生管理工作中的潜在价值，设计了一种出一种设计中心节点的方案，使各个系统对自身感兴趣的数据进学生工作短信服务应答平台，分析和设计了该平台的硬件、行集成；在刘丹阳（２０１１）对高校数据的特点分析后，提出集成网络和软件组成；杨增辉（２０１０）研究了面向切面编程技术方案的设计可分为三个步骤，首先划分各系统的私有数据和共享在学生管理工作中的应用，实现了一个低耦合的软件系统。数据，然后设计数据整合策略，最后设计数据同步策略。五、总结关于集成技术的研究，田鹏等人（２０１１）通过研究复旦加强学生工作管理的信息化进程，开发建设适合自身特大学的信息化环境，提出了一种使用Ｏｒａｃｌｅ的ＯＤＩ集成工点的管理信息系统，是解决高等院校学生工作量大、任务重、具在多系统间共享数据的思路，并研发了该校的毕业工作服流程复杂、效率低下的有效措施。在该领域，学者讨论的热点务管理系统，陈杰（２０１０）基于ＥＴＬ技术设计并实现了一种话题集中在系统的开发过程和技术上，对系统的理论分析和评宿舍服务管理系统；董婕（２０１２）结合ＨｅｓｓＪａｎ协议和Ｗｅｂ价机制研究得较少，这在一定程度上阻碍了学生工作管理的信Ｓｅｒｖｉｃｅｓ技术设计了某高校的学生工作管理系统。息化进程，是一个不容忽视的问题，留待我们日后继续探索。二、用户角色参考文献：多数学者研究的学生工作信息管理系统的用户角色可总［１］方巍．美国高校学生事务工作与启示［Ｉ１．高教与经结为学生、学工两个类型。赵海存（２０１２）提出可按照 “ 学济，１９９４，７（４）：４８－５１．生全生命周期”将学生分为考生、新生、在校生、毕业生、【２］ＭｉｌｌｅｒＴＫ，ＷｉｎｓｔｏｎＲＢ．ＡｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎａｎｄＬｅａｄｅｒｓｈｉｐ校友五类；邹向荣等人（２０１０）更加细化，增加了离校和就ｉｎＳｔｕｄｅｎｔＡｆｆａｉｒｓ［Ｍ】．２ｎｄｅｄ．ＩｎｄｉａｎａＵ．Ｓ．：ＡｃｃｅｌｅｒａｔｉｏｎｖｅｌｏｐｍｅｎｔＩｎｃ，１９９１，业两类；许航（２０１０）将学工分为辅导员、职能部门负责人Ｄｅ和学工处工作人员三类；师晶晶（２０１１）还引入了宿舍管理［３］朱继磊．高校学生工作运行机制问题与对策研究ｐ１．员和班主任两类；万祥群（２０１３）引入了学校领导类型，主济南：山东大学，２０１０：２３．要完成数据、报表浏览和审核任务。ｆ４Ｊ于海军，李淼．教育信息化进程中的高校学生工作信息三、系统业务系统模式构建探

高校教务管理信息系统研究与实现

４中教信化／０８３高职２国育息２０．［教教２
《中国教育信息化》发行部：ｖｃｌ
软件开发
首先将系统的所有子功能分类．并根据子功能模块特点的不同决定采用ＣＳ模式或ＢＳ模式对于安全性／／
间合并、校规模不断扩大、业设置日趋多样化．生学专招人数逐年增加．学计划不断更新．教这使得高校教务管理
的工作量大幅度增加．且．着教育 Байду номын сангаас 革的深化．学并随教
估系统采用基于ＣＳ和ＢＳ相集成的运行管理模式．／／如
（／）浏览器／务器（Ｓ混合体系结构开发高校教务管理信息系统，出了系统总体设计方案和实现ＣＳ和服Ｂ／）提
方法．最后设计并实现了某高校的教务管理信息系统．对我国现阶段高校教务管理信息化建设具有一定这
图１示所
上选管理一
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｌｌ
管理模式也在发生变化这一切都有赖于计算机网络和数据库技术的支持．这样的形势下．在开发一个集成化的教
数据流图（Ｄ）以较精确地描述系统的输入、ＤＦ可输ｍ、据存储及数据处理等功能图２所示是本系统的数数据流图

对高校教师工作量统计管理工作存在问题的思考和设想——以韩山师范学院为例

务日常管理工作日趋繁重、复杂，传统人工核算教师工作量的管理办法已不能满足当前国内高校教学管理的要
求。本文以韩山师范学院为例，对教师工作量计算和统计管理工作存在的问题进行思考和改进，旨在推进高校
教师工作量统计的科学化、现代化。关键词：高校；师工作量；教统计；管理中图分类号：４Ｇ６７文献标识码：Ａ文章编号：０２４０（０１０ — ０７０１０ — １７２１）７０１ — ３
疼的问题。
一
批改、命题、阅卷、评卷、监考）实践教学（、包括微格教学、学生试讲、习带队、实论文指导等）工作量补贴等、
２工计算容易出现错误。手工计算经常出现公式．手
、
教师工作量统计管理工作存在的问题
韩山师范学院校本部本科开设有１个教学系、２１等。
教师工作量是用来统计教师教学工作的一种数量计上个学年度的教师工作量，要到下学期才能最终审而
概念，量教师工作好坏的标准之一【随着高校教学核完成。随着学校办学规模的不断发展壮大，任教师是衡１］。专体制的改革，师工作量关系到教研室的定编、关处人数逐年增多，教相手工计算、统计、审核工作量的方式开始
不熟悉，套用错误的公式、经常系数进行计算，以需要不利于教师的进一步核对。所
经过反复的沟通修改。系部教务管理员审核好工作量之

基于院系教研管理与绩效考核的综合信息系统建设

基于院系教研管理与绩效考核的综合信息系统建设摘要：作者分析了高校院系当前教研管理、绩效考核及其系统建设的现状，以及存在的科研数据缺失、绩效考核定位偏差、缺乏反馈机制等问题；提出了基于教研管理和绩效考核建立院系综合信息系统的设计思路，以及按照系统建设、系统应用、系统深化三个阶段依次推进、逐步完善的建设策略；并结合自身信息系统建设的实际工作实践，阐述了系统第一阶段的实现和后续的开发路径。

关键词：教研管理绩效考核信息系统随着我国科学技术的日益发展，高校已经成为进行科学研究的重要载体和主要单位，每年承担的科研经费数以亿计，甚至部分高校院系的年科研经费也超过了亿元。

高校科研力量的快速发展推动了学科建设的发展，对院系学科评估、高校综合排名等产生了重要的影响。

因此，公平、公正、高效地考核科研成效，激励和培养人才队伍，既是科研管理和人事管理工作的重要内容，又是院系管理工作和自身发展的重点，并且高校院系作为科研实施和教师考核的一线单位，利用信息化的手段进行科研管理和绩效考核就显得尤为必要。

一、教研管理和绩效考核系统的现状1.院系科研数据的缺失与教研管理系统的建设教研管理包括教学管理和科研管理。

从信息科学的角度，院系的教研管理可以理解为，利用教研活动产生的信息对教研工作中具体的人和事进行的管理。

教研活动产生的信息主要是指教学信息和科研信息，它既是院系在教学科研工作中自然产生的生产性数据，又是院系管理和学科发展的重要基础性数据。

院系的教研管理是开展正常教学科研活动、进行日常行政事务管理的必要性和基础性工作。

据调查，教学信息由于更多的是因“事”即学生事务而产生，并且院系和职能部门需要彼此配合做好具体的教学教务工作，所以教学信息在很大程度上能够互通共享。

而科研信息则主要是因“人”即院系科研人员而产生，其信息互通共享的情况较教学信息就差很多。

理论上，院系是高校进行科学研究的实体单位，客观存在着丰富的第一手科研信息。

实际上，由于科学研究相对于院系行政管理具有较高的独立性，高校院系往往很难从自有的科研管理工作中获取全量充足的科研数据，这就造成了院系科研数据的缺失。

院、系(部)两级教学管理办法

1.1 院、系（部）两级教学管理办法为了全面加强教学管理，促进教学管理工作规范化、科学化、现代化，充分发挥各教学单位在教学管理工作中的作用，不断提高教学管理水平，提高教学质量和办学效益，保证人才培养目标的实现，按照教育部《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》的文件精神，结合学院教学管理工作实际，特拟定本院、系（部）教学管理办法，学院在教学管理工作上侧重决策的调控（目标管理），系（部）侧重组织和实施（过程管理）。

具体内容如下：一、实施院、系（部）两级教学管理的基本原则1．有利于深化教学改革、建设和发展，提高办学水平、办学质量和办学效益。

2．有利于理顺关系，规范管理程序。

3．有利于强化学院宏观决策调控，提高决策水平。

4．有利于调动系（部）积极性，提高办学的自主性和管理水平。

5．有利于学院资源得到充分利用。

二、院级教学管理工作（一）院级教学管理工作的地位和作用学院是独立的办学法人，学院对全院教学工作予以决策，并实行统一领导和宏观管理。

作为决策中心的院级，掌握党的方针、政策，把握办学方向，明确奋斗目标，研究教学规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平，建立稳定的教学秩序，保证教学工作的正常运行，并组织实施教学改革，优化专业结构，加强学科建设，把学院办成广西一流的高职高专学校。

（二）院级教学管理的主要职责学院实行党委领导下的院长负责制，学院的教学工作由分管教学的副院长全面负责，教务处主管日常教学管理工作。

有关教学及管理的指导思想、重大改革举措等由院长办公会讨论通过决定。

学院成立院学术委员会，对学院教学管理工作中的重大问题进行讨论研究。

教务处是学院行使教学管理和服务工作的主要职能部门，为院领导决策提供基本素材和参考意见，具体负责全院教学研究、运行、管理和改革工作。

学院教学管理主要职责：1. 组织全院教师、干部教育观念更新研讨工作。

2. 制订学院教育事业发展规划、教学管理制度、教学改革方案。

教师教学工作量计算与管理办法(最新版)

教师教学工作量计算与管理办法（最新版）教师工作量是衡量教师工作的重要依据。

为充分调动教师工作积极性，不断提高教育教学质量和办学效益，特制定本办法。

一、教学工作量界定1．教师工作量分为教学工作量、科研工作量、育人工作量和附加工作量。

科研工作量由科研规划处根据相关规定进行计算与管理，育人工作量由学生处（团委）根据相关规定进行计算与管理。

2．教学工作量指教师直接从事人才培养方案中规定的课程（含实践性课程）授课工作所产生的工作量，主要包括：理论教学、实践教学、混合式教学、工作室教学、实训实习指导、社团活动与课程设计指导、学术报告与专业讲座等教学环节工作量。

教学工作量既计算绩效工资，也纳入职称赋分。

3．附加工作量指从事专业建设、课程建设、实训基地建设、教学团队建设及其它与教学相关的辅导群体性活动（如运动队训练）、裁判、评审等间接性教学工作量。

附加工作量只计算绩效工资，不纳入职称赋分。

4．教学工作任务是指教师在各类教学活动中应完成的工作内容。

（1）一般性教学工作任务：编写学期授课计划、编写教案、编写学习材料、讲课、辅导答疑、批改作业、考核（包括命题、制卷、监考、阅卷、试卷分析、成绩登录与上报）等。

（2）指导性教学工作任务：包括编制实习计划、准备实习资料、备课、预做、指导、批阅报告、评定成绩、实习总结等。

二、教学工作量定额教师教学工作定额实行分类管理。

教学型专任教师教学工作量定额为每学年380标准学时(平均周学时12节) 。

行政兼课教师教学工作量定额为每学年60标准学时（平均周学时2节）。

其他类型教师教学工作量定额根据教师分类管理办法调整。

专任教师周平均课时最高限额20学时，行政兼课教师周平均课时最高限额6学时。

师资特别紧缺专业确实需要超过最高限额的，应经教师所在部门负责人和分管教学校领导审批，超过上限部分教学绩效工资减半计发。

产假和进修等学校安排的长期外出学习视同完成教学工作量定额。

企业锻炼、外出挂职等按相关办法规定执行。

信息化时代高校教学管理工作模式的探析与研究

变，由于教学规模的扩大，学科类别的增多，导致教学管理工作的事务更多，任务更重。新的形势下，高校教学管理如果还采用过去的手工作业方式，很难满足学校扩招后教学管理工作的需要，因此必须对现行教育观念、教育内容、教学环境、教材体系、教学模式、教育教学方法等进行深刻变革。在高校中，只有运用现代信息技术，全面更新教学管理手段，建立现代教学管理模式，加大教学管理信息化的建设力度，才能真正实现教学管理的科学化和现代化。２高校教学管理信息化建设的现状和问题近年来，我国的高等院校在教学管理信息化建设工作中取得了一定的成绩，但因为教学管理信息化实行的时间短，管理人员的管理理念、素质有待提高，以及缺乏有效的管理规章制度等，在一定程度上影响了教学管理信息化建设进一步发展完善，影响了教学质量与人才发展。２．１对高校教学管理信息化建设的认识不到位对高校教学管理信息化的内涵和重要性认识不足，教学管理观念较陈旧。在教学管理上，习惯于传统的理论和方法，习惯于运用传统的手工方式进行信息收集、管理、反馈和交流，在管理上投入重硬件，轻软件，甚至有的教学管理人员认为，只要在办公室摆上几台电脑就是教学管理工作的现代化。这些认识上的不足是制约教学管理信息化的主要因素。２．２教学管理人员信息化水平整体不高由于教学管理队伍组成结构复杂，水平参差不齐，信息化水平普遍不高，信息处理能力较低，其中既熟练掌握计算机技术又懂管理的教学管理人才更是紧缺，多数教学管理人员依然停留在简单的文字操作和报表处理上，对信息收集、处理、发布多采用手工的传统信息传递方式，没有使网络技术、智能技术在常规管理实际工作中发挥它应有的作用。２．３教学管理软件的开发不够，软件的适用性较差高校的教学管理软件一般都由外部专业的程序员来设计，但由于设计者本身并未亲身参与教学管理的相关环节，对其内在联系不甚了解，同时往往是不同的学校使用同一套软件系统，使得软件的适用性很低，达不到预期的管理目的，有的甚至出现软件重复开发、中途搁置等现象，造成资源的严

高校教师教学信息管理系统的研究

教师教学信息管理系统主要按学院实现对教师教学信息的综合化、统化管理，据使用对象（系根即
［稿日期］２０ —０ — １收０６３２［金项目］湖北省教育厅教学研究项目资助（０５１６．基２００６）［者简介］彭红（９４，女，庆人，南财经政法大学副教授，究方向：子商务作１６一）重中研电
容．由于该系统的研制是以中南财经政法大学现有
网络环境为基础，因此在考虑系统运行和开发环境
时，尽量利用现有的各种资源（网络、软件等）减硬，
少资金投入，最大限度发挥原有资源的作用．
２系统方案概述
２１系统功能结构框架．
教学管理分为两个层次：校级和各学院，它们担负着不同的教学管理职责，且相互之间具有很大并的关联性．师教学工作主要涉及本科生、究生和教研成教生，对其各方面业务的管理和考核均是以学院
理过程极容易出错．因此，院级教学管理人员迫切需
要信息系统来辅助教学管理，提高工作效率．教师教学信息管理系统以学校教学信息资源建设为基础，算机管理教学信息为主体，计教学信息管理现代化为目标，具体的开发原则为：一，其第系统
高校管理模式的不同而差异较大．本文研究的目的是利用现有的网络基础设施和先进的网络技术，充分调查现有教学信息管理需在

基于J2EE框架的院级教学管理系统研究

分的二级学院，教学管理质量对提升整其体教学水平具有非常重要的意义。因此，及时提高院级教学管理的信息化程度，各是二级学院在提高教学水平的过程中必须解
要是根据指导教师成绩、语人成绩、辩评答（）设双选管理。要包括课题管理、成绩计算结构分，５毕主最终确定毕设成绩。１架构设计双向选择和课题统计。中，题管理主要其课（２毕业生管理。要是对毕业生进行１）主成熟、靠的开发框架对于系统的开是由各位教师发布、改、除课题信息，毕业资格审核，括学分、点、程等信可修删包绩课发具有极其重要的意义。个优秀的框架以便学生与教师进行双向选择；向选择息。一双可以减少开发工作量，短开发时间，高丰要是学生根据教师所发布的课题信息，缩提（３工作量管理。要是年终时根据各１）丰系统的稳定性和可靠性。于院级教学管结合个人特长和喜好进行选择；题统计位教师一年来的课堂教学、对课实验教学、研科理活动来说，着业务流程复杂、变，有多处般是对课题发布、择等信息进行必要等活动情况，算年度工作量，为年度考选计作理信息量大等特点，就要求系统应当具的统计分析。这核的重要指标之一。一模块要求具有较这有较强的灵活性和较高的可靠性，ＪＥ而２Ｅ（）课管理。要包括选课管理和信高的灵活性，能随时根据情况调整计算６选主应轻量级架构Ｓｒｔ＋Ｓｉ＋Ｈｉｅｎｔ息统计。中，课管理主要是学生根据其方法。ｔｕｓｐｒｎｇｂｒａｅ其选（Ｓ能够较好的满足这一需求。ＳＨ）专业、向、题等信息确定其需要选择修方课（４通知管理。要包括通知／务的１）主任Ｓｒｔ是一个在ＪＰｔｕｓＳＭｏｅ２ｄｌ基础上实现习的课程内容，括专业方向课、业选修发布、收等，便教学人员、理人员及包专接以管的ＭＶＣ架，要分为模型、图和控制器课等，满足其培养要求；息统计主要对学生能够及时沟通，保教学任务顺利进框主视以信确三部分，主要的设计理念是通过控制器学生选课的相关数据进行分类汇总统计，行。其将表现逻辑和业务逻辑解耦，提高系统以般包括选课结果、数统计、分统计人学的可维护性、扩展性和可重用性。可等。３结语Ｓｒｎ框架是一个分层架构，ｐｉｇ由七个定（）７排课管理。要由各系／研室主任主教教学质量是人们一直关注的焦点问义明确的模块组成（ｐｉｇＡＯＳｒｎ根据教学任务，理安排任课教师和合班题，信息化时代，何借助计算机的力ＳｒｎＰ、ｐｉｇ合在如ＯＲＭ、ＳｐｒｎｇＤＡＯ、ｉＳｐｒｎｇＷｅＳｐｒｎｉｂ、ｉｇ情况，统应根据排课结果自动计算任课量，升教学质量是各高校教学和管理人系提ＣｎｅｔＳｒｎｅｏｔｘ、ｐｉｇＷｂＭＶＣ、ｐｉｇＣｏｅ，Ｓｒｎｒ）教师的教学工作量。统一般应支持多位员不断研究的课题之一。文就当前二级系本每个模块（或组件）可以单独存在，者与教师接力上同一合班课程任务。都或学院如何结合自身特点展开研究，出了提其他一个或多个模块联合实现。（）务管理。要包括监考教师管理基于ＪＥ框架的院级教学管理系统，对８考主２Ｅ并Ｈｉｅｎｔ是目前最为流行的Ｏ／ｍａ — ｂｒａｅＲｐ和监考任务管理。中，考教师管理主要系统功能进行了分析，框架结构在系统其监该ｐｎｉｇ框架，ＤＢＣ进行了轻量级的对象封是安排可参加监考的教师，对监考校区、开发、用和维护的过程中具有较强的灵对Ｊ并使装，且提供了面向对象的、能强大的查时间及其他特殊事项进行管理；考任务活性和可靠性，够满足院级教学管理活并功监能询语言ＨＱＬ有效提高了程序开发的效率。管理主要是安排考试班级、间、点、，时地监动的各种需求。考教师等。２功能设计（）绩管理。要是对学生考试成绩参考文献９成主作为校级教学管理系统的延伸，级进行管理。般在考试结束后由任课教师ｎ】孙卫琴．院一精通Ｓｔｕｔ：于ＭＶＣ的Ｊｖａｒｓ基ａ教学管理系统一般应包括以下功能模块：录入考试成绩，进行试卷分析，并以便检验Ｗｅ设计与开发【］北京：ｂＭ．电子工业出学生管理、资管理、学计划管理、程教师教学效果。生可从该模块查询在校师教课学版社，０４．２０库管理、设双选管理、课管理、课管期间各门课程的考试成绩。毕选排系统一般应支【】夏昕，晓钢，勇．２曹唐深入浅出Ｈｉｅｎａｅｂｒｔ理、考务管理、成绩管理、材管理、设管持多种查询或联合查询功能。教毕【．Ｍ】北京：子工业出版社，０５．电２０理、业生管理、毕工作量管理、知管理等。通（０教材管理。要是根据下学期教学１）主［】杨波．３基于Ｉｔｍｅ／ｎｒｎｔｎｅｔＩｔａｅ的高校综合下面将对各个模块的主要功能进行一一描任务，报教材征订信息，括课程代码、填包教学管理系统［】计算机与现代化，Ｊ．述。课程名称、程性质、材名称、者、课教作出版２０１（１：７６０２，１１）６～９．（）生管理。要包括学生信息管理社、ＳＢＮ、订数量（括学生用数量和教１学主Ｉ征包和学籍管理。中，其学生信息管理主要是对师用数量）教材获奖情况等。、

基于asp.net的教师工作量管理系统——教务处模块分析

六、结论
高校教师工作量数据日益复杂化，庞大化，教师工作量的管理应该
三、系统功能结构分析
根据部门的要求和数据库的设计，简单介绍下系统的功能结构。如
下图１所示：
由纸质化管理转变为电子信息化管理，高校教师工作量管理系统【７】利用ｗｅｂ技术和数据库技术实现了工作量管理系统。本文介绍了如何使用数据库存储客户数据，以及如何实现对教师和院系信息以及工作量数据的插入，删除，修改和查询等。该本系统由教务处、教学办、教师大功能模块组成，由于教学办功能和教师功能与教务处功能实现大体一致，所以本文详细介绍了教务处功能模块的设计与实现。
露鳆
图３用户登录模块数据流图
管理模块数据流图信息查询、工作量模块、人员管理功能实现的主要流程如图４所示：
二、系统需求
教师工作量管理信息系统的目标是实现对教师工作量信息以及教师、院系信息数据的有效管理。系统的优点是方便工作量查询、上报、计算，避免纸质表格申报、核对麻烦的缺点。于此同时还可以查询和管理教师和院系的有关信息，以便能够对人员有更加有效的管理，意见的
参考文献
【１】郑耀东等．ＡＳＰ．ＮＥＴ从入门到实践．清华大学出版社，２００９．０９．［２】屠建飞．ＳＱＬＳｅｒｖｅｒ２００８数据库管理．清华大学出版社，
２Ｏ１１．０１．
图１教师工作量总功能结构图图２数据库Ｅ — Ｒ图本系统分为三个管理权限，分别为教师，院系教学办，教务处。通过对教务处管理员功能和工作量管理要求的详细分析，教务处拥有最高管理权限，功能有管理院系和教师信息，教师、院系信息查询、工作量

教职工工作量管理信息系统设计与实现

储；能将教职工工作量计算的结果，人数据库；存
（）够避免工作中的冲突。在安排教职工的工作计划时，３能
避免出现任务交叉、干涉等情况；（能够实现工作协调、动等。在工作中为了保持工作进４）调度，能会进行任务的重新分配，要更新数据；可需
导出功能。功能模块由四个子模块构成，成对学院、业、此完专课
４工作量结算功能测试、
下面对教职工工作量信息管理系统子模块工作量结算功能进行运行与测试，作界面如图５示。操所
程、教师的基本信息的操作．图２如。
（）供结算及统计功能。对每位教职工进行结算，对教５提并
６《大江周刊・论坛》００４２１年月
ＥｏｍｉｎａｇｅｅｔｒｓａｃｎｏｃａｄＭｎａｍｎｅｅ
信息，以及教师在各年度的工作表现，奖惩情况，提供报表即并
图２基本信息管理模块２计划管理模块、
教学计划管理模块：教学计划管理模块最主要功能是实现了将ＥＥＸＣＬ表直接导人数据库。功能模块完成对教职工计划此
义。文开发了基于校园网的教职工工作量信息管理系统，现本实了教职工工作量的网上填报、自动计算、网上审核与查询等功

高校二级学院教学管理信息系统的设计与应用——以上海电力学院经济与管理学院为例

另外，充分利用信息化为提高教学质量服务。信息系统为收集、理、计教学质量信息提供了方便，过教处统通学质量信息的及时处理和反馈为教学质量的提高提供了保证。
三、统总体结构系
其次，过信息化平台建设在教师、学管理人员、通教
学生、导员之间建立一个沟通平台，高教学效率。辅提再次，过信息系统大大简化教学管理流程．如二通例级学院毕业论文（设计）工作、教材管理工作、听课程管免
。同时为各位教师提供全面、断不
更新的教学相关信息、表格和数据等。
近年来，随着高校招生规模的不断扩大，国高等教我
育已经迈人大众化教育阶段，学校统一管理的覆盖面过大，也很难取得管理的实效。因此高校纷纷进行学校内部管理体制改革来提高办学效率。发展趋势看，现校院从实两级教学管理模式比较符合目前高校教学管理的实际，这意味着伴随教学管理职能在一定程度的转变，二级学
摘要：着高校规模的不断扩大，业数量、生和教师人数不断增多，为提高教学管理效率的重要随专学作
手段，学管理信息系统成为了高校信息系统的重要组成部分。目前，个高校校级层面的教学管理信息化建教各设都比较成熟，是二级学院的教学管理相互之间差别较大，但个性化较强，没有一个统一的模式，息化建设信

医院管理信息系统课程设计报告

医院管理信息系统分析报告书目录1。

引言 (3)1．1编写目的 (3)1.2项目背景 (4)1.3研究的前提 (4)1.3。

1目标 (4)1.3。

2条件、假定和限制 (4)2．任务概述 (4)2．1目标 (5)2．2运行环境 (5)2.3条件或限制 (5)3.需求分析 (5)3．1功能需求分析 (5)3．1．1门诊划价系统功能需求分析 (5)3．1．2门诊收费系统功能需求分析 (6)3．1．3门诊发药系统功能需求分析 (7)3．2需求概述 (8)3．3性能需求分析 (8)3．4性能概述 (9)3．4．1数据精确度 (9)3．4．2时间特性 (9)3．4．3适应性 (9)4。

数据流程 (9)4.1门诊子系统（见图1） (9)图1 (9)4.2病房管理子系统（见图2） (9)图2 (9)4.3药品管理子系统（见图3） (9)5．总体设计 (10)5.1处理流程 (10)5。

2各部门关系图(医院机构组织结构图): (10)5．3总体结构 (10) (10)5．4模块外部设计 (10)5．5功能分配 (10)6．程序设计说明 (11)6。

5软件结构 (12)6。

6．IPO图 (13)6．6．2门诊收费系统IPO图 (13)6。

6.3诊发药系统IPO图 (13)6.7数据字典 (13)7。

程序设计说明 (16)窗体1操作 (16)(2）查询数据库功能 (17)（3）计算合计 (17)窗体2操作 (17)实现功能 (17)（1)查找索引 (17)（2）计算找零 (17)窗体3操作 (17)（1)实现功能： (17)查找索引 (17)（2)整个系统流程图 (17)份 (17)8。

本次课程设计的心得体会： (18)院医管理信息系统分析报告1.引言1．1编写目的科技进步将人类带到了信息时代，计算机已成为各行各业在业务处理与管理工作中必不可少的辅助工具，并对各行业的发展起到越来越大的推动作用。

计算机信息管理技术的应用，除了能在相当大的程度上代替人工作业,从而减少人员工作量，减轻工作负担，减少工作中因人为原因而产生的错误从而避免不必要的损失外,更重要的是能建立准确畅通、简便的信息流通渠道，为工作提供所需要的准确、即时的信息以帮助作出正确而及时的选择与决定，从而给采用这门技术的单位带来了巨大的可见或不可见的利益与效益.随着信息时代来临，信息处理的利器—计算机应用于医院的日常管理为医院的现代化带来了从未有过的动力和机遇，为医疗卫生领域的飞速发展提供了无限潜力。

高校教师教育研究管理系统的分析设计与实践

高校教师教育研究管理系统的分析设计与实践甘昕艳°高翔3林政艺b莫雪妮°(广西中医药大学a.公共卫生与管理学院；b.现代教育技术与信息中心；c.高等教育研究所，广西南宁530221)摘要：随着教育教学改革的逐渐深化，信息量不断增加，传统的教育教学改革研究管理模式正面临着严峻的挑战.在此背景下，本文采用软件工程的思维设计了一个基于信息技术的高校教师教育研究管理信息系统.运行结果表明，系统优化了当前高校教育教学改革研究的管理模式，提高了高校教育教学改革研究工作的管理水平和管理效率，具备一定的应用价值和推广价值.关键词：教学改革；信息技术；信息系统中图分类号：G642.4文献标识码：A文章编号：1003-9767(2021)03-230-04Analysis Design and Practice of the Management System of Teacher EducationResearch in Colleges and UniversitiesGAN Xinyan3,GAO Xiang3,LIN Zhengyi b,MO Xueni c(a.School of Public Health and Management;b.Modern Education Technology and Information Center;c.Inst让ute of HigherEducation,Guangxi University of Traditional Chinese Medicine,Nanning Guangxi530221,China) Abstract:With the gradual deepening of education and teaching reform and the increasing amount of information,the traditional research and management model of education and teaching reform is facing severe challenges.In this context,this article uses software engineering thinking to design a management information system for university teacher education research based on information technology.The results of the operation show that the system optimizes the current management mode of education and teaching reform research in colleges and universities,improves the management level and efficiency of the research work of education and teaching reform in colleges and universities,and has certain application value and promotion value.Keywords：educational reform;information technology;information system0引言2019年10月，教育部印发的《关于深化本科教育教学改革，全面提高人才培养质量的意见》中提到：“围绕学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来，深化本科教育教学改革，健全教师考核评价制度”[1]o教育教学改革项目及系列的教学成果已成为教师绩效考核评价的重要指标之一。

高校教务管理信息系统建设的现状及对策探讨

海南大学《信息资源管理》论文题目: 探讨高校教务管理信息系统建设姓名：朱洪武学号： 135学院：应用科技学院年级： 2010级专业：行政管理任课老师：傅兆敏目录一、摘要 (3)二、关键词 (3)三、系统功能与设计 (3)四、高校教务管理信息系统建设的现状 (4)五、高校教务管理信息系统建设的原则 (7)六、高校教务管理信息系统建设的实施建议 (8)七、参考文献 (10)[ 摘要]高校教务管理信息系统的应用, 提高了教务管理工作的效率和质量, 然而, 随着教务管理信息化工作的逐步深入, 一些弊端也逐渐显现出来。

本文分析了高校教务管理信息系统建设的现状以及存在的问题, 提出了教务管理信息系统建设的原则及其实施的建设。

[ 关键词] ：高校教务信息系统建设一、系统功能和设计l 、系统总体功能结构( 1 ) 用户登录功能实现系统中用户管理。

每个用户在使用系统之前,必须进行身份验证, 并根据其身份与角色配置相应的控制、访问权限。

( 2 ) 学籍管理查询更新功能一是学籍录入更新。

主要实现新生学籍、班级学籍的录入、编辑和修改等, 以及学籍信息的模糊查询; 数据在录入和更新时可实现一体化管理, 以实现数据在网络上的传送。

二是学籍查询。

将所有的学籍信息通过授权用户存储在后台数据库中, 前台用户可以共享后台的数据资料并按班级、生源、年度进行查询。

( 3 ) 成绩管理查询更新功能是成绩录入更新。

主要实现考试成绩、补考成绩的录入、编辑和修改等, 以及信息的模糊查询; 数据在录入和更新时可实现一体化管理, 以实现数据在网络上的传送。

二是成绩查询。

将所有的成绩信息通过授权用户存储在后台数据库中, 前台用户可以共享后台的数据资料, 并按入学成绩、班级成绩、个人成绩、补考成绩进行查询。

( 4 ) 师资管理查询功能一是师资信息录入更新。

主要实现师资信息的录入、编辑和修改等, 以及信息的模糊查询; 数据在录入和更新时均可实现一体化管理, 以实现数据在网络上的传送。

教师工作量化统计管理信息系统设计

教师工作量化统计管理信息系统设计
龚丽
【期刊名称】《管理观察》
【年(卷),期】2007(0)3
【摘要】在高等学校的管理中,教师职称的评定、评优、评先是一个非常重要且繁杂的工作,涉及的内容包括:教师人员档案管理、教学工作量和科学研究工作量管理等诸多方面.因此,开发一个针对高校教师职称评定、评优、评先的管理信息系统是非常有必要的.本文利用VF6.0,开发了一套高校教师工作量化统计管理信息系统,使高校的教师职称评定、评优、评先过程标准化,大幅度减少了人工工作量,提高了评定结果的公正性.
【总页数】2页(P74-75)
【作者】龚丽
【作者单位】重庆通信学院地放生管理部
【正文语种】中文
【中图分类】G45
【相关文献】
1.施行教师工作量化考核提高学校管理水平 [J], 谭白梅;胡利萍
2.平煤集团的非煤统计管理信息系统设计 [J], 樊玉平;李雨田
3.基于构件的教师工作量化管理系统的设计 [J], 程海水;汪一心
4.劳资数据统计管理信息系统设计与实现 [J], 刘尊华;张頔;张新乔
5.关于实行高校教师工作量化考核的思考 [J], 张殿云; 巩兴安; 施宙
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