调节和控制好自己的情绪新授课课件

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如何调节和控制好自己的情绪ppt课件

如何调节和控制好自己的情绪ppt课件
调节和控制好自己的情绪
学习目标
1.情感态度价值观:培养学生热爱 生活,乐观开朗的情绪,树立学生 积极追求美好生活的人生态度
2.能力目标:使学生学会调节和控 制自己的情绪
3.知识目标:掌握调控情绪的有效 方法
情绪是可以调控的
调控情绪的方法
理智调控法 注意力转移法 幽默化解法 积极的自我暗示
情绪保健操
• 1早晨推开窗户,对自己说:太 阳每天都是新的。然后,伸伸 脖子、踢踢腿,满怀信心开始 新的一天。
• 2平时多与人交流。 • 3多读书。 • 4多笑。
祝愿大家时时拥有 美好心情!!

调节和控制自己好的情绪ppt课件

调节和控制自己好的情绪ppt课件
高歌释放
音乐对治疗心理疾病具有特殊的作用,而音 乐疗法主要是通过听不同的乐曲把人们从不同的 病理情绪中解脱出来。殊不知,除了听以外,自 己唱也能起同样的作用。尤其高声歌唱,是排除 紧张、激动情绪的有效手段。当人们不满情绪积 压在心中时,不妨自己唱唱歌,歌的旋律,词的 激励,唱歌时有节律的呼吸与运动,都可以缓解 紧张情绪。
(1)要正确的自我评价和正确对待他人的评价。 (2)在挫折面前要适当用点“精神胜利法”,即所 谓“阿Q”精神,这有助于逆境中进行心理补偿。例 如,实验失败了,要想到失败乃是成功之母;被人误 解或诽谤,要想到“在骂声中成长”的道理。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
运动(以动制动)
当人盛怒时,肌体会产生大量的能量,此时可 以通过运动把这些多余的能量释放出去,如打打球、 跑跑步、干干家务等。这种宣泄方法,既不至于使 怒火郁积而危害身体,也不至于因大发脾气而干出 无可挽回的蠢事。
法国作家大仲马说: “人生是一串由无数小烦恼 组成的念珠,达观的人是笑 着数完这串念珠的。”没有 遗憾的生活是最大的遗憾。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

调节和控制好自己的情绪(共27张PPT)课件

调节和控制好自己的情绪(共27张PPT)课件

最后,让我们齐唱一首动 听的歌曲——《好心情》,让 它来撞击我们的心灵,让我们 运用所学知识去调控今后人生 路上遇到的消极情绪,让积极 的情绪占据我们的心灵,让我 们共同演绎成功的人生。
zxxkw
教你几招
青少年放松情绪12法
(1)欣赏最爱听的音乐。 (2)拥有一两个知心朋友。 (3)去公园或花园多走走。 (4)犯错误后可别过度内疚。 (5)正视现实,不要回避问题。 (6)不必事事、时时进行自我责备。 (7)有委屈不妨向知心人诉说一番。 (8)常对自己提醒:该放松放松了。 (9)常看看相册,重温往日温馨时光。 (10)经常欣赏喜剧,更应该学会说笑话。 (11)邀请性格开朗、幽默的伙伴多聚聚。 (12)把挫折当作人生中不可避免的有机组成部分。
理智调控法
冷静分析,周全考虑; 调整看法,纠正认识。
你能从自己的学习和生活 实际中举出类似的例子吗?
( 1)同学不小心踩了我一脚,虽然很疼, 但我没有恼火,原谅了他。 ( 2 )课间玩耍时,小王无端与我吵架,我 很恼火,但没有发作,事后他向我道了歉。
我在分析
第二次世界大战中期,德国法西斯将战火 烧到了英国。英国首都伦敦常常是一片火海, 轰炸声连连不断。可是,就在这紧要关头,当 时的英国三军最高统帅、首相邱吉尔,居然在 他的住所坐在沙发上织毛衣。这一消息传出后, 在整个英国引起不小的轰动。许多英国人甚至 抱怨他们的首相是个“无心人”!
zxxkw
邱吉尔真的无心吗?不是的。织毛衣是他这位 大忙人的一种独特的休息方式和巧妙的自我松 弛术。当时邱吉尔夜以继日地操劳,指挥着百 万大军与德国法西斯浴血苦战,还要管理处于 战乱中的国家,真可谓日理万机,精神经常处 于高度紧张的状态。于是他将仅有的一点空闲 时间来编织毛衣。使自己的精神得到放松。 丘吉尔用了什么样的方法,调控自己的情绪?

13.2调节和控制好自己的情绪新授课课件

13.2调节和控制好自己的情绪新授课课件
1、考试特别的紧张,你会?
2、同学误解你,并在众人面 前诬蔑你 3、课间老师批法 注意转移法 幽默化解法 自我暗示法
(二)合理宣泄 情绪
合理宣泄情绪的方法:
哭泣宣泄 倾诉宣泄 运动宣泄
书写宣泄
请你帮忙
小华今天倒霉透了。早晨上学路上自行车轮胎扎 了钉子,上课迟到了,被班主任批评了一顿,她 很不高兴。第一节课上英语,她从老师口中得知: 由于初赛发挥不好,失去了自己向往已久的奥林 匹克英语复赛资格,这让她更加懊恼。放学后, 骑车心不在焉,一不留神摔倒了,刚买的裙子刮 破了。回顾这一天,小华简直受不了了。 (1)小华是否应该一直懊恼下去?为什么? (2)小华怎样使自己好起来? (3)小华在使自己好起来的过程中需要注意些 什么?
(1)他们宣泄不良情绪的方法是不 正确的。因为他们发泄情绪的时候, 已经影响到了别人,甚至扰乱了社 会公共秩序。 (2)调控情绪的具体方法:
宣泄情绪的具体方法: (3)情绪的宣泄要在道德和法律 允许的范围内进行,不能 不能
当今大学生心理问题日益增多。为此,南开大学率 先开设了选修课程“情绪管理”,教授学生“心理瑜 伽”。 在“情绪管理”课上,南开大学文学院简婕对“情绪 面孔”游戏印象深刻。她说:“老师让每位同学随机抽 取不同字条,然后用自己理解的情绪表现出来。同样面 对一件事情,有的人哭,有的人竟然笑;同样一种情绪, 有的人表现夸张,有的人却平淡。这激起我探求情绪奥 妙的兴趣。” 授课教师推出让人耳目一新的理念,钱可以“投资” 可以消费,情绪也是无形财产,启发学生主动探索情绪 的理财之道,进而使情绪资产“升值 ”。 南开大学心理健康指导中心袁辛教授指出,学生们 在课上还能够了解适当宣泄消极情绪的必要性和方 法。
我来指点迷津
英国化学家法拉第,年轻时体质较差,加上工作 紧张,用脑过度,身体虚弱,多方求治 无效。 后来一位名医仔细检查了法拉第的身体,问了病 情,只是面带微笑的说了一句:“一个小丑进城, 胜过一打医生” 的谚语。法拉第悟出了其中的 奥秘。从此,他在学习之余经常抽空去看马戏、 戏剧等,调剂生活,保持愉快的情绪。久而久之, 他的健康状况大为好转。 上述材料说明了什么道理?对我们有什么启示?

《调节和控制好自己的情绪》PPT课件(1)讲课讲稿

《调节和控制好自己的情绪》PPT课件(1)讲课讲稿
自我安慰 冷静思考 心理换位 学会升华 自我激励
你知道“塞翁失马”、“卧薪 尝胆”、“徐悲鸿和奔马图”
的故事吗?
请问塞翁、勾践和徐悲鸿 分别用的是何种情绪调节法?
《史记·越王勾践世家》
该图是徐悲鸿在抗日战争期间 创作的,是他的情感寄托,画 中奔马,姿态各异,意在鼓舞 中国军民奋勇前进,消灭日本
《调节和控制好自己的情绪》 PPT课件(1)
我们每个人都有丰富多样的情绪, 并且每一种情绪都会对我们产生不同的 影响。但是这并不意味着我们会成为情 绪的“奴隶”,相反我们每个人都能够 成为自己情绪的主人!
其实快乐不用去寻找,因为他就在你 身边!
调节和控制好 自己的情绪
• 老奶奶忧愁:
• 雨天---小女儿的
当堂达标
1、七年级级部的篮球比赛马上就要开赛了,七年级(1)班篮
球队的同学们为了更好地迎接下面的比赛,相约一起去海边玩
一玩,来克服比赛来临前的焦虑,这种做法是一种( )
A积极的自我暗示
B幽默化解法
C合理宣泄情绪的方式
D注意力转移法
2、“喜怒不形于色”其实是一种强行压抑情绪外露的做法,
它会给人们的身心健康带来很大的危害。因此,不良情绪如果

洗 衣店
• 晴天---大女儿的

雨伞店
• 老奶奶乐呵呵:ຫໍສະໝຸດ • 雨天---大女儿的 雨伞店
• 晴天---小女儿的 洗衣店
(一)情绪是可以调控的
1、自主学习课本33-35页。 调控情绪的有效方法有哪几种?每种
方法的含义是什么? 2、请举例给大家介绍一种方法。
方法之一: 理智控制法
理智考虑消极情绪的后果,来控制 个人的情绪
先用针扎一下,等气出了再捏下去。”

《学会调控情绪》上课用PPT课件

《学会调控情绪》上课用PPT课件

情绪是人们心理活动 的重要组成部分,与 认知活动相互影响。
情绪的种类
01
02
03
04

愉快、高兴、喜悦等积极情绪 。

生气、愤怒、发火等消极情绪 。

悲伤、悲痛、哀愁等消极情绪 。

恐惧、害怕、惊慌等消极情绪 。
情绪的作用
适应作用
情绪是人类适应生存的心理工具,可以帮助人们更好地应对环境变化 和挑战。
总结词
理解情绪意义
详细描述
理解情绪对自己和周围人的影响,有助于更好地调控情绪 。要深入思考情绪产生的原因和意义,以及情绪对自己的 行为和决策的影响。
总结词
接纳自己的情绪
详细描述
接纳自己的情绪是调控情绪的重要前提。要认识到情绪的 客观存在,并接受它们的存在,不要抵制或否认自己的情 绪。只有接纳自己的情绪,才能更好地处理和调整它们。
05 情绪调控的实践应用
CHAPTER
在日常生活中应用情绪调控
01
02
03
保持积极心态
面对日常生活中的挑战和 困难,保持乐观和积极的 心态,有助于提高应对能 力。
情绪调节技巧
学习并运用情绪调节技巧, 如深呼吸、冥想和放松训 练,以缓解压力和焦虑。
情绪表效的沟通技巧来处 理与他人的冲突和分歧。
03 如何调控情绪?
CHAPTER
深呼吸和肌肉放松法
深呼吸
通过深呼吸来放松身体,减缓心 跳,缓解紧张和焦虑。
肌肉放松
通过逐渐放松身体的各个肌肉群 ,减轻身体紧张和压力。
积极思考和改变认知
积极思考
将注意力集中在积极的事物上,改变消极的想法和观念。
改变认知
通过调整思维方式,重新评估和解释事件,减少情绪的负面 影响。

调节和控制好自己的情绪(共 32张PPT)

调节和控制好自己的情绪(共 32张PPT)

启示:情绪的宣泄应在
法律
范围内。
合理宣泄情绪
重 点
宣泄情绪要注意:
情绪的宣泄要在道德和法律的 范围内进行,不能妨碍他人,不能 损害他人和集体的利益。
知识建构
情绪是可以调 控的
理智调控法 注意力转移法
调 节 和 控 制 好
自 己 的 情 绪
幽默化解法
积极的自我暗示
哭泣宣泄
合理宣泄情绪
倾诉宣泄
运动宣泄
情绪是可以调控
情绪是可以调控的
情景再现
情绪是可以调控的
小洋的情绪发生了哪些变化?
烦躁-信心满满-愤然离去
小洋与最好的朋友闹翻了,情绪非常 激动,你会怎样帮助他摆脱消极情绪 的困扰?
情绪是可以调控的
影音厅
周华健
《朋友》
情绪是可以调控的
●方法一
注意力转移法
情绪是可以调控的
请 描 述 一 下 你 看 到 了 什 么
3. “一份快乐,两个人分享,就变成了两份乐;一份痛苦 就变成了一半痛苦。”这告诉我们,当我们有了不良情绪 A、可以向他人倾诉 B、可以把痛苦转嫁给别人 C、进行自我激励 D、进行自我暗示 4.如果说人的情绪是奔腾的“洪水”,那么,理智就是一道 门”。这句话表明( ) D A.情绪是不可以控制的 B.应随其自然让情绪自由发展 C.要理智就不应该要情绪 D.应该用理智来调控情绪
●方法三
积极的自我暗示
情绪是可以调控的
影音厅
情绪是可以调控的
我慎重的考 虑了一下,我这 球一样的体型走 独木桥有点困难, 我还是和你一起 走阳光道吧。
情绪是可以调控的
●方法四
幽默化解法
情绪是可以调控
极情绪
活学活 请同学们运用调控情绪的方法调节以下消 用

调节和控制好自己的情绪ppt优秀课件1

调节和控制好自己的情绪ppt优秀课件1
唉!小儿子的衣服 晒不干怎么办呀!
唉!大儿子的雨伞 卖不出去怎么办呀!
老太太忧愁:
雨天---小儿子的 洗 染 店
晴天---大儿子的 雨 伞 店
老太太乐呵呵:
雨天---大儿子的雨伞店 晴天---小儿子的洗染店
思考
故事给我们什么启示?
启示:情绪是可以调控的。
第十三课第二目
调节和控制好自己的情绪




合理宣泄情绪的方法:
哭泣宣泄;倾诉宣泄; 运动宣泄;书写宣泄。
大家评一评: 注意场合、注意方式
李冉今天情绪不佳,他生气地把椅子摔得 震天响,并在教室里大喊大叫.同学们批评他, 他却说:“这是我自己的事,谁也管不着!”
想一想:李冉的做法对不对?对
周围的人有什么影响?
情绪漫画:老板的一天
小华今天真倒霉.早晨上学路上自行车轮 胎被扎破了,结果上课迟到,被班主任批评一顿, 她很不高兴.第一节上英语课,老师告诉她:由于 初赛发挥不好,她失去了参加自己向往已久的 奥林匹克英语复赛资格,这让她更加懊恼.放学 后,她骑车心不在焉,一不留神摔倒了,刚买的新 裙子也被刮破了.回顾一天的倒霉事,她的心情 简直坏透了. 讨论:小华怎样才能尽快让自己的心情好起来?
二、合理宣泄情绪的方法
(不能损害他人和集体的利益)
2.倾诉宣泄 3.运动宣泄 4.书写宣泄
中考链接
1.(2011 安徽)2011年4月2日是世界“枕头大战日”。当天, 活动参加者自带枕头互相击打。“大战”结束后,大家一起把“战 地”清理干净。这种缓解压力、调控情绪的方法属于( C ) A. 注意转移 B.换位思考 C.合理宣泄 D.自我宽慰 2.(2011 天津)小明在学校被同学误解,心里很难过。回到家他拿 起心爱的吉他弹唱了一首歌,之后心情平静了许多。这种调控不良 情绪的方法是( B ) A.心理换位 B.注意转移 C. 自我解嘲 D.自我暗示
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我来指点迷津
英国化学家法拉第,年轻时体质较差, 英国化学家法拉第,年轻时体质较差,加上工作 紧张,用脑过度,身体虚弱, 无效。 紧张,用脑过度,身体虚弱,多方求治 无效。 后来一位名医仔细检查了法拉第的身体, 后来一位名医仔细检查了法拉第的身体,问了病 只是面带微笑的说了一句: 一个小丑进城, 情,只是面带微笑的说了一句:“一个小丑进城, 胜过一打医生” 的谚语。 胜过一打医生” 的谚语。法拉第悟出了其中的 奥秘。从此,他在学习之余经常抽空去看马戏、 奥秘。从此,他在学习之余经常抽空去看马戏、 戏剧等,调剂生活,保持愉快的情绪。久而久之, 戏剧等,调剂生活,保持愉快的情绪。久而久之, 他的健康状况大为好转。 他的健康状况大为好转。 上述材料说明了什么道理?对我们有什么启示? 上述材料说明了什么道理?对我们有什么启示?
我来帮忙
小华处于消极情绪状态 (1)①不应该。②因为小华处于消极情绪状态 ) 不应该。 因为小华处于消极情绪 消极情绪压抑在心里, 中,消极情绪压抑在心里,对人的身心健康是不 利的,应通过一定的方式进行合理宣泄。 利的,应通过一定的方式进行合理宣泄。 (2)小华可以合理宣泄自己的消极情绪。可以 )小华可以合理宣泄自己的消极情绪。 合理宣泄自己的消极情绪 采用哭泣疏泄、倾诉疏泄、运动疏泄、 采用哭泣疏泄、倾诉疏泄、运动疏泄、书写疏泄 等方法将消极情绪宣泄出来。 等方法将消极情绪宣泄出来。 合理宣泄自己的消极情绪 (3)他一定要合理宣泄自己的消极情绪,情绪 )他一定要合理宣泄自己的消极情绪, 的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行, 道德和法律允许的范围内进行 的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行,不能 妨碍他人,不能损害他人和集体的利益。 妨碍他人,不能损害他人和集体的利益。 损害他人和集体的利益
威尔森这位干练的政治家 却微笑以对装糊涂: 却微笑以对装糊涂:“狗 垃圾?公共卫生? 屎?垃圾?公共卫生?各 位先生, 位先生,我马上就要谈这 个社会问题。 就这样, 个社会问题。”就这样, 他不仅没陷入困境, 他不仅没陷入困境,反倒 嬴得一片喝彩。: 情绪的方法
怎样调控自己的情绪? 怎样调控自己的情绪?
(学会调控自己的情绪,保持乐观的心 学会调控自己的情绪, 做情绪的主人, 态,做情绪的主人,让快乐时时围绕在 我身边。) 我身边。) 学会调控情绪 具体方法有: 调控情绪, ①学会调控情绪,具体方法有: 、 幽默化解法、 法、幽默化解法、 。 合理宣泄情绪,具体方法有: ②合理宣泄情绪,具体方法有:哭泣宣 倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄。 泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄。 ③情绪的宣泄要在道德和和法律允许的 范围内进行,不能妨碍人, 范围内进行,不能妨碍人,不能损害他 人和集体的利益。 人和集体的利益。
(1)他们宣泄不良情绪的方法是不 他们宣泄不良情绪的方法是不 正确的。因为他们发泄情绪的时候, 正确的。因为他们发泄情绪的时候, 已经影响到了别人, 已经影响到了别人,甚至扰乱了社 会公共秩序。 会公共秩序。 (2)调控情绪的具体方法: 调控情绪的具体方法: 调控情绪的具体方法 宣泄情绪的具体方法: 宣泄情绪的具体方法: (3)情绪的宣泄要在道德和法律 ) 允许的范围内进行, 允许的范围内进行,不能
某校“沟通无限”信箱来信:) 某校“沟通无限”信箱来信:) 你好!我是七年级的一名学生,脑子不笨, 你好!我是七年级的一名学生,脑子不笨,立志努 力学习成为有作为的人。可我情绪变化太大, 力学习成为有作为的人。可我情绪变化太大,喜怒 无常。这不仅影响了学习, 无常。这不仅影响了学习,还影响了我和同学之间 的关系,为此我非常苦恼。有的同学说我脾气古怪, 的关系,为此我非常苦恼。有的同学说我脾气古怪, 患有“冷热病”。确实,我高兴时有说有笑,精神 患有“冷热病” 确实,我高兴时有说有笑, 抖擞,洋洋自得;但一句话不顺耳, 抖擞,洋洋自得;但一句话不顺耳,一点小事不顺 我就会立刻心烦意乱,焦躁不安,感觉太无能, 心,我就会立刻心烦意乱,焦躁不安,感觉太无能, 心情压抑。我知道自己这种“冷热病” 心情压抑。我知道自己这种“冷热病”不利于学习 和身体健康,可不知道如何控制。一想起这事, 和身体健康,可不知道如何控制。一想起这事,心 里烦透了。沟通无限的朋友,能帮帮我吗? 里烦透了。沟通无限的朋友,能帮帮我吗? (1)这位写信的同学心烦的原因是什么? )这位写信的同学心烦的原因是什么? (2)他的问题能解决吗?请你告诉他应该怎样走出 )他的问题能解决吗? 困境? 困境?
“情绪面孔”游戏说明了什么? 情绪面孔”游戏说明了什么? 情绪面孔
为什么情绪资产可以“ 为什么情绪资产可以“升值 ”?
怎样才能走出困境? 怎样才能走出困境?
猜猜看:两只 猴子谁先死?
首先, 首先,我们做一个小实 你静下心来, 验:你静下心来,在心 中默念“喜笑颜开” 中默念“喜笑颜开”、 开怀大笑” “开怀大笑”,并且想 象这些情景, 象这些情景,你会产生 什么感觉呢? 什么感觉呢?
局面何其尴尬? 局面何其尴尬?这对一 个稍有血性的男子汉来 讲都是无法忍受的。 讲都是无法忍受的。苏 格拉底却笑了一笑, 格拉底却笑了一笑,说: 我早知道,打雷之后, “我早知道,打雷之后, 一定会有大雨。 一定会有大雨。”他妻 子也禁不住笑出声来。 子也禁不住笑出声来。
英国首相威尔森在 一次演说进行一半 时,台下有人喊: 台下有人喊: 狗屎!垃圾! “狗屎!垃圾!” 这分明是指责他演 讲的内容。首相说: 讲的内容。首相说:
青少年阶段是人生的花季, 青少年阶段是人生的花季,我们在 拥有五彩缤纷生活的同时, 拥有五彩缤纷生活的同时,也经历 着丰富的情绪变化。 着丰富的情绪变化。 情绪会带给我们勇气、信心和力量, 情绪会带给我们勇气、信心和力量, 也会使我们冲动、消极、无所事事, 也会使我们冲动、消极、无所事事, 甚至做出一些违背道德与法律规范 的事情。 的事情。 情绪需要调节,对任何人都一样, 情绪需要调节,对任何人都一样, 对我们情绪多变的青少年来说, 对我们情绪多变的青少年来说,则 更应该如此。 更应该如此。
哭泣宣泄 倾诉宣泄 运动宣泄 书写宣泄
请你帮忙
小华今天倒霉透了。 小华今天倒霉透了。早晨上学路上自行车轮胎扎 了钉子,上课迟到了,被班主任批评了一顿, 了钉子,上课迟到了,被班主任批评了一顿,她 很不高兴。第一节课上英语,她从老师口中得知: 很不高兴。第一节课上英语,她从老师口中得知: 由于初赛发挥不好, 由于初赛发挥不好,失去了自己向往已久的奥林 匹克英语复赛资格,这让她更加懊恼。放学后, 匹克英语复赛资格,这让她更加懊恼。放学后, 骑车心不在焉,一不留神摔倒了, 骑车心不在焉,一不留神摔倒了,刚买的裙子刮 破了。回顾这一天,小华简直受不了了。 破了。回顾这一天,小华简直受不了了。 是否应该一直懊恼下去 (1)小华是否应该一直懊恼下去?为什么? )小华是否应该一直懊恼下去?为什么? 怎样使自己好起来 (2)小华怎样使自己好起来? )小华怎样使自己好起来? 需要注意些 (3)小华在使自己好起来的过程中需要注意些 )小华在使自己好起来的过程中需要注意 什么? 什么?
审题训练
2008年11月12日晚,北京国安主场对阵天 年 月 日晚, 日晚 津康师傅。 津康师傅。比赛的裁判吹响结束哨的时 谭望嵩和郭辉两个人先后推搡对方。 候,谭望嵩和郭辉两个人先后推搡对方。 由于双方出现打斗, 由于双方出现打斗,球迷的情绪也变得 十分激动。 十分激动。北京球迷愤怒的燃烧着天津 队的球衣和标志。 队的球衣和标志。而部分球迷的行为则 更为过激, 更为过激,记者目睹一辆天津牌照的宝 马轿车的车门上被明显砸出一个大坑。 马轿车的车门上被明显砸出一个大坑。 1、请你对材料中球员与球迷发泄不良情绪 、 的方法做简要评析。 的方法做简要评析。 2、请你给他们提供几条调控和宣泄情绪的 、 方法 3、我们在宣泄情绪时要注意哪些问题? 、我们在宣泄情绪时要注意哪些问题?
理智控制法 注意转移法 幽默化解法 自我暗示法
你遇到下列情况, 你遇到下列情况,你会 怎样调节情绪? 怎样调节情绪?
1、考试特别的紧张,你会? 、考试特别的紧张,你会 2、同学误解你,并在众人面 、同学误解你, 前诬蔑你 3、课间老师批评你, 你 、课间老师批评你, 会?
(二)合理宣泄 情绪
合理宣泄情绪的方法: 合理宣泄情绪的方法: 宣泄情绪的方法
当今大学生心理问题日益增多。为此,南开大学率先 开设了选修课程“情绪管理”,教授学生“心理瑜 伽”。 在“情绪管理”课上,南开大学文学院简婕对“情绪 面孔”游戏印象深刻。她说:“老师让每位同学随机抽 取不同字条,然后用自己理解的情绪表现出来。同样面 对一件事情,有的人哭,有的人竟然笑;同样一种情绪, 有的人表现夸张,有的人却平淡。这激起我探求情绪奥 妙的兴趣。” 授课教师推出让人耳目一新的理念,钱可以“投资”可 以消费,情绪也是无形财产,启发学生主动探索情绪的 理财之道,进而使情绪资产“升值 ”。 南开大学心理健康指导中心袁辛教授指出,学生们在 课上还能够了解适当宣泄消极情绪的必要性和方法。
情绪“保健操” 情绪“保健操”
(一)情绪是 可以调控的
传说, 传说,苏格拉底的妻子是 个脾气暴躁的妇女。一天, 个脾气暴躁的妇女。一天, 苏格拉底正与一个客人谈 话,夫人突然跑来大骂苏 格拉底, 格拉底,又拿起水桶往苏 格拉底身上泼水, 格拉底身上泼水,苏格拉 底全身都湿透了。 底全身都湿透了。这时候 苏格拉底…… 苏格拉底
人们能够调 人们能够调 能够 控自己的情 绪吗
《哭婆婆与笑婆婆》 哭婆婆与笑婆婆》 有位老奶奶,大儿子卖雨伞, 有位老奶奶,大儿子卖雨伞,小儿子开 洗染店。下雨, 洗染店。下雨,她就愁小儿子洗的衣服没处 天晴,她就愁大儿子伞卖不出。 晒;天晴,她就愁大儿子伞卖不出。她愁眉 不展,吃不下饭,睡不着觉。 不展,吃不下饭,睡不着觉。 邻居对她说: 老奶奶,您好福气呀! 邻居对她说:“老奶奶,您好福气呀! 雨天,您大儿子生意好。晴天, 雨天,您大儿子生意好。晴天,您小儿子生 意好! 意好!” 老奶奶一想,对呀!从此吃得香、 老奶奶一想,对呀!从此吃得香、睡得 整天乐呵呵。 甜,整天乐呵呵。
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