幼儿园大班美术公开课教案《我眼中的恐龙》

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幼儿园大班美术教案《恐龙》含反思

幼儿园大班美术教案《恐龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的动物世界》，详细内容为《恐龙》一课。

通过本节课的学习，让幼儿了解恐龙的外形特征，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解恐龙的种类、外形特征，培养幼儿对美术的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力、创造力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：恐龙的外形特征、绘画技巧。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力、创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙的外形特征，讨论恐龙的种类，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解恐龙的外形特征（5分钟）教师简要介绍恐龙的种类、外形特征，引导幼儿观察恐龙的细节部分，如牙齿、皮肤、尾巴等。

3. 示范绘画恐龙（10分钟）教师现场示范绘画恐龙，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意颜色搭配。

4. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据观察和示范，独立完成绘画作品。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿相互欣赏作品，进行评价，教师给予鼓励和指导。

6. 团队协作（5分钟）幼儿分组，利用彩泥、剪刀、胶棒等材料，共同制作恐龙立体作品。

六、板书设计1. 《恐龙》2. 内容：（1）恐龙的种类（2）恐龙的外形特征（3）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的恐龙。

2. 答案：见教师示范作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、示范、创作等环节，让幼儿了解了恐龙的外形特征，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。

但在课堂组织方面，部分环节时间分配不够合理，需要调整。

2. 拓展延伸：引导幼儿课后收集关于恐龙的资料，了解恐龙的生活习性，培养幼儿的探究精神。

同时，鼓励幼儿尝试用其他材料创作恐龙作品，提高幼儿的动手能力。

幼儿园大班美术活动教案《恐龙》含反思

幼儿园大班美术活动教案《恐龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的动物世界》，详细内容为第二节《恐龙》。

通过本节课的学习，让孩子们了解恐龙的外形特征，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让孩子们认识恐龙，了解恐龙的外形特征和生活习性。

2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧。

3. 培养孩子们对美术的兴趣，激发他们热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点难点：恐龙的外形特征和生活习性的描绘。

重点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：恐龙图片、PPT、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示恐龙图片，让孩子们观察并说出恐龙的特点。

（2）引导孩子们讨论恐龙的生活习性，激发他们对恐龙的兴趣。

2. 实践情景引入（10分钟）（1）发放绘画材料，让孩子们根据自己对恐龙的了解，自由发挥，画出心中的恐龙。

（2）教师巡回指导，针对孩子们在绘画过程中遇到的问题进行解答。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅恐龙绘画作品，讲解绘画步骤和技巧。

（2）让孩子们根据例题，结合自己的观察和想象，进行绘画创作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们根据讲解的绘画步骤和技巧，独立完成一幅恐龙绘画作品。

（2）教师巡回指导，及时解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。

（1）让孩子们展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对孩子们的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《恐龙》2. 内容：（1）恐龙的外形特征（2）恐龙的生活习性（3）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的恐龙2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等环节，让孩子们对恐龙有了更深入的了解，培养了他们的观察力、想象力和创造力。

但在教学过程中，部分孩子对恐龙的外形特征描绘不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

幼儿园大班水粉画教案：我眼中的恐龙

幼儿园大班水粉画教案：我眼中
的恐龙
[活动]
通过沟通和告诉自己的恐龙朋友，你可以用水粉形式表演。

2，在水粉创作过程中，可以专门突出恐龙的形状特征，并可以大胆地使用各种颜色和线条来表现。

[活动准备]
1.关于恐龙的知识和经验;
2.恐龙活动（）视频;
3.恐龙展;
4.恐龙的部分图片。

【活动程序】
首先，导入会话。

老师：嘿，你听到了什么声音？你知道哪些恐龙，它们看起来像什么？
其次，观看视频。

老师：今天，老师还带了一个好看的视频。

你知道你所知道的恐龙有什么不同吗？
第三，经验得到改善，进一步熟悉恐龙的特点，观看恐龙展览。

老师：你想画什么恐龙，他和其他恐龙有什么区别？
霸王龙非常高大，腿粗，比树高;翼龙的翅膀上有翅膀和爪子;龙有长长的脖子和尾巴很薄很长;同样的刺
老师：今天，有很多恐龙来幼儿园玩游戏。

让我们来看看。

四，儿童画，老师导游指导。

老师：我想举办恐龙展。

让我们画一幅恐龙在我眼中的照片！
要求是：在绘画过程中，绘画应画大，颜色应鲜明，恐龙可以用不同的线条和颜色装饰，其他美丽的图画可以围绕恐龙装饰。

第五，作品欣赏。

老师：我们的恐龙展结束了。

我想邀请几个孩子参观恐龙展。

你最喜欢的恐龙是什么？
老师：今天，孩子们的表现非常好。

我们把恐龙展带回教室，邀请其他孩子来看看吧！。

大班美术恐龙教案

大班美术恐龙教案【篇一：大班教学活动《我眼中的恐龙》】大班教学活动《我眼中的恐龙》种艺术形式和作品，带幼儿共同参与到各项艺术活动中。

教材中的《我眼中的恐龙》是一个涵盖了多种艺术表现手法的活动，有折纸、泥塑、绘画、拼插等，需要几个单元的时间才能完成。

考虑到大班上学期幼儿的能力特点以及本次比赛的要求。

我们选择了其中一种艺术形式——“剪影”。

借班上课，对于该班幼儿的能力特点不甚了解，为了能够让各种能力阶段的幼儿都能够在该活动中得到成功的喜悦，我们在活动中提供了多种材质的材料，不同难易程度的自主选择。

活动目标：1、尝试用剪影的形式表现自己对恐龙的认识。

2、喜欢参加艺术创作活动，体验创作的快乐。

活动准备：黑色卡纸、铅笔、各种恐龙图片、剪刀、背景图。

活动过程：一、讨论：我眼中的恐龙1.猜谜语引入活动主题。

师：“亲爱的小朋友们，徐老师带来一个谜语，看看谁能猜出来！它是动物，，有的食肉、有的食草、有长有长长的脖子、有的长有长长的尾巴、有的长有强有力的下巴、锋利的牙齿、有的背上长有巨大的背骨、有的长着角，它曾经主宰着地球、生活在白垩纪、侏罗纪、三叠纪。

”2.讨论恐龙。

师：“对了，刚才我们猜的是恐龙！那么，你们都知道哪些恐龙呢？师：“那么你知道的这个恐龙它有什么外形特征？”（直接出示幼儿所讲述到的恐龙图片。

幼儿讨论讲述自己所知道的恐龙的外形特征，教师进行总结。

二、我眼中的恐龙！说一说几种外形特征大恐龙。

霸王龙（大头、尖牙齿、结实的后腿、小小的前腿）、梁龙（长脖子、长的尾巴、拱形）、甲龙（身上有盔甲覆盖、尾巴不长）三、《夕阳下的恐龙世界》（轻音乐）(1)教师讲述故事《夕阳下的恐龙世界》，引出剪影画！师：在一个美丽的傍晚，云朵在夕阳的照耀下变成了美丽的晚霞，太阳下山了，天色暗的只能看到一个个黑黑的影子。

在恐龙的世界里，有一只孤独的恐龙，它独自漫步在夕阳下，他多么的希望能有几个好朋友，他多么的希望不再孤单... 师：这只恐龙它很孤单，你们愿意帮助它吗？(2)讨论怎么剪师：傍晚的光线很暗，所以，我们看不清楚它的皮肤，但是我们能看到它的轮廓，就像影子一样是吗？这个就是剪影画！师：你们都是非常热心的孩子，恐龙们特别开心，那么这个剪影可以怎么剪呢？” 讨论怎么剪、剪的起点（照着剪、直接剪、画好剪，从头开始剪、从尾开始剪、从下面开始剪）四、幼儿自主选择进行艺术创作（纸张：卡纸、色纸，恐龙）师：老师这里有一些黑色的纸，有厚的、薄的，请你们选择自己喜欢的，可以开始剪影咯！教师巡回观察、适时的介入引导。

幼儿园大班美术教案《恐龙》含反思(1)

幼儿园大班美术教案《恐龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第三小节《恐龙》。

通过本节课的学习，让幼儿了解恐龙的外形特征、生活习性，培养幼儿对美术创作的兴趣。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握恐龙的基本外形特征，学会用线条、图形、颜色表现恐龙。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、创新能力，提高幼儿动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿热爱自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点重点：恐龙的外形特征及绘画方法。

难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的恐龙作品。

四、教具与学具准备教具：恐龙图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示恐龙图片，让幼儿观察并说出恐龙的特点。

（2）引导幼儿讨论恐龙的种类、生活习性，激发幼儿对恐龙的兴趣。

2. 教学新课（10分钟）（1）教师示范画恐龙，讲解恐龙的外形特征及绘画方法。

（2）引导幼儿观察恐龙的线条、图形、颜色，学会用画笔表现恐龙。

3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿动手绘制恐龙，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的恐龙作品。

4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，介绍创作思路。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述恐龙的特点及绘画方法。

（2）布置课后作业，引导幼儿课后继续观察、了解恐龙。

六、板书设计1. 板书《恐龙》2. 板书内容：（1）恐龙的外形特征（2）恐龙的种类（3）绘画方法七、作业设计1. 作业题目：画一只你最喜欢的恐龙。

2. 答案要求：恐龙外形特征明显，线条流畅，颜色搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示恐龙图片、示范画恐龙、幼儿实践操作等环节，让幼儿掌握了恐龙的外形特征及绘画方法。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导。

幼儿园大班美术精品教案《恐龙》含反思

幼儿园大班美术精品教案《恐龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《恐龙》。

教学内容主要包括恐龙的外形特征、生活习性和恐龙的绘画技巧。

二、教学目标1. 了解恐龙的外形特征和生活习性，培养幼儿对恐龙的兴趣。

2. 学会运用线条、形状、颜色等元素进行恐龙绘画，提高幼儿的绘画能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿的美术创作热情。

三、教学难点与重点教学难点：恐龙的外形特征和绘画技巧。

教学重点：学会运用线条、形状、颜色进行恐龙绘画。

四、教具与学具准备教师准备：恐龙图片、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）、投影仪。

幼儿准备：画纸、水彩笔、油画棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙的外形特征，讨论恐龙的生活习性，激发幼儿对恐龙的兴趣。

2. 讲解恐龙的外形特征和绘画技巧（5分钟）教师通过投影仪展示恐龙的图片，讲解恐龙的外形特征（如身体庞大、四肢粗壮等），并示范绘画技巧。

3. 例题讲解（10分钟）教师现场绘画一幅恐龙作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意线条、形状、颜色的运用。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用所学的绘画技巧，进行恐龙绘画练习。

5. 互动评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

六、板书设计1. 《恐龙》2. 内容：（1）恐龙的外形特征：身体庞大、四肢粗壮等。

（2）绘画技巧：线条、形状、颜色。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅恐龙作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了恐龙的外形特征和绘画技巧，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导。

拓展延伸：1. 组织幼儿参观博物馆，了解恐龙化石，加深对恐龙的认识。

2. 开展“我心中的恐龙”主题活动，鼓励幼儿发挥想象，创作独特的恐龙作品。

幼儿园大班美术教案《我眼中的恐龙》

幼儿园大班美术教案《我眼中的恐龙》简介本教案是针对幼儿园大班的美术课程，以恐龙为主题，通过色彩、形状、线条等要素的表现，引导幼儿对恐龙形态等方面进行观察和感性认识，发挥幼儿的创造力和想象力。

教学目标•让幼儿学习并认识恐龙的基本形态、特征，激发幼儿的兴趣和发展幼儿的艺术创造力。

•鼓励幼儿使用颜色、线条、形状等艺术语言表达自己“眼中的恐龙”，发挥幼儿的想象力和创造力。

•培养幼儿观察、分析、整合信息的能力，提高幼儿的细节处理能力和动手能力。

•增强幼儿自信心，培养幼儿的艺术鉴赏能力和审美能力。

教学准备•好的恐龙图片和图书。

•色彩、纸张、颜料等绘画材料。

•教学展示板或幼儿们的画作展示空间。

•教师制作的恐龙样例。

教学流程1. 导入活动（10分钟）老师介绍恐龙，并展示一些好看、有趣的恐龙图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。

鼓励幼儿说出他们眼中的恐龙的形状、颜色，让他们分享自己的想法，扩大想象空间。

2. 观察活动（20分钟）老师拿出一些不同形状、颜色、材质的物品，让幼儿观察并交流观察到的特征。

如水杯、小球、抽屉手柄等物品，鼓励幼儿找出相似点和差异点。

3. 教学演示活动（15分钟）老师讲述关于恐龙的故事或介绍恐龙的信息，展示恐龙的图片或模型，引导幼儿更好地观察形态特征。

然后，老师制作一幅“眼中的恐龙”的样例，讲解具体实现过程。

4. 绘画活动（50分钟）幼儿使用色彩、线条、形状等艺术语言创作自己眼中的恐龙。

教师可帮助幼儿选择合适的画笔、颜色和纸张，并提供必要的指导和帮助，让幼儿多角度观察恐龙，突出不同的特征。

这个过程中，教师应该注意观察幼儿的创作状况，及时给予鼓励和指导。

5. 展示活动（5分钟）老师展示幼儿作品并做简单的点评。

同时，老师可以引导幼儿欣赏其他同学作品，互相学习、交流。

总结在课程结束的时候，老师可以对本节美术课程做一个简单的总结。

回顾本次课程教学的目标、内容、方法，并对幼儿的文化素质以及美术创作提出具体的评价和建议。

大班水粉画教案我眼中的恐龙

大班水粉画教案 - 我眼中的恐龙一、教学目标1.学习恐龙的形态结构，了解基本轮廓及细节特征；2.掌握水粉画基本技法，培养对颜色、光影的感知能力；3.发扬创新意识，引导学生在传统恐龙画基础上，发挥想象力，塑造自己独特的恐龙形象。

二、教学准备1.掌握教材：自备有关恐龙的图片、书籍等教材，方便学生观察研究；2.准备工具：水粉颜料、水粉画纸、水彩笔、水彩刷、水杯；3.教具准备：布置好教师桌和学生桌，课堂中央摆放几幅恐龙的图片。

三、教学步骤第一步：讲解恐龙的轮廓1.教师介绍恐龙的基本信息，展示相关的图片；2.通过对比不同恐龙的轮廓特征，分析恐龙的形态结构；3.指导学生画出恐龙的基本轮廓，要求线条流畅，比例准确。

第二步：学习恐龙的细节特征1.恐龙的头部、骨骼、肌肉、皮肤等部位，都有着不同的细节特征；2.通过观察教材中的图片，以及课堂中教师所展示的恐龙肢骨模型等，提醒学生注重细节，练习细致观察；3.引导学生找出恐龙不同部位的细节特征，将其细腻描绘。

第三步：感知色彩和光影1.通过课堂所展示的恐龙模型或图片，引导学生观察恐龙的光影变化；2.进行水彩练习，让学生尝试绘制恐龙的颜色及光影变化；3.发挥学生的想象力，让他们尝试在恐龙的身上添加一些自己的创意元素，以便让作品更个性化。

第四步：整合形态、颜色、光影1.在画布上融合前面所学的形态、颜色、光影等元素，完成一幅具有独特创意的水粉画恐龙形象作品；2.教师具体指导，帮助学生解决画画过程中的问题，让作品达到较好的表现效果；3.最后教师在课堂上选取几个学生的作品进行展示，并与全班一起进行小结与评价。

四、教学后记恐龙在孩子们的心中一直有着特殊的位置，通过有趣生动的教学方法，将恐龙与水粉画巧妙结合，为孩子们创造了一种全新的学习体验，除了让孩子们在玩耍中学习，更能够培养他们的见闻广博和创新思维等多方面的能力。

幼儿园大班《恐龙》美术教案3篇

幼儿园大班《恐龙》美术教案3篇幼儿园大班《恐龙》美术教案1一、活动目标1．学习使用遮盖、连接等方法让画面丰满。

2．喜爱生活的城市，培养遇到困难自己解决的勇气。

二、活动准备1．幼儿收集的照片若干。

2．细银笔，色纸若干。

三、活动过程(一)欣赏介绍通过参观区角——我住的城市，激发创作的欲望。

请幼儿介绍自己照片在哪里拍的。

(二)观察、比较、组合1．小恐龙住在城市里，放假了他要到森林去，向他的朋友们介绍他的城市。

2．小恐龙出示图1。

A、小马说：“原来你们城里人各管各过日子、没有朋友。

”B、讨论：为什么小马会这样说呢?(房子一幢幢自己管自己)C、小恐龙该怎么对小马说呢?(让幼儿想主意：房子有高有矮、有前有后，一幢幢紧紧挨着，好像你拉我的手、我拉你的手)D、尝试在房屋之间用添画的方式表现连接和重叠。

在城里大家互相关心，手牵手可要好了。

3．小恐龙出示图2。

A、老鹰说：城里好挤，哪像我们在天上可以自由自在地飞翔?B、小恐龙说：城里有高架路的，于是他画了一条高架路，朋友问：高架桥怎么是透明的呀?小恐龙为难了：怎样才能使高架桥不透明呢?(请幼儿想办法)C、小恐龙先来到高架桥，高架桥上看得真清楚，弯弯的高架桥，左边房子手拉手、右边大厦肩并肩都是好朋友，高架桥真方便14．小恐龙把修好的图画给朋友们看(图3)。

5．讨论：画面上什么先画?什么后画呢?什么地方“跳过去再画呢?”想一想，还能有几种方法来画城市的房子和路?6．朋友们都说城里真好!可是城里还有好多好看的建筑和道路，请小朋友也画张城里的图画带给森林中的朋友们看!(三)幼儿创作绘画1．联系生活经验，联想印象深刻的房子和道路。

2．尝试表现某些前后关系，如房子手牵手，大厦肩并肩，房子和道路的交叉。

3．用银色笔画在深色纸上，注意画面丰满，线条疏密有变化，局部辅以蜡笔涂色。

(四)观赏使用底纹，连接成一幅城市地图，用走迷宫的方法玩城市观光的游戏，想想：有几种路线可以走遍城市的景点?附：设计意图和评析城市是我们生活、学习、成长的所在，它每天都有变化，这个变化是日新月异的。

幼儿园大班美术《恐龙》教案

幼儿园大班美术《恐龙》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术教育活动指导》。

活动主题为《恐龙》。

通过学习，让幼儿了解恐龙的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

在教学过程中，教师会引导幼儿观察恐龙图片和视频，讲解恐龙的外形特征和生活习性，并分组进行绘画实践，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对恐龙的兴趣，提高观察力和想象力。

2. 引导幼儿通过绘画表达自己对恐龙的认识。

3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：了解恐龙的外形特征和生活习性，能够通过绘画表达出来。

难点：培养幼儿的观察力和想象力，以及合作精神和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、视频、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。

2. 学具：每位幼儿准备画纸、彩笔、水粉等绘画材料。

五、教学过程1. 引入：通过播放恐龙的视频，引导幼儿观察恐龙的外形特征，激发幼儿对恐龙的兴趣。

教师可提问幼儿对恐龙的看法，引导幼儿积极思考。

2. 讲解：展示恐龙图片，讲解恐龙的外形特征和生活习性，引导幼儿观察和思考。

例如，教师可以提问幼儿恐龙的体形大小、皮肤颜色、生活习惯等，引导幼儿关注细节。

4. 展示：每组展示自己的作品，引导幼儿讲述自己的画作，培养幼儿的口头表达能力。

教师可提问其他幼儿对作品的看法，促进互动交流。

六、板书设计板书内容：恐龙的外形特征和生活习性。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起查找更多关于恐龙的资料，了解恐龙的生活习性，并结合自己的观察，完成一幅恐龙画作。

2. 答案：幼儿能够通过绘画表达出自己对恐龙的认识。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的参与度和兴趣，确保每位幼儿都有机会表达自己的想法。

同时，教师应关注幼儿的绘画技巧和合作能力，给予适当的指导和鼓励。

2. 拓展延伸：可以组织幼儿参观恐龙博物馆，加深对恐龙的了解，也可以开展恐龙主题的角色扮演活动，让幼儿更好地体验恐龙的生活。

幼儿园大班美术教案《恐龙》含反思

幼儿园大班美术教案《恐龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的动物世界》，详细内容为第三节《恐龙》。

通过本节课的学习，让幼儿了解恐龙的外形特点、生活习性，培养幼儿对美术的兴趣和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的种类、外形特点和生活习性，提高幼儿对自然科学的认识。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：恐龙的外形特点和绘画技巧。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示恐龙图片，让幼儿观察并说出恐龙的特点。

（2）教师简要介绍恐龙的种类、外形特点和生活习性。

2. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿分组，每组观察一个恐龙模型，讨论恐龙的特点。

（2）每组派代表分享观察到的恐龙特点。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示恐龙绘画步骤，讲解绘画技巧。

（2）教师现场示范，边画边讲解。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察到的恐龙特点，发挥想象，进行绘画。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误。

5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《恐龙》2. 内容：（1）恐龙的种类、外形特点和生活习性。

（2）绘画步骤及技巧。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的恐龙。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，完成绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教学过程中，注意观察每个幼儿的绘画进度，给予个别指导。

（2）鼓励幼儿大胆创作，培养他们的想象力和创造力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观自然博物馆，了解更多关于恐龙的知识。

幼儿园大班美术公开课教案《我眼中的恐龙》

幼儿园大班美术公开课教案《我眼中的恐龙》一、教学目标1.培养幼儿对恐龙的兴趣，激发他们的想象力。

2.让幼儿学会运用绘画、手工等手段表现恐龙的外形特征。

3.培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察恐龙的外形特征，并运用绘画、手工等手段表现。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的恐龙作品。

三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水粉、剪刀、胶水等。

2.教学环境：宽敞的教室，提前布置好展示恐龙图片的展板。

四、教学过程1.导入教师出示恐龙玩具，引导幼儿观察并说出恐龙的名字。

邀请幼儿分享他们知道的关于恐龙的知识。

2.恐龙知识讲解教师简要介绍恐龙的种类、特征和生活习性。

邀请幼儿观看恐龙图片，引导他们观察恐龙的外形特征。

3.创作指导教师展示一幅恐龙画作，引导幼儿观察恐龙的外形、颜色等。

教师示范绘画恐龙的步骤，讲解绘画技巧。

邀请幼儿发表自己对恐龙画作的看法，鼓励他们大胆表达。

4.实践操作教师分发画纸、画笔等材料，指导幼儿绘画恐龙。

鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的恐龙作品。

教师巡回指导，及时给予幼儿鼓励和指导。

5.展示与评价教师邀请幼儿展示自己的作品，并让他们分享创作心得。

邀请其他幼儿对展示的作品进行评价，培养他们的审美能力。

鼓励幼儿在课后继续观察和创作恐龙作品，拓宽他们的视野。

五、教学反思1.教师反思本次公开课的组织和实施过程，查找不足之处。

2.教师根据幼儿的表现，调整教学策略，为下次公开课做好准备。

六、教学评价1.观察幼儿在公开课中的参与程度，了解他们对恐龙知识的掌握情况。

2.评估幼儿绘画作品的创意和技巧，关注他们的个性发展。

3.收集家长和同行的反馈意见，为今后的教学提供参考。

通过本次公开课，孩子们不仅学到了恐龙知识，还锻炼了绘画、观察和表达能力。

相信在今后的教学中，我们会不断改进教学方法，让幼儿在愉快的氛围中收获更多的知识和技能。

重难点补充：教学重点：1.引导幼儿观察恐龙的细节特征，如皮肤纹理、恐龙的爪子、牙齿等，并能在画作中体现。

幼儿园大班美术公开课教案《我眼中的恐龙》

幼儿园大班美术公开课教案《我眼中的恐龙》教学目标：1.培养幼儿对恐龙的兴趣，了解恐龙的基本特征和外貌。

2.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.提升幼儿的观察力和表达能力。

教学准备：1.幻灯片或图片资料：恐龙的图片、不同种类恐龙的图片。

2.纸板、彩纸、剪刀、胶水等制作所需材料。

教学过程：Step 1：引入活动（10分钟）1.教师向幼儿介绍今天的公开课主题《我眼中的恐龙》，告诉幼儿们今天我们要一起学习和制作恐龙的手工作品。

2.出示恐龙的图片，引导幼儿们观察、描绘恐龙的外貌特征。

3.教师通过幻灯片或图片资料展示不同种类的恐龙，简单介绍各个恐龙的特点。

Step 2：制作恐龙手工（30分钟）1.教师向幼儿们展示制作恐龙手工所需的材料。

2.教师向幼儿们讲解制作步骤，鼓励幼儿参与其中：a.每个幼儿获得一块纸板作为恐龙的身体。

b.幼儿们可以选择自己喜欢的恐龙种类，用彩纸剪出恐龙的头、颈部、尾巴和四肢。

c.将剪好的部分黏贴在纸板上，组装成一个完整的恐龙形象。

d.可以使用彩色笔或油画棒给恐龙画上眼睛、鳞片等细节。

3.教师在制作过程中引导幼儿们根据自己的想象和观察来制作独特的恐龙作品。

Step 3：展示作品与总结（10分钟）1.幼儿们展示自己制作的恐龙手工作品，并讲述自己的设计理念和使用的材料。

2.教师引导幼儿们互相赞赏作品，肯定他们的努力和创造力。

3.教师总结今天的课程内容，重申恐龙的特点和外貌，并鼓励幼儿们多想象、多观察，培养自己的创造力。

Step 4：回顾与扩展（5分钟）1.教师回顾今天学习的内容，让幼儿们再次回忆起恐龙的特点和外貌。

2.教师提问幼儿们，还有哪些动物或事物可以用来制作手工作品？3.教师鼓励幼儿们继续发挥自己的想象和创造力，制作更多精彩的手工作品。

Step 5：课堂清理（5分钟）1.教师引导幼儿们将制作恐龙手工所用的材料收拾整齐。

2.教室保持整洁，恢复原状。

教学反思：通过本次公开课的设计，幼儿们在观察、描绘恐龙特征和制作恐龙手工的过程中，不仅培养了他们对恐龙的兴趣，也锻炼了他们的动手能力和创造力。

大班美术公开课教案《我眼中的恐龙》含反思

大班美术公开课教案《我眼中的恐龙》教学目标1.背诵并认识不同种类的恐龙，如霸王龙、三角龙、剑龙等。

2.拓展学生的想象力和创造力，通过自由发挥表现并画出自己眼中的恐龙。

3.提高学生的观察能力和绘画技巧，掌握画恐龙的基本技巧。

教学前准备1.准备讲解文物、图片或书籍展示各种恐龙形象，引导学生了解恐龙。

2.准备绘画用具，如颜料、毛笔、纸张等。

3.构思教学设计，包括教学手段、教学要点与策略。

教学内容与步骤第一步：课前导入教师利用文物或图片展示不同种类的恐龙，比如：霸王龙、三角龙、剑龙等，引导学生认识恐龙并进行背诵，为后续学习打好基础。

第二步：自由发挥教师引导学生开展自由发挥，与同桌讨论、构思自己的恐龙模型，并体验想象过程中的愉悦感。

第三步：画出自己眼中的恐龙学生利用颜料、毛笔、纸张等绘画用具，在教师和同学的帮助下，慢慢地画出自己眼中的恐龙。

教师可以在旁边帮助学生进行创意整理和形象构想。

第四步：画出较为完整的恐龙模型学生在画自己眼中的恐龙的基础上，再进一步完善图像的各个细节，包括颜色、形状等。

教师可以对每个学生的创意进行点评和建议，指导学生做出更为美观的画作。

反思此次课程主要是通过展示不同种类的恐龙形象，引导学生了解恐龙，并在自由发挥的基础上，画出自己眼中的恐龙。

在课程的过程中，学生表现出了极高的热情和学习兴趣。

大多数学生都可以在课堂上完成作品，并且取得的成果非常好。

不过，在课程的过程中也暴露出一些问题。

首先，有些学生在创意方面缺乏想象力，甚至有些学生直接从其他同学或书本上抄袭。

其次，在绘画技巧方面，有些学生严重匆忙，造成画作效果和质量不佳。

针对这些问题，我们需要更加细致地教导学生，特别是在引导学生自由发挥和创新方面，需要更加注重培养学生的想象力和创造力。

总之，本次教学活动为学生提供了一个自由发挥、创造的机会，让学生了解到了恐龙的形象，并切实提高了学生的绘画学科素养，使学生在美术方面，得到了更全面、深入的提升。

《我眼中的恐龙》教案

《我眼中的恐龙》教案一、教学目标1. 让学生了解恐龙的基本知识，包括恐龙的分类、生活习性、灭绝原因等。

2. 培养学生对自然科学的兴趣和探索精神。

3. 提高学生运用想象力和创造力绘画恐龙的能力。

二、教学内容1. 恐龙的分类：介绍恐龙的两大类——蜥臀目和鸟臀目，以及它们的特点。

2. 恐龙的生活习性：讲述恐龙的饮食、运动、繁殖等方面的生活习性。

3. 恐龙的灭绝原因：探讨恐龙灭绝的假说，如小行星撞击、气候变化等。

4. 学生绘画恐龙：引导学生运用想象力和创造力，画出自己眼中的恐龙。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解恐龙的基本知识和灭绝原因。

2. 难点：引导学生运用想象力和创造力绘画出独特的恐龙形象。

四、教学方法1. 讲授法：讲解恐龙的基本知识、生活习性和灭绝原因。

2. 引导法：引导学生思考和探讨恐龙灭绝的原因。

3. 实践法：学生动手绘画恐龙，培养创造力和想象力。

五、教学准备1. 教师准备：提前了解恐龙的相关知识，准备教案和PPT。

2. 学生准备：带好绘画工具，如彩笔、水粉等。

教案篇幅有限，只能提供部分内容。

如果您需要更多章节的教学内容，请继续提问。

六、教学过程1. 导入新课：通过展示恐龙化石图片，激发学生对恐龙的兴趣，导入新课《我眼中的恐龙》。

2. 讲解恐龙知识：分别讲解恐龙的分类、生活习性和灭绝原因，让学生对恐龙有全面的了解。

3. 探讨灭绝原因：引导学生思考恐龙灭绝的原因，培养学生独立思考和探讨问题的能力。

4. 绘画恐龙：讲解绘画恐龙的技巧，引导学生发挥想象力和创造力，画出自己眼中的恐龙。

5. 展示作品：让学生展示自己的绘画作品，大家互相评价、学习，教师给予鼓励和指导。

七、课堂练习1. 学生根据所学的恐龙知识，完成课后练习题，巩固所学内容。

2. 学生通过绘画，表达对恐龙的理解和想象，培养艺术素养。

八、教学反思1. 教师课后总结课堂教学效果，反思教学方法是否合适，学生学习情况是否达到预期目标。

2. 学生反思自己对恐龙知识的理解和掌握程度，以及绘画能力的提升。

2024年大班美术活动《恐龙》教案

2024年大班美术活动《恐龙》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为第二节《恐龙》。

通过本节课的学习，学生将了解恐龙的种类、特征和生活习性，运用绘画技巧创作出自己心中的恐龙。

二、教学目标1. 让学生掌握恐龙的基本知识，了解恐龙的种类、特征和生活习性。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生热爱大自然、保护动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：恐龙的形态特征和绘画技巧。

教学重点：恐龙的种类、特征和生活习性的认识，以及绘画创作。

四、教具与学具准备教师准备：恐龙图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、橡皮等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示，引导学生观察恐龙的特点，激发学生对恐龙的兴趣。

（2）邀请学生分享自己对恐龙的了解，引出本节课的主题。

2. 讲解恐龙知识（10分钟）（1）介绍恐龙的种类、特征和生活习性。

（2）分析恐龙的形态特征，讲解绘画技巧。

3. 实践创作（10分钟）（1）教师示范绘画恐龙，讲解绘画步骤。

（2）学生跟随教师示范，独立创作恐龙绘画作品。

4. 随堂练习（15分钟）（1）学生互相交流、展示自己的作品，教师给予点评和指导。

（2）针对学生的绘画问题，进行针对性的指导和改正。

（2）学生展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 板书《恐龙》2. 板书内容：（1）恐龙的种类、特征和生活习性。

（2）绘画恐龙的步骤和技巧。

七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的恐龙”为主题，创作一幅恐龙绘画作品。

2. 答案：学生根据自己的想象和所学知识，创作出具有创意的恐龙绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生观察大自然中的动物，了解它们的特征和生活习性。

（2）鼓励学生参加美术社团、参加绘画比赛，提高绘画水平。

（3）组织学生参观博物馆，了解更多关于恐龙的知识。

幼儿园大班《恐龙》美术教案(精选(2)

幼儿园大班《恐龙》美术教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课《恐龙》。

通过本节课的学习，让幼儿了解恐龙的外形特征、生活习性，培养幼儿对美术绘画的兴趣和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握恐龙的基本外形特征，了解恐龙的生活环境。

2. 技能目标：培养幼儿运用线条、色彩进行绘画创作的能力，提高幼儿的审美观。

3. 情感目标：激发幼儿对美术绘画的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条、色彩描绘出恐龙的特征。

2. 教学重点：让幼儿了解恐龙的外形特征，培养幼儿绘画创作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用恐龙图片、模型引入课题，激发幼儿兴趣，让幼儿观察恐龙的外形特征，了解恐龙的生活环境。

2. 新课内容展示（10分钟）3. 示范讲解（15分钟）教师现场示范如何描绘恐龙，讲解绘画技巧，指导幼儿运用线条、色彩进行创作。

4. 幼儿创作（20分钟）幼儿在教师的指导下，独立完成恐龙绘画作品。

5. 展示评价（5分钟）将幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相评价，鼓励幼儿发表自己的观点。

六、板书设计1. 板书《恐龙》2. 板书内容：（1）恐龙的外形特征（2）恐龙的生活环境（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以“我喜欢的恐龙”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过恐龙绘画，让幼儿了解恐龙的外形特征，培养幼儿绘画创作能力。

但在教学过程中，部分幼儿对恐龙的认知程度较低，需要教师个别指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注恐龙的生活环境，让幼儿了解恐龙已经灭绝，教育幼儿保护环境，关爱地球上的其他生物。

同时，鼓励幼儿课后查阅恐龙相关资料，提高幼儿的认知水平。

大班美术《我眼中的恐龙》

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大班美术《我眼中的恐龙》
活动目标： 1. 欣赏和交流，了解恐龙不同的外形特征。 2. 能运用有关恐龙的已有经验，抓住不同恐龙的特征用水粉画的形式进行表现。 3. 能大胆表现自己想象中的恐龙。活动准备： 1.经验准备：对恐龙有初步的认知；已有水粉作画的经验 2.物质准备：恐龙活动视频；恐龙图片（霸王龙、剑龙、翼龙、梁龙、棘龙）、恐龙身体局部特征图片；作画工具活动过程：（一）导入活动： 1.小朋友你们知道恐龙吗？ 2. 看视频：老师这里有一段有关恐龙的视频，看看里面是不是有你认识的恐龙。（二）观察感知不同恐龙的外形特征： 1.出示恐龙图片：老师收集了这几种恐龙的图片，你能说出它们的名字吗？除了这几种恐龙，你还认识哪些恐龙？ 2. 刚才聊了恐龙朋友，接下来要请你们画一画恐龙。你最想画哪些恐龙？怎样的来表现它的身体特征？比如：霸王龙、剑龙、梁龙，它们的身体上最明显的特征是什么？（根据幼儿的回答将特征图片摆在相应的恐龙图片下。）（三）幼儿大胆作画： 1.你可以画自己喜欢的恐龙，也可以画刚才我们说到的恐龙。 2.今天我们用水粉颜料来画，在使用颜料的时候要注意哪些事情？ 3. 幼儿作画，教师巡回指导：鼓励幼儿能够表现出恐龙的外形特征，大胆构图和配色，有想象力。恐龙画好后，可以添画上一些植物，丰富画面。（四）作品展示： 1. 你喜欢哪一只恐龙？你看得出这是什么恐龙吗？ 2. 请小朋友相互交流，说一说自己画的恐龙。Fra bibliotek精心整理