区域地理学习模板

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高中区域地理知识点归纳

高中区域地理知识点归纳一、地球和地图（一）地球的形状和大小地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

平均半径约为 6371 千米，赤道周长约为 4 万千米。

（二）地球仪1、地轴：地球自转轴，北端始终指向北极星附近。

2、两极：地轴与地球表面相交的两点，分别是北极和南极。

3、经线和纬线经线：连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆。

所有经线长度相等，指示南北方向。

纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

赤道是最长的纬线，从赤道向两极纬线逐渐缩短，指示东西方向。

（三）地图三要素1、比例尺比例尺＝图上距离÷实地距离。

比例尺的大小与地图所表示的范围和内容详略程度有关。

比例尺越大，地图表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，地图表示的范围越大，内容越简略。

2、方向一般定向法：上北下南，左西右东。

指向标定向法：根据指向标箭头所指方向为北方来确定其他方向。

经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

3、图例和注记图例是地图上表示各种地理事物的符号；注记是地图上文字说明部分。

二、世界地理（一）七大洲和四大洋1、七大洲亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲。

亚洲是世界上面积最大的大洲，南极洲是跨经度最广的大洲。

2、四大洋太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

太平洋是面积最大的大洋。

（二）气候类型1、热带气候热带雨林气候：终年高温多雨，主要分布在赤道附近地区。

热带草原气候：终年高温，分干湿两季，主要分布在热带雨林气候的南北两侧。

热带季风气候：终年高温，分旱雨两季，主要分布在亚洲的印度半岛和中南半岛。

热带沙漠气候：终年炎热干燥，主要分布在南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区。

2、亚热带气候亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季温和少雨，主要分布在亚热带的大陆东岸。

地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和多雨，主要分布在南北纬 30°40°的大陆西岸。

3、温带气候温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，主要分布在温带地区的大陆东岸。

区域地理答题模板

区域地理答题模板一、概述。

区域地理是地理学的一个重要分支，研究的对象是地球表面上各种自然环境和人文环境的空间分布、相互关系和区域差异。

区域地理答题通常涉及到地理位置、地貌特征、气候特点、资源分布、人口分布、经济发展等方面的知识。

下面将以一些常见的地理问题为例，介绍答题时的模板和技巧。

二、地理位置。

1. 中国的地理位置。

中国位于东亚，东临太平洋，南濒南海，东南海峡与台湾相望，西隔帕米尔高原与中亚相连，北界额尔齐斯河流域与俄罗斯、蒙古国相接。

2. 北京的地理位置。

北京位于中国华北地区，东临中国的渤海，西接河北省，南邻天津市，北靠河北省承德市，属于暖温带半湿润大陆性气候。

三、地貌特征。

1. 中国的地貌特征。

中国地貌复杂多样，包括高山、高原、丘陵、盆地、平原、河流、湖泊等。

有喜马拉雅山脉、青藏高原、秦岭山脉、长江、黄河等地貌特征。

2. 北京的地貌特征。

北京地处华北平原，地势东高西低，北部为燕山山脉，南部为渤海平原，地形起伏不大。

四、气候特点。

1. 中国的气候特点。

中国气候类型多样，包括热带季风气候、温带季风气候、亚热带季风气候、高原季风气候、高原气候等。

东部多雨，西部干旱。

2. 北京的气候特点。

北京属于暖温带半湿润大陆性气候，四季分明，春季干燥多风，夏季炎热多雨，秋季干爽凉爽，冬季寒冷干燥。

五、资源分布。

1. 中国的资源分布。

中国资源丰富，包括煤炭、石油、天然气、稀土、铁矿石等矿产资源，以及水资源、森林资源、农田资源等。

2. 北京的资源分布。

北京资源相对匮乏，主要依靠外部供给，但在科技人才、教育资源、文化资源等方面具有一定优势。

六、人口分布。

1. 中国的人口分布。

中国人口分布不均衡，东部沿海和长江流域人口密集，西部和北部人口稀少。

2. 北京的人口分布。

北京是中国的政治、经济、文化中心，人口密集，尤其是流动人口较多。

七、经济发展。

1. 中国的经济发展。

中国经济发展迅速，东部地区经济发达，西部地区相对落后，城乡差距明显。

关于地理说课稿模板集锦五篇

关于地理说课稿模板集锦五篇地理说课稿篇1一、说教材__安排在第七章亚洲的后面，通过亚洲的学习，学生对亚洲区域地理的知识、区域地理的学习方法和技能已有了初步的了解。

欧洲西部地区的学习，主要包括两大方面的内容：一是，发达国家集中的地区；二是，气候与农业。

在本册中具有承上启下的作用。

既能熟知欧洲西部是一个国家众多、人口稠密、经济发达的地区，又能成为下节课介绍其工业、旅游业及欧盟组织的切入点，同时，能为学生形成全球一体化的观念打下基础。

二、说教学目标1、知识目标：能在图上找出欧洲西部的范围、位置及其主要的国家首都；能说出本区主要的气候类型、特点及其气候对农业的影响。

2、能力目标：初步学会利用一个国家或一个地区的地理信息归纳其地理特征的能力；通过气候对农业的影响，培养学生分析、推理、归纳问题的能力。

3、情感目标：树立正确的人地观，经济的发展要与自然环境相协调，走可持续发展道路；明确世界上任何事物都不是孤立存在的，它们之间相互联系、相互影响。

三、说教学重难点1、重点：认识欧洲西部的范围、位置及主要国家首都。

2、难点：理解气候对农业生产的影响。

四、说学情1、学生已有的知识和能力通过初中前阶段的学习，学生初步掌握读地形图、气候图的方法；2、在本节课中如何培养学生的学习能力初一学生认知能力参差不齐，因此在学习欧洲西部地形时，让其动手设计贴地形图，调动其学习兴趣。

学习温带海洋特征时，每组讨论归纳，由中等生作中心发言人，进一步培养其分析问题能力和语言表达能力。

思考性强的问题先由一般学生回答，尖子生点评，用多种方式激发学生思考的热情和探究的欲望，发挥学生主体作用，不断提高认识，解决问题的能力。

五、说教法针对本课的特点，依据“自主探究式”教学法，对学生分组进行导学，在学生进行交流收集资料、贴地形图、看投影等一系列活动的基础上，采取精讲深化、分析综合、设疑辨论等教学方法，圆满完成教学任务。

六、说学法运用多媒体将教材静态信息加工成声、情、形的动态信息，引导学生分析欧洲传统畜牧业的发展条件及原因，让学生学会分析地理问题的方法，并充分利用收集资料、贴图、讨论等方法，让学生积极动脑、动口、动手，增强学生的参与协作意识。

区域地理的学习方法

区域地理的学习方法区域地理的学习方法模板地理学习的地图看得多了，不仅在麻木中适应了地图，或多或少也能记住一些主要地理事物的位置。

下面给大家分享一些关于区域地理的学习方法模板，希望能够对大家有所帮助。

区域地理的学习方法（精选篇1）在高中的各门课程中，地理与其它学科相比，一个突出的特点就是文理交融。

它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活。

一、文理交融，学法兼用高中地理中的自然地理，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。

特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。

学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。

平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。

高中地理中的人文地理和区域地理,主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。

学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。

学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。

二、图文结合，易学好记地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。

高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。

学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。

例如，昼夜长短和正午太阳高度的变化内容，必须结合二分二至日全球昼长和正午太阳高度角的图像来学习，才能阐述清楚，理解透彻，遇到相关知识的试题时才能灵活运用，顺利解答，脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。

又如，世界城市化的进程内容，结合世界城市人口比重的增长图和上海城市建设用地的扩展图学习，使我们比较容易地理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。

区域地理学习框架

区域地理复习框架一、位置与范围1、地理位置：①经纬度位置（经纬线、热量带）、②海陆位置（大洲方位、濒临大洋、轮廓特征）、③相对位置（与哪些方位的拿些地区相邻、相望、接壤）、④半球位置（东西南北半球）地理位置的重要性（优越性）评价——气候、农业、交通、商业（边贸、海上贸易）（eg:《优化方案》P98 例2、P109第6题、我国地理位置的优越性）2、范围：主要国家或地区、包括岛屿、半岛、群岛、海峡、海沟、海湾、内海二、自然环境特征1、地形、地势、地质、地貌⑴地形：主要地形类型—山地、高原、平原、丘陵、盆地；（多种地形条件下）主要地形分布；主要地形区（名称、分布、经纬度）、山区与山地的区别⑵地势：地势高低状况（海拔高低）、起伏状况；（剖面图中）重要地形剖面特征⑶地貌：地貌类型、运用内力（地壳运动、岩浆活动、内力作用）、外力作用（流水、风力、冰川—侵蚀、堆积作用）——解释地貌（背斜山、背斜谷、向斜山、向斜谷、沙丘、沙垄、“U”谷、“V”谷、冲积扇、冲击平原、河口三角洲、刚果盆地、四川盆地、青藏高原、黄土高原、云贵高原、吐鲁番盆地、贝加尔湖、死海、北美五大湖等）的成因；⑷地质：地质条件（火山、地震带、断层）；运用板块构造学说（观点、6大板块的分布）解释典型地貌的成因（安第斯山、科迪勒拉山系、喜马拉雅山、阿尔卑斯山、红海、大西洋、东非大裂谷等）；分析新西兰、冰岛、苏门答腊岛、爪哇岛的地质条件2、气候⑴分布：一般规律（描述：经纬度位置、海陆位置）、典型地中海气候的城市、特殊分布（①马达加斯加岛东侧、澳大利亚东北部、巴西高原东南部、中美洲东北部的热带雨林气候；②东非高原的热带草原气候；③南美洲巴塔哥尼亚高原、伊比利亚半岛中部的温带大陆性气候；④南亚巴基斯坦的热带沙漠气候；⑤冰岛南北侧的气候、；⑥索马里半岛的热带沙漠气候；⑦澳大利亚东南角、塔斯马尼亚岛、新西兰、火地岛的温带海洋性气候等）⑵成因分析：影响因素（气候成因分析、影响气温、降水的因素）——纬度位置、大气环流（大气运动）{包括季风环流（冬、夏季风）、三圈环流（气压带、风带）}、海陆位置、地形地势（～对气候的影响eg:《优化方案》P51热点探究）、洋流（日本的亚热带季风气侯分布的纬度较高；南北美洲西侧的温带海洋性气候狭长）；特殊气候分布的成因分析（eg：分析西欧的温带海洋性气候的成因）⑶气候特征：气温：高低（原因分析）、变化（日较差、年较差）；降水：年降水量的多少、变化（季节变化、年际变化）、雨季的长短；气温、降水的组合状况；光照、风力的强弱；气候类型的多样性；（eg:2010年高考题重庆卷36题）大陆性与海洋性的差异我国的气温、降水分布特点及原因分析；局部区域分析；气候类型、特征、锋面雨带推移拓展☆影响气温的因素：①纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长（日照时间）、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）②大气环流：（经常结合地形分析影响气温）③地形（高度、地势）：阴坡、阳坡；不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等）、山地背风坡温度偏高④海陆位置：海洋性强弱引起同纬度不同季节气温的高低、气温日较差、年较差变化⑤洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿）⑥下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地⑦人类活动：热岛效应、温室效应等（局部地区）⑧天气状况（云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方）拓展☆影响降水的因素：①大气环流：（气压带、风带、季风）②地形地势：迎风坡、背风坡（海拔高度）：降水在一定高度达最大值③海陆位置（距海远近）④洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿）⑤下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况⑥人类活动；改变下垫面影响降水⑦天气系统因素（影响短时间降水）——低压中心和低压槽部位降水多，高压中心和高压脊部位降水少；锋面控制降水多，如梅雨、贵阳冬雨、北方夏季暴雨；气旋过境降水多，如西欧冬季、东北和江南春季；反气旋过境降水少，如伏旱；台风过境降水多。

地理知识框架整理【范本模板】

地理框架知识整理——自然地理部分一、位置（经纬网区域定位)1、中国部分120°E，40°N：渤海，河北省与辽宁省交界处120°E,30°N：杭州120°E,23。

5°N：台湾海峡116°E，40°N:北京110°E，40°N：包头附近34°N:秦岭—淮河110°E,30°N：巫山以南110°E，20°N：海口100°E，40°N：河西走廊（酒泉）100°E，20°-30°N：横断山脉90°E，40°N:罗布泊90°E，30°N：拉萨西北80°E,40°N：塔里木盆地2、世界部分0°，50°N：英吉利海峡0°，0°:几内亚湾20°E,0°:刚果盆地30°E，40°N：土耳其海峡30°E，30°N：尼罗河入海口50°E，40°N：里海60°E，60°N：乌拉尔山60°E，45°N：咸海90°E，23.5°N：恒河入海口（达卡）100°E，0°:苏门答腊岛115°E，30°S:珀斯140°E，35°N：东京150°E,35°S：堪培拉90°W，30°N：新奥尔良（密西西比河入海口）80°W，10°N：巴拿马运河70°W，33°S：圣地亚哥60°W，30°S：拉普拉塔平原43°W,23。

5°S:里约热内卢60°W：南美洲中央经线100°W：北美洲中央经线80°E：印度中央经线;科伦坡20°E：非洲中央经线120°E—150°E：澳大利亚二、气候1、气候判断方式➢ 模式图（经纬度判断）➢ 特殊气候的关键数值热带季风：年降水量＞1500mm 热带草原：年降水量＜1000mm 亚热带季风：年降水量1000—1200mm 左右温带季风：年降水量500-800左右温带海洋：年降水量＞700mm 温带沙漠：年降水量＜250mm2、影响气候的因素方法一：➢ 纬度：气温——气温随着纬度的升高而降低。

区域地理学习课件PPT

他经纬线穿过的海陆分布情况。
(2)世界七大洲的位置、轮廓特征：
(3)世界重要湖泊的位置、轮廓特征：
(4)世界重要海峡的位置、轮廓特征：
2.七大洲地形特征及其对气候的影响
大洲北纬 40° 亚洲东经 80° 主要剖面线及示意图地形特征地形对气候的影响地形复杂，气候多样；面积地形复杂，广大，海陆热高原山地力性质差异显面积广阔，著，季风环流中间高、典型；青藏高四周低原隆起，使季风气候增强
[解析]
本组题解题关键是掌握世界气候与洋流的分布以
及洋流对气候的影响。第(1)题，中低纬度大陆西岸有寒流
分布，1月平均气温10～22℃范围在南半球大陆西岸明显变宽，主要原因是受寒流影响。第(2)题，据全球气候分布图可知：甲地为热带沙漠气候，乙地为热带草原气候，丙地为热带季风气候，丁地为热带雨林气候。根据图2中各月气温变化曲线与降水柱状图，判断该地为热带草原气候，与乙地相符。 [答案] (1)C (2)B
大洲
主要剖面线及示意图
地形特征
地形对气候的影响
高原大陆，纬度对称分布，
赤道非以高原、使气候类型对称盆地为主，分布；东非高原东经 20°
洲
地势东南地势高，在赤道
高、西北两侧形成热带草低原气候
Байду номын сангаас 洲
主要剖面线及示意图北纬 40°
地形特征西部为高大的山系，
地形对气候的影响中部平原贯通南北，大陆性
以温带海洋由赤道向南北两侧性气候为主，对称分布，有热带向东大陆性雨林气候、热带草增强，南部原气候、热带沙漠为地中海气气候，最南端有地候；乳畜业中海气候；热带种发达，地中植园农业发达，可海沿岸为花可、咖啡产量大，卉、蔬菜、粮食不能自给水果主产区

区域地理第1章地图3(学案)

序号：3 高三地理《区域地理》第一篇基础知识第2节地图（共3课时）审核签名：完成所需时间：20+30分钟【目标解读】1．地形剖面图的绘制与判读，能够正确判读等高线地形图和绘制地形剖面图。

2．以等高线地形图、地形剖面图、经纬网图为背景，考查地形特征描述、方向判断、区域特征的综合分析。

【自主学习】三．等高线地形图的应用（一）地形剖面图：地形剖面图能够直观地看出某一条线上___ ___和____ ___。

※思维提升A※如图，图甲为某区域的等高线地形图(单位：米)，图乙为沿图甲中AB、CD、EF、GH四条剖面线中的某一条所绘制的地形剖面图，读图回答1-2题。

1.图乙所示的地形剖面图对应图甲中的剖面线是线线线线2.图甲中沿EF线行进，所能到达的最高点的海拔可能为米米 C. 650米米※思维提升B※1.上面左图中等高线数值由中间向四周递减，站在a点能看到b点和c点吗？上面右图为某地区等高线地形图(单位:米)，读图回答2-3题。

2.仅考虑地形条件，图中所示四处聚落中规模扩大的可能性较大的是A. aB. bC. cD. d3.站在乙处，最有可能看到全貌的聚落是A. aB. bC. cD. d（二）等高线地形图的综合应用●等高线地形图与河流(1)河流流向的判断方法：“水往低处流”；河流的流向与等高线的弯曲方向相反。

(2)水系特征：山地常形成放射状水系；盆地常形成向心状水系；山脊常形成分水岭(山脊处等高线弯曲最大处的连线称为分水线)；山谷常有河流发育，等高线穿越河谷时向上游弯曲，即河流流向与等高线凸出方向相反。

(3)水文特征：等高线密集的河谷，落差大，河流流速大，富水力，流水侵蚀作用强烈，陡崖处有时形成瀑布；河流的流量还与流域面积(集水区域面积)和所处迎风坡、背风坡有关；河流流出山口处常形成冲积扇。

※思维提升C※右图是“某湿润区域等高线地形图”。

读图，回答1-2题。

1．图中可能形成瀑布的地点是A．甲 B．乙 C．丙 D．丁2．图中两地间能够开凿渠道自流引水的是A．从乙到丙 B．从丁到乙C．从戊到甲 D．从丁到戊※思维提升D※右图为“某地区等高线地形图”，有一公路沿河兴建。

区域地理学习模板

区域地理学习模板一、位置和范围1、地理位置：①海陆位置②经纬度位置：主要位于高中低纬度区或五带中热量带③半球位置2、范围（国家）：3、各区定位点经纬度：二、自然地理环境特征1、地形：①以什么地形为主；②地势哪高哪低；③地势起伏大小；④地形组合状况（如三山夹两盆；山河相间等）；⑤特殊地貌（如冰川地貌广布；喀斯特地貌广布等）⑥海岸线曲折（平直）：2、气候：①主要气候类型；分布范围；成因；特征气温特征：年均温高低；气温年较差大小；气温日较差大小；冬夏气温（极值）降水特征：年降水量多少；降水季节分配；降水年际变化影响气候、气温、降水的因素：纬度；大气环流；地形；洋流；海陆；人类活动②特殊气候的分布及成因③可能形成的气象灾害3、水文（河湖）：①主要河流；发源；流向；注入②主要河流的水文特征；水能及航运价值状况③主要湖泊名称；成因；咸淡；内、外流湖④主要湖泊的水文特征；盐度；水位季节变化；补给；水量；深度4、植被：①主要气候条件下形成的地带性植被②特殊的植被5、土壤：①主要气候条件下形成的地带性土壤②特殊的土壤6、资源：①主要的矿产资源及分布②生物资源：森林资源、草场资源③水资源、水能资源④旅游资源：⑤海洋资源：渔场、盐场⑥风能、太阳能、地热能资源⑦气候资源：光、热、水和昼夜温差三、人文地理环境特征1、人种、宗教、语言2、人口：人口分布；人口密度；人口自然增长率；成因3、农业：农业类型；农业地域类型；农业生产区位条件；农业生产制约因素；特殊农业；农业生产存在问题及解决措施4、工业：工业类型及分布；工业区位条件；工业发展制约因素；5、城市：主要城市分布及意义（最大、新兴工业、首都、宗教、气候等）6、交通：主要交通运输方式及分布；成因。

高中地理大题万能答题模板——自然地理部分、人文地理部分、区域地理、旅游地理、环境保护

地理高考万能答题模板（全套）一、自然地理部分1.航天发射基地选址因素航天发射基地的区位因素（1）纬度因素：纬度越低，地球线速度越大，可以加大发射的推动力，节省燃料。

（2）天气因素：尽量选择多晴天，降水少、风速小、大气污染轻、透明度高的地区，便于航天发射和跟踪测控（3）地形因素：要选择在地形平坦开阔地区（4）交通因素：交通条件要有利于大型航天装备的运输（5）人口你因素：要选择人口稀少的地区（6）其他因素:科技、国防安全等等例题：海南文昌成为我国除甘肃酒泉、山西太原、四川西昌外第四大航天发射基地，其建设的有利条件是什么？答案：纬度低，自传线速度大，可以加大发射的推动力；交通便利（海运大大方便运输），可以发射大吨位火箭；可以多方位发射，直接面向大海，安全系数高。

2、太阳辐射的因素影响太阳辐射太阳辐射强度的因素（1）太阳高度角（纬度）：太阳辐射高度角越大，等量的太阳辐射散布的面积越小，则太阳辐射强度越大（2）天气状况：晴天多，降水少，云层薄，削弱太阳辐射作用越弱，则太阳辐射强度越大（3）地势高低：海拔越高，大气越薄，对太阳辐射削弱作用越小，太阳辐射强度越大（4）昼夜长多：白昼时间越长，日照时数越长，太阳辐射强度越大年太阳辐射最多的地区——青藏高原原因：纬度较低，太阳高度角大；地势高，空气稀薄且云量少，大气对太阳辐射的虚弱作用少；晴天多，日照时数长年太阳辐射最少的地区——四川盆地原因：盆地地形，地形封闭；云量大、雾日多，大气对太阳辐射削弱作用强高考真题：古代阿拉伯人把今突尼斯、阿尔及利亚和摩洛哥所在地区统称为马格里布地区。

甲图为马格里布地区示意图，乙图为该地区瓦德市的气候资料统计图，下表为甲图中①②两城市各月平均日照时数表(单位：小时)。

据此回答下列问题。

(25分)（1）比较甲图中①②两城市冬季日照时数的差异，并分析原因。

(8分)答案：冬季①城市比②城市日照时数少。

原因：①城市比②城市纬度高，冬季昼长更短；①城市较②城市更靠近沿海，冬季受西风影响较强，阴雨天气较多；①城市处于迎风坡，多阴雨；①城市比②城市海拔低，日出较晚。

最全面的地理答题模板

最全面的地理答题模板地理知识点总结了一篇又一篇，每次都是以不一样的视角去告诉学生，如果考试是这样考的，这样的知识点就必须要记住，那么接下来给大家分享一些关于最全面的地理答题模板，希望对大家有所帮助。

最全面的地理答题模板地形地势1、地理位置分析：绝对位置+相对位置①海陆位置;②经纬度位置;③大洲交界或国界位置;④交通位置(重要海峡、铁路枢纽、港口);⑤经济和军事位置;⑥相邻地区(经济发达区) 2描述某地的地形特点：①以什么地形为主(五大类地形)②地势起伏(大、小)③地势特征(哪里高哪里低)3描述某地的地势特点：哪里高，哪里低。

或地势起伏大或山河相间，山高谷深。

4某地地形分布特点：描述哪个方位是什么地形即可。

(注意和第1种问题的区别)5判断地形地势的依据：①等高线的分布②河流流向③水系的形状(向心状即盆地，放射状即山地)6我国一些地形区的地貌(地形)特征：①青藏高原：雪山连绵，冰川广布②云贵高原：崎岖不平③内蒙古高原：地面坦荡④黄土高原：支离破碎、千沟万壑⑤横断山区：山高谷深，山河相间高考地理命题点总结：生态问题1水土流失问题我国典型地区：黄土高原、南方低山丘陵地区产生的原因：(1)自然原因：季风气候降水集中，多暴雨;地表植被稀少;黄土土质疏松黄土高原)。

(2)人为原因：植被的破坏;不合理的耕作制度;开矿。

治理的措施：压缩农业用地，扩大林、草种植面积;植树造林;小流域综合治理。

治理的意义：有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量;有利于改善当地的生态环境，建立良性生态系统;建立生态农业模式，有利于促进生态和经济可持续发展。

2荒漠化问题我国典型的地区：西北地区(新疆、青海、内蒙等地)产生的原因：(1)自然原因：全球变暖，蒸发旺盛;处于内陆地区，降水少;鼠害;蝗害。

(2)人为原因：过度放牧;过度樵采;过度开垦;水资源的不合理利用;交通线等工程建设保护不当。

区域地理学习思路

区域地理学习思路1. 地理位置：①经纬度位置：读图找出区域南北边界，写出其纬度范围，判断温度带、高中低纬度地区；读图找出区域东西边界，写出其经度范围，计算区域所跨经度度数。

②半球位置：根据区域纬度范围与赤道的关系，判断南北半球；根据区域经度范围与20°W、160°E的关系，判断东西半球。

③海陆位置：读图找出区域所在大洲，与相邻大洲的位置关系（什么方向邻什么大洲）；读图找出区域与相邻海洋位置关系（什么方向临什么大洋）。

2.领土组成：①区域所在的大陆，包括的半岛、岛屿②国家、首都3.地形特征：①地形：种类（类型复杂多样/单一）；主要类型（以什么地形类型为主，有的区域需再划分成小区域，如西部···，东部···）。

②地势：哪高哪低，起伏大/小。

3.河流特征：①受地势哪高哪低的影响，河流自···向···流入···海/洋。

注意：地势决定河流的流向（河流从高处向低处流）；河流流向可以作为判断地势高低的依据。

②重要河流（如：流经国家最多、长度最长）4. 气候特征：①种类：包括哪些气候类型，类型复杂多样/单一②以····气候为主/···气候分布广③区域特殊气候(如：亚洲的季风气候)5. 自然灾害特征：①地震、火山多发成因：位于···板块与···板块交界处，在···火山地震带，地壳活跃，故多火山、地震②旱涝灾害频发成因：西南季风不稳定，易发生水旱灾害。

西南季风强，降水偏多，雨期较长，易发生洪涝灾害；西南季风弱，降水偏少，雨期较短，易发生干旱灾害；6. 农业特征：受气候、地形、河流的影响，①主要粮食作物种类有···，分布在···②主要经济作物种类有···，分别对应的主要产地为···7. 工业特征：受资源、交通、市场、劳动力、技术的影响①主要工业区有哪些工业区分布在哪，原因（本国自然资源条件如何；靠近港口，交通便利/靠近原料产地和交通线路）②工业模式为：进口-加工-出口（日本）服务外包产业（印度）重工业发达，轻工业薄弱（俄罗斯）8.旅游业：①看图辨认著名旅游景点及其所在国家②旅游业发达的原因：东南亚成为中国人出境旅游目的地的优势条件（书P29活动）9.城市：①城市分布特点及成因（如：东南亚）②著名城市：首都、重要港口、重要工业中心、重要宗教城市、旅游城市10.人口、民族、宗教：①人口数量···，增长速度···②以···民族为主/多民族国家③信仰···宗教。

区域地理学习方法 (1)

第一章区域地理学习方法一、整体把握区域特征区域地理要素之间是相互联系、相互制约的。

位置影响气候，气候影响了动植物、水文特征；气候、动植物和地质条件影响土壤，河流又可以塑造地形，地形可以影响气候、植被；一地的自然条件又会影响社会经济条件。

因此区域地理复习要建构出知识体系，找出形成该区域特征的主要因素，以及与其它因素之间的关系，从地理环境整体性的角度去分析位置、自然、人文方面的内在联系，从而整体地、宏观地把握住一个区域。

（见图1）图1 区域地理整体性知识体系框架二、建立地理要素认知结构1.地理位置：明确地理位置是认识区域地理特征、区域间的差异和联系的基础和前提。

主要从“地理位置的描述”、“地理位置的影响”和“地理位置的评价”这三个维度来认识一个区域的地理位置，从每一维度认识地理位置时，又都依循一定的“思维路线”。

（1）描述地理位置的方法必须抓住两个关键点：一是要引导学生学会选择合适的参照物；二是要使学生学会描述一个区域或地方与所选参照物之间的空间位置关系。

①学会选择合适的参照物。

纬度位置选择参照物的“技术路线”可以概括为：第一，首先观察一个区域或地方有无赤道、回归线和极圈这样的特殊纬线穿过；第二，若没有特殊纬线穿过，则要判断区域南北所跨的大致纬度范围，例如，欧洲西部绝大部分处在４０°Ｎ—６０°Ｎ之间，地中海地区大部分位于３０°Ｎ—４０°Ｎ之间等。

海陆位置要注意观察和确定区域所属的陆地和其临近的海洋等等。

依据用途才能选择合适的参照系，如，要评价某一区域的热量条件，我们通常选择纬线和纬度为参照物，描述纬度位置；再如，“某地位于我国季风区内”，其评价指向一定与季风气候有关。

②学会描述一个区域或地方与选定的参照物之间的空间位置关系。

主要从两者之间的方位、距离和可接近性等几个角度去描述。

例如，对于海陆位置的描述，在确定了相应的陆地、海洋作为参照物之后，描述该区域与陆地、海洋的空间位置关系，首先要从“方位”这一角度入手。

高中地理关于某地位置的描述的答题模板介绍

高中地理关于某地位置的描述的答题模板介绍地理的很多的题目都有比较具体的答题的模板，下面店铺的小编将为大家带来高中地理关于某地位置描述的答题模板介绍，希望能够帮助到大家。

高中地理关于某地位置的描述的答题模板(1)绝对位置(海陆位置，经纬度位置、半球位置、纬度带位置、温度带位置)(2)相对位置和相邻位置(位于XX地区的XX方位，东西南北中靠、濒、临、接XXXXXX地区)【引申题型】——地理位置进行评价——出题趋势(1)经纬度位置(所跨纬度带、热量带)——气候→农业(种类、生长期和熟制)(2)海陆位置(降水、海洋运输、海洋资源开发)(3)相邻位置(陆上相邻)——商贸、国际协作与分工(如珠江三角洲位于我国南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚，利于对外开放等)(4)交通位置(陆上、海上交通)——运费、大物流、转口贸易、商贸、腹地(5)经济位置——吸引资金、技术引进;科研，技术发展;国际协作和分工(6)政治位置——政治中心或区域行政中心高中地理的等值线题目读法介绍(1)读图名——明确等值线的类型(2)读数值——注意取值，同时注意题干中所注的关键词“最大”、“最小”等词汇，在高考时一定要有目的性地勾画重点，正确运用好公式。

这里特别强调局部范围内“闭合”的地方。

(3)读疏密程度——反映水平差距的大小(如坡度、温差、风力、空间差异等等)(4)读凸起方向——这也是命题的重点，“凸高为低、凸低为高”“凸高为高、凸低为低”往往成为考试比较青睐的东西(5)读延伸方向——通过等值线这个载体，来考查影响某地理要素的影响因素，这也是一种考法。

高中地理降水的影响因素的分析(1)大气环流：单一气压带(单一风带)或气压带风带交替控制;(2)地形：坡向(迎风坡多雨，背风坡少雨);海拔(东非高原，海拔高，气温低，对流不旺盛，形成凉爽的热带草原气候);(3)局部下垫面：植被和部分湿地可以增加空气湿度，降水偏多(如果遇到冷空气，会形成降雪，其中以冬季的日本西北部地区和冬季的美国五大湖沿岸最为突出)(4)海陆位置：如果是大区域，离海近降水多，离海远降水少，如我国的降水空间分布是由东部沿海向西北内陆地区递减(但如果是局部范围有根据等降水量线的具体情况加以分析，如福建的东南沿海平原和西部山区地区就是一个特例)(5)洋流：暖流经过，增温增湿作用明显，寒流经过，降温减湿作用明显;(6)人类活动：如人工降水、城市雨岛效应等;如在选择题中遇到“降雨”类的题目——秒杀之道第一、看闭合状，找低压中心或气旋中心第二、看凸起方向，找低压槽，通过“锋面气旋、西冷东暖、冷锋后暖锋前”这个技巧来处理。

浅谈高中区域地理学习策略模板

浅谈高中区域地理学习策略模板地理学是一门关于地球的大量知识的科学，涉及对人类、自然环境、地理景观和动植物生态系统等领域的研究。

学习区域地理学对于从事地理工作和其他实际工作的人来说是至关重要的。

然而，学习这一学科有时可能非常困难，因此需要一个正式的策略模板以帮助学生更高效地学习。

本文将讨论一些针对区域地理学习的策略模板。

提前预习在课堂上，教师通常向学生介绍一个新的区域地理主题或概念。

但是，在学生上课之前，他们也可以自行预习相关资料，包括相关书籍、视频、地图和其他课外资料。

在理解主题方面，预习可以使学生们更快地掌握概念，并对新的主题或概念保持好奇心，并在课堂上将其与老师和其他同学共享。

讨论小组内的主题在掌握了一些区域地理学的主题和概念后，学生们可以分成小组来讨论这些主题。

讨论可以促进学生们对主题的理解，并促进交流，使学生们更好地理解它们。

学生还可以在组内共享书籍、资源等，以便更全面地掌握相关知识。

制作思维导图制作思维导图是高效学习的有效工具。

对于区域地理学的学习来说，制作思维导图可以帮助学生让信息更加清晰地整合在一起，并帮助他们更好地理解构成内容的各个部分之间的关系。

这也有助于学生记忆此类信息。

独立探索项目区域地理学习模板包括独立探索项目，以帮助学生在自己的步伐中了解区域地理学的不同方面。

独立探索项目可以涉及图像分析、探讨历史、政治抨击和文化分析等。

通过独立探索，学生可以进一步探究自己感兴趣的主题，并在其中发掘新的见解点。

社区讲座社区讲座可以帮助学生将所学的区域地理学技术应用到实际生活中。

这也帮助学生了解不同领域的应用，以便以后更好地发展其生涯方向。

结论区域地理学习策略模板可以帮助学生们更好地理解涉及到社会、政治、经济和文化的各种知识，并在实践中获得有价值的经验和培养参与领导的能力。

提前预习、讨论小组、制作思维导图、独立探索项目和社区讲座是学习区域地理学的有效方法，它们有助于学生开发他们的沟通技巧、社交技巧和个人发展。

区域地理模板

一、气候干热的成因分析：例题：201-19-（3）二、影响气候的因素（现在的大题基本都考“气候的非地带性”）①大气环流（气压带、风带及其移动、季风环流）②纬度位置③下垫面状况（洋流、地形地势、山地走向和坡向、海陆位置、海陆轮廓等）④人类活动例题：马达加斯加岛东侧形成热带雨林气候的原因：纬度低、气温高；东南信风从印度洋带来水汽；遇岛上山地抬升多地形雨；东岸暖流经过增温增湿例题：秘鲁、智利多沙漠且南北狭长分布的原因：纬度低，太阳高度角大，气温高，蒸发旺盛；副高控制，下沉气流；东南信风离岸风、背风坡，降水少；沿岸秘鲁寒流减湿向北延长；安第斯山脉紧靠西海岸，难以向东扩展。

例题：大本53页欧洲西部温带海洋性气候面积大的原因；大本58页奥伊米亚康是北半球寒极的原因大本83页南极洲比北冰洋地区更冷的原因三、影响水量（径流量）大小、水位高低的因素收入：①补给：大气降水、高山冰雪融水、季节性积雪融水、地下水、湖泊水②支流汇入：支流汇入多，流量大③流域面积大小④跨流域调水（调入）⑤植被：植被多，涵养水源支出：①蒸发：晴天多，温度高，蒸发强②下渗损耗③生产生活用水④跨流域调水（调出）⑤修水库（拦截）调节：湖泊、湿地、森林、沼泽、地下水、水库的调节作用例题：200-17-（3）198-17（2）四、影响河流含沙量的因素（3方面）产沙量：①沿岸水土流失状况：植被稀疏（气候，人为破坏）、暴雨、土质疏松、地形坡度大②河床性质：泥质、沙质；基岩输沙量：①径流量：流域面积大小，支流汇入多，影响汇水来沙多少②河流搬运能力：径流量大，河流搬运能力强沉积量：①流速小：地势平坦；河道弯曲②顶托作用：入海口或入湖口海水、湖水顶托作用③湿地（湖泊沼泽）吸附泥沙④水利工程拦截：泥沙易在库区沉积例题：213-19-（1）1五、影响河流航运价值的因素（4方面）通航条件①径流量大小：水量大②水位深浅和季节变化：水深，变化小③含沙量：含沙量小，泥沙淤积少④地势落差：水流平缓⑤河道宽阔水深平直⑥暗礁、浅滩少⑦天气状况：风、雾通航时间：没有结冰期或结冰期短，无凌汛通航里程：河网密度大，干支流都能通航，有运河沟通航运需求：流经地区的人口城市密度、经济发展水平，物产丰富程度多种运输方式联运例题：大本54—（例3）六、三角洲地貌形成条件分析（3方面）①含沙量大：多暴雨，径流量大；地势起伏大，流速快，冲刷大；植被覆盖率低；土质疏松②搬运作用强：流速快，水量大，携带泥沙入海③泥沙沉积多：入海（湖）口，地形平坦，水下坡度小，海（湖）水顶托，流速减缓，泥沙沉积多。

【高中地理】高中区域地理答题模板汇总

【高中地理】高中区域地理答题模板汇总区域地理答题模板（1）地形（地貌）特征主要概括为地形类型（高原、山地、丘陵、平原、盆地、河谷或山谷、冲积扇和三角洲）、地面起伏（陡坡和缓坡、相对高差）、海拔等⑵地表环境特征主要从气候(湿、热、冷、干),植被状况,土地类型(荒漠、草地、林地、耕地),河流发育程度等方面概括.（3）气候特征主要从温度（季节变化和年高低差）、降水量（年降水量和季节变化）、四季变化（冬夏季长短）等方面进行总结⑷河流水文特征主要从流量的大小、水位的变化(汛期与枯水期)、含沙量的多少、结冰期、河流落差、河床的宽窄、河水流速的快慢、河流长短、支流多少及分布等方面概括.高考地理选择题蒙题口诀、解题步骤及技巧（5）主要从农业区域类型、作物类型和单位面积产量、农业部门结构（比例）、农业机械化水平、农业生产经营方式和专业化水平等方面总结了农业生产的特点⑹工业生产特征主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料、能源对国际市场的依赖程度等方面概括.高中三年级地理复习问答问：复习自然地理时，我们应该特别注意计算能力的训练吗？答：很多考生因为计算不熟练而导致对自然地理的恐慌，这是不值得的。

我们在复习自然地理的时候，不应只注重对计算能力的训练。

考生在复习自然地理的相关知识时更应注重对这些方面的掌握，适当配以须计算的题加以训练。

问：没有掌握地理知识的学生应该如何开始复习的最后阶段？答：地理成绩历来是考生文科综合成绩的分水岭。

对知识点掌握不太牢的考生来说，这段时间最重要的是做好查漏补缺的工作。

从自己最薄弱的知识点入手，各个击破。

如果各大知识块掌握程度相当，我建议从自然地理入手，逐个击破知识漏洞。

同时，尽快把头脑中已储存的知识重新排序组合，使自己已有的知识系统化，优化知识结构，避免在知识调用时出现混乱。

问：我们应该如何将地理知识与审查中的社会热点问题联系起来？答：对于地理学科而言，应该学会把关注的热点话题放到所在的这个区域，分析这个地区相关的地理事物、地理特色，分析事件发生在这一区域的地理因素。