行为导向教学在高职网页设计课程中的应用

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责信息化的工作局面，减轻专职管理员的工作压力，促进县级局
（分公司）的信息化队伍建设。（）２提高员工计算机应用能力。建立兼职管理员队伍，通
脑进行一次升级是否成功的检查，由专职系统管理—人来完若成，工作量可想而知。通过专、兼职管理员一起检查，只用了一个小时，已基本检查完毕，大大搞高了工作效率。 ②汾口市场部（专卖所）因天气原因，三台电脑（己过保修期）的网卡同时损
ｄｉｅｓｇｎｏｕｓｅａｈｉｃｒｅｔｃｎｇ，ｌｓｔｔｅｔｈｅｓｕｄｅｎｃｉｎｅｒｎｇｔｏｙｎｏｅｇｅｄｈｅｙｈｅｃｔｖｔｏｏｈｅｓｕｎｔ ’ ｎｔｉａｔｏｌａｎｉｈｅｒｋｗｌｄｏｔｏｒ，ｔｕｌｉａｉｎｆｔｔｄｅｓ
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ＬｅｉｈｅｉＪｃｎｇＬｉＹｕｎ。Ｇａｏ，ｕ，Ｗｅｉｎｂｉ
坏，确定是网卡损坏后，由兼职管理员从本地电脑配件店购就得三块网卡，较快地完成网卡更换任务，恢复正常工作。若由专职管理员去更换，需要驱车８分钟才能到达，０这将增加运维成本、延长故障时间，降低工作效率。００ ③２１年对两个农村市场部（专卖所）０ｃ共２台Ｐ机进行更新，所有Ｐ机的安装、ｃ调试、软件设置任务，都是由两个部门的兼职系统管理员独自承担，分担
摘要：针对高职学生的职业能力要求，运用行为导向的教学方法，网页设计课程的教学中，在让学生在行动中学习理论知识，
做到理论的适度够用，养学生的自培主学习能力和创新精神。关键词：行为导向；学方法；教网页设计
中图分类号：Ｐ－Ｔ３４
文献标识码：Ａ文章编号：６３１３（０１０．１６０１７．１１２１）４００．２
１行为导向教学法的内涵
行为导向教学法是从教学生 “ 学会学习”目标出发，使教学从 “ 以教师为主的教”转到注重 “ 以学生为主的学”，将学生的学习与学生发展密切结合起来，采用师生互动型教学模式进
行教学，在教学中，教师是活动的策划者、学生学习过程的辅导者：采用以学生为中心的教学组织形式，引导学生自主学习和探索［； “ ２由一对多” 的教学向 “ ］式一对一 ” 式的教学的转变。传统的“ 一对多”式的教学，教师很难做到 “ 因人施教 ” 由于学，
近年来，“ 以学生为中心的教育教学思想、方法 ” 正逐步成为我国高职教育深化改革借鉴的模式。“ 让学生学会自己获得知识，掌握技能，学会独立解决问题的本领，具备心理上、能力上及社会交往能力方面的准备，具备较强的自学能力和解决问题的能力，应对变化与适应新的环境。 ”已成为当今高职教育
（．ｎｄｏａｉａＴｃｎｃｌｏｌｇ，ｕａｕｉ５０，ｈｎｌ．ｉａｎｖｒｔｆｏｔｃｎｗｉｏ１ＮｉｇｅｃｔｎｌｅｈｉａＣｌｅＦ ’ ｎＦｊｎ３００ｉａ２ＨａｎＵｉｅｓｙｏＰｌｉａｄａＨａｋｕＶｏｅａ５Ｃｎｉｔｓｌ ’
教学改革的方向。行为导向教学法是学生同时用脑、手进行心、
学习的一种教学法，这种教学法是以目标活动为导向，以学生
的发展为本位的教学，是全面的和学生积极参与的教学。］
（）３兼职管理员队伍的实践效果。兼职管理员实际工作中发挥了较大的作用，０２１年ＭＡＥ升级了代理软件，如：００ＣＦＥ需要对全局（分公司）分散在各个部门、个办公场所的近一百台电各
Ｈａｎｎ５００）ｉａ７０ｏＡｂｔａｔｎｈｇｅｏａｉｎｌｓｕｅｔ ’ ｏａｉｎｌｂｌｙｒｑｅｔｕｅｏｅａｉｒｌｏｉｎａｉｎｔａｈｎｔｏｎｗｅｓｒｃ：Ｉｉｈｒｖｃｔａｔｄｎｓｖｃｔｏａｉｔｅｕｓ，ｓｆｂｈｖｏａｒｅｔｔｅｃｉｇｍｅｈｄｉｂｏａｉｏ
２１０１年第４期（总第１４期）１ＮＩＡＴＩＣＯＮＳ
２１０１
（ｕ．Ｎ１）Ｓｍｏ１４
行为导向教学在高职网页设计课程中的应用
雷继呈刘云高卫斌，，
（宁德职业技术学院，１福建福安３５０；．５００２海南政法学院，海南海口５００）７００