西南大学网络继续教育学院2016年12月[9131
2020年秋西南大学[9131]《管理信息系统》在线作业及答案
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单项选择题1、管理信息按决策层次分类。
可分为三类：战略信息、战术信息和（）1.固定信息2.流动信息3.业务信息4.报表信息2、系统开发中强调系统的整体性，它采用先确定（）模型，再设计（）模型的思路1. E. 物理，逻辑2.用户，实体3.逻辑，物理4.实体，用户3、财务报表通常需要录入单项金额及总计金额，为了保证录入正确，常采用的校验方法是1.数据类型校验2.静态校验3.二次校验4.平衡校验4、对数据流程图和业务流程图来说，只有业务流程图含有的内容为（）1.数据处理2.系统外部实体3.系统中的人员4.数据流向5、数据字典的内容不包括( )1.数据流2.数据存储3.数据管理机构4.处理逻辑6、决策支持系统是（）1.数据驱动的2.语言驱动的3.模型驱动的4.知识驱动的7、下列工作哪些属于管理信息系统实施阶段的内容( )1.选择计算机设备, 输出设计, 程序调试2.模块划分, 程序设计, 人员培训3.程序设计, 设备购买, 数据准备与录入4.可行性分析, 系统评价, 系统转换8、管理信息系统的特点是（）1.应用数学模型，有预测和决策能力，应用人工智能，面向管理人员2.数据集中统一，应用数学模型，有预测和控制能力，面向操作人员3.数据集中统一，应用人工智能，有预测和决策，面向高层管理人员4.数据集中统一，应用数学模型，有预测和控制能力，面向管理和决策9、在数据库系统中，数据存取的最小单位是( )1. C. 记录2.字节3.数据项4.文件10、不属于联机实时处理方式的情况是（）1.需要反应迅速的数据处理2.固定周期的数据处理3.负荷易产生波动的数据处理4.数据收集费用较高的数据处理11、一般情况下，可将管理分为三个层次，即高层、中层和基层，其中高层管理属于（）1.作业层管理2.战术级管理3.控制层管理4.战略级管理12、下面关于DSS的描述中正确的是（）1.DSS与决策者的工作方式等社会因素关系密切2.DSS中要求有与MIS中相同的数据库及其管理系统3.DSS是解决结构化和半结构化问题的信息系统4.DSS不仅支持决策者而且能代替决策者进行决策13、下面哪句话最准确地概括了结构化方法的核心思想（）1.自下而上，由抽象到具体2.由分解到抽象3.自顶向下，由粗到细，逐步求精4.自顶向下，由细到粗，逐步抽象14、在公路运输管理中，若车辆通过道路时是免费的，公路的建设、维护费用依靠税收和财政拨款，这种管理控制称（）1.前馈控制2.运行控制3.反馈控制4.输入控制15、在数据流程图中的中的实体是指( )1.本系统外的单位或人员2.输出的凭证单据3.本系统的单位或人员4.输入的凭证单据16、DSS的工作方式主要是1.人机对话方式2.键盘操作方式3.交互会话方式4.非交互会话方式17、系统结构化分析和设计的要点是1.由顶向下2.由底向上3.集中4.分散平等18、可行性分析的内容包括：1.业务上的可行性、管理上的可行性、决策上的可行性2.技术上的可行性、业务上的可行性、管理上的可行性3.经济上的可行性、技术上的可行性、管理上的可行性4.经济上的可行性、业务上的可行性、管理上的可行性19、U/C矩阵的正确性检验没有包含的一种是：1.完备性检验2.准确性检验3.一致性检验4.无冗余性检验20、下列系统开发的各阶段中难度最大的是1.系统分析2.系统设计3.系统实施4.系统规划21、信息系统的各要素中最为关键的是1.人员2.设备3.程序4.数据22、管理信息按决策层次可分为哪几类1.固定信息和流动信息2.战略信息和战术信息3.战略信息、战术信息和业务信息4.固定信息、流动信息和业务信息23、下列关于信息的说法正确的是( )1.信息的价值不会随着时间的流逝而减少2.因为信息不因共享而减少所以要大力提倡信息的无偿共享3.管理信息的等级越高,它的精度就越高4.所有的信息都应该是对客观世界的真实反映24、使用光符号识别方法输入数据的方式是（）1.传统的数据输入方式2.源数据自动化输入方式3.交互式输入方式4.电子数据交换25、计算机集成制造系统主要组成为（）1.管理信息系统、决策支持系统和战略信息系统2.管理信息系统、计算机辅助设计系统和计算机辅助制造系统3.管理信息系统、执行信息系统和专家系统4.管理信息系统、决策支持系统和专家系统26、管理系统中计算机应用的基本条件包括科学的管理基础、领导的支持与参与及（）1.数据代码化2.建立组织机构3.报表文件统一4.建立专业人员队伍和培训27、数据流程图是表达系统逻辑模型的主要工具，( )及各功能的处理逻辑决策树、决策表等可作为其说明和补充。
西南大学网络与继续教育学院课程考试1606【1145】美学与人生参考答案
如果不能认识到这些误区，就会使得我们有这样的错觉，即日常生活已经很美好、很理想了，无须审美的升华和批判，而且审美也丧失超越性，审美就是日常生活的享受，美感就是日常生活的满足感。现在社会上出现大量的一些所谓的行为艺术（如人体悬挂――用钩子、链子穿过身体，把自己悬挂在疼痛和骇人的半空），表演者本人自称享受疼痛的美感，而这种所谓的行为艺术已经超出了普通大众的接受能力，所以也就不是什么艺术，当然也就与美学沾不上边了。如果不对这些所谓的艺术进行批判的话，那么美学的发展将会走入一个死胡同。
审美还取决于人们对对象的认识方法，审美地看待对象，和认识地看待对象是不同的。与认知相比，审美始终不脱离对象的感性形态，而认知则是透过现象看本质。在认知的眼光里，朝阳和夕阳不过是地球自转的不同阶段与太阳所处的不同空间关系；而在审美的眼光里，喷薄欲出的旭日令人振奋，而洒满晚水的感性风貌所激发的感官快适，是审美感受的基础，它与认知的感官印象是有天壤之别的。
三、小作文
1.结合现实生活中的一些审美现象，谈谈你认为什么是美。
美学来源于生活又高于生活。在人类社会的早期阶段，当时的人们就对自己的生活对象产生了审美感受。后来随着社会的发展，人类的这种审美活动逐渐被少数有教养的阶层所拥有，从而走上“精英化”、“贵族化”甚至是“神圣化”的道路，此时的审美与生活开始渐行渐远。人们认为,正因为审美与生活不同,它才是审美艺术,而且,似乎离普通老百姓的生活越远,越是高高在上,就越是好的审美艺术。正因为如此，中国古代士大夫阶层才有闲情逸志和趣味去舞文弄墨,赏画观景；西方亦然,贵族订购艺术家的作品装点自己的豪宅和庭院。所谓的美学文化,在传统社会中被认为是一种资格、标志和地位的象征。拥有艺术趣味和审美品格的人并不是黎民百姓。随着社会的进步、文化的民主化和传播技术的演进,美学逐渐走出了少数人的樊笼，而进入寻常百姓的日常生活，其标志就是出现生活美学化的趋势，美化生活成为一个日益民主的文化的标志。对于美学的这种新的变化，我们有必要重新审视这种发展趋势，既要肯定其对我们的物质与精神生活所带的下面效果，又要清醒的认识它对我们带来的消极影响，从而用正确的美学思想与观点来指导我们生活。
中学英语教学方法0161
4.Grade difficult level appropriately
2.What are four main components of a task?
1.A purpose
2.A context
3.A process
4.A product
三、简答题(4×10分)
Answer the following questions briefly.
1.What are the principles for teaching listening?
1.Focus on process
bine listening with other skills
( F )9. Functional view considers language as a communicative tool, whose main use is to build up and maintain social relations between people.
( T ) 10.In real life, language is used to perform certain communicative functions.
( T ) 6. The students’ native language has no particular role in the Communicative Approach. The target language should be used not only during communicative activities, but also in explaining the activities to the students or in assigning homework.
(9131)《管理信息系统》
一、单项选择题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)1.对于大型程序设计来说，首先应强调的是( )A.运行效率B.可维护性C.开发成本D.使用方便2.数据流程图是表达系统逻辑模型的主要工具，( )及各功能的处理逻辑决策树、决策表等可作为其说明和补充。
A.数据字典B.数据功能格栅图C.事物流程图D.可行性分析报告3.下列工作哪些属于管理信息系统实施阶段的内容( )A.模块划分, 程序设计, 人员培训B.选择计算机设备, 输出设计, 程序调试C.可行性分析, 系统评价, 系统转换D.程序设计, 设备购买, 数据准备与录入4.数据流图中的外部实体是指( )。
A.与系统无关的单位和个人B.与系统有数据传递关系但不属于系统本身的人或单位C.系统的输入数据和输出数据D.上级部门或外单位5.数据库管理系统具有的功能包括（）A.查询、定义、数据操纵功能B.查询、定义、数据操纵和控制功能C.定义、数据操纵和控制功能D.查询、数据操纵和控制功能6.一个合理的模块划分应该是内部联系( )A.弱B.强C.独立D.简单7.下列关于信息的说法正确的是( )A.因为信息不因共享而减少所以要大力提倡信息的无偿共享B.信息的价值不会随着时间的流逝而减少C.所有的信息都应该是对客观世界的真实反映D.管理信息的等级越高,它的精度就越高8.模块的分解应使每个模块（）A.外部互相之间的信息联系紧密B.执行更多的功能C.内部处理相对独立D.内部自身联系紧密9.管理信息按决策层次分类。
可分为三类：战略信息、战术信息和（）A.流动信息B.固定信息C.报表信息D.业务信息10.一般情况下，可将管理分为三个层次，即高层、中层和基层，其中高层管理属于（）A.战术级管理B.战略级管理C.控制层管理D.作业层管理判断题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)1.数据通常按四个层次进行组织。
这四个层次是：数据项、记录、菜单和软件。
对错2.当前常见的三种数据库数据模型是层次模型、网状模型和关系模型。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷 .doc
（二）论述题（40分，任选1题）
1.论如何提高教师队伍的综合素质？
2．毛泽东指出：“领导我们事业的核心力量是中国共产党，指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。”
邓小平指出：“没有中国共产党，就没有社会主义的新中国。”“中国由共产党领导，中国的社会主义现代化建设事业由共产党领导，这个原则是不能动摇的。”“从根本上说，没有党的领导，就没有现在中国的一切。”
三．教师应更新观念，树立新的学生观和知识观
教师应与学生建立民主平等的关系。平庸的教师，无视教育的伟大和自身的使命，只会照本宣科，不思进取，不信学生有创新潜能，不会发现学生创新的火花，只会用冷眼，教鞭摧残创造幼芽；新型教师有较强的创造意识，用创造的智慧激发学生的潜能，以人为本，培养学生主体精神。鼓励学生自主学习，积极思维，培养和发展创新能力。教师应树立新的学生观，要重新审视自己的职业特征，使传统形态的“说教”变为学习者思维形态的感悟，教师应教给学生学习方法，使学生能在知识的海洋里遨游。学生的发展具有不完备性。教师应不求人人语数优秀，必求每生各科合格，做到让每生有所长，使学生全面发展，培养特长。做到因材施教、循循善诱。处理好“减负”与全面负责的关系。帮助学生立志、乐学、慎思、立志是学习的动力；乐学可以使学生持之心恒，坚持不懈，慎思能使学生把“学”与“思”结合起来，培养学生善于思考的能力。以教师为主导，学生为主体，夯实基础，培养能力，发展智力，处理好师生、教学的辨证关系。做到转化有决心，提高有信心，思想要关心，辅导要耐心，对学生有爱心，以朋友的真诚去拨动学生的心弦。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网名称【编号】：《邓小平教育思想》【0001】 A卷
大作业满分：100 分
0499家庭教育
1.冬冬今年大年一过就快四岁了，是家里的独苗苗，和姥姥、姥爷、爸爸、妈妈生活在一起。冬冬生性聪明、活泼好动，特别喜欢变形金刚玩具。虽然家里经济状况不大好，但冬冬的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈仍然尽力满足冬冬的要求，给冬冬买了各种各样的变形金刚玩具。一天，妈妈带冬冬上街买鞋，冬冬在玩具柜又看上了一个上百元的变形金刚，妈妈考虑到家里已有不少类似的玩具且价格不菲，决定不买。但无论妈妈好说歹说，冬冬哭闹着非要不可。冬冬妈妈边叹气边说：“这孩子太任性了，被姥姥、姥爷宠坏了，以后怎么办呐！”
（3）保持孩子的常规生活。离婚后，应保障孩子的生活常规，特别是要保障亲子陪伴的时间。
（4）鼓励孩子表达他的感受。孩子对父母离婚的事情会有很多的疑问和困惑，鼓励孩子表达自己的疑问和感受。父母则要根据孩子的年龄，以他们能理解的方式给予相应的回应。
（5）不要让你的孩子加入斗争。在离婚的过程中或离婚后，绝对不能将孩子作为争执的筹码。让孩子加入夫妻之间的争斗。父母一方不可在孩子面前批评和职责另一方面，以免造成孩子的矛盾和困惑。
a.家长对孩子的要求要统一。在教育子女问题上，有分歧和不同意见是正常的。但家长在孩子面前应保持一致，否则不仅要求无法实现，降低教育效果，而且会产生不良的作用，让孩子更任性。因为他有“靠山”。
b.家长对孩子的要求要合理。对子女的要求要符合儿童发展水平和特点，尤其要从自己孩子的具体பைடு நூலகம்况出发，不能“别人就是这样做的”、“我们是为你好”等这样简单地说教。从而不加分析不加区别地将某种要求强加在孩子身上。
2.请结合案例分析如下问题：晓燕该如何告诉儿子离婚的事情？为了孩子的健康成长，家长该做些什么？
答：父母离婚，应该以恰当的方式告诉孩子，并根据孩子的反应采取相应的干预措施。具体而言：
2020年西南大学网络与继续教育学院 本科毕业论文(设计)写作细则
附件1：西南大学网络与继续教育学院本科毕业论文（设计）写作细则毕业论文（设计）是本科教学计划的一个重要组成部分，是实现专业培养目标的重要环节，是培养学生创新思维、提高学生实践能力的有效途径，是学生综合运用所学专业知识解决学术和实际问题的重要方式，是全面反映学生素质和能力的重要标志。
一、撰写论文的基本要求（一）毕业论文（设计）是本科教学计划中独立设置的一门必修课程。
其主要教学要求是培养学生综合运用专业基本理论、基本知识、基本技能的能力，培养学生独立提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生运用专业知识及科学方法获取信息和处理信息的能力，培养学生开展调查研究、处理实验数据、利用文献和书面表达等方面的综合能力，培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。
（二）毕业论文是以分析、论述、建模、推理、计算等为主的表达形式，毕业设计是以设计图纸和设计说明书为主的表达形式，学生可以根据专业特点和题目需要进行研究和表达。
毕业论文要求立论正确，结构合理，条例清楚，内容完整，资料详实，文字通顺，引文规范，正文文字数一般应在5000字以上。
毕业设计需提供相关图纸和说明书。
（三）毕业论文（设计）写作要求与格式规范完整的毕业论文（设计）应包括封面、目录、摘要、正文、参考文献、附录、致谢等部分，并按前后顺序排列。
1．封面按要求填写封面所有内容，其中学习中心编号为学号第4至第6位。
2．目录独立成页，包括摘要，正文中的一级、二级标题，参考文献、附录、致谢等项目所在的页码。
3．摘要摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，是文章内容的高度概括，主要包括研究的内容、目的、方法、成果、结论及其意义，一般为300～500字。
摘要一般不列举例证，不描述研究过程，不做自我评价。
论文摘要后另起一行注明本文的关键词，关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文内容的通用专业术语，符合学科分类，一般为3～5个，按照词条的外延层次从大到小排列。
西南大学网络与继续教育学院[0398]《心理学》大作业答案
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四、简述影响问题解决的因素。
答：影响问题解决的因素：
表现为经验性、表面性、拟人性
二、简述迁移的种类。
答：1）根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同分为：正迁移与负迁移；（2）根据迁移内容的不同抽象与概括水平分为：水平迁移与垂直迁移；（3）根据迁移内容的不同分为：一般迁移与具体迁移；（4）根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同分为：同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。
五·简述斯滕伯格假设的短时记忆提取的三种可能的方式
答：斯滕伯格预测，短时记忆中被试对项目的提取有三种可能的方式：（1）平行扫描，是指同时对短时记忆中的所有项目进行提取；（2）自动停止系列扫描，是指对项目逐个进行提取，一旦找到目标项目就停止查找；（3）完全系列扫描，是指对全部项目进行完全的检索，然后做出判断。
而从其实验结果可以看出，短时记忆中项目的提取是完全系列扫描。
六·论述斯滕伯格的智力三元论。
答：
斯滕伯格的智力三元论
斯滕伯格（Sternberg，1985，1988）的智力理论强调在问题解决中认知过程的重要性，他认为智力包括三个部分──成分、经验和情境，它们代表了智力操作的不同方面。他的智力理论也被称为智力三元论（triarchic theory of intelligence）。
成分智力（componential intelligence）是指个人在问题情境中运用知识分析资料，通过思维、判断推理以达到问题解决的能力。它包含有三种机能成分。一是元成分（metacomponents），是指人们决定智力问题性质、选择解决问题的策略以及分配资源的过程。例如，一个好的阅读者在阅读时分配在每一段落上的时间是与他要从该段落中准备吸收的知识相一致的。这个决定就是由智力的元成分控制的。二是执行成分（performance components），是指人实际执行任务的过程,如词法存取和工作记忆。三是知识习得成分（knowledge acquisition components），是指个人筛选相关信息并对已有知识加以整合从而获得新知识的过程。
西南大学成教学生学习系统说明
附件2：西南大学成教学生学习系统说明第一、西南大学网络教育学习系统简介西南大学网络教育学习系统是学生进行网络自主学习、与老师、同学交流的主要环境。
该系统主要有以下功能：●信息提示：查看公告、通知、作业提示等信息。
●学习资源：网络课件、视频讲解、统考辅导等。
●学习活动：完成或查看作业情况、参与课程讨论、论文写作等。
●个人教务：我的课程、考试安排、我的成绩及学习统计等。
●咨询服务：学习、缴费、教材、考试等多方面问题解答。
●用户通讯：我的同学、好友列表等。
●论文答辩：用于毕业生的远程双向视频论文答辩系统。
●个人资料：密码修改、个人信息修改等。
●数字图书：提供大量的学术期刊、电子图书等。
第二、系统使用指南一、登录学习系统访问西南大学网络与继续教育学院主页（图1）访问网址图1 西南大学网络与继续教育学院主页在主页左上方是登录区，学生可以在此的“用户名”和“密码”处，分别填入自己的用户名和密码（用户名为学生的学号，是不能更改的。
初始密码请向学习中心索取，第一次登录后应及时修改密码)，然后点击“登录”，即进入网络学习系统。
该系统有两个最主要的界面：学习系统主界面、课程系统主界面，下面将依次介绍两个界面的主要功能。
二、学习系统主界面1. 功能分布概要登录学习系统后，出现了学习系统主界面（图2）。
该界面左侧是学习系统功能区；上面是当前所学课程列表，点击课程名称可进入该课程的课程系统进行学习；点击右上角的“查看所有课程”可列出之前自己所学的所有课程；界面中部是公告及其他信息提示；右侧是学习日历及调查问卷。
图2 学习系统主界面2.密码修改初次登录学习系统，请点击左上角“修改密码”，按照界面中的提示信息修改自己的初始密码（初始密码一般为证件号码后6位），密码修改后，立刻生效（图3）。
图3 密码修改3.学习系统提示信息登录学习系统后应首先浏览图2中部的“最新公告”、“信息提示”、“作业提示”与“论文提示”信息。
“最新公告”栏：网络与继续教育学院、教师等发布的公告信息，关于当前学习的一些通知、要求，点击具体通知即可查看详细内容。
西南大学网络与继续教育学院本科毕业论文
西南大学网络与继续教育学院毕业论文论文题目：农村小学留守儿童的心理特点及教育对策学生姓名苏珊珊学号类型网络教育专业层次指导教师日期目录摘要 (1)一、绪论 (2)二、研究目的和意义 (2)三、留守儿童问题研究 (3)（一）留守儿童心理问题的特点(二）留守儿童心理问题的成因（三）农村留守儿童的教育对策四、结论 (5)参考文献 (6)附录 (6)致谢 (7)农村小学留守儿童的心理特点及教育对策摘要本研究从社会学、社会心理学的角度对农村小学留守儿童的心理特点及教育对策这个论题做了较有深度的探讨。
通过对西部山区及内陆地区的农村人口情况调查后,发现年轻劳动力外出就业,留守儿童日益增多.因为缺失照顾,导致孩子的心理及教育方面存在种种弊端。
对此问题,本文从以下三个部分进行阐述：第一部分概括了农村留守儿童心理问题的特点，主要包括自卑、嫉妒、疑虑、逆反、早熟五个方面.第二部分分析了这5个特点形成的原因，其中不乏父母照顾不周、监管人素质低下等等。
第三部分针对这一问题提出了几点建议和方案，希望能对这一情况起到帮助，并呼吁广大社会群体能够对这一情况引起重视，帮助留守儿童建立良好的成长环境.关键词：留守儿童；心理特点;教育对策一、绪论（一）留守儿童的概念农村留守儿童即因父母双方或一方外出务工而留在农村,而且需要其他亲人和委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童。
近年来,随着我国改革开放的日益深入，工业化、城市化进程不断加快,越来越多的农村青壮年进城务工，由于经济条件、生活环境等方面的原因,绝大多数外出务工人员的子女不能随父母进入城市生活，致使留守儿童的数量逐年剧增。
（二）留守儿童问题的发展近年来,许多孩子不能和父母在一起生活，成为实际意义上的“孤儿"或“单亲儿童",留守儿童思想道德建设问题成为了社会热点问题，引起了各方的关注.怎样使留守儿童受到正常、健全、完善的教育,使他们和同龄人一样健康快乐地成长，已经成为政府、社会、家庭关注的焦点，更是学校教育面临的一个全新的教育课题.营造一个关爱留守儿童的社会环境，对于家庭、学校和政府来说，是义不容辞的责任。
西南大学(9131)《管理信息系统》作业答案
西南大学(9131)《管理信息系统》作业答案1、下面哪项工作不属于系统设计阶段内容？（A）A. 程序设计B. 文件设计C. 处理过程设计D. 编写程序设计说明书2、在生命周期法中，完成新系统逻辑设计工作的阶段是( A )A. 系统分析阶段B. 系统设计阶段C. 系统实施阶段D. 系统运行阶段3、财务报表通常需要录入单项金额及总计金额，为了保证录入正确，常采用的校验方法是（D）A. 静态校验B. 二次校验C. 数据类型校验D. 平衡校验4、描述一个数据处理对象的某些属性，指的是数据组织层次中的 AA. 数据项B. 记录C. 文件D. 数据库5、数据流图的组成不包括(A )A. 输入B. 外部实体C. 处理D. 数据存储6、和成批处理方式相比，联机实时处理方式的主要优点是(C)A. 能处理大量来自不同方面的数据B. 处理费用低C. 能及时处理需要反应迅速的数据D. 能处理多媒体数据7、用TV-C-25代表25寸彩色电视机，这个代码属于( C)A. 顺序码B. 区间码C. 字符码中的助忆码D. 尾数码8、企业过程再造法（ BPR）利用了两个利器，其中之一是：AA. IT技术B. 先进设备C. 制度创新D. 优秀人才9、数据字典的建立是在（A）A. 系统分析阶段B. 系统设计阶段C. 系统实施阶段D. 系统规划阶段10、管理信息系统是分层次的，最下层的处理是(C )A. 从数据库中存取数据B. 进行业务处理C. 从业务处理系统提取数据D. 为领导提供决策支持11、DSS解决的是 (A )A. 半结构化问题和非结构化问题B. 结构化问题和半结构化问题C. 非结构化问题D. 结构化问题12、成批处理适用的情况是(B )A. 需要反映迅速的数据处理B. 固定周期的数据处理C. 负荷易产生波动的数据处理D. 数据收集费用较高的数据处理13、在数据库系统中，数据存取的最小单位是 (B )A. 字节B. 数据项C. 记录D. 文件14、管理信息系统科学的三要素是（C ）A. 物理的观点，数学的方法，计算机的技术B. 数学的观点，计算机的方法，信息的技术C. 系统的观点，数学的方法，计算机的应用D. 信息的观点，数学的方法，计算机的技术15、在诺兰模型中，开始对计算机的使用进行规划与控制是在（C）。
西南大学网络教育大作业
（1)唯物主义经历了三种历史形态，即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、现代唯物主义即辩证唯物主义和历史唯物主义。
（2)作为一般的世界观，唯物主义坚持按世界的本来面目去说明世界，唯物主义与科学在本质上是一致的，它是无神论的哲学基础。
(3)古代朴素唯物主义肯定世界的物质性，并力图从某种具体的实物中寻找世界的本原，如中国古代的五行说，古罗马关于水、火、气是世界本原的学说。
在方法论上我们称之为实物观。
（4）近代形而上学唯物主义以近代自然科学为依据，但背离了古代哲学把世界看成是相互联系的整体的辩证法观点。
方法论上以结构主义为代表。
（5）现代唯物主义即辩证唯物主义和历史唯物主义以现代自然科学、社会科学以及思维科学为依据，把世界看成是一个运动、变化、发展的整体，是古代朴素唯物主义的整体观的否定之否定。
方法论上以系统观为代表。
5、矛盾分析方法的主要内容是什么？运用对立统一规律，观察、分析社会现象，以达到认识社会现象发展变化的内在联系与机制的方法。
它是对社会现象作定性研究的基本方法。
对社会现象作矛盾分析的具体步骤是：首先把社会现象看成是运动中多层次、多方面的矛盾统一体，考察影响这种现象存在的诸多矛盾。
其次，从这诸多矛盾中找出主要矛盾和矛盾的主要方面，主要矛盾和矛盾的主要方面决定社会现象的本质，社会现象是以上诸多矛盾的外部表现。
再次分析矛盾发生变化的内部条件和外部条件。
同时注意矛盾发展量变到质变的临界点，即主要矛盾发展转化的条件与时机。
矛盾分析法是马克思主义社会学的基本方法之一，对研究社会现象具有普遍适用性，它不仅能说明现在,而且能预测未来。
尤其对宏观的、复杂的社会现象和社会问题的研究，有它独到的作用。
矛盾分析法包括一分为二的看问题，具体问题具体分析，抓住重点和主流，坚持两点论和重点论的统一6、唯物辩证法的基本环节与范畴有哪些？唯物辩证法基本范畴有五对，即原因和结果、必然性和偶然性、现实性和可能性、内容和形式、现象和本质。
历年西南大学网络教育[0917]《高等数学》答案(汇编21份)
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1、西南大学网络教育2018年春[0917]《高等数学》答案2、西南大学网络教育【0917】3、西南大学网络教育0917高等数学4、西南大学网络教育2016年6月〈高等数学〉[0917]试卷大作业A答案5、西南大学网络与继续教育学院0917大作业答案6、西南大学网络与继续教育学院0917高等数学大作业答案7、西南大学网络与继续教育学院高等数学【0917】大作业答案8、西南大学2016年6月[0917]《高等数学》大作业A 答案9、西南大学2016年6月网教《高等数学》【0917】大作业A 答案10、西南大学2016年6月网络教育学院《高等数学》[0917]大作业A标准答案11、西南大学2016年12月[0917]〈高等数学〉大作业A答案12、西南大学2016年12月网络教育学院西南大学(0917)《高等数学》大作业A答案13、西南大学2016年12月网络与继续教育【0917】《高等数学》大作业答案14、西南大学2016年12月网络与继续教育学院《高等数学》【0917】大作业答案15、西南大学2017年6月网络教育-[0917]《高等数学》16、西南大学2017年12月网教大作业答案-高等数学【0917】doc17、西南大学2017年12月网络教育大作业答案-091718、西南大学2017年12月网络教育大作业答案-0917高等数学19、西南大学2018年6月网络与继续教育学院大作业答案-0917高等数学20、西南大学网络继续教育学院2016年12月[091721、西南大学网络教育[0917]《高等数学》------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（一）计算题（本大题共9小题，每小题10分，共90分）1. 求.解：本题考虑无穷多个无穷小之和.先变形再求极限2.求不定积分.解：3. 求定积分. 解： ⎰⎰---=1010x x xde dx xe ⎪⎭⎫ ⎝⎛--=⎰--1010dx e xe x x ()()⎥⎦⎤⎢⎣⎡-+--=⎰--1010x d e e x ⎪⎭⎫ ⎝⎛+-=--101xe e ()[]111-+-=--e e121--=e4. 求函数的微分. 解：5. 求函数的极值.6. 计算抛物线与直线所围图形的面积. 解：面积微元：所求面积:7.求函数的全微分.解：因为8. 求三元函数的偏导数.解:把和z 看作常数,对求导得把和看作常数,对求导得把和看作常数,对求导得9.求解微分方程解：原方程变形为（齐次方程）令则故原方程变为即分离变量得两边积分得或回代便得所给方程的通解为（二）证明题（本大题共1小题，每小题10分，共10分）1. 证明方程有且仅有一个小于1的正实根.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------0917高等数学------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教 专业：机电一体化技术、车辆工程、电力系统自动化技术 2016年6月课程名称【编号】： 高等数学 【0917】 A 卷大作业 满分：100分（一）计算题（本大题共9小题，每小题10分，共90分）1. 求.解：2. 求不定积分.解：3. 求定积分.dx xdx x dxx x dx x x x x dx x x x x = + + = + + = + + + = + + + ⎰ ⎰ ⎰ ⎰ ⎰ …………………………………… 1 1 1 ) 11 1 ( ) 1 ( ) 1 ( ) 1 ( 12 2 2 2 2 2 x x x x x x x x x x x x 1 1 1 1 1 1 1 1 1 lim lim lim lim 1 = ⎪⎭⎫ ⎝ ⎛ - + = ⎥ ⎥ ⎦⎤ ⎢ ⎢ ⎣⎡ ⎪ ⎭ ⎫⎝ ⎛ - + = ⎪ ⎭ ⎫ ⎝ ⎛- + = ⎪ ⎭ ⎫ ⎝ ⎛ - - ∞ → - - ∞ → ∞ → ∞ →解：4. 求函数的导数.解：5. 求函数的极值.解：6. 求函数的二阶偏导数及.7. 计算函数的全微分.带做秋秋：334123452 32620794528. 求微分方程 的通解.解：.,·ln 2221211212x C x C C x Ce y e C e e e y C x y xdx y dyxdx y dy =±=±=±=+=⇒==+⎰⎰解，则得到题设方程的通记从而两端积分得分离变量得( ) [ ] ( ) [ ]( ) (1)( sin 3 ) (sin sin 2 1 sin 3 ) sin ( ) sin (3 sin 2 2 ' 2 2 ' 2 2 2 3 2 ''x x x x x x x x x x x x y + + = + + = + + = + = . ) (sin 5 2 ) (sin 5 2sin ) (sin sin ) (sin ) (sin cos ) (sin cos ) (sin cos sin sin ) (sin cos sin sin 22 5 2 0 2 5 23 2 23 2 023 2232 023 05 3 35 3 = - = - =- ==- ∴= - ⎰ ⎰⎰ ⎰⎰ ⎰ xxx xx x xx x xxx x x d x x d x dxx x dx x x dx x x dx x x x x x x9. 计算，其中是抛物线及直线所围成的闭区域.解：D 既是X-型，也是Y-型，但选择前者计算比较麻烦，需将积分区域划分为两部门来计算，故选择后者。
西南大学网络教育学院2016年秋论文写作【0870】-答案
目录一目录二目录三1.目录一中个别部分缺少对应的页码（×）2.目录二中同级标题对齐不一致3.目录三缺少参考文献（References/ Works Cited4. 提纲一是否合理 （ × ）5. 提纲二是否合理 （ × ）6. 提纲三是否合理 （ √ ）三、 材料综合题 (共6个小题，62分)材料A ：国内一篇学术期刊文章正文的节选阅后请完成以下任务：1、排序填空题 (9分)论文摘要（提要）是论文的缩影，摘要通常由主题句、主体句、结束句构成（参阅教材p.95-98）。
请将以下三句话重新排序，以形成材料A 一文的合理摘要。
重新排列后的顺序为 ①③② 。
2、填空 (3分)根据材料A 一文的标题和提要，该文的关键词应该是“课堂娱乐化”、“ 精读课 ” 和“细读”。
材料B ：材料B 是材料A 《警惕课堂教学娱乐化》一文参考文献的节选阅后请完成以下任务：3、排序填空题(15分)将材料B中的5个参考文献条目按照作者姓名的字母顺序整理先后顺序，注意处理多个文献涉及到同一作者的特殊情况。
重新排列后的顺序为④②⑤①③。
4、选择填空题(6分)在材料A的3和4节中，作者有两处引用了他人的观点，并且随文注释了出处，请指出这两处文献在材料B中对应的条目序号分别是⑤和①。
5、引文及夹注格式的仿写(10分)假设你在今后的毕业论文中引用了蒋宇红于2005年发表在《外语教学与研究》上《在线同伴评价在写作能力发展中的作用》一文中第229页的观点，即一年级学生在网络环境中所表现的焦虑程度远远大于面对面交流，那么请仿照材料A 3节（“课堂娱乐化是有效教学的大敌”）中文内夹注的格式，整理出相应的引文。
网络学习并非能够让学生完全放松，蒋宇红（2005）曾指出：“一年级学生砸网络环境中所表现的焦虑程度远远大于面对面交流”。
6、参考文献格式的仿写(19分)假设你在今后的毕业论文中引用了材料A一文中的观点，那么在你论文的参考文献中，需要注明《警惕课堂教学娱乐化》的详细出处。
西南大学网络与继续教育学院2015年工作总结及2016年工作要点2015.doc
西南大学网络与继续教育学院2015年工作总结及2016年工作要点2015年，在学校党政领导下，网络与继续教育学院取得了显著成绩：学院总收入超过2.5亿，比2014年增加4000万；向学校上缴6270万，向办学学院分配4400万。
两项合计比2014年增加近2600万元。
现将2015年工作总结及2016年工作要点汇报如下：第一部分 2015年工作成绩与工作亮点1.学历教育招生规模创历史新高2015年，网络教育共招收本专科新生50674人，比去年增加15700人，创历史最好成绩；2015级成教新生录取5232人、注册5061人，录取人数比2014级增加1016人；自考一类助学招生7506人（其中直接合作办学单位招生5415人，原园区招生2091人），自考招生人数比去年增加1226人。
2.非学历培训稳步推进今年共申报远程项目41项，获准7省市25项。
积极拓展其他培训项目，启动院校联动项目1项； 9家培训单位约1万余人次租用我们的培训及管理平台；联系集中培训24项，获准13项。
同时还为各个办学学院进行18项相关培训的支持服务。
培训学员50390人；培训总经费在2014年基础上有显著增加。
3.合作发展空间拓宽成人教育方面：组建与中高职院校的继续教育联盟。
2015年，恢复及新设了8个函授站（点），我校成人教育招生范围将从原来的9个省市，18个函授站（点），扩大到10个省（市），26个函授站（点）（不包括荣昌校区、合川继续教育基地）。
自学考试方面：大力发展与高职院校的直接合作。
直接合作办学单位数量由2014年的9个增加至2015年的16个。
直接合作办学单位总招生人数比例从2014年的16.7%提高至72.1%。
总招生人数2015年比2014年增加1226人，同比提高19.5%。
启动自考本科第二学历，形成新的稳定增长点。
目前有2个合作单位开展3个专业的本科第二学历招生，注册人数达971人。
网络教育方面：新设12个学习中心；开展学习中心标准化建设，建设助学服务标准流程；省中心进入制度化规范管理轨道。
课程名称【编号】：教育学【0405】
答：潜在课程是非学术性的学习结果，它对学生的影响主要是无意的、隐含的和非预期的。潜在课程包括学校文化方面的教育、学习和生活环境的建设、良好人际关系的建立等。
3.简答科学性与思想性相结合的原则。
答：科学性和可行性二者统一，既要科学全面，又要简便易行。（科学性指审定的标准和方法要科学，准确客观反映课程开发方案的实际水平；可行性之审查标准可以测量，审查方法可以操作。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：公共课2016年12月
课程名称【编号】：教育学【0405】A卷
大作业满分：100分
一、简答题(本大题共有4个小题，选做其中的3个，每个小题20分，多做按3个小题给分，共60分。）
1.简答教育目的是什么。
答：目的是人类对活动结果的一种指向和规定。教育目的的确立不仅是一个国家人才利益的意志体现，更为重要的是它可以规范教育活动的全过程，使教育活动更加合乎教育的规律性和社会的需要性。因而，教育目的对教育活动的顺利进行具有多方面的功能。
4.简述教育评价的功能。
答：教育评价的功能表现为：诊断功能、指导功能、激励功能和导向功能。
二、论述题（本大题共2个小题，选做其中1个，每个小题40分，多做按1个小题给分，共40分。）
1.论述知识经经济作为信息社会的经济形态，在目前的发展中，它初步呈现以下特征：知识分子成为社会财富的主要创造者，智力资源为第一资本，知识拥有者是社会的知本家；知识资本在社会发挥主导作用，知识分子成为社会的主导力量；经济趋于知识化、无形化、一体化；产生集生产、生活、研究、市场于一体的新技术社会区；“创新”是知识经济的核心、灵魂、精神支柱。总之，社会的信息化、网络化、全球化、创新性、集成性是当前知识经济发展中出现的比较显著的特征。（2）、知识经济的教育影响
西南大学网络教育9131管理信息系统1
④“业务流程”。企业再造工程就是要从业务流程的重新设计入手，打破过去通过细化任务在各单元分别完成再综合起来的做法，从过程角度进行重新设计，特别着眼于那些能带来最大效益的工程。
主要特征：以客户为导向；以流程为导向；重思考及重设计；大幅度的绩效改革；信息技术的应用；
步骤3：列出各种表格存储的INF数据元素。
步骤4：对步骤3得到的INF关系进行规范化，得到3NF关系。
步骤5：针对上述得到的3NF关系，进行关系的归纳与合并，去掉重复的关系。
4.论述企业信息化对企业有何作用？
答：企业信息化对现代企业的生产、经营和管理各个环节都产生了重大的影响。目前已经有越来越多的企业认识到：信息系统真的可以成为获取企业竞争优势提高竞争力的工具。
42（大类码，4细材，2型材），103（细类码，1表大型，03表工字钢）20（规格码，20#），111材质码（普通），01用途码（通用）
3.MIS数据库设计步骤包括哪些
答：步骤1：根据前面设计得到的数据字典及数据流程，确定数据库设计中需要规范化的数据类及内容。
步骤2：确定每个数据类需要存储的内容，去除多余的数据元素，并研究是否有必要增加新的数据元素。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：工商企业管理,金融保险2017年6月
课程名称【编号】：管理信息系统【9131】A卷
大作业100分
1.试述企业流程再造的含义与主要特征。
答：美国哈默（M.Hammer）博士首先提出了企业流程再造（business process reengineering,BPR）的概念。他认为企业流程再造（business process reengineering ,BPR）指对企业过程进行根本的再思考和彻底的再设计，以求企业当代关键的性能指标获得巨大的提高，如成本、质量、服务和速度的改善。
0153西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷及答案
（1）算管结合，算为管用；（2）正确划分各种费用的界限；（3）正确确定财产物资的计价和价值结转方法；（4）做好各项基础工作；（5）按照生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法。
三、业务计算题
1、
（1）甲产品：A材料定额费用=150*6*10=9000元
B材料额定费用=150*8*8=9600元
5月份B产品实际制造费用＝81000*4/45＝7200
借：生产成本A 4800
生产成本B 7200
贷：制造费用26000
要求：（1）分别计算两道工序在产品的完工率；
（2）计算月末在产品完工产品和月末在产品的直接人工费用。
3.某企业年初预计基本生产车间2016年制造费用总额为1750000元,预计本年生产A、B产品的产量分别为10000件和30000件，单位产品工时定额分别为20小时、10小时。本年11月生产A、B产品的产量分别为900件和2700件，该月发生制造费用12000元。
甲产品材料定额费用合计18600元
乙产品：A材料定额费用=120*9*10=10800元
B材料额定费用=120*5*8=4800元
乙产品材料定额费用合计15600元
（2）材料费用分配率=37620/（18600+15600）=1.1
（3）甲产品应分配材料费用=18600*1.1=20460元
乙产品应分配材料费用=15600*1.1=17160元
2、（1）分别计算两道工序在产品的完工率；
第一道完工率：【12*50%/（12+28）】=15%第二道完工率：【（12+28*50%）/40】=65%（2）月末在产品约当产量：200*15%+100*65%=95件
西南大学网络与继续教育学院管理心理学9095.doc
权力需求是管理成功的基本要素之一。
3、亲和需求（ Need for Affiliation）：建立友好亲密的人际关系的需求。
亲和需求就是寻求被他人喜爱和接纳的一种愿望。
高亲和动机的人更倾向于与他人进行交往，至少是为他人着想，这种交往会给他带来愉快。
高亲和需求者渴望亲和，喜欢合作而不是竞争的工作环境，希望彼此之间的沟通与理解，他们对环境中的人际关系更为敏感。
有时，亲和需求也表现为对失去某些亲密关系的恐惧和对人际冲突的回避。
亲和需求是保持社会交往和人际关系和谐的重要条件。
三、有哪些改善沟通的方法？（25分）答： 1、正确的使用语言文字（1）语言文字要真挚动人，具有感染力。
人皆有理性的一面，也有情绪化的一面，人际沟通中，不仅要晓之理，还要动之以情，很多时候从情感入手往往能取得意想不到的效果。
成功的演讲则更能提供鲜明的例子，即使在说理的演讲中，通篇也洋溢着真挚的感情。
动之以情还包括晓之以利害关系从而引起对方情绪上的反应。
心理学研究表明，当一个人处于一定程度的愧疚、自责、害怕、焦虑等情绪时，较易接受劝说信息。
（2）语意要准确，措词要恰当。
信息传递的效果在很大程度上取决于语言的具体使用。
如果词义不当，句子结构不合理，丢字少词都会造成信息的含糊不清，隐晦难懂，使接收者对信息理解不明确甚至不正确，从而影响沟通的效果。
一种意思的表达往往有多种方式以适用于各种场合，这涉及到语体和感情色彩等问题。
为了达到最好的沟通效果，发信者在准确的基础上往往要反复斟酌、推敲。
（3）语言文字要朴素、平实，避免滥用词藻往往会成为沟通的障碍，因为这样的表达给人以夸夸其谈，虚浮无物的印象，从而降低在人们心目中的信任度以及感兴趣的程度。
朴实的语言文字则往往显得平易近人，易于接受。
语言文字的表达以能清楚地反映本意，获到受信人的最佳接收效果为目的，用词选句的讲究和追求词藻的华丽有着本质的区别。
2、善于聆听对方的信息（1）保持沉默和冷静。
这是一种有效获得对方信息的手段，因为保持沉默和冷静意味着让对方获得交谈的主动权，让对方充分发表自己的看法。
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3、系统分析的主要目标和活动内容有哪些？系统分析工作的主要特点是什么？
系统分析的目标：就是按系统规划所定的某个开发项目范围内明确系统开发的目标和用户的信息需求，提出系统的逻辑方案。系统分析在整个系统开发过程中，是要解决“做什么”的问题，把要解决哪些问题、满足用户哪些具体的信息需求调查、分析清楚，从逻辑上，或者说从信息处理的功能需求上提出系统的方案，即逻辑模型，为下一阶段进行物理方案（即计算机和通信系统方案）设计、解决“怎么做”提供依据。系统分析的主要活动：系统初步调查、可行性研究、系统详细调查、新系统逻辑方案的提出。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：工商企业管理,金融保险2016年12月
课程名称【编号】：管理信息系统【9131】A卷
大作业满分：100分
一、大作业
1、简述管理信息系统的生命周期。
任何事物、任何系统工程都有其孕育、诞生、成长、成熟、衰亡，直至被淘汰的过程，即生命周期。MIS也不例外，其生命周期包括规划阶段、开发阶段和运行维护阶段。
系统分析工作的特点：
（l）系统分析工作人员需要有较高的综合知识水平（2）系统分析工作主要面向组织管理问题，方式与手段主要是人际交往（3）使用结构化系统分析方法（4）系统分析工作的主要成果（产品）是文档资料（5）系统分析工作应确定系统边界，适可而止
4、简述可行性研究主要从哪几个方面去考察？
答:（l）技术可行性：对要求的功能、性能以及限制条件进行分析，以确定使用现有的技术能否实现这个系统。要考虑能否得到所需要的软件和硬件资源，能否组织一个熟练的开发队伍，现有的开发技术是否达到开发系统所要求的水平，以及开发风险有多大。（2）经济可行性：新系统的经济效益能否超过其开发成本？为此应对新系统进行成本效益分析，也就是要进行两项估计：费用估计和收益估计。（3）社会（法律）可行性：分析新系统是否符合当前社会生产管理经营体制要求，考虑系统开发是否可能导致违法。例如是否涉及知识产权、生产安全或其它与国家法律相违背的问题。
（4）组织机构及操作方式上的可行性：建立计算机信息管理系统后，往往需要对现行的组织机构进行适当的调整，例如增设某些部门或精简某些部门，改变机构员工工作方式等。在这种情况下，有关部门和管理人员能否积极配合就可能成为系统成败的关键。
5、数据流程图是系统分析的主要工具。请根据某批发店的销售处理过程画出数据流程图：对收到的客户订单进行审核，不合格时退回用户；将合格的订货单送仓库查验。仓库根据库存台账查验订货单，若有货则向用户发货，并开出发货票；若缺货，则通知采购部门订货。
规划阶段ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ根据组织的整体目标和发展战略，确定管理信息系统的发展战略。
开发阶段是建设并建成一个系统。系统建成后便投入使用，在使用过程中不断衰变又不断维护(为了延长其使用时间)，直到被新的系统所取代，这一MIS的生命周期便告结束。
2、试述系统规划工作的主要特点和关键问题。
答:（l）系统规划工作是面向长远的、来来的、全局性和关键性的问题，因此它具有较强的不确定性，非结构化程度较高。（2）其工作环境是组织管理环境，高层管理人员（包括高层信息管理人员）是工作的主体。（3）目前尚无可以指导系统规划全过程的适用方法，因此必须采用多种方法相互配合，取长补短。（4）规划工作的结果是要明确回答规划工作内容中提出的问题，描绘出系统的总体概貌和发展进程，但宜粗不宜细。针对以上特点，我们在对MIS进行系统规划时应注意如下几个关键问题：（1）)使信息系统规划与该组织的总战略目标协调一致。（2）设计组织信息系统的总框架是关键（3）人、管理、技术应协调发展