演示文稿 幼儿园
我们的幼儿园完整版PPT课件
安全环境
安全教育
01
通过日常教育和活动，提高孩子的安全意识，教会孩子基本的
安全知识和应对突发情况的能力。
安全设施
02
在幼儿园内设置完善的安全设施，如防滑垫、安全护栏等，预
防意外事故的发生。
安全监管
03
加强安全监管力度，制定安全管理制度和应急预案，确保孩子
在园期间的安全。
06
幼儿活动展示
日常活动
班级管理经验
教师们具备丰富的班级管理经验， 能够有效地组织和管理班级，为孩 子们营造一个温馨、有序的学习环 境。
教师荣誉
优秀教师荣誉
我们的教师团队成员多次获得“ 优秀教师”等荣誉称号，得到了
家长和同行的高度认可。
教学成果荣誉
教师们在教学实践中取得了显著 成果，多次获得教学竞赛奖项和
优秀教案评选荣誉。
幼儿园特色课程
幼儿园注重培养孩子的创造力， 开设了创意美术、陶艺、手工制
作等特色课程。
为了提高孩子的身体素质，幼儿 园开设了多样化的体育课程，如
足球、篮球、游泳等。
幼儿园还关注孩子的心理健康， 定期开展心理健康教育活动，培
养孩子积极向上的心态。
03
幼儿教育理念
快乐教育
快乐教育理念强调在幼儿教育中关注孩子的情感和兴趣，通过游戏、活动等方式 激发孩子的好奇心和探索欲望，让孩子在愉快的氛围中学习和成长。
社会贡献荣誉
教师们积极参与社会公益活动， 为弱势群体提供教育支持，获得
了社会各界的赞誉和表彰。
05
幼儿生活环境
宿舍环境
宿舍布局
提供宽敞明亮的宿舍，每个孩子都有自己的床位，床位之间保持 适当距离，确保孩子充足的休息空间。
演示文稿香喷喷的轮子(幼儿园PPT课件)
活动准备
1.《香喷喷的பைடு நூலகம்子》多媒体
课件
2.各种各样的车 3.各种头饰
教 法 、 学 法
教法：情境导入法、讲 述法 、启发提问法、直观法、 引导法。 此外，还穿插运用启发 联想法、赏识激励法。 学法：多种感官参与法、 讨论法。
活 动 过 程
一. 猜猜讲讲，引出主 题。
教师设置悬念，情境导入。 教师提问：“一只小松鼠在草 地上散步，它走着，走着，一 不小心被绊了一个大跟头，请 猜一猜，松鼠可能是被什么绊 倒的？幼儿结合实际生活经验， 自由表达，教师及时总结。
幼儿对故事的好奇心和乐于表现的欲望。
活 动 目 标
1.理解故事内容，丰 富词汇：香喷喷、圆溜溜、 绊、扛等。 2.能大胆猜想故事情 节，并用比较连贯的语言 进行表达。 3.感受帮助别人的快 乐。
重 点 、 难 点
重点：丰富 香喷喷、圆溜溜、 绊、扛等词汇， 感受帮助别人的 快乐。 难点：能大胆 想象故事情节， 并用比较连贯的 语言进行表达。
请你猜一猜：“这辆车是谁送 的？为什么要送给小松鼠？”
三．迁移经验，想象表达 交流讨论：‘‘如果你有一 辆巧克力轮子的车，你想做什 么？”鼓励幼儿将自己的想法大 胆表达出来。
• (四)活动延伸：鼓励幼儿分角色，创造性地 表
四.活动延伸：鼓励幼儿分角 色，创造性地表演故事。
创新点
1.活动过程中我主要运用了猜想表达、验证的方法， 增强了师幼互动，使幼儿体验到了成功的快乐，增强 了幼儿自信心。 2．在故事情节中感知数学，做到了语言与数学的 整合。 3.借助教材资源，寻找与幼儿生活情境的切入点， 对幼儿情感教育，感受到帮助别人的快乐。
中班语言活动
设计意图
《香喷喷的轮子》选自省编教材中班上册语言领域，主 题四“我在马路边”中的次主题一“我看到的车”。《纲要》
给幼儿园小孩科普植物 演示文稿
给幼儿园小孩科普植物演示文稿示例文章篇一：小朋友们，你们好呀！今天姐姐/哥哥要给你们讲讲超级有趣的植物哦！你们知道吗？植物就像是大自然的小精灵，到处都有它们的身影。
想想看，公园里那些五颜六色的花朵，是不是像穿着漂亮裙子跳舞的小公主？那一朵朵盛开的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
它们有的大，有的小，有的还香香的呢！还有大树，高高的，直直的，就像一个个超级大巨人。
它们的叶子有的像小扇子，有的像小手掌。
夏天的时候，我们在大树下面乘凉，大树就像一把大大的伞，为我们挡住了火辣辣的太阳，难道这不神奇吗？小草也很厉害哦！它们小小的，但是生命力超级顽强。
就算被人踩了一脚，它们也能努力地重新站起来。
这就好像你们摔倒了，也会勇敢地爬起来一样，对不对？再来说说水果吧，小朋友们都喜欢吃水果吧？那你们知道水果是怎么长出来的吗？就拿草莓来说，它们一开始是小小的花，然后慢慢变成绿色的小果子，最后才变成红红的、甜甜的草莓。
是不是很奇妙呀？还有黄瓜，它们挂在藤上，就像一个个绿色的小棒子。
我们把它们摘下来，洗一洗就能吃啦，脆脆的，可好吃啦！小朋友们，植物对我们可重要啦！它们能给我们提供氧气，让我们能呼吸到新鲜的空气。
这就好比是植物送给我们的一份大大的礼物，让我们能健健康康的。
你们想想，如果没有植物，世界会变成什么样呢？没有漂亮的花朵，没有好吃的水果，没有大树给我们遮风挡雨，那该多糟糕呀！所以呀，我们要爱护植物，不要随便去摘花，不要去踩小草。
要让这些大自然的小精灵们快乐地生长。
小朋友们，植物的世界是不是特别有趣呀？我们一定要好好保护它们哟！示例文章篇二：小朋友们，你们好呀！今天姐姐/哥哥要带你们走进一个超级神奇的世界，那就是植物的世界！你们想想，植物就像我们的小伙伴一样，一直在我们身边呢。
比如说，幼儿园里那五颜六色的花朵，是不是很漂亮呀？那就是植物哟！咱们先来说说小草吧。
小草小小的、绿绿的，就像一群绿色的小娃娃，在地上排排坐。
它们虽然小小的，但是可坚强啦！不管是大风吹，还是被人踩，它们都努力地往上长。
演示文稿幼儿园教育活动设计中的目标和内容
演示文稿幼儿园教育活动设计中的目标和内容目标：1.培养幼儿园儿童的创造力和想象力。
2.促进幼儿园儿童的语言表达和沟通能力。
3.培养幼儿园儿童的团队合作意识。
4.提升幼儿园儿童的动手能力和思维逻辑能力。
5.培养幼儿园儿童的审美意识和艺术欣赏能力。
6.协助幼儿园儿童发展身心健康。
内容：1.绘画活动：组织幼儿进行自由绘画，鼓励他们展示自己独特的创造力和想象力。
同时，可以组织幼儿之间的合作绘画，培养他们的团队合作意识。
2.语言表达活动：设置角色扮演活动，让幼儿扮演不同的角色，通过角色扮演提高他们的语言表达和沟通能力。
例如，组织幼儿扮演家人、动物或职业人物，互相交流和表达角色的情感和需要。
3.思维逻辑活动：组织幼儿进行拼图、积木等游戏，培养他们的动手能力和思维逻辑能力。
通过这些游戏，幼儿需要观察和思考，将碎片或积木组合成完整的图案或结构。
4.艺术欣赏活动：组织幼儿观看绘画展览、音乐会等艺术活动，引导幼儿欣赏和理解艺术作品，培养其审美意识和艺术欣赏能力。
同时，可以进行一些简单的手工制作活动，让幼儿动手实践，发挥自己的创造力。
5.运动锻炼活动：在户外或室内安排一些体育活动，如跑步、跳绳、球类游戏等，让幼儿进行积极的运动锻炼，促进他们的身心健康。
6.自然探索活动：组织幼儿进行自然观察和探索，引导他们观察植物、动物和自然现象等，培养他们的好奇心和探索精神。
可以安排一些户外探险活动，让幼儿亲近大自然，体验自然的美妙。
总结：通过以上活动的设计和实施，可以全面培养幼儿园儿童的创造力、想象力、语言表达能力、团队合作意识、动手能力、思维逻辑能力、审美意识和艺术欣赏能力，同时促进其身心健康的发展。
这些活动既可以独立进行，也可以结合起来组织幼儿参与，使得幼儿在多种活动中获得全方位的发展。
幼儿文学儿歌演示文稿
天籁集
第六页，共58页。
第七页，共58页。
实例
• 刘大白《卖布谣》
一
嫂嫂织布， 哥哥卖布。 卖布买米，
有饭落肚。
嫂嫂织布，
哥哥卖布。
弟弟裤破，
没布补裤。
嫂嫂织布， 哥哥卖布。
是谁买布， 前村财主与地主。
土布粗，
洋布细。 洋布便宜， 财主欢喜。
土布没人要，
饿倒哥哥嫂嫂！
二
布机轧轧，
唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。 孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。 猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。
沙和尚，挑着箩，后面来个老妖婆。 老妖婆真正坏，骗过唐僧和八戒。
唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。 分不出，上了当，多亏孙悟空眼睛亮。 眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。 金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。
桃花水， 西瞅瞅， 轻轻流， 排着队，
小蝌蚪， 去春游。
扭呀扭， 东看看，
第三十一页，共58页。
2.四言：又叫四字歌，每句由四个字构成。
•例：陶行知的《布谷》
布谷布谷， 快快布谷， 如不布谷， 没米煮粥，
如要煮粥， 快快布谷，
布谷煮粥， 煮粥布谷。
第三十二页，共58页。
3.五言：又叫五字歌，每句由五个字构成。 •例戚万凯的《水果歌》
3.趣味性儿歌：也就是游戏性儿歌。它有别于
幼儿游戏时所唱的游戏儿歌，“游戏性儿歌”
包括“游戏儿歌”。
•森林是个幼儿园，
•幼儿太多要分班。
作家创作的此类儿歌，常常
•大狮子，读大班，
•小白兔，读小班，
是以童趣为中心，以奇妙的 想象和拟人体人物相结合
•剩下小鸟怎么办？
•给开一个小小班。
演示文稿幼儿园教玩具制作废物利用之创意纸盒
关于纸盒的创想
一个纸盒（牛奶盒、牙膏盒、鞋盒 等）可以做什么？
第18页，共43页。
第19页，共43页。
第20页，共43页。
第21页，共43页。
第22页，共43页。
第23页，共43页。
第24页，共43页。
第25页，共43页。
纸盒创意制作图例
1.赛车
第26页，共43页。
“我们都是有创意的。这体现在各 自专长中，也体现在感知世界并向 世界世人引荐自己的方式中，还体 现了在了解这个世界的方式中。我 们的创意的点点火花都向世人显现 我们各自的个性特质。”（约翰·霍 金斯《创意经济》 ）
第5页，共43页。
个性特质在作品中的体现
第6页，共43页。
个性特质在作品中的体现
第27页，共43页。Fra bibliotek2.迷你足球
设计思路：根据桌上足球的设计原 理，模仿桌上足球，旨在制作幼儿 可以简单操作，认识简单的规则游 戏。
材料选择：鞋盒、卡纸、彩笔、竹签、
纱网、包装纸、彩色毡布。
工具：剪刀、美工刀、打孔器、 透明胶带
第28页，共43页。
制作步骤： （1）取纸盒子，用包装纸糊上外壳，
第14页，共43页。
第15页，共43页。
在问题的最初描述下，被试百分之九十的人都 大致会尝试两种徒劳无功的做法：
1.试图直接用大头钉把蜡烛钉在墙上（蜡烛会碎 掉）。2.试图将蜡烛烧融之后粘在墙上（蜡油粘 性不足以支撑蜡烛的重量）。
在两次失败之后，大多数人都会放弃，认为问题无 解。事实上只有极少数人最终得出了正解，即：
演示文稿幼儿园教玩具制作废物利 用之创意纸盒
第1页，共43页。
（优选）幼儿园教玩具制 作废物利用之创意纸盒
演示文稿幼儿园科学教育第六章区角活动中的科学教育课件
科学教育课件
第1页，共74页。
第一节 区角科学教育活动概述 第二节 自然角科学教育活动的设计与组织指
导
第三节 科学活动区科学教育活动的设计与组织指 导
第2页，共74页。
第一节 区角科学教育活动概述
一、 区角科学教育活动的涵义
又称区域科学教育活动。
导
3、营造和谐安全的心理环境，促进探究性
学习活动的开展
第73页，共74页。
在区（角）科学教育活动中，心理环境的创 设比直接的指导更为重要。教师应该创设一个 有利于幼儿的科学探究的环境，要注意：
第一，鼓励和支持幼儿的探索行为，使幼儿
进一步思考。 第二，少干涉，但给予必要的帮助。 第三，给幼儿出错的权利，接纳幼儿的错误
第59页，共74页。
自然角是一种重要而特殊的幼儿学科学的场所。 它具有以下三个特点。
１、自然角能为幼儿园增添自然美 ２、自然角能使幼儿萌发探索的欲望 ３、自然角能增强幼儿对周围事物的责任感
第60页，共74页。
二、 自然角科学教育活动的设计
自然角的设置内容如下。
（一） 动物 （二） 植物
（三）非生物
第63页，共74页。
二、 科学活动区教育活动的设计
（一） 班级区（角）科学教育活动的设计 班级区（角）科学教育活动的特殊性决定了它的
设计应该“以材料为中心”展开，活动目过程 的设计应该蕴涵于材料之中。
第64页，共74页。
这类活动设计应满足以下三方面的要求： 1、为幼儿提供多样性的材料 2、为幼儿提供分层次性的材料 3、为幼儿提供有结构性的材料
第65页，共74页。
班级科学区的设计与组织策略
1、主题性的区角 2、日常性的区角 3、集体教学中的区角
演示文稿幼儿园活动区空间环境的设计与布置
➢ 思考：活动区环境如何遵循这些原则？我们先看一个例
子：
第二十五页，共107页。
➢ 一位老师描述自己常常一而再，再而三地对孩子们
说“不可以这样！你看你…”“拼图要在桌上玩， 不然你会把一些小片片弄丢！”“不要再教室里 跑！会撞倒人…”“衣柜是用来挂衣服的，不是让
你来玩躲猫猫的！”就这样，每天大部分的时间都 花在维持秩序和纠正幼儿行为上，似乎没有教学的 乐趣可言，她一直无法理解，为什么孩子们总是 “不听话”？
睡问题（寄宿制幼儿园需要有专门的睡房），虽会增加保 育员和教师的工作量，但是为孩子提供了几乎大一倍的活 动场地，是非常值得的。
第五十二页，共107页。
第五十三页，共107页。
第五十四页，共107页。
➢ 一个明确的地理位置，适于这项活动；
➢ 可见的界线； ➢ 可玩耍和就坐的表面；
➢ 提供存放和展示活动区器材的地方；
第四十一页，共107页。
第四十二页，共107页。
第四十三页，共107页。
第四十四页，共107页。
第四十五页，共107页。
第四十六页，共107页。
第四十七页，共107页。
第四十八页，共107页。
第四十九页，共107页。
第五十页，共107页。
第五十一页，共107页。
每人3.0—3.3平方米, (美国的幼儿活动室标准是每生35平 方英尺)，提倡睡眠用房和和活动室合用,儿童活动房和 睡房合用, 增加每人0.5个平方摆放床位的面积。每班35 人需要130-140平方米. 如果有条件设置独立睡房,活动室 不能少于100-110平米. 1988年定额,活动室的面积54平方米,仅占生均建筑面积 的18%,若干年来，各地全日制幼儿园都因为活动室定 额面积过小,而不断想办法把睡房取消用活动床来解决午
幼儿园音乐教学的基本流程演示文稿
整合性
教学内容上的整合
（语言、科学、健康、社会、艺术五大领域的整合与音乐
学科内教学内容的整合）
游戏性
教学方式上的整合（运用动作、言语、图形、色彩等）
主动参与性
综合性音乐欣赏活动：就是整合幼儿园五大领域和音乐学科领域内教学内容 ，运用听、说、画、写、动等多种。
高级榜样的提供 学习任务的分析和评价，如果任务太难要及时调整。
第十页，共32页。
课例分析《小精灵与大怪兽》
空间安排的流程
多用半圆、圆圈的空间安排，以便每个 幼儿儿都看到教师的示范； 圆圈安排时要求教师在圈上作示范。 1、坐着做上肢动作 2、站在座位前做动作 3、在自由空间状态下移动可走动、可结伴 4、 在队形中移动 体现着学习任务的层层递进原则。
动且重点学习的段落不得多于2个。
3）难点前置 心理学原理：应该在幼儿注意力保持的最佳期内解决重难点问
题！（活动的“基本部分初期”注意力最为集中。） 4）够用原则 心理学原理：当信息负荷超载时，学习就自动停止了！
第十七页，共32页。
1）先分层
• 这样做目的是：尽量提供整体的故事和音乐印 象，保证审美感知和表现的完整性、流畅性。 即不切断音乐和故事，就不会不破坏音乐的整 体性及表演故事的审美流畅感，就能够避免幼 儿在段落与段落、乐句与乐句、表演情节和动 作之间转换衔接的困难。
合作流程－－示范
一生对一生 • 先选强生后选弱生－众教
关
怀
一师对一生
• 可先选中等水平生示帮助过程
与
温
暖
一师对一师
• 必要时主教可带或两师可各带一生
一师对众生
·师总是主动，必要时交换角色
第十四页，共32页。
“高结构－低控制”设计流程
幼教教案设计演示文稿模板
一、封面标题：幼教教案设计演示文稿副标题：以“快乐学习，健康成长”为主题作者：XXX日期：XXXX年XX月XX日二、目录1. 教学目标2. 教学内容3. 教学方法4. 教学过程5. 教学评价6. 教学反思三、教学目标1. 知识与技能目标- 让学生了解本节课的教学内容；- 培养学生的动手操作能力和观察力；- 提高学生的审美情趣。
2. 过程与方法目标- 通过小组合作，培养学生的团队协作能力； - 通过实际操作，让学生掌握教学内容。
3. 情感态度与价值观目标- 培养学生对学习的兴趣和热爱；- 增强学生的自信心和自豪感。
四、教学内容1. 教学主题：快乐学习，健康成长2. 教学内容：以幼儿喜爱的故事、游戏等形式，引导学生学习相关知识。
五、教学方法1. 讲授法：讲解教学内容，引导学生理解；2. 演示法：通过实物、图片等展示教学内容，激发学生学习兴趣；3. 小组合作法：让学生在小组内互相交流、讨论，共同完成学习任务；4. 实践操作法：让学生动手操作，巩固所学知识。
六、教学过程1. 导入- 以幼儿喜爱的故事或游戏引入，激发学生学习兴趣。
2. 讲解- 讲解教学内容，引导学生理解。
3. 演示- 通过实物、图片等展示教学内容，让学生直观感受。
4. 小组合作- 将学生分成小组，让学生在小组内互相交流、讨论，共同完成学习任务。
5. 实践操作- 让学生动手操作，巩固所学知识。
6. 总结- 总结本节课所学内容，让学生回顾所学知识。
七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其参与程度；2. 学生掌握程度：通过提问、练习等方式，了解学生对教学内容的掌握程度；3. 小组合作效果：观察学生在小组合作中的表现，评价其团队协作能力。
八、教学反思1. 教学过程中的优点：总结教学过程中的亮点，为今后教学提供借鉴；2. 教学过程中的不足：分析教学过程中的不足，为今后教学改进提供依据；3. 教学改进措施：针对不足之处，提出相应的改进措施。
幼儿园营养员各环节规范操作和膳食搭配培训演示文稿
• 2、食具及餐具消毒方法：
蒸汽消毒、煮沸消毒
采用蒸汽消毒，水开后再蒸？分钟；或煮沸消毒，水沸腾后再煮 ？分钟，消毒后即 放熟食间内。
• 30分钟，10分钟
• 提示：熟食盛具及食具一餐一消毒。
•
餐具必须当天使用当天消毒。
• 3、每天早晨用有效氯消毒液浓度？
• 250mg/L，
• 对哪些表面进行消毒？
• 大班（两）餐 点 （克）餐 点
•
1.4，0.5
70，25
• 中班（两）餐 点 （克）餐 点
•
1.2，0.5
60，25
• 小班（两）餐 点 （克）餐 点
•
1.1，0.4 ５５,２０
• 早点牛奶的量和饼干的量是多少？
• 110ml ，7克
• 一餐两点调味品的量？糖，盐和酱油，味精，油
• 糖10g,盐和酱油２g，味精0.5g,油７ｇ
• 熟食间、升降机、烹饪间、操作间、点心间的桌面、柜面、餐具柜等
• 消毒的原则或者说顺序？
• 提示：坚持先里后外、先上后下、从左到右消毒，（先清水去污再消毒液）。
•
消毒液如何配置？
•
先放水到刻度，后放消毒药片，搅拌均匀，加盖
•
消毒抹布的湿度以不滴水为宜，勤搓抹布。
•
清洁工具要分室、定位、不混放、不混用。
幼儿园营养员各环节规范操作 和膳食搭配培训演示文稿
第1页，共29页。
幼儿园营养员各环节规范操作 和膳食搭配培训
第2页，共29页。
上岗准备
• 1、用肥皂、流动水洗净双手。 • 2、换好干净的工作服，做到“三白”。
• （提示：戴好工作帽，头发不外露。
• 戴好口罩，口鼻不能露于口罩外。
幼儿园一日活动的组织实施详解演示文稿
是否正常 四查：是否携带不安全物品
第24页，共113页。
点名---今天我来了
一、常规要求 1.能够用好听的声音积极应答 2.喜欢用不同的方式表示自己来园了 3.逐渐关注班级的出勤人数，以及未来园的
幼儿
第25页，共113页。
二、问题及对策 1.不敢回答？——在游戏中点名 2.没意思？——换种方式来点名
午睡
第19页，共113页。
来园---快乐的一天开始啦
一、常规要求： 1.准时来园 2.主动有礼貌地向老师问好，和家长说“再
见” 3.有顺序地完成来园的常规活动，如：洗手、
漱口、搬椅子、晨间活动等。
第20页，共113页。
二、问题及对策： 1.很难说“再见”？——不要太强求 2.来园不高兴？——转移注意力 3.不愿问好？——老师主动打招呼 4.丢三落四？——制作提示图 5.经常迟到？——环境暗示 6.无所事事？——开展晨间游戏 7.遇到“爱聊天的家长”？——再约时间
第4页，共113页。
（二）幼儿一日活动的原则 1、一日生活皆教育的原则
2、保教合一的原则 3、整体、协调、个性化发展相结合的原则
4、教育的活动性与活动的多样性原则
5、以游戏为基本活动的原则
第5页，共113页。
（三）幼儿园一日生活的常规
杂乱无章～井然有序 束手无策～游刃有余 喋喋不展手心向外） 生来各自有高低，（翻动两手手心向内） 老大长得最粗壮，（两手伸拇指），老二生来有主意，（两手伸食指）
老三长得个子高，（两手伸中指），老四生来没出息，（伸出无名指）
老五别看个子矮，（两手伸小拇指），拉起钩来本事奇。（小指互相钩） 老大碰碰头，（大拇指相碰），老二碰碰脸，（食指相碰）
科学组织幼儿园一日生活活动演示文稿
一、合理安排一日活动流程
1.生活活动的时间安排 以上午7：30入园、下午4：30离园为例：
• 午睡1次，不少于2个小时；
• 用于各个集体教学活动、区域活动和生活活动之间转换
衔接的过渡活动大约8次左右，每次10或20分钟，共 计1.5-2小时
• 其他用于进餐、饮水、盥洗、如厕以及自由活动的时间
11:30-12:00 12:00-12:20 12:20-14:20
萸
江 幼 儿 园下
冬
季午
一 日 活 动 安 排
活动名称
穿好衣服洗洗脸，我们的 午点真好吃！
小班 14:30-15:00
快乐的区域时间到了！ 15:00-15:50
咱们去户外游戏吧 ！
15:50-16:20
做好准备，要回家了！ 16:20-16:30
第三十一页，共54页。
小中班进餐词
要做文明好宝宝，进餐礼仪不能少，筷 子勺子不乱敲，不讲话来不嬉笑，左手扶
碗右手勺，一口菜一口饭，不挑食，不扔
饭，细嚼慢咽肠胃好，看看是谁长得壮，
看看谁是乖宝宝。
第三十二页，共54页。
其次，抓住契机，开展安全与饮食习惯养成 教育
进餐中幼儿应该具备怎样的自我保护能力？
师 3、推选值日，协助开餐
4、提供材料，指导晨练
5、个别幼儿，妈样情怀
保
1、室内通风，内外保洁
2、衣物鞋帽，摆放整齐
育 3、开水盐水，准备到位
员
4、面带微笑，接待幼儿 5、半日活动，事先了解
幼
1、见到老师，主动问好 2、自己书包，自己摆放
儿 3、晨间锻炼，积极参与
4、值日工作，锻炼自我
入 园 好 时 光
幼教课件分享文案范文
幼教课件分享文案范文
亲爱的家长和老师们：
大家好！我是XXXX幼儿园的班主任，今天我非常开心地向
大家分享幼教课件。
这些课件精心设计，旨在给孩子们带来愉快的学习体验，促进他们的全面发展。
课件一：《认识形状》。
通过幻灯片展示各种形状的图片，让孩子们逐渐了解并认识了圆形、方形、三角形等基本形状。
同时，通过与幼儿园里的实物进行对比，帮助孩子们深入理解形状的特征与应用。
课件二：《认识颜色》。
通过多媒体展示丰富多彩的颜色图片，让孩子们逐渐认识并记忆了红色、蓝色、黄色等基本颜色。
利用动画图像，通过色彩的组合和变换，激发孩子们对颜色的兴趣和创造力。
课件三：《数数游戏》。
通过可爱的卡通图案和生动的数字符号，帮助孩子们掌握简单的数数技巧，从而培养他们对数字的敏感性和计算能力。
课件中还设置了互动环节，让孩子们通过点击鼠标来完成数数游戏，增加了学习的趣味性和互动性。
课件四：《学唱儿歌》。
通过动听的音乐和可爱的动画，帮助孩子们学唱经典儿歌，如《小星星》、《捉泥鳅》等。
在学唱的过程中，培养孩子们的音乐感知能力、语言表达能力和集体合作精神，让他们在欢乐的氛围中感受到音乐的魅力。
这些课件不仅丰富了孩子们的课堂学习内容，也增加了他们对多媒体技术的了解和运用能力。
我们相信，在这样的学习氛围中，孩子们将能够更好地学到知识，发现世界的美好，并为将来的学习打下坚实的基础。
感谢大家的支持和关注！让我们共同努力，为孩子们提供更好的教育资源和学习环境。
祝愿您和孩子们度过一个快乐的学习时光！
班主任
XXXX幼儿园。