Unit 1 My classroom Part A 课件 2-公开课-优质课(人教pep版三起精品四上)
四年级上册英语课件-Unit 1 My classroom 理想的教室
课堂小结
• Look! This is my ideal classroom. • 看！这是我理想中的教室。 • The wall is blue and yellow. • 墙是蓝色和黄色的。 • The desks and chairs are orange. • 桌椅是橙色的。
课堂小结
• There is a noticeboard. We can put up pictures on it. • 有一块通告板。我们可以把画贴在上面。
Unit 1 My classroom
What’s your ideal classroom, Mike?
Warming up
Let me draw it !
知识讲解 This is my classroom. We take classes in the classroom.
Look! This is my ideal classroom.
知识讲解
There is a noticeboard. We can put up pictures on it. 有一块通告板。我们可以把画贴在上面。
there be句型意为“有……”。 put up 意为“张贴”。
课堂小结
ideal 理想的 computer 计算机 TV 电视 noticeboard 通告板 large 大的 bight 明亮的
Oh, I nearly forgot. I want a computer and a TV.
知识讲解 This is my classroom. We take classes in the classroom.
How is my ideal classroom?
It’s great!
小学英语《Unit one My classroom Part A》优质教案、教学设计
《Unit1 My classroom A Let’s spell》教学设计【教学内容】人教版四年级英语上册Unit one My classroom Part A Let’s spell。
【教学目标】知识目标：1.学生能够感知并归纳a-e 在单词中的发音规则。
2.能够读出符合a-e 发音规则的单词。
3.能够根据单词的读音拼写出符合a-e 发音规则的词。
能力目标：学生通过拆音、分类、拼音等语音意识训练活动，进行探索式发现式学习，提高学生的自学能力、自然拼读能力和语音知识的转移应用能力。
情感目标：能够体会英语学习的兴趣，敢于开口，不怕出错。
懂得感恩爸爸，爱爸爸。
【教学重点】字母组合a-e 在开音节单词中的发音规则/ei/。
【教学难点】字母组合a-e 在单词中的发音规律与字母a 在单词中发音的对比。
【教学准备】教师准备多媒体课件、字母卡、词卡。
【教学过程】Step 1 Warm up1.Greetings and free talkT:Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, teacher.T: Today ,we’ll learn unit1 my classroom part A Let’s spell .Before our class,let’s sing a song together.师生共唱字母发音歌，在轻松愉快的氛围中，带领学生复习一遍每个字母的发音，为接下来字母组合的学习及单词的拼读做好铺垫。
T: In this class,I’ll divide you in to two groups.You are group 1,you are group2,please listen carefully,speak loudly and clearly,read imotionally,write correctly.OK?Ss:OK.Step 2 Presentation（一）总结字母组合a-e 的发音规律。
Unit1 My classroom Part A Let's talk,Let's play
Period 2Part A Let's learn，Let's do本课时是第一单元的第二课时，主要学习A部分的Let's learn和Let's do两个环节。
Let's learn环节通过一张教室内部场景图呈现了本单元要学习的三会单词classroom、window、blackboard、light、picture和door。
Let's do环节是为了巩固三会单词进行的游戏活动，让学生在指令活动中体会这些单词的含义，并帮助学生记忆单词。
知识目标1．能够听、说、认读本课的三会单词：classroom，window，blackboard，light，picture，door；2．能够听懂、会说、认读句子：What's in the classroom？One blackboard，one TV，many desks and chairs... 并在真实情景中灵活运用这些句子；3．能够在情境中体会本课时二会单词TV的意思，并能够正确发音；4．能够听懂指令，并按照指令做出相应的动作。
能力目标1．让学生了解教室内物品的相关布局，并能够对教室内有什么物品进行问答；2．培养学生流畅的英语口头表达能力。
情感目标培养学生热爱集体，爱护公共财物的意识。
教学重点1．掌握本课时的三会单词：classroom，window，blackboard，light，picture，door；2．熟练掌握并运用本课时的句型“What's in the classroom？”“One blackboard...”来问答教室中的各种物品。
利用真实情景或图片以及单词卡等方式，让学生从视觉、听觉、感官等多方面来感知和理解本课时的词汇；然后利用游戏及对话等形式，达到反复操练句型并加强单词记忆的目的，同时调动全班的学习兴趣。
教学难点1．在回答“What's in the classroom？”时，要注意名词复数形式的正确使用及发音；2．能让学生熟练运用并记忆本课时的三会单词。
小学英语闽教版四年级上册Unit 1 Our Classroom《Part A》优质课教案比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学英语闽教版四年级上册Unit 1 Our Classroom《Part A》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标◆语言知识目标1.学习单词grade,class,classroom,并能够初步运用see,again,our等单词。
2.学习句型:I’m in Class...,Grade....3.学习字母组合ar在单词中的发音。
4.功能:能用英语表达自己所在的班级名称。
◆语言技能目标1.能认读和正确书写单词grade,class和classroom。
2.能准确使用句型I’m in Class...,Grade....来描述自己所在的班级。
◆情感态度培养学生班级主人翁的意识,爱护班级里的物品。
◆文化意识了解英语在班级、年级编号等表达方式上与汉语的不同之处。
2学情分析四年级的孩子活泼、爱交流、爱表演,并且孩子们已有一些英语知识的积累,所以在教学中安排了五个教学步骤,以激发学生学习兴趣为出发点,让学生在听、说、唱、玩、演、中掌握知识与技能,并得到训练,目的是培养学生的综合语言运用能力和学生的观察、思维、创造和合作等各方面的能力。
3重点难点1.能用英语表达班级名称:Class..., Grade...2.能准确使用句型I’m in Class..., Grade....来描述自己所在的班级。
4教学过程教学活动1【导入】Step 1 Warming up1. Greetings2.教学Nice to see you again和Nice to see you ,too。
3.新词see和again的学习。
4.欣赏歌曲:In the Classroom.5.通过歌曲,揭示并板书课题:Unit 1 Our Classroom Part AT:The song is In the Classroom. 教师指着板书说:“Today we will learn Unit 1 Our C lassroom Part A .6.新词classroom,our和词组our classroom的教学。
四年级英语上册《Unit1Myclassroom》优质教案范文
四年级英语上册《Unit1Myclassroom》优质教案范文教育是石，撞击生命的火花。
教育是灯，照亮夜行者踽踽独行的路。
教育是路，引领人类走向黎明。
因为有教育，一切才都那么美好，因为有教育，人类才有无穷的希望。
下面是小编给大家准备的四年级英语上册《Unit 1 My classroom》优质教案范文，供大家阅读参考。
四年级英语上册《Unit 1 My classroom》优质教案范文一第一课时教学内容Part A Let‘s talk & Let’s play教学目标1.学生能够正确听说“Where is...?It‘s in/on/under/near...”等询问并回答物品的位置的句子。
2.学生能听懂并会说表达建议的句子“Let’s go and see!”。
3.学生能够理解Let‘s talk的含义。
4.学生能够用正确的语音、语调朗读对话。
5.学生能通过游戏来进一步巩固对方位词的理解和运用。
教学重点和难点1.教学重点：(1)学生能在情景中运用“Where is...?It’s in/on/under/near...”询问和回答物品位置的句子。
(2)学生听懂并会说表达建议的句子“Let‘s go and see!”。
2.教学难点：方位词的理解和运用。
教学准备单词卡片，课件教学过程1.Warm-up(1)复习已学句型：This is...I have...教师手拿一本书，说：I have a book.This is my new book.(2)让学生用事先准备好的实物模仿句子。
(3)当学生能够说出句子时，教师可提问：“Where is it?”启发学生用学过的知识回答：“It’s on/in/under/the...”。
(4)在学生回答“Where is it?”时，教师可以适当地加入near 一词，让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。
2.Presentation(1)Let‘s talk①教师介绍人物并展示情景对话：出示人物头像：This is Zhang Peng，and this is Sarah.They have a new classroom.Do you want to have a look?OK，Let’s go and see!(间接引出新句子，教师领读新句型)。
小学英语四年级上册unit1myclassroom说课稿讲课稿
小学英语四年级上册unit1myclassroom说课稿讲课稿《Unit 1 My Classroom》说课稿各位老师大家下午好.今天我说课的课题是人教版PEP小学英语四年级上册Unit 1 My Classroom 的Part A部分。
我主要从：说教材分析、说教学目标、说教学方法、说教学媒体及资源准备、说教学过程、说教学反思，这六个方面来展开我的说课。
一、说教材分析（一）教材分析我说课的内容是四年级上册Uint1 My Classroom Part A 的第一课时，本单元是围绕教室这一主题开展，在Let’s lean 这一部分主要是让学生能用英语介绍教室里的的物品，在Let’s do部分主要是是学生能用简单的句子描述在教室里的一些动作。
（二）学情分析1、本课堂教学的设计主要依据教材和学生的年龄特点，依据新课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动，让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流，帮助学生在任务性的教学途径下发展综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
2、四年级的学生好奇心强，接受新知识的能力强，只要是他们感兴趣的，他们就有学习的主观能动性，上课积极思考，踊跃发言，但一旦遇到他们觉得不太有趣的内容就打退堂鼓了，稍复杂的作业也没能完成，个别学生还开小差。
英语学得好还是不好，跟他们的学习兴趣有莫大的关系。
二、说教学目标（一）教学目标（1）知识目标：能听、说、认读本课主要单词：classroom ,window ,picture ,board ,light.（2）能力目标：能听懂会说：What’s in the classroom? Aboard ,two lights ,many desks and chairs,并能在实际情境中应用。
人教PEP版四年级英语上册《Unit1》精品教案教学设计小学优秀公开课5
Unit1My classroom教学设计第一课时教学内容：A.Let’s learn A.Let’s do A.Let’s sing教学目标：1.能够听、说、认读以下单词或词组：library,teachers’office,first floor,second floor.2.能理解运用句型Where’s the library?以及回答It’s on the first floor.3.能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Go to the library.Read a book. Go to the teachers’office.Say hello.Go to the playground.Play football.Go to the garden.Water the flowers.4.会唱歌曲《Our school》教学重点：能够听、说、认读以下单词或词组：library,teachers’office,first floor, second floor.能理解运用句型Where’s the library?以及回答It’s on the first floor.教学难点：正确使用序数词,the first floor,the second floor.教学准备：1.单词卡片。
2.课件。
3.录音机和磁带。
4.板书教学过程：一、热身1.师生对话：T:Nice to see you again.How are you?Ss:I’m fine.Thank you. T:Welcome back to school.Let’s talk about our school.OK?(板书课题：Unit1My school)2.Listen to the song Our school.(学生边听音乐，边随着音乐做动作。
)3.Revision:T：（指着教室）What’s in the classroom?S:Two blackboards,a computer, many desks and chairs…T:How many classrooms are there in our school?Ss: There are…(旨在复习四上Unit1My classroom的相关单词和句型。
四年级英语上册课件-Unit 1 Part A Let’s talk-人教PEP版
Where is it? It’s a/an…
I see a/an…. It’s in/on ….
Practice
一、读一读，选一选。
1. What’s in the classroom?
2. Look，this is my new bag.
3. Where's the picture?
4. Mike，we have a new classroom.
Yes, they do. 2. Is the classroom big? Yes, it is.
3. Where’s Zhang Peng’s picture?
It’s near the window.
根据课文内容，完成对话
A: Hey, Zhang Peng, we have a new classroom. Z: Really? What’s in the classroom? A: Let’s go and ___s_e_e____. Z: It’s so big! A: Look, my picture. Z: Where ___is_i_t ___? M: It’s near the window.
Unit 1 My classroom
Let’s talk
Put your foot under your chair,
Put your hand on your chair,
Put your arm in your desk.
Put your hand under
your desk.
Sarah and Zhang Peng have a new classroom.
Unit 1 My Classroom 优质课公开课教案(1)
Unit 1 My Classroom第五课时B Let’s learn【学习内容】B部分Let’s learn，Colour and say【教材分析】computer, teacher's desk, fan, wall, floor.是本课时主要学习的5个有关教室物品的词汇。
并结合This is my classroom. The wall is white.并能用This is...和表示颜色的词来描述教室中的事物,进行练习达到在实际情境中运用的目的。
【学情分析】学生在前面的学习中已经接触过单词classroom，颜色的词在三年级也学了，因此学生在学习computer,fan,wall,floor, teacher's desk时难度不大。
句型学生This is my classroom. The +名词is+颜色.基本掌握，但是学生在本课出现的teacher's desk的读法方面可能存在问题，老师要多加指导。
【学习目标】：一、知识技能目标1．能听、说、认、读单词：computer, teacher's desk, fan, wall, floor 2．能熟练运用句型：This is my classroom. The door is orange.3．了解知识点：desk-desks，The desks are green.4．语篇提升：Look! This is my classroom.The door is yellow…I like my classroom.5．知识链：computer→The computer is black.→Look!This is my classroom.The computer is black.I like my classroom..二、情感态度目标引导学生热爱、珍惜学校生活并保护学校的设施。
【学习重点、难点】教学重点：学生掌握本节课中的5个教室里的物品的基本词汇：computer, teacher's desk, fan, wall, floor.并结合This is my classroom. The door is orange.并能用This is...和表示颜色的词来描述教室中的事物,进行练习达到在实际情境中运用的目的。
人教版四年级上册起点英语Unit-1--My--classroom全套ppt课件
63
课文原文
64
课堂互动
Group work
涂一涂，说一说。
65
课文原文
x √ x √
66
课文原文
desk chair window
67
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一 起学Let's check吧。
68
课文原文
√
×
√
69
课文原文
70
课文原文
71
课堂互动
Group work
分角色朗读Let’s talk。
13
课文原文
14
课堂互动
Group work
两人一组，表演Let’s play。
15
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一 起学Let's learn吧。
16
课文原文
17
重难点探究
重点词汇
1. window /ˈwɪndəʊ/ (名词)窗户
短语
clean the window 擦窗户 open the window 开窗户 close the window 关窗户
44
话题导入
5
新词展示
1 classroom /ˈklɑːsruːm/ 教室
2 blackboard /ˈblækbɔːd/
黑板
3 window/ˈwɪndəʊ/窗户
6
新词展示
4 light /laɪt/电灯 5 picture /ˈpɪktʃə(r)/图画 6 door /dɔː(r)/ 门
短语 sweep the floor扫地 the third floor三楼
例句 Let’s clean the floor.我们来扫地。
最新人教PEP版小学英语四年级上册Unit 1 My classroom 第1课时公开课教案
T：What's this?
Ss：It's a window.
T：What's this?
Ss：...
3.趣味游戏：物品归置原位。
教室里的窗户、黑板等元素分离出来，点击相应元素，即可归类到教室正确位置，此时要求学生同时说出元素对应的英文。
4.教师拿着六张单词卡片，带领学生一起说唱。
Picture, picture, it's a picture.
Window, window, it's a window.
拓展：可自由编创chant。
5.学习句型：“—What's in the classroom?—One blackboard, one TV, many desks and chairs...”及复数的用法。
最新人教PEP版小学英语四年级上册
Unit 1 My classroom 第1课时公开课教案
教学目标
1.知识目标：能听、说、认读单词classroom，window，door，light，picture和blackboard；能听懂Let's do部分的指令并做相应动作。
2.能力目标：能正确使用所学的单词描述教室里的物品或设施。
（3）Free talk。
学生以小组为单位观察教室设施的数量，小组讨论并展示。
6.Let's do。
（1）教师和学生用英语进行交流，导入Let's do的学习。
I can do many things in the classroom：Open the door, turn on the light, clean the window, put up the picture and clean the blackboard.教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。
人教版pep小学英语四年级上册unit1My-classroom课件全共44页
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
人教PEP版(三年级起点)英语四年级上册-01Unit 1 My classroom-教案03
教案
单元（章）
主题
Unit 1 My classroom
任课教师
与班级
本课（节）
课题
Part B Let’s learn Colour and say
第 4 课时
(共 6 课时)
教学目标
（含重点、
难点）
Teaching aims:
知识目标：能够听说读认单词：computer fan wall teacher’s desk floor
情感目标：注重合作精神
能力目标：能够描述自己的教室并说出教师中设施的颜色。
如：The door is green./The windows are yellow…..
Main and difficult points:
Main points: 让学生在语言的复习巩固、学习和活动中听、说、认、读生词。
Difficult points:要求老师在正确示范的基础上带领学生完成游戏教学理念
本课时主要是运用This is...和表示颜色的词与所学新单词相结合，让
学生能够运用颜色对教室中的某些事物进行描述。
所以必须先对所学的
颜色词汇复习。
再结合教室的真实环境引出新知的学习。
运用课件，通
过视听使学生更有效地学习和记忆单词。
设计的游戏体现学生主体的思
想，可以进一步激发学生的学习兴趣和热情。
教学准备录音机，自制颜色转盘，教学课件。
教学过程
内容与环节预设
个人二度备课
及课后反思
Step 1 Warm up:。
2020年人教PEP版英语四年级上册Unit 1 My Classroom Part A Let’s spell课件
Part A Let’s spell
PEP· 四年级上册
Look and read My name is Jake.
cap
bag
This is my cap. This is my bag.
What’s in my cap? A cat is in my cap. Oh, I hate the cat.
65、吾 海 生生 内 命也 存 的有 知 成涯 已 长，而 天 需知 涯 要也 若 吃无 比 饭涯 邻 ，。 还需9S时u要n5d吃分ay苦9,时J，u5l吃y分1亏122。,-2JS0u2ul-0n2Jd0ua7ly.y1,2J.0u2Sl0yu21n02d,a2y0, 2J0uJlyul1y22, 02S0u2n0d7a/1y2, /J2u0l2y012,
What’s in my bag? A cake is in my bag.
I make the cake. I like to eat the cake. Oops, look at my face.
Let's read
My name is Jake. This is my cap. This is my bag. What’s in my cap? A cat is in my cap. Oh, I hate the cat. What’s in my bag? A cake is in my bag. I make the cake. I like to eat the cake. Oops, look at my face.
Read, listen and tick.（√）
√ 1 cat cake
√ 2 dad date
人教PEP版四年级英语上册《Unit1》精品教案教学设计小学优秀公开课1
Unit1My classroom教学设计PEP英语四年级上册第一单元Unit1My classroom教案课题：Unit One My classroom（1）教学重点：学习句子We have a new classroom.We have6new lights；学习用near表示方位。
教学难点：学生对our和my的表达要比理解稍难些。
our一词的发音对学生来说读准不太容易。
教具准备：1．学生自带一件物品，最好是有关已学过的英文单词。
2．Amy,Mike和Zhang Peng的面具。
3．一张画有教室的大幅图片。
4．教材相配套的教学课件。
[Unit1Let’s talk/A]教学过程：（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1、（课件16）复习已学句型：This is…I have…教师手拿一个毛绒玩具，说：I have a dog,this is my new dog.在学生回答Where is it?时，教师加入near一词，It’s near the…让学生在实际的情景中理解near的含义并运用2、教师准备一些小动物放在口袋里，让学生拿，然后让学生根据所拿到的动物模仿句子。
3、当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it?启发学生用学过的知识回答：It’s on/in/under/near the…（二）呈现新课（Presentation）1、（课件17）教师问：Who’s he?Who’s she?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：Amy and Mike are classmates.让学生猜classmate的含义。
教读classmate。
2、教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具This is Zhang Peng,he is Amy and Mike’s new classmate.They have a new classroom.Do you want to have a look?OK,Let’s go and have a look.(间接引出新句子，将句子贴在黑板上)请学生解释Let’s go and have a look.本句可用动作来表示。
Unit 1 My classroom PA Let's talk 公开课课件下载
Pair work
模仿进行游戏
It's _n_e_a_r_t_h_e_ ____w_i_n_d_o_w_.
精编优质课PPTUnit 1 My classroom PA Let's talk 公开课获奖课件推荐下载
It's _a_p__ic_t_u_r_e.
精编优质课PPTUnit 1 My classroom PA Let's talk 公开课获奖课件推荐下载
Unit 1 My classroom PA Let's talk
人教PEP 四年级上册
Let's sing
Free talk
Word Bank cap ball boat toy car toy box map desk chair
book ruler
Where is ...?
It's in /on /under the_______.
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Practice
I see a/an __p__. _W__h_e_r_e__ is it?
Listen and follow
Sarah: Hey, Zhang Peng, We have a new classroom. Zhang Peng: Really?What's in the classroom?
Sarah: Let's go and see! Zhang Peng:It's so big！