语文七上《牛郎织女》ppt课件

你最喜欢故事中的哪个人 物？最恨故事中的哪个人 说说理由。 物？说说理由。当今生活 中有没有这样的人？ 中有没有这样的人？
有人说这纯 粹是封建迷 信，你认
• 是建立在现实生活 基础上的奇妙的幻 想和想象， 想和想象，表现了 劳动人民美好的生 活愿望， 活愿望，歌颂了劳 动人民的无穷力量， 动人民的无穷力量， 寄托了作者鲜明的 爱憎、褒贬之情。 爱憎、褒贬之情。
速读课文， 速读课文，参考图片复述课文内容
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简要情节
• 开端：牛郎受兄嫂虐待以致被 开端： 赶走。 赶走。 • 发展：牛郎受老牛指点，同织 发展：牛郎受老牛指点， 女结为夫妻， 女结为夫妻，并过上男耕女织 的幸福生活。 的幸福生活。 • 高潮和结局：牛郎和织女一家 高潮和结局： 被专制的王母娘娘拆散。 被专制的王母娘娘拆散。
你从这个民间故事中看到了什么？ 你从这个民间故事中看到了什么？
• 牛郎织女代表： • 王母娘娘代表：
劳动人民
封建势力
他们之间的斗争实际上是封建社 会阶级斗争的曲折反映， 会阶级斗争的曲折反映，寄托着 古代劳动人民追求自由幸福、 古代劳动人民追求自由幸福、反 抗封建统治的理想。 抗封建统治的理想。
你最欣赏文中的哪些想象或幻想？你还 你最欣赏文中的哪些想象或幻想？ 能举出哪些有丰富想象的文学作品？ 能举出哪些有丰富想象的文学作品
通过故事中的人物和情节， 通过故事中的人物和情节，我们可以体察出作 者鲜明的爱憎感情。 者鲜明的爱憎感情。试找出文中具体语句予以 证明。 证明。
牛郎：（同情、赞美） 牛郎：（同情、赞美） ：（同情 织女：（同情、赞美） 织女：（同情、赞美） ：（同情 嫂子： 批评、反对） 嫂子： （批评、反对） 王母： 批评、反对） 王母： （批评、反对）
根据下面图片说出我国四大民间故事
梁 山 伯 与 祝 英 台
白蛇传
根据下面图片说出我国四大民间故事
孟 牛郎织女 姜 女 哭 长 城
预习检测
• • • • • • 牛虻（ 蒲（pú ）扇 牛虻（ méng ） 梭（su ）子 落（ là ）下 niàng）：利用发酵作用制造（酒等） ）：利用发酵作用制造 酒等） 利用发酵作用制造（ 酿（ ō ）：亲热地靠着 紧挨着。 亲热地靠着、 偎（ wēi ）：亲热地靠着、紧挨着。 ）：别住发髻的条状物 别住发髻的条状物。 簪（ zān ）：别住发髻的条状物。 不过：无法改变（ 拗（ niù ）不过：无法改变（别人的坚决 的意见） 的意见）
关于民间故事
• 民间故事是从远古时代起就在人们口头流 传的一种题材广泛的叙事体故事。它们以 奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间 的某种关系。就像所有优秀的创作一样， 民间故事从生活本身出发，但又并不局限 于实际情况以及人们认为真实的和合理范 围之内。它们往往包含着超自然的、异想 天开的成份。经过人们一次又一次宣传,民 间故事被改成了各式各样的剧本.表达着人 们美好的愿望. 是群众智慧的结晶。