七年级地理上册图片
初中人教版地理七年级上册 1.1 地球和地球仪 课件 (共64张PPT)
00
100
练习：写出各点的经度
A：西经100（100W） B：东经100（100E） B C：东经500（500E）
1700
1600
1500
00
00 500 600 700 C
D
D：西经1700 （1700W）
南北半球的划分：
以赤道将地球分开
北极点
北半球
南半球
南极点
北半球
南半球 南、北半球的分界线是： 赤道(即0°纬线)
经线
经度的确定
北极
经度跨度360°
西经0°~180°
本 初 子 午 线
东经0°~180°
南极
思考
1、经线是圆还是半圆？所有经线的长度是否相 等？经线指示什么方向？
2、本初子午线是几度经线？从本初子午线向东、 向西各划分多少经度？ 3、西经180度经线和东经180经线是几条经线？
4、东经和西经各用什么字母作代号？
思考：南北半球上陆地和海洋的分布有何特点？
陆地主要集中在北半球
假如以本初子午线将地球分开会出现什么情况？ 北极
南极
西半球
东半球
160°E
20°W
20°W
160°E
东西半球的分界线是： 20°W和160°E组成的经线圈 不是0°经线和180°经线
东西半球的划分：请看东西半球的划分平面图
180°
160°E
170°E
向西是西经
20°W
30°W 10°W
0°
向东是东经
20°E 160°E
180°
10°E
170°E
本 初 子 午 线
西半球
东半球
西半球
东半球范围：20°W以东至160°E以西（西经<20°W，东经<160°E） 判断时要注意:西经小于20°W的地方在东半球， 东经大于160°E的地方在西半球。其他的地方凡 是东经的在东半球，西经的在西半球。
初中地理七年级上册《地图》课件(34张)
等高线越稀疏， 坡度越缓
A
2 1 B 3
C 3 2 1
D
E
练习 山谷
700
山脊
1300 1200 1100 1400 800 900
A
B
C
400 300 200
1600 1500
公路
1700
D
1800 1700 1500
盆地
鞍部
等高线地形图
地 图 种 类
地形图
分层设色地形图
地形剖面图
政区图 交通图 其他地图 气候图 人口图
经纬网定向法——经线指示南北方向 纬线指示东西方向
指向标定向法——箭头总是指向北方 一般定向法——上北下南,左西右东
图例
返回
500米 -200。 米 甲的海拔是_____ ，乙____ ，丙____ 1500米 乙与丙的相对高度是____ 700米，甲与丙的相对 高度是_____ 1700米。
等高线越密集,坡度越陡。
第三节 地图
想一想
地球表面是个球面，而地图 却是个平面，怎样才能把球 面上的各种信息准确地体现 到平面上去呢？
把一只经纬网地球仪放在白墙壁前，然后将灯光照 射到经纬网地球仪上，我们会在白墙壁上看到什么？
经纬网地球仪上的经纬网线清晰地映在白墙壁上。
根据经纬网的位置，我们就可以在平面上标出相对应于球 面上的地理事物。这样，简单的地图就制成了。
想一想
地图有哪些重要作用？
勘察筑路、航空航海、旅游探险、科学研究、国际交往、行军打仗
如何选择一幅恰当 的地图呢？
地图的基本要素 比例尺 方向
图例
比例尺=
图上距离 实际距离
比例尺的三种表示方法
数字式
人教版七年级上册地理
人教版七年级上册地理培养和指导学生的预习能力小学生从刚刚懂事的一年级到六年级，不仅年龄跨度大，而且生长发育也是相当快的，即使相邻的两个年级之间学生的差异也是很大的。
因此，对学生的预习的培养与指导也要根据年龄的不同选择不同的方法。
(一)一、二年级学生低年级的学生(包括一、二年级)，尤其是一年级的学生，他们认识的字不多，可以说根本没有阅读能力，他们的预习就全凭教师的指导。
在准备学习“对数的认识”时，让学生在课下或家里数一数他们熟悉的东西，如家里有几盆花、有几个人、几张桌子、几个板凳等;在讲“认识钟表”时，可以提前让学生看看自己家的钟表是什么样的等。
这样的预习很重要，因为虽然平时学生也许常看到，但教师说了以后他们会看得比较仔细，在头脑中的印象会比较深。
低年级的学生都很听教师的话，做起来也比较认真，但记忆力不强，教师说过的容易忘，所以教师要多提醒，对做得好的给予表扬，使他们逐步养习惯，为以后的真正自主预习打好基础。
(二)三、四年级学生三、四年级的学生认字水平和阅读能力都有了很大的提高，预习基本上能够独立完成，但他们往往不知道预习的方法和要领，有很大的盲目性。
教师要在这方面多下功夫，通过问题、假设、分析等，使学生掌握正确的预习方法和步骤，提高学生预习的效果。
(三)五、六年级学生五六年级的学生基本上能够独立完成预习任务了。
这时教师的指导还必须加强，因为这时不但学生要自己预习，还要进行学生之间或学习小组之间的共同预习。
加强学生之间的交流与合作，对所预习的内容也更加深入，教师要及时指导学生对所预习的内容提出自己的见解，提出问题并寻找解决的办法。
这不仅提高了学生预习的质量，对学生的自学能力也是一个很好的培养过程，为以后的学习奠定了基础。
（四）七八九年级学生七八九年级的学生就完全能够独立完成预习任务了。
这时教师的指导要切中要害，起到画龙点睛的作用，引导学生进行学生之间或学习小组之间的共同预习。
加强学生之间的交流与合作，对所预习的内容也更加深入，教师要及时指导学生对所预习的内容提出自己的见解，提出问题并寻找解决的办法。
人教版初中地理七年级上册第一章第3节 地图的阅读 课件(共47张PPT)
夜 晚
植物
仪器
太阳
地形地貌
岩石青苔 蚂蚁洞
……
温馨提示：用以上方法判定方位，只能是概略的，不能够排除特殊原因影响
方向的辨别，因此请大家在户外活动中要运用多种方法综合验证和辨别方向。
利用互联网，搜集整理在野外辨别方向的方法。
检测与提高：
一、单选题 1.在中国交通图上，量得上海至贵阳的直线距离为5厘米，两地的实际直线距离为1500 千米，该图的比例尺为 A. 1:300 B. 1:300000 C. 1:3 000000 D. 1:30000000 2.两幅地图图幅大小相同，那么
丙
30°E
甲
N
丁
150°W
乙
4.根据图中的经纬网判别： (1)图中D在C的 正南 方向 (2)图中A在D的 正西 方向 (3)图中B在A的 东北 方向
如果是夜晚可以利用北极星辨别方向。
北极星
北斗七星
如果是在星光灿烂的夜晚,则可以根据星辰来识别方向,具体办法是：先找到天上的 北斗星,沿着其“勺柄”,找到第六与第七颗星,根据两点决定一条直线的数学原理,将 这两颗星连接成一条直线,并在这条连线的延长线上找到比较明亮的一颗北极星,从 “勺柄”到较明亮的那颗北极星,正好指示着从南到北的方向.
进行比例尺计算时首先要统一单位。
一般定向方法： 上北 下 南 ，左西 右 东 。
北京西站
北
西
东
南
指向标指示方向
甲
乙
村
村
W
N
S
E
乙村在甲村的什么方向？
东北方向
小河流动方向是？
西南流向东北
公路从左到右的转向是？
1.1我们身边的地理(课件38张)-七年级地理上册
地理与生产建设 工农业（因地制宜）
地理与风土人情 人种、语言、节日、舞蹈等
随堂练习
1.“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是（ B ）
A、生产建设
B、日常生活
C、风土人情
D、交通旅游
2. 精通俄语的联合国笔译员，其翻译的联合国会议文件可能提供给( D )
A. 巴西
夏穿短袖，冬穿棉袄
藏袍与地理环境 藏族同胞主要生活在青藏高原，那里气候寒 冷干燥、昼夜温差大。藏袍是藏族同胞的传统服 饰，尽管形式多样，但都具有肥腰、长袖、大襟 等特点。为了适应青藏高原的气候，藏袍衣料厚 重，便于御寒。同时，藏袍穿脱方便，晚上温度 低时，双手可藏于长袖中;白天温度升高，可将右 袖脱下或将双袖脱下围于腰间。宽松的藏袍还有 较大的储物空间，便于藏族同胞游牧迁徙。 随着社会的发展和各民族的不断交往，藏族 服饰逐步改良传统式样，向更加美观实用、新颖 等方面发展。
第一节 我们身边的地理
学习目标
1.通过拆解分析地理二字以及有关“地理”来源的资料库，了解地理的渊源 2. 通过有关地理现象的图片、生活实例，从日常生活、生产建设、风土人
情三个方面认识我们身边的地理 重点 难点
新课引入
重要资料库
最早出现： 仰以观于天文，俯以察于地理（《易经·系辞》）
王充解释： 天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理
B. 英国
C. 南非
D. 俄罗斯
3. 四合院作为北京的传统民居，具有鲜明的地域特色。下列关于四 合院建筑特点表述正确的是( C ) A. 下层镂空，利于通风散热 B. 屋顶为平顶，利于谷物晾晒 C. 墙壁较厚，利于冬季保温 D. 坐南朝北，利于采光
非洲物产丰饶，直播间里的特色产品琳琅满目，来自非洲的直播嘉宾对产 品一一进行了介绍。读非洲主要矿产资源与农产品分布图，完成4题。
七年级上地理全册课件ppt
果子先染 色的一面是 南方。
树叶生 长茂盛的方 向是南方。
若切开树木，年轮幅度较宽的一方 即是南方。
等高线及地形部位：
图1.27、 1.28、 1.29（山脊、山谷：垂线法） 课件 模型 硬币演示
山地 高原 平原 盆地 丘陵
区分辨析五种基本地形类型
分层设色地形图：
绿色：低平原
白色：雪山、冰川
D 东 B
50°N 40 °N
30 °N 20 °N
10 °N
60°E
80 °E
如何在经纬网地图上确定方向 ？
野外辩方向的方法
观星法： 白天—— 早上起来面对太阳， 前面是东后面是西， 左面是北右面是南， 东南西北认清方向。
晚上——利用北极星指示北方。
利用北极星指示方向
北极星
北斗七星
利用植物判断方向
平时我们是怎样来描述天气的？
云、雾、露、霜
边看边议 天气有哪些特点呢？
第一，天气反映一 个地方短时间里的大 气状况，它是经常变 化的。 第二，同一时刻， 不同地方的天气可能 差别很大。
下面哪些是天气现象的描述：
A、东边日出西边雨； B、冬冷夏热； C、风和日丽； D、四季如春； E、早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜； F、忽如一夜春风来，千树万树梨花开； G、黑云压城城欲摧，山雨欲来风满楼 。
南 门
南 东 东门
1、确定中心地点。 2、以中心地点为中 心画与指向标相对 图 应的十字坐标，按 北书 指向标方位标注东 馆 西南北。 3、指出各点与中心 点的方向关系。
宿舍楼
试判断B、C、D三点在A点的什么方向。 C 北 西 A 南 40°E
1、确定中心地点。 2、以中心地点为中心沿经纬线画十字坐标， 按经纬线方向标注东西南北。 3、指出各点与中心点的方向关系。
人教版七年级上册地理：世界的国家和地区世界地形图
⑥
⑤B
3.要想登上该地区的最高峰，你会选择哪条线路上 山，说说自己的理由？
C A
F
⑥
E
⑤B
D
地 形 图 04 ——分层设色地形图
等分层高设线色地地形形图图
五种地形类型
地 形 图 04 ——地形剖面图
等高线地形图 04 ——沿36°N我国地形剖面图
地球的运动图 05 ——等高线地形图
※亚非界限： 苏伊士运河
H G C
KF DE
B
M A
A.热带雨林气候 B.热带草原气候 C.热带沙漠气候 D.热带季风气候
E.亚热带季风气候 F.温带季风气候 G.地中海气候 H.温带海洋性气候
K.温带大陆性气候 M.寒带气候
大洲大洋图 03 ——世界人口和增长率图
大洲大洋图 03 ——世界人口分布图
总结
SUMMARY
景观图
01
坐标轴图 02
4.南北半球季节
。
90°N
高纬度 中纬度
低纬度
中纬度 高纬度
90°S
60°N 30°N 0o 30°S
60°S
纬度和纬度
90°N
40°
A
20°
0°
20°
B 40°
A 20 °N
B 40 °S
60 °N
D
35 °
C
50 °
40 °
40 °
45 °
S
C 50 °N
D 35 °S
向北越来越大，即为北纬N; 向南越来越大，即为南纬S。
经线和经度
10° W 0°
10°E 20°E
0°以东为东经，0°以西为西经。
160° E
中图版七年级地理上册地图(共40张PPT)
3、地形剖面图的作用
（1）帮助我们直观的了解和判断已知方向某一区间的地势起情况 。
（ 读2图）思帮考助我：们下了列解各野点外考能察够时看观到测房点屋的通有视哪情几况个。？
图2为"我国南方某地区等高线地形示意图(单位：米)"，图中 虚线表示山脊线或溪流。读图回答10-11题。
10．与"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"，所描述景观相符的
低而缓 小
小于200 无一定标准
低而平
四周高， 中间低
小
小
2、陆地上五种基本地形
五种基本地形:
(1)山地:众多山体的统称，包括山 岭和山谷。海拔较高，一般在500M 以上，起伏较大，坡度较陡。
注意:地面高低一般用海拔表示，地面起伏一般用相对高度表 示， 山岭组成山脉，山脉组成山系。
(2)丘陵:海拔较低，一般在500M 以下，起伏较小，坡度和缓。
(3)根据地形图，请你说说F处宜发展以 种植业 为主的农业， G处发展 林果业 业为主。为什么?
F处地势低平，位于河流下游的冲积扇（平原）上，土层肥厚， 灌溉条件好；G处是山坡，发展林果业，涵养水源，保持水土。
坡面凸凹：高疏低密——凸坡;高密低疏——凹坡
高
低
高
低
通视情况： 1、凸坡：从山 顶看不到山脚； 2、凹坡：从山 顶可以看到山脚
三、陆地地形剖面图
1、陆地地形剖面图
沿等高线地形图上某一个方向的直线（一般称剖面线），所画出来的垂 直断面图称为地形剖面图。可以直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状 况。
36°N
2、陆地上五种基本地形
海拔（米） 1000
高原
500
山地
200 0
人教版地理七年级上册第一章第四节地形图的判读(43张PPT)
b
a
K
400 200
断崖顶部的E点海拔可能为 （1）判断a、b两条等高线
___D_
的海拔高度
A 59米 C 199米
B 99米
a:800米 b:600米
D 259米
（2）山顶K的海拔高度范围： 800—1000米之间
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 （43张P PT）
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 （43张P PT）
作业
完成地理练习册《地形图的判读》所有相关 练习 P16-18。
明天交。
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 （43张P PT）
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 （43张P PT）
1.过 去 ， 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ，将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ，作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看，这 一完成 并不说 明创作 已经终 结，它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落， 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
凸低为脊，凸高为谷。
练习：
1.下列数据是海拔还是相对高度？ ①珠穆朗玛峰海拔8844.43米。海拔 ②惠州佳兆业中心楼高288米。相对高度 ③罗浮山飞云顶海拔1296米。海拔 ④罗浮山索道高差500米。相对高度
人教版七年级上册地理重点地图、读图
人教版七年级上册地理重点地图、读图
1.地球公转示意图。
2.五带的划分图
3.在有经纬网的地图上读出某的经纬度位置及判断半球位置（东西
半球，南北半球）、所属的高、中、低纬度，两点间的相对位置。
4.在有指向标的地图上判读方位。
（小河、村庄图）
5.常用图例识别。
6.七大洲四大洋的海陆分布图，识记七大洲、四大洋的名称、位置，
七大洲轮廓，三条重要的洲界线。
7.判读：大陆、海峡、半岛、大洋、群岛、岛屿。
8.等高线地形图：识别陡坡和缓坡，山顶、山谷、山脊，海拔和相
对高度。
9.地形剖面图。
10.七大板块示意图：板块名称及其运动的方向。
11.常用天气符号图识别。
人教版七年级上册地理 1.1地球与地球仪(共44张PPT)
() ()
越
向
30o
北 度
北 纬
20o
数 越
10o 大
0o
南 纬
10o 20o
越 向 南
30o
度 数
越
大
几
条 重
66.5o
要
的 23.5o
纬
线
0o
23.5o
66.5o
90o
北极圈 北回归线
赤
道
南回归线 南极圈
90o
66.5o 23.5o 0o 23.5o
66.5o
90 N
高中低纬度的划分： 高纬度
大于20°W、160°E在西半球）
例：
1、判断下列各点位于哪些半球： A（ 50°N ，20°E）东，北 B（ 80°N ，35°W）西，北 C（ 5°S， 0°） 东，南 D（ 13°S， 180°）西，南
2、右图中位于北半球的是_A_B_C__，位
于南半球的是__D___，位于西半球的
是__A_D___，位于东半球的是__B_C___
作用：可以方便我们知道地球的面貌， 了解地球表面各种地理事物的 特征及其分布。
这 就 是 地 球 仪 ： 地 球 的 模 型
说一说，地球仪与地球有哪些差异？
地球仪上主要的点、线
三、纬线与经线
自学指导：
运用地球仪及课本材料，完成以下表格
定义 圆弧状况
长度 指示方向
纬线
经线
纬线：
在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆
或116°E
60°
45°
45°
西经
30°
30°
15° 0° 15°
东经
南北半球的划分
第一章第二节 地图 课件-中图版七年级上册地理 (共37张PPT)
第二节 地 图
原始地图就像图画一样，将山川、道路、树木如 实地画出，是外出狩猎和出门劳作或旅行的指南。
在漫漫的历史发展长河中，人类总在不断地观察、 理解、描述、概括他们所发现的世界，逐渐地，地图 成为地面变化和历史变迁的忠实记录者。
图示为马王堆出土的
西汉地图，是世界上现存 最早的以实测为基础的古 地图。图的方位是上南下 北，长宽各96厘米，主区 部分的比例尺根据推算， 约在十五万分之一至二十 万分之一间。已有统一的 图例，绘有山脉、河流、 居民点、道路等。
A .甲在乙的正北方
B .丙在丁的正西方
C .甲在丙的正西方 D .丁在乙的正西方
丙
30°E
甲
N
丁
150°W
乙
8.根据图中的经纬网判别：
(1)图中D在C的 正南 方向 (2)图中A在D的 正西 方向
(3)图中B在A的 东北 方向
第二节 地 图
145°W
180°
第二节 地 图
0°
175°E 145°W
第二节 地 图 视频资料
第二节 地 图
• 既无经纬网又 无指向标的地 图： 上北下南 左西右东
• 有指向标的地图
第二节 地 图
• 有经纬网的地图：
根据经线定南北方向， 沿纬线定东西方向。
第二节 地 图
• 比例尺：
第二节 地 图
视频资料
地图上的比例尺表示图上距离与实地距离的比。
第二节 地 图
电子地图
第二节 地 图
第二节 地 图
电 子 地 图 的 应 用
视频资料
第二节 地 图
复习与巩固：
一、单选题
1.在中国交通图上，量得上海至贵阳的直线距离为5厘米，两地的实 际直线距离为1500千米，该图的比例尺为
七年级地理上册ppt课件
经线
本初子午线 东西经各180°
E、W
2ห้องสมุดไป่ตู้ °W与160 °E
半球划分 度数大小 与位置关 系
北纬度数越大，位置越 东经度数越大，位置越 偏北，度数越小，位置 偏东，度数越小，位置 越偏南；南纬度数越大， 越偏西；西经度数越大， 位置越偏南，度数越小， 位置越偏西，度数越小， 位置越偏北。 位置越偏东。
南北方向。 东西方向。
指示 方向
小结
纬 度
度数起点线
0°的确定 赤道（0°纬线）
最长的纬线圈， 距南北两极相等 自赤道向南、北 各划分90º 两极递增到90º
经 度
本初子午线（0º 经线）
经过英国伦敦格林尼治 天文台原址的经线 自本初子午线向东、西 各分作180º
度数的划分
度数的变化规律 由赤道分别向南、北
和各种地理事物的分布？
用不同的颜色、符号和文字表示事物 用经纬网确定地球上的每一个事物位置
学习小结
• 学习地球的形状，其意义在于为今后的学 习打下基础。 • 了解人类认识地球形状的历程,让我们懂得 :任何科学真理，都不可能单纯依靠思维来 获得，唯一的途径是致力于对自然的观察 和实践 。 • 勤于观察，勤于学习， 勤于思考，勤于总结 。
在地球仪上找出赤道,经线160°E和20°W组成的经线 圈,完成P7活动2.
西半球
北半球：赤道以北
东半球
南半球：赤道以南
西半球：西经大于20°W， 东半球：西经小于20°W， 东经大于160°E 东经小于160°E
复习归纳下表：
经度纬度特征比较
纬线
度数起点 线 度数划分 代号 赤道 南北纬各90° S、N 赤道
北 极
平均半径
七年级地理上册-第一章第一节-地球和地球仪课件-中图版
“盖天说”：认为天像 一斗笠，中间高四周低， 盖在地的上面；而地像一 个倒扣的大盘子，也是中 间高四周低。
张衡的“浑天 说”：“浑天如鸡 子。天体圆如弹丸， 地如鸡子中黄，孤 居于天内，天大而 地小。天表里有水， 天之包地，犹壳之 裹黄”
不断的探索：麦哲伦船队环球航行，首次证明 地球不是平面的，而是一个闭合体。现在我们知道 是一个球体。(地图册P2)
义务教育课程标准实验教科书 地理 七年级 • 上册
中国地图出版社
SINOMAPS PRESS
活动探索：消失的图片
1，活动 2，提供现象 ------海边看船
海船远去时，先是看不见船身，最后才看不 见船的桅杆。
地球的形状和大小：
1.人类对地球的认识过程：
“天圆地方”的 想像：古人由于认识上 的局限，认为宇宙是由 天地构成的，天是圆的， 地是方的。
山地
海洋
观察地球仪：看看地球仪与真实的地球有 什么区别？
1，地球仪上有经线、纬线，经纬网，而 实际的地球上是没有的。 2，地球仪是有地轴的，而现实中并没有。
总结：
一、地球的形状： 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。 二、地球的大小： 地球的平均半径：6371km 地球的周长：4万km 地球的表面积：5.1亿平方千米
地球的形状和大小：
2.人类对地球的认识不断提高：数字说明
1、地球的形状：
2、地球的大小：
三、地球的模型——地球仪
人们渴望能看到地球家园的全貌，希 望能借助某种物体来研究地球，于是……
地球仪的诞生
这 就 是 地 球 仪 ： 地 球 的 模 型
观察地球仪：看看陆地、海洋、山脉、等 是如何表示的？ 陆地
见证全貌：随 着科技的进步，人 类进入了太空，终 于从太空中看到地 球的全貌。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级地理上册复习
1.地球的形状：不规则的椭球体。
2.地球的大小：地球赤道最大周长约4万千米，地球的平均半径6371千米，表面积5.1亿平方千米。
3.经线（子午线）：半圆、等长、指示南北方向。
本初子午线(0°经线)。
纬线：圆、不等、指示东西方向。
赤道（0°纬线）、回归线、极圈、极点。
4.以赤道划分南北半球，以20°W 、160°E 的经线圆划分东西半球。
5.能根据经、纬度判定某地的半球位置，确定其地理位置。
A
8.①五带的名称；
②各温度带分界线的意义； ③南北半球季节相反；
9.方向的判断：上北、下南、左西、右东
A
B
10.读懂海拔和相对高度示意图
11.等高线密集、坡度陡，等高线稀疏、坡度缓。
从图中读出山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖
12.比例尺的定义及运用
陆地
14.运用地图确定七大洲、四大洋的空间分布：亚洲面积最大，大洋洲面积最小；太平洋面积最大，北冰洋面积最小。
跨经度最广的洋是北冰洋，跨经度最广的洲是
南极洲。
格陵兰岛是面积最大的岛屿。
15. 亚洲与非洲的分界线是：
苏伊士运河。
亚洲与欧洲的分界是线是：乌
位尔山脉、乌位尔河、大高加
索山脉、土尔其海峡。
降。
17.大陆漂移学说的依据：A.古老地层的相似性；B.轮廓的相似性；C.动物的相似性。
18. 板块构造学说认为，全球大致划分为六大板块，板块内部地壳比较稳定，板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，世界上的火
山、地震，集中分布在板块交界地带。
19.认识常用天气符号，及生产和生活中的运用
2时（14时）左右，最低气温出现在日出前后。
21. 一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低，南半球则相反。
22. 根据等温线分布图分析得出气温的分布规律：低纬度气温高，高纬度气温低；同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。
温下降0.6℃
24. 降水的主要形式是降雨。
一般来说，由赤道向两极，总的趋势是年降水量逐渐减小；南北回归线附近，大陆
东岸多于西岸；温带地区，沿海多于内地。
25.迎风坡多于背风坡。
总结：影响气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形等。
上：A全年高温多雨；
B终年严寒。
26. 能根据图来分析、判
断不同地点气候的异同
点。
左上：夏季干燥，冬季多
雨。
上：A终年多雨；B夏季多雨，冬季少雨。
27.2006年，世界人口总数已达65亿。
人口自然增长
率=人口出出率-人口死亡率，世界各地增长速度是不相同的。
该地区的总人口数
人口密度= ，世界人口分布不
该地区的总面积
均匀，亚洲东部和欧洲西部和北美洲东部人口稠密（自然条件优越，历史悠久，经济发达）；极端的沙漠地区，气候过于潮湿的雨林地区，终年严寒的高纬度地区或地
势高峻的高原山区，人口稀少（自然条件恶劣）。
A、交通拥挤；
B、生活困难
C、就业困难
D、住房紧张
28.人口增长过快对环境、经济和社会产生了许多不利影响，因此，人类必须控制自己，做到有计划地生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
A、黄种人
B、白种人
C、黑种人
29.语言和宗教
世界上使用人数最多的语言是汉语，使用范围最广的语言是英语。
基督教、伊斯兰教和佛教是世界的三大宗教，其中基督教是世界上信仰人数最多的宗教。
30. 聚落与地理环境间的关系。
A、多雨
B、严寒
C、炎热
31.俄罗斯是世界面积最大的国家。
32.根据经济发展水平的差异，世界国家可分为发达国
家和发展中国家。
发达国家主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲以及亚洲的日本，发展中国家主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。