车所完小10—11学年第二学期三年级科学教学计划
小学科学实验工作总结
小学科学实验工作总结(一)城子镇中心小学科学实验室工作总结（2010-2011学年第二学期）为更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践、实验、观察能力。
一、指导思想坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。
全面提升学生的科学素养。
进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。
重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。
二、主要措施与取得的成绩1、实验室工作由教导主任、总务主任直接管理，实验员由任课教师兼任，具体负责实验工作。
2、实验室管理员任务，目标；(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；(5)开学及时收取自然各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录；(6)在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。
3、材料归档(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
小学三年级科学（下）教学计划（精选8篇）
小学三年级科学(下)教学计划小学三年级科学(下)教学计划（精选8篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，教学工作者们又将迎来新的教学目标，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编为大家收集的小学三年级科学(下)教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学三年级科学(下)教学计划篇1一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、学情分析本学期我继续担任三年级的科学教学工作，这个班的学生都比较活泼好动，且思维活跃，能较好的配合老师完成教学工作。
1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。
2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。
但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的探究能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，特别是动手操作能力更是比较低。
往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
5、对科学探究的认识不够，特别是制定计划的水平低。
6、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。
三、教材内容分析本册内容由“植物的生长变化”、“动物的生命周期”、“温度与水的变化”、“磁铁”四个单元组成。
教学内容和三年级上册一样，也属于生命世界和物质世界的内容，但在探究重点上却与上学期有着本持的区别，主要是让学生对变化的事物进行观察，观察变化的过程并探究变化的规律。
相对于整个的小学科学学习过程来说是一个质的变化。
植物的生长变化单元主要是将一些值得学生观注的问题如植物在生长过程中发生了哪些变化;为什么会有这些变化;植物的各个器官与植物的生长和功能存在什么关系;它们对于植物本身有什么作用等以风仙花为例进行研究。
三年级湘教版科学教学工作计划第二学期
三年级湘教版科学教学工作计划第二学期My question is about the second semester of the science teaching plan for the third grade, using the Xiang-style edition.我的问题是关于三年级湘教版科学教学工作计划第二学期的内容。
In the second semester, the science curriculum for the third grade in Xiang-style edition aims to further develop students' scientific thinking skills and cultivate their interest in scientific exploration. The topics covered in this semester include "Plants and Animals," "Energy and Motion," and "Light and Sound."在第二学期，三年级湘教版科学课程旨在进一步培养学生的科学思维能力，并培养他们对科学探索的兴趣。
本学期涵盖的主题包括“植物与动物”，“能量与运动”和“光与声音”。
In the unit on "Plants and Animals," students will learn about the characteristics of different plants and animals, their life cycles, habitats, and adaptations. They willalso explore concepts such as photosynthesis and food chains. Through hands-on activities, observations, and discussions, students will develop a deeper understandingof how plants and animals interact with their environments.在“植物与动物”单元中，学生将了解不同植物和动物的特征、生命周期、栖息地和适应性。
三年级下学期科学教学计划
三年级下学期科学教学计划目标本学期的科学教学目标是帮助学生培养科学思维，激发他们对科学的兴趣，培养科学探究能力和实验技能。
在教学过程中，我们将注重培养学生的观察力、思考力和解决问题的能力。
教学内容和安排第一单元：植物的生长- 学习植物的组成部分和生长过程- 观察和记录不同植物的生长变化- 进行一些简单的植物生长实验第二单元：动物的特征- 学习动物的外部特征和分类方法- 观察和比较不同动物的特征- 进行一些简单的动物观察和分类实验第三单元：物体的性质- 学习物体的颜色、形状、质地等基本性质- 进行一些简单的物体性质观察和实验- 学习物体的浮沉、磁性等特殊性质第四单元：天气和季节- 学习不同季节的特点和变化- 观察和记录天气的变化- 进行一些与天气相关的实验和活动第五单元：环境保护- 学习环境保护的重要性和方法- 讨论和提出环境保护的措施- 进行一些与环境保护相关的实践活动教学方法和手段为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法和手段：- 组织实践活动，如观察、实验和探究- 引导学生积极参与课堂讨论和小组合作- 制定简单的实验计划书，培养学生的实验设计能力- 利用多媒体和教学工具辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度- 鼓励学生提出问题和进行科学思考，培养他们的批判性思维能力评估方式为了评估学生对科学知识和能力的掌握情况，我们将采用以下评估方式：- 日常观察和记录学生的课堂参与情况和表现- 定期进行小测验，检查学生的学习进度- 组织实验报告和项目展示，评估学生的实验设计和表达能力- 组织小组合作项目，评估学生的合作能力和团队精神家庭作业为了巩固学生在课堂上所学的知识，我们将布置一些家庭作业，如观察记录、实验报告和小组合作项目。
总结通过本学期的科学教学，我们希望能够培养学生的科学兴趣和实验技能，提高他们的观察力和思考力，并通过实践活动和小组合作培养学生的实践能力和团队合作精神。
同时，我们也希望学生能够意识到科学对日常生活的重要性，并能积极参与环境保护和可持续发展的实践中。
安家寨小学学校工作计划
安家寨小学2010——2011第二学期学校工作计划拟写人：赵庆贤寒冬已过，春天来临，在万物复苏的大好时节，我校全体师生又进入新的学年。
在这次毕节试验区改革的春风里，我们要抢抓机遇，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，坚持“依法治校，科研兴校，质量强校”的办学目标。
坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，进一步探索科学化，民主化，人本化的新路子，加强校本教研，突出学校特色，提升办学品位，使学校的教学质量再上一个新台阶。
特拟定如下学校工作计划：一、学校的基本情况1、我校属于一所村级完小，现有教师12人，中师学历3人，大专学历8人，平均年龄35左右，教师合格率达100% 。
2、我校本学期共有学生331人，其中女生143人。
3、学前班51人，女生21 人，一年级班28人，女生9人，二年级46人，女生25人，三年级55人，女生25人，四年级（1）40人，女生20 人，四年级（2）46人女生17人，五年级60人，女生25人，六年级56人，女生22人。
二、学校领导与分工1、领导小组成员：赵庆贤王光余李祥郭孝中王强王显清张林王显光王德顺2、领导成员分工如下：学校全盘工作：赵庆贤学校教学业务工作：王光余党建工作:李祥安全工作：张林工会工作：李祥语文教研工作：王强德育工作：王德顺数学教研工作:王显清学校财务后勤工作：郭孝中图书管理工作:车祥康远程教育管理工作：王德顺仪器管理工作：车祥康少先队工作：王显光卫生管理工作：胡悦三、德育工作1、德育主任必须明确自己的职责，拟定工作计划、总结、安排德育活动。
向师生贯彻德育思想，经常组织教师营造一个良好的德育环境。
2、认真贯彻执行教育方针及各项政策法规，使教师认识到位，职位到位，人员到位，措施到位。
3、学校本学期内的第一周在各年级开展“十佳”小公民的评比活动，评比后要给学生配发十佳小公民的标志。
[宣传栏内要贴有小公民的照片]使小公民在学校起模范带头作用。
4、德育组长和教师要抓好各年级学生的养成教育，若养成教育差的班级，学校对教师实行扣分制度。
三年级下册科学教学计划15篇
三年级下册科学教学计划15篇三年级下册科学教学计划1一、情况分析大象版《科学》三年级下册教材由七个单元组成。
重点培养学生“猜想与假设”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。
二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
三、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。
2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。
四、教学内容本册教材共七个单元。
其中：第一单元《猜猜猜》共三课含1、猜猜看2猜对了吗3、猜猜猜；第二单元《风啊，你吹吧》共3课含1、起风了2、风的测量3、可爱又可恨的风；第三单元《神奇的指南针》共3课含1、神奇的小针2、有趣的磁铁游戏3、磁铁的妙用；第四单元《水和盐的故事》共3课含1、把盐藏起来2、水落“盐”出3、沉与浮；第五单元《电与我们的生活》共3课含1、生活离不开电2、电灯亮了3、小心！有电；第六单元《地球真的不动吗》共2课含 1、白天与黑夜2、地球自转与昼夜变化；第七单元《漂移的大陆》共2课含1、漂移的大陆2、我也能当科学家。
五、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。
六、具体措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；三年级下册科学教学计划2一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
小学三年级下册科学教学计划5篇
小学三年级下册科学教学计划5篇小学三年级下册科学教学计划篇1一、教材分析苏教版三年级科学下册教材很有特色，教材的编写者将知识、探究能力、情感态度与价值观有机的整合在一起。
既注意到激发并呵护学生学习科学的兴趣，又尽可能的联系学生的生活实际，创设问题情境，全面培养学生发现问题、思考问题和科学地解决问题的能力。
本册教材主要突出两个方面的教学，一个是通过《植物的一生》、《关心天气》单元教学，培养学生对一个事物进行长期的连续的观察、记录、研究，从而发展学生认真、细致、坚持性等科学态度，这样的训练能克服浮躁心理，对学生学习专一的做一件事很有帮助。
并使学生初步认识到事物的变化规律有周期性的和无周期性的事实。
另一个是通过《土壤与生命》、《固体和液体》单元教学，培养学生对一个事物进行多种感官、多种方法、多角度的认识和描述，从而发展学生更全面的认识事物的能力。
第一单元《土壤与生命》是根据《课程标准》中“地球与宇宙”的具体内容标准——地球的物质之一，岩石、沙、土壤来组织的，是以土壤为话题，把土壤当成一个认识的材料，目的是运用多种方法和多种感官去认识一个物体，并且通过探求土壤奥秘的活动，使学生获得一种真切的体验，对土壤产生亲近感并心存感激，意识到土壤和人类存在相互依存的关系。
本单元的教学内容可以和《植物的一生》相结合，使得研究土壤和种植活动互相结合。
第二单元《植物的一生》，是在三年级上册第二单元的基础上，带领学生对植物的一生做较深一层的研究。
同时引导学生开展一次长周期的“种植物”活动，也是对一个生命周期作连续观察、记录、描述活动的开始；是孩子们真正去“种”的第一个活动；更是一次亲身经历植物生长每一个阶段的活动。
希望老师们要做实这个活动，教学目标就是通过这一活动，让学生们了解种子、花的结构和作用，学会一些基本的认识事物的科学方法。
第三单元《固体和液体》是以生活中常见的固体和液体为切入点，进一步研究物质世界。
这一单元的编写与《土壤与生命》有相似之处，都是用多种感官和多种方法认识和描述一个具体事物，并且，不是单纯地认识固体或液体的性质，而是在此基础上再通过大量、反复的实验，认识固体与液体、固体与固体、液体与液体之间的关系，以此培养学生比较全面、客观的认知能力。
三年级下册科学教学计划
三年级下册科学教学计划科教版三年级下册科学教学计划（精选5篇）科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识的系统。
下面是店铺整理的关于三年级下册科学教学计划，欢迎大家参考!三年级下册科学教学计划篇1一、学生情况分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
不过两极分化很明显。
优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。
我所任教的两个班中，六(1)班认真，好奇心强，且思维活跃，科学的探究欲强，但其中部分学生的自我意识过强，倾听习惯有待培养。
六(2)班，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，发言不如一班积极，表现欲望差，两极分化比较明显。
应特别注意培养，形成良好的氛围。
让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。
二、教材内容分析本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。
“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。
“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。
在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。
“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。
2023最新-三年级下学期科学教学工作计划(优秀5篇)
三年级下学期科学教学工作计划（优秀5篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候认真思考计划该如何写了。
计划怎么写才不会流于形式呢？读书破万卷，下笔如有神，下面是可爱的编辑给家人们找到的三年级下学期科学教学工作计划（优秀5篇），希望大家能够喜欢。
三年级下册科学教学工作计划篇一一、学生基本情况分析本年级有两个班，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
课堂纪律表现情况，四年级一班要比二班好一些。
二、教材分析湖南版四年级下册教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育，立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质，力求遵循学生的生理、心理发展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材知识结构，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注重贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
三、教学目标1、知识和能力方面通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
三年级科学下册教学工作计划5篇
三年级科学下册教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学科学三年级下册教学计划
2024年小学科学三年级下册教学计划小学科学是培养学生科学思维、观察、实验、探索的能力的重要课程之一。
下面是2024年小学科学三年级下册的教学计划，帮助学生深入了解自然科学，培养他们的科学兴趣和创造力。
教学目标：1. 学习掌握科学的基本知识，培养科学思维和观察能力。
2. 引导学生通过观察、实验、探究的方式发现问题、解答问题。
3. 培养学生的动手能力，培养其对科学的兴趣和创造力。
教学内容：1. 运动与力- 学习运动的基本概念和物体的运动状态。
- 了解不同力对物体的影响。
- 研究简单机械的原理和作用。
- 进行简单的力和运动实验。
2. 光的反射与折射- 学习光的传播和反射的基本原理。
- 了解光的折射现象及其应用。
- 进行光的反射和折射实验。
3. 生物多样性和保护- 认识不同生物的种类和特点。
- 了解生物多样性的重要性和受到的威胁。
- 学习保护环境和生物多样性的意义和方法。
4. 空气与水- 研究空气的种类和特点。
- 学习水的来源、循环和变化形态。
- 进行观察和实验，了解空气和水的一些基本性质。
5. 物质变化和能量- 探究物质的变化状态。
- 学习能量在物质变化中的作用。
- 进行简单的物质变化和能量实验。
教学活动：1. 观察和实验：通过观察和实验的方式，引导学生主动探索科学问题，发现规律和原理。
2. 讨论和分享：鼓励学生互相交流和分享自己的观察和实验结果，培养学生的合作和团队精神。
3. 问题解答：培养学生提问和解答问题的能力，进行课堂问答和小组讨论。
4. 演示和展示：通过教师的演示和学生的展示，呈现科学现象和实验结果，加深学生对科学知识的理解和记忆。
5. 课外拓展：组织学生参观科技馆、实验室等，开展科学实践活动，加强学生对科学的实际应用理解。
评估方式：1. 课堂参与度：观察学生在教学活动中的参与情况，包括提问、回答问题、实验操作等。
2. 实验报告：要求学生进行实验，并根据实验结果撰写实验报告，评估学生对实验过程和结果的理解和分析能力。
3年级科学下册教学计划5篇
3年级科学下册教学计划5篇3年级科学下册教学计划（精选篇1）一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。
二、教材分析：《科学》三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“寻访、观察活动”为主线展开的。
第一单元是对学生科学意识的培养，启发学生对科学的兴趣，并在以后各单元中安排了“植物”、“动物”、“我们周围的材料”、“水和空气”等四个单元的内容。
旨在引导学生关注生命，自己去发现自然现象和物质，并对物质现象进行观察，认识物质成分、作用、与我们生活的关系，认识常见的材料，了解简单物质的基本构成，学会简单的科学测量、思维方式。
通过一个学期的学习，学生学习了一些浅显的科学知识技能，掌握了最基本的实验操作，观察事物的能力要有较大程度的提高和培养。
三、教学目标：1、培养学生的科学兴趣和思维方法，努力发展学生解决问题的能力；2、使得学生们在日常生活中愿意亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；3、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；4、指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
5、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；6、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
四、本册教学重点：1、培养学生的科学兴趣和思维方法。
2、通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力，3、培养小学生的科学素养。
五、本册教学难点：1、本册课本开篇之初，便设计了很多的对比分析、对比实验、对比研究，对于初涉科学的小学生此项是一个重点也是一个难点。
小学三年级下册科学教学计划3篇
小学三年级下册科学教学计划小学三年级下册科学教学计划精选3篇（一）教学主题：小学三年级下册科学教学计划教学目标：1. 理解科学是一门观察和探索自然现象的学科。
2. 培养学生对自然的好奇心和探索精神。
3. 提高学生的科学知识和科学思维能力。
教学内容：1. 太阳系和行星运动2. 水和水的变态3. 植物的种植和生长4. 动物的分布和栖息地5. 健康饮食和食物链教学步骤：第一课：太阳系和行星运动1. 引入科学教学主题，告诉学生科学是一门观察和探索自然现象的学科。
2. 介绍太阳系的结构和行星的运动方式。
3. 进行一些实际观察，让学生观察太阳和月亮的位置变化，理解行星围绕太阳运动的道理。
第二课：水和水的变态1. 研究水的性质，如透明、无味、无色等。
2. 展示水的三态变化，让学生观察水的蒸发、凝固和液化过程。
3. 进行一些实际操作，观察水的变怪性质。
第三课：植物的种植和生长1. 介绍植物的基本结构和生长过程。
2. 通过观察实际的种植过程，让学生了解植物的生长需要光、水和土壤等因素。
3. 进行植物的观察实验，让学生亲自种植一些植物。
第四课：动物的分布和栖息地1. 研究动物的栖息地和分布情况。
2. 通过图片和视频，展示不同地域和气候条件下的动物栖息地。
3. 进行一个小组探索活动，让学生了解不同动物的栖息地需求。
第五课：健康饮食和食物链1. 引导学生了解健康饮食的重要性。
2. 介绍食物链的基本概念和组成。
3. 进行食物链的绘制和实际观察，让学生了解食物链中的关系和依赖。
教学评价：1. 参与课堂讨论和观察实验，能够积极参与。
2. 能够运用科学知识解释生活中的现象，培养对自然的好奇心和探索精神。
3. 根据教师的指导，完成相关的观察实验和绘制的图表。
教学资源：教科书、多媒体课件、实验器材、图片和视频等。
教学策略：1. 采用启发式和探究式教学方法，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 运用观察实验和小组探索等活动，培养学生的科学思维和实践能力。
10-11学年第二学期中小学音乐教研活动计划
10-11学年第二学期中小学音乐教研活动计划学科活动内容时间地点参加人员主讲人音乐艺术（音乐）教学工作报告3月13日（周四）10:00七小中小学音乐教师周浩中学音乐翻版课3月27日（周四）10:00七中中学音乐教师宋倩全国第五届音乐现场优秀课观摩4月3日（周四）10:00六中中小学音乐教师周浩新疆第四届音乐教学优质课、论文评选4月教研所中小学音乐教师周浩青年教师教学比赛观摩总结交流5月15日（周四）10：00教研所三楼中小学青年音乐教师杨军、刘翠等市首届班级教材歌曲（录像）比赛5月教研所中小学音乐教师周浩07-08学年第二学期小学音乐教研活动计划学科活动内容时间地点参加人员主讲人音乐艺术（音乐）教学工作报告3月13日（周四）10:00七小中小学音乐教师周浩小学音乐翻版课3月20日（周四）10:00九小小学音乐教师张蕾全国第五届音乐现场优秀课观摩4月3日（周四）10:00六中中小学音乐教师周浩新疆第四届音乐教学优质课、论文评选4月教研所中小学音乐教师周浩青年教师教学比赛观摩总结交流5月15日（周四） 10：00教研所三楼中小学青年音乐教师杨军、刘翠等市首届班级教材歌曲（录像）比赛5月教研所中小学音乐教师周浩注：1、如无特殊通知，安排以此为准。
2、青年教师系为十年以下教龄教师。
·2011上学期初中政治教育工作计划·2011年新学期教学工作计划·2010-2011学年下期美术教研计划·2011年小学一年级语文教学计划·小学四年级语文教学工作计划·2011年农村远程教育工作计划·学科教学中渗透环境教育计划·苏教版五年级数学下册教学计划查看更多>>教学工作计划。
三年级科学下学期教学计划2篇
三年级科学下学期教学方案三年级科学下学期教学方案精选2篇〔一〕三年级科学下学期教学方案三年级科学下学期旨在通过一系列的学习和实验，让学生理解和认识更多和丰富的科学知识，增强科学思维和实验才能。
1.植物与环境2.动物与环境3.火的使用4.地球与太阳5.生活中的电6.物体运动7.声音的传播8.食品与生活9.生活中的物质变化10.垃圾分类与环境保护1.探究式学习法2.实验教学法3.课外体验活动法4.小组讨论法5.视听教学法6.多媒体教学法1.培养学生的科学兴趣和探究精神；2.培养学生的观察才能，进步学生的逻辑思维才能和科学实验的才能；3.引导学生探求科学的本质和方法，开展学生的科学思维，进步其科学素养；4.在课堂教学上，要强调学习过程，注重生动、形象、有趣的语言表达，同时要注意科学知识的层次性；5.在课堂教学之外，要促进学生自主学习、自我探究、自我发现，让学生在孩提时期产生对科学探究的兴趣。
第一周：植物与环境1.植物的五官2.植物与光线3.植物与空气第二周：动物与环境1.动物和生活环境2.动物和气候环境3.动物和水环境第三周：火的使用1.火的发现和利用2.火的危害和防范3.火的各种用处第四周：地球与太阳1.地球的形状和构造2.人类和地球的生态环境3.太阳的能量和作用第五周：生活中的电1.电的发现和利用2.电的制造和应用3.电的危害和防范第六周：物体运动1.物体的运动和静止2.运动的根本规律3.运动和能量第七周：声音的传播1.声音的起和传播方式2.声音的特性和变化3.听觉和语言的形成第八周：食品与生活1.食品的种类和分类2.食品的营养成分和作用3.饮食安康与生活习惯第九周：生活中的物质变化1.物质的组成和特性2.物质的变化和转化3.小试牛刀，做实验第十周：垃圾分类与环境保护1.垃圾的分类和处理2.环境保护和生态平衡3.生活中的小行动，大环保1.课堂测试2.作业布置和评查3.实验报告和评价4.课后讨论和总结5.期末考试本学期的科学教学，将通过多种教学形式和方式，让学生更全面地理解和认识不同领域的科学知识，从而激发学生的兴趣，增强学生学科素养和实验才能。
小学三年级科学下册教学计划
小学三年级科学下册教学计划一、教学目标知识与技能1. 了解并探究生活中常见的科学现象和问题。
2. 学会使用简单的科学工具和方法进行观察、实验和探究。
3. 培养学生的科学思维能力和创新能力。
过程与方法1. 通过观察、实验、调查和分析等方法，培养学生的科学探究能力。
2. 学会与他人合作、交流和分享，培养团队协作精神。
3. 培养学生的批判性思维和问题解决能力。
情感态度价值观1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生学习科学的内在动机。
2. 培养学生尊重事实、实事求是的态度，树立科学的世界观。
3. 培养学生关爱环境、珍惜资源的意识，提高学生的环保素养。
二、教学内容第一单元：我们生活中的科学1. 第1课：奇妙的光2. 第2课：声音的世界第二单元：我们周围的生物1. 第3课：植物的生长2. 第4课：动物的生态第三单元：我们和小伙伴们1. 第5课：我们的地球2. 第6课：天气与季节三、教学方法1. 采用问题驱动的教学模式，引导学生提出问题、探究问题、解决问题。
2. 运用实验、观察、调查、讨论等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和实践能力。
3. 注重个体差异，鼓励学生主动参与课堂，发挥学生的自主学习能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与度、动手操作能力、团队协作能力和创新能力。
2. 终结性评价：定期进行单元测试和期中、期末考试，全面评估学生的学科知识掌握情况。
3. 综合性评价：结合学生的日常表现、课堂表现和考试成绩，全面评价学生的学科素养。
五、教学时间安排1. 本册教材共18课时，每课时40分钟。
2. 每周安排2课时，共计36周。
六、教学资源1. 教材：《小学三年级科学下册》。
2. 教具：实验器材、多媒体教学设备等。
3. 参考资料：相关科普书籍、网络资源等。
七、教学建议1. 注重培养学生的问题意识，引导学生主动提出问题并寻找答案。
2. 鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力和交流能力。
三年级下册科学教学计划 (3)
三年级下册科学教学计划一、教学目标本科学教学计划旨在通过系统的学习和体验，培养三年级学生的科学兴趣和科学思维，提高他们的科学素养和综合能力。
具体目标包括：1.培养学生的科学观察和实验能力。
2.提高学生的科学问题分析和解决能力。
3.帮助学生掌握科学基础知识和科学实践技能。
4.培养学生的环保意识和科学道德意识。
5.激发学生对科学的好奇心和求知欲。
二、教学内容本科学教学计划包括以下五个主题模块：1. 生态环境保护与节约能源教学内容：•了解生态环境的基本概念和重要性。
•了解常见的环境问题和其对生态环境的影响。
•学习如何节约能源，保护环境。
•学习参与环境保护的实际行动。
教学活动：•观察并记录家庭、学校或社区中的环境问题。
•设计并进行节约能源的实验，例如制作太阳能热水器模型。
•参观当地的环保组织或展览，了解环境保护的实际措施。
2. 声音与光的传播教学内容：•了解声音传播的基本原理。
•学习如何准确地观察和描述声音的特征。
•了解光的传播方式和基本特性。
•学习如何进行简单的光传播实验。
教学活动：•进行简单的声音传播实验，例如制作调音器或音叉实验。
•观察并记录光的传播过程，例如研究光在不同介质中的传播情况。
•制作简单的光学装置，例如光线折射的实验。
3. 植物的生长与变化教学内容：•了解植物的基本结构和生长过程。
•学习如何正确观察和描述植物的生长变化。
•探索植物与环境的相互关系，例如光照、水分和土壤的影响。
•学习植物的繁殖方式和培养技巧。
教学活动：•观察并记录植物的生长变化，例如种植豆芽并观察其日常生长情况。
•进行植物生长与环境因素的实验，例如研究光照对植物生长的影响。
•学习插枝繁殖和播种繁殖的基本方法，并实施实践。
4. 鸟类的生活与特征教学内容：•了解鸟类的基本特征和分类。
•学习鸟类的生活习性和行为特征。
•了解鸟类对环境的适应和保护。
•学习欣赏和保护鸟类的重要性。
教学活动：•进行鸟类的观察和记录，例如鸟类栖息地的调查及观察。
三年级下册科学教学工作计划
三年级下册科学教学工作计划一、教学目标为了更好地满足三年级下册学生的学习需求，我们制定了以下科学教学工作计划，旨在通过系统的教学活动，提高学生的科学素养，激发他们对科学的热爱和好奇心，培养他们的观察能力、思维能力、实验能力和创新能力。
二、教学内容我们将依据教材内容，系统地开展以下教学活动：1. 生命科学：我们将学习植物的生长变化、动物的分类和特征，以及人体结构和功能的基本知识。
2. 物质科学：重点是探究物质的性质和变化，学习使用简单的工具进行观察和实验。
3. 地球与宇宙：学生将了解地球的形状、天气现象，以及简单的宇宙知识。
4. 技术与工程：培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过简单的制作活动，让学生理解技术和工程的基本概念。
三、教学方法我们将采用以下教学方法：1. 启发式教学：通过提问和问题引导，激发学生的思考和探索兴趣。
2. 实验教学：通过观察和动手实验，让学生在实践中学习和理解科学知识。
3. 小组合作：鼓励学生之间的合作和交流，培养他们的团队精神和沟通能力。
4. 项目式学习：通过完成具体的项目，培养学生的综合应用能力和创新能力。
四、教学安排为了确保教学活动的系统性和连贯性，我们将按照以下教学进度进行：1. 第一单元：植物的生长变化- 教学时间：第1-2周- 重点内容：了解植物的生长过程，学习观察和记录植物的生长变化。
2. 第二单元：动物的分类和特征- 教学时间：第3-4周- 重点内容：学习动物的分类方法，观察和比较不同动物的特征。
3. 第三单元：人体的结构和功能- 教学时间：第5-6周- 重点内容：了解人体主要器官的功能，学习观察和描述人体的基本结构。
4. 第四单元：物质的性质和变化- 教学时间：第7-8周- 重点内容：学习物质的性质，观察和实验物质的变化过程。
5. 第五单元：地球的形状和天气现象- 教学时间：第9-10周- 重点内容：了解地球的形状，学习观察和描述天气现象。
6. 第六单元：宇宙的简单知识- 教学时间：第11-12周- 重点内容：了解宇宙的基本知识，学习观察和描述天体现象。
小学三年级科学下册教学工作计划(优秀6篇)
小学三年级科学下册教学工作计划（优秀6篇）三年级科学下册教学计划篇一一、指导思想：小学《科学》以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、全册教材分析：1、全册内容情况和各单元教学目标：本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。
“植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。
同时伴随着生长过程，指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。
“动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中，认识动物和人的生命周期。
“温度与水的变化”单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。
通过观察水的固、液和气三态，研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化，帮助他们初步认识物质是不断变化的，这种变化是与外界条件密切相关的。
同时，帮助学生初步建立自然界物质“循环”的概念。
“磁铁”单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列的探究活动，引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。
并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。
2、主要材料清单：（1）“植物的。
生长变化”单元：大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子，放大镜，花盆、土壤、铲子等种植工具，透明玻璃杯、卫生纸等；试管、带根的新鲜芫萎、植物油等；不同生长阶段的风仙花植株、风仙花朵，成熟的风仙花果实；图片或多媒体课件：刚出土的风仙花照片；植物叶的水平分布照片；植物叶的垂直分布照片；植物光合作用示意图；植物光合作用的相关资料及图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。
三年级下学期的科学教学工作计划范文
三年级下学期的科学教学工作计划范文三年级下学期科学教学工作计划
一、教学目标：
1. 落实国家新课标，培养学生科学探究和实验能力。
2. 激发学生对科学的兴趣，培养学生对科学的好奇心和探究欲望。
3. 提高学生科学知识的掌握和应用能力。
4. 培养学生的科学思维和科学素养。
二、教学内容安排：
1. 探索身边的科学知识，如物体的性质、光的反射和折射等。
2. 进行实验探究，如测量物体的长度、测量温度等。
3. 理论与实践相结合，加深学生对科学现象的理解。
4. 利用多媒体和教学实验仪器辅助教学，提高教学效果。
三、教学方法：
1. 提倡探究式学习，让学生自主发现、探究、思考和解决问题。
2. 利用小组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 融入生活化教学，让学生在生活中感受科学的魅力。
4. 激发学生的创新思维，鼓励学生做科学实验和项目研究。
四、评价方法：
1. 组织开展科学实验，评价学生的实验设计和实验报告。
2. 设置课堂小测验和作业，考察学生对科学知识的掌握和理解。
3. 班级合作探究项目，评选最佳方案并进行展示和评比。
4. 定期进行学生学习情况的总结和评价，及时调整教学策略和方案。
五、其他安排：
1. 确保学生科学实验中的安全，建立科学实验安全教育制度。
2. 教师要不断提升自己的科学素养和教学技能，为学生提供更好的教学支持。
3. 加强科学学科与其他学科的交叉融合，营造全面发展的科学学习氛围。
以上是三年级下学期的科学教学工作计划，希望能够有效提升学生对科学的学习兴趣和学习成效。
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车所完小10—11学年第二学期三年级科学
教学计划
一、教材分析
《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。
小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。
二、学生分析
本学期担任三年级的科学教学。
通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。
但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
三、教学目标
本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。
在科学探究方面，本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实验能力。
如在较长的一段时间内坚持观察、记录的习惯和能力，并学习用流程图，循环图等方法记录观察结果。
同时重视基本实验操作技能的培养和实证意识的培养。
在教学的实施过程中，建议“植物的生长变化”和“动物的生命周期”两个单元交叉进行。
除解决观察周期长问题之外，这样做还可以同时进行植物和动物生长变化的观察活动，使学生领悟到植物和动物的相通之处，完成对生物生命周期的初步认识。
教师应能够给学生的每一项探究活动以比较充分的时间保证，使学生的感受、思考、表达等都能得以比较充分地进行。
学生在经历探究活动的基础上，知道空气是一种透明的物质，没有一定的开关和体积，但具有质量；知道固体、气体、液体的主要区别；知道空气可以被压缩，压缩空气有弹力等；同时，潜移默化地意识到，借助于可见的物质媒介可以发现并研究不可见的物质；意识到通过搜集、整理和分析资料，也可以获得对一些问题的认识。
通过亲历种植、培养凤仙花的活动，认识植物的根、茎、叶、花、果实及种子，了解植物的生长过程；知道一粒种子能够发育成一株植物，并再次结出多粒种子，从中理解植物生命周期的涵义。
四、教学的具体措施
（一）课堂措施
1．认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。
运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。
2．充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。
3．在课堂上严格要求学生的纪律问题，做到有秩有序，该做实验的时候认真做，该听讲的时候不能开小差。
在教学中，觉得是重点的，要求学生划线，或做其他记号，及时背诵和复习。
4．作业本能做到及时批改，及时校对，及时订正。
（二）提优补差措施：
1．鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生积极参加(社会)实验，小发明，小创造，小制作活动，以进一步提高能力。
2．帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。
3．延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。
4．加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。