经典绘本故事之七盘古开天地
民间故事之「盘古开天」
民间故事之「盘古开天」盘古打开了世界，创造了许多山脉。
他太累了，就躺在桐柏山休息。
当他醒来时，他遇到了玉帝的第三个女儿，并对他说:“我父亲告诉我认你为我的大哥，因为他看到你在创造世界时太过于孤独了。
”盘古高兴地答应了，愿意和她作为兄妹相称。
这时，天空中刮起了大风。
大风过后，兄妹俩忘记了天上的一切，开始在人间生活。
盘古兄妹住在自己用树枝和杂草搭建的毛安，经常受到怪兽和野兽的侵扰。
他们花了7749天才造出一只又大又雄伟的石狮。
在桐柏山的山顶上，它也被称为石狮山。
从此，这片区域被石狮守护，怪物和野生动物不敢侵扰。
兄妹的生活好多了。
每天盘古在石狮山上摘野果、划草籽的时候，总会围着石狮玩一会儿，摸摸狮子的身体，亲亲狮子的脸。
有一天，石狮突然对盘古说:“盘古！从今天开始，每天往嘴里塞一个馍馍，但别忘了！”盘古同意了。
姐姐每天做包子，盘古每天送包子。
7749天后，盘古把49个馍放进了石狮的嘴里。
这一天，石狮又说话了:“盘古，别放包子了。
我眼睛红的时候，请叫你姐姐钻到我肚子里去。
”很快，盘古看到石狮的眼睛红红的，立刻跑回去叫姐姐。
当时天很黑，乌云滚滚。
狮子的眼睛像闪电一样照耀着盘古兄弟姐妹。
他们边跑边慢跑，一跑向石狮，天就开始下雨了。
狮子一开口，就把它们吞了下去。
刹那间，天空中如火如雷，大雨如狂风般落下。
雨越下越大，天空中有一个长长的洞。
大雨一直在倾盆而下。
树木被水淹了，山也塌了。
只有石狮山随着水的骤升越来越高，高度接近天空。
雨下够了7749天，兄弟姐妹在石狮肚子里吃了49个馍。
石狮张开嘴，把它们吐了出来。
盘古见洪水泛滥，便问:“石狮，我们兄弟姐妹受苦了吗，玉帝罚我们作恶？”石狮答道:“你姐姐是玉帝的三女儿。
当她来到地球时，有一个善良邪恶的天堂指挥官会跟随她。
”玉皇大帝拒绝了，于是他暗中勾结雷公、龚玉、冯保一起作恶。
玉帝不在的时候，他们撕开天幕，降下滔天洪水，想淹死你们兄妹！"盘古兄妹异口同声道:“多亏你救了，不然我也活不了！”石狮说:“想长生不老，就得补天！”兄妹问:“你需要什么来弥补？”石狮回答说:“盘古用来创造世界的斧柄，可以作为补天的金针。
《盘古开天地》PPT优秀课件
课堂练习
劈 （ 劈开 ）
竭 （ 枯竭 ）
滋 （ 口渴 ）
慈 （ 仁慈 ）
二、写出下面词语的近义词。
黑暗——（昏暗 ） 创造——（制造 ）
茂盛——（旺盛 ） 滋润——（滋养 ）
课文精讲
读课文1、2自然段，思考： 很久很久以前的宇宙是什么样子的？ 盘古是如何劈开天地的？
动的样子。 【滋润】 增添水分，使不干枯。
词语解释
【宇宙】 包括地球及其他一切天体的无限空间。 【混沌】 我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。 【巍峨】 形容山或建筑物高大雄伟。 【精疲力竭】 精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。 【滋润】 增添水分，使不干枯。
一、比一比，再组词。
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二级
盘古开天地三级 四级 五级
部编版四年级语文上册课件
2024/5/11
1
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二级
三级
四级
01 学习背景
03 五级 课堂检测
02 课文解读
04 延伸拓展
2024/5/11
2
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盘
古
天地分开
顶天踏地
开
天
地
盘古倒下
化作万物
身斧 体头 创劈 造开 世天 界地
课堂延伸
面对这样的盘古，你想对他说些什么呢？
__________ 的盘古，我想对你说： _________________________________________________________ _________________________________。
盘古开天地儿童故事
盘古开天地儿童故事
很久很久以前，世界上一片混沌，没有天，没有地，没有阳光，没有月亮，也没有星星。
在这片混沌中，有一个叫做盘古的神灵，他被困在了这片混沌中，无法离开。
盘古知道，要让世界重新变得美好，就必须要有天地。
于是，他开始用自己的力量，挥舞着巨大的斧头，劈开了混沌。
他劈开的第一刀，便是天地分开的瞬间，天空中出现了一片蔚蓝色的天空，大地上也出现了广袤的土地和茂密的树木。
盘古并没有停下来，他继续挥舞着斧头，将混沌中的一切都分开。
在他的努力下，天空中出现了太阳、月亮和星星，大地上出现了山川河流、花草树木和各种动物。
盘古的努力终于让世界重新变得美好起来。
他用自己的生命和力量，创造出了一个全新的世界，让人们可以在这里生活、工作、玩耍。
盘古开天地的故事告诉我们，世界是由一些伟大的力量所创造的。
而每个人也都有自己的力量，只要努力奋斗，就一定能够创造出属于自己的美好世界。
在这个美好的世界里，我们要学会珍惜自己拥有的一切，努力奋斗，创造更美好的未来。
就像盘古一样，用自己的力量，创造出属于自己的天地。
让我们一起努力，创造属于我们的美好世界吧！。
《盘古开天辟地》完美版(共18张PPT)
我会认
pī
zhuó zhàng jié
劈 开 浑 浊 一 丈 竭力
lóng fū
zhī qū
yè
隆 隆 皮肤 四 肢 躯 干 液体
我会写
微 劈缓浊丈撑竭 肌 肤辽 血液 茂宗
字源识字法
劈 娲
加一加：氵+夜=液 减一减：仗-亻=丈
识字方法
换一换： 疗——辽
暖——缓
徽——微
mào
茂
笔顺
组词
造句
宇宙是怎么产生的吧！
袁珂(1916.7.12—2001.7.14)，本名袁圣时 ，笔名丙生、高标、袁展等，我国当代著名神话 学家，四川省新繁县人（今成都市新都区新繁镇 ）。著有《中国古代神话》《中国神话传说》《 古神话选释》《神话论文集》《袁珂神话论集》 、《中国神话百题》《神话故事新编》《中华文 化集粹丛书·神异篇》等。
医生正在给病人输血ě。 则知明而行无过矣。
炼字：“转”和“ ”准确生动地描绘了月光的移动， 暗示夜已深；“无眠 ”准确地表现了离别之人 尾联含蓄蕴藉，深化主题。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难逆料。含蓄蕴藉，一结无限深情，同时含蓄地表现出“安史之乱”给人民带来 的痛苦和灾难，深化主题。
造句：江水流向大海，奔流不息。 功了，所以觉得是一种神力，这是作者儿时的一种感觉。前一处有调侃的意味，后一处则有赞颂的意味。
5. 具有良好的媒介素养是合格公民的基本要求，面对网络信息，转发需谨慎。下列网络信 息中，具有真实性、可以信赖的是
多音字
②认识主体对于获得真理性认识没有影响
xuè
他的血液变成了奔流不息的江河。 【解析】②④：三峡再现“两岸猿声啼不住”的生动景象是“加法”“减法”的结果，这表明坚持系统优化的方法，注重系统内部结构优化的趋向，着眼于整体，寻求最优目标，②④符合
《盘古开天地》教学设计及反思
《盘古开天地》教学设计及反思一、教学内容及教学目标：《盘古开天地》是中国古代神话中的重要篇章，讲述了盘古开创世界的故事。
通过这个教学设计，我旨在培养学生对中国神话的兴趣，提高学生的综合素养和文化修养。
我希望学生能够了解盘古开天地的故事情节，理解其中蕴含的中国文化精神，并从故事中汲取智慧与启示。
教学目标：1.知识目标：了解《盘古开天地》的故事情节和背景知识。
2.能力目标：能够运用适当的语言表达方式来叙述《盘古开天地》的故事。
3.情感目标：培养学生对中国神话的兴趣，增强学生的文化自信心和民族自豪感。
二、教学准备：1.教学材料：《盘古开天地》的故事内容，多媒体课件，绘本。
2.教学资源：课桌椅、多媒体设备。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放音乐和展示相关图片，引导学生思考问题：“你们对中国神话故事了解多少？你们听说过盘古开天地的故事吗？”学生回答。
2.正文（30分钟）a.向学生介绍盘古开天地的背景知识，包括中国古代神话的特点、盘古开天地的故事情节，以及与盘古开天地相关的文化象征。
b.利用多媒体课件讲解盘古开天地的故事情节，帮助学生更好地理解故事。
c.配发绘本或让学生自己绘制盘古开天地的情节图，让学生通过绘画的方式加深对故事的理解。
d.分组讨论：要求学生分组，讨论“盘古开天地的故事给你带来了什么启示？”并由每个小组汇报讨论结果。
3.拓展（15分钟）教师通过相关视频和图片展示，让学生对盘古开天地在中国文化中的重要地位进行进一步了解。
让学生体验盘古开天地的创世过程，比如通过合成图像或者观察植物的生长变化等方式。
四、教学反思通过本次教学设计，学生能够通过听、看、绘画等多种方式感受盘古开天地的故事。
教学过程中，学生能够积极参与讨论，表达自己的见解和体会。
通过课堂讨论和小组活动的形式，增强了学生的团队合作意识和口头表达能力。
同时，通过多媒体课件、绘本等教学资源的利用，提升了学生的学习兴趣和主动性。
同时，通过相关图片、视频的展示，进一步展示了中国古代神话的文化价值和重要地位，增强了学生的民族自豪感。
7经典绘本故事之七盘古开天地注音
7经典绘本故事之七盘古开天地注音经j īn ɡ典di ǎn 绘hu ì本b ěn 故ɡù事sh ì之zh ī七q ī盘p án 古ɡǔ开k āi 天ti ān 地d ì 传chu án 说shu ō最zu ì初ch ū的de 时sh í候h òu，整zh ěn ɡ个ɡè宇y ǔ宙zh òu 就ji ù像xi àn ɡ个ɡè大d à鸡j ī蛋d àn ，里l ǐ面mi àn 漆q ī黑h ēi 一y ì片pi àn ，分f ēn 不b ù清q īn ɡ上sh àn ɡ下xi à左zu ǒ右y òu，也y ě没m éi 有y ǒu 东d ōn ɡ南n án 西x ī北b ěi 。
“鸡j ī蛋d àn ”中zh ōn ɡ孕y ùn 育y ù出ch ū一y í个ɡè伟w ěi 大d à的de 英y īn ɡ雄xi ón ɡ，后h òu 人r én 称ch ēn ɡ他t ā盘p án 古ɡǔ。
盘p án 古ɡǔ足z ú足z ú沉ch én 睡shu ì了le 一y ì万w àn 八b ā千qi ān 年ni án ，终zh ōn ɡ于y ú睁zh ēn ɡ开k āi 了le 眼y ǎn 睛j īn ɡ。
他t ā发f ā现xi àn 四s ì周zh ōu 漆q ī黑h ēi 一y ì片pi àn ，感ɡǎn 到d ào 非f ēi 常ch án ɡ难n án 受sh òu。
盘古开天地的读后感
盘古开天地的读后感盘古开天地的读后感1《盘古开天地》是一篇中国神话故事，和其它神话故事一样，都很神奇精彩，让人感动、流泪，今天，我就来给大家说说我读《盘古开天地》的感受!《盘古开天地》讲的是很久很久以前，天与地连成一体，整个宇宙混沌一片，沉睡了十万八千年的盘古用大斧头劈开了天与地，而他也因为分开天和地力气耗尽而累死。
死后，盘古的身体发生巨大变化，他的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的'声音变成了轰隆隆的雷声;他的眼睛变成了明亮的太阳、月亮;他的肌肤变成了辽阔的陆地;他的汗水变成了晶莹剔透的雨露……盘古利用一己之力分开了天和地，给宇宙万物创造了生存的空间，为我们带来了一个全新的世界，死后还将自己的身体化作了人类生存所需要的各种物质，为我们创造了美丽的宇宙，没有他，世界上就没有不计其数的生物，就没有精彩纷层的人类社会。
他为我们做出了巨大的贡献，真伟大啊!盘古虽然已经逝世了，但他功不可没，让大家永远铭记力大无穷、分开天地、无私奉献的盘古，好好学习，为创造一个更加美丽富饶的世界而努力奋斗!盘古开天地的读后感2从前天地还没有分开，宇宙一片混沌。
在这期间盘古在这里睡了十万八千年，忽然有一天他醒了。
就拿起巨大的斧头向前方砍去，只听一声响;混沌一片的东西变成了天和地。
盘古怕它们再次合并就用自己的身体做这天地的顶梁柱，天每天会升高一丈、地每天下沉一尺。
随着日夜过去了，盘古也渐渐地累倒了，他倒下后身体发生了巨大的变化，吐出的气息变成了四季的风和云，声音化成了轰轰的雷声，四肢变成了东西南北四极，肌肤变成了辽阔的大地，血液变成了奔流不息的江河，他的双眼变成了太阳和月亮，他的汗毛变成了花草树木，汗水变成了滋润万物的雨露。
在这里我想：谢谢盘古，你为了人类造就了这个世界，我们会珍惜这个世界和地球，爱护地球所有的一切。
盘古开天地的读后感3今天，我读了《盘古开天地》这篇文章。
读后，我的心情久久不能平静，我被盘古那舍己为人的精神所感动。
《盘古开天地》ppt课件
大禹治水
神农尝百草
神 话
走近神话故事
作业：
课下搜集我国的神话故事读一读，然后 讲给家人听。
神
话
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ八仙过海
盘古开天地
神话故事我来讲
xuè
xiě
混沌 咔嚓 劈 巍峨 血液 血
神 话
自由朗读故事，思考：课文中有四幅连环画，找出课文中与图画相对应的段落。
课文中有四幅连环画，找出课文中与图画相对 应的段落。
1
2
34
5
宇宙 混沌 盘古 沉睡
起因
盘古醒来 开天辟地
顶天立地 天地形成
经过
身化万物
四
神话故事我创编
神话故事我创编
他的（ ），变成了
他的（ ），变成了
他的（ ），变成了
变成了
；
……
； ； ；他的（），
盘古，我想对你说： “你 、 。
坚毅不拔
无私奉献
夸父临死，抛掉手里的杖， 这杖顿时变成了一片鲜果累累 的桃林，为后来追求光明的人 解除口渴。
——选自中国神话《夸父逐日》
她从崖壁上拉下一条枯藤，伸 入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥 浆，向地面这么一挥洒，泥点溅 落的地方，就出现了许多小小的 叫着跳着的人儿，和先前用黄泥 捏成的小人儿，模样一般无二。
——选自中国神话《女娲补天》
当天神们向普鲁沙献出祭品时， 普鲁沙身体上生成清澈的黄油， 这些黄油形成了鸟类和动物。
——选自印度神话《宇宙论与梵天》
巨人始祖死后，他尸体上的肉 形成了土地；骨骼形成了山脉； 头发形成了树木；血液形成了 江河湖泊，巨人始祖被挖空的 头骨形成了布满星星的天空。
——选自挪威神话《巨人始祖之死创造万物》
7经典绘本故事之七盘古开天地注音
经j īn ɡ典di ǎn 绘hu ì本b ěn 故ɡù事sh ì之zh ī七q ī 盘p án 古ɡǔ开k āi 天ti ān 地d ì传chu án 说shu ō最zu ì初ch ū的de 时sh í候h òu，整zh ěn ɡ个ɡè宇y ǔ宙zh òu 就ji ù像xi àn ɡ个ɡè大d à鸡j ī蛋d àn ，里l ǐ面mi àn 漆q ī黑h ēi 一y ì片pi àn ，分f ēn 不b ù清q īn ɡ上sh àn ɡ下xi à左zu ǒ右y òu，也y ě没m éi 有y ǒu 东d ōn ɡ南n án 西x ī北b ěi 。
“鸡j ī蛋d àn ”中zh ōn ɡ孕y ùn 育y ù出ch ū一y í个ɡè伟w ěi 大d à的de 英y īn ɡ雄xi ón ɡ，后h òu 人r én 称ch ēn ɡ他t ā盘p án 古ɡǔ。
盘p án 古ɡǔ足z ú足z ú沉ch én 睡shu ì了le 一y ì万w àn 八b ā千qi ān 年ni án ，终zh ōn ɡ于y ú睁zh ēn ɡ开k āi 了le 眼y ǎn 睛j īn ɡ。
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盘古开天辟地儿童故事
在中国的神话传说中，盘古是开天辟地的神祇。
故事是这样的：
在很早很早以前，天地混沌，盘古从混沌中诞生。
他每天都在
长大，并且感到非常憋闷，于是他决定改变这个混沌的世界。
盘古拿起一把斧头，用力劈向混沌，只听得一声巨响，天地分开，轻而干净的东西上升成为天，重而脏的东西下降成为地。
盘古
就这样将天地分开了。
但是盘古还是不放心，他担心天地会再次合在一起。
于是他脚
踏大地，手擎青天，成为一位顶天立地的天神。
盘古的身体随着时
间的推移不断长大，与天地同存。
盘古开天辟地后，他耗尽了自己的精力，流尽了汗水，最后死
去了。
他的呼出气变成了风和云，声音化作了雷霆，而他的眼睛则
变成了太阳和月亮。
他的身体化作了泥土，骨骼变成了山脉，血液
变成了江河。
这就是盘古开天辟地的故事，一个深深扎根于中国文化的神话
传说。
经典《盘古开天地》ppt课件绘本
目录
• 引言 • 盘古开天地故事内容 • 经典《盘古开天地》绘本赏析 • 《盘古开天地》故事内涵解读 • 《盘古开天地》在现代文化中的影
响 • 《盘古开天地》故事的教育意义与
实践
01
引言
课件背景与目的
课件背景 中国古代神话故事是中华文化的重要组成部分。
《盘古开天地》是中国创世神话之一，具有深厚的文化内涵和教育价值。
天地未分，混沌一片
在遥远的古代，天地还未分开，宇宙 间只有一片混沌。
盘古诞生
在这混沌之中，诞生了一个巨人，名叫 盘古。他手持斧头，决心开天辟地。
盘古开天辟地，创造世界
盘古挥斧开天
盘古挥舞着手中的斧头，用力向混 沌中砍去。随着他的每一次挥斧， 天地间的混沌逐渐分开。
天地形成
经过盘古的不懈努力，轻清者上升 为天，重浊者下降为地。天地之间， 逐渐形成了分明的界限。
开展主题活动 学校可以组织以《盘古开天地》为主题的校园文化活动， 如讲故事比赛、绘画比赛等，让学生在参与中感受中华文 化的魅力。
跨学科整合
教师可以引导学生将《盘古开天地》故事与其他学科知识 进行整合，如与科学、美术等学科相结合，进行创新性学 习和探索。
在家庭教育中的引导与启示
01
亲子共读
家长可以与孩子一起阅读《盘古开天地》绘本，通过共同阅读和交流，
动漫创作
03
以《盘古开天地》为灵感的动漫作品层出不穷，吸引了大量年
轻观众。
在当代社会中的文化价值
1 2 3
民族精神
《盘古开天地》所蕴含的勇于开拓、自强不息的 民族精神，对当代社会具有积极的启示意义。
文化认同 《盘古开天地》作为中国传统文化的重要组成部 分，对于增强民族认同感和文化自信心具有重要 作用。
成语故事-盘古开天地-阅读赏析PPT课件
翻劈缓浊 丈撑 竭 累 血xuè液 奔 茂 滋
初读课文
自由朗读课文，说说这篇课文主要讲了什么？
起因： 宇宙混沌一片。 经过： 盘古用自己的身体把天地分开。 结果： 盘古倒下，身体发生了巨大的变化，
一个美丽的世界诞生了。
我会讲
盘古开天地
上节课同学们了 解了《盘古开天地》 的主要内容，谁来给 大家讲讲这个故事？
具 • 结束语
• 母板与模版的使用 • 文字素材应用 • 剪贴画与图片的处理 • 插入数据图表 • 流程、图示的制作 • 动画效果制作 • 多媒体剪辑 • 超链接利用 • 幻灯片的放映
• 母板与模版的使用 • 文字素材应用 • 剪贴画与图片的处理 • 插入数据图表 • 流程、图示的制作 • 动画效果制作 • 多媒体剪辑 • 超链接利用
我们看到了盘古做出的贡献，那么盘古 是个怎样的人？
雄伟高大，勇于献身 文章中的哪些情节让你感到神奇？
拓展延伸
我国的神话故事和传说有很多，收集 或听爸爸妈妈讲神话故事或传说，并和大 家分享。
板书设计
盘 古 开 天 地
盘古醒后 天地分开
开天辟地 头顶天 脚踏地
斧身 头体 劈创 开造 天世
盘古倒下
化作万物 地 界
• 充分利用母板 •超链接利用
• 插入一个幻灯片母版
• 替换或添加幻灯片母版
• 善用配色方案
• 应用多个模板
• 保存自己的模板
2. 文字素材应用
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工
具 • 结束语
• 标题的使用 • 最好使用5-9个字
• 从熟练到高手：善用工
盘古开天辟地故事书
盘古开天辟地故事书嘿，朋友们！今天咱来聊聊那超级厉害的盘古开天辟地的故事书呀！你想想，盘古那可是个超级大英雄啊！在那混沌一片的时候，嘿，就他站出来了，要给这世界来点大变化。
这就好比是你家乱七八糟，你站出来说要把它收拾得干干净净、整整齐齐一样，厉害吧！盘古在那混沌里睡了好久好久，突然有一天就醒了。
这一醒可不得了，他觉得憋闷得慌，就抄起一把大斧头，“哐哐”几下就把那混沌给劈开了。
哎呀呀，这得多大的力气啊！就好像你能一下子把一堵厚厚的墙给推倒似的。
劈开之后，轻的东西慢慢往上升，变成了天；重的东西呢，就慢慢往下沉，变成了地。
盘古可担心天地又合在一起啦，就头顶着天，脚踩着地，硬是把天地给撑开了。
这得坚持多久啊，盘古也真是太有毅力啦！这就像你为了保护一个宝贝，一直守在那儿，一动不动，累得不行也不放弃。
然后呢，盘古站在那里，一天又一天，一年又一年。
他的身体也发生了奇妙的变化，他的眼睛变成了太阳和月亮，这多神奇呀！就好像你身上的东西突然变成了闪闪发光的宝石一样。
他的头发变成了星星，他的气息变成了风和云。
哇塞，这盘古简直就是个超级大宝藏啊！你说，要是没有盘古，我们现在的世界会是什么样呢？没有天，没有地，没有太阳，没有月亮，没有星星，那得多无聊呀！所以说呀，盘古可真是太伟大啦！咱们看这故事书的时候，是不是感觉特别神奇？就好像进入了一个奇妙的世界，跟着盘古一起经历了这一切。
你能想象自己也在那个混沌的世界里，看着盘古开天辟地吗？那场面，肯定超级震撼！盘古开天辟地的故事，不只是一个好玩的故事哦，它还告诉我们很多道理呢！比如说，要有勇气去改变不好的状况，要坚持做一件事情不放弃。
就像盘古一样，面对混沌，他没有退缩，而是勇敢地去挑战；面对撑开天地的艰难任务，他一直坚持着。
我们在生活中也会遇到各种困难，但是只要我们有盘古的精神，还怕啥呢？而且呀，这个故事还让我们知道，每个人都可以很了不起。
盘古用他自己的力量创造了世界，我们也可以用我们自己的力量去创造属于我们的美好呀！盘古开天辟地的故事书，真的是太有意思啦！它就像一个宝藏盒子，每次打开都能发现新的惊喜。
适合小朋友讲的中华好故事
适合小朋友讲的中华好故事
适合小朋友讲的中华好故事：盘古开天辟地
相传很久很久以前，天空和大地还没有形成，一切都是混沌一片。
这时，一个名叫盘古的英雄出现了。
他头戴熊皮，手持巨斧，英姿勃发。
盘古挥舞巨斧，砍开了天地之间的混沌，让天空和大地分开，从此形成了两者。
此时，天地之间还没有显现生灵，没有山川河流。
于是，盘古苦思冥想，决定用自己的生命来造就这个美丽的世界。
于是，盘古开始了长达 1 万 8 千年的劳作。
在这期间，他身体逐渐变成了天、地、山川、河流、草木、花果、虫鱼、鸟兽、人类等一切万物。
最后，他精疲力尽，气绝而亡。
但他的魂魄和精血在天地间形成了各种灵魂和事物。
在他的眼睛中生出太阳、月亮、星辰，而在他体内的五脏六腑则变成了各种五谷杂粮、草木树林。
他的骨头、肉与毛皮，则变成了石头、金属、矿物和各种动植物。
盘古的牺牲，就开辟了这个美丽的世界。
在中国传统文化中，盘古一直被崇拜为万物的创造者，他无私奉献的精神也被后人传颂至今。
拓展:
1. 盘古开天辟地的故事出自《三五历纪》和《述异记》等古代文献，是中华创世神话之一，对中国历史文化产生了深远的影响。
2. 盘古死后，他的身体和魂魄化为万物，使得世界充满了生机和活力。
在古代中国，盘古被视为阳刚之力的象征，也代表着伟大的牺牲和无私奉献的精神。
3. 在现代，盘古已经成为了中国神话中的一个代表性人物，他的形象被广泛传播和应用。
例如，在中国文化中，盘古的画像常常被贴在门上，寓意着迎接新年的到来。
探寻中国文化之根--《开天辟地--中华创世神话连环画绘本系列》荐读
︱︱︽开天辟地︱︱︱中华创世神话连环画绘本系列︾荐读探寻中国文化之根王莉在各地进行阅读推广与指导的过程中,我常常会遇到家长朋友们这样的提问:“一些中国古代神话比较深奥难懂甚至晦涩,小朋友要么听不懂,要么提出的问题连大人都答不上来,也没有合适的画面帮助解释,怎么办呢?”这的确是个普遍性的问题。
中国古代神话其实博大精深且瑰丽唯美,这么好的东西如何让小朋友接受、理解和欣赏呢?多年来我一直思索解决之道。
我想起自己儿时在父亲的臂弯里听他给我讲神话故事的那些个夜晚,也想起小时候在租书摊翻看连环画中的神话故事的情形,真希望能有一套适合小朋友的中华创世神话的系列连环画,把雄伟壮丽的中国古代文化以通俗易懂又不失高雅的形式展现给孩子们。
直到2017年8月,我在上海书展上遇到这套《开天辟地———中华创世神话连环画绘本系列》时,我欣喜地感慨:终于找到了!《开天辟地———中华创世神话连环画绘本系列》全套共30册,由上海人民美术出版社出版。
这套书着力梳理中华文明浩瀚的源头,热情讲述混沌时代英雄的故事,倾心体验祖先开创世界的精、气、神。
参加本套连环画美术创作的,既有中国各地资深的著名画家,也有生气勃发的中青年优秀画师。
所以,充分尊重画家艺术个性,创作风格多姿多彩,是本套连环画的重要特色。
也正因为此,本套连环画得以向读者朋友们展示风格多样、形态迥异的美术作品,大胆的58想象力、夸张的手法让孩子们大开眼界。
本套连环画在我看来堪称完美,是对中华民族璀璨的上古传说及鲜明文化的一次再现,也是对中华民族主体精神的追本溯源,是教师、家长带领孩子探寻中国文化之根的绝佳绘本。
下面就以其中的三本绘本《盘古开天地》《师法自然》《嫦娥奔月》为例,分享阅读体验和方法。
为了让大家欣赏到不同风格的绘画,我特意挑选了不同年龄段、不同性别的绘图者的作品来分享。
《盘古开天地》：他向我们打开整个世界书名:盘古开天地作者:陈苏/文冯远/绘打开《盘古开天地》,翻到故事梗概这一页,我们看到的是一个刚劲、生动的拓荒者的形象。
大班绘本推荐
大班绘本推荐：1.《老故事绘本:盘古开天辟地》编辑推荐：本套丛书从中国流传几千年的传统文化中撷取最具有中国趣味、最适合幼儿阅读的篇章，以图画书的形式再现老故事的丰厚神韵，开阔幼儿的阅读视野，丰富阅读内容,为其精神成长打下传统文化的底子。
在人类记忆的长夜里，曾经有过许多明亮的童话的神灯,给过我们温暖、光明、梦想，还有智慧和力量.但是随着时光的推移，那些神灯的光芒也渐渐变得遥远和朦胧，有的甚至已经变成我们遥远和模糊的记忆的背景，而不再是记忆的内容本身。
即使有些古老的故事和人物我们都还记得,但经过了漫长的岁月之后再回味它，却发现那仿佛是另一个十分陌生故事了.时间和经验在不知不觉中已将它们颠覆或重新整合。
因此，重新擦亮记忆深处的那些古老的神话传说和故事的神灯,重新寻回我们阅读记忆中的密码和感受，进而完成一种有别于孩提时的自我整合，找到自己的精神源头，显然也是我们每一个身处今天这个文化碰撞和文化融合日趋紧密的“地球村”的人，所必不可缺的一件事情.这是我们文化上的寻根溯源和精神上的认祖归宗。
只有这样,所谓时光流转、记忆重现，甚至让一些即将到来的终结重新变为新的开端，才会成为可能.2。
《小阿力的大学校》小阿力要上学啰！小阿力好兴奋，可是又有点儿担心。
万一在学校迷了路？万一交不到新朋友？怎么办？他也害怕自己可能会忍不住哭泣，他真不想离开妈妈到陌生的环境去.这时候，一只小麻雀让小阿力改变了想法……就像一只长大了必须离巢飞向广大世界的小鸟一样，小阿力还是去上学了，而且他发现，学校还是一个很有趣的地方喔！一个孩子真正长大的过程一定不是在怀抱里的。
一只鸟儿的长大也一定是在飞翔中。
小阿力在大学校里遇到的都是快乐的事，老师亲切,同学友好，可是小麻雀却受到别的鸟儿欺负,抖抖索索。
小阿力照料了小麻雀,小阿力鼓励小麻雀飞翔,一个畏惧怀抱外的孩子鼓励另一个孩子飞翔到怀抱外去，一个被引导的孩子成为另外一个孩子的引导者，这是这个故事的很好的设计！我们要让孩子在阅读中注意到这个设计，很充分地看见小阿力的力量，这样，小阿力就不是只有”小”了，他也有"大”.的确，一个孩子到大学校去,一个人到大社会去，并不总是只遇见快乐的事，总看见亲切和友好,像小麻雀那样遭遇啄打也会难免,我们不能让孩子只准备着一种遇见,还要让孩子准备着另外的遇见，这样，一个孩子怀抱之外的路才可能更真实，一个孩子的准备也便更完整.小阿力的妈妈虽然也没有预想到小阿力的心思，但比起我,比起很多父母,她的神情还是恰当得多，方式也符合，不像我，只会牵起女儿的小手，把她送进幼儿园。
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经典绘本故事之七盘古开天地
传说最初的时候，整个宇宙就像个大鸡蛋，里面漆黑一片，分不清上下左右，也没有东南西北。
“鸡蛋”中孕育出一个伟大的英雄，后人称他盘古。
盘古足足沉睡了一万八千年，终于睁开了眼睛。
他发现四周漆黑一片，感到非常难受。
盘古抓起一把大斧，用力一挥。
一声巨响之后，大“鸡蛋”裂开了。
其中轻的东西向上飘升变成了天；重的东西则不断下沉，变成了地。
盘古担心天地重新合拢，就头顶着天，脚踏住地。
他的身体每天增高一丈，天也跟着升高一丈，地也随之加厚一丈。
一万八千年以后，盘古成为一个顶天立地的巨人。
不知又经历了多少万年，天地逐渐变得稳定了，不再増高变厚。
盘古使劲向上一跳，天地分离得越来越远，再也不可能合拢了。
盘古感到很疲倦，就坐了下来，欣赏着自己创造出来的天地。
他决定奉献自己的身体，让世界变得更美丽。
他把自己的左眼变成鲜红的太阳，升上天空，给大地带来了光明。
他的右眼则变成了银色的月亮，无数的睫毛变成了天上的星星。
他把眼中流出的泪水洒向大地。
这些泪水落在大地上，立刻变成了一个个清澈的湖泊。
接着，盘古奉献出自己的鲜血，变成一条条河流，在广阔的大地上奔腾流淌。
那时的大地平坦荒芜。
盘古倒下后，他身上的肌肉化成了千里沃野，以及高低起伏的山脉。
盘古身上那些长的毛发变成了茂密的森林，短的毛发则变成一望无垠的草原。
最后，盘古的头化作了东岳泰山，脚化作了西岳华山，左臂化作了南岳衡山，右臂化作了北岳恒山，腹部化作了中岳嵩山。
盘古奉献出自己的一切，创造了世界。
后世的人们把他奉为创世神，世世代代纪念着他。