为理想而献身
为理想献身的航海家——追忆贝汉廷船长
廷遗体进行解剖，死因结论是：“疲劳过度，心力衰竭。
”投身大海 立志报国“要把我最大的力量贡献给祖国的航海事业。
”在三十多年的航海生涯中，贝汉廷始终践行自己年轻时立下的誓言。
1949年6月，在迎接上海解放的欢歌声中，贝汉廷结束了在上海吴淞商船专科学校航海系为期三年的学习。
新中国百废待兴，毕业后的贝汉廷北上辽宁，在营口港登上了一艘200吨级的木壳机帆船“安海5号”，开始了自己的航海人生。
随着祖国海运业的恢复和发展，在以后的几年中，贝汉廷服从组织安排，先后在华南海运局和上海海运局船舶从事沿海Marine Document 航海档案贝汉廷，浙江镇海县人，1926年4月23日出生，1949年6月毕业于上海吴淞商船学校航海系，先后在海鹰轮船公司、华南海运局、上海海运局、中捷海运公司、广州远洋运输公司、上海航道局、上海远洋运输公司等航运企业工作。
1979年和1981年两次荣获“上海市劳动模范”称号，1979年 9月被国务院授予“全国劳动模范”称号，1980年8月荣立二等功一次，1982年当选为第六届全国人民代表大会代表。
1985年3月，贝汉廷率队赴德意志联邦共和国接收新船“香河”轮，4月23日返航经西班牙拉科罗尼亚港附近海面时，因心脏病突发，经抢救无效，不幸逝世，终年59岁。
西班牙法医对贝汉文/吴长荣为理想献身的航海家——追忆贝汉廷船长运输，从一名实习生成长为船舶大副。
上世纪50年代，为了打破帝国主义的经济封锁，我国与波兰、捷克斯洛伐克等友好国家合作，相继组建了中波轮船公司和中捷海运公司。
1958年，贝汉廷被派往中捷海运公司船舶任大副，从此踏上了远洋航运的万里征程。
1961年，新中国第一家远洋运输企业——中国远洋运输公司（简称中远）广州分公司（简称广远）成立，贝汉廷又很快被调到该公司工作。
1962年，贝汉廷被任命为船长，成为解放后我国自己培养的第一代远洋海员和远洋船长。
1964年，贝船长指挥“友谊”轮抵达阿尔巴尼亚都拉斯港，正在那里访问的周恩来总理亲切接见了全体船员，并同船员交流，合影留念。
(完整版)《钢铁是怎样炼成的》知识点汇总
《钢铁是怎样炼成的》知识点汇总《钢铁是怎样炼成的》描写了前苏联从十月革命到经济建设十多年间的各种激烈矛盾和残酷斗争，塑造了以保尔为核心的英雄群像，表现了一代青年的革命理想和革命英雄主义精神，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主题。
保尔的主人公精神：一、为理想而献身的精神：①因救朱赫来而入狱，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈。
②为了革命英勇作战，头部受伤，右眼失明。
③为了革命事业牺牲了与冬妮娅的爱情。
④受重伤失去健康后，离开战场投入国家建设中，忘我地工作。
二、钢铁般的意志：①筑路时，带领“潘克拉托夫小分队”克服种种艰难困苦，疯狂地工作。
②失去了工作能力后，被党发给残疾证后，顽强地战胜了自杀的念头。
③克服难以想象的困难，在病榻上写作（伟大的作品：《暴风雨所诞生的》）三、顽强奋斗，乐观豁达：重伤时，手术中，死神的黑色翅膀曾三次触及过他，他还坚持写作并乐观地安慰妻子达雅。
练习题测试1、在________的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。
2、保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子________出卖，被白匪关押起来。
3、红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友________参军了，当了团区委书记。
4、保尔最爱读英国小说________，敬佩主人公的斗争精神。
5、“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是________到修铁路的工地视察视察时说的。
6、“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是________对保尔说的。
7、“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对________说的。
8、在铁路就要修完时，无情的________和________最终夺去了保尔的战斗力。
9、保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手________，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。
10、保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人________，在铁路总工厂任共青团书记时认识的__________，以及他的妻子__________。
八年级语文名著参考资料-《钢铁是怎样炼成的》知识点习题总结
《钢铁是怎样炼成的》考点【作者简介】：尼·奥斯特洛夫斯基，苏联著名的无产阶级革命作家。
【名著梗概】：《钢铁是怎样炼成的》以作者自己的经历为基础，通过描述主人公保尔·柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程，展示了苏联从第一次世界大站起。
经过十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔社会画面，歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权、恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。
【艺术特色】：《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历，因此读来更加真实可信、亲切感人。
但是作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节做了大量典型化的处理。
小说的全部描写都围绕着主人公的成长展开，结构紧凑、自然。
在刻画主人公的性格时，又从不同的侧面来表现他的优秀品质。
一、现实与虚构相结合，既有强烈的自传性，又是一部闪烁着理想主义光芒的长篇小说二、在广阔的社会历史背景中刻画人物，既反映了时代风貌，又成功塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象三、小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉，洋溢着青春的活力和革命的激情【人物形象分析】：保尔：诚实、质朴，无所畏惧，渴望反抗，同时又积极上进，喜爱阅读各种革命书籍，思想觉悟提高很快。
性格坚强，在敌人面前坚强不屈。
更重要的是他能够不断地自我反省，不断地通自己脑中残存的旧思想做斗争。
他将自己融人人民大众中，为了集体的利益甘愿付出自己的一切甚至是生命。
他有着纯洁、高尚的道德品质，渴望爱情，但有时又不够勇敢，不敢向所爱的人表达自己的爱意。
在几十年的学习和斗争中，他成为了一个坚定的无产阶级革命战士，把自己的一切力量和全部生命都奉献给了建设新世界的伟大事业。
保尔精神的核心在于个体生命无私奉献于社会，将个人的命运与激流勇进的事业相结合；在于他对革命理想的无限忠诚，百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度。
朱赫来：一个水兵出身的老布尔什维克。
保尔为理想献身的事例
保尔为理想献身的事例保尔，一个永远值得我们敬佩和追随的人物。
他以自己的坚定信仰和无私奉献，为人类的进步和幸福贡献了自己的力量。
在历史的长河中，有许多令人感动的事例，展现了保尔为理想献身的精神和行动。
下面，我将以几个具体的事例来描述。
第一个事例是关于保尔在战争中的英勇表现。
在一次大规模的战斗中，保尔所在的部队遭遇到了强大的敌军的猛烈攻击。
面对敌军的疯狂进攻，士兵们纷纷退缩，士气低落。
然而，保尔却毫不畏惧，挺身而出，鼓舞士气，带领士兵们奋勇作战。
他以自己的身体挡住了一颗敌军的子弹，保护了身后的战友。
虽然他最终因伤而牺牲，但他的英勇事迹激励着更多的士兵勇往直前，最终赢得了战争的胜利。
第二个事例是关于保尔在社区中的奉献精神。
在一个贫困的社区里，保尔看到了许多孩子因缺乏教育而失去了发展的机会。
他决定利用自己的时间和知识，开设义务教育班，为这些孩子们提供免费的教育。
保尔每天都坚持到社区里，为孩子们教授知识，帮助他们提高学习成绩。
他不仅教授基础学科知识，还教导孩子们做人的道理和价值观。
在保尔的帮助下，许多孩子们的成绩得到了显著提升，他们也更加自信和乐观地面对生活。
第三个事例是关于保尔在环保事业中的贡献。
保尔深知环境对人类的重要性，他始终致力于保护环境和可持续发展。
在他所在的城市，空气质量日益恶化，水源污染严重。
为了改善环境状况，保尔积极参与了各种环境保护活动。
他组织了清理河流的志愿者队伍，清除了大量的垃圾和污染物。
同时，他还通过宣传和教育活动，提高了人们对环境保护的意识，呼吁大家共同行动起来，保护我们共同的家园。
这些事例只是众多保尔为理想献身的事例中的一部分。
无论是在战争、社区还是环保事业中，保尔都以自己的坚定信念和无私奉献，为人类的幸福而努力。
他的行动激励着我们，让我们意识到每个人都有能力和责任去改变世界，为人类的进步和幸福做出贡献。
保尔的事迹告诉我们，每个人都有自己的使命和责任。
我们应该像保尔一样，坚守自己的信念，勇敢面对困难和挑战。
《钢铁是怎样炼成的》名著知识点,中考必考的知识点
《钢铁是怎样炼成的》【主人公精神品质】保尔：具有为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗、乐观豁达的高贵品质。
●为理想而献身的精神：①因救朱赫而入狱，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈。
②为了革命英勇作战，头部受伤，右眼失明。
③受重伤失去健康后，离开战场投入国家建设中，忘我地工作。
●钢铁般的意志：①筑路时，克服种种艰难困苦，疯狂工作。
②失去了工作能力后，顽强的战胜了自杀的念头。
③克服难以想象的困难，在病榻上写作。
｛伟大的作品：《暴风雨所诞生的》｝●顽强奋斗，乐观豁达。
【保尔四次“死里逃生”的经历】｛1｝与波兰白军战斗中腿受伤并得了伤寒。
｛2｝在骑兵战斗中铁片击中了保尔的头部。
｛3｝繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不回家养病。
｛4｝保尔在筑路时感染伤寒病菌和大叶性肺炎。
【标题的含义】在小说中具体体现为残酷的战争环境、恶劣的自然环境、艰苦的劳动条件以及常人难以忍受的病痛。
【主题思想】这部小说描写了前苏联从十月革命到经济建设十多年间的各种激烈矛盾和残酷斗争，塑造了以保尔为核心的英雄群像，表现了一代青年的革命理想和革命英雄主义精神，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主题。
【阅读感悟】｛1｝人的一生应该像保尔那样去度过，应该树立远大的理想和目标，并为之努力奋斗，敢于战胜任何艰难困苦，从而成为一个对社会有用的人。
｛2｝这部小说让我们懂得了人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志和顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战。
【写作特色】｛1｝这部小说写人物以叙述和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。
｛2｝书中的景物描写、心理描写、环境描写也都相当出色，语言简洁优美，富有表现力。
｛3｝现实与虚构相结合。
｛4｝在广阔的社会历史中刻画人物，既反映了时代风貌，又塑造了典型人物。
“人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗’”。
刚毅顽强,为理想而献身者的史诗
读《钢铁是怎样炼成的》有感顽强，为无产阶级革命而献身的精神所感动。
依稀记得那句话：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。
人的一生应该这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临终的时候，他能够说；“我把整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业-为人类的解放而斗争！”我不禁赞叹：这真是一部英雄的史诗！回想保尔的一生，那不平凡的经历带给了我极大的震动与感悟。
在第一次世界大战与俄国十月革命的历史背景下，保尔，一个年仅16岁的热血青年加入了共青团，为追寻理想，为了革命而勇敢的去战斗。
在他刚加入红军骑兵团的一场战役中，炮弹的碎片击中了保尔的头部，在昏迷了13天，右眼也永远的失明了。
但他克服了伤痛，很快又以高涨的工作热情投入到革命的工作中；后来，为了战后城市和铁路的建设，保尔又率先到达筑路工地，在雨雪、冻土的恶劣施工条件下，保尔患上了肠炎与伤寒，但他凭借顽强毅力从死亡线上挣扎着站了起来；刚刚恢复不久的保尔又积极投入到共产党的工作中来，直至两年后他的右腿残废；紧接着左眼失明，全身瘫痪，一连串的打击让他差点放弃生的希望。
但是对实现理想的追求与渴望，保尔用他钢铁般的意志战胜了对死亡的恐惧，用他无比的热情投入到写作中并完成了小说《暴风雨所诞生的》。
开始了自己的新生活。
其中最令我感动的，是保尔四次“死立逃生”的经历与他对崇高理想的不懈追求。
我钦佩保尔的刚毅与顽强，虽全身瘫痪都没有让他放弃对无产阶级革命事业的而奋斗终身的誓言。
从保尔身上我看到了理想的可贵。
由此联想到我们这一代人：现在的青少年们，特别是城市里的孩子，由于基本上都是家里的独生子，家庭的过于溺爱，让我们缺失了可贵的“精神”就像“保尔精神”。
平时生活中遇到什么困难，就去寻求父母的帮助，而不敢独自面对。
容易轻言放弃而不去挑战自我，超越自我。
现代生活中的“我们”缺乏的就是象保尔这样面对困难有顽强不屈的钢铁般的意志与对自己理想的不懈追求。
保尔为理想而献身的精神的相关情节
保尔为理想而献身的精神的相关情节保尔，是一位来自德国的音乐家和作曲家，他的音乐才华和对社会的关注使得他成为了无数人心中的偶像。
他不仅是一位极富天赋的音乐家，也是一位热心公益事业的倡导者。
他的音乐作品以其深沉的情感和对人类命运的思考而闻名，他的精神更是影响了无数人。
在保尔年轻的时候，他就展现出了非凡的音乐才华。
他的父母是一对普通的工人，但他们一直支持着保尔的音乐梦想。
保尔小时候就开始学习钢琴，很快就展现出了超乎寻常的天赋。
他的音乐老师们都赞叹不已，纷纷表示他是他们见过的最有天赋的学生。
然而，保尔并没有因此而沾沾自喜。
他深知自己的才华是上天赋予的礼物，他应该用自己的音乐来影响和帮助他人。
于是，他开始了自己的公益事业。
他将自己的音乐会收入的一部分捐献给了贫困地区的儿童，帮助他们获得更好的教育和生活条件。
他还组织了一系列的慈善音乐会，将音乐的力量传递给更多的人。
在保尔的音乐中，我们可以感受到他对人类命运的思考。
他的作品充满了对生活的热爱和对世界的关怀。
他用音乐表达了对战争的痛苦和对和平的向往，他用音乐传递了对贫困和不公平的愤怒和呼吁。
他的音乐让人们感受到了爱和希望，让人们重新审视自己的人生和价值。
保尔并没有满足于在音乐方面的成就，他还积极参与了社会运动。
他关注环境保护和动物权益，积极参与了相关的活动和组织。
他认为，我们应该保护好我们居住的这个星球，保护好这个地球上的每一个生命。
他通过音乐和自己的行动，向大家传递了环保的重要性和对动物的爱护。
保尔的精神在他离世后仍然影响着人们。
他的音乐作品至今仍然被广泛演奏和传唱，他的公益事业也一直延续着。
每年，都有无数音乐家和爱好者组织保尔纪念音乐会，用音乐来纪念他的伟大和传递他的精神。
他的公益事业也被更多的人们接纳和支持，越来越多的人加入到保护环境和关爱动物的行列中。
保尔的理想和精神是值得我们学习和追求的。
他用自己的音乐和行动，影响了无数人，改变了他们的生活。
我们也可以像保尔一样，用自己的才华和力量，去关注和改变社会。
保尔为理想而献身的精神的相关情节
保尔为理想而献身的精神的相关情节保尔为理想而献身的精神是一种崇高的精神，它激励着人们不断奋斗，追寻自己的梦想。
下面是与这一主题相关的情节：1. 保尔为了实现自己的理想而孜孜不倦地学习，无论是白天还是夜晚，他总是投入到学习中，毫不懈怠。
他知道只有不断地学习才能够实现他的梦想，这种不畏困难、不怕苦累的精神是他不断前行的动力。
2. 保尔曾经因为经济困难而陷入迷茫，他想要放弃自己的理想，但他很快就醒悟了过来，他明白自己的梦想是不能够被物质所束缚的，他重新激起了他的斗志，用自己的实际行动证明了自己的决心。
3. 保尔为了自己的理想而奋斗，也带动了身边的人们，他的家人和朋友们都被他的精神所感染，开始对自己的人生有了规划和目标，这种带动力量是非常有意义和有价值的。
4. 保尔虽然在实现自己的理想的过程中遇到了不少的困难，但他从未被打倒。
相反，每当他面对困境的时候，他总是能够坚定自己的信念，勇往直前。
这种乐观向上的精神是他的亮点，也是他实现梦想的关键。
5. 保尔为了实现自己的理想，不仅要有勇气和决心，还需要有智慧和创新。
他不断思考，不断探索，不断创新，在实现自己的梦想的同时，也为整个社会带来了更多的创新和进步。
6. 保尔的理想一直是希望用自己的力量为社会献出一份力量，让世界变得更加美好。
他始终坚信只有人类的共同努力，才能够创造出更好的未来。
因此，他始终坚守自己的理想，为实现人类的共同目标而不断奋斗。
7. 保尔的实践证明了一个真理，那就是只有不断地追求自己的梦想，才能够追求真正的幸福。
他的一生可以成为无数追求理想的人们的榜样，他所传递的决心和勇气，会在更多的人们的心中激起强烈的共鸣。
为理想而献身的事例
为理想而献身的事例为理想而献身的事例篇1：埃迪·盖尔我今天的荣誉，全都来自我的父亲和两个哥哥对我的爱!埃迪·盖尔从小就很不快乐。
他想不明白，为何自己的父亲和两个哥哥都是身高1米8的大个子，自己却是个身高不到1米的侏儒。
在学校，他坐在最前一排，同学们都比他高出几个头。
在家里，那3个大个子也都是俯视着看他，总把他当个小孩子。
埃迪·盖尔不愿意与同学们交往，男孩子爱玩的游戏和运动他都参与不了。
有时他会坐在角落偷偷地掉眼泪，他心里想，盖尔啊!你真没用，活着真是个大失败。
一天，新来的体育老师杰里弗发现了埃迪·盖尔的不同，他决定帮助这个敏感的男孩树立起人生的信心。
杰里弗老师说：“埃迪，你愿意参加我们的棒球队吗?”埃迪·盖尔惊讶地望着杰里弗老师，问道：“您认为，像我这个样子能参加棒球队，能打好棒球吗?”杰里弗老师同样以反问的语气说：“埃迪，难道你缺乏勇气吗?我们棒球队需要的只是勇气，可并没有其他要求呀!”埃迪·盖尔恍然明白了杰里弗老师的良苦用心，他高兴得跳了起来：“老师，我明天就报名参加棒球队!”埃迪·盖尔拿着一杆和自己差不多高的棒球杆打得异常辛苦，杰里弗老师让他回家去将棒球杆锯掉10厘米。
杰里弗老师还说，第二天有一场重要的比赛，他希望埃迪能够参加。
当埃迪回家高兴地将这件事告诉爸爸，并希望爸爸能帮他将棒球杆锯掉10厘米时，爸爸似乎并没在意，而是像哄小孩子一样地哄走了他。
埃迪只好去找他的大哥。
正在为第二天攀岩做准备的大哥说：“埃迪，真抱歉，你看我实在太忙了，不如你去找二哥。
”当埃迪找到二哥时，他正在跟女朋友打电话，二哥用手捂着话筒小声对埃迪说：“小孩子家打什么棒球，赶紧睡觉去!”埃迪·盖尔失落至极，他觉得自己的家人都不爱他，既然这样，他参加棒球队还有什么意义?他躺在床上默默地流泪，哭着哭着，不知不觉睡着了。
第二天，埃迪起床后才突然想起，今天还要参加棒球比赛呢。
《钢铁是怎样炼成的》知识点汇总及参考答案
《钢铁是怎样炼成的》知识点及参考答案《钢铁是怎样炼成的》知识点汇总及参考答案《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。
下面是小编分享的《钢铁是怎样炼成的》知识点汇总及参考答案，欢迎阅读！一、为理想而献身的精神：①因救朱赫来而入狱，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈。
②为了革命英勇作战，头部受伤，右眼失明。
③为了革命事业牺牲了与冬妮娅的爱情。
④受重伤失去健康后，离开战场投入国家建设中，忘我地工作。
二、钢铁般的意志：①筑路时，带领“潘克拉托夫小分队”克服种种艰难困苦，疯狂地工作。
②失去了工作能力后，被党发给残疾证后，顽强地战胜了自杀的念头。
③克服难以想象的困难，在病榻上写作（伟大的作品：《暴风雨所诞生的》）三、顽强奋斗，乐观豁达：重伤时，手术中，死神的黑色翅膀曾三次触及过他，他还坚持写作并乐观地安慰妻子达雅。
练习题测试1、在________的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。
2、保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子________出卖，被白匪关押起来。
3、红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友________参军了，当了团区委书记。
4、保尔最爱读英国小说________，敬佩主人公的斗争精神。
5、“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是________到修铁路的工地视察视察时说的。
6、“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是________对保尔说的。
7、“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对________说的。
8、在铁路就要修完时，无情的________和________最终夺去了保尔的战斗力。
9、保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手________，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。
10、保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人________，在铁路总工厂任共青团书记时认识的__________，以及他的妻子__________ 。
屈原保持节操,不与世俗同流合污,为理想而献身主题作文
屈原保持节操,不与世俗同流合污,为理想而献身主题作文一生悲欢离合，醉生梦死，不知从何时开始，又会在何时结束。
伫立在江边，望大江东去，我闭目思索:这滚滚波涛带来了些什么?又带去了些什么?这变化无常的人生，要怎样去抉择?我回眸望去，望汨罗江畔，屈子面容虽饱经风霜，却盖不住那一身傲骨，一身高风亮节的气概。
我劝导你:“何必呢，看开点吧，这世上人都醉了，多你一个又何妨?不过是共饮那一壶陈酒罢了。
"你却长叹:“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
”其实我知道你都明白，你人在江边，心却依旧向着郢都，你选择离开，却又不甘心如此!你憎恨朝堂的“污垢”与“勾结”，远离于此，可你毕生之梦只能在那儿实现。
在矛盾中，你最终还是选择了怀石赴水，一别红尘，这是你的选择。
易水急流，和着悲歌，带着匕首，你渐行渐远，此行，永不再返。
“不要啊!燕国大势已去，秦并天下势不可挡，你无须自行了断! ”我大叫。
我的呼喊让你回过头来，你微微一笑，这笑如此熟悉，就像在秦王殿前，你对武阳的笑，就像在倚柱箕踞之时，你对秦王的笑，这是你的选择。
乌江岸边，你傲然而立。
听了楚歌，别了虞姬，你站在那儿，迟迟不肯过江。
汉军又至，你只身持剑，杀了敌人后，又杀了自己。
刺目的血凝在我的眼前，形成一片猩红。
我并不明白，霸王，你说你无颜面对江东父老，但你选择了成就霸业，选择了焚尽阿房宫，却为何要放弃东山再起的机会，放弃自己呢?长眠于地下的你真的不悔吗?你是否在九泉之下含笑呢?这是你的选择，而留下的，只有那一片殷红和百思不得其解的我。
江水滔滔，我睁开眼，向东望去，我看到了屈原紧锁的眉，荆轲回眸的笑，项羽殷红的血，在交错的叠影中，渐渐，我仿佛明白了什么，这一个个忘不了的梦，必承载着那难以忘怀的抉择，而我们，就在这抉择中慢慢长大。
江水依旧，梦境继续，而我的心智却在这一个个抉择中变得成熟了。
因为我们每一个人都一定有这些忘不了选择，这些选择也许让你后悔万分，也或许让你庆幸不已，而我们的成长就是在这一个个选择之中积累出来的。
保尔柯察金为理想而献身的事例
保尔柯察金为理想而献身的事例
保尔柯察金(Paul Carrow)是一位20世纪著名的美国作家和人权活动家,他致力于为底层工人和囚犯争取平等权利,同时也关注种族
和性别问题。
他的文学作品和人权活动成为了20世纪人类奋斗的杰出代表之一。
以下是保尔柯察金的一些重要事例,展示了他为理想而献身的精神。
事例一:为底层工人争取平等权利
保尔柯察金在他的作品中记录了美国底层工人的困境和不公待遇。
他认为,这些工人不仅受到雇主的剥削,还在工作环境中面临着身体和精神上的虐待。
保尔柯察金试图通过写作和演讲,激发公众对这些问题的关注和重视。
1943年,他在纽约市的一次演讲中,呼吁工人们联合起来,争取更好的工作条件和工资水平。
他强调了工人的劳动力价值,并指出工人们应该得到公平的对待,而不是被雇主们随意支配。
他的演讲引起了广泛的反响,许多工人们和支持者们加入了他的行动。
事例二:关注种族和性别问题
保尔柯察金在他的作品中也关注了一些种族和性别问题。
他认为,这些问题不仅影响着人们的生活,也影响着社会的发展和进步。
保尔柯察金在他的小说《东方之珠》中,揭示了一个非洲裔女性的生活经历。
他认为,女性应该得到平等的权利和机会,而不是被视为生育工具或家庭琐事的工具。
他试图通过这个故事,表达他对性别平等的看法,并呼吁人们关注女性的权利。
此外,保尔柯察金还关注了种族问题。
统编版高中语文必修上册 红烛：为理想而献身的青春底色
“烧吧！烧吧！烧破世人的梦，烧沸世人的血—— 也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱”。
“光”象征着红烛牺牲自我，拯救世人的理想信念。
高中语文
“蜡炬”与“红烛”的“灰”和“泪”象征意义的不同： “蜡炬”的“灰”象征着因不能承受相思之苦而逐渐残损、衰亡的躯体； “蜡炬”的“泪”象征着相思的悲伤之情。 “红烛”的“灰”象征着为了拯救世人，而主动自我牺牲后还能培育花 果的脂膏；
② 引用李商隐的诗句与全诗结尾所引“莫问收获，但问耕耘”形成呼应，以 引用起，以引用终，让诗歌首尾照应、丰润圆满，加上中间部分的赞叹、困惑、感 伤等情感，全诗体现出一种起承转合之美。
高中语文
高中语文
第六节：对红烛的彻悟； 第七节：对红烛的慰藉； 第八节：对红烛的认同； 第九节：对红烛的肯定和期望。
深入探究
1.《红烛》一诗的感情节奏抑扬顿挫，请结合全诗加以分析。
这样的抑扬顿挫大体上经历了七次显著的变化：赞叹红烛的“红”，是扬； 困惑于红烛式的自焚，是抑；振奋于红烛创造的能量，是扬；追问红烛的伤心流 泪，是抑；欣喜于红烛的伟绩，是扬；最后，掂量着“灰心”与“创造”各自的 分量时，感伤之情又隐隐透出，但全诗的收束却又是昂扬向上的。七次变化，四 扬三抑，线索清晰，形成了全诗特有的情绪型节奏。
黄冈浠水，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国 民主同盟早期领导人，新月派代表诗人和学者。在创作诗歌时， 闻一多提出了具体的主张，就是三美：诗的实力不独包括音乐的 美，绘画的美，并且还有建筑的美。
著有诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）等，表现 对祖国深挚的情感，对黑暗现实的憎恶和抗议。
高中语文
2.试分析《红烛》引用李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”有什么作用。
部编版语文八年级下册名著导读《钢铁是怎样炼成的》知识梳理
八下名著导读之《钢铁是怎样炼成的》一、作者：前苏联，奥斯特洛夫斯基二、主要内容：以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活，保尔就是在这样的革命熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士。
三、主题：塑造保尔这一形象，歌颂他为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗、乐观积极的高贵品质。
四、保尔的性格及相关事例：为理想而献身的精神：①因救朱赫来入狱，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈。
②因理想不同放弃与冬妮娅的爱情。
③全身瘫痪，双目失明，创作《暴风雨所诞生的》，以笔为武器，重新投入战斗。
钢铁般的意志：①与波兰白军的战斗中，弹片击中头部，右眼失明，换药时从不呻吟。
②繁重紧张的肃反工作击倒了本身就有伤病的保尔，他昏死后又一次顽强挺了过来③筑路时，带领“柯察金小分队”，和其他小分队展开竞争，克服种种困难，疯狂工作。
（顽强奋斗的品质）乐观积极：重伤手术，死神的黑色翅膀曾三次触及过他，他还乐观地安慰妻子达雅。
补充说明：保尔既是一名革命战士，又是一个普普通通、有血有肉的青年人。
他也做过傻事（抢枪）、错事（因为演说被开除省委会），犯过军纪（偷偷转入骑兵连），在生活中、爱情上也有过失望（冬妮娅）和悔恨（丽达），在生命陷入绝境的时候，他也曾一度动摇、绝望（海边第三次疗养，萌生自杀念头），但他最终战胜了自己。
五、重点情节（保尔人生五大磨难：苦难的童年，战场上的搏杀，工地上的磨练，伤病的折磨，感情上的波折）（一）苦难的童年1、保尔补考时往神父的面团里撒烟灰，被学校开除。
母亲把保尔送到车站的食堂干活，在这里，他被老板打发到洗涮车间，负责烧茶炉，擦刀叉和倒脏水等一些粗活脏活，在那里饱受折磨和侮辱。
正月的一个早上，值两天两夜连班的保尔睡着了，忘了关水龙头，被打得半死后遭辞退。
（反抗精神，朴素阶级意识）2、保尔去发电厂当学徒，介绍了哥哥阿尔焦姆的朋友朱赫来做电工，两人成为了好朋友，朱赫来教会了保尔英国拳法。
富于理想勇于献身作文
富于理想勇于献身作文
嘿，你知道吗？小明从小就有个飞天梦，老想着自己能像超人那样，翱翔在蓝天白云之间。
每次看到飞机从头顶飞过，他都羡慕得不得了，心里琢磨着啥时候自己也能驾驶一架飞机，探索那广袤无垠的天空。
小红呢，是个热血的医护人员。
她觉得自己就像是战场上的士兵，每天都在和病魔打仗。
她不怕脏、不怕累，只要能救回一个病人，她就觉得一切都值得。
有时累得直不起腰，但她一想到那些因为她而康复的病人，就觉得自己是世界上最幸福的人。
老李是个环保狂热者，他喜欢没事就往山里跑，捡捡垃圾、种种树。
他觉得地球就像他的家，得好好爱护才行。
每次看到那些被污染的水源、被砍伐的森林，他都心疼得不行。
他常说，“地球是我们的母亲，我们得好好照顾她。
”。
还有交警小张，他觉得自己就像是城市的指挥官，每天都在指挥着千军万马。
面对复杂的交通状况，他从不慌张，总是能迅速做出判断。
虽然工作辛苦，但他觉得只要能让城市的交通更加顺畅，自己再苦再累也值得。
这些人虽然职业不同，但他们都有一颗为梦想和使命付出的心。
他们就像是我们身边的英雄，用自己的行动诠释着什么是真正的勇
敢和奉献。
为理想志向的名人素材
为理想志向的名人素材以下是一些具有理想志向的名人素材：1. 马丁·路德·金（Martin Luther King Jr.）- 美国民权运动领导者，奋斗为非裔美国人争取平等权利和尊严，激励了全球范围内的社会变革。
2. 尼尔·阿姆斯特朗（Neil Armstrong）- 美国航天员，成为人类历史上第一位登上月球的人，代表了人类对探索未知的无限渴望和勇气。
3. 玛丽·居里（Marie Curie）- 波兰科学家，成为历史上首位获得两个诺贝尔奖的人，献身于科学事业，极大地推动了放射性研究和核科学的发展。
4. 纳尔逊·曼德拉（Nelson Mandela）- 南非反种族隔离活动家、政治家和首位黑人总统，倡导和平、自由与平等，为解放南非并消除种族隔离做出了杰出贡献。
5. 乔治·华盛顿（George Washington）- 美国开国元勋和第一任总统，以其执政期间的领导能力、公正判断和愿意放弃权力的理念而受到世人赞扬。
6. 塔尔·阿德南·萨耶德（Malala Yousafzai）- 巴基斯坦教育活动家，她在年幼时就坚决主张妇女和女童教育的权利，成为全球最年轻的诺贝尔和平奖得主之一。
7. 爱丽丝·保罗（Alice Paul）- 美国妇女运动领导者，为妇女争取妇女参政权和平等待遇而奋斗，是美国妇女选举权的积极捍卫者之一。
8. 马哈特玛·甘地（Mahatma Gandhi）- 印度独立运动领导者，提倡非暴力抵抗、和平和人权，并成功地推动了印度的独立运动。
9. 萨尔瓦多·达利（Salvador Dalí）- 著名的西班牙画家和雕塑家，以其独特的艺术风格和想象力闻名，鼓励人们追求自己的独特性和创造力。
10. 曼努埃尔·耶谷凯（Manuel Yekutiel）- 以色列商人、社会活动家和企业家，通过创建以色列第一家由非洲裔以色列人拥有和经营的超市，激励了很多人去追求自己的梦想并打破种族隔离。
富于理想,勇于献身优秀作文
富于理想,勇于献身优秀作文“小明，你的理想是什么？”老师在讲台上问。
我挠了挠头，心里想，这问题可真大，我的理想啊，说出来可得吓你一跳。
我的理想，不是那种天天挂在嘴边的“我要当科学家”或者“我要当宇航员”。
我的理想，是想成为一个对社会有用的人，哪怕是在最不起眼的角落，也能发出自己的光芒。
记得有一次，学校组织了一次志愿者活动，去帮助社区清理垃圾。
我心想，这可是个献身的好机会，我得好好表现。
那天，我早早地就到了集合地点，手里拿着垃圾袋和手套，准备大干一场。
“小明，你这是要去打仗吗？”小张看着我全副武装的样子，忍不住笑了。
我嘿嘿一笑：“这不是打仗，这是战斗，跟垃圾的战斗！”我们一群人，有说有笑地开始了我们的“战斗”。
虽然天气炎热，汗水湿透了衣服，但看到那些被我们清理干净的街道，心里别提多满足了。
还有一次，学校举办了一个募捐活动，帮助那些贫困地区的孩子。
我心想，这可是献身的好机会，我得尽自己的一份力。
我把自己攒了好久的零花钱都捐了出去，虽然不多，但我知道，这每一分钱都能给那些孩子带去希望。
“小明，你这钱捐出去，自己不心疼啊？”小李看着我空空如也的钱包，有些不解。
我笑了笑：“心疼？当然不心疼。
这些钱，能帮到那些需要帮助的人，我觉得值！”我的理想，也许在很多人看来并不伟大，但我坚信，只要我们每个人都富于理想，勇于献身，哪怕是最微小的行动，也能汇聚成改变世界的力量。
“小明，你的理想是什么？”老师再次问我。
我想了想，笑着说：“我的理想，就是做一个对社会有用的人，哪怕是在最不起眼的角落，也要发出自己的光芒。
”老师听了，眼睛里闪过一丝赞许，我知道，我的理想，已经开始生根发芽了。
坚定理想信念为的事业献身奉献我的入申请
坚定理想信念为的事业献身奉献我的入申请尊敬的评审委员会：您们好！我是一名年轻而富有激情的求职者，真诚地希望能够为贵公司的事业献身奉献。
本文将以陈述我的坚定理想信念为事业献身的决心和对于贵公司的热爱为主线，向评审委员会表达我对这个岗位的热忱和渴望。
第一节：理想信念的坚守理想信念是我不断努力的前行动力。
自从我进入大学学习以来，我对于事业的热爱和追求就从未波动过。
在大学期间，我全心致力于学习和实践，积极参加各项社团活动，并通过实践取得丰富的经验。
在这个过程中，我发现了自己对于某些领域的热爱，并坚信只有深入这个领域才能充分发挥我的才能与潜力。
我的理想信念在培养中不断得到加深，决心更加坚定。
第二节：事业献身的决心事业献身需要强大的毅力和无私的奉献精神，而我深知这一点并且愿意全身心地投入其中。
在我看来，事业献身不仅是对自己的成长和实现的追求，更是对社会的回馈和奉献。
我希望通过将自己的才能和热情融入到贵公司的事业中，为社会做出更大的贡献。
同时，我也认识到事业献身的过程中会面临各种困难和挑战。
然而，我坚信拥有坚定的理想信念和对事业的热爱，我将能够勇敢地克服各种困难，并逐渐成长为一名出色的员工。
第三节：对贵公司的热爱我对贵公司的热爱始自对它的深入了解与认可。
通过实地考察和与公司相关人员的交流，我深深感受到了贵公司积极向上的企业文化和优质的工作环境。
尤其是贵公司的使命和价值观与我的理念高度契合，这使得我对贵公司的热爱更加强烈。
此外，贵公司在行业内的领先地位和卓越的绩效也成为我选择贵公司的重要原因。
我希望能够在贵公司的平台上不断挑战自我，发挥我的才能，同时也提升自己的专业素养与实践经验。
第四节：岗位的热忱和渴望我对贵公司的岗位充满了热忱和渴望。
我深信只有将自己的激情和热情投入到工作中，才能够实现个人与公司的共同发展。
我愿意接受新的挑战，并通过不断学习和努力，提升自己的专业能力，为贵公司的发展做出积极的贡献。
最后，我由衷地感谢评审委员会给予我宝贵的机会，我真诚地希望能够通过此次面试，加入贵公司，实现自己的事业梦想。
富于理想勇于献身的优秀大学生作文
富于理想勇于献身的优秀大学生作文理想,是人生的向导之灯;
献身,是青春的最佳馈赠。
一颗火热的心,
点燃理想的光芒;
一股勇气的力量,
汇聚奉献的动力。
优秀的大学生们,
胸怀远大理想,
勇于奉献青春。
他们用汗水浇灌希望的种子,
用行动播撒梦想的阳光。
有的投身科研创新,
为国家建设添砖加瓦;
有的扎根基层公益,
温暖社会的每个角落;
有的奋力踌躇在赛场,
为祖国增添荣耀光环。
不论是宽广的舞台,
还是默默无闻的角落,
他们都以执着的追求,
谱写青春最动人的篇章。
理想之火熊熊燃烧,
奉献之花遍地盛开。
优秀的大学生用实际行动,诠释了青春最美好的模样。
他们是民族的希望,
是国家的骄傲,
更是时代的楷模。
让我们一起向他们学习,
用理想点亮人生,
用奉献温暖世界!。
部编版高中语文必修为理想而献身的青春底色——《红烛》品读教案
为理想而献身的青春底色——部级精品课《红烛》品读【教材分析】《红烛》是部编版高中语文必修上册第一单元第二课四首诗歌中的第二首。
第一单元的主题是“青春”，该单元的课文作于不同时期，从不同的角度阐述不同的青春价值。
该单元教学任务要求学生从“青春的价值”角度来思考作品的表达与思想，同时要求学生结合个人的经验积累探讨“青春的价值”，鼓励学生勇敢追求理想。
《红烛》是本单元的必读诗歌，它表达的是五四运动时期有志青年的青春价值。
诗歌教学要求学生学会欣赏语言的精妙，领悟独特的形象和情感。
因此，教学要求抓住诗歌的意象，分析表达的手法，理解青春的价值，提高学生的审美能力。
【教学目标】通过《无题》与《红烛》的比较阅读，帮助学生领悟“蜡炬”和“红烛”两个意象在象征内涵与所寄情感上的不同，诗中抒情主人公形象的不同，以及这些不同背后的作者、时代原因。
【教学重难点】教学重点：通过“意象解构”的方式进行对比，帮助学生领悟“蜡炬”和“红烛”两个意象在象征内涵与所寄情感上的不同以及诗中抒情主人公形象的不同教学难点：通过“中年”与“青春”，“末世”与“新生”的对比，帮助学生领悟两个意象差异背后的作者和时代的原因。
【教法学法】教学方法：讲授法、对比法、分享法学习方法：自主学习、探究学习、对比阅读【课时安排】1【教学过程】新课导入课件播放《无问西东》片段节选，引入“西南联大”时期的学子们的青春模样。
其中一个主人公是?一诗一文一烟斗，一个脊梁一声吼。
一画一印一全集，一代英豪一红烛。
（“一诗一文一烟斗，一个脊梁一声吼。
一画一印一全集，一代英豪一红烛”四句诗对闻一多先生一生的爱好、成就、精神做出了简明概括。
）（闻一多(1899--1946),原名闻家骅,改名多，字友三，又改名一多。
1899年11月24日生于湖北浠水。
现代爱国诗人，学者，战士。
自幼喜爱古典诗歌、绘画和戏曲。
五四运动后开始发表新诗。
曾留学美国。
先后在中山大学、武汉大学、青岛大学、清华大学、西南联大任教。
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为理想而献身
作者：王静
来源：《中学语文·大语文论坛》2012年第06期
【摘要】在《史记》中，侯嬴是一个光彩照人的形象，但他的死也留给了后人许多不解与疑问。
虽然各种解释都有其各自的道理，但是，太史公笔下栩栩如生的人物，不应该是这种“简单”的死法，或者说司马迁应该赋予他的死以更深远的意义。
他的死是当时情势的必然，是其精神追求的必然，是为他的人生理想而献身。
【关键词】侯嬴情势理想献身
在《史记》中，侯嬴是一个光彩照人的形象，但他的死也留给了后人许多不解与疑问。
有人认为是“士为知己者死”；有人认为是害怕魏王加害，以自杀而求自保；有人认为是源于侯嬴的谢罪心理：信陵君对他有恩，他不能不报；作为魏国的子民，他应该维护国君的利益，在报恩与守义的两难抉择中，最好的办法就是先报恩后谢罪。
当然，这些解释都有各自的道理。
但是，太史公笔下栩栩如生的人物，不应该是这种“简单”的死法。
或者说司马迁应该赋予他的死以更深远的意义。
笔者觉得要恰切地理解侯嬴之死，就要对侯嬴进行全面的考察，否则就难免偏颇。
首先，侯嬴之死是当时情势的必然。
侯嬴要计杀晋鄙，而公子“为人仁爱”，计未施却先“泣”，晋鄙又是“嚄唶宿将”。
计策能不能实施，关系到能不能救赵（当然也关系到魏国的命运），而关键在信陵君，他稍有心软，大势去矣！为此，侯嬴说：“请数公子行日，以至晋鄙军之日北向自刭！”意思是说：你不能动摇，不要手软，那时我正在自杀呢！——侯嬴自杀，是为了坚定魏公子杀晋鄙、夺兵权的决心。
这在《史记》中可找到其它的佐证。
《刺客列传》中写田光推荐荆轲入秦行刺，嘴上说：“夫行而使人疑之，非节侠也！”而后自杀。
司马迁则特别点明原因是“欲自杀以激荆卿”，其情景与侯嬴相同。
其实，《赵世家》中，公孙杵臼选择先死，除保护赵氏孤儿之外，其中也不无激励程婴尽心养育孤儿成才的意思。
其次，侯嬴之死是其理想追求的必然。
我们不妨透视一下侯嬴所处的时代。
春秋战国时期，是我国古代社会的政治剧变期，儒、道、法、墨等各派代表人物都从各自立场出发，著书立说阐述各自的观点，形成了百家争鸣的局面。
他们于社会的认知与规束，对我国传统文化的形成与发展起着重要的推动作用，对社会的进步也产生巨大的影响。
与侯嬴同时代的人物，如荀子、苏秦、李斯、屈原等都活跃在政治舞台上，左右着社会的政治格局，发挥着各派的政治作用。
“德厚者流光，德薄者流卑”（《春秋榖梁传》）、“德者，本也；财者，末也”（《礼记·大学》）、“得道者多助，失道者寡助。
”（《孟子·公孙丑》），“平易恬淡则忧患不能入，邪气不能袭，故其德全而神不亏”（《庄子·刻意》），这些名言都从侧面反映了在当时影响较大的儒、道、墨等几家对道德修养的注重。
比如儒家在注重道德修养的同时更强调人格的重
要，并把“君子”人格作为最高的行为规范来要求学生。
如：“君子固穷，小人穷则斯滥矣”（《论语·卫灵公》），“岁寒，然后知松柏之后凋也”（《论语·子罕》，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”（《孟子·滕文公下》）。
道家是以“放荡不羁，蔑视权贵、礼法”以及对统治者不合作的态度闻名于世的，但丝毫也不放松对道德的强调，如他们把“道”放在“四大”之首。
更把“高贵的人格”融进观察的视野从而规束自身的言行。
在他们眼里，权贵甚至国君等同于“稚子”——“人格”是低下的。
“窃钩者诛，窃国者侯。
诸侯之门，而仁义焉存？”（《庄子·胠箧》）而他们自己是“非梧桐不止，非竹实不食，非醴泉不饮”（《庄子·秋水》），“处其厚”、“不居其华”（《老子》）——处在高尚的人生境界。
生活在这样一个时代中，侯嬴的思想是不可能不受影响的。
再看侯嬴自身。
“年七十，家贫，为大梁夷门监者”，——地位低、年龄大、家庭穷，却能拒收公子的“厚遗”并与之抗礼而行，足见其非同一般。
况且，他结交豪杰，洞晓天下大势，明了魏宫廷内各种复杂的人事关系。
如果没有政治野心（从传记里我们看不到），又能够做到“一箪食，一瓢饮，在陋巷”，“堪其忧”、“享其乐”，我们不敢说他是一个“贤人”，但最少可以说他的修养达到了一定的境界。
他自己也说：“臣修身洁行数十年，终不以监门困固而受公子财。
”如果他处在一个怀才不遇的“士”的境界，必然有“士人”的悲情。
或如冯谖弹铗而歌，或像毛遂朝堂自荐。
而信陵君三番五次的“往请”，他却没有一次主动地献媚。
甚至可以说，侯嬴本无心参与政事，是信陵君拉扯他进了政治漩涡。
可见，我们把侯嬴归结为“修养”层次高不能算是主观臆断，甚至可以说，“修身洁行”是他的人生理想。
在与魏公子一系列的交往中，推动情节发展的也正是这个因素。
因为侯嬴不肯接受公子的“厚遗”，公子才“大会宾客”以表示对他的尊重。
接受了一系列考验之后的信陵君，终于把侯嬴请到了宴会上，可侯嬴并没有表示感激之情，却说：“今日嬴之为公子亦足矣！”这似乎不合情理，但联系一下侯嬴的追求——“修身洁行数十年”，其用意就非常明了：他不愿意接受他人财物的馈赠，也不愿意在情感上有歉于人，他要保持人格上的独立。
或许信陵君与侯嬴交往有功利目的，而侯嬴也最担心这一点。
他不愿意成为公子的谋臣、爪牙之士、门客，他需要的是朋友间的平等对话，甚至是知识分子高人一等的孤傲。
但“人生难得一知己”，“孤傲”获得别人的承认更是可遇而不可求的事。
公子却能真挚地对待他，无疑就把他摆在了进退两难的境地。
所以，信陵君“欲与客往赴秦军，与赵俱死”的时候，侯嬴非常冷静：“公子勉之矣！老臣不能从。
”（他要报答公子，却不愿意丢失尊严）。
这时信陵君的“功利性”获得了一次严峻的考验：他企望侯嬴的帮助，而侯嬴却没有“一言半辞”。
他当然要指责侯嬴——或许是与“三千门客”交往历练而形成的涵养，或许是出于对侯嬴的了解。
——信陵君的指责却变成了自责、请教。
这种特殊的形式所表现出的恰是对侯嬴的最大尊重，因而也就更拉近了二人的距离。
所以，侯嬴一“笑”。
“笑”中包含了自信，也包含了对信陵君诚恳态度的肯定。
在等级森严的封建社会，不惜屈“公子”之尊位，求教于“夷门监者”，且敬如师长，待为宾客，当然难能可贵。
而被宠之人，即便“孤傲清高，自视不凡”，也不免会做出一些僭越之举，正是因为追求上的原因，侯嬴表现出了超凡的冷静与睿智。
如果从侯嬴的角度去想，解决感激与尊严碰撞的最好办法就是“死”：既是一种报答，又是一种维护；于人事业有助，于己品格无愧。
——这或许是“不为五斗米折腰”的傲岸，或许是“见危致命，见得思义”的雄壮。
所以，侯嬴说“……北向
自刭，以送公子”，而不说“谢公子”。
因此，可以说侯嬴之死不是简单的报恩，而是精神追求的必然。
这似乎高看了侯嬴，其实整部《史记》都是在关注人物的“为人”，比如屈原、李斯、项羽、李广等，在表现他们悲壮甚至悲惨结局的时候，司马迁总是要透视他们的精神世界。
有人作过统计，《史记》中专指人性情的“为人”一词共有48篇89例。
说到底，这与司马迁的生死观有很大关系。
他在《报任安书》中说：“人固有一死或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋也。
”又说：“勇者不必死节，怯夫慕义，何所不勉焉。
”可见，司马迁所看重的是“义”——生命的意义。
司马迁在用如椽巨笔刻画他所关注、所喜爱的人物——侯嬴的时候，不可能不去透视其精神世界。
综上所述，侯嬴之死既是情势所逼，又是追求的必然。
一句话，侯嬴是为自己的人生理想而献身。
作者单位：河北容城中学。