第02章_基本路径法 - 练习
一种软件体系结构级基本路径覆盖方法
讨论 事件循环和并发的情况 ,引入 Pt 网,同时给 出动态体 er i
系结构切片算法。文献[ 7 回归测试 引入到软件体系结构 6】 —将 测试 中,通过 回归测试减少重新测试修改系统 的费用 ,以及 估计演化系统 的可测试性 ,并且 讨论测试 用例是如何在新的
测试覆盖准则导出相应的测 试序 列,最后给 出测试序列的导
出过 程 。
收稿 日期 :21・01 011・2
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第3卷 第1期 8 0
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赵 磊, 莉 赵国 : 种 件 系 构 基 路 覆 吕 媛, 生 一 软 体 结 级 本 径 盖 鲨
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迁移关系 S— 提供 了溶液变化的依据,S ∈ i o S是初始溶 液,
s S是终止溶 液的集合 。 s 迁移规则从应 用范 围可分为 :通用规则 ,在整个 C AM H 中通用的规则 ;专 用规 则,适 用于某些特定分子的规则 。从 反应作用可分为 : 加热规则 , 把大分子分解成小 分子 的规则 ; 冷却规则 , 小分子合成大分子 的规则 。本文只介绍 C AM 中 H
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02第二章 认识精雕CNC雕刻系统和雕刻流程
第二章认识精雕CNC雕刻系统和雕刻流程教学提示:精雕机对于大部分受训人员来说,都是全新的,要求培训教员授课时要从基本意识、基本常识、基本规矩讲起。
受训人员一般缺乏“CNC雕刻的基本常识”(或者说根本没有),在培训中首先要进行基本常识的学习,在基本常识的学习中必须要为学员建立正确的“概念”。
本章选取“区域”作为培训的基本概念,并以之为基础为客户建立CNC“雕刻意识”,在教学的过程中强化“动作的目的性”,循序渐进地进行教学。
在教学实践中,“雕刻意识的培养”应以上大课为主!使用课时应为两天!教学目的:1、使学员对于精雕CNC系统组成有一个整体的认识。
2、通过培训教师的演示及学员自己动手操作,使学员初步了解精雕机是如何进行工作的。
3、初步培养学员的雕刻意识,为学员在以后的学习中奠定雕刻意识基础。
4、要求学员对实例进行反复练习,达到能独立设计和雕刻为止。
教学重点:1、用尽量短的时间将演示工作走一遍,并在演示过程中以通俗易懂的语言向学员简单介绍各步骤的作用。
2、手把手地教学员进行雕刻,然后在培训教师的指导下,让学员练习所演示的流程内容。
3、将演示内容进行简单总结,总结内容重点放在雕刻意识的培养上。
4、培训教师粗略讲解设计和加工中涉及到的参数的意义和应用,重点讲解“区域雕刻”中部分参数。
5、将阳雕的构成通过简单的例题讲解出来,引出“集合”的应用。
6、讲解尺寸概念和图形位置关系,引出精确制图。
2.1 精雕CNC雕刻系统基本组成教学目的:通过讲解精雕CNC雕刻系统的各组成部分,使学员明白各部分的作用。
教学重点:1、精雕设计软件——JDPaint;2、精雕机;3、精雕雕刻工艺。
要认识精雕雕刻过程,首先就要搞清楚以下这些问题:雕刻的过程就是去材料。
雕刻什么?怎样雕刻?由谁来完成雕刻?要搞清楚这几个问题,就要搞清楚精雕CNC雕刻系统的组成部分。
精雕CNC雕刻系统是由那些部分组成的呢?精雕CNC雕刻系统是精雕科技独立开发和生产的,集软硬件为一身,它主要由三部分组成:精雕设计软件——JDPaint、精雕CNC雕刻机、精雕雕刻工艺。
单片微型计算机原理及接口技术答案
单片微型计算机原理及接口技术答案【篇一:单片微型计算机原理与接口技术髙锋版课后答案第4章】txt>思考与练习题解析【4—1】简述下列基本概念:程序、程序设计、机器语言、汇编语言及高级语言。
【答】各基本概念如下。
【4—2】在单片机领域,目前最广泛使用的是哪几种语言?有哪些优越性?单片机能否直接执行这几种语言?【答】在单片机领域,目前最广泛使用的是汇编语言和高级语言。
汇编语言编写的程序效率高,占用存储空间小,运行速度快,而且能反映单片机的实际运行情况。
但编程比使用高级语言困难,通用性差。
单片机不能直接执行汇编语言程序,必须通过人工(或机器)汇编把汇编语言程序转换为机器语言程序。
高级语言不受具体机器的限制,而且使用了许多数学公式和习惯用语,从而简化了程序设计的过程,通用性强,易于移植到不同类型的单片机中。
单片机不能直接识别和执行高级语言,需要将其转换为机器语言程序才能识别和执行。
对于高级语言,这一转换工作通常称为“编译”或者“解释”。
进行编译或者解释的专用程序称为“编译程序”或者“解释程序”。
【4—3】什么叫伪指令?8oc51单片机程序设计中主要有哪些伪指令语句?【答】伪指令又称为“汇编程序控制译码指令”。
“伪”体现在汇编时不产生机器指令代码,不影响程序的执行,仅指明在汇编时执行一些特殊的操作。
例如.为程序指定一个存储区,将一些数据、表格常数存放在指定的存储单元,说明源程序开始或结束等.。
不同的单片机开发装置所定义的伪指令不全相同。
80c51单片机程序设计中主要有伪指令语句如下。
1.org(origin)一汇编起始地址伪指令,指令格式为:org 表达式’其含义是向汇编程序说明,下述程序段的起始地址由表达式指明。
表达式通常为十六进制地址码。
2.end(end 0f assembly)一汇编结束伪指令。
其含义是通知汇编程序,该程序段汇编至此结束。
3.equ(equate)—赋值伪指令。
指令格式为:标号 equ 表达式其含义是把表达式赋值于标号,这里的标号和表达式是必不可少的。
计算机网络实验 第2章 数据链路层实验
采用总线型或星形拓扑。由于以太网是基于共享总线的广播类型的网络,
所以当网络中有两个或两个以上站点同时发送数据时将引起冲突,因此以 太网使用CSMA/CD协议作为媒体控制协议解决冲突问题。
CSMA/CD协议的基本原理是:站点发送数据前先监听信道,信道 空闲时发送数据;在发送数据过程中持续监听信道,如果监听到冲 突信号则立即停止发送数据;同时发送强化冲突信号,以使网络中 正在发送数据的其它站点能够监听到冲突。
PPP帧格式如图所示
2.PPPoE
PPP协议不适于广播类型的以太网和另外一些多点访问类型的网络,于是 产生了PPPoE(Point-to-Point Protocol over Ethernet)。它为使用桥接以太 网的用户提供了一种宽带接入手段,同时还能提供方便的接入控制和计费。 每个接入用户均建立一个独一无二的PPP会话。会话建立前PPPoE必须通过 发现协议获取远端访问集中器的MAC地址。
第2章 数据链路层实验
实验三: 集线器与交换机的对比试验
3.1
背景知识
1.冲突域与广播域 冲突域:共享信道的传输机制决定了在网络中只能有一个站点发送数据 。如果两个或两个以上站点同时发送数据将发生冲突。虽然以太网在 MAC层采用CSMA/CD协议有效地降低了冲突的可能性,但是由于传播时 延的存在以及多个站点同时监听到信道空闲等情况的存在,冲突仍会发生 。所谓冲突域是指在该域内某一时刻只能有一个站点发送数据,如果两个 站点同时发送数据会引起冲突,则这两个站点处于同一个冲突域内。 广播域:以太网是广播网络,采用共享信道的传输机制来传输数据。在 以太网中,一个站点向所有站点发送数据的传输过程称为广播,这一过程 中传输的数据帧称为广播帧。在以太网中,能够接收到任意站点发送的广 播帧的所有站点的集合称为一个广播域。
Java练习题1-4章
第1章Java开发入门一、填空题1、Java程序的运行环境简称之为______。
2、编译Java程序需要使用______命令。
3、和两个可执行程序存放在JDK安装目录的______目录下。
4、______环境变量用来存储Java的编译和运行工具所在的路径。
二、选择题1、Java属于以下哪种语言A、机器语言B、汇编语言C、高级语言D、以上都不对2、下面哪种类型的文件可以在Java虚拟机中运行A、.javaB、.jreC、.exeD、.class3、安装好JDK后,在其bin目录下有许多exe可执行文件,其中命令的作用是以下哪一种A、Java文档制作工具B、Java解释器C、Java编译器D、Java启动器4、如果jdk的安装路径为:d:\jdk,若想在命令窗口中任何当前路径下,都可以直接使用javac和java命令,需要将环境变量path设置为以下哪个选项A.d:\jdk;B.d:\jdk\bin;C.d:\jre\bin;D.d:\jre;第2章基本数据类型与数组一、填空题1、Java中的程序代码都必须在一个类中定义,类使用______关键字来定义。
2、布尔常量即布尔类型的两个值,分别是______和______。
3、Java中的注释可分为三种类型,分别是______、______、______。
4、Java中的变量可分为两种数据类型,分别是______和______。
5、在Java中,byte类型数据占______个字节,short类型数据占______个字节,int类型数据占______个字节,long类型数据占______个字节。
6、在逻辑运算符中,运算符______和______用于表示逻辑与,______和______表示逻辑或。
7、若x = 2,则表达式( x + + )/3 的值是______。
8、若int a =2; a+=3;执行后,变量a的值为______。
9、若int []a={12,45,34,46,23}; ,则a[2]= ______。
数据结构的作业
第五章作业: 第五章作业: 1.假设有二维数组 假设有二维数组a:array[1..6,0..7] of elemtp; 每个数据元 假设有二维数组 素占6个字节 存储器按字节编址 的基地址为1000,则: 素占 个字节,存储器按字节编址。a的基地址为 个字节 存储器按字节编址。 的基地址为 则 (1) 数组 的体积; 数组a的体积 的体积; (2)数组 的最后一个元素的第一个字节的地址; 数组a的最后一个元素的第一个字节的地址 数组 的最后一个元素的第一个字节的地址; (3)按行存储时,a[2,4]的第一个字节的地址; 按行存储时, 的第一个字节的地址; 按行存储时 的第一个字节的地址 (4)按列存储时,a[5,7]的第一个字节的地址; 按列存储时, 的第一个字节的地址; 按列存储时 的第一个字节的地址
7.写出下列各树的先根序列 后根序列 并且画出对应的二 写出下列各树的先根序列,后根序列 写出下列各树的先根序列 后根序列,并且画出对应的二 叉树. 叉树 A A A A B C D B C B C I 8.画出第 题的森林相应的二叉树 画出第7题的森林相应的二叉树 画出第 题的森林相应的二叉树. 9.画出和下列已知序列对应的树 画出和下列已知序列对应的树T: 画出和下列已知序列对应的树 树的先根次序访问序列为:GFKDAIEBCHJ,而且 而且 树的先根次序访问序列为 树的后根次序访问序列为:DIAEKFCJHBG。 。 树的后根次序访问序列为 E F J G H K
3.用单链表实现 用单链表实现Locate(L,x)函数。(可参考 函数。(可参考P26算法 算法2.5) 用单链表实现 函数。(可参考 算法 4.上机题:设单链表Va中的数据元素递增有序。试编 上机题:设单链表 中的数据元素递增有序 中的数据元素递增有序。 上机题 写程序,将数据X插入单链表 插入单链表Va, 写程序,将数据 插入单链表 ,要求插 入后保持该表的有序性。 入后保持该表的有序性。 5.写出双向链表删除第i个结点的算法 5.写出双向链表删除第i个结点的算法。 写出双向链表删除第 个结点的算法。 6.写出求双向循环链表长度的算法。(注:头结点 写出求双向循环链表长度的算法。(注 写出求双向循环链表长度的算法。( 不算) 不算)
基本路径测试法的应用
摘
要 :介 绍 了基 本路径 测试 法 的概 念 和应 用 步骤 , 并给 出 了利 用基本 路 径 测试 法设 计 测试
用例 的过 程 , 总结 了这一 过程 中经常 出现 的 问题及 解决 办法 . 关键 词 :白盒测试 ; 本路径 测试 法 ; 制 流 图; 基 控 圈复 杂度 ; 测试 用例
1 3 基 本路 径 集 .
独立 路径 是指 程序 图 G 中至 少 引进一 个新 的处 理语 句集 合或 一 个新 条 件 的任一 路 径 . 采用 控 制 流 图的 术 语来 表示 , 即独立 路径 必须 至少 包 含一条 在定 义路 径 之 前不 曾用 到 的边 , 者 说 独立 路 径 不 能用 其 他任 或 何独立路径 的线性组合表示出来 .
c 语 句 矗
l F语句
w i 语句 hl e
顺序 语句
。叫o
图 1 常见 程 序 语 句 控 制流 的基 本 构 造
12 环路 复 杂度 的计算 .
程 序 的环路 复杂 性 C C c m t o l i ) c( yl acCmpe t 又称为 圈复 杂性 ]其值 等 于控 制 流 图 中的 区域 个数 . o i xy , 在 进 行基 本 路径测 试 时 , 若确 定 了程序 的环路 复 杂 性 , 可在 其 基 础 上确 定 程 序 基 本 路径 集 合 中独 立 路径 数 则
1 4 设 计 测 试 用 例 .
依 据基 本路 径集 设计 测试 用例 的输 人数 据 和预期 输 出 , 测试 过程 中经过 图中 的所 有路 径至少 一 次 因 使 此可 以认 为遍 历 了图 中的所有 路径 . 果 图 中所 有 的路 径 都 到过 了 , 么有 理 由认 为进 行 了较 为充 分 的测 如 那
法学方法论
读书笔记
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
清晰透彻,不仅是司法裁判的方法论,还可以是学习法律、培养法治思维的方法论。
大咖大作,花了很多时间都,毕竟是国家社科项目,书的内容颇多值得反复思考之处,是司法审判体系性的 经典参考书。
《法学方法论》是人生无疑最幸福的是在关键的时候有一位引路人,告知你如何通往人生的康庄大道,解答 你人生中的疑问。
第一节利益衡量概述 第二节利益衡量的方法 第三节利益衡量的原则 第四节利益衡量的具体运用
第一节法律论证的概念及功能 第二节法律论证的理论发展 第三节法律论证的功能 第四节法律论证方法 第五节论证负担规则 第六节论证程度区分 第七节法律论证与证成
第一节法律思维概述 第二节法律思维的类型 第三节法律思维在裁判活动中的运用
法学方法论
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 精彩摘录 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
方法
方法论
步骤
法律
关系
法律
解释
法学
裁判
目的 方法
价值
方法论
概念
方法论
规范
司法三段 论
历史
体系
内容摘要
法学方法论是归纳法律适用方法一般规律的学问。在古希腊语境下,方法有“通向正确的道路”之义,其哲 学意义在于,方法是人们为了达到某种目的而采取的手段。目的和手段是不可分割的,司法的目的是要实现法律 的正义,而离开了方法,司法的目的就难以实现。法学方法论就是要在全面考察裁判实践经验的基础上,对法官 已经采用的方法和可能采用的方法加以抽象总结和系统化,提炼出一套具有规律性且能为广大裁判者所掌握和运 用的操作技艺,进而促进方法指引下裁判结论的可预期性。
CH02 基本操作和常用命令
b ]则表示为设备文件中可供储存的接口设备
c ]则表示为设备文件中的串行端口设备,例如键盘、鼠标
LINUX权限管理 CONT.
• 改变权限命令:chmod rwx可以分别用数字表示 r --> 4 w --> 2 x --> 1 rwx的组合可以用这些数字的和表示(按位或) rwx = 4+2+1 = 7 r-x = 4+0+1 = 5 --- = 0+0+0 = 0 rwxr-x---就可以用750来表示。 语法: chmod [-R] xyz 文件 其中xyz分别为三组rwx属性数值的和
• 常用参数
参数 用户名
• -l:修改用户名 • -u:修改uid • -d:修改家目录 • -g:修改所属组 • -L:锁定该用户 • -U:解锁用户
LINUX用户管理 CONT.
• userdel用于删除用户
• 基本语法:userdel
• 常用参数:
用户名
• -r:删除用户时同时删除用户的家目录
• date:查看或设置当前系统时间 • +%:用于设定特定格式 • cal:显示日历
• uptime:查看系统运行时间
LINUX系统常用命令 CONT.
• 输出、查看命令
• echo:显示在命令行输入的内容 • cat:显示文件内容 • head:-n显示头n行 • tail:-n显示尾n行、-f持续显示文件更新内容
• 1. ./configure:检查各种配置文件、参数,生成makefile
• 2. make:编译并链接成二进制文件
• 3. make install:执行并安装到系统中
LINUX软件包管理 CONT.
【免费阅读】JavaWeb程序设计习题参考答案(第1-6章)
《JavaWeb程序设计》练习题参考答案第一章:Servlet基础1、下列选项中属于动态网站技术的是_________(多选)答:PHP/ASP/JSPA、PHPB、ASPC、JavaScriptD、JSP参考答案:PHP(Hypertext Preprocessor):超文本预处理器,其语法大量借鉴C、Java、Perl等语言,只需要很少的编程知识就能使用PHP建立一个真正交互的Web站点,由于PHP 开放源代码,并且是免费的,所以非常流行,是当今Internet上最为火热的脚本语言之一。
ASP(Active Server Pages):是一种类似HTML、Script与CGI结合体的技术,他没有提供自己专门的编程语言,允许用户使用许多已有的脚本语言编写ASP应用程序局限于微软的IIS,般只适用于中小型站点,但目前ASP升级演变而来的支持大型网站的开发。
JSP(Java ServerPages):是基于Java Servlet以及Java体系的Web开发技术。
能在大部分服务器上运行,而且易于维护和管理,安全性能方面也被认为是三种基本动态网站技术中最好的。
2、下列关于Servlet的说法正确的是_______(多选)A、Servlet是一种动态网站技术B、Servlet运行在服务端C、Servlet针对每个请求使用一个进程来处理D、Servlet与普通的Java类一样,可以直接运行,不需要环境支持参考答案:Servlet是一种动态网站技术,是运行在服务器端,Servlet针对每个请求使用一个线程来处理,而不是启动一个进程,传统的CGI为每次请求启动一个进程来处理。
所以Servlet的效率更高3、下列关于Servlet的编写方式正确的是______(多选)A、必须是HttpServlet的子类B、通常需要覆盖doGet() 和doPost()方法或其一C、通常需要覆盖service()方法D、通常要在web.xml文件中声明<servlet>和<servlet-mapping>两个元素参考答案:A、B、D必须继承Httpservlet类,不需要覆盖servlce()方法,service()方法是Servlet接口中的方法,Servlet是HttpServlet的父类,该方法会根据请求类型选择执行doGet()或doPost()方法。
南昌航空大学 数据结构复习(有试题,有答案)
《数据结构》复习提纲第一章数据结构的概念及基本结构,数据结构在计算机中的表示方法及其存储结构算法的特性,会计算时间复杂度第二章线性表的顺序存储表示,掌握插入和删除操作,线性表的链式存储表示,掌握单链表的插入和删除操作第三章栈的定义及特点,栈的顺序存储表示队列的定义及特点,链队列的插入和删除,循环队列的判空判满条件第四章串的概念及常用操作,掌握模式串next函数的求法第五章特殊矩阵的存储表示,稀疏矩阵的三元组表示,会求广义表的头部和尾部第六章树的定义和基本概念,二叉树的性质,二叉树的链式存储结构――二叉链表二叉树的先序,中序,后序, 层次遍历操作会对二叉树进行先序,中序,后序线索化操作树的存储结构――-孩子兄弟表示法树,森林,二叉树三者之间的转换方法,以及它们遍历的对应关系掌握哈夫曼树的构造,会求树的带权路径长度WPL第七章图的定义和术语,图的邻接矩阵表示法,邻接表,逆邻接表掌握图的深度优先搜索算法,广度优先搜索算法最小生成树――普里姆算法和克鲁斯卡尔算法,会对AOV网进行拓扑排序会求AOE网的关键路径,关键活动第九章顺序查找表,有序表的折半查找,索引查找表及其平均查找长度ASL二叉排序树的建立和删除操作,会计算其平均查找长度ASL掌握将二叉排序树转换成平衡二叉树的旋转处理方法,哈希表的概念,掌握哈希函数的构造方法――除留余数法掌握处理冲突的方法――线性探测再散列及平均查找长度ASL――二次探测再散列及平均查找长度ASL第十章直接插入排序,希尔排序,快速排序,简单选择排序,堆排序,归并排序会写上述排序算法每趟排序的结果,并对其进行排序性能分析(稳定性,时间复杂度等)期末考试题型:选择题,填空题,综合题练习题一、单选题1.一个栈的输入序列为1,2,3,4,下面哪一个序列不可能是这个栈的输出序列?(c)A. 1,3,2,4B. 2,3,4,1C. 4,3,1,2D. 3,4,2,12.下列排序方法中,关键字的比较次数与记录的初始排列状态无关?( c )A. 直接插入排序B. 起泡排序C. 快速排序D. 直接选择排序3.对n个记录的文件进行二路归并排序,总的时间代价为( d)A. O(nlogn)B. O(n2)C. O(logn)D. O(n)4.若一棵二叉树具有10个度为2的结点,则该二叉树的度为0的结点个数是(b )A. 9B. 11C. 12D. 不确定5.在一个单链表HL中,若要在指针q所指结点的后面插入一个由指针p所指向的结点,则执行(d)A.q一>next=p一>next;p一>next=q;B.p一>next=q一>next;q=p;C.q一>next=p一>next;p一>next=q;D.p一>next=q一>next; q一>next=p;6.广义表A=(a,b,(c,d),(e,(f,g))),则式子Head(Tail(Head(Tail(Tail(A)))))的值为 d ;A.(g) B.(d) C.c D.d7. 直接插入排序在最好情况下的时间复杂度为(d)。
简单实用的橡皮刻章
简单实用的橡皮刻章简单实用的橡皮刻章-雪花图案欣赏简单实用的橡皮刻章-拖拉机橡皮图章图案欣赏因为橡皮章实在太小,新手们还是会很疑惑于某些细节,这篇教学文,更详细地拆解刻橡皮章步骤,希望大家都可以一目了然。
本篇是以右手握刀的角度来示范。
下刀深度约2~3mm 为标准,刀锋要固定略倾斜以朝向身体左侧。
一般下刀角度建议为45~60度之间,但遇到特殊情况时角度也要随之调整,大家可以不必死记这些数字以免反而绑手绑脚了。
不过因为印章小,我的古董相机近拍焦距又不够近,橡皮擦表面我已经有拍上咖啡色印泥以较易区份剔除的部份,但照片还是拍得有点模糊,敬请大家包涵喔~Step 01图案描好也转印完成后,右手如握笔般略斜的姿势持握笔刀,天河区刻章自图案的左侧找一处下刀,紧贴图案外轮廓铅笔线逆时针方向绕划一圈(笔刀不动,用左手转动橡皮擦)。
Step 02 蓝线为笔刀刻过的路径,笔刀方向不改变,而是橡皮擦在转动。
一直刻直到笔刀刀锋回到杯子把手下缘,也就是下刀起始处为止,此时外轮廓己完整刻过一圈Step 03蓝线为刻完的第一圈。
再来一样不改变握刀姿势,而改由图案的右侧往外约2~3mm处下刀(即为绿线痕迹),改以顺时针方向刻。
这一刀刻时尽量维持与外轮廓铅笔线相同的宽度,不要忽窄忽宽。
Step 04 一边刻时也是笔刀不动,以转橡皮擦的方向来控制。
一边刻时,会有一圈图案外轮廓橡皮屑被刻下来。
如果不觉得橡皮屑有脱离感的话,就表示第一圈与第二圈两刀并无相交,两刀一定要相交这一圈橡皮擦才会成功被刻下来。
Step 05第二圈完整刻完后,就可以用刀尖剔除或以镊子夹除外轮廓哪一圈橡皮屑。
绿线即为第二圈下刀的路径。
至此图案的外轮廓已清晰可辨,之后在修除外围时比较不会伤到图案本身。
Step 06接下来开始刻出内轮廓。
此时握刀方向都不变,但要从图案的右侧下刀,如桃红线所示,(刀锋一样朝向左侧,也可以说是朝向整块橡皮章的中央方向),开始沿铅笔线顺时针刻好一圈。
会计信息系统 第2章-系统管理与基础设置
1、建立账套
(2)单位信息
第2章
必须录入,打印发票时使用
19
1、建立账套
(3)核算类型
第2章
录入本币代码及名称
工业和商业; 工业:不能受托代销 商业:委托和受托代销
决定企业用到的一级会 计科目; 从已设置的操作员中选 择;
选择此项,系统自动预 制一级会计科目;
20
1、建立账套 第2章 (3)核算类型
21
1、建立账套 第2章
(4)基础信息
22
1、建立账套
(5)编码方案
第2章
级次:编码共分几级; 级长:各级编码的长度,即 数字位数;
23
1、建立账套 第2章
(5)编码方案
思考与理解: 本例中科目编码方案为42222。你理解它的含义吗?
请用此编码方案给如下会计科目编码。
2.账套主管
对所管理的账套进行修改; 对年度账的管理(包括创建、清空、引入、输出以及各子系统的年末结转); 该账套操作员权限的设置;
9
2.1.2系统管理的使用者 第2章
单选题:
( )有权在系统中建立企业账套? A.企业老总 B.系统管理员 C.账套主管 D.销售总监
答案:B
10
2.1.2系统管理的使用者 第2章 例题 以系统管理员(admin)的身份注册系统管理。 操作路径:系统→注册
应交税费-应交增值税-进项税额
2221
01
01
-销项税额
02
22210101 22210102
-应交所得税
02
-应交消费税
222102
03
222103
24
(完整版)数据库系统原理与设计(万常选版)整本书练习题和详细答案详解
·适用于文件系统而不是数据库系统的应用例子
数据的备份,软件或应用程序使用过程中的临时数据存储一般使用文件比较合适。
早期功能比较简单、比较固定的应用系统也适合用文件系统。
·适用于数据库系统而非文件系统的应用例子
目前,几乎所有企业或部门的信息系统都以数据库系统为基础,都使用数据库。如一个工厂的管理信息系统(其中会包括许多子系统,如库存管理系统、物资采购系统、作业调度系统、设备管理系统、人事管理系统等等),还比如学校的学生管理系统,人事管理系统,图书馆的图书管理系统等等都适合用数据库系统。
下面我们可以得到“什么是数据库”的一个定义:
数据库是长期存储在计算机内有组织的大量的共享的数据集合。它可以供各种用户共享,具有最小冗余度和较高的数据独立性。DBMS在数据库建立、运用和维护时对数据库进行统一控制,以保证数据的完整性、安全性,并在多用户同时使用数据库时进行并发控制,在发生故障后对系统进行恢复。
所谓“数据面向某个应用”是指数据结构是针对某个应用设计的,只被这个应用程序或应用系统使用。可以说数据是某个应用的“私有资源”。
所谓“弹性大”是指系统容易扩充也容易收缩,即应用增加或减少时不必修改整个数据库的结构,或者只要做很少的修改。
我们可以取整体数据的各种子集用于不同的应用系统,当应用需求改变或增加时,只要重新选取不同的子集或加上一部分数据便可以满足新的需求。
总之,使用数据库系统的优点是很多的,既便于数据的集中管理,控制数据冗余,可以提高数据的利用率和一致性,又有利于应用程序的开发和维护。读者可以在自己今后的工作中结合具体应用,认真加以体会和总结。
3.试述文件系统与数据库系统的区别和联系。
新路径钢琴基础教程2
《新路径钢琴基础教程2》的目录结构清晰明了,按照难易程度和技能水平 进行编排,便于学习者系统地学习和练习。每个章节都以一种主题或技巧为中心, 逐步推进,从基本的音阶和指法练习,到复杂的乐段和奏鸣曲练习,内容丰富, 覆盖面广。
这一部分主要针对钢琴基础技能的训练,包括音阶、琶音、和弦等基本练习。 通过反复的弹奏和练习,帮助学习者掌握正确的指法和弹奏技巧。
阅读感受
当我翻开这本《新路径钢琴基础教程2》的时候,我深深地被它的内容所吸 引。这本书不仅系统地介绍了钢琴演奏的基本技巧和方法,更通过丰富的乐谱实 例,让我对钢琴音乐有了更深入的理解。
我非常欣赏这本书的编写方式。它不是简单地罗列理论知识,而是通过具体 的乐谱实例来展示各种技巧和方法。这样,我能够在实际操作中更好地理解和掌 握钢琴演奏的技巧。同时,书中的练习曲目也让我有了更深入的音乐体验,让我 在练习中不断成长。
新路径钢琴基础教程2
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
力度
读者
教程
演奏 书中
音阶
路径
节奏感
钢琴演奏
方法
基础
控制
掌握
内容摘要
内容摘要
《新路径钢琴基础教程2》是一本旨在帮助钢琴初学者掌握基础演奏技巧的教材。这本书的内容 涵盖了钢琴演奏的各个方面,包括手指技巧、音阶与和弦、力度控制、节奏感等等。通过学习这 本书,读者可以全面了解钢琴演奏的基本原理和方法,提高自己的演奏水平。 这本书强调了手指技巧的重要性。手指是钢琴演奏的基础,只有掌握了正确的手指技巧,才能演 奏出流畅、自然的音乐。书中详细介绍了手指的姿势、力度和运动方式,以及如何使用手腕和手 臂来协助手指演奏。书中还提供了一些手指练习,帮助读者逐渐提高手指的灵活性和力度。 这本书强调了音阶与和弦的重要性。音阶和和弦是钢琴演奏中的基本元素,只有掌握了正确的音 阶和和弦演奏技巧,才能演奏出丰富多彩的音乐。书中详细介绍了音阶和和弦的演奏方法,包括 手指的分配、力度控制、节奏感等等。书中还提供了一些音阶和和弦的练习,帮助读者逐渐提高 这方面的演奏技巧。
AutoCADElectrical2014设计实战教程
AutoCADElectrical2014设计实战教程⽬录第⼀章:ACE⼊门 (1)1.0ACE软件安装 (1)1.1窗⼝设置 (1)1.2AutoCAD基础技能 (1)1.2.0相对坐标输⼊ (1)1.2.1极坐标输⼊ (1)1.2.2⽂字样式设置 (1)1.2.3⽂字对齐与对象捕捉 (1)1.2.4Purge命令 (1)1.3AutoCAD块练习 (1)1.4ACE简介 (1)第⼆章:原理图⼊门 (1)2.1⼩项⽬练习 (1)2.2项⽬建⽴ (1)2.3第1张原理图 (1)2.4第2张原理图 (1)2.5第3张原理图 (1)2.6⽗⼦元件定义 (1)2.7元件端⼦编号 (1)2.8端⼦排与电缆 (1)2.9加上线号 (1)2.10章总结 (1)第三章:原理图⼯具 (1)3.1元件插⼊⼯具 (1)3.1.1插⼊元件 (1)3.1.2复制元件 (1)3.1.3重复插⼊元件 (1)3.1.4元件替换 (1)3.1.5其他⽅法 (1)3.1.6复制电路 (1)3.2元件编辑⼯具 (1)3.2.1编辑元件 (1)3.2.2重新标记元件 (1)3.2.3移动元件 (1)3.2.4对齐元件 (1)3.2.5拉伸 (1)3.2.1拆分块 (1)3.2.1删除元件 (1)3.3属性修改⼯具 (1)3.4导线⼯具 (1)3.5线号⼯具 (1)3.6信号与交叉参考⼯具 (1)3.7搜索与浏览⼯具 (1)第四章:⾃定义模板 (1)4.1图幅分区 (1)4.2标题栏定义 (1)4.3图层定义 (1)4.4其他设置 (1)4.5WD_M块 (1)第五章:原理图符号库 (1)5.1.1原理图库元件取名规则 (1)5.1.1常规元件取名规则 (1)5.1.1PLC块元件取名规则 (1)5.2原理图符号中块属性设置 (1)5.2.1TAG1 (1)5.2.2TAG1_PART1,TAG1_PART2,TAG1_PARTX (1) 5.2.3MFG (1)5.2.4CAT (1)5.2.5ASSYCODE (1)5.2.6WD_WEBLINK (1)5.2.7TAG2 (1)5.2.8TAG2_PART1,TAG2_PART2,TAG2_PARTX (1) 5.2.9FAMILY (1)5.2.10DESC1,DESC2,DESC3 (1)5.2.11INST (1)5.2.12LOC (1)5.2.13XREFNO,XREFNC (1)5.2.14XREF (1)5.2.15CONTACT (1)5.2.16POSn和STATE (1)5.2.17RATINGn (1)5.2.18X?LINK (1)5.2.19WDTYPE (1)5.2.20TERMn,X?TERMn,X?TERMDESCn (1)5.2.21WD_JUMPERS (1)5.2.22TAGSTRIP (1)5.2.23SIGCODE (1)5.3原理图符号库管理 (1)5.3.1原理图符号的批量处理 (1)5.3.2预定义原理图符号属性默认 (1)5.4关于⽔平和垂直版符号 (1)5.5⾃制原理图符号举例 (1)5.5.1制动器符号 (1)5.5.2变频器符号 (1)5.5.3声光报警器符号 (1)5.5.4万能断路器符号 (1)第六章:原理图⽬录库 (1)6.1元件⽬录数据库 (1)6.1.1数据库⽂件的位置 (1)6.1.2数据库⽂件的结构 (1)6.1.3数据表中字段的定义 (1)6.1.4直接编辑数据库⽂件 (1)6.2在ACE中使⽤⽬录数据库 (1)6.2.1提取⽬录数据给元件 (1)6.2.2添加产品⽬录 (1)6.2.3添加有装配件的记录 (1)6.3关于PINLIST引脚列表 (1)6.4关于LISTBOX_DEF (107)第七章:屏柜布置图 (1)7.1屏柜布置图库⽂件 (1)7.1.1库⽂件结构 (1)7.1.2添加库元件 (1)7.2屏布置图画法 (1)7.2.1端⼦排插⼊ (1)7.2.2显⽰XDATA数据 (1)第⼋章:屏柜接线图 (1)8.1屏柜接线图库⽂件 (1)8.2屏柜接线图 (1)8.3端⼦排 (1)8.4Footprint_lookup数据库 (1)第九章:PLC概述 (1)9.1整体式PLC画法 (1)9.2模块式PLC画法 (1)9.2.1参数原理 (1)9.2.2模块式PLC画法 (1)9.3PLC系统配置图 (1)9.4⾃定义PLC模块 (1)9.5端⼦块⽂件 (1)9.6PLC分散式画法 (1)第⼗章:项⽬管理与报表 (1)10.1项⽬管理 (1)10.1.1新建项⽬ (1)10.1.2更新标题栏 (1)10.1.3图纸排序 (1)10.1.4图纸描述 (1)10.2报表 (1)10.2.1图纸清单 (1)10.2.2原理图报表 (1)10.2.3电缆报表 (1)10.3打印 (1)第⼀章ACE基础ACE是AutoCAD Electrical的简称,是Autodesk公司推出的基于AutoCAD通⽤平台的专业电⽓设计软件,第⼀版本是AutoCAD Electrical2004。
路线规划算法解析
智能交通概述
基本概念介绍 智能交通的定义和范围
技术要求
智能交通对路线规划算法的需 求
发展趋势分析 智能交通技术的未来方向
智能交通系统架构
系统架构解释
01 智能交通系统组成部分
地位与作用分析
02 路线规划算法在系统中的重要性
03
智能交通案例分 析
通过实际案例展示智能交通系统中路线规划算 法的应用场景,深入探讨算法效果和未来发展 方向。
深度强化学习优势
数据驱动
智能化
依靠大量训练数据提高路径选择 具备学习和优化能力,逐步提
准确性
升路径规划效果
自适应性
能够根据环境变化实时调整路径策 略
神经网络算法
神经网络算法是一种通过模拟人类神经元相互 连接而构建的算法模型,在路线规划中可以通 过训练神经网络来推断最佳路径。神经网络算 法的优势在于能够处理复杂的非线性关系,适 用于需要大量数据训练的场景。
优势和局限性
02 探讨多目标优化的优势和限制
03
总结
多目标路线规划算法是一种应用广泛、具有实 用性的算法。通过综合考虑多个目标,能够找 到最优解,并在实际应用中发挥重要作用。未 来,随着技术的不断发展,多目标路线规划算 法将在更多领域得到应用,为人们的出行提供 更便利的选择。
● 05
第五章 路线规划 算法在智能交通
启发式搜索算法
02 IDA*、RBFS、SMA*
基于机器学习的算法
03 深度强化学习、神经网络算法
传统图搜索算法
Dijkstra算法 单源最短路径算法
Bellman-Ford算法
解决存在负权边的最短路径问 题
A*算法
启发式搜索算法,结合启发函数和 代价函数
有理数的混合运算
通过小组展示充分 调动了学生的积极 性。
总结运算中易错点
符号、乘方、绝对值、 运算顺序
回顾旧知 呈现目标 探究新知 应用新知 拓展提升 课堂小结 课后作业
高斯求和 数形结合 一题多解
回顾旧知 呈现目标 探究新知 应用新知 拓展提升 课堂小结 课后作业
数系研究思路
从特殊到一般
运算的研究过程
−
2
÷
1 3
有理数乘法法则
(4)(− 23)2 乘方的意义
先符号后绝对值 小学算术数的运算
探究新知
2.计算并说明每一步的运算依据是什么?
(1)(−2)
×
(−3)
−
2
÷
1 3
=6-6
=0
(2) − 2 − 3 × (− 23)2
算式中包含了那些运算?
运算顺序总结: ①先算乘方,再算乘除,最后
算加减; ②同级运算,按从左到右的顺
学思想方法,发展运算能力.
明确学习目标 核心内容、方法,促 进核心素养落地。
运算能力
15
回顾旧知 呈现目标 探究新知 应用新知 拓展提升 课堂小结 课后作业
√引出本节课研究对象
将第一题中的单一 运算进行组合,得到 新的学习素材,引出 课题“有理数的混 合运算”。
√ 总结运算顺序
类比循迹,将思维聚 焦五种运算之间的关 系,从特殊到一般展 开运算。
序进行; ③如果有括号,先算括号里面 的,并按小括号、中括号、大
括号的顺序进行。
探究新知
练习:
3.计算.(要求:将每一步的运算都写在该步后面的括号里)
(1)(−
1 2)
×
(−2)2÷
2 3
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4 ) 路 径 4(1-2-3-4-5-82…) 的 测 试 用 例 : 满 足 条件2,满足条件3,不 满足条件5
score[1]=-0.5
;
score[2]=60
,
score[3]=-1 ;
期望结果:根据输入的有 效分数算出正确的分数 个 数 n1=1 、 总 分 sum=60 和平均分average=,sum=sum+score[i]
8 i = i +1
F 11 average= – 1
9 n1>0
T 10
average=sum/n1
12 返回
步骤1:导出程序的流图。
开始 1
i =1,n1=n2=0,sum=0
F
2和3 Score[ i ]<>-1 AND n2<50
4
T
n2=n2+1
开始 1
i =1,n1=n2=0,sum=0
F
2和3 Score[ i ]<>-1 AND n2<50
4
T
n2=n2+1
F
5和6
Score[ i ]>0 AND score[i]<100
7
T
n1=n1+1,sum=sum+score[i]
8 i = i +1
F 11
average= – 1
9 n1>0
开始 1
i =1,n1=n2=0,sum=0
F
2和3 Score[ i ]<>-1 AND n2<50
4
T
n2=n2+1
F
5和6
Score[ i ]>0 AND score[i]<100
7
T
n1=n1+1,sum=sum+score[i]
8 i = i +1
F 11
average= – 1
9 n1>0
11 R5 10 12 R6
4 5 R3
R1 6 R2 7
注: “…”表示后面剩下的路径是可
8
以选择的。原因在于存在循环结构
步骤4:为每一条独立路径 各设计一组测试用例, 以便强迫程序沿着该路 径至少执行一次。
1 ) 路 径 1(1-2-9-10-12) 的 测试用例:不满足条件2 ,满足条件9
score[1]=60; score[2]=–1
T 10
average=sum/n1
12 返回
6 ) 路 径 6(1-2-3-4-5-67-8-2…)的测试用例: 满足条件2,满足条件3 ,满足条件5,满足条 件6
score[1]=60
,
score[2]=60
;
score[3]=-1 ;
期望结果:根据输入的有 效分数算出正确的分数 个 数 n1=2 、 总 分 sum=120 和 平 均 分 average=60。
期望结果:根据输入的有 效分数算出正确的分数 个 数 n1=1 、 总 分 sum=60 和平均分average=60。
开始 1
i =1,n1=n2=0,sum=0
F
2和3 Score[ i ]<>-1 AND n2<50
4
T
n2=n2+1
F
5和6
Score[ i ]>0 AND score[i]<100
F
2和3 Score[ i ]<>-1 AND n2<50
4
T
n2=n2+1
F
5和6
Score[ i ]>0 AND score[i]<100
7
T
n1=n1+1,sum=sum+score[i]
8 i = i +1
F 11
average= – 1
9 n1>0
T 10
average=sum/n1
12 返回
F
5和6
Score[ i ]>0 AND score[i]<100
7
T
n1=n1+1,sum=sum+score[i]
8 i = i +1
F 11
average= – 1
9 n1>0
T 10
average=sum/n1
12 返回
1
2
9
R4 3
11 R5 10 12 R6
4 5 R3
R1 6 R2 7
开始 1
i =1,n1=n2=0,sum=0
F
2和3 Score[ i ]<>-1 AND n2<50
4
T
n2=n2+1
F
5和6
Score[ i ]>0 AND score[i]<100
7
T
n1=n1+1,sum=sum+score[i]
8 i = i +1
F 11
average= – 1
9 n1>0
词结点。
8
步骤3:确定基本路径集合(即
1
独立路径集合)。于是可确定6
条独立的路径:
2
路径1:1-2-9-10-12
9
R4 3
路径2:1-2-9-11-12
路径3:1-2-3-9-10-12 路径4:1-2-3-4-5-8-2… 路径5:1-2-3-4-5-6-8-2… 路径6:1-2-3-4-5-6-7-8-2…
T 10
average=sum/n1
12 返回
5 ) 路 径 5(1-2-3-4-5-68-2…)的测试用例:满 足条件2,满足条件3, 满足条件5,不满足条 件6
score[1]=101
score[2]=60,
score[3]=-1 ;
期望结果:根据输入的有 效分数算出正确的分数 个数n1=1、总分sum=60 和平均分average=60。
7
T
n1=n1+1,sum=sum+score[i]
8 i = i +1
F 11
average= – 1
9 n1>0
T 10
average=sum/n1
12 返回
2 ) 路 径 2(1-2-9-1112)的测试用例:不 满足条件2,不满足 条件9
score[ 1 ]=– 1 ;
期望的结果:average = – 1 ,其他量保 持初值。
8
步骤2:确定环形复杂性度量V(G):
1
1)V(G)= 6 (个区域)
2
2)V(G)=E–N+2=16–12+2=6 其中E为流图中的边数,N为结点数
9
R4 3
; 3)V(G)=P+1=5+1=6
11 R5 10 12
4 5 R3
其中P为谓词结点的个数。在流 图中,结点2、3、5、6、9是谓
R6
R1 6 R2 7
基本路径法
案例2
下例程序流程图描述了最多输入50个值(以–1作为 输入结束标志),计算其中有效的学生分数的个数、总 分数和平均值。
开始 1
i =1,n1=n2=0,sum=0
F
2和3 Score[ i ]<>-1 AND n2<50
4
T
n2=n2+1
F
5和6 Score[ i ]>0 AND score[i]<100
T 10
average=sum/n1
12 返回
3)路径3(1-2-3-9-10-12) 的测试用例:满足条件2 ,不满足条件3,满足条 件9
输 入 多 于 50 个 有 效 分 数 , 即试图处理51个分数
期望结果:n1=50、且算出 正确的总分和平均分。
开始 1
i =1,n1=n2=0,sum=0