编辑操作 杨庄中学 赵文明
七年级第一学期期中考试表彰决定
杨庄中学2014—2015学年度上学期
期中考试表彰决定
自开学以来，七年级全体同学积极努力，认真学习，思想觉悟得到提高，日常行为进一步规范，学习积极性日渐高涨；从期中考试来看，绝大多数同学取得了理想的成绩，相当一部分同学的成绩有了大幅度提高。
为了表彰先进，激励后进，七年级决定对杨逸文等60名同学颁发“优秀奖”，王骏飞对20名同学颁发“进步奖”。
受到表彰的同学要继续发扬优点，改进不足，再接再厉，再创佳绩。
没有受到表彰的同学奋起直追，勤奋学习，力争跻身于先进行列。
希望全体同学以此次月考为新的起点，借这次表彰大会的强劲东风，迅速掀起比、学、赶、帮、超的新高潮。
奋力扬帆，驶向成功的彼岸！
杨庄中学七年级
2014年11月20日
优秀奖、进步奖
----2014—2015学年度上学期期中考试表彰决定
优秀奖
杨逸文杨瑞陈曼王雨凡张旭康陈紫琼尤雨蒙韩佳慧刘娇娇马雨晴薛凌峰徐方雨段如磐陈星语张明颖王玮汪智贤董婉玉马旋张强刘美慧程紫妍陈松席晨杨雪儿韩薇丁苏雨杜鑫曹雅琪宋阳黄嘉蕊马宇晴张梦晴李奥博胡环宇杜文哲王永臣张佳琪丁佳琦翁庆合朱少东吴方旭曹振猛张化晴张聪高其其董唱唱段翩翩薛思杰李梦晴刘子硕李婉莹徐雅男王尚伟郑维王佳乐刘尧赵茹萍尤文虎谢雨洋
进步奖。
2013年洛阳市初中学生生物科技小论文评选活
2013年洛阳市初中学生生物科技小论文评选活动简报各县（市、区）教研室、市属各初（完）中学：2013年洛阳市初中学生生物科技小论文评选活动于近日揭晓。
现将获奖情况通报如下，望有关单位及个人到市教研室初中生物组领取证书。
初中学生生物科技小论文获奖名单及优秀辅导教师名单二等奖梁玉（洛龙区龙城双语初级中学）李晨夕、孔亚楠（吉利区第二初级中学）张书钰（市第二外国语学校）山钰菲、李利晓(伊滨区寇店一中) 孙午琪、李雨荷、张巧丽、杨博文、李柯汝（市实验中学）鲍一豪（偃师城关三中）康馨悦（市四十三中）李明宵（汝阳县城关三中）索亚昕（市四十中）商亚男（市二十六中）张苗（新安县实验初中）陈笑言、张远翔（偃师市大口乡浮阳中学）张帆（洛龙区第五初级中学）徐翔（新安县石井镇初中）黄飞航（汝阳县上店镇第二初中）张懿璠、王雨璇、葛垚鑫、周佳艺（市二外）袁彩云、梅杰（孟津县直中学）三等奖朱梦娇（孟津麻屯一中）郑桂煜（吉利区第二初级中学）吕晓莹(孟津王良初中) 李欣仪(市四十三中)宋嘉欣(新安县实验初中) 王亚欣(洛阳五中) 张世权(新安县铁门一中) 刘俊杰(汝阳县十八盘初中)谢焕然(孟津城关二中) 丁婉欣(龙门第一实验学校) 张鑫元(洛龙区龙城双语初级中学)洛阳市教育局中小学教研室2013年5月28日2013年洛阳市初中生物教师优秀论文、课件评选活动简报各县（市、区）教研室、市属各初（完）中学：2013年洛阳市初中生物教师优秀论文、课件评选活动于近日揭晓。
现将获奖情况通报如下，望有关单位及个人到市教研室初中生物组领取证书。
教师课件评选获奖教师名单教师论文评选获奖教师名单二等奖三等奖洛阳市教育局中小学教研室2013年5月28日。
《制作电子板报 综合实践》教学案例
《制作电子板报综合实践》教学案例授课教师：赵文明单位：西平县杨庄初级中学《制作电子板报综合实践》教学案例设计思路：信息技术课程与以往的计算机课程相比已发生了本质的变化，它要求学生不仅仅是掌握信息技术的基础知识和基本技能，更重要的是培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终生学习和合作学习的手段。
而帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养是信息技术教育的主要目的，在信息技术课教学实践中我尝试新的教学方式，使之成为学生主体研究、开放性研究活动的一个新空间。
因此，我在教授《制作电子板报综合实践》一课时，探索着以“研究性学习”为主导，以合作学习为模式来开展教学活动。
合作学习（cooperative learning）是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意的实效的教学理论和策略，它能改善课堂内的社会心理气氛、大面积提高学生的学业成绩、促进学生形成良好的非认知心理品质等方面实效显著，被认为是近十几年来最重要和最成功的教学改革。
从国内外合作学习的理论与实践来看，合作学习活动其主要取向大致可以分为四种：师生互动、师师互动、生生互动和全员互动等。
《制作电子板报综合实践》这节课以合作学习的现代教学思想和任务驱动式教学方法为指导，以学生所熟悉的故乡——西平——杨庄中学等景点的相关知识为背景，结合学生已掌握的IE浏览器、网页表单和搜索引擎等收集信息的方法，来制作一份图文并茂的电子板报，培养学生综合处理信息的实践能力，培养学生热爱生活保护环境、爱护环境的思想感情和团体合作精神。
因为这是本节课教学核心内容，因此在教学中，我设计以“抛锚式教学”来开展学习。
一、信息技术的特殊作业在上本节课前，我特意向学生透露了本节课教学的内容，让大家想想应该编一份怎样的小报，要用到哪些内容。
学生提出：“学校正在申请驻马店市绿色学校，而且举行了很多的有关环保的活动，所以我们可以编一份有关绿色环保的小报。
”又有学生说：“这也可以成为我们申请驻马店市绿色学校的一项内容，增加我们学校被评上的机会。
杨庄镇一中九年级复学第一天工作按排
杨庄镇第一初级中学九年级复学第一天工作方案一、总体目标落实县教体局“三新三共三进”教育新理念，精准施策，减少发生交叉感染机会，保障教职员工、学生的身体健康和生命安全，维护复学工作有序展开。
二、总体流程：入学入班上课就餐就寝消杀三、入学前安排1、错峰复学入校时间节点把控：九1班学生7：40开始返校，8:10入校完毕，九2班8:20开始返校，8:50入校完毕。
班主任提前通知学生所分班级和寝室，发送教室、寝室位置示意图，并告知学生依据自己的实际情况把控到校的时间，不得提前或错后。
做好因疫情仍需要居家隔离的学生的思想工作，复学当天学生和家长不得到校。
2、相关工作准备：在学校门前东、西墙外延的路上分别设置“外来人员止步”指示牌，禁止外来人员（包括家长）及车辆入内。
复学学生一律从东边进入，设置“学生复学入口处”。
必要时请镇政府协助禁止车辆进入相关路段。
3、所有参与复习第一天的工作人员6:50之前到校，7:20之前到达各自岗位。
学校负责统一提供早餐。
4、人员安排：秩序维持员：刘建国尤亚辉（九2班入时裴功立）段慧杰复学总指挥：饶校长校门口总指挥：张书记门口体温检测：路洁李从苗门口学生消毒：岳梦丽郭玉婵门口执勤消毒：门卫师傅紧急处置员：李晓辉岳建良医疗防疫员：健康副校长张晓丽后勤保障员：徐合钦潘英杰入班引导员：崔玲艳毛秀花张新红教室维护员：崔巧萍刘亚辉杨彩丽寝室管理员：寝室管理员志愿服务员：畅晨辉杨红利杨艳萍闫彩娜刘慧军丁洪星董红有拓航梁冠军闫云正王莹莹张素霞杨婵王子燕乔培培四、入学流程班主任在学生入口处，收交相关资料后，组织本班学生分A、B班按指示标志间隔1米排两队等候检测入校。
秩序维持员老师协助维持现场秩序，不允许家长进学生入学区域。
学生按AB两班排队依次通过体温检测，物品消毒，消毒池消毒，进入学校，由崔玲艳老师组织按照划定的区域和路线排队等候。
五、入班流程学生通过校门口检测进门之后，由崔玲艳老师现场组织排队等候，由入班引导员分别引领A、B班学生按指定路线带至教学楼前指定位置，交给教室维护员老师。
杨庄中学“文明美德伴我成长”主题教育活动计划
杨庄中学“文明美德伴我成长”主题教育活动计划2012.9一、活动背景青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
根据学生的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教育工作的重要举措。
为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，根据教育部关工委2011—2012学年度在全国青少年中开展“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的决定和市教育局关工委读书活动工作安排，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，整体提升我校学生文明素养，特制订本方案。
二、活动宗旨1.以“文明美德伴我成长”主题活动，在校园里营造一种讲文明、讲礼仪的良好氛围，让中华民族的传统美德在师生心中生根发芽。
2.“文明美德伴我成长”读书活动，使每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长和谐发展。
3.开展文明礼仪竞赛评比活动，让学生在活动中求知，在活动中成长，逐渐养成文明的行为习惯，促进良好的礼仪素养的形成，完成从“他律”向“自律”的转化；促使师生之间、生生之间、教师与家长之间的关系更和谐、融洽，促进和谐校园的形成。
三、活动时间2012年9月到2013年6月底。
四、活动主题“展美德风范，做文明学生——文明美德伴我成长”五、组织机构“文明美德伴我成长”是学校全员参与的有步骤、有评价、有经验的一项活动，为切实落实到实处，抓好、抓出实效，将成立领导小组如下：组长：李正海（校长）副组长：韦宝山（副校长）、吴长涛（副校长）组员：刘俊（教导主任）、梁飞（教导副主任）、许国芳（团支部书记）、各班班主任。
杨庄一中2015年庆元旦乒乓球比赛的通知
杨庄一中2015年庆元旦乒乓球比赛的通知忘我的工作与奉献精神，基于充沛的精力，充沛的精力，源自健康的体魄。
为丰富我校教职工的业余文化生活，营造拼搏进取、健康向上的和谐校园氛围，经学校研究决定，于12月8日到13日举行2015年庆元旦乒乓球比赛。
一、报名时间、地点：11月12日周三下午放学前，以年级组为单位报艺体组张树才，过期不再添加二、设男女二个组三、设一等奖男3名女1名，二等奖男5名、女1名，三等奖男4名、女2名四、比赛方法：1、小组单循环,采取三局两胜制2、比赛过程中漏发球为输球3、比赛过程中，球碰到外界物体再回到桌上，作为输球。
例如碰到梁、灯棍等再回到台上。
4、根据上一次比赛的名次，选取种子选手（孟庆森、侯建华、李金斌）5、分组：采取抽签法，男子分ABC三组，每组前四名进入前12；每组前两名，共6名为一组，单循环排定前6名，每组的三、四名为一组，共6名，单循环排定七至十二名。
女子组单循环直接排出名次。
6、为保证比赛顺利进行，特规定迟到五分钟为弃权，弃权得零分；双方迟到，共同弃权；事先请假，酌情安排，单方请假，一方迟到，迟到者为弃权。
6、赢一场得二分，输一场得一分，弃权得零分，若积分相同则看胜负关系，若胜负关系循环则看净胜球数。
弃权一场取消该次活动成绩。
五、具体比赛时间：两个大课间，中午最后一节，下午活动课，晚上六至八点，有课者自行安排。
六、比赛顺序：周二AB两组周三CD两组周四7-12名周五1-6名七、裁判员：每组的种子选手并自找一名选手，女子组裁判：张树才刘舜尧八、特别提示：训练与比赛期间活动室内严禁吸烟，没有如果。
杨庄一中2014年11月12日。
2015年杨中春季运动会开幕式秩序册
杨庄中心校第十届运动会开幕式解说词尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的全体裁判员、运动员：大家上午好！今天的杨庄中心校，风含情，水含笑，花儿更妖娆。
“博学，笃行”，我们的热情不仅仅表现在刻苦学习上。
“励志，强身”，我们还将在运动场上展示多姿多彩的青春。
我们奋斗，我们拼搏，自强不息、永争第一的精神在这里奔腾激扬。
我们同欢乐，我们共追求，我们驰骋赛场、挥洒豪迈，让我们的热血无悔地沸腾，加油吧！运动健儿们！胜利，将与我们同在！本届运动会共有10支代表队、近百名运动员将参加各个项目的角逐。
随着雄壮高昂的《运动员进行曲》的奏起，各校运动员将依次进入运动场地，接受中心校领导的检阅。
一、入场：【《运动员进行曲》奏起】此刻，向我们走来的是本次运动会的公平使者——裁判员队伍。
“公开、公平、公正”是裁判员秉执的理念“上进、向前、飞跃”是为师者彰显的气质。
1、现在走向主席台的是由名同学组成的杨庄中学代表队。
瞧，他们个个生机勃发，在朝阳中，愈发显示出浓郁芬芳的青春气息。
他们面带微笑，他们胸有成竹，他们蓄势待发。
让我们祝愿他们在未来的征程中捷报频传，为本届运动会增添亮丽的色彩！2、正健步走来的是程庄中学代表队，鹰击长空不足以概括他们神勇，英姿飒爽不足以诠释他们的蓬勃，意气风发不足以形容他们的自信。
他们坚信：“年轻没有失败！”他们不狂言自己最好，但他们会努力做到更好！3、别样的风采、高昂的斗志。
迎面走来的是代表队。
他们朝气、他们自信、他们团结一致。
因为年小，他们渴望在这块白色的跑道上留下拼搏的身影。
因为年小，他们期望在这片童年的舞台上放飞自己的梦想。
4、迎面走来的是朝气蓬勃的代表队。
整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的激情。
5、雄赳赳，气昂昂。
应面向我们走来的是代表队，他们热爱运动，个个蕴藏着无限的能量。
他们坚信“拼搏就有希望，努力就有回报”。
瞧，他们的笑脸是多么灿烂。
在杨庄这块乐土上，他们会由一朵朵待放的蓓蕾变成绚丽多彩的花朵。
初中历史教学中学生学习兴趣的培养策略研究
经济研究初中历史教学中学生学习兴趣的培养策略研究陈秀玲摘要：伴随着教育改革进程的不断推进，过分重视学生成绩而忽略其对知识的兴趣等传统教育理念逐渐被突破，教师群体也逐渐认识到兴趣对学生学习的激励作用。
因此，如何培养学生的学习兴趣成为教育领域探究的重要课题之一。
历史作为一门典型的人文学科，向人们展现着不同时代的发展状况与脉络。
历史学习是学生了解古今中外社会发展状态的重要途径，而此类人文学科的教学一旦陷于说教泥淖就会使学生丧失学习兴趣。
基于此，本文将系统阐述初中历史教师应采取何种教学方式，以切实激发学生对历史学习的兴趣。
关键词：初中历史学习兴趣培养策略在国家教育设计中，初中是学生深入系统学习历史的开端，此阶段的历史教学对学生兴趣培养与知识积累具有基础性意义，这也对初中历史教师的教学提出了较高标准与要求。
教师需要在教学中不断探究新型教学方式，有效激发学生学习历史的兴趣，并切实树立历史意识，帮助学生能够在分析与解决问题时积极调动历史思维。
历史教学之所以如此重要，是因其能够养成学生的历史意识及逻辑思维。
因此，在学生接触历史学科的开始阶段，就激发学生的学习兴趣，能够在一定程度上养成学生的人文历史素养。
一、充分利用网络历史知识资源，为教学注入丰富的故事性历史具有丰富的故事性，可以为学生播放历史剧《大明王朝1566》中“倭寇侵犯我国东南沿海”的相关片段。
二、利用历史话剧等形式，为学生搭建生动直观的知识场景在历史等人文学科的教学实践中，利用情境教学法逐渐成为部分教师的首要选择。
而每一个历史知识背后都具有深厚的社会经济因素，历史本身就是在为人们讲述故事，将历史知识内容构建为生动的情境，不仅能够有效激发学生的学习兴趣，而且能够使学生在还原的场景中感受历史发生的过程与逻辑，促使学生深入理解相关的知识内容并建立严密的知识体系。
历史话剧作为近年来比较受欢迎的艺术形式，既还原了看似单薄的常识和知识后的历史背景，又通过话剧的艺术通过此种方式不断拓展学生的历史视野，使学生在深入了解枯燥知识背后的来龙去脉而对历史产生浓厚兴趣，使学生建立对古今中外历史的系统认识。
《校园足球》-杨庄中学校本课程教材
西平县杨庄初级中学校本课程教材中学校园足球校本教材主编：孙广辉副主编：赵文明编委：毛晓鑫王敏捷王孟涛赵红军西平县杨庄初级中学校长寄语：培养学生足球特长，夯实体育校园文化，发展足球特色，以体寓德，健康成长，以体育智，全面发展，是树立学校品牌，创建名校，推进素质教育的必由之路。
希望全校师生树立足球荣誉意识，把校园足球当作一项重要的事业，用足球特色点亮校园文化之明灯。
“路漫漫其修远夕，吾将上下而求索”！在教育教学工作中，我们将不辱使命，不负众望，用微笑、真诚、责任拥抱更加灿烂的明天！2016年9月前言2009年4月，国家体育总局联合教育部下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》及《实践方案》。
首批确定了44个城市和2000余个试点学校作为全国校园足球布局城市和试点学校，开展校园足球活动，高中和大学阶段的校园足球活动也随即展开，经过近几年的发展，校园足球运动在广大中小学的开展取得了一定的成绩，有效推动了足球运动的在基层学校的普及与提高，随着校园足球活动的深入开展，目前缺乏适合中小学足球发展水平与教学需要的科学、系统实用的校园足球校本课程教材，为此，《学校开展校园足球活动的研究》课题组，根据驻马店市中小学足球运动开展的实际水平，依据校园足球活动开展的精神，从校园足球的教学、训练、比赛的实际出发，经过两年多的实验和论证，参阅了大量的足球教学、训练、比赛和裁判法等相关资料，精心筛选，编写完成了杨庄中学校园足球校本课程足球教材，以期对我市校园足球活动普及与提高有一定的指导作用，为广大一线体育教师开展校园足球活动提高一定的帮助，推动校园足球在中小学的发展。
校本课程校园足球教材有很多地方可能存在不足，我们将在今后的工作中，根据实际教学、训练的需要进行修改，不断完善，以期能对指导中小学校校园足球教育、教学、运动训练和比赛的开展具有积极的意义，希望大家批评指正。
编者二0一六年九月目录第一章足球运动的起源与发展------------------------1 第二章足球熟悉球性的练习--------------------------6 第三章足球基本技术--------------------------------11 第四章足球基本战术--------------------------------27 第五章足球比赛规则--------------------------------41 第六章校园足球学习后的考核与评价------------------51第一章足球运动的起源与发展一、足球运动的起源足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。
杨庄集中学2016安全工作总结
杨庄集镇初级中学2016年安全工作总结安全无小事，尤其是对于中学生来说，他们在校期间的安全问题更应该引起我们每个人的注意和重视，初级中学安全工作总结。
在学校领导班子的带领下，在孙校长的具体指导下，今年我校的安全工作做得很好，没有发生一起重大安全责任事故，学生们平平安安上学，高高兴兴回家，呈现出一种安定祥和的大好局面。
我们的具体做法是：第一，加强领导，明确责任为加强安全隐患排查工作的组织领导，以校长为组长的安全隐患排查整治工作领导小组，制订安全隐患排查工作方案，安排布置安全隐患排查具体工作，确保学校隐患排查整治工作顺利开展，对发现的安全隐患及时上报、整改。
组长：孙立新副组长：纪春元组员：季海平，孙文恩，孟凡冰，各班班主任第二、认真贯彻落实上级指导精神。
各级教育部门对安全工作都十分重视，我校领导中纪副校长更是直接负责安全工作。
他对安全工作的重要指示，全校教职工和学生都认真领会、学习，回去后积极落实，使每一个人在脑子中都紧绷安全意识这根弦。
第三、充分抓住一切可以利用的时间对学生进行安全工作教育，工作总结《初级中学安全工作总结》。
安全工作是学校工作的头等大事，是顺利开展其它工作的基本保证。
因此在每次会议上，孙校长都会对这项工作的不同方面向大家提出指导性意见或者布置具体工作，全体领导班子对此都非常重视。
每次开完会，班主任都首先向全班同学传达这方面的会议精神，提醒同学们注意安全方面的问题。
另外，也根据平时天气状况，学生们易出现的安全隐患，及时向他们提出忠告或注意事项。
第四、进行学生喜闻乐见、形式多样的安全教育。
安全教育不能仅仅停留在口头上，也不能仅仅是教条式的，这样学生们容易反感，不愿接受。
所以我们在进行安全教育的时候，大多结合学生日常生活实际来进行，或者结合事故案例来进行分析，这样形式生动，学生易于接受，影响更深刻。
第五、突出重点，关注学生日常生活。
我们学校学生安全事故的易发点在那里？在平时的安全教育中，我们有意识的突出重点，关注学生的日常生活。
网上模拟评卷答题培训
二、网上阅卷考生答题要求
1、必须在试卷规定的区域内作答， 答在草稿纸或规定区域外无效。 2、考生领取到试卷后，要认真核对 试卷正反面，检查试卷是否漏印、 字迹模糊、行列歪斜等现象要立即 报告监考教师及时更换。
3、认真核查条形码上信息是否与本 人一致（姓名、座位号），在规定 区域用0.5毫米黑色签字笔填写姓名、 考号、座位号、县区等。 4、为保证扫描质量，作答只能用0.5 毫米黑色签字笔，不准用铅笔、红 笔、钢笔或圆珠笔作答。作图可使 用0.5毫米签字笔或先用2B铅笔后 用签字笔描覆。
10、严禁在条形码及周围乱涂乱画， 严禁在试卷上作任何涂写标记。
三、网上阅卷考生答题常见失误
1、用铅笔/蓝色圆珠笔/黑色圆珠笔答题 高速扫描仪对以上用笔的试卷进行 扫描时，生成的图像容易模糊不清， 阅卷教师难以辨认，很容易被判为空 白卷
非0.5毫米黑色签字笔作答
出水不畅的黑色笔作答，扫描图片 不清楚，影响阅卷
五、监考教师须知
1、考前宣读考试规则及考生规范答题须 知。 2、认真核实考生信息，规范粘贴条形码， 条形码一律粘贴在试卷科目名称右侧， 不得覆盖试卷科目，不得留有空隙，并 一律横贴。若发现没有条形码或条形码 破损，应在考场情况记录表上如实记录。
3、缺考考生处理
（1）在试卷考生姓名处写“缺考”两 字。 （2）监考教师需在规定区域粘贴缺考 考生条形码。 （3）考试结束后，缺考考生试卷按缺 考考生座位号顺序一同装袋。 （4）试卷袋封面注明缺考考生数，考 生姓名，考生座位号。
4、空白试卷处理 （1）在试卷考生姓名处写“空白”两字。 （2）考试结束后，空白试卷按座位号顺 序一同装袋。
5、试卷回收 （1）检查考生条形码是否完好，考生姓 名、考号、座位号等是否填写规范， 试卷是否平整 （2）按小号在上大号在下顺序整理பைடு நூலகம்卷 （3）试卷回收需整齐平放到试卷袋，不 得折叠，装订、密封。
2014—2015学年度九年级第一次模拟考试成绩过录
王魏勇 九1班
郑志燕 九1班 荆耀飞 九1班 吴越 九1班 刘甲政 九1班 倪康健 九1班 陈超凡 九1班 常围斌 九1班 张旭 杨静 王辰 吴剑 张龙 张娟 倪冰 张莹 张静 九1班 九1班 九1班 九1班 九1班 九1班 九1班 九1班 九1班
方斌斌 九1班
王帅帅 九1班 韩佩基 九1班
韩娇娇 九1班 陈怡锋 九1班 牛思敏 九1班 田佳楠 九1班 韩鑫 李宁 肖鑫 王帆 九1班 九1班 九1班 九1班 梁燕燕 九1班
2014—2015学年度第一学期九年级期中考试成绩册
考号 9024 9030 9031 9008 9014 9003 9025 9033 9026 9004 9001 9034 9009 9028 9010 9007 9011 9037 9020 9005 9006 9002 9022 9027 9015 9016 9032 9035 9019 9012 9013 9018 9017 9036 9039 9029 9023 9038 姓名 杨圆 常田 贾奇 黄宇 杨阳 郭华 梁茹 班级 九1班 九1班 九1班 九1班 九1班 九1班 九1班 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 总分 校名次 班名次 94 67 76 80 73 80 70 55 86 61 69 66 65 70 65 52 70 68 55 62 59 51 52 59 71 68 58 50 63 55 76 57 61 65 62 50 57 54 113 108 77 81 95 64 73 94 42 63 62 62 47 60 59 47 54 58 66 43 46 59 35 54 30 37 31 32 23 28 24 22 27 21 20 14 27 16 117 103 83 96 65 82 88 69 94 62 78 83 72 46 40 59 57 55 56 53 59 55 63 40 45 49 41 32 52 52 45 52 64 36 40 29 17 28 93 77 72 68 86 72 50 72 36 65 58 53 63 60 71 55 45 54 41 49 40 51 48 40 29 18 31 42 21 30 32 22 21 22 11 16 30 15 98 83 79 75 76 73 72 70 64 77 64 62 74 75 52 67 54 60 78 56 58 43 50 39 43 41 53 48 48 38 37 43 20 48 38 37 31 29 73 63 61 53 51 67 46 53 52 50 49 34 43 33 35 36 40 29 26 43 26 22 31 26 35 34 32 40 32 29 19 20 20 31 25 24 13 15 85.5 65.5 77.5 68.5 70 67 63 31.5 60 51 46 57 51 61 57 58 49.5 34.5 34.5 29.5 47.5 47.5 39 51.5 47.5 51 39.5 34.5 37.5 43.5 33.5 43.5 38.5 21.5 29.5 51 24 28 674 567 526 522 516 505 462 445 434 429 426 417 415 405 379 374 370 359 357 336 336 329 318 310 301 298 286 279 277 276 267 260 252 245 226 221 199 185 1 10 18 19 21 23 36 40 47 48 49 56 57 59 74 82 85 94 97 114 115 120 129 137 147 151 161 166 168 170 174 177 187 191 201 203 215 219 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
长安区杨庄中学初一一班
长安区杨庄中学初一一班
长安区杨庄中学初一（1）班是我们班级的正式名称。
我很自豪
能成为这个班级的一员。
班级由一群有活力和积极向上的同学组成，
我们互相帮助，共同进步。
在这个班级里，我们有一位优秀的班主任老师，她是我们的引路人。
她不仅教我们课程知识，还注重培养我们的品德和思维能力。
她
总是鼓励我们积极参与各种文化活动和社会实践。
她用她的行动展示
了一个好老师的形象。
在这个班级里，同学们之间团结友爱，互相帮助。
每当有同学遇
到困难时，我们总会伸出援手，共同解决问题。
我们会一起学习、讨论、思考，相互促进，取得更好的成绩。
除了学习，我们也积极参加各种活动和社区服务。
比如，我们经
常参加义卖活动，筹集善款，资助贫困地区的学生。
我们也会参加文
艺演出和体育比赛，展示我们的才艺和团队合作精神。
长安区杨庄中学初一（1）班是一个和谐、积极向上的集体。
我
们每个人都为了共同的目标而努力。
在未来的日子里，我们会更加团结，更加努力地学习，为实现自己的人生梦想而努力奋斗。
我们相信，只要我们一起努力，我们的未来一定会更加光明。
河南省宝丰县杨庄镇第一初级中学七年级语文导学案_1 春
读第8、9、10自然段做题.
11、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。写出了春天的。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。写出了春天的。
你能找出暗写春风的句子吗？_________________________________________
作者写了哪几种雨中的自然景物？_________________________
为什么要写自然景物，有何作用？
“静默”二字用的最妙，你能体会到吗？
________________________________________________________________________
8.烘托:
9.呼朋引伴:
10.花枝招展:
11.宛转:
合作探究案
（再读课文，小组合作探究，解决文中疑难）
一、整体感知，梳理结构
1.聪明的你想想朱自清描写了春天的哪几种代表性的事物呢？展现了几幅图画？
2.讨论下看看全文可以分为几个部分？是哪种方式的结构？各部分主要运用哪种表达方式？并完成下面的提纲
训练反馈案
_____________________________________
你知道这首古诗是谁写的吗？_________来聪明的孩子们，把它默写出来吧？
______________________________________________________________________________
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。写出了春天的。
河南省宝丰县杨庄镇第一初级中学八年级语文教案_2 首届诺贝尔奖
课后反思：
2．请用一句话概括下面新闻的内容。(不超过20个字)
本报讯 连日来，南方大部分地区连降暴雪，造成几十年来罕见的冰雪灾害。身处全国各地的体育界人士也纷纷用行动表达对于灾区人民的支持和慰问。
正在上海进行冬训的刘翔和教练孙海平捐出三件刘翔亲笔签名的球衣进行拍卖，以表示对灾区人民的支持。包括奥运冠军张国政、石智勇、刘春红在内的国家举重队全体成员和国家体育总局举摔揉中心向灾区人民捐赠了24000元。张连伟、梁文冲、张娜、冯珊珊四位高尔夫球员将60万人民币奖金全部捐献给灾区人民。
（2）诺贝尔奖
诺贝尔奖，是以瑞典著名化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理学或医学、文学、和平5个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发，截至2016年共授予了881位个人和23个团体。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。
二、自学指导（一）——预习与交流
1．请给下面的词语注音。
颁发(bān)仲裁(zhòng)遗嘱( zhǔ)
霍夫（huò）渗透（shèn）拨款（bō）
3．知识链接
（1）诺贝尔
诺贝尔，瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者，1833年10月21日出生于斯德哥尔摩，1896年12月10日逝世。诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知
1.仔细阅读标题，看看标题告诉了我们哪些内容？
对初中物理教学的补充
对初中物理教学的补充
张农一
【期刊名称】《陕西教育（教学）》
【年(卷),期】2010(000)004
【摘要】@@ 在初中物理教学中,为了学生能更好地理解教材内容,以利于每一位学生的发展,教师应当根据教学的实际情况及教材内容,采用不同的教学方法和教学手段,精心备课,认真组织教学.
【总页数】1页(P51)
【作者】张农一
【作者单位】西安市长安区滦镇街道鸭池口中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.初中物理教学中的补充 [J], 李祥
2.财政补充养老保险:相机补充还是必要补充? [J], 黄志国;陈孝伟
3.试谈初中物理教学中学生创新能力的培养——初中物理教学探索与研究 [J], 吕冬玉
4.深化初中物理教学改革,切实提高初中物理教学质量 [J], 屠亚雷
5.科普教育与初中物理教学相融合——谈初中物理教学中科普活动的开展 [J], 周兆辉
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议程
杨庄中学2011-2012学年度第一学期中期工作总结
暨优秀师生表彰大会议程
时间：2011年11月10日
地点：操场
主持：办公室
会场布置安排及组织学生：政教处
后勤保障工作：总务处朱正迁（音响）
组织教职员工：教务处
议程：
老师们、同学们：
大家好，今天，我们在这里隆重召开杨庄中学2011至2012学年度第一学期前半期工作总结暨优秀师生表彰大会。
现在我宣布本次大会正式开始。
本次大会共有七项议程：
现在进行第一项议程，有请张校长做本学期前半期学校教育教学工作总结，大家欢迎；
第二项议程，请政教处余主任做本学期前半期学生德育工作总结，大家欢迎；
第三项议程，掌声欢迎张校长宣读优秀师生表彰奖励决定；
第四项议程，进行颁奖仪式；（奏乐）
第五项议程，请优秀教师代表张秀琴老师发言；
感谢张老师精彩的讲话，下面进行第六项议程，请优秀学生代表孙国民同学发言；
大会进行最后一项议程，让我们以热烈的掌声欢迎刘校长讲话！
老师们、同学们，刚才，刘校长的讲话给我们今后的工作和学习提出了殷切的希望。
希望全体师生以这次大会为契机，用心领会刘校长的讲话精神，增强责任感，使命感，把更多的精力投入到教与学上。
我们要坚信：没有昨天的辛勤耕耘，就没有今天的累累硕果；没有今天的兢兢业业，也不会有明天的灿烂辉煌。
今天的成绩是昨天付出的回报，今天的荣耀更是明天成功的阶梯！让我们以坚定的信念，饱满的热情、求实的作风、实现新的跨越，创造杨庄中学的辉煌。
今天的会议到此结束，请各班级按顺序依次有序退场。
杨庄中学
2011.10.11。
杨庄中学先进集体材料
杨庄中学创办于1972年，坐落于风景优美的盐邵河畔，现有445名学生，10个教学班。
共有教职工47名，37名专任教师中，拥有本科以上学历30人，占专任教师的81%。
区级以上骨干教师6名，占专任教师的16%，其中市级以上骨干教师5名，占骨干教师总数的83%。
我校始终坚持“以德立校、科研兴校、质量立校、特色强校”的治校方针，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的工作原则。
始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位。
近年来，学校全面贯彻党的教育方针，转变观念，不断进取，努力实施素质教育，取得了较好的成绩。
教育教学质量逐年上升，2002-2013年，学校连续11年被评为江都区A类学校，成为全区范围内唯一一所获得此殊荣的中学。
一、端正思想，自觉规范办学行为。
我校一直以“办人民满意教育”为核心思想，自觉规范办学行为。
一是让这一思想融汇于办学理念中。
我校坚持把“一切为了学生，为了学生的一切”作为工作原则，努力营造“文明、朴实、团结、好学”的校风，“求严、求实、求精、求新”的教风，“信心、恒心、专心、细心”的学风，使办学理念在每个师生心头生根。
二是让这一思想落实于办学行为中。
认真贯彻《扬州市教育局关于师德“八不准”规定》和《省“五严”规定》，特别关注外来务工子女，留守儿童和残疾儿童。
多年来，学生入学率、巩固率均达100%。
注重家校联手，强化社会舆论导向和家委会监督合作功能。
社会、家长、学生对教师的评价满意度超过95%。
二、建构平台，助推教师迅速成长。
建校存业，以师为本。
我校坚持把助推教师的成长作为学校发展的第一要务，努力培养各级名师，品牌教师，更要想方设法提高教师的自身素质和业务水平，为此，我校主要抓了以下几方面的工作：⑴建立健全了各项责任制度，强化明确责任、追究责任的力度，进一步做到教师、教材、课时“三落实”，做到“四精四必”和“六认真”。
切实提高45分钟课堂效率。
⑵在师德建设上，我们经常开展讲师德、铸师魂、强师能的活动，内强素质，外强形象。
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3:“图像处理”编 辑的是图像区域
4:“声音处理” 编辑的是波形音 轨
此处可以插入文字
• 要想对文件、文件夹、图像、文字、声音等对象 进行操作，我们遇到的第一个问题就是 “ 选择对象 ”。
• 选择对象的方法: • 1:拖动鼠标(选择文字)
•
2:单击鼠标左键(选择文件或文件夹)……
• （1）如何选择单个文件？如何选择多个件？ • 以桌面为例:请同学们看效果 • 按ctrl键选择多 个不连续文件 • 按shift键选择多个 连续文件
<二>自学辅导，尝试练习
• （2）在文字处理软件中和图像处理软件中如 何选择对象？这种操作与文件的选择有什么异同？ （3）移动对象：移动文件到附近的文件夹中， 移动文字到附近的段落中，移动图块到附近的域 （参考课本P11自学“拖拉”的方法和“剪切” 的方法完成任务） （4）复制对象（参考课本P11复制文件、文字、 图块，理解“剪切板”的功能，尝试按住ctrl键再 拖动对象，看看会出现什么效果？）
编辑操作
西平县杨庄初级中学 赵文明
教学目标：
1、认知目标：理解编辑操作的通用方式方法 2、技能目标： 掌握选择对象的一般操作，包括单击选择与框 选以及配合ctrl和shift键的选择操作；掌握删除、 移动、复制等基本编辑操作，尝试在不同软件之 间的进行数据复制。 3、情感目标： 引导学生合理、合法地删改信息， 尊重别人的 版权、隐私等合法权益.
〈四〉巩固训练，拓展延伸
• 使用画图软件给制一个气球，利用这一 个气球生成更多的气球来制作一幅喜庆的 场景，并把你制作的场景复制到新的word 文档中，添加上欢乐的语言文字，把作品 保存到D盘自己的文件夹中。
<三>合作探究，精讲点拔
• 打开c:\我的文档\上课素材\my pictures文 件夹，练习选择操作。然后打开画图软件， 通过”文件“菜单打开该文件夹中的 card0277.jpg图片文件进行修改，选择“小 星星”图块，复制多个，将修改好的图片 全选再复制到上级文件夹中的“小笑话 .doc”文档中。
二、教学重难点：
•
重点:掌握选择操作、删除、移动和复制操 作. • 难点:不同软件之间数据的相互复制
三、教学过程：
– <一>师生交流，明确目标
1:“资源管理” 编辑的是文件与文 件夹.
2:“文字处理” 编辑的是字句
这些操作虽然编辑的内容各不相同，但是 操作步骤却有惊人的相似之处，无论是对文件、 文件夹、图像、声音、文字的编辑都会遇到删 除、移动、复制等问题。因此我们这节课就要 掌握对象的删除、移动、复制的通用操作。