高中历史必修三《专题七近代以来科学技术的辉煌三人类文明的引擎》244人民版PPT课件
高中历史人民版必修三专题七 近代以来科学技术的辉煌第3节《人类文明的引擎》基础教案
第三课人类文明的引擎内容标准:以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例,说明科学技术进步对社会发展的作用。
知识与能力:了解科技促进社会发展的基本知识。
培养学生观察现实的能力,了解现实社会生活中需要改进的工具或技术。
学生能正确评价科学家对科技进步的贡献,能正确认识个人在历史发展中的作用。
过程与方法:概括科技促进生产发展的线索,比较两次科技革命的特点。
让学生联系具体史实,了解科技进步对生产效率提高的作用,从而认识科技改变社会生产和生活的巨大作用。
情感、态度与价值观:通过学习,帮助学生树立科学技术是第一生产力的观念。
通过学习,使学生认识到科学技术进步是人类追求进步的产物,培养学生热爱科学的感情。
教学重点:蒸汽时代和电气时代的到来及其对人类的影响。
教学难点:理解科学与技术的结合是社会需求发展的结果,是人类文明不断积淀的结果。
导入:师:科教兴国战略是建设中国特色社会主义理论的重要组成部分,根据专题四的学习,科教兴国战略提出的理论基础是什么?生:1988年邓小平提出的“科学技术是第一生产力的”论断。
师:通过前面的学习,大家对这句话已经有了一定的认识,这节课我们将通过对“人类文明的引擎”中的一些具体史实的了解,来进一步加深对这句话的理解。
师:什么是引擎,一般指什么?生:发动机或马达,是动力装置。
师:那么这里所说的推动人类文明进步的引擎指的是什么?生:科学技术~~~~。
师:根据预习可以看出科学技术是推动社会发展的重要动力,是推动人类文明前进的引擎。
科学技术推动社会发展的作用集中体现在了三次工业革命中,该节介绍的主要是有关第一次和第二次工业革命中科学和技术对社会发展的推动。
使用教材达成课标要求:师:教师指导学生回忆第一次工业革命的发源地及开始行业。
生:英国。
棉纺织业。
师:那么在棉纺织业方面主要有哪些技术发明和创新呢?生:学生说出包括纺和织方面,并进行列举。
师:1教师根据学生所列引导学生分析这些技术是在生产的过程中由于社会生产的需要的直接推动,由生产者根据实践经验而发明创新。
高中历史 专题七 近代以来科学技术的辉煌 三 人类文明的引擎素材4 人民版3 精
三人类文明的引擎备课资源参考教材百家1.瓦特改良蒸汽机的重大影响19世纪三四十年代,蒸汽机在欧洲和北美被广泛采用。
蒸汽机促使工场手工业作坊转变为机器大工业工厂,改变了人们的生活和工作环境,真正意义上的社会化大生产逐渐形成。
在工业化进程中,形成了许多工业城市,英、法、美等国家成为工业国家。
蒸汽动力在交通运输工具上的应用,使得世界各地的联系更加密切,世界日益成为一个整体。
——人教版高中历史必修3 2.电气技术广泛应用的深远意义以发电机为标志的电气技术,提供了更为强大便捷而又廉价的动力,极大地推动了工业生产的发展,掀起了第二次工业革命。
科学技术转化为生产力,又有力地推动了社会变革和文明进步。
资本主义从此确立全球优势,世界各地联系更加紧密。
科技革命还改变了人们的生活方式,把人类带进了万家灯火、通讯便捷的新世界,人们的生活从此更加方便舒适、丰富多彩。
——岳麓版高中历史必修Ⅲ3.主流版本教材对相关内容的处理各版本教材都讲述了瓦特改良蒸汽机及其影响、电气技术的兴起与发展、电气技术的重大意义,但在具体编撰方式上各具特色:人民版教材利用1个课时组织教学内容,涉及的知识点比较多,颇有面面俱到的特点;岳麓版和人教版教材行文表述比较简约,前者将改良蒸汽机和电气技术纳入“近代科学技术革命”一课进行介绍,后者将改良蒸汽机、电气技术和信息技术合为1个课时进行阐述。
就具体教学内容而言,三大主流版本教材存在如下差异:人民版教材详述了瓦特改良蒸汽机的过程、电气技术的兴起与发展,增述了英国工业革命期间棉纺织业的技术创新、早期蒸汽机的发明、交通运输工具的革新、机器加工制造业的诞生、内燃机的发明与应用、化学工业建立等内容;岳麓版教材则详细地介绍了爱迪生与电的应用;人教版教材详述了改良蒸汽机的影响和电气革命的意义。
资料卡片1.瓦特改良蒸汽机所产生的重大作用瓦特的蒸汽机解决了大工业发展所必需的动力问题,推动工业革命向纵深发展。
炼铁厂用它来开动鼓风机,为高炉提供风力,煤矿用它来排除矿井积水,纺织行业用它来作为动力。
高中历史 专题七 近代以来科学技术的辉煌 第三课 人类文明的引擎精品课件 人民版必修3
材料六 大多数人认为,蒸汽机等科学技术的新发明促进了生产 力的大幅度提高,推动了社会的发展。恩格斯也说:“17世纪和18世 纪从事制造蒸汽机的人们,谁也没有料到,他们所创造的工具,比其 他任何东西都会使全世界的社会状况革命化……”但是,也有人对上 述(shàngshù)观点持保留态度。他们认为,蒸汽机发明后带来的工业 高速发展,产生了许多负面的影响。
高20米,仅铁砧就重达320吨。这 是自古以来力气最大的“铁匠” ,一锤砸下去有100吨。有记者报 道施耐德蒸汽锤既有雷霆万钧的 力量,又有毫厘不爽(háo lí bù shuǎng)的精确,能够打碎坚 果的果壳而不损坏果仁,打破蛋 壳而不伤害孵成的小鸡。
第十四页,共32页。
用煤作燃料(ránliào)的蒸汽机是否能完全满足工业发展的需 要呢?它存在哪些弊端?
第十页,共32页。
蒸汽机车(zhēnɡ qì
史jī 蒂ch芬ē)孙
汽船 富(q尔ìc顿huá n)
第十一页,共32页。
1867年巴黎(bā lí)世博会展出的蒸汽机农业机械
第十二页,共32页。
1873年维也纳世博会展 示(zhǎnshì)的蒸汽机抽 水机
第十三页,共32页。
1878年巴黎(bā lí)世博会展出 的施耐德大蒸汽锤模型
二、第二次工业革命——电气(diànqì)时代
1.起止(qǐ zhǐ1)9时世间纪(:shìjì)下半叶—20世纪
(shìjì)初。
2.电力的发明和使用 ⑴1831年(英)法拉第发现电磁感应现象,提出发电机的理论 基础。 ⑵1838年(俄)雅可比制成实用电动机。 ⑶1866年(德)西门子制成发电机。 ⑷1870年(比)格拉姆制成最早具有商品价值的直流电动机。
高中历史专题七近代以来科学技术的辉煌三人类文明的引擎作业2人民版必修3(2021年整理)
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三人类文明的引擎[随堂检测]1.哥白尼的《天体运行论》发表后的第100年牛顿出生,那一年伽利略刚刚去世。
这似乎预示着牛顿所从事的研究将开始孕育一个“全新的文明"。
所谓“全新的文明"可以指( )A.农业文明B.工业文明C.后工业文明D.信息文明解析:选B.本题考查对牛顿经典力学体系影响的认识.牛顿经典力学体系的创立,推动了物理学领域众多研究成果的发展,从而为后来的两次工业革命提供了理论基础,两次工业革命所带来的“全新的文明”就是工业文明,故答案为B项。
2.“……(19世纪初)等于在世界大洋上开通了‘直达火车’,使欧洲人的活动从内海迈向远洋,开始了真正的全球时代。
”材料评论的是哪一技术的应用()A.采矿技术B.蒸汽技术C.电力技术D.无线通讯技术解析:选B。
根据所学史实19世纪初是第一次工业革命后期,而海上交通工具汽船得益于蒸汽技术,故B项正确。
3.今天人们常以“蒸汽时代”和“电气时代"来命名第一、第二次工业革命发生和演进的历史阶段,这是因为蒸汽和电气技术的应用()A.改变了当时工人的经济地位B.密切了世界各地的联系C.解放了人类的体力劳动D.改变了人类的生产和生活解析:选D。
高中历史 专题七 近代以来科学技术的辉煌 三 人类文明的引擎素材3 人民版必修3(2021年整理)
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从蒸汽机到互联网相关素材瓦特改进蒸汽机从1766年开始,在三年多的时间内,瓦特解决了材料和工艺等方面的种种困难,终于在1769年生产了改进型的蒸汽机。
这一年,瓦特以发明分离冷凝器,获得他在革新纽可门蒸汽机的过程中的第一个专利。
但这种蒸汽机仍不够理想,主要问题是无法克服纽可门蒸汽机只能作往返运动的缺点,这就不能使蒸汽机变成能带动各种工作机的原动机.1781年,瓦特研制出了一套齿轮联动装置,凭借这套装置他终于把活塞的往返直线运动转变为轮轴的旋转运动,他也因此获得了第二个专利。
接着,为了进一步提高蒸汽机的效率,增大蒸汽机的动力,瓦特对汽缸本身进行了分析和研究。
1782年,瓦特试制出了一种带有双向装置的新汽缸,把原来的单向汽缸组装成双向汽缸,并首次把引入汽缸的蒸汽由低压蒸汽改为高压蒸汽,他也因此取得第三个专利。
真正意义上的瓦特蒸汽机终于制成,并在1785年运用于工厂生产。
法拉第法拉第(1791—1867),由于对电磁学作出的贡献而成为19世纪最伟大的物理学家之一。
他出生在英国一个铁匠的贫困家庭,只上过两年小学,十二三岁曾以送报获得微薄收入贴补家庭,14岁当装订书籍的学徒。
他求知欲望十分强烈,在七年的学徒期间,利用订书的空闲时间,如饥似渴、废寝忘食地阅读了许多自然科学的书籍。
高中历史 专题7 近代以来科学技术的辉煌 7.3 人类文明的引擎 人民版必修3
[助力通关] 1.蒸汽机的发明和电力的应用对社会发展的作用 提示:(1)社会生产力大幅度提高:①瓦特蒸汽机出现后, 机器生产在几乎所有工业部门得到迅速发展,而蒸汽动力驱动的 轮船和火车又使交通运输更加便捷,大大促进了生产力的发展。 ②发电机的发明及其他电气技术的应用,使机器的使用更加普 遍,更多的工业部门涌现出来,生产技术也更加先进。工业革命 出现了新的技术革命浪潮,促进了工业的迅速发展。
答案:B
谢谢欣赏
THANK YOU FOR WATC评价蒸汽机和电力对社会发 展的作用?
提示:社会生产力大幅度提高,工业革命轰轰烈烈展开和第 二次工业革命的到来,改变着社会结构和世界形势,世界日益成 为一个整体。加快了城市化进程,使人们的生活更加丰富多彩。
主题
蒸汽时代和电气时代成就
[史料应用] 材料一:衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤 一列火车,还得到处给别人让路。保守人士惊呼,铁路会带来某 种“平等化的危险”。民主人士拍手称赞:“我看到这列火车真 高兴,我想封建制度是永远一去不复返了。”
工业革命 的序幕。
(2)棉纺织业在技术上完成了由手工业向 机器大工业 的
过渡。 知识点二 “万能的原动机” 1.条件 社会生产的直接推动和实验科学的长期孕育。
2.发展过程 (1)1690 年,法国工程师
巴本 发明的带有活塞的实验型
汽缸,可以把热能转变为机械能。 (2)1705 年, 纽可门 等人合作制造出了第一台真正算得
[深层点拨] 工业革命的基本特征是机器生产代替手工劳 动。1765 年,哈格里夫斯发明“珍妮机”,标志着工业革命的 开始。
知识点三 “科”“技”结合的典范 1.电的发明和应用
高中历史专题七近代以来科学技术的辉煌三人类文明的引擎练习人民版必修3
专题七近代以来科学技术的辉煌三人类文明的引擎1.推动瓦特改良蒸汽机的直接的社会动力是 ( )A.瓦特勤奋好学,且掌握了许多科学知识B.早期蒸汽机存在着大量的弊端C.工业革命的展开需要便捷可用的动力驱动机器D.瓦特对蒸汽机的改良有浓厚的兴趣答案:C2.“它提供了治理和利用热能、为机械供给推动力的手段。
因而,它结束了人类对畜力、风力和水力由来已久的依赖。
”这是对哪一发明的描述( )A.发电机B.纺纱机C.电动机D.蒸汽机答案:D3.马克思视蒸汽机为资本主义时代的标志,下列说法能证明这一观点的是( )①蒸汽机是工业革命时代的象征②蒸汽机解决了当时工业发展的动力问题③蒸汽机促进了汽船与蒸汽机车的发明④以蒸汽机为标志的工业革命改变着整个世界A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④答案:D4.科技史专家丹皮尔认为,以前的发明主要是“实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就”,后来“为了追求纯粹的知识”而进行的研究“开始走到实际的应用与发明的前面,并且启发了实际的应用和发明”。
下图所示发明,属于后者的是( )A.①②B.①③C.②④D.③④答案:C5.观察下图分析,1870年以后世界能源中石油消费的比重不断加大的主要原因是( )A.煤炭资源因掠夺性开采而逐渐枯竭B.内燃机的创制和交通工具的新发明C.石油成为推动经济发展的唯一能源D.核能和太阳能尚未得到开发和利用答案:B6.阅读下列材料:材料一蒸汽动力在希腊化时代的埃及已为人们所知道,却仅被用于开关庙宇的大门。
不过,在英国,为了从矿井里抽水和转动新机械的机轮,急需有一种新的动力。
这种需要引起了一系列发明和改进……——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二材料三不断扩大产品销路的需要,驱使资产阶级奔走于全球各地。
它必须到处落户,到处创业,到处建立联系……过去那种地方和民族的闭关自守状态,被各民族的各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了。
请回答:(1)工业革命时期,为蒸汽机的改良做出突出贡献的人是谁?(2)材料二中哪些交通工具属于材料一所述的以蒸汽为动力的“一系列发明和改进”?哪些属于第二次工业革命的发明?(3)综合上述材料,结合所学知识,分析工业革命有什么影响。
高中历史专题七近代以来科学技术的辉煌7.3人类文明的引擎精讲优练课型课件人民版必修3
诺贝尔 发明了炸药, 3.化学工业:1867年,瑞典人_______
随后在欧洲和美国都开办了生产炸药的工厂。
【微点拨】 工业革命的基本特征是机器生产代替手工劳动,
标志是“珍妮机”的发明,而不是蒸汽机的发
2.电气技术的发明与应用
材料
(2)据材料说明科技发展对社会发展的影响是什么。
提示:图四中发电机的研制,使电成为新能源,电
灯、电车等的发明使电力得到广泛应用,随着第二 次工业革命的开展,人类社会进入“电气时代”; 信息交流和交通运输的便捷,使世界日益成为一个 密不可分的整体;不仅增加了社会财富,也使人们 的生活丰富多彩,城市化进程加快。
【史论总结】
蒸汽机发明和电气技术应用对社会发展的影响
1.积极影响:
(1)经济方面:推动了社会生产力的大幅度提高。
(2)政治方面:确立和巩固了资产阶级自身和对
世界的统治。
(3)世界体系:促进了资本主义世界市场的最终确
立,世界日益连成一个整体。 (4)社会生活:促进了城市化的进程,使人们的生 活更加丰富多彩。 2.消极影响:加剧了殖民扩张和侵略,造成环境 污染、贫富悬殊等社会问题。
【深化点拨】蒸汽机的发明和电力的应用都是生产力
发展的产物,又都推动了生产力的发展,对社会和人 们的生活产生了深远的影响。
机器大工业 的 2.意义:技术上完成了由手工业向___________ 过渡,揭开了工业革命的序幕。
二、“万能的原动机” 纽可门 等人研制大气活塞式蒸汽机; 1.历程:1705年_______ 瓦特 对蒸汽机汽缸进行两次改造并设计了 英国工人_____ 一套连杆曲柄传动装置,提高了蒸汽机的效率和使 用率。
人民版高中历史必修三7.3《人类文明的引擎》教案
专题七近代以来科学技术的辉煌三人类文明的引擎名师说课本课课标本课的课标要求是以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例,说明科学技术进步对社会发展的作用。
机器的发明和使用是工业革命的重要内容,也是社会生产力发展史上的巨大飞跃。
18世纪英国棉纺织业出现了一系列的技术创新,揭开工业革命的序幕,随后其他部门也纷纷采用机器;蒸汽机的发明和应用,是动力史的一场革命,标志人类生产和生活进入到“蒸汽时代”。
19世纪下半叶,随着科学理论的重大突破,科学和技术紧密结合,以电力为标志的第二次工业革命开始,人类进入“电气时代”;动力机器的革命和电力的广泛使用,推动机器制造业、交通运输业和石油化学工业的迅速发展,极大地提高了社会生产力,也丰富了人类的社会生活。
通过学习本课,了解第一次、第二次工业革命的主要成就和特点;了解科学发展和技术进步的关系。
掌握两次工业革命的背景和影响。
能运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑辩证关系的原理分析工业革命的条件和影响。
能运用历史资料,提高全面评价历史事件的能力。
在学习过程中,要充分利用相关的教学资源,会收集、整理、运用相关的历史学习资料,进行相关的判断分析。
能运用联系的观点观察问题,善于从不同的角度发现问题,解决问题。
可以利用相关的教学资源继续探究试验,了解发明的原理和结构。
加深对知识的认识和理解。
通过学习,了解技术进步对人类社会的重大影响,树立科技是生产力的观念。
通过学习,了解发明家发明的过程,形成勇于探索、勤于实践科学的精神;了解发明的艰辛,增强面对挫折的能力。
增强毅力,树立勇往直前、持之以恒的精神。
通过了解发明的结果树立成功的信念。
教学建议1.本课教材主要介绍了世界科学历程中的“蒸汽时代”和“电气时代”。
蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明,第二次工业革命以电力的广泛应用为显著特点,电的发明及广泛使用在第二次工业革命中扮演着重要角色。
蒸汽机的发明和电气技术的广泛应用,推动社会各个方面发生了巨大变革。
高中历史专题七近代以来科学技术的辉煌三人类文明的引擎课件人民版必修3
三 人类文明的引擎
[目标导航] 以蒸汽机的发明和电气技术的应用等 为例,说明科学技术进步对社会发展的作用。
一、棉纺织业的技术创新
1.表现:
时间 人物
成就
意义
1733年 _凯__伊__
飞梭
织布行业效率有所 提高
1765年
哈格里夫 斯
“_珍__妮__机_” 纺纱效率提高
时间
成就
1831年 __电__磁_感__应__
1838年
电动机
人物
意义
英国法拉第
发电机的 理论基础
俄国_雅__可__比_
第一台实 用电动机
1866年 1870年
1882年
发电机 直流电动机
发电厂电灯 电话等
西门子 德国________ 比利时格拉姆
爱迪生 美国________
制成发电 机
最早具有 商品价值 的直流电 动机
(2)影响。 ①交通领域:以内燃机为发动机的_汽__车__、远洋轮船、 飞机等交通工具陆续出现。 ②石油化工:对石油开采业的发展和石油化学工业的 产生起到重大影响。 3.化学工业:1867 年,瑞典人_诺___贝__尔__发明了炸药。
[名师点拨] 第一次工业革命中的瓦特是工匠,他依 靠自己的经验去改良蒸汽机,因此没有实现科学与技术的 真正结合,而第二次工业革命中从理论到实践的过程体现 了科学与技术的真正结合。
煤炭是英国工业革命的主要动力来源……(大不列颠 拥有)“供应不会枯竭的优质煤炭”。
英国工业革命……在人类历史上首次创造了烟囱多
于教堂尖顶的图景。
——马克垚《世界文明史》 (1)材料一图片反映的是什么史实? (2)依据材料二和所学知识,说明近代蒸汽动力技术 产生的主要原因。 (3)综合上述材料,概括指出蒸汽机的创制和应用产 生了哪些影响。
高中历史 专题七 近代以来科学技术的辉煌 7.3 人类文明的引擎课堂达标 人民版必修3
2017-2018学年高中历史专题七近代以来科学技术的辉煌 7.3 人类文明的引擎课堂达标人民版必修31.18世纪的英国棉纺织业领域,出现了一系列技术创新,其中最早实现一次能纺出多根纱线梦想的是( )A.凯伊B.哈格里夫斯C.阿克莱特D.克隆普顿【解析】选B。
凯伊发明的飞梭使织布效率提高。
哈格里夫斯发明“珍妮机”,一次能纺出多根纱线。
阿克莱特和克隆普顿发明的机器,都比“珍妮机”要晚。
故选B。
2.《英国近代史》指出:“机械装置遍及四方,世界获得了一种新的动力。
”这一现象主要得益于( )A.运输技术的重大改革B.万能蒸汽机推广应用C.煤炭钢铁的大量生产D.水力纺纱工厂的建立【解析】选B。
工业革命期间,万能蒸汽机为工业发展提供了新的动力,从而推动了机械装置的推广,故B符合题意;A、C、D与“一种新的动力”等信息不符。
3.(2016·海南学业水平测试)下图显示了生产力发展与工业发展之间的关系。
图中①点对应的历史时期的科技革命,将人类社会带入了( )A.铁器时代B.蒸汽时代C.电气时代D.信息时代【解析】选B。
图中①点对应的历史时期是18—19世纪,大约是第一次工业革命时期,第一次工业革命把人类带入“蒸汽时代”,故B与题意相符。
【补偿训练】恩格斯说:“蒸汽机是第一个真正国际性的发明……瓦特给它加上了一个分离的冷凝器,这就使蒸汽机在原则上达到了现在的水平。
”据此可知( )A.瓦特是发明蒸汽机技术的第一人B.蒸汽机是第一个国际性的发明C.瓦特推动了蒸汽机技术的国际化D.人类开始进入“蒸汽时代”【解析】选D。
瓦特改良蒸汽机,并不是发明该技术的第一人,故A错误;第一个真正国际性的发明不等于第一个国际性的发明,故B错误;C在题干信息中没有体现,排除;D项与题干信息吻合。
【深化点拨】工业发展与科学的关系科学转化为技术,对工业发展有着巨大的推动作用;而工业的发展又反过来对科学的发展提出更高的要求,并为科学的进一步发展创造条件。
高中历史人民版必修三专题七近代以来科学技术的辉煌第3节《人类文明的引擎》参考学案1
第三课人类文明的引擎
学案
一、课标
以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例,说明科学技术进步对社会发展的作用
二、学习要求:
㈠知识与技能
1、识记瓦特研制成功“万能蒸汽机”解决了工业发展的动力问题。
理解“蒸
汽时代”概念。
2、识记电力的发现与发展,电进入了人们生产和生活的各个领域。
理解“电
气时代”的概念。
3、识记社会生产力大幅度提高;改变着社会结构和世界形势;使人们的生活
更加丰富多彩。
理解科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用。
㈡过程与方法
1、可收集历代科学家对电探索的音像资料,认识电气时代的到来是几国几代科学家努力探索的结果,激发热爱科学、追求真理的精神。
2、用情景再现和问题探究的方法,感受社会的发展需要科学技术。
3、用情景再现和问题探究的方法,感受电力的发现与发展是几代科学家努力
的结果,树立继承发扬人类优秀文化成果的观念。
4、用历史比较和问题探究的方法,感受科技是第一生产力,是推动人类社会
发展的终极动力。
㈢情感、态度与价值观
通过对工业机器和动力的发明应用的学习,了解科技是第一生产力,培养学
生对科学的兴趣。
三、重难点
重点:蒸汽时代和电气时代的到来及其对人类的影响。
难点:理解科学与技术的结合是社会需求发展的结果,是人类文明不断积淀
的结果。
四、自主学习
1 / 8。
高中历史专题七近代以来科学技术的辉煌三人类文明的引
3.18世纪,英国的棉纺织业出现了一系列的技术创新,
揭开了工业革命的序幕,下列成果中属于纺织机器的
是( A )
A.珍妮纺纱机
B.蒸汽机
C.蒸汽机车
D.汽船
4.19世纪末,在世界上引起交通工具领域一场革命的
重大发明是( C )
A.蒸汽机车和轮船
B.化学工业的兴起
C.内燃机的发明和使用 D.发电机制造成功
3.内燃机的发明和应用 (1)发明 ①18世纪80年代前期,(德)卡尔·本茨、戴姆勒各自制 成汽油内燃机。 ②1887年,狄塞尔发明柴油内燃机。 (2)影响 ①推动汽车、飞机等新型交通工具的出现。 ②推动石油开采业的发展,加速石油化学工业的产生。
4.化学工业的建立
⑴无机化学工业。 ⑵有机化学工业。 ⑶1887年(瑞典)诺贝尔发明无烟炸药。
2.“万能的原动机”——蒸汽机产生 (1)背景。 ①社会生产的直接推动(工业革命中棉纺织业对动力的 需要); ②实验科学的长期孕育。 (2)瓦特改良蒸汽机。 ①发明:1769—1782年完成蒸汽机的改良。
②意义 A.解决了工业发展的动力问题,成为一切生产部门和交 通运输部门“万能的原动机”; 推动交通运输工具的改进:1803年(美)富尔顿制成汽 船,1814年(英)史蒂芬孙发明蒸汽机车。 B.推动工厂的建立,人类跨入“蒸汽时代”。 C.近代工业生产体系最终确立:19世纪初,机械加工制 造业诞生
技含量高。发明者主要是科学家。发明涉及主要资本主 义国家。
第
一
人 类 文 明 的
次 工 业 革 命
引 擎
第 二
次
工
业
革
命
知识体系 棉纺织业技术的创新 动力的革新——蒸汽机的发明 交通运输工具的改进 机械加工制造业的诞生 电力的广泛运用 内燃机的发明和运用 化学工业的建立 立体交通的诞生 新通信技术的发展进步
高中历史专题七近代以来科学技术的辉煌第3课人类文明的引擎教案含解析人民版必修3
第3课人类文明的引擎课程标准:以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会发展的作用。
一、棉纺织业的技术创新1.代表成就(1)1765年,哈格里夫斯发明“珍妮机”,标志着工业革命的开始。
(2)1769年,阿克莱特发明水力纺纱机。
(3)1779年,克隆普顿发明“骡机”,提高了纱的产量和质量。
(4)1785年,卡特莱特研制出水力织布机。
2.意义英国棉纺织业在技术上完成了由手工业向机器大工业的过渡。
二、“万能的原动机”1.发明、改造过程2.历史影响(1)推动了工厂的大量出现,历史跨入蒸汽时代。
(2)推动了交通运输工具的改进。
1803年美国人富尔顿制成汽船,1814年英国人史蒂芬孙研制出蒸汽机车。
(3)1794年,英国人莫兹利发明了移动刀架,推动了机械加工制造业的诞生。
三、“科”“技”结合的典范1.电的发明和应用(1)1831年英国的法拉第发现电磁感应现象,提出发电机的理论基础。
(2)俄国物理学家雅可比制成第一台实用的电动机。
(3)1866年德国人西门子发明了发电机。
(4)1870年比利时人格拉姆发明了具有商品价值的直流电动机。
(5)1882年,美国人爱迪生在纽约创建发电站,把输电线连接成网络。
2.内燃机的发明和应用(1)19世纪80年代前期,德国人卡尔·本茨和戴姆勒制成以汽油为燃料的内燃机。
(2)1887年狄塞尔制成柴油机。
(3)19世纪末汽车诞生,汽车工业建立。
远洋轮船、飞机等也陆续出现。
(4)内燃机的发明也推动了石油开采业的发展,加速了石油化学工业的产生。
3.化学工业的建立1867年,瑞典人诺贝尔发明了炸药。
1.第一次工业革命与第二次工业革命的主要不同点第一次工业革命的发明创造并未建立在科学研究的基础上;第二次工业革命的发明创造则是在科学研究的基础上出现的,科学与技术实现了真正的结合。
2.两次工业革命的主要标志[史料探究]材料早在19世纪50年代,马克思就预言电的伟大革命力量,认为“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界,现在它的统治已到末日,另外一个更大无比的革命力量——电力的火花将取而代之”。
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蒸汽轮船、蒸汽机车
使人类进入“蒸汽时代”
新的交通工具
蒸汽机车 斯蒂芬孙
汽船 富尔敦
4、交通运输工具的发明 (1)原因:蒸汽机的发明和应用
(2)发明 1803年,美国人① 富尔顿 制成汽船
1814年,英国人② 史蒂芬孙 发明蒸
汽机车
5、机器制造业的诞生
(1)历程 1794年,英国人莫兹利发③ 移动刀架 。
第二次工业革命简况 从表格中能获得哪些历史信息
发明
发明者
特点/功能
意义/作用
电磁感应 英国法拉第
发电机的理论基础
电动机 俄国雅可比
第一台实用电动机
发电机 电动机
德国西门子 比利时格拉姆
制成发电机
最早具有商品价值的 直流电动机
广泛应用后,使人类 进入“电气时代”
发电站 美国爱迪生
第一个发电站,把输电 线连接成网络
家是 A英国人吉尔特 B. 德国人西门子
C. 英国人法拉第 D. 丹麦人奥斯特
C
10. 实用意义上电动机的发明人是 C
A. 英国人法拉第 B. 德国人西门子
C. 比利时人格拉姆 D. 俄国人雅可比
11. 柴油机的发明者是
A. 卡尔•本茨 B. 戴姆勒
D
C. 爱迪生
D. 狄塞尔
12. 在第二次工业革命的推动下产生的新兴工
1、理论前提:
法拉第发现电磁感应现象,为发电机的研制 提供理论基础。
2、发明:电动机 雅可比(俄)
发电机 西门子(德)、格拉姆(比)
爱迪生(美)创建第一个发电站
发电机
英国伦敦首批用上电灯的马路
❖ 3、意义
(1)电动机和发电机的发明,为电力工业开辟了 广阔的前景;(以电作为动力的各种发明不断涌现 。爱迪生)
近 代 技 术 体 系 最 终 确 立
○英 瓦特改良蒸汽机
①英国是工业革命
的发源地和中心;
采矿、冶金业
②发明源于需要;
交通运输业
富尔顿发明汽船
③蒸汽机的发明和
○英 史蒂芬孙发明蒸汽机车 使用是工业革命的
标志。
大多数人认为,蒸汽等科学技术的新发明促 进了生产力的大幅度提高,推动了社会的发展。 恩格斯也说:“17世纪和18世纪从事制造蒸汽 机的人们,谁也没有料到,他们所创造的工具, 比其他任何东西都会使全世界的社会状况革命 化……”
工A.业珍革妮命纺进纱程机的重要发明B.是骡机 C
C.改良后的蒸汽机 D.蒸汽机车
5. 工业革命中,交通运输工具的革新首先突破
于 A. 英国
B.法国 C. 美国 D. 德国 C
6. 下列机器由美国人首先发明的是 C
A. 水力织布机 B. 改良蒸汽机
C. 汽船
D. 蒸汽机车
7. 近代技术体系最终确立的标志是
出生在英国一个铁匠的贫困 家庭,只上过两年小学,14岁当 装订书籍的学徒。在七年的学徒 期间,利用订书的空闲时间,如 饥似渴、废寝忘食地阅读了许多 自然科学的书籍。后来,他毛遂 自荐,在22岁时当了大化学家戴 维的实验助手。1831年,法拉第 经过7年反复试验,发现电磁感应 现象
研究电磁感应现象的实验示意图
3、蒸汽机的意义
(1)得到广泛应用,成为一切生产部门和交通运输部 门“万能的原动机”; (2)推动了工厂的建立,人类历史跨入了蒸汽时代。
(1)解决了工业发 自然力(人力、畜力、水力等) 展的动力问题;
蒸汽
(2)改变了工业的布局; 近水建厂
交通发达、资源丰富
(3)出现了发明和使用机器的热潮;
机器制造业诞生,近代技术体系最终确立
1、发电机的完善和改进;
2、长距离输变电技术的成熟;
3、电力的优势
方便、便宜、能量大、清洁、用途广
蒸汽机
发电机
蒸汽机和发电机的发明过程相同吗?
蒸汽机
发电机
都是社会生产需要直接的结果 同
都是经过长期的科学实验而创制成功的
主要是在英国一国且由
越过一国的范围,
瓦特一人完成
更具广泛性
异
主要在实践基础上研制 而成(科学与技术尚未
这一年,当时的世界大国 们在东方进行了一次很不光 彩的集体亮相。由英国、法 国、 德国、美国、日本、 俄国等国家组成的八国联军, 侵入了古老中国的首都—— 北京。
这一年,还是这些大国 们,在法国巴黎的世界博览 会上也有一次集体亮相,来 自世界各地的数千万人参观 了大国们展示的工业实力和 创造发明。
材料一
业不包括 D
A.石油化工工业
B.电力工业
C.汽车制造业
D.煤炭开采业
13、近代以来,在科技革命的推动下,人类社会发生 了深刻的变迁。根据以下材料并结合所学知识回答。 材料一、从科技发明到产品投入市场所用平均时间。
1885-1919年 1920-1944年
从科技发明到生产技术成熟
30年
从生产技术成熟到产品投入市场 7年
但是,也有人对上述观点持保留态度。
? 那么你自己的看法
请结合下面三副图思考。
英国工业革命时期的煤矿
这是19世纪 英国一个欣欣向 荣的新兴工业城 市,它曾经是宁 静的农村。
庞大的机器一刻不 停地转,这位工人弯 着腰,以固定的方式 用扳手拧紧螺母。他 实际上变成了一个零 件,失去了自己的思 维。虽然创造的财富 增加了,工人们却失 去了手工业时代曾经 有过的自由。
A.机器生产取代手工劳动
D
B. 雇佣关系取代师徒关系
C. 生产高速增长取代缓慢增长
D.机械加工制造业的诞生
8. 第二次工业革命的首要标志是
A. 科学技术的发展突飞猛进
D
B.人类跨人电子计算机时代
C.新发明促进了生产力的高速发展
D.电力取代蒸汽动力应用于生产
9. 为制造发电机和电动机提出了理论根据的科学
——蒸汽和电的革命
坐落于英国苏格兰格拉斯 哥市乔治广场的詹姆斯·瓦特 铜像(1832年修建) 。
爱迪生(1847—1931),美 国著名发明大王,一生完成了 2000多种发明。
1、学习目标:
以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例, 说明科学技术进步对社会发展的作用。
2、学习重点:蒸汽时代和电气时代的到来及
德国卡尔本茨
汽油内燃机
德国戴姆勒 柴油内燃机 德国狄塞尔
汽油内燃机 汽油内燃机 柴油内燃机
对交通运输领域产 生重大影响;
对石油开采业和石 油化学工业的发展产
生重大的影响.
①德国和美国是第二次工业革命的中心;
②科学和技术的紧密结合;
③电力的广泛运用是第二次工业革命的标志之一。
《大国崛起》解说词
1900年,20世纪的大幕拉 开了。
真正结合)
在科学理论基础上发明而成 (科学与技术真正结合)
(二)内燃机的发明 1、理论前提:能量守恒和转换定律 2、发明:(1)汽油内燃机(卡尔·本茨、戴姆勒)
(2)柴油机(狄塞尔)
3、意义:(1)对交通领域的发展产生了巨大影响 汽车、远洋轮船、飞机陆续出现
(2)促进了汽车工业、石油工业、化学工业等新兴 工业的产生、发展。
1.第一次工业革命最早出现于 A
A.棉纺织业 B.毛纺织业
C.交通运输业 D. 采矿业
2. 造成英国全国性的纱荒的发明是 A
A.飞梭 B.“珍妮机”
C. “骡机” D. 水力织布机
3. 最先把制造蒸汽动力的设想付诸实施的
是
B
A.阿克莱特 B. 巴本
C. 纽可门 D. 瓦特
4. 使工业生产冲破自然条件限制,大大加速了
1、科技进步的历史作用
经济:社会生产力大幅度提高 政治:确立和巩固资产阶级的统治 积极 世界格局:资本主义世界体系最终确立
世界日益成为一个整体 社会生活:城市兴起,人们生活更加丰富多彩
消极:带来殖民侵略、环境污染、贫富悬殊、 人际关系冷漠等一系列社会问题
2、与第一次工业革命工业相比,第二次工业 革命有哪些特点? (1)科学和技术真正结合; (2)超出一国范围,许多国家几乎同时开始; (3)许多国家两次工业革命交叉进行。
时间(18世纪)
发明
动力
60年代中
ห้องสมุดไป่ตู้
珍妮纺纱机(哈)
人力
60年代末
水力纺纱机(阿) 水 力
70年代末
骡 机(克)
水力
80年代中
水力织布机(卡) 水 力
2、意义:揭开工业革命的序幕,并在技术上完成 了由手工业向机器大工业的过渡。
这些机器使用中是否会受限制?受什么限制?
二、“万能的原动机”——蒸汽机的发明
电灯、电话、电车、电报等不断涌现,人们对电的需求量越来越大。
(2)电力的广泛应用,推动了电力工业和电器制 造业等一系列新兴工业的迅速发展;
(3)电力逐渐取代蒸汽动力而成为工业发展主 要动力。
使人类社会由蒸汽时代进入“电气时代”。
探究活动:
农业文明 畜力 水力 风力
工业文明 蒸汽动力 电力
电力为什么能够取代蒸汽动力而成为工业 发展主要动力呢?电力比蒸汽动力好在哪里?
第一次工业革命突出的是技术对于社会发展的推 动作用,那么科学,特别是科学与技术的结合对人类 文明又能起到怎样的作用?对此将通过第二次、第三 次工业革命来进行说明。
三、“科” “技”结合的典范
第二次工业革命何时开始?突出的特点是什么? 19世纪下半叶 电力的广泛应用
(一)电力的发明:
1、理论前提:
法拉第
1785年,瓦特制成了改良的蒸汽机, 人类社会由此进入“蒸汽时代”。
1、蒸汽机发明的原因
(1)社会生产的直接推动 (工业革命中棉纺织业对动力的需要)
(2)实验科学的长期孕育