电流和电路单元测试题1

图5-8-6
《电流和电路》单元测试题
一、选择题（36分）
1．在如图5-8-1所示的各电路中，开关S 闭合后，小灯泡L 1、L 2都能发光的是（ ）
2．下列器件中，全部为用电器的是（ ）
A ．电铃、电池、白炽灯
B ．日光灯、电风扇、电视机
C ．洗衣机、收音机、开关 C ．插座、电线、空调器 3．下列四组物体中，都属于绝缘体的一组是（ ）
A ．碳棒、人体、大地
B ．水银、铜丝、铁块
C ．陶瓷、干木、塑料 C ．大地、人体、陶瓷 4．要用一只开关同时控制两盏电灯，则这两盏灯的连接方式是（ ）
A ．只能串联
B ．只能并联
C ．串联并联都不行
D ．可以串联或并联 5．如图5-8-2所示，开关由闭合到断开，电流表A 1、A 2的示数I 1、I 2的变化（ ）
A ．I 1变小，I 2变大
B ．I 1不变，I 2变大
C ．I 1变大，I 2变小
D ．I 1不变，I 2变小
6．如图5-8-3所示的电路图中，接法错误的器件是（ ） A ．插座F B ．开关S C ．插座E D ．电灯L 7．关于导体和绝缘体的下列说法中，正确的是 （ ）
A ．导体善于导电是因为导体内有大量的电荷存在
B ．绝缘体不善于导电，是因为绝缘体内没有电荷存在
C ．导体在任何情况下都导电，绝缘体在任何情况下都不导电
D ．有些绝缘体在一定的条件下可能变为导体 8．关于电路的知识，下列说法中不正确的是 （ ）
A ．为使两灯同时亮，同时灭，两灯一定要串联
B ．金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反
C ．电源是把其他形式的能转化为电能的装置
D ．一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的 9．如图5-8-4所示的电路中，用电流表测量电路的电流，以下说法中正确的是（ ）
A ．电流表测L 1的电流
B ．电流表测L 2的电流
C ．电流表与电灯并联了
D ．电流表测干路中的电流
10．如图5-8-5所示电路中，三个电流表A 1、A 2、A 3的示数分别为I 1、I 2、I 3，它们的大小关系是（ ） A ．I 1 = I 2 = I 3 B ．I 1 > I 2 = I 3 C ．I 1 > I 2 > I 3 D ．I 1 > I 3 > I 2 11．在同一个电源接有两个不同的灯泡，用电流表测得通过这两个灯泡的电流相等，则这两个灯泡的连接方式（ ） A ．一定是串联 B ．一定是并联 C ．串联、并联都可能 D ．不可能是并联
12．一个学生使用电流表时候，本应使用“+”和“3”两接线柱，但误将“+”和“0.6”两接线柱接入电路，而电
流还是从“+”接线柱流入，从“0.6”接线柱流出，这样做的结果将是（ ） A ．指针摆的角度变小了 B ．指针不动 C ．指针反向摆动 D ．指针摆的角度变大了，电流表可能被损坏
二、填空题（16分）
图5-8-3 图5-8-2
图5-8-1
图5-8-4
图5-8-5
13．某同学参加兴趣小组活动时，连成了如图5-8-6所示电路，那么，当S 1、S 2都闭合时，发光的灯泡是 ；当
S 1断开、S 2闭合时，发光的是 。

14． 的物体叫做导体，导体中有大量能够 的带电子粒子；你知道的绝缘体有 （最少写
出3个）
15．在如图5-8-7所示的电路中，有三个开关S 1、S 2、S 3 ，如果仅将开关S 3闭合，S 1、S 2、断开，则灯L 1、L 2 联。

如果将开关S 1、S 2闭合，S 3断开，则灯L 1、L 1 联。

若同时闭合S 1、S 2、S 3则电路是 路。

三、实验探究：（6分）
16．电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究：
（1）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：
苹果1一般甜 苹果2较甜 苹果3很甜 完整 100（μA ） 200（μA ） 300（μA ） 削了皮 100（μA ） 200（μA ） 300（μA ） 切掉一部分
100（μA
）
200（μA ）
300（μA ）
根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上。

结论一： ； 结论二： 。

（2）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？你的猜想是： 。

（不能说苹果的导电性能可能与苹果的甜度有关）
四、作图题（17-22每题3分，22题2分20分。

）
17．根据图5-8-9的实物连线在右边方框中画出电路图。

18.按要求，在图中用笔画线代替导线组成电路，元件位置不要移动,并在方框内画出电路图。

要求：闭合开关S 时，
电灯L1、L2都发光，电流表测通过灯L1电流。

19.请依据图19所示电
路图，用笔画线代替导线将答题卡图20所示的实物图补充连接成完整电路。

图5-8-7 图L 1
图5-8-9
图19 图20
20.根据实物图在右边方框内画出相应的电路图并在图中标出通过灯L 2中电流的方向和电流表的正负接线柱。

21.小明同学连接了如图所示的电路，请你在方框内画出电路图。

（2分）
22.根据图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路 (要求连线不能交叉
)
23．为一仓库设计一个电路，取货人在前门按电键K 1，电铃响，红灯亮，送货人在后门按电键K 2，电铃响，绿灯亮，按你设计一个电路图。

五.实验题（22分）
24.甲、乙两位同学在探究并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个、开关一个、不同规格的小灯泡若干个、导线若干，他们交流后决定：（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是 _________．
（2）在连接电路时，开关应 ，甲同学率先探究并联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了 _________．当闭合开关试触时，发现电流表的指针偏转如最下右图所示，原因是 （3）在乙同学的协助下，甲同学完成了探究并联电路电流规律的正确连接．甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关观察发现电流表还有0.04A 的读数，这时他才意识到使用电流表之前还必须 ____． （4）甲同学解决问题后，将电流表分别接入A 、B 、C 三点处，闭合开关，C 点电流如图乙，请你帮他把数据填在表格
中．
（5）甲同学根据上表中的数据得出了并联电路中电流的规律，请你指出甲同学实验不足 _________ ，改进方法是 _________ ．
（6）用电流表分别测出电路中的A 、B 、C 处的电流，改变电源电压，重复实验，乙同学记录数据如下表。

实验序号
A 处的电流
I A
B 处的电流
I B C 处的电流
Ic 第一次测量 0.2 0.2 0.4 第二次测量 0.3 0.3 0.6 第三次测量
0.4
0.4
0.8
上面表格的设计中存在的不足之处是 。

（7）该同学表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。

这个结论一定成立吗?答： (选填“一定”或“不一定”)。

为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该 。

I A /A I B /A I C /A
0.3
0.2
_________。