幼儿园中班亲子故事：《大熊猫》
大熊猫的儿童睡前故事
大熊猫的儿童睡前故事深山之中，有一片神秘而美丽的竹林，它的名字是“熊猫乐园”。
这里栖息着一对可爱的大熊猫夫妇，它们的名字叫乐乐和圆圆。
一天，乐乐和圆圆决定给孩子们讲一个儿童睡前故事。
他们喜欢看到孩子们快乐的笑容，总是尽力为他们创造美好的回忆。
从小，乐乐和圆圆就对讲故事情有独钟。
他们通过竹林中流传的神秘故事，将想象和现实融合，创造了一系列有趣的故事。
故事一：熊猫村的宝藏从前，在熊猫乐园旁边的山上，有一个熊猫村。
熊猫村里住着许多快乐的小熊猫。
他们善良友好，每天一起玩耍，彼此帮助。
有一天，小熊猫们发现了一张古老而神秘的地图，地图显示了一个隐藏在竹林深处的宝藏。
小熊猫们激动不已，他们决定一起去寻找宝藏。
小熊猫们穿过茂密的竹林，跳跃着，追寻着地图指引的方向。
经过一番冒险，他们终于来到了宝藏所在的地方。
宝藏是一座巨大的竹子，被金光闪闪的宝石点缀。
小熊猫们高兴地大喊着，把宝藏带回了熊猫村。
从此以后，熊猫村的生活更加幸福美满，小熊猫们享受着宝藏带来的快乐。
故事二：乐乐和圆圆的友谊乐乐和圆圆是一对亲密无间的好朋友，他们从小一起成长。
他们有许多共同的爱好，最喜欢的就是爬树。
有一天，他们决定挑战一棵高高的巨竹。
乐乐和圆圆跳上竹子，小心翼翼地向上爬。
他们用手脚交织在一起，相互帮助，最终攀爬到了竹子的顶端。
站在高处，乐乐和圆圆眺望着远方的美景，感叹着他们的友谊之美。
他们发誓永远不分开，无论遇到什么困难和挑战，都会互相支持、互相鼓励。
故事三：乐乐和圆圆的冒险之旅一天，乐乐和圆圆决定去寻找一个神奇的地方，传说中那里有一个能实现愿望的宝石。
虽然路途充满挑战，但他们坚信只要相互扶持，一定能找到。
他们沿着一条古老的小路前行，穿越了山脉和森林。
在一片神秘的竹林中，他们找到了一个巨大的石头，上面镶嵌着一颗闪闪发光的宝石。
乐乐和圆圆用力推动巨石，宝石突然冒出一团耀眼的光芒，悬浮在空中。
当他们闭上眼睛许下心愿时，宝石发出一道神奇的光线，充满魔力。
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节中的“大熊猫”一节。
详细内容包括：大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境以及保护大熊猫的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境，增强幼儿对国宝大熊猫的认知。
2. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，提高幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护大熊猫的重要性。
重点：大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊猫图片、视频、模型、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、橡皮泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大熊猫图片，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测这是哪种动物。
2. 讲解：播放大熊猫视频，介绍大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境，让幼儿对大熊猫有全面的了解。
3. 实践情景引入：组织幼儿讨论如何保护大熊猫，引导幼儿关注环保问题。
4. 例题讲解：出示大熊猫模型，让幼儿观察并描述大熊猫的特点。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选出一个代表描述大熊猫的特点。
6. 创作环节：指导幼儿用画纸、彩笔、橡皮泥等学具创作大熊猫作品。
7. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
六、板书设计1. 大熊猫的外形特征：圆脸、大眼睛、黑白相间的毛皮等。
2. 大熊猫的生活习性：吃竹子、懒洋洋、爱睡觉等。
3. 大熊猫的生长环境：高山、森林、竹林等。
4. 保护大熊猫：不乱扔垃圾、保护生态环境等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于大熊猫的画，并描述大熊猫的特点。
2. 答案：幼儿作品，描述内容见课堂分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示图片、播放视频、讨论等形式，让幼儿对大熊猫有了较为全面的了解。
课后，教师应关注幼儿对保护大熊猫意识的培养，引导幼儿关注环保问题。
拓展延伸方面，可组织幼儿参观动物园，实地观察大熊猫，增强幼儿对大熊猫的认知和热爱。
幼儿园大班阅读书籍《大熊猫》教案制定与分享
幼儿园大班阅读书籍《大熊猫》教案制定与分享知识专题：幼儿园大班阅读书籍《大熊猫》教案制定与共享一、引言在幼儿园教学中，阅读是一个非常重要的环节，通过阅读，可以开拓孩子们的视野，提升他们的语言表达能力，培养他们的阅读兴趣，激发他们的学习热情。
而如何制定一份富有趣味性和教育性的阅读教案，是每位幼儿园老师需要思考和解决的问题。
今天，我们将共享一份针对大班幼儿园学生的《大熊猫》阅读教案，希望可以给大家一些启发和参考。
二、教材简介《大熊猫》是一本适合大班幼儿园学生阅读的图画故事书，通过生动有趣的插图和简洁易懂的文字，讲述了大熊猫的日常生活和习性。
这本书可以帮助孩子们了解大熊猫的特点，激发他们对自然的热爱，引导他们向往和尊重动物，培养他们的保护环境意识。
针对这本书的阅读教案，需要突出情感教育和生态意识的培养。
三、教案制定1. 目标设定- 知识目标：了解大熊猫的基本生活习性，认识大熊猫的形象特点。
- 情感目标：培养对自然的热爱和尊重动物的态度，引导关爱环境，珍惜资源。
- 能力目标：培养观察能力，启发想象力，提升语言表达和交流能力。
2. 教学重点- 大熊猫的形象特点- 大熊猫的生活习性3. 教学难点- 理解大熊猫的生活环境和生存条件- 表达对大熊猫的情感和态度4. 教学内容- 通过图画故事书《大熊猫》的阅读，引导学生观察大熊猫的外貌特点和生活习性。
- 通过故事情节的介绍，让学生了解大熊猫的栖息地和饮食习性，引导他们向往自然，关爱动物。
- 在故事中穿插一些与大熊猫相关的歌曲或游戏，增加故事的趣味性，活跃课堂氛围。
5. 教学活动- 观察大熊猫的图片，讨论大熊猫的特点和生活习性。
- 节日活动中穿插大熊猫主题的游戏，如“大熊猫接竹子”等。
- 通过手工制作、角色扮演等形式，让学生更加深入地了解大熊猫。
6. 教学方法- 图画故事书阅读- 讨论交流- 游戏互动- 角色扮演- 实地体验四、教学共享通过以上的教案设计，我曾在我的班级中进行了实际的教学活动。
关于熊猫的儿童故事
关于熊猫的儿童故事儿童故事是故事的一个分支,也是儿童文学中一簇绚烂的花朵,它拥有自己独特的审美特征,主要表现在结构完整、线索清晰;情节新奇、巧中显趣;语言明快,便于讲述等方面。
下面是小编为您整理的关于熊猫的儿童故事，希望对你有所帮助!关于熊猫的儿童故事篇一：大熊猫和小熊猫竹林不远处的山坡上，一群猴子正悠闲地晒着太阳。
猴子聪聪在同伴身上“捉虱子”，还一口接一口地往嘴里送。
忽然，他看见竹林边大熊猫妈妈正蜷作一团伤心地哭着，他跑过去，问：“你为什么哭呀?”大熊猫妈妈哭着说：“我的宝宝不见了。
”聪聪说：“别急，我帮你去找。
” 聪聪想：“站得高，望得远，还是爬到高处找吧。
”于是，他往山顶跑去。
路上，他遇到一只角似鹿非鹿、头似马非马、身似驴非驴、蹄似牛非牛的动物，就问：“四不像，你看到小熊猫了吗?”那动物见小猴子这么没礼貌，就白了他一眼，自顺自地继续吃草。
聪聪意识到自己有些鲁莽，就礼貌地说：“对不起，我不知道你的名字。
请问，你看到小熊猫了吗?”那动物见小猴子知错能改，就和蔼地说：“我叫麇鹿，在山谷里看到过小熊猫，你去那边找吧。
”聪聪谢过麇鹿，向山谷飞奔。
山谷里有很多动物，这可怎么找呢?聪聪便扯开嗓子大喊：“小熊猫，小熊猫!”“找我有事吗?”一只全身长着棕红色绒毛的小动物坐在地上问聪聪。
聪聪早就看到她了，可她长得和大熊猫妈妈一点儿也不像。
聪聪问：“你确定叫小熊猫?”“对呀，我的名字就叫小熊猫。
”旁边的动物也附和着说是。
聪聪说：“你妈妈找不到你了，赶紧跟我回去吧。
”说完，抱起她就向竹林方向跑去。
到了竹林里，聪聪把小熊猫放到大熊猫妈妈的身边说：“小熊猫找回来了。
”“啊?这不是我的宝宝。
”“她不是我的妈妈。
”大熊猫妈妈和小熊猫异口同声地说。
聪聪傻了，这是怎么回事啊?大熊猫妈妈摊开手掌说：“这才是我的宝宝呢。
”聪聪看见一只没有毛的粉嘟嘟的小肉蛋正在大熊猫妈妈的手上蠕动，他和小熊猫对视一眼，都笑了关于熊猫的儿童故事篇二：熊猫的故事今天真是个晴朗的好天气，白蓝相间的天空优雅的呼吸着大自然的芬芳气息，碧水微波的小河悄悄流淌冲刷着沉睡的岩石。
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思
幼儿园中班教学计划《大熊猫》带反思中班教学计划《大熊猫》包括对适用于中班的主题教学活动的反思，以便儿童可以训练思维流利度，儿童可以通过观察进行描述，儿童可以正确说出自己所看到的内容，大胆地参加讨论，清晰表达自己的观点和想法，并发展不同的思维方式。
来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《大熊猫》。
活动目标1，孩子可以通过观察来描述。
2，训练流利的幼儿思维能力。
3，孩子可以正确地说出自己所见。
4，大胆参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的思维方式。
5，激发了幼儿的好奇心和探索熊猫的欲望。
教学重点，难度幼儿不会说话，他们不想说自己的想法，也无法引起幼儿的注意。
活动准备熊猫的照片，熊猫在做什么的代表照片，有关熊猫吃竹叶的视频，熊猫儿童歌曲的视频。
活动程序1，谜语介绍（有一种小动物，身体胖，经常戴墨镜，穿着黑白衣服，爱吃新鲜的竹叶）2，出示熊猫挂图并分析谜语。
3，播放熊猫吃竹叶的视频，以吸引幼儿的注意。
4，播放各种各样的图画，一一讲讲分析，正确地指导孩子们在生活中遇到一些事情。
5，告诉孩子熊猫的生活习惯，分布地区。
6，让孩子们说他们看到的东西，熊猫喜欢做什么，吃什么等等。
7.最后，让孩子们观看有关熊猫歌曲的视频。
教学反思1.在这项活动中，幼儿花在幸福上，孩子们活跃并且有浓厚的兴趣。
2，教师在教学活动中应减少使用成人语言，例如“懂得知道”不是“应该多问”为什么”。
3，选材新颖，介绍活动非常好。
4.当您说出谜语时，应该放慢速度，让孩子们有时间去思考。
挂图不应过早显示。
5，您可以要求孩子模仿他们看到的熊猫的姿势，并让孩子说这些话。
小百科全书：熊猫是食肉动物，熊科，大熊猫亚科和大熊猫的唯一哺乳动物。
头长1.2-1.8 m，尾长10-12 cm。
它重80-120公斤，重达180公斤。
车身颜色为黑色和白色。
它具有圆润的脸颊，大黑眼圈，胖乎乎的身体，标志性的内在性格行走和手术刀。
锋利的爪子。
它是世界上最可爱的动物之一。
大熊猫的儿童睡前故事
大熊猫的儿童睡前故事在遥远的中国西南部，有一个美丽的地方叫做川西高原，那里是大熊猫的家园。
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，它们身材圆胖，毛色黑白相间，非常可爱。
在川西高原的深山里，住着一只名叫乐乐的小熊猫。
乐乐是一只顽皮机灵的小家伙，它的爸爸妈妈在山上给它找了一个美丽的小竹屋，整天捉迷藏、玩耍，过得非常开心。
每天晚上，乐乐的妈妈都会给它讲睡前故事。
今天，妈妈给乐乐讲了一个特别的故事，是关于一只大熊猫和一只小熊猫的故事。
从前，有一只好奇的大熊猫叫大大熊猫，它生活在一座美丽的竹林里。
大大熊猫非常喜欢捣蛋，经常和它的朋友小松鼠、小猫头鹰一起玩耍。
但是，大大熊猫总是搞砸一些事情，闯了不少祸，它的爸爸妈妈常常生气。
有一天，大大熊猫无意中捡到了一块神奇的宝石，宝石散发着五彩斑斓的光芒。
大大熊猫非常开心，它决定把宝石送给妈妈作为礼物，好好搭理自己的行为。
从那天起，大大熊猫变得更加懂事，不再调皮捣蛋，乖乖听话。
乐乐听了妈妈的故事，眼睛渐渐睡意朦胧。
妈妈轻轻为乐乐盖上被子，唱起了一首动人的摇篮曲。
乐乐在妈妈的温暖怀抱中进入了甜甜的梦乡，做着美好的梦。
在川西高原的深山里，大熊猫和小熊猫们都进入了梦乡，他们做着快乐的梦，享受着幸福的时光。
大自然赋予了他们美好的家园，让他们在这片净土上尽情生长、尽情快乐。
睡前故事结束了，乐乐的眼睛已经合拢，轻轻呼吸，仿佛在梦中漫步。
夜晚，星光闪烁，月儿弯弯，仿佛在为这个美好而宁静的时刻，点亮一盏盏幸福的明灯。
大熊猫的儿童睡前故事，如同一曲美妙的乐章，让孩子们的心灵在这样的故事中得到抚慰、得到滋养。
愿所有的小熊猫们，都能在这样的故事中感受到大自然的神奇，感受到父母的爱意，享受到纯真的快乐。
愿所有的孩子们，都能在美好的故事里健康成长，走向未来的光明和幸福。
世界依旧美好，梦想依旧在前方等待。
在这样一个宁静而美好的夜晚，让我们一起为大熊猫们、为孩子们的幸福而祈祷，让我们一起珍爱生命、守护大自然。
幼儿园中班语言亲子故事《大熊猫》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言亲子故事《大熊猫》(三篇)目录：幼儿园中班语言亲子故事《大熊猫》一幼儿园中班语言封面故事二幼儿园中班语言故事《大河马吃泡泡糖》三幼儿园中班语言亲子故事《大熊猫》一学习目标．专心听故事。
．进一步了解大熊猫的外形特征。
．初步了解不同的动物都有自己的本领，有独特和可爱之处。
活动准备．布布手偶。
．亲子故事《大熊猫》（《动物真有趣》幼儿用书或电子书第 - 20 页）。
活动过程学习领域：形式：集体1. 出示布布手偶，告诉幼儿布布认识了两位新朋友，名叫“盈盈”和“乐乐”，请幼儿猜猜它们是什么动物。
2. 出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《大熊猫》：“盈盈”是一只大熊猫，他的身体圆圆的，尾巴短短的，有一双黑眼睛，最爱吃竹子。
鹦鹉“乐乐”是大熊猫“盈盈”的好朋友。
这天，它来探望大熊猫，请大熊猫参加最受欢迎动物选举。
大熊猫说：“我不会表演，身上又没有彩色的皮毛，小朋友会喜欢我吗？”鹦鹉说：“我来帮你想想办法。
”鹦鹉想了想，对大熊猫说：“你可以像海豚一样去学跳圈，然后表演给小朋友看。
”鹦鹉找来一个呼拉圈，把它挂在树上，然后使劲拍着翅膀给大熊猫打气：“加油，加油！”大熊猫走向呼拉圈，它越走越快，鹦鹉以为它一定能跳过去，可是大熊猫突然停下来说：“我不是海豚，根本跳不了那么高。
”鹦鹉只好说：“我再给你想想办法。
”之后，鹦鹉又对大熊猫说：“你可以在身上贴花儿，让自己变得更美丽。
”大熊猫觉得这个建议也不错，于是把鹦鹉采来的花一朵一朵地贴在身上，可是一阵大风吹过，身上的花全都被吹走了。
大熊猫又变回了原来的样子。
大熊猫失望地坐在一边。
突然，它听见远处传来“咯咯”的笑声，原来是小朋友们来看它了。
小朋友们都觉得大熊猫很有趣，还在猜它的尾巴是黑色的，还是白色的。
虽然大熊猫不会表演，身上也没有彩色的皮毛，但是小朋友还是很喜欢它。
3. 向幼儿提问：大熊猫的外形是什么样的？（身体圆圆，尾巴短短，有一双黑眼睛，毛皮是黑白相间的。
大熊猫的睡前故事
大熊猫的睡前故事一、幸福的家园在高山深处的巴山腹地，有一个幽静而美丽的森林，这里是大熊猫的家园。
大熊猫是一种温和可爱的动物，它们以竹子为食，性情懒散，生活在这片茂密的竹林中。
每天，大熊猫们和它们的宝宝们一起度过快乐而充实的一天。
妈妈熊猫会给宝宝们讲睡前故事，帮助宝宝们入睡。
二、大熊猫宝宝的故事一天，妈妈熊猫给宝宝们讲了一个关于友谊的故事。
从前，森林里住着一只可爱的小熊猫。
小熊猫非常活泼好动，喜欢和其他小动物一起玩耍。
尤其是跟一只小松鼠成了好朋友。
小熊猫和小松鼠一起玩耍的时候，总是乐趣无穷。
他们一起追逐、躲猫猫，还一起爬树采集美味的果实。
在不知不觉中，小熊猫和小松鼠的友谊越来越深。
他们相互照顾、彼此关心，无论是开心还是难过，都会互相支持。
就这样，小熊猫和小松鼠成了一对不可分割的好朋友。
三、勇敢的大熊猫第二天，妈妈熊猫给宝宝们讲了一个关于勇敢的故事。
从前，森林里住着一只胆小的小熊猫，他总是害怕冒险和挑战。
一天，小熊猫找到了一本书，书中写着大胆和勇敢是成长的关键。
小熊猫决定要改变自己，变得勇敢。
于是，他开始每天做一些小小的冒险，比如跳过小河、爬到树顶等等。
随着时间的推移，小熊猫变得越来越勇敢。
他不再害怕未知的事物，而是敢于面对和挑战。
最终，小熊猫变成了一只勇敢而坚强的大熊猫。
四、保护大熊猫的故事第三天，妈妈熊猫给宝宝们讲了一个关于保护大熊猫的故事。
从前，大熊猫是一种非常稀有的动物，面临着濒临灭绝的危险。
人类为了保护大熊猫，建立了自然保护区，禁止捕杀和非法贸易大熊猫。
同时，人们还通过科学研究，努力了解大熊猫的习性、繁殖和生存状况，为它们提供更好的生活环境。
如今，大熊猫在人们的保护下逐渐增多，幸福地生活在自己的家园里。
人们也更加重视生态保护，让大熊猫能够继续生存下去。
五、大熊猫的愿望第四天，妈妈熊猫给宝宝们讲了一个关于大熊猫的愿望的故事。
每个大熊猫都有一个愿望，那就是和人类和平共处，保护自己的家园。
大熊猫希望人们不要破坏它们的栖息地，保护它们所依赖的竹林。
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节，详细内容围绕国宝大熊猫的生活习性、外貌特征、生态环境等方面展开。
二、教学目标1. 了解大熊猫的基本特征和生活习性，提高幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大熊猫的生活习性和生态环境的认知。
2. 教学重点：大熊猫的外貌特征、生活习性的了解，以及培养幼儿保护动物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊猫图片、视频、模型、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大熊猫的图片，引发幼儿兴趣，提问幼儿关于大熊猫的知识。
2. 新课内容：（1）观看大熊猫的视频，引导幼儿观察大熊猫的外貌特征、生活习性。
（2）教师讲解大熊猫的生活习性和生态环境，帮助幼儿深入了解。
（3）分组讨论，让幼儿互相分享观察和了解的大熊猫知识。
3. 实践活动：（1）请幼儿用画笔和彩泥创作自己心中的大熊猫。
（2）开展“保护大熊猫”的主题活动，让幼儿讨论如何保护大熊猫。
六、板书设计1. 大熊猫的外貌特征：黑白相间、圆圆的脸、短小的四肢等。
2. 大熊猫的生活习性：吃竹子、爱睡觉、喜欢爬树等。
3. 保护大熊猫：不乱丢垃圾、保护生态环境等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大熊猫。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的大熊猫。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对大熊猫知识的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，近距离观察大熊猫。
（2）开展亲子活动，让家长参与到大熊猫的保护中来。
（3）鼓励幼儿用自己的方式，如绘画、写作等，表达对大熊猫的关爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的具体设计3. 作业设计的针对性与实践性4. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定1. 大熊猫的外貌特征和生活习性，这是幼儿认识大熊猫的基础。
幼儿园中班教案《熊猫》12篇
幼儿园中班教案《熊猫》幼儿园中班教案《熊猫》12篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园中班教案《熊猫》，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班教案《熊猫》1活动目标1、观察熊猫的外形特点，了解熊猫的生活习性。
2、了解动物、兽类、野兽、熊猫的关系，学习归类，并学习用比喻、形容词来描述熊猫的形态。
3、知道熊猫是我国独有的野生动物，增强保护动物的意识。
活动准备1。
课件：幻灯片—熊猫活动过程一、猜谜引出熊猫，引发幼儿对熊猫的兴趣。
教师：小朋友猜一猜，这是什么动物？谜语：像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋当粮食，竹林里安家。
二、观看幻灯片，感知像猫的外形特征。
1。
提问：你知道熊猫生活在什么地方？熊猫长的是什么样子？他们喜欢吃什么？让幼儿和同伴自由交谈。
2。
教师讲解熊猫生活的相应区域“四川卧龙自然保护区，知道熊猫是杂食动物。
三、感知讲述熊猫的形态和生活习性。
1。
讲述熊猫的外形特征。
2。
提问：熊猫的头上有什么？身体是怎样的？身上有什么？熊猫的身上和身下有什么？3。
引导幼儿自然的'表述自己的观看感受，有序的梳理熊猫的形态。
表达自己对熊猫的喜爱，讲述熊猫性情温和、憨厚、胖嘟嘟的样子，十分逗人喜爱，以及熊猫走路、爬树慢悠悠的姿态。
教师：你知道熊猫喜欢生活在哪些地方？它们是怎么生活的？四、知道熊猫是我们珍爱的国宝。
1。
教师：熊猫为什么是我们中国的动物宝贝？（熊猫是我们中国独有的动物，熊猫的数量很少，熊猫生出来的宝宝很小，只有150克，妈妈每次只生1—2只，两年后离开妈妈生活，寿命只有20—30年等。
）2。
教师：熊猫被全世界人们喜爱，是我们国家珍贵的一级保护动物，我国除了在各地的动物园有熊猫展览馆外，还把它作为珍贵的礼物送给一些有好国家，你知道我们送给哪些国家的朋友观赏吗？五、欣赏教师朗诵儿歌《大熊猫》，感知可爱的大熊猫形象。
幼儿园大班故事会：启蒙阅读《大熊猫》情境教学设计
幼儿园大班故事会：启蒙阅读《大熊猫》情境教学设计作为启蒙阅读活动的一部分，幼儿园大班常常会组织故事会，来帮助孩子们培养阅读兴趣和提高语言表达能力。
在这样的背景下，选取一本适合大班幼儿阅读的故事书对幼儿进行情境教学设计，是一种有效的教学方法。
《大熊猫》这本书借助可爱的熊猫形象，讲述了有关友谊和勇气的故事，适合用于启蒙阅读的情境教学设计。
一、情境教学设计目的1. 培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
2. 引导幼儿通过故事理解和感悟友谊、勇气等正面品质。
3. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
二、情境教学设计过程1. 故事导入- 利用图片或实物展示大熊猫的形象，引起幼儿的好奇心。
- 提出问题：“你知道大熊猫是什么动物吗？它们生活在哪里？”引发幼儿的思考和探索欲望。
2. 故事阅读- 由老师或家长用生动的语言朗读《大熊猫》这本书。
- 在阅读过程中，老师或家长可适时提问，引导幼儿思考故事中的情节和人物。
3. 情境演示- 为了让幼儿更好地理解故事，可以进行情境演示，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节，加深对故事的理解和感受。
4. 讨论交流- 引导幼儿围绕故事的主题展开讨论交流，共享自己的看法和感受。
5. 创作表达- 鼓励幼儿根据故事情节进行绘画、手工制作等创作，表达自己对故事的理解和情感。
6. 游戏互动- 设计与故事情节相关的游戏活动，增加幼儿对故事的参与度，促进互动和合作。
7. 总结回顾- 通过总结回顾，帮助幼儿对故事内容有更全面、深刻、灵活的理解，加深印象。
三、教学反思通过《大熊猫》情境教学设计的故事会活动，不仅能够引导幼儿理解和感悟故事中的友谊和勇气，还能够促进幼儿的语言表达能力和合作意识。
这样的故事会活动还能够培养幼儿的阅读兴趣和理解能力，为他们未来的学习打下良好的基础。
在进行教学设计时，老师或家长需要根据幼儿的实际情况和芳龄特点，进行恰当的引导和激励，让幼儿在故事会中得到积极的体验和收获。
情境教学设计的启蒙阅读《大熊猫》故事会，是一种寓教于乐的教学方法，能够在轻松愉快的氛围中，为幼儿创造阅读和体验故事的机会，是幼儿园教育中重要的一环。
幼儿园中班教案《我们的国宝大熊猫》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《我们的国宝大熊猫》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《我们的国宝大熊猫》含反思一
幼儿园中班教案《我们的小组》含反思二
幼儿园中班教案《我们的节日》含反思三
幼儿园中班教案《我们的鞋子》含反思四
- 1 -
幼儿园中班教案《我们的国宝大熊猫》含反思一
中班教案《我们的国宝大熊猫》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿训练思维的流畅性，能通过观察进行描述，能正确的说出自己所看到的东西，快来看看幼儿园中班《我们的国宝大熊猫》含反思教案吧。
活动目标
1，幼儿能通过观察进行描述。
2，训练幼儿思维的流畅性。
3，幼儿能正确的说出自己所看到的东西。
4，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
教学重点、难点
幼儿不能开口去说，不愿意说出自己的想法，吸引不住幼儿的注意力。
活动准备
熊猫挂图一张，具有代表性的熊猫在做什么事情的图片若干张，关于熊猫吃竹叶的视频一段，熊猫儿歌的视频一段。
活动过程
1，谜语导入（有个小动物，身体胖乎乎，常带戴墨镜，身穿黑白衣，爱吃鲜竹叶）
2，出示熊猫挂图，分析谜语。
3，播放熊猫吃竹叶的视频，吸引幼儿注意。
4，播放各种图片，逐个讲述分析，正确引导幼儿在生活中所遇到的一些事情应该怎么做。
5，给幼儿讲述熊猫的生活习性，分布的区域。
2 / 2。
中班语言亲子故事《大熊猫》
中班语言亲子故事《大熊猫》文档中班语言亲子故事《大熊猫》一、教学内容本节课选用的教材是中班语言亲子故事《大熊猫》。
故事内容主要介绍了大熊猫的外貌特征、生活习性以及我国大熊猫保护的相关知识。
通过故事，让学生了解大熊猫这一濒危动物，培养他们的保护意识。
二、教学目标1. 让学生掌握大熊猫的外貌特征和生活习性；2. 培养学生热爱大自然，关注濒危动物的情感；3. 提高学生运用语言表达能力，增强亲子间的沟通。
三、教学难点与重点重点：大熊猫的外貌特征、生活习性以及保护意识；难点：大熊猫的灭绝危险及其保护措施。
四、教具与学具准备1. PPT课件：包含大熊猫的图片、视频以及相关知识；2. 亲子故事书《大熊猫》；3. 绘画纸、彩笔等绘画工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示大熊猫的图片和视频，引导学生关注大熊猫；2. 亲子共读故事：教师带领学生和家长一起阅读《大熊猫》故事，了解大熊猫的外貌特征、生活习性及保护措施；3. 例题讲解：针对故事中的知识点，设计相关问题，如“大熊猫为什么叫这个名字？”“大熊猫喜欢吃什么？”等，引导学生运用故事中的知识回答；4. 随堂练习：让学生和家长一起完成关于大熊猫的绘画作品，增强对大熊猫的印象；5. 小组讨论：让学生分组讨论大熊猫保护的意义和措施，培养他们的保护意识；六、板书设计1. 大熊猫的外貌特征（图片）；2. 大熊猫的生活习性（文字描述）；3. 大熊猫的保护措施（文字描述）。
七、作业设计1. 请学生和家长一起绘制一幅大熊猫的绘画作品，要求体现大熊猫的外貌特征和生活习性；2. 请学生和家长共同完成一份关于大熊猫保护的手抄报，包括大熊猫的保护意义、措施等；3. 写一篇关于大熊猫的小短文，内容可包括大熊猫的外貌特征、生活习性、保护意识等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：可组织学生和家长参观大熊猫保护基地，深入了解大熊猫的生活状况，增强保护意识。
幼儿园中班优质教案《大熊猫》精选
幼儿园中班优质教案《大熊猫》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节中的“大熊猫”一节。
详细内容包括大熊猫的外形特征、生活习性、分布情况以及保护意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解大熊猫的基本特征，知道它们是国家一级保护动物。
2. 培养幼儿对大熊猫的喜爱之情，提高他们的环保意识。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解大熊猫的生活习性和保护意义。
重点：大熊猫的外形特征、生活习性、分布情况以及保护意义。
四、教具与学具准备教师准备：大熊猫图片、视频、故事书、黑板、粉笔。
幼儿准备：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示大熊猫图片，引发幼儿兴趣，让他们猜测这是哪种动物，进而引出课题。
2. 讲解（10分钟）：教师通过讲解大熊猫的外形特征、生活习性、分布情况以及保护意义，让幼儿对大熊猫有更深入的了解。
3. 实践活动（15分钟）：组织幼儿分组，每组选择一种方式（画画、泥塑等）表现大熊猫，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
4. 例题讲解（5分钟）：教师出示例题，引导幼儿观察、思考，并讲解解题过程。
例题：大熊猫有几个手指？答案：大熊猫有六个手指，其中两个是假的。
5. 随堂练习（10分钟）：教师出示练习题，让幼儿独立完成，巩固所学知识。
练习题：请画出你心目中的大熊猫。
六、板书设计1. 大熊猫外形特征：黑白相间，圆圆的脸，短短的尾巴。
生活习性：吃竹子，爱睡觉，喜欢爬树。
分布情况：中国四川、甘肃、陕西等地。
保护意义：国家一级保护动物，珍稀物种。
七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起，为大熊猫设计一个舒适的家园。
答案：略。
2. 作业要求：充分发挥想象力，画出家园的样子，并注明设计理由。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，让幼儿对大熊猫有了较全面的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察大熊猫，增强他们对大熊猫的认知和喜爱之情。
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思一、教学目标1.了解大熊猫的生活习性和食性，了解大熊猫保护意义；2.培养观察大熊猫的能力，培养爱护大熊猫和生态环境的意识；3.学会简单的绘画。
二、教学重点了解和爱护大熊猫三、教学准备1.图片资料和视频资料；2.3D大熊猫玩具；3.画纸、颜料、画刷；4.背景音乐。
四、教学过程1.导入环节引导孩子了解大熊猫的形象。
播放关于大熊猫的视频，教师可以在视频播放的过程中向孩子介绍大熊猫的特点、生活习性和保护意义等。
播放完视频后，可以通过提问的方式来检查孩子对大熊猫的了解程度。
2.核心环节A.大熊猫绘画活动1.教师向孩子展示一幅大熊猫的画作，并带领孩子一起观察。
介绍大熊猫的外貌特征和身体构造，例如头部的黑白分界、四肢、躯干等等。
2.教师分发画纸，让孩子根据自己的理解画一只大熊猫。
注意，在画画的时候要让孩子清晰理解大熊猫的形象，并督促孩子注意用笔色彩的运用。
3.完成画作之后，让孩子自由发言，向大家展示自己的画作并分享自己对大熊猫的认识和想法。
B.大熊猫游戏活动1.教师分发3D大熊猫玩具，让孩子自由玩耍。
2.提问孩子，询问他们喜欢大熊猫吗？为什么喜欢？记得主动引导孩子去思考和表达自己的看法。
3.教师带领孩子一起玩一个小游戏：设定大熊猫的欢乐之家，然后再设定许多的环境（例如草原、节日装饰等），让孩子通过游戏的方式了解大熊猫的生活和喜好。
3.延伸活动1.教师向孩子展示大熊猫的图片和资料，并介绍大熊猫的生活习性和生存环境。
2.鼓励孩子亲自动手制作一套大熊猫的模型，让孩子在制作过程中感受动手的快乐和成就感。
3.鼓励孩子多与自然接触，在生活中保护大熊猫并爱护生态环境。
五、教学反思通过本次课程的教学，我发现孩子们对大熊猫的认知度和了解程度普遍比较低。
因此，在本次教学中，我采用了多种不同的教学活动来拓展孩子的知识面。
例如，通过观看视频和图片，让孩子了解大熊猫的身体构造、生活习性和保护意义等；通过玩游戏和绘画活动，加强孩子的观察能力和创造力等。
幼儿园中班教案《大熊猫》精选
幼儿园中班教案《大熊猫》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节中的“大熊猫”一节。
详细内容包括大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境以及保护大熊猫的重要性。
二、教学目标1. 了解大熊猫的外形特征、生活习性及生长环境，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的情感。
三、教学难点与重点难点：大熊猫生活习性的理解，保护大熊猫的意义。
重点：大熊猫的外形特征，观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、PPT、模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示大熊猫图片，引导幼儿观察并说出大熊猫的特点。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示大熊猫的生活习性和生长环境，讲解保护大熊猫的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护大熊猫，每组派代表发言。
4. 互动环节（10分钟）观看大熊猫视频，让幼儿观察大熊猫的外形特征，引导幼儿用彩笔描绘出自己心目中的大熊猫。
六、板书设计1. 大熊猫的外形特征身体黑白相间圆圆的脸，有八字形的黑眼圈2. 大熊猫的生活习性爱吃竹子懒惰，喜欢睡觉3. 保护大熊猫的意义珍稀动物，国家一级保护动物生物多样性的重要组成部分七、作业设计1. 作业题目：画出自己心目中的大熊猫。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起探讨保护大熊猫的方法。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、互动等形式，让幼儿对大熊猫有了更深入的了解，培养了幼儿关爱动物、保护环境的意识。
课后可以组织幼儿参观动物园，观察大熊猫的生活状态，进一步巩固所学知识。
同时，教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点：大熊猫生活习性的理解，保护大熊猫的意义。
幼儿故事大熊猫的十个抱抱
幼儿故事大熊猫的十个抱抱【原创实用版3篇】篇1 目录1.幼儿故事大熊猫的十个抱抱概述2.大熊猫的十个抱抱的故事情节3.故事的教育意义4.总结篇1正文【幼儿故事大熊猫的十个抱抱概述】《幼儿故事大熊猫的十个抱抱》是一篇以我国国宝大熊猫为主角的温馨故事。
通过描述大熊猫与各种动物的互动，传递了友爱、和谐共处的理念，同时启发幼儿学会关爱他人，拥抱亲情和友情。
【大熊猫的十个抱抱的故事情节】故事讲述了一只可爱的大熊猫在森林里与各种动物亲密互动的过程。
大熊猫分别给了小兔子、小猴子、小鹿、小熊猫、小松鼠、小狐狸、小狮子、小老虎、小熊和孔雀十个抱抱。
每个抱抱都充满了温馨和关爱，让这些小动物感受到了大熊猫的善意和友好。
在故事的最后，这些小动物也纷纷向大熊猫回赠了拥抱，形成了一个友爱和谐的生动画面。
【故事的教育意义】这个故事以大熊猫的十个抱抱为主线，展示了友善、关爱、和谐共处的重要性。
通过这个故事，幼儿可以学会拥抱亲情、友情，关爱他人，与他人和谐相处。
此外，故事中的动物形象生动可爱，很容易吸引幼儿的注意力，培养他们阅读的兴趣。
【总结】《幼儿故事大熊猫的十个抱抱》是一篇寓教于乐的故事，既温暖了幼儿的心灵，又传递了友爱、和谐共处的理念。
篇2 目录1.幼儿故事大熊猫的十个抱抱概述2.大熊猫的十个抱抱的故事内容3.故事的教育意义4.故事的启示篇2正文【幼儿故事大熊猫的十个抱抱概述】《幼儿故事大熊猫的十个抱抱》是一篇以我国国宝大熊猫为主角的温馨故事。
这个故事讲述了大熊猫在生日当天，得到了朋友们送的十个抱抱，感受到了友谊和关爱，也学会了分享和关爱别人。
故事内容简单易懂，寓意深刻，适合幼儿阅读。
【大熊猫的十个抱抱的故事内容】在森林里，有一只可爱的大熊猫，它过生日了。
大熊猫很高兴，因为它知道朋友们都会来参加它的生日派对。
果然，小动物们都带着礼物来了。
可是，大熊猫却发现，它收到的礼物竟然是十个抱抱！原来，小动物们觉得，抱抱比任何礼物都要珍贵，因为它们可以传递友情和温暖。
幼儿园中班教案《大熊猫》精选
幼儿园中班教案《大熊猫》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章第二节，详细内容围绕国宝大熊猫的生活习性、外貌特征、食物喜好等方面进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解大熊猫的基本特征，增强对国宝的认知和爱护意识。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：大熊猫的生活习性和外貌特征。
教学重点：大熊猫的食物喜好和保护意义。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、模型、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大熊猫图片，引导幼儿观察、描述图片内容，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示大熊猫的生活习性和外貌特征，引导幼儿认识大熊猫。
教师讲解大熊猫的食物喜好，让幼儿了解大熊猫的主要食物是竹子。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答大熊猫的生活习性和外貌特征。
幼儿分组讨论，分享自己了解的大熊猫知识。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作大熊猫手工，培养幼儿动手能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调保护大熊猫的重要性。
提问幼儿如何保护大熊猫，引导幼儿思考环保问题。
六、板书设计1. 大大熊猫2. 副生活习性、外貌特征、食物喜好、保护意义3. 内容：生活习性：①生活在海拔10003000米的地区；②喜欢独居；③白天休息，晚上活动。
外貌特征：①体色黑白相间；②体型肥胖；③眼睛周围有黑色眼圈。
食物喜好：以竹子为主食，也吃果实、鸟蛋等。
保护意义：大熊猫是国宝，我们要保护它们的生存环境，让它们生活得更美好。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的大熊猫，并简单描述它的特点。
示例答案：画出大熊猫，用黑色、白色涂抹身体，画出眼睛、耳朵、四肢等。
大熊猫是可爱的动物，它们生活在高山竹林中，喜欢吃竹子。
2. 作业要求：①构图完整；②色彩搭配合理；③描述清晰。
班班幼儿园第4章里的大熊猫
班班幼儿园第4章里的大熊猫
【最新版】
目录
1.班班幼儿园第 4 章的背景和主题
2.大熊猫的基本信息和特点
3.大熊猫在班班幼儿园第 4 章中的角色和重要性
4.对大熊猫保护的探讨和呼吁
正文
班班幼儿园第 4 章以大熊猫为主题，带领孩子们探索这个可爱的国宝。
大熊猫是中国的国宝，以黑白相间的皮毛、圆滚滚的身体和可爱的姿态闻名于世。
它们主要生活在四川、甘肃和陕西省的山区，以竹子为主要食物来源。
大熊猫的数量非常稀少，属于濒危物种，因此受到全球野生动物保护组织的关注。
在班班幼儿园第 4 章中，大熊猫作为故事的主要角色，通过它的冒险经历，让孩子们了解到大熊猫的生活习性和保护意义。
故事中，大熊猫在森林中与小伙伴们一起度过了许多欢乐时光，但也面临着生存的挑战。
通过这个故事，孩子们不仅能够了解到大熊猫的可爱之处，更能够意识到保护大熊猫的重要性。
大熊猫作为中国的国宝，其保护工作不仅仅是国内问题，也是全球野生动物保护的重要议题。
目前，我国政府已经建立了大熊猫自然保护区，采取了一系列措施来保护大熊猫的生存环境。
同时，许多公益组织和国际社会也在积极呼吁保护大熊猫。
在这个过程中，班班幼儿园第 4 章这样的教育资源也在发挥着积极的作用，帮助孩子们从小树立保护大熊猫、爱护环境的意识。
总的来说，班班幼儿园第 4 章以大熊猫为主题，让孩子们在享受故事的乐趣的同时，也能够了解到大熊猫的特点和保护意义。
幼儿园大班阅读书籍《大熊猫》教案
幼儿园大班阅读书籍《大熊猫》教案一、前言在幼儿园教育中，阅读是非常重要的环节，通过阅读，幼儿可以增加知识，培养兴趣，提高语言表达能力。
而本次教案将围绕着幼儿园大班阅读书籍《大熊猫》，共享一些关于教案的设计和实施方面的内容，帮助老师和家长更好地引导幼儿进行阅读。
二、教案设计1. 课程目标：通过本次阅读活动，让幼儿了解大熊猫的生活习性、生活环境、饮食习惯等，培养其保护动物的意识和兴趣，提高幼儿的语言表达和想象能力。
2. 教学重点：引导幼儿观察和讨论大熊猫的特点，以及大熊猫生活的相关内容，培养幼儿的语言表达和想象能力。
3. 教学难点：帮助幼儿理解大熊猫生活的真实情况，激发幼儿对保护动物的兴趣和意识。
4. 教学准备：准备《大熊猫》绘本、图片、玩具大熊猫等相关教具。
三、教学实施1. 活动一：观看大熊猫视频让幼儿观看关于大熊猫的视频，引导他们观察大熊猫的特点，了解大熊猫的生活环境和饮食习惯。
2. 活动二：绘本阅读通过阅读绘本《大熊猫》，让幼儿了解大熊猫的日常生活，引导幼儿讨论大熊猫的饮食、习性等相关内容。
3. 活动三：模拟大熊猫生活设置角色扮演环节，让幼儿扮演大熊猫，了解大熊猫的生活情况，培养幼儿的想象能力。
四、教学总结通过本次教案的实施，幼儿在阅读书籍《大熊猫》的过程中，不仅增加了对大熊猫相关知识的了解，还培养了他们的语言表达能力和想象力。
也引导幼儿关注和保护动物的意识得到了提高。
个人观点和理解：在幼儿园阅读教育中，选择适合幼儿认知水平和兴趣爱好的书籍非常重要。
《大熊猫》这本书通过生动有趣的描述和插图，引发了幼儿对大熊猫的好奇心，并且在教案设计和实施中，结合了多种教学方式，让幼儿在参与阅读的过程中获得了多方面的提高和成长。
结语：在幼儿园教育中，阅读教育的重要性不言而喻，而如何设计一份有深度和广度的阅读教案，引导幼儿进行高质量的阅读，则需要老师和家长的共同努力。
希望通过本次教案的共享，能够对大家在幼儿阅读教育方面有所启发和帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班亲子故事：《大熊猫》
学习目标．专心听故事。
．进一步了解大熊猫的外形特征。
．初步了解不同的动物都有自己的本领，有独特和可爱之处。
活动准备．布布手偶。
．亲子故事《大熊猫》（《动物真有趣》幼儿用书或电子书第 16 - 20 页）。
活动过程形式：集体1. 出示布布手偶，告诉幼儿布布认识了两位新朋友，名叫“盈盈”和“乐乐”，请幼儿猜猜它们是什么动物。
2. 出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《大熊猫》：
“盈盈”是一只大熊猫，他的身体圆圆的，尾巴短短的，有一双黑眼睛，最爱吃竹子。
鹦鹉“乐乐”是大熊猫“盈盈”的好朋友。
这天，它来探望大熊猫，请大熊猫参加最受欢迎动物选举。
大熊猫说：“我不会表演，身上又没有彩色的皮毛，小朋友会喜欢我吗？”鹦鹉说：“我来帮你想想办法。
”鹦鹉想了想，对大熊猫说：“你可以像海豚一样去学跳圈，然后表演给小朋友看。
”鹦鹉找来一个呼拉圈，把它挂在树上，然后使劲拍着翅膀给大熊猫打气：“加油，加油！”大熊猫走向呼拉圈，它越走越快，鹦鹉以为它一定能跳过去，可是大熊猫突然停下来说：“我不是海豚，根本跳不了那么高。
”鹦鹉只好说：“我再给你想想办法。
”
之后，鹦鹉又对大熊猫说：“你可以在身上贴花儿，让自己变得更美丽。
”大熊猫觉得这个建议也不错，于是把鹦鹉采来的花一朵一朵地贴在身上，可是一阵大风吹过，身上的花全都被吹走了。
大熊猫又变回了原来的样子。
大熊猫失望地坐在一边。
突然，它听见远处传来“咯咯”的笑声，原来是小朋友们来看它了。
小朋友们都觉得大熊猫很有趣，还在猜它的尾巴是黑色的，还是白色的。
虽然大熊猫不会表演，身上也没有彩色的皮毛，但是小朋友还是很喜欢它。
3. 向幼儿提问：
?? 大熊猫的外形是什么样的？（身体圆圆，尾巴短短，有一双黑眼睛，毛皮是黑白相间的。
）?? 鹦鹉请大熊猫参加什么活动？（最受欢迎动物选举。
）?? 为什么大熊猫担心小朋友不喜欢它？（它不会表演，身上又没有彩色的皮毛。
）?? 鹦鹉帮大熊猫想了什么办法？
（学跳圈和在身上贴花儿。
）?? 这些办法成功了吗？为什么？（不成功。
因为大熊猫不能像海豚一样跳得那么高，贴在身上的花儿又被风吹走了。
）?? 你认为贴上花朵的大熊猫美丽吗？为什么？（自由回答。
）?? 如果你是大熊猫，你会去学海豚跳圈和在身上贴花吗？为什么？（自由回答。
）?? 你喜欢大熊猫吗？为什么？（自由回答。
）4. 与幼儿一起回顾在这个主题学过的动物，回忆它们的本领，或它们最美丽、最有趣的地方。
老师总结每一种动物都有它们自己的本领，有独特和可爱之处。