专题05 被子植物的一生(精讲)-2019年中考生物一轮复习全揭秘(解析版)

1.考点解读被子植物的一生是从种子的萌发开始的；接着是种子萌发后植株的生长，植株的生长即包括植物植株向上生长又包括根向土壤中的延伸；当植株生长到一定时期就会开花结果从而形成果实种子；这样就完成了被子植物的一生。

这部分的知识点有：种子萌发的条件和过程，幼根的结构和功能，芽的结构和发育，植株的生长需要营养物质，花的结构，传粉受精及果实种子的形成。

考题经常以被子植物的一生为载体综合考查以上知识是常见的考查形式；单独的考查以上某个知识点在选择题中也经常出现。

此部分考题平均分值在4-7分左右，考试题型选择题和填空题都有，选择题（2-3考题，分值以3分居多）、填空题（一个考题，分值以3-4分居多），在考查的时候经常将这一部分知识点与植物的生殖或者是生物的遗传与变异的知识点结合到一起进行综合考查。

学&科网被子植物的一生在2019年中考生物试卷中仍会出现，也会延续以前的考查方式和规律，不会有很大变化。

考查思路主要分为三个方面：（1）种子萌发的条件和过程（常见填空题，常与种子的结构结合一起考查，一般也会和植物的光合作用、呼吸作用一起考查）（2）根与芽的结构和功能（根的结构常与种子的萌发过程和植物生活需要的无机盐一起考查）；（3）花的结构、传粉受精及果实种子的形成（这几个知识点常见一起考查）章节一级知识点二级知识点难易程度重要性七年级上册第三单元第1.种子萌发的条件和过程1.种子萌发需要的外界条件较难重要2.种子萌发的自身条件简单一般3.种子萌发的过程简单一般4.测定种子的发芽率简单一般2.植株的生长1.根尖的结构和功能简单一般2.枝芽的结构和发育简单一般3.植株的生长需要营养物质简单重要3.开花和结果1.花的结构简单重要2.传粉简单3.受精较难4.果实和种子的形成简单二章2.考点分类：考点分类见下表考点分类考点内容考点分析与常见题型常考热点1.种子的萌发一般是填空题较多，常见对照实验的设计，常与种子的结构一起考查2.根尖和芽的结构需要的无机盐一般选择题较多，常与种子的萌发一起考查3.花的结构、传粉受精和果实种子的形成一般选择题较多，可单独考查，常见这几个知识点综合考查或与植物的生殖结合在一起考查一般考点无机盐的作用一般分散在填空题中整体认知——被子植物的一生：从整体认识被子植物的一生被子植物的一生是从种子的萌发开始的；接着是种子萌发发育成一株完整的植株，植株的生长过程即包括植物植株向上生长又包括根向土壤中的延伸；当植株生长到一定时期完成开花结果，形成果实种子；果实和种子是绿色植株的生殖器官，这样就完成被子植物一生的繁衍。

被子植物形成果实和种子必须经过的生理过程是传粉和受精。

一、种子的萌发的条件和过程1.种子萌发的条件2.种子萌发探究实验（1）实验设计一：四个瓶子如图放倒，每个瓶子内放上两张餐巾纸； 1号瓶子不洒水，2、3号瓶子撒适量的水，4号瓶子中倒入较多的水，水将种子完全浸没在水中；取40粒大豆种子平均放到4个瓶子中，1、2、4放入橱柜中，3号瓶子放入冰箱内。

①在本实验中，2号瓶子是对照组，1、3、4是实验组。

1与2号对照，实验变量是水分；2与3号对照，生产种植提供种子萌发需要的哪一种条件种子萌发的条件原理在早春清明前后播种；播种覆盖塑料薄膜 提供适宜的温度适宜的温度外界条件温度过高或过低，妨碍有机物的转化和呼吸作用的进行 播种前浸种；播种前灌溉土壤提供适量的水分适量的水分 使种皮变软、透气，水能溶解和转运物质，为萌发提供营养 播种前翻耕土壤；播种后下了大雨，要及时排涝，否则会影响种子的发芽提供充足的空气充足的空气氧气参与呼吸作用，分解有机物选择种子必须是籽粒饱满的，储存时间不能太长的提供营养物质种子饱满自身 （内部）条件具有饱满完整有活力的胚，必须是度过休眠期的选择的种子不能是虫蛀的胚必须是完整的 胚是完整的 选择的种子不能是煮熟的必须有生命活力的有生命活力选择的种子不能是在休眠期的不能处于休眠期度过休眠期实验变量是温度；2与4号对照，实验变量是空气。

②每个瓶中放种子数量不能太少比如2粒或者3粒，否则使实验具有偶然性，不具有代表性。

③1号瓶和3号瓶或者1号瓶和4号瓶都不能形成一组对照，原因是对照实验要遵循一个变量的原则，它们有两个变量。

④通过1与2对照，得出的结论是种子萌发需要适量的水分；通过2与3号对照，得出的结论是种子萌发需要适宜的温度；通过2与4对照，得出的结论是种子萌发需要充足的空气。

⑤若1-4号瓶子内的种子都没有萌发，应该从种子的自身条件寻找原因，所以进行本实验，选择的种子必须是饱满的完整的有活力的，并且是度过休眠期的。

⑥要想继续探究“光照对种子萌发的影响”，设置5号瓶子，满足条件和2号瓶子相同，然后把5号瓶子放到没有光的地方，现象是2号瓶子和5号瓶子内的种子都能萌发，因此得出的结论是光不是种子萌发的必须条件。

（2）实验设计二：右图在A、B两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗完整的大豆种子，并分别编号。

将A烧杯放在温度适宜的恒温箱中，B烧杯放人4℃的冰箱中，数天后观察。

在本实验中，要使学生明确以下知识要点：①该同学提出的假设是什么？②在6颗种子中，你认为几号种子能够萌发？如果该种子也没有萌发，则可能的原因是什么？③该实验方案中实际上包括几组对照实验，其变量分别是什么？④该实验设计中存在的一个缺陷是什么？3.种子萌发的过程下图是菜豆种子及其幼苗图示和玉米种子及其幼苗图示。

这一部分知识一定要明确菜豆种子和玉米种子中各结构的名称。

菜豆种子和玉米种子在萌发时的相同点和不同点见下表：种子名称萌发过程相同点萌发过程不同点从种子萌发到长出绿叶，有机物的含量变化曲线菜豆种子先吸水膨胀，萌发时都需要营养物质，都是胚根先突破种皮发育成根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位提供营养物质的结构是子叶，并且子叶出土玉米种子提供营养物质的结构是胚乳，并且子叶不出土注意：1.将颗粒完好的种子分成甲、乙两组，在完全满足外界条件的基础上，把甲组种到肥沃的土壤里，乙组种到贫瘠的土壤里，两组种子同时萌发。

2.家中的大米在适宜的环境中是不能萌发的，原因是脱皮时脱掉了种皮，使胚受破坏不完整了。

3.保存种子的条件是低温、干燥4.测定种子的发芽率测定种子发芽率一般用抽样检测法。

重复测三次，取平均值。

【典例讲解】◆典例一：（2018•赤峰）几位同学利用如图装置研究黄豆种子萌发的条件，其中最有利于萌发的处理方式是（）A.水位保持在①处，25℃B.水位保持在②处，25℃C.水位保持在①处，0℃D.水位保持在②处，0℃【分析】萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。

自身因素为完整而有活力的胚、且度过休眠期及供胚发育所需的营养物质。

故选：B【考点】种子萌发的外界条件◆典例二：（2018•昆明）为探究光照对种子萌发的影响，某同学分别测定蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率，结果如图。

下列分析正确的是（）A.蚕豆种子组和苋菜种子组的温度必须保持相同B.烟草种子见光组和苋菜种子不见光组的水分必须保持等量C.蚕豆种子见光组和不见光组的温度必须保持相同且适宜D.蚕豆种子和苋菜种子的萌发都不受光照的影响【分析】①种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。

②对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。

没有处理是的就是对照组。

故选：C【考点】对照实验要遵循变量唯一的原则◆典例三：（2018•湘潭）蚕豆在自然环境中萌发时，首先要吸足水分，同时子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚轴、胚芽，然后胚根、胚轴、胚芽依次发育成幼苗的各部分。

这个过程中有机物的变化情况是（）A.逐渐减少B.逐渐增多C.先减少后增多D.先增多后减少【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体。

【解答】种子在萌发的过程中，要进行呼吸作用，消耗种子体内的有机物，在此过程中由于不含叶绿素无法进行光合作用，所以种子体内的有机物会减少，随后长出了叶，叶能进行光合作用，制造有机物，故随后有机物增多。

学&科网故选：C【考点】种子萌发的过程◆典例四：（2018•乐山）“春种一粒粟，秋收万颗子。

”下列对种子知识的认识错误的是（）A.只要环境条件适宜种子就能萌发B.播种前应当测定种子的发芽率C.种子萌发时胚根先发育突破种皮D.低温条件下种子的寿命可延长【分析】1．种子萌发需要自身条件和外界条件，两个条件都满足才能萌发；2．播种需要达到一定的发芽率【考点】种子萌发的条件和过程◆典例五：（2017秋•东明县期中）如表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，根据表中的信息回答问题：培养皿编号种子数量（个）种子所处环境（其他外界条件均适宜并相同）A 3 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，20℃B 3 无水，20℃C 3 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，﹣10℃D 3 水淹没种子，20℃（1）用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是？（2）探究温度对种子萌发的影响，应用两组培养皿做对照实验。

（3）指出本实验设计中的一处不足：。

（4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，请你分析可能的原因（写出一种即可）。

（5）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计。

第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适里的水，将分别放入两组培养皿中。

第二步：，另一组培养皿置于黑暗的环境中。

第三步：每天观察并记录种子的萌发情况。

【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。

没有处理是的就是对照组。

（4）种子萌发的环境条件具备了，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即胚不是完整的、胚不是活的或处在休眠期。

因此“如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发”，可能的原因种子在休眠期、胚的结构不完整、胚没有活性（写出一种即可）。

（5）第一步：“若探究光照对该种子的萌发有无影响”，唯一不同的变量是光照，其它条件都相同。

因此“在培养皿底部铺上滤纸，并加入适里的水”，将等量的种子分别放入两组培养皿中。