八年级教材修订详细介绍

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八年级地理教材修订说明

八年级地理教材修订说明

湘教版《地理》教科书(八年级)修订说明一、教科书在哪些方面作了修订1.优化教科书的体系结构修订前的教科书八上最后一章是“中国的区域差异”,八下第一章是“中国的主要产业”,修订后的教科书将两章内容互换位置,这样编排与八上讲述中国地理总论、八下讲述中国分区地理的编写思路更加吻合。

修订前的教科书八下用四个“万里行”介绍了我国34个省(直辖市、自治区),修订后的教科书八下重新编写了三章内容,即“认识区域:位置与分布”、“认识区域:联系与差异”、“认识区域:环境与发展”,来替换原教材的“沿海万里行”、“陆疆万里行”、“黄河万里行”、“长江万里行”,这样编排与课程标准高度吻合。

2.优化教科书的评价体系对地理知识的评价,依据内容标准中的行为动词来确定评价的层次要求。

在教科书活动所设计的问题中,我们使用的行为动词尽量保持与课程标准一致,以便于教师准确把握对地理知识评价的层次要求。

对地理技能的评价,主要关注学生对地理技能的方法和要领的了解程度,选择应用地理技能的合理程度,以及运用地理技能的熟练程度。

例如,我们在八上第一章第一节“绘制中国轮廓图”、第二节“开展中国行政区划拼图游戏”,第二章第一节“绘制中国地形区位置简图并进行空间定位”等活动中,列出了详细的操作步骤,以利于教师准确把握对地理技能的评价。

对过程与方法的评价,重点关注学生参与地理学习活动过程的表现以及地理方法的掌握与运用状况。

我们为学生创设了实地观察与调查,举行辩论会,角色模拟,收集、整理、分析地理信息等活动,引导学生在活动中主动地学习地理知识、技能和方法。

我们有意识地通过活动、阅读、照片和插图等内容,渗透情感、态度与价值观的评价。

如八上第三章第二节中的阅读“18亿亩:中国耕地保护的‘红线’”,第四节中的活动“设计1个关于中国海洋资源开发与保护的问题,彼此交换问题进行解答”等内容,可以引导教师关注学生在学习中表现出来的情感与态度。

3.优化教科书的呈现方式为了避免文字内容过多、版面生硬呆板,我们采取了地图、照片、文字叠加的方式,使图文完美结合、融为一体;为了展现地理事象的发展变化过程,我们采取了多图组合的方式;为了突出地理事象的特征,我们采取了整体与局部图像组合的方式;为了突出教学重点,便于学生阅读地图,我们简化了图像要素,并丰富和创新了地图的表现形式;为了提高学生的读图能力,从地图中提取信息的能力,以及分析处理地理信息的能力,我们要求学生综合多幅地图来分析问题、解决问题;为了营造学习情境,强化学生的问题意识,激发学生参与讨论的热情,我们以玲玲、贝贝的口吻提出生动有趣的地理问题等。

人教版地理教材八年级(下)修订情况介绍及教学建议

人教版地理教材八年级(下)修订情况介绍及教学建议

八年级(下)教科书的修改
第五章:中国的地理差异 地理差异显著 四大地理区域 原来:第一节:四大地理区域的划分; 第二节:北方地区和南方地区 第三节:西北地区和青藏地区 第六章:北方地区 第一节:自然特征与农业 第二节:“白山黑水”----东北三省 第三节:世界最大的黄土堆积区----黄土高原 第四节:祖国的首都----北京
第一章
中国的地理差异
教材分析、知识要点、教学建议
标题一
地理差异显著
1 原因:地域辽阔;自然环境多样(热量的南北差 异;降水东西差异、地势的东西差异)人文现象 (农业耕作方式;人口、城市、交通等)千姿百 态;山脉的阻挡作用形成两侧地理环境的差异。 2 结果:地理(自然、人文)景观丰富多彩;
标题二
四大地理区域
地理区域的划分 划分标准多样;地理区域多样(自然区、经济区、 文化区等) 我国四大地理区域划分 依据:地理位置、自然地理特征、人文地理特征 区域:北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区; 界线:山脉、河流、等降水量线、等温线;秦岭—淮 河(零度等温线);400毫米等降水量线等
中国的地理差异
课标的修改
14 知道。。。举例说明自然环境对我国具有地方特色的服 饰、饮食、民居等的影响。 地域差异 1 用事实说明四大地理单元在人地欧力环境对生产、生活的 影响。(说出各地理单元自然环境对生产、生活的影响) 认识区域 2 运用地图评价(说出)某区域的地理位置。简化了、明确了! 3 运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。(说出 气温、降水分布概况,并归纳气候特征) 4.运用地图和其他资料归纳(描述)某区域人口、城市的分 布特点
人教版地理教材八年级(下) 修订情况介绍及教学建议
课标的修改
疆域与行政区划

2021年秋季语文版教材(七年级上、八年级上、九年级上)修订说明

2021年秋季语文版教材(七年级上、八年级上、九年级上)修订说明

2021年秋季语文版教材(七年级上、八年级上、九年级上)修订说明2021年秋季语文版教材(七上、八上、九上)修订说明老师您好!新的一学年即将开始,预祝您教学愉快!正如《语文课程标准》所言:“语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。

”作为编辑,我们对语言文字常怀敬畏之心,一直在加强研究,努力把语文版教材建设得更加完善。

在今年的七上、八上、九上教材中,我们主要审读了古代诗文单元,查阅各种资料,对个别课文的正文用字和课下注释进行了调整。

先举例说明如下:一、七年级上册(一)课文26.卖油翁徐以杓酌油沥之改为:徐以勺酌油沥之(二)注释21.《论语》六则〔子曰〕孔子说。

子,古代对男子的尊称。

这里特指孔子。

曰(yu ē),说。

〔学而时习之〕学了,然后按一定的时间去温习它。

时,按时。

习,温习,复习。

〔罔(wǎng)〕迷惑。

通“惘”。

〔殆(dài)〕疑惑。

〔三人行〕几个人一起走路。

22.《世说新语》二则〔尊君在不〕你父亲在不在?尊君,古代尊称对方的父亲。

不(f ǒu),同“否”。

24.木兰诗〔著(zhuó)〕穿。

这个意义后写作“着”。

〔帖(tiē)〕粘,贴。

这个意义后写作“贴”。

〔火伴〕同一队伍的战友。

古代军中规定若干士兵同一灶吃饭,所以称“火伴”。

后写作“伙伴”。

〔扑朔〕跳跃的样子。

〔迷离〕(目光)模糊的样子。

26.卖油翁〔徐以勺酌油沥之〕慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里。

徐,慢慢地。

沥,注入。

27.三峡〔阙(quē)〕断缺。

29.陌上桑〔鹿卢剑〕剑柄以辘轳形的玉作装饰的宝剑。

鹿卢,后写作“辘轳”。

二、八年级上册(一)课文篇目等均无变化(二)注释21.小石潭记〔日光下澈,影布石上〕阳光直照到水底,鱼的影子映在石上。

澈,穿过,透。

这个意义后写作“彻”。

23.记承天寺夜游〔如积水空明〕好像积着水,清澈透明。

这里是形容月光充满了庭院。

25.诗词五首〔三〕这里表示多。

语文八年级全册教材分析

语文八年级全册教材分析

人教版八年级语文上册教材分析人教版八年级语文上册新版教材由五个板块、六个单元构成,它不但较好地继承和发展旧版教材优良传统,而且新教材紧跟时代步伐吸收了最新的科学文化成果,更好地体现了语文的工具性、思想性、人文性。

目前教材都采用了板块加单元的模式。

初级中学语文教材一般按五个板块组成,分别是阅读、综合性学习 .写作.口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。

六个单元是指根据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。

一、阅读人教版八年级上册语文教材共有六个单元三十篇课文,根据文章的内容和体裁分为:第一单元,主要是关于战争题材的文章。

战争有正义与非正义之分,师生阅读战争题材的作品,可以了解古今中外的历史,可以看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶,可以看到真善美与假丑恶的两个对立面,可以看到人类意志力、智能,体能最大限度的表现,从而获得有益的启迪。

学生通过学习这个单元,要注意把握叙事性作品中的人物和事件,对作品中具体生动的形象、惊心动魄的情境和各具特色的语言,要有自己的体验感悟和评价。

第二单元,编者以“爱”为主题的文章编入教材。

这个单元所收入的文章都在诉说对普通人的关注,尤其是对弱者的关爱。

让学生从课文中感悟到这种“爱”的无私与伟大,从而陶冶自己的情操。

学生学习本单元,重点要从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。

第三单元,所收入的文章基本是事物说明文。

说明对象及内容基本上都与建筑园林、名胜古迹有关。

学生阅读这些课文,可以使其接触到多种知识,开阔视野,激发学生对祖国文化的的自豪感。

学习本单元要注意课文是如何抓住说明对象的特征来介绍事物,要理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文准确、周密、生动的语言。

第四单元,所收入的文章为事理说明文。

这个单元的五篇文章虽然所说明的事理有所不同,但所体现的科学精神和科学的思想方法却是一致的。

教学本单元重在培养学生注重观察、讲究实证的科学态度,求真创新的科学精神,还可以让学生学习正确的科学方法。

2023秋八年级上册历史教材修改

2023秋八年级上册历史教材修改

2023秋八年级上册历史教材修改近年来,历史教育在培养学生爱国情怀、历史文化意识和国家认同感方面的作用越来越受到重视。

为了更好地满足学生的需求和培养他们的历史思维能力,下面是对2023秋季八年级上册历史教材的修改意见。

第一章:古代文明的兴起和发展1.在介绍古代文明的同时,需要强调各个文明的独特性和贡献,同时扬名他们之间的交流与影响。

第二章:古代中国的政治格局1.需要对中国古代政治制度的发展进行更详细的介绍,包括封建王朝的建立与发展,以及政治思想的演变,从而帮助学生理解中国历史政治格局的形成。

第三章:古代希腊与罗马1.强调古希腊的民主制度和罗马的法制传统对现代世界产生的深远影响,以及他们的艺术、哲学和科学成就。

第四章:中世纪欧洲1.加强对中世纪欧洲封建制度的介绍,包括封建的起源和特点,以及领地、封建等概念的解释。

同时,突出宗教改革对社会产生的影响。

第五章:中国古代科技与文化1.强调中国古代科技的发展和成就,包括造纸术、指南针、火药和印刷术等发明,以及中国古代文化的传播与影响。

第六章:现代世界的起源1.强调近代世界历史的复杂性和多元性,包括资本主义和殖民主义的兴起与发展,以及人权、经济全球化和文化多元化的问题。

第七章:现代科技与工业革命1.在介绍科技和工业革命的同时,也要重点强调其对社会、经济和环境的深远影响,以及在推动历史进程中的作用。

第八章:近代民族独立运动与世界两次大战1.更加全面地介绍近代民族独立运动的背景和推动力量,突出亚洲、非洲和拉丁美洲国家的独立斗争,以及两次世界大战对世界格局的影响。

第九章:中国近现代史课题1.强调中国近现代史的复杂性和特殊性,包括鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等重要事件的原因和结果。

第十章:世界社会主义与冷战1.更新教材中关于世界社会主义与冷战的内容,包括对社会主义国家的分析和评价,以及冷战时期的对立与合作。

通过对2023秋季八年级上册历史教材的修改,我们可以更好地帮助学生理解历史的演变和人类文明的进程。

人教版初中地理八年级下册修订介绍

人教版初中地理八年级下册修订介绍

东北三省
黄土高原
举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。
根据资料,分析某区域内存在的自然灾害与环境问题,了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。 运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能,并举例说明其城市建设成就。 运用地图简要评价某区域的地理位置。
北京
长江三角洲 运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点。 地区 举例说出河流在区域发展中的作用。 以某区域为例,说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。 香港和澳门 举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。 运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点。 台湾 运用有关资料分析说明外向型经济对某区域发展的影响。 认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土;在地图上指出台湾省的位置和范围,分析其自
人教版初中地理八年级下册 教材修订介绍
人民教育出版社地理室 覃燕飞
八年级下册教材修订介绍
一、总体框架 二、区域内容的组织 三、区域案例内容简介
总体框架
(一)体系结构 (二)区域选择 (三)区域导引
(一)体系结构
保留:总-分-总的编排逻辑不变 变化1:分论部分原来按行政区域为线,修改后按地理区 域为线
(三)新增区域导引
各案例区域开篇增加了一页导引,由导语和 两幅照片组成。
二、区域内容的组织
(一)基础性原则 (二)突出以案例渗透区域学习方法 (三)注重区域的发展 (四)注重地理能力和思维的培养
(一)基础性原则
以课程标准为基础
•课标删除的“标准”不再体现 •课标增加的“标准”要有机融合 •保留或调整的“标准”落实在各个区域
北京、香港和澳门、台湾省
课标指定学习的区域,并有明确的“标准”要求。教 材严格按照课标要求,对这些区域并没有面面俱到, 而是选择落实“标准”要求的内容。

部编本语文八年级上册教材解读

部编本语文八年级上册教材解读

部编本语文八年级上册教材解读部编本语文八年级上册教材解读部编本语文八年级上册教材在内容上进行了全面的更新和改进,注重培养学生的阅读理解、写作和口语表达能力。

本文将从教材类型、关键词、引言、主题展开和总结等方面进行解读。

一、教材类型部编本语文八年级上册教材属于义务教育课程标准实验教科书,是在新课程标准的基础上编写的,涵盖了语文学科的主要知识点和技能,满足八年级学生的需求。

教材包括课文、习题、阅读材料、写作指导和口语交际等内容,注重培养学生的语文综合素质。

二、关键词本教材的关键词主要包括阅读、写作、口语交际、语文知识等。

其中,阅读是关键词之一,教材选取了多种文体的课文,包括小说、散文、诗歌等,旨在培养学生的阅读理解能力。

写作和口语交际也是本教材的重点,通过练习和实践,提高学生的写作和口语表达能力。

语文知识则涵盖了汉字、词汇、语法、修辞等多个方面,帮助学生建立语文基础。

三、引言部编本语文八年级上册教材的引言中提到,本教材在编写过程中注重培养学生的语文素养,同时注重与生活的联系,让学生在学习语文的同时,也能够更好地理解社会和生活。

此外,教材还注重培养学生的创新精神和实践能力,让学生在语文学习中不断探索和发现自己的潜力。

四、主题展开本教材的主题展开主要围绕阅读、写作、口语交际和语文知识等方面展开。

在阅读方面,通过课文的阅读和理解,培养学生的阅读技巧和阅读能力。

在写作方面,通过写作指导和练习,提高学生的写作水平。

在口语交际方面,通过多种形式的口语练习和实践,提高学生的口语表达能力。

在语文知识方面,通过课文讲解和专项知识讲解,帮助学生建立语文基础。

五、总结部编本语文八年级上册教材在内容上进行了全面的更新和改进,注重培养学生的阅读理解、写作和口语表达能力。

教材选取了多种文体的课文,涵盖了语文学科的主要知识点和技能,满足八年级学生的需求。

教材与生活紧密联系,注重培养学生的创新精神和实践能力,让学生在语文学习中更好地理解社会和生活。

人教版义务教育《生物学》八年级上册修订介绍及说明

人教版义务教育《生物学》八年级上册修订介绍及说明

精美 图片等。
调整 。动物类群安 排在第 五单元 第一章 ,原教 材 的编
1 增 加动物 类群 内容 。丰富学生对动物 多样性的认识 写思路是根据 动物 的生活环境 介绍相 应 的动物类 群 ,
1.1 课程标 准增加动 物 多样性 方面 的 内容要 求 与 即按照“水 中生活 的动物”“陆地生 活的动物”“空 中飞 实验稿相 比,《义务教育生物学课 程标准》(2011年版 ) 行的动物”依次介绍不 同环境中的动物类群 ,由于课程
书籍仍采用林奈两 界分类 系统 的思想 ,从原生 动物开 地方。一是有些特 征是某 动物类群 特有的 ,如 腔肠 动
始逐一介绍各动物类 群 ,教材基于以上 的两点考 虑 ,从 物体表有刺细胞 ,有些 特征是某几 个动物类 群都具 有
材 的基本框架 。总体而言 ,本册教 材修 订后 的 主要 变 程标准的有关要求 ,要在教材修订时予 以落实 。
化是 :增加动 物类 群 内容、对 部分 章 节 进行 调 整 和整 1.2 教 材按 照进化 的顺序 介 绍各动 物类群 针对课 合 、对部分探究 活动进行 修订 、更 新课 外读 栏 目、更换 程标准 中的变化 ,教材修 订时对 动物类群 内容 进行 了
动物类群 ,而修订后则要求掌握至少 1 1个动物类群。 于两栖动物 ),因此这些动物类群都是两个类群合并 在
课程标 准作此 修改 ,一 方面有 利 于学生 认识 各种 一 节进行介绍 。而其他 的动物类群都单独成节 。教材
各样 的动物 ,丰富了学生对动物多样性 的认 识 ;另一方 修订前后第 五单元第一章各节的标题见表 1。 表 1 原教材和修订版教材第五单元第一章章节标题 的变化
物 、节肢 动物 )的 主要特 征 以及 它们 与人 类生 活 的关

初中物理新课标及人教版教材修订情况介绍

初中物理新课标及人教版教材修订情况介绍

初中物理《课程标准》本次修订为减轻学生课业负担,
适当减少了内容要求的条目,但在“过程与方法” 和“情感· 态度· 价值观”方面,不仅没有弱化,而且 有一定程度的加强。
六、教学建议
●激发和保持学生的学习兴趣 ●养成具体问题具体分析的良好习惯 ●形成并增强实践意识 ●养成严谨、求实、认真、平和的科学态度 ●提高解决问题的各种能力
一、调整了内容,减轻学生的课业负担
1. 删去了与物理学关联不强、要求宽泛的条目。 2.删去了初中学生普遍感到难度较大的知识。
3. 删去了小学科学课程中已学习的物理知识。
4. 降低了部分知识内容的教学要求层次。
二、 明确了要求,使教学心中有底
1. 学习中只设“了解”、“认识”、“理解”三 个层次。 2. 通过一定的行为动词进一步明确教学要求。 3. 明确了对科学探究的知识要求。 4. 明确提出了学生实验具体项目。
三、微调条目,优化三维目标
问题1:《课程标准》为什么要删去“了解测量大气压强 的方法”条目? 问题2:压强、欧姆定律、电功和电功率等内容在修订时, 删去了“能进行简单计算”这句话,机械效率的要求下调为了 解层次,这是否意味着不再要求计算?
四、正确实施科学探究
1.正认识确科学探究的目的 2.处理好课堂中科学探究教学中的两个矛盾
原(实验)稿
(6) 通过实验探究,学习压 强的概念。能用压强公式进行 简单计算。知道增大和减小压 强的方法。了解测量大气压强 的方法。
现(修订)稿
2.2.7 通过实验,理解压强。 知道日常生活中增大和减小压 强的方法。 2.2.8 通过实验,探究并了 解液体压强与哪些因素有关。 知道大气压强及其与人类生活 的关系。了解流体的压强与流 速的关系及其在生活中的应用。

2023八年级道法教材修改版本

2023八年级道法教材修改版本

2023八年级道法教材修改版本引言:我国是一个有着悠久历史的文明古国,道家文化作为我国独有的哲学思想体系,对中华优秀传统文化起到了积极的促进作用。

随着时代的发展,我们应该将道家的智慧融入到我们的日常生活中。

因此,对道法教材进行修订,以更好地引导学生树立正确的道德观和价值观,对培养他们的品行修养、情感意识和审美能力具有重要作用。

一、修订内容1.教材思想核心的转变道法教材应更加突出人本主义,注重培养学生的公民道德感和社会责任感。

在教材中,我们应该强调每个人的努力和奉献对于个人、家庭和社会都是具有积极意义的,拓展学生的价值观。

2.丰富的文化内涵在传统道家思想的基础上,增加一些现代的案例,使教材更贴近学生的生活。

同时,还应该引入一些国内外道德榜样的事例,让学生感受到他们的伟大和影响。

3.综合素养的培养道法教材应该既注重学生的思想道德品质培养,又注意培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。

在教材中,建议增加一些关于社会实践、团队协作、创新思维等内容,帮助学生全面发展。

4.视听资源的丰富随着科技的发展,我们可以利用电子设备和网络资源丰富道法教学内容。

可以增加一些有关道德故事、道德教育视频等素材,以提高学生对道法教育的兴趣和参与度。

5.深化课程实施道法课程应当与学校其他课程密切衔接,形成一体化的德育课程体系。

同时在教学过程中,注重学生的参与和互动,通过游戏、角色扮演等方式增强学生的道德意识。

二、教材修订的重要性1.培养学生的核心素养道法教材修订后,更能够帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观,培养学生的道德意识和道德修养,提高他们的核心素养。

2.促进学生的综合发展道法教育可以帮助学生从小树立正确的价值观念,培养他们的社会责任感和创新能力,为他们的综合发展奠定重要的基础。

3.传承与发展中华优秀传统文化道家思想是中华优秀传统文化的重要组成部分,加强道法教育可以促进中华优秀传统文化的传承与发展,使学生更好地理解和继承中华文化的精髓。

2023课改版 北京物理教材 八年级

2023课改版 北京物理教材 八年级

2023年课程改革将带来一场教育行业的风暴,其中,作为其中的一部分,北京物理教材的八年级版本将有重大调整。

作为学术研究人员和教育从业者,我将以从简到繁、由浅入深的方式,探讨这一主题。

**一、课改版对八年级物理教材的影响**课改版对北京物理教材的八年级版本将带来翻天覆地的变化。

教材内容将更加贴合当下社会的需求和学生的实际情况,更注重培养学生的实践能力和创新意识。

在知识点的设置上,将更加注重科学性和前瞻性,打破传统教育的束缚,更加注重引导学生进行主动探究和实践。

教材的编写也将更加注重国际视野和跨学科的融合,更好地培养学生的国际竞争力和国际意识。

课改版对八年级物理教材的影响将是全方位、深入的,将带领学生和教师进入一个全新的教学时代。

**二、我对这一变化的个人观点和理解**个人认为,这一变化是教育系统发展的必然趋势,是教育改革的一个重要举措。

它不仅可以提高教材的科学性和前瞻性,更加贴合社会的需求和学生的实际情况,还可以更好地培养学生的实践能力和创新意识。

它也可以打破传统教育的束缚,更加注重引导学生进行主动探究和实践,有利于培养学生的综合素质和创新能力。

这一变化是有利于教育发展和学生成长的,对教育事业意义重大。

**三、总结**2023课改版对北京物理教材的八年级版本将带来的变化将是全方位的,具体涵盖了教材内容、知识点设置、国际视野和跨学科融合等多个方面。

这一变化是有利于提高教材的质量和教学效果,更加贴合社会的发展需求和学生的实际情况,有利于培养学生的综合素质和国际竞争力。

我对这一变化持积极的态度,并期待它能为教育事业带来新的发展机遇。

2023课程改革将对北京物理教材的八年级版本产生重大影响。

我对这一变化持积极的态度,并期待它能为教育事业带来新的发展机遇。

2023年的课程改革将带来一场教育行业的风暴,对北京物理教材的八年级版本将带来重大调整,这一变化将对教育行业产生深远影响。

作为学术研究人员和教育从业者,我将继续探讨这一主题,深入挖掘课改版对物理教材的影响及其意义。

人教版义务教育《生物学》八年级下册修订介绍

人教版义务教育《生物学》八年级下册修订介绍
始祖鸟 自从 1 8 6 1 年被命名 以来 , 就一直被认 为是
代表从爬 行类 向鸟 类演化 的过渡 物种 , 是 最原 始 的鸟 类 。然而近些年来 的研 究表 明 , 始祖 鸟具有 更 多的恐 龙特征。2 0 1 1年 7月 , 英 国《 自然》 杂 志发表 了我 国科 学家的论文 。研 究者 重新分 析了始祖 鸟 的形 态 , 结合
生物学 教 学 2 0 1 3 年( 第3 8 卷) 第1 1 弦
人教版义务教育《 生物学》 八年级下册修订介绍
包春 莹 ( 人民 教 育出 版 社 / 课 程 教 材 研 究 所 北 京 1 0 0 0 8 1 )
摘 要 人教版 义务教育 《 生物学》 八年级下册 修订的内容主要包括 : 知识 内容 总体 有所增加 , 对结论 性、 概念性知识 的阐述 更为 全面 , 以凸显重要概念 的学 习; 调整探究活动使之更具适 切性 ; 更新 课外 阅读栏 目, 并增加 了三个 “ 与生 物学有关 的职业 ” , 使教材
所 以在 八下就删除 了关 于其 他 两栖动 物 的内容 , 只介 绍青蛙的生殖 、 发育及 两栖 动物 的生殖 发育与 环境 的
关 系。而在后一 部分 , 则 强调 了生态 因素 中 的生 物 因
素和非 生物因素两者之 间的关 系。 ( 3 ) 在第七单元第二章“ 生物 的遗传和进化 ” 的第 二节“ 基 因在亲 子代 间 的传递 ” 中的第 一个 黑字 标题 “ 基 因、 D N A和染色体 ” 是将原实验本教材八年级下册
八 年级下册 的知识 内容 总体有所增 加 , 对结论性 、 概念性知识 的阐述更为全面 , 凸显 了重要 概念的学 习 , 详 细说 明如下 。 ( 1 ) 在“ 植物 的生殖” 部分 , 与新 课标一致 , 不仅仅

新版数学八年级上册教材分析

新版数学八年级上册教材分析

新版数学八年级上册教材分析一、教材概述新版数学八年级上册教材是适用于初中八年级上学期学生的数学教材。

本教材共分为六个单元,内容包括代数初步、平面图形运动学、统计与概率、线性方程组、平面向量和三角函数等知识点。

通过本教材的学习,学生将进一步巩固和扩展初中数学的基础知识,提高数学运算和问题解决能力。

二、教材特点1.知识结构合理:本教材将各个知识点分布在不同单元中,并有循序渐进的教学安排,使学生能够循序渐进地学习数学知识。

2.理论联系实际:本教材注重将数学与实际问题相结合,通过大量的实例和应用练习,帮助学生将抽象的数学概念转化为实际问题的解决方法。

3.强调思维培养:本教材在知识学习中注重培养学生的数学思维能力,通过引导学生进行探究、分析和推理,培养学生的逻辑思维和创造性思维能力。

4.规范教学方法:本教材在编写过程中,遵循了系统性、科学性和规范性的原则,使教学内容更加合理和易于理解。

三、教材内容分析1. 代数初步本单元主要介绍代数初步的知识,包括负数、带有字母的简单算式、代数式与计算等。

通过本单元的学习,学生能够了解负数的概念和运算规则,掌握带有字母的简单算式的计算方法。

2. 平面图形运动学本单元主要介绍平面图形的运动学知识,包括平面图形的平移、旋转和翻转等。

通过本单元的学习,学生能够掌握平面图形的基本运动规律,理解平面图形的变换。

3. 统计与概率本单元主要介绍统计与概率的知识,包括数据的收集和整理、数据的分析和统计指标的计算等。

通过本单元的学习,学生能够学会统计数据、分析数据和计算统计指标,提高解决实际问题的能力。

4. 线性方程组本单元主要介绍线性方程组的知识,包括线性方程组的解法、解集的判定和线性方程组在实际问题中的应用等。

通过本单元的学习,学生能够掌握解线性方程组的方法,能够应用线性方程组解决实际问题。

5. 平面向量本单元主要介绍平面向量的知识,包括平面向量的定义、运算规则和应用等。

通过本单元的学习,学生能够理解平面向量的概念、掌握平面向量的运算和应用,提高解决几何问题的能力。

人教版英语八年级下册教材改动

人教版英语八年级下册教材改动

尊敬的教育部领导:我写信给您,是想就人教版英语八年级下册教材的改动问题向您表达一些观点和建议。

我想提出一些存在问题的地方,希望贵部门能够重视并进行改进。

1. 教材内容过于单一。

当前的教材内容过于偏重于语法和词汇的训练,而忽视了实际语言运用能力的培养。

学生在学习过程中很难感受到语言的实际运用场景,导致学习兴趣不高,学习效果不佳。

2. 缺乏与学生实际生活相关的内容。

教材内容中的对话和文章大部分与学生的生活习惯和兴趣爱好不符,难以引起学生的共鸣和兴趣,影响了学生对英语的学习热情。

3. 教材更新不及时。

随着时代的发展,一些新的社会现象和文化现象层出不穷,但是目前的教材仍停留在一些过时的日常生活场景和语言表达上,无法满足学生对英语学习的新需求。

基于以上问题,我建议在未来的教材改动中,可以从以下方面进行调整和改进:1. 增加实际语言运用的场景。

在编写对话和文章的内容时,可以更多地涉及到学生的日常生活、学习和社交场景,让学生更容易理解和运用所学知识。

2. 合理安排语言知识的训练。

可以通过丰富多样的练习形式来训练学生的语法和词汇运用能力,增加教材的趣味性和实用性,提高学生的学习积极性。

增加听说读写等语言技能的训练,提高学生的语言综合运用能力。

3. 及时更新教材内容。

在编写教材的时候要及时关注当下的社会文化现象和学生的学习需求,不断更新教材内容,使之符合时代潮流,增加教材的时效性和实用性。

教材的改动是一个系统工程,需要结合学生的实际需求和教学实践,把握好语言知识与语言技能的平衡,引导学生主动积极地参与学习,促进教学效果的提高。

希望贵部门能够重视并采纳我的建议,在未来的教材改动中形成科学合理的改进方案,为学生提供更加优质的学习资源,促进英语教育的健康发展。

谨呈敬礼敬爱的教育部领导:在学生的英语教育中,教材的改动涉及到学生的学习效果和未来的语言能力培养。

在教材改动中,需要从多个方面入手,包括内容的全面性、丰富性和实用性,使得学生在学习过程中能够获得全面的语言知识和技能,并能够将这些知识和技能应用到实际生活中,形成语言自由运用的习惯。

2023年春八年级下册教材 修订内容

2023年春八年级下册教材 修订内容

2023年春八年级下册教材修订内容非常抱歉,之前误解了您的要求。

以下是一篇以《2023年春八年级下册教材修订内容》为标题的800字文档:一、修订背景随着教育改革的不断深入,八年级下册教材的内容已经无法满足学生的学习需求。

为了更好地适应教育发展的趋势,提高教学质量,我们对2023年春八年级下册教材进行了全面的修订。

二、修订内容1. 优化课程结构:我们将课程结构进行了重新安排,使教学内容更加系统、有序,更加符合学生的学习需求。

此外,我们还将一些重复的内容进行了删减,增强了课程结构的整体性。

2. 更新教学内容:我们根据教育发展的趋势和新的研究成果,更新了教材中的教学内容,使之更加科学、准确、实用。

同时,我们也关注到了社会热点问题,将一些新的研究成果融入到教材中,使教材更具时代性。

3. 调整教学难度:我们根据学生的实际情况,对教材中的教学难度进行了适当的调整,使之更加符合学生的认知水平和能力。

我们增加了部分内容的趣味性,从而增强了学生的学习自信心和学习兴趣。

4. 增加实践环节:我们增加了实践环节,旨在提高学生的动手能力和实践能力,增强学生的学习效果。

我们将实践环节与理论教学相结合,让学生在实践中更好地理解和掌握知识。

此外,我们还增设了一些创新性的实践活动,鼓励学生积极思考、勇于创新。

5. 完善插图和版面设计:我们对教材中的插图和版面设计进行了优化,使之更加美观、清晰,提高学生的学习兴趣和阅读体验。

同时,我们也注重插图的准确性,确保学生能够更好地理解教材内容。

此外,我们还对教材中的排版进行了调整,使之更加符合现代阅读习惯。

三、修订效果1. 提高了教学质量:通过修订,教材内容更加科学、准确、实用,符合学生的学习需求和实际水平,使学生能够更好地理解和掌握知识,进而提高了教学质量。

同时,通过增加实践环节和优化插图和版面设计,也增强了学生的学习体验和自信心。

2. 增强了学生的学习效果:通过增加实践环节和优化课程结构等措施,学生的学习效果得到了显著提高。

八年级上册物理书改版了吗

八年级上册物理书改版了吗
综合思维能力。
教学方法创新性
引入项目式学习
新版物理书引入了项目式学习方法,通过设计一些实际问题,让学 生在解决问题的过程中学习物理知识,提高解决问题的能力。
强化探究性学习
新版物理书强调探究性学习,通过设计一些探究性实验和问题,让 学生在探究过程中发现物理规律,培养科学探究精神。
数字化教学资源
新版物理书配备了丰富的数字化教学资源,如动画演示、虚拟实验等 ,以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
组建具备丰富教学经验和专业知识的研发团队, 负责教材的研究、编写和修订工作。
深入开展教材研究
针对教育教学中的重点、难点问题,深入开展教 材研究,提出切实可行的解决方案。
鼓励创新与实践
鼓励研发团队在教编写过程中进行创新与实践 ,探索适应学生发展的新型教材模式。
提高教材使用效果监测水平
01
建立教材使用效果评估机制
核心素养培养
教育改革强调学生核心素养的培 养,物理教材的改版需紧跟这一 趋势,注重学生能力、情感、价 值观等方面的培养。
教材更新需求
知识体系完善
随着科学技术的不断发展,物理学的 知识体系也在不断完善。八年级上册 物理书需要吸收新的科研成果,更新 教材内容。
与实际联系更紧密
为了使物理知识更贴近学生的实际生 活,提高学生的学习兴趣和实践能力 ,改版物理书加强了与现实生活的联 系。
实验与活动差异对比
1 2 3
新增实验与活动
新版物理书增加了更多的实验和活动,以帮助学 生更好地理解和掌握物理知识,如光的反射实验 、电路连接实验等。
实验与活动设计
新版物理书在实验与活动的设计上更加注重学生 的实践能力和创新思维的培养,鼓励学生动手实 践、自主探究和创新设计。

八上改为:八年级上册

八上改为:八年级上册

八上改为:八年级上册一、引言本文档旨在对《八年级上册》的改动进行说明和总结,为教学工作提供参考。

该改动旨在提升教材的适用性和教学效果,确保学生能够更好地掌握课程内容。

二、改动内容根据教学需求和学生的研究情况,我们对《八年级上册》进行了以下改动:1. 内容重排:对教材内容进行了重新排列,使各单元的研究内容更加有序和连贯。

同时考虑到学生的研究节奏和学科间的关联性,调整章节顺序以提高研究效果。

内容重排:对教材内容进行了重新排列,使各单元的学习内容更加有序和连贯。

同时考虑到学生的学习节奏和学科间的关联性,调整章节顺序以提高学习效果。

2. 知识点强化:对一些关键的知识点进行了强化和扩展,以帮助学生更好地理解和掌握核心概念。

通过增加练题和案例分析等形式,加深学生对知识点的理解和运用能力。

知识点强化:对一些关键的知识点进行了强化和扩展,以帮助学生更好地理解和掌握核心概念。

通过增加练习题和案例分析等形式,加深学生对知识点的理解和运用能力。

3. 素材更新:根据最新的教育要求和学生的兴趣特点,更新了教材中的素材和案例,使其更贴近学生的生活经验和研究需求。

同时通过增加多媒体资源和实例分析等方式,提供更丰富的研究资源。

素材更新:根据最新的教育要求和学生的兴趣特点,更新了教材中的素材和案例,使其更贴近学生的生活经验和学习需求。

同时通过增加多媒体资源和实例分析等方式,提供更丰富的学习资源。

4. 教学辅助:为方便教师进行教学,增加了教学辅助材料和教学指导,包括教案、教学计划和课堂活动设计等。

这些辅助材料将协助教师更好地组织和展开教学活动,提高教学效果。

教学辅助:为方便教师进行教学,增加了教学辅助材料和教学指导,包括教案、教学计划和课堂活动设计等。

这些辅助材料将协助教师更好地组织和展开教学活动,提高教学效果。

三、改动效果经过一段时间的试用和教学实践,我们收到了以下改动的积极反馈:1. 知识体系更完整:改动后的教材内容更加系统和完整,帮助学生更好地理解和应用知识点。

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新版人教版初中地理教材解析
——珠海市教研中心 刘宏光 2013年8月23日
八年级教材修订
八年级上册
八年级上册修订说明
八上为中国地理总论内容 教材的体系结构(表1)、体例结构、呈现形 式基本保持不变 重点调整了教学内容选择、安排、图像、版 式设计等,力求更好地突出面向大多数、版 面活泼、便教利学的特色

旧版 民族分布特点——“大杂 居,小聚居”

2013版 增加了A3大小的中国政区 图和中国地形图彩色
旧版

2013版 走科技强农之路 新增“十二五”规划中提 出的农产品主产区建设规 划(七区二十三带)
旧版

我国农业面临的挑战与对 策
科技强农
农业增长方式—— 广种薄收转向优质高产 具体方式: 培养优良品种——杂交水稻等 提高机械化水平 提高专业化生产水平,提高了生产效率 大力发展农田水利建设,抗灾能力加强—— 推广灌溉技术等
旧版 南北气温的差异 东西干湿的差异 季风气候显著 气候复杂多样 黄河中下游划分点——旧 孟津
删除了 季风和 非季风区
季 风 区
季 风 气 候 区
八年级下册
内容组织的变化
2013版

旧版

教材按照区域地理的思路 ,以空间位置关系组织教 材内容。这样不仅有利于 学生掌握所学区域的空间 位置关系,也有利于培养 学生学习区域地理的思维 方法

东北三省
长江三角洲
自然条件优良 交通发达 经济基础雄厚 城镇体系完整 科教文化发达 是我国典型的经济区 长三角的区位条件优于珠三角

长江三角洲地区
塔里木盆地
三江源地区
一章从世界看中国”呼应 有利于培养爱国主义情感和自豪感 将 “走向世界的中国”改为“中国在世界中” 包含“发展成就”、“面临的挑战”和“做负责任 的大国” 讲述这章内容时,要多选一些时事案例和图片,使 内容紧跟时代的发展和变化,更加贴近学生的实际 生活。
北京
说明
“政治文化中心”框题下,把原活动中关于文化中心的内容调整为叙述式课文, 活动部分改造了原来的认识北京的地理位置和自然环境的活动,同时把原来分析 北京古城城址变迁活动移至此框题下。这样活动部分主体更加明确,都是围绕北 京的自然环境这一主题。 “历史悠久的古城”框题下,删除了北京城市发展史的内容,调整了叙述式课文 的顺序,把北京的悠久历史和名胜古迹放在一起讲述,使两者衔接更自然。调整 了北京旅游名胜的图片,删除了八达岭长城和周口店猿人洞的照片,增加了前门 大街和南锣鼓巷的照片,同时增加了对照片的注记内容,以便体现照片中蕴含的 历史文化传统。把关于北京旧城格局的内容都作为阅读材料处理。活动只保留了 原来的第2个活动,并对其做了改造,活动的主题变为“了解北京名胜古迹的保 护”。 “建设现代化的大都市”框题改为“现代化的大都市”。北京经过近些年的快速 发展,已经实现了现代化,故改变了原来的框题。同时对此框题的内容进行了重 写设计,按照现代化的城市功能区、现代化的立体交通网络、历史文化的保护和 环境质量的改善等方面讲述北京的现代化和建设成就。活动部分保留了原来的第 1个活动,对第2个活动进行了改造。
教材按照区域的行政范围 组织教材内容,不利于学 生形成所学区域的空间关 系
选择区域案例的变化
2013版
保留了原教材中的5个区域——北京、台湾、香港、澳 门和黄土高原 增加了东北三省、长江三角洲地区、塔里木盆地和三江 源地区4个区域 东北三省为跨省区域案例,重点展示综合区域 长江三角洲地区为跨省区域,重点展示经济区域,侧重 人文地理内容 塔里木盆地为省内区域,是典型的自然地理单元 三江源地区为省内区域,侧重生态保护

香港和澳门
台湾
新增区域介绍
东北三省
东北三省是中国区域地理中比较典型的综合区域,是跨省区 域的一个典型案例 地形类型丰富,东北地区(包括东北三省)是一个更为完整 的自然区域,东北地区内部平原、山地、高原地形类型齐全 讲述东北三省的工业分布时,要联系东北三省的资源分布和 交通布局,因为东北三省的工业发展与其丰富的资源密不可 分,东北的交通网是其工业布局的决定因素之一 讲述东北三省的农业发展与湿地保护内容时,可增加东北湿 地的内容
黄土高原
说明




增加了“文明的摇篮”框题。黄土高原不仅是典型的自然地理单元,而且有着古 老的文明和独特的地方文化。因此,八下教材补充了黄土高原的文明史和窑洞、 信天游等“黄土风情”。 “世界最大的黄土堆积区”框题改为“风吹来的黄土”。由于本节的大标题是世 界最大的黄土堆积区,所以此框题根据教材内容改为“风吹来的黄土”同时在内 容上增加了黄土“风成说”的阅读材料和“川”这一典型的黄土地貌。 “严重的水土流失”框题下,增加了一幅黄土高原的局部卫星影像图,说明黄土 高原千沟万壑、支离破碎;活动部分增加了讨论黄土高原水土流失危害的内容。 删除了原教材的“脆弱的生态环境”这一框题。由于脆弱的生态环境和严重的水 土流失有一定的因果关系,所以从内容的逻辑关系上看,这两个框题不宜并列, 可以将脆弱的生态环境作为水土流失严重的原因,所以删除了“脆弱的生态环境 ”这一框题。 “生态建设”框题改为“水土保持”,同时改变了活动的内容,活动以黄土高原 的水土流失的具体治理措施为主。

“十二五”规划制订农业七区二十三带

2013版 地形与地势 34个省级行政区域

旧版 地势与地形 34个省级行政区
省级行政区域名称简称行政中心 的记忆
找邻居 沿线路 按方位 顺口溜

顺口溜
两湖两广两河山 五江二宁青陕甘 云贵西四北上天 内重台海福吉安 还有港澳好河山

更新部分重要资料
中国人口密度图
2010年
2000年
2010年
2000年
我国一月平均气温图
2010年
2000年
2010年
2000年
我国七月平均气温图
2010年
2000年
2010年
2000年
我国温度带划分
2010年
2000年
2010年
2000年

温度带——“青藏高原区”替换“高原气候区”
我国近现代人口变化
人口(亿人)
16 14 12 10 8 6 4 2 0 12.66 13.4
11.08 11.34 4.7 5.42 5.83 6.95
4.1
1849年
1928年
1949年
1953年
1964年
1982年
1990年
2000年
2010年
调整细处


2013版 民族分布特点——“中国 各民族的人口分布呈现大 散居、小聚居、交错杂居 的特点”——国务院新闻 办公室发表的《中国的民 族政策与各民族共同繁荣 发展》 增加了A3大小的中国政区 图和中国地形图彩色

我国邻国
陆上邻国——14个 海上邻国——6个 海陆兼有——越南、朝鲜

“气候”内容的调整
2013版


冬季南北温差大,夏季普 遍高温 东西干湿差异显著 我国气候的主要特征—— 气候复杂多样,季风气候 显著 影响我国气候的主要因素 黄河中下游的划分点—— 桃花峪


地理区域与课程标准的对应关系
教材保留区域的内容变化

八下教材保留了原教材中的5个区域,共4节内容(黄土高原 、北京、香港和澳门、香港) 对保留的4节教材内容主要作了如下几方面的修订: ①更新了数据资料,体现时代的发展变化,如人口数据、面 积数据; ②减少活动式课文容量,把部分活动式课文内容调整为叙述 式课文,使活动主题更明确; ③更新叙述式课文标题和内容,体现区域的发展和变化,如 北京、台湾内容; ④更新了地图、照片等图像内容。
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