修改《海水为什么是蓝》优秀PPT

学习12自然段
拉曼研究“海水为什么是蓝色的” 的经过和结果是什么？
拉曼否定了瑞利的解释，认为他的 解释证据不足。 他经过深入研究证明出水分子对光线 的散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去 呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。 拉曼又在固体、液体和气体中，分别 发现了一种普遍存在的光散射效应，被人 们称为“拉曼效应”。
四、结合语句解释加点字的意思。 （1）他有一颗赤诚的心。 （ · （2）他赤着脚走路。 （ · （3）近朱者赤，近墨者黑。（ ·
） ） ）
（1）他是一个老年人。 （ ） · （2）你买的这件衣服样式太老土了。 · （ ） （3）鸡蛋煮老了不好吃。 （ ） · （4）你为什么老是这样见外呢？ · （ ）
你认为拉曼发现“拉曼效应”登上了 诺贝尔物理学奖的奖台最关键的是什么？
在“已知”中追求“未知”的好 奇心和不断追求、积极进取的自觉性 和探索精神。
认真的读第13自然段，回答：
为什么说“地中海轮船上的那个男 孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理 学奖的奖台”？ 因为是这个男孩子对“海水为什么 是蓝的”强烈的好奇心，使拉曼对瑞利 的结论产生了怀疑，并对自己丧失好奇 心感到愧疚，然后进行继续研究并发现 了光散射效应，从而获得了诺贝尔奖。
• 1、牛顿：小时候，看到苹果落地。好奇：苹果为什 么往下掉而不往下掉？长大研究：发现万有引力定 律，成为英国著名物理学家。 • 2、瓦特：看到水壶里的水开了，问壶盖为什么不断 跳起来，思考，后来长大后发明了蒸汽机。为第一 次工业革命奠定基础。 • 3、哥白尼：小时候对世界充满好奇：太阳为什么总 是东升西落？晴朗的夜空有那么多星星，为什么白 天却无影无踪？小鸡为什么从鸡蛋里出来而不从母 鸡肚子里出来？对科学不懈追求，后来成为著名天 文学家。 • 4、北宋大科学家沈括：读白居易诗歌《大林寺桃花》 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”时思考：为什 么同是桃花，开花时间相差这么远呢？他到深山寺 庙游玩时发现那里的温度要比山下低得多，才明白 其中的道理。
•语文S版
六年级
语文 下册
第三单元
海 水
duò
zhì
jiù
愧 懒 惰 性 幼稚 嫩 内 疚
yè 液体
肆无
jì 忌恨
惮
huì
名讳疾忌医
词语采集： 碧波万顷 闻名于世 不知不觉 难以信服 阳光融融 源源不断 颇有作为 惰性气体 暖风徐徐 深感愧疚 闭目塞听 饶有兴味
• （1）语塞：由于激动、气愤或理亏等原因 一时说不出话来。 • （2）饶有兴味：非常有生气。 • （3）愧疚：因自己错误而自责，惭愧不安。 • （4）颇有作为：颇，很；作为，做出成绩。 指做出很多成绩。 • （5）闭目塞听：塞，堵塞。闭上眼睛不看， 堵住耳朵不听。夸张形容对外界事物不闻 不问，脱离实际。 • （6） 散射：光线通过有尘埃的空气等介质 时，部分光线多方面改变方向。
拉曼愧疚的原因是：因为“海水 的蓝色是反射了天空的颜色”这一解 释是英国大科学家瑞利提出来的，而 且几乎所有的人也包括拉曼都认可这 一解释。拉曼为自己没有像男孩儿那 样提出“为什么”而感到愧疚。
“他的心不禁一震”说明了什么？ 男孩儿那些源源不断的问号使拉曼敏 感地发现了自己的问题——丧失了在 “已知”中追求“未知”的好奇心，因 此“他的心不禁一震。这“一震”使他 警醒，他意识到作为一个科学家具有在 “已知”中追求“未知”的好奇心是那 么重要。
失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，会带来闭 目塞听、止步不前的可怕后果。 反面例子：
李比希：在化学家因拉发现化学元素“溴的四 年 前，李比希曾经因为缺乏严格的科学态度，没 有认真分析德国商人寄送来的棕色瓶子的元素 而与化学元素“溴”的发现失之交臂。要知道 这 棕色的瓶子就含有当时未知的“溴”，以当时 的
拉曼 （1888-1970 ），印度人，他父 亲是一个数学教授， 11岁时，他结束了中 学进入A.V.N大学，两年以 后又转入Madras 的著名大Presidency大学(现在的Chennai大 学)，15岁那年，他以全班第一名成绩获得 学士学位，并在物理和英语科学获得多项奖 励。他因为在光散射和拉曼效应的工作而在 1930年获 得诺贝尔奖，当时他是亚洲第一 位获此殊荣的科学家，他同时也作了有关声 学、光学、结晶动态学、颜色和它们在感知 上的研究。
四、结合语句解释加点字的意思。 （1）地震已经过去三天了，被困群众 的粮食绝对不够。 （ ） · （2）到这里来品茶的人络绎不绝。 · （ ） （3）在钢丝绳上跳芭蕾可是她的绝活。 · （ ）
参考答案：
1．真诚，忠诚；裸露；红色，比朱色 稍暗的颜色。
2．年纪大；极，很；与“嫩”相对； 总是，经常。 3．一定的，肯定的；断；独特的，少 有的。
课文主要讲了一件什么事？ 这篇课文讲述的是印度科学家拉曼 从地中海轮船ห้องสมุดไป่ตู้一个小男孩儿的好奇 心中得到启示，从而研究出海水呈蓝 色的原因，并从固体、液体、气体中 分别发现了一种普遍存在的光散射效 应。表现了拉曼不断探索，致力于科 学研究的精神。
认真朗读课文，说说课文是按照怎样的 顺序叙述的？
1．（1—8自然段）先写在地中海的轮船上拉曼向一 个小男孩儿解释海水之所以呈蓝色，是因为它反射了 天空的颜色。 2 ．（9—13自然段）再写拉曼对自己向小男孩儿的解 释产生了怀疑，后来研究出海水对阳光进行散射而出 现蓝色，从而发现了一种普遍存在的光散射效应。 3 ．（14自然段）最后写男孩儿的故事提醒人们： 新的发现就在你的“已知”内的“未知”之中。
那个有着无穷总是的男孩子的故事，在不 断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的 好奇心，也许新的发现就在“已知”的“未知” 之中。
“那个有着无穷问题的男孩子的故事”实际 上是男孩儿的问题唤起了拉曼在“已知”中追 求“未知”的好奇心，是拉曼追求“未知”从 而获得新的“已知”的故事。画横线的句子的 意思是：只有对已知的东西保留好奇并不断追 求、不断探索，才会有新的发现、新的收获。 这个故事反映了一个科学家不断追求，不断进 取的自学性与探索精神。
从课文中找出你认为给人以启迪或教益 的句子，抄写在“我的采集本”上。
失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳， 即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而 变得闭目塞听，止步不前。 “忌讳”指对某些可能产生不利后果的事， 力求避免。对科学家来说，“好奇心”就是 不断探索的精神，只有有了这种精神，才能 不断地有所发现和发明，才能在科学研究的 道路上不断地有所作为而失去好奇心就会带 来“闭目塞听，止步不前”的可怕后果。
朗读1—8自然段，思考：从男孩与母亲 的谈话中你知道了什么？ 小男孩能从已经知道的知识里产生 新的问题，想了解自己不知道的东西。 这对母子的对话引起了拉曼的兴趣， 他给孩子作出解释：海水所以呈蓝色，是 因为它反射了天空的颜色。
那个充满好奇心的稚童，那双求知 的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为 什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学 家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩 儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇 心，他的心不禁一震。 拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚”？