创思第8周
幼儿中班第八周工作总结
幼儿中班第八周工作总结
经过八周的紧张学习和活动，我们幼儿中班的工作取得了丰硕的成果。
在这段时间里，老师们和家长们通力合作，共同为孩子们的成长和发展努力着。
在这八周里，我们注重了幼儿的生活习惯养成和情感体验的培养。
通过每天的晨间活动和午睡时间的规律培养，孩子们的生活习惯得到了很大的改善。
他们学会了自己整理书包、穿脱衣服，养成了良好的卫生习惯和自理能力。
同时，我们也注重了幼儿的情感体验，通过游戏、互动、故事讲解等方式，让孩子们学会了尊重他人、表达自己的情感，培养了良好的情感管理能力。
在学习方面，我们注重了幼儿的语言和认知能力的培养。
通过丰富多彩的游戏和活动，让孩子们学会了简单的语言表达和沟通，提高了他们的语言表达能力。
同时，我们也注重了认知能力的培养，通过认知游戏和教具，让孩子们学会了简单的数字和形状，提高了他们的认知水平。
在美育方面，我们注重了幼儿的艺术和音乐的培养。
通过手工制作和绘画，让孩子们学会了简单的美术技巧，培养了他们的审美能力。
同时，我们也注重了音乐的培养，通过唱歌、跳舞和音乐游戏，让孩子们学会了简单的音乐节奏和动作，提高了他们的音乐素养。
总的来说，幼儿中班第八周的工作总结是积极的。
我们将继续努力，为孩子们的成长和发展提供更好的教育环境和服务。
希望在接下来的学习和活动中，孩子们能够更加快乐、健康地成长。
第八周实习周记报告
一、实习单位及部门简介本周我继续在XX公司的人力资源部门实习。
XX公司是一家集研发、生产、销售于一体的高新技术企业，主要从事智能设备的研发与制造。
人力资源部门负责公司员工的招聘、培训、薪酬福利、员工关系等工作。
二、实习内容1. 招聘工作本周我主要参与了公司新员工的招聘工作。
在HR主管的指导下，我学习了如何筛选简历、安排面试、进行背景调查等流程。
我负责整理简历，对符合条件的候选人进行初步筛选，并协助面试官安排面试时间。
2. 培训工作本周公司组织了一次新员工入职培训，我负责协助培训讲师准备培训资料，并协助组织培训现场。
在培训过程中，我学习了如何更好地与员工沟通，以及如何提升员工的职业技能。
3. 薪酬福利管理在HR主管的带领下，我了解了公司薪酬福利体系，并学习了如何计算员工的薪酬和福利。
我还协助主管进行薪酬调整的审批工作。
4. 员工关系管理本周我参与了员工关系管理的一些日常工作，如处理员工投诉、解答员工疑问等。
通过这些工作，我学会了如何处理员工关系问题，以及如何维护公司的和谐氛围。
三、实习心得与体会1. 专业知识的运用通过本周的实习，我将所学的人力资源管理理论知识与实际工作相结合，加深了对人力资源管理的理解。
例如，在招聘工作中，我运用了简历筛选技巧，提高了招聘效率。
2. 沟通能力的提升在与同事和员工的沟通中，我学会了如何用恰当的方式表达自己的观点，以及如何倾听他人的意见。
这对我今后的职业发展具有重要意义。
3. 团队协作的重要性在人力资源部门的实习过程中，我深刻体会到团队协作的重要性。
只有团队成员之间相互配合，才能高效地完成工作任务。
4. 职业道德的培养在实习过程中，我严格遵守公司的规章制度，尊重同事和员工，树立了良好的职业道德。
四、下周工作计划1. 继续参与公司新员工的招聘工作，提高招聘效率。
2. 协助HR主管完成薪酬调整的审批工作。
3. 学习员工关系管理方面的知识，提高处理员工问题的能力。
4. 参与公司组织的培训活动，提升自己的专业技能。
中班第八周周计划
中班第八周周计划工作目标1.完成第八周教学计划排版和校对：确保教学计划的内容准确无误，图文并茂，排版符合幼儿园教学风格，增加互动环节设计，以提高孩子们的参与度和兴趣。
–针对第八周的教学内容进行详细的排版设计，确保每个知识点都能以清晰、有趣的方式展现给孩子们。
–校对教学计划中的文字和图片内容，确保无误，并对表述不清或容易引起误解的部分进行修改。
–结合教学目标，设计互动环节，如小游戏、问答等，以提高孩子们的参与度和兴趣。
2.策划第八周教学活动：结合教学内容和孩子们的特点，策划一系列有趣的教学活动，增加孩子们的动手能力和创造力。
–分析第八周的教学内容，确定教学活动的主题和目标。
–结合孩子们的特点，设计易于操作、有趣的教学活动，如手工制作、角色扮演等。
–编写教学活动的详细计划，包括活动步骤、所需材料等。
3.撰写第八周教学反思：对第八周的教学活动进行总结和反思，找出存在的问题，并提出改进措施。
–对第八周的教学活动进行回顾，记录教学过程中的亮点和不足。
–分析孩子们的参与度和反馈，找出教学活动中存在的问题。
–根据反思结果，提出改进措施，以提高教学效果。
工作任务1.教学计划排版和校对：对第八周的教学计划进行排版和校对，确保内容准确、有趣。
–对教学计划进行排版，使用合适的字体、颜色和布局，使内容易于阅读。
–校对教学计划中的文字和图片内容，确保无误，并对表述不清或容易引起误解的部分进行修改。
–结合教学目标，设计互动环节，如小游戏、问答等，以提高孩子们的参与度和兴趣。
2.教学活动策划：结合教学内容和孩子们的特点，策划一系列有趣的教学活动。
–分析第八周的教学内容，确定教学活动的主题和目标。
–结合孩子们的特点，设计易于操作、有趣的教学活动，如手工制作、角色扮演等。
–编写教学活动的详细计划，包括活动步骤、所需材料等。
3.教学反思撰写：对第八周的教学活动进行总结和反思，找出存在的问题，并提出改进措施。
–对第八周的教学活动进行回顾，记录教学过程中的亮点和不足。
第八周动感天地
第八周动感天地第八周动感天地一周计划4.23上午晨间活动跳远向前进目标：1、能跳过障碍物快速的向前跳。
2、发展幼儿的协调能力。
大型玩具目标：1、培养幼儿遵守玩大型玩具的规则，做到不推也不挤，要排队玩。
2、锻炼幼儿穿越障碍的能力。
重点难点：幼儿经过障碍物前进到滑滑梯。
活动一故事：聪明的奇奇兔目标：1、初步了解机械装置及其设计意图——满足实际需要。
2、萌发创造发明的愿望。
准备：1、长毛绒小兔玩偶一只。
2、挂图第13号过程一、发明家奇奇兔。
1、教师出示小兔玩偶，以奇奇兔口吻说：小朋友，你们好！我叫奇奇兔，奇怪的奇。
我是一个发明家，会发明各种各样的机器。
哦，你们想知道我发明了哪些机器？那就请你们的老师把故事讲给大家听吧。
2、教师完整地讲述故事《发明家奇奇兔》。
3、奇奇发明了几部机器？谁发明的？是用来干什么的？二、奇妙的发明——洗胡萝卜的机器。
1、奇奇兔发明的机器真奇妙，我们来仔细看看这几部机器吧。
2、奇奇兔发明的机器是怎样把胡萝卜洗干净的？3、引导幼儿观察挂图6-2，按照洗胡萝卜的顺序讲述。
三、奇妙的发明——画彩蛋机器1、奇奇兔给小灰兔发明了一部画彩蛋的机器。
我们看着挂图，来想一想这台机器是怎样画彩蛋的。
2、引导幼儿观察挂图，清晰地讲述故事。
四、奇妙的发明——保卫兔子机器。
1、奇奇兔发明了一部“保卫兔子的机器”来帮助兔先生和兔太太。
这部机器是怎么样的呢？2、教师结合挂图6-6，讲述故事第九节。
3、引导幼儿看着挂图，先整体后局部，由上到下，由正面到侧面地描述机器。
四、了不起的发明家。
1、奇奇兔是一个了不起的发明家，你也可以当个发明家来发明一部奇妙机器。
先想好自己的机器是用来干什么的，应该是怎么样的，再把它画下来。
2、引导幼儿画画自己了不起的发明，说说自己的机器是用来干什么的。
反思：奇奇兔真聪明，我们小朋友也要向他学习，发明更多的机器，给大家带来方便。
活动二社会：报纸大力士目标：1、尝试折叠报纸，感知物体的形变会产生弹力。
幼儿中班第八周工作总结
幼儿中班第八周工作总结
经过八周的学习和成长，我们的幼儿中班迎来了第八周的工作总结。
在这一周里，老师和孩子们一起度过了愉快而充实的时光，取得了许多进步和成就。
在语言和认知方面，孩子们通过游戏和故事的方式，学会了更多的词汇和表达方式。
他们能够用简单的句子描述自己的感受和经历，同时也能够理解简单的故事情节和逻辑关系。
在数学方面，孩子们通过游戏和实际操作，学会了简单的数学概念，比如数字的认识和数量的比较。
他们能够用简单的方法解决一些数学问题，这让他们对数学产生了更大的兴趣。
在艺术和手工方面，孩子们通过绘画、剪贴和手工制作，展现了自己的想象力和创造力。
他们制作了各种各样的手工作品，比如折纸、粘贴和绘画，这些作品展现了他们对世界的独特理解和表达方式。
同时，孩子们也通过音乐和舞蹈活动，锻炼了自己的身体和节奏感，增强了团队合作和表达能力。
在生活习惯和社交能力方面，孩子们在老师的指导下，学会了更多的自理能力和社交技巧。
他们能够自己穿脱衣服、整理书包和玩具，同时也能够和同伴一起合作玩耍，学会分享和尊重他人。
这些习惯和技能的培养，让孩子们在成长的道路上更加自信和独立。
总的来说，幼儿中班第八周的工作总结是圆满的。
孩子们在这一周里取得了许多成就，同时也积累了更多的知识和经验。
老师们也将继续努力，为孩子们提供更好的学习环境和更丰富的教育资源，让每一个孩子都能够茁壮成长。
相信在接下来的日子里，我们的幼儿中班会有更多的精彩和成长，让我们一起期待吧！。
2024年小班第八周教案
2024年小班第八周教案一、教学内容本节课我们将学习《幼儿启蒙数学》第三单元“认识数字4”的相关内容。
具体包括教材第1315页，着重讨论数字4的识别、书写以及它在数量关系中的应用。
二、教学目标1. 让学生能够正确识别和书写数字4。
2. 培养学生理解数字4所代表的数量概念。
3. 通过实践活动，提高学生对数字4在实际生活中的应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字4的书写和数量概念的理解。
教学重点：数字4的识别和在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数玩具、PPT课件。
学具：练习册、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示含有数字4的图片，如4个苹果、4只小鸟等，引导学生观察并说出数字4。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示数字卡片，引导学生识别数字4。
（2）教师示范书写数字4，并让学生跟随书写。
3. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示例题，讲解数字4在数量关系中的应用，让学生理解数字4的意义。
4. 随堂练习（10分钟）发放练习册，让学生完成相关的练习题目，巩固所学知识。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，利用计数玩具进行数字4的实践活动，如找出4个相同的物品等。
六、板书设计1. 数字4的识别和书写。
2. 数字4在数量关系中的应用。
3. 相关实践活动。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习册第1315页的练习题。
答案：见练习册答案部分。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了数字4的识别、书写和应用。
课后，教师应关注学生的学习情况，对学生的学习难点进行针对性指导。
拓展延伸部分，可以让学生在生活中寻找含有数字4的物品，加强对数字4的理解和记忆。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中数字4的呈现方式。
2. 例题讲解中数字4的数量概念及应用。
3. 教师对学生的书写指导。
4. 课后反思及拓展延伸中加强对数字4的理解和记忆。
中班第八周活动主题与工作要点
中班第八周活动主题与工作要点中班第八周活动主题：探索自然活动目标：1. 培养幼儿对自然的兴趣和好奇心；2. 激发幼儿对自然的探索能力和观察力；3. 培养幼儿的环境保护意识。
工作要点：一、自然环境探索活动1. 智力游戏：利用拼图游戏、记忆卡片等，引导幼儿认识和记忆常见的自然元素，如植物、动物等。
2. 环境观察：带领幼儿到户外探索自然环境，观察植物、动物等，并引导幼儿提出问题和思考。
3. 植物培育：引导幼儿在瓶中培育小植物，观察植物的生长过程，并进行记录和反思。
4. 动物园参观：组织幼儿到附近的动物园参观，观察动物的行为和特征，并引导幼儿进行绘画或手工制作。
二、自然物体的制作活动1. 环保手工：引导幼儿利用废物制作环保手工品，如废纸制作纸袋、废弃容器制作小花盆等，并进行环保教育。
2. 植物制作：引导幼儿利用纸板、彩纸等制作植物，如纸花、纸叶等，并进行游戏和故事分享。
3. 动物制作：引导幼儿利用造型泥或纸板制作小动物，如小鸟、小兔等，并进行游戏和角色扮演。
三、自然探索游戏活动1. 探寻昆虫：组织幼儿到校园或附近的公园寻找昆虫，观察昆虫的行为和特征，并引导幼儿进行记录和绘画。
2. 植物标本制作：带领幼儿到户外采集不同植物的叶子、花朵等，制作植物标本，并进行展示和分享。
3. 探索水洼：引导幼儿到附近的小水洼中观察和捕捉小虫子，并进行探索和观察。
四、自然故事绘本分享活动1. 故事分享：选取与自然有关的绘本故事，读给幼儿听，并引导幼儿对故事中的自然元素进行讨论和反思。
2. 绘本制作：引导幼儿利用图画、贴纸等制作属于自己的自然故事绘本，并进行分享和展示。
五、自然游戏活动1. 探秘洞穴：在教室或校园中设置小洞穴，引导幼儿穿越洞穴，观察环境的变化，并进行游戏和角色扮演。
2. 植物收集：组织幼儿在校园或附近的公园中收集各种植物，引导幼儿观察和讨论植物的特征和用途。
以上是中班第八周活动主题与工作要点，希望对您有所帮助。
第八周 持续与扩展
第八周持续与扩展
一．身体扫描
这是第一周的第一个正式练习，我们由此来回顾八周的课程
1.练习
2.讨论：你现在的体验和第一周做这个练习时有什么不同？
二．回顾上一次的一日静修
1.一日静修之前你的预期是什么？实际的体验是什么？
2.一日静修中，你学到了什么？对自己/对生活或者对世界有什么新的了解？
3.一日静修之后，你做正式的练习有什么改变？
三．后退一步，将整个课程作为一个整体来进行回顾
1.课程目标
*帮助你更早地辨识出将你拖入持续性痛苦情绪的习惯性的心智模式，并能更有技巧地回应。
*培育出一种新的存在方式。
2.课程中你学到了什么？（见表格）
四．展望未来
现在请你思考两个问题
1.我为什么希望继续进行某种形式的正念练习？
2.我会进行什么形式的练习？
老井与鹅卵石的练习
3.分享你的继续的动力是什么？在刚才的练习中你发现了什么？
4.可能的阻碍
A.根据过去的经验，那些可能会成为你继续练习的最大困难和阻碍？
B.根据过去的经验，那些策略能帮助你克服这些困难？
C.你上次填的计划表格如何？
每三个月你可以总结或者调整
五．如何持续进行每天的正念练习
1.讨论
你有没有发现将正念融入生活的新方法
2.一些建议
3.正式练习时间的安排
六．如何使用回应式呼吸空间。
幼儿园中班下学期第8周计划(山大版)
星期
内容
一
二
三
四
五
上
午
晨间活动
沙包
呼啦圈
沙包
跳绳
活动（一）
安全：
《安全标志的奥秘》
艺术：
《太阳花宝宝》
社会：
《细观察 找不同》
科学：
《小球站稳了》
户外游戏
角色游戏
“超市、银行、幼儿园”
体育游戏:
“小鸡捉虫”
音乐游戏:
“老鹰捉小鸡”
角色游戏:
“健康医院”
活动（二）
第八周班级工作计划
班级: 中 班 时间: 4 月 8 日—— 4 月11 日
主
题
《小小探索者》
家
长
工
作
1.帮助孩子认识各种安全标志。
2、帮助孩子准备平面镜, 用于探索平面镜的奥秘。
3.为孩子准备蜡笔、剪刀、画笔等材料。
3、为孩子准备蜡笔、剪刀、画笔等材料。
目
标
1、引导幼儿通过多种探索活动, 学会创造性、来自索性学习, 感受世界奇妙变化。
结构游戏:
“太阳伞”
表演游戏:
“大力量”
体育游戏:
“熊来了”
区域活动:
“泥工区”
下
午
户外游戏
思维游戏:
“双脚夹包跳”
益智游戏:
“套圈”
思维游戏:
“蝴蝶飞飞”
体育游戏:
“小青蛙捉害虫”
活动（三）
科学：
《机器人变变变》
科学：
《平面镜》
安全：
《起身下蹲眼看好》
科学：
《迷路的小明》
幼儿园大一班第(8)周计划
本周工作
要点
做一个讲文明的好孩子！
星期
项目
一
二
三
四
五
来园活动
晨检、做好带药记录
体育锻炼
早操
早操
早操
早操
早操
主题教育活动
语言《谁的本领大》
数学《4以内的分解及加减法》
科学《信息的传递方式》
美术《身体长长的动物》
健康《灵活的关节》
英语《lessonEight》
手工《捏粘土》
识字《跷跷板》《羊羊》
拼音《gk》
绘画《我喜欢的卡通人》
其他教育活动
安全《安全用电》
室内游戏
礼仪
室内游戏
室内游戏
区域活动
图书角
图书角
图书角
图书角
图书角
室内活动
手指操
听故事
击鼓传球
抢凳子
讲故事
户外活动
丢手绢
捉迷藏
拍皮球
踢足球
自由活动
日常生活
教育幼儿养成良好的行为习惯，做事有顺序职务有定位
主题环境创设与社区活动
让幼儿了解在家多与孩子沟通，了解孩子内心的想法
创思游戏托班课程设计
创思游戏托班课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解游戏设计的基本概念，掌握创思游戏的设计流程。
2. 学生能够运用所学知识，设计并制作出具有创意的游戏角色和场景。
3. 学生能够掌握游戏中的基本规则设置，使游戏具有趣味性和挑战性。
技能目标：1. 学生能够运用信息技术工具，如绘画软件、编程软件等，进行游戏设计和制作。
2. 学生能够通过团队协作，有效沟通，共同完成游戏设计任务。
3. 学生能够运用创新思维，解决游戏设计过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对游戏设计的兴趣，激发创造力和想象力。
2. 学生能够树立正确的游戏观，认识到游戏对学习和生活的影响，自觉抵制不良游戏。
3. 学生能够在团队协作中，学会尊重他人意见，培养合作精神和沟通能力。
课程性质：本课程为创思游戏设计课程，结合课本内容，注重培养学生的创新思维和动手能力。
学生特点：学生为托班阶段，好奇心强，喜欢动手操作，有一定的信息技术基础。
教学要求：教师需引导学生在掌握基础知识的基础上，发挥想象力和创造力，注重培养团队合作精神和沟通能力。
通过课程学习，使学生能够达到课程目标，实现具体学习成果。
二、教学内容1. 游戏设计基本概念：介绍游戏设计的基本元素，如角色、场景、规则等，使学生了解游戏设计的基础知识。
- 教材章节：第一章 创思游戏概述2. 游戏角色与场景设计：教授学生如何设计独特的游戏角色和场景，包括绘画技巧和创意构思。
- 教材章节：第二章 游戏角色与场景设计3. 游戏规则设计：讲解游戏规则的重要性，指导学生如何设计公平、有趣的游戏规则。
- 教材章节：第三章 游戏规则设计4. 信息技术工具应用：介绍绘画软件、编程软件等工具的使用，帮助学生掌握游戏设计的基本技能。
- 教材章节：第四章 信息技术工具在游戏设计中的应用5. 团队协作与沟通：培养学生团队协作能力，教授有效沟通技巧，提高游戏设计效率。
- 教材章节：第五章 团队协作与沟通6. 创新思维培养：通过实际操作，激发学生创新思维，解决游戏设计过程中遇到的问题。
幼儿园周报八周工作计划
一、第一周：主题教育活动——认识自我1. 教育目标：让幼儿认识自己，了解自己的名字、年龄、性别、爱好等基本信息。
2. 教学内容：（1）开展“我的名字”主题活动，让幼儿学会介绍自己的名字。
（2）进行“年龄大比拼”游戏，让幼儿了解自己的年龄。
（3）开展“我是男孩/女孩”主题活动，让幼儿了解自己的性别。
（4）进行“我最喜欢的玩具”活动，让幼儿表达自己的爱好。
3. 教学方法：游戏、互动、讨论、绘画等。
二、第二周：主题教育活动——认识家庭1. 教育目标：让幼儿了解自己的家庭，知道家庭成员之间的关系。
2. 教学内容：（1）开展“我的家庭”主题活动，让幼儿介绍自己的家庭成员。
（2）进行“家庭树”绘画活动，让幼儿画出自己的家庭结构。
（3）开展“家庭游戏”活动，让幼儿体验家庭亲情。
3. 教学方法：游戏、绘画、讨论等。
三、第三周：主题教育活动——认识幼儿园1. 教育目标：让幼儿熟悉幼儿园的环境，了解幼儿园的生活。
2. 教学内容：（1）开展“我的幼儿园”主题活动，让幼儿介绍自己的幼儿园。
（2）进行“幼儿园地图”绘画活动，让幼儿画出幼儿园的各个角落。
（3）开展“幼儿园游戏”活动，让幼儿体验幼儿园的快乐。
3. 教学方法：游戏、绘画、讨论等。
四、第四周：主题教育活动——学习生活自理1. 教育目标：培养幼儿生活自理能力，提高幼儿独立生活的能力。
2. 教学内容：（1）开展“自己穿衣”活动，让幼儿学会自己穿衣。
（2）进行“整理书包”活动，让幼儿学会整理书包。
（3）开展“洗手、洗脸”活动，让幼儿学会正确洗手、洗脸。
3. 教学方法：游戏、示范、实践等。
五、第五周：主题教育活动——交通安全1. 教育目标：让幼儿了解交通安全知识，提高幼儿的交通安全意识。
2. 教学内容：（1）开展“交通安全知识”主题活动，让幼儿了解交通规则。
（2）进行“交通安全游戏”活动，让幼儿体验交通安全的重要性。
（3）开展“交通安全标识”绘画活动，让幼儿认识交通标识。
幼儿园第八周重点工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活自理能力，提高幼儿的自我服务意识。
2. 加强幼儿安全教育，提高幼儿的安全防范意识。
3. 开展丰富多彩的户外活动，增强幼儿体质，培养幼儿团队合作精神。
4. 提高教师的专业素养，提升教育教学质量。
二、具体工作安排1. 生活自理能力培养（1）开展“我的小手真能干”主题活动，让幼儿学习穿衣服、扣扣子、系鞋带等基本生活技能。
（2）加强幼儿午睡管理，培养幼儿良好的午睡习惯。
（3）组织幼儿进行生活自理能力比赛，提高幼儿的动手能力和竞争意识。
2. 安全教育（1）开展“安全我知道”主题活动，让幼儿了解交通安全、消防安全、用电安全等基本安全知识。
（2）组织幼儿进行安全演练，提高幼儿的安全防范能力。
（3）加强班级安全管理，确保幼儿在园安全。
3. 户外活动（1）开展“快乐运动”主题活动，让幼儿参与各种户外运动，增强体质。
（2）组织幼儿进行团队游戏，培养幼儿的团队合作精神。
（3）加强户外活动安全管理，确保幼儿在户外活动中的安全。
4. 教育教学（1）开展“小小科学家”主题活动，让幼儿探索科学现象，激发幼儿对科学的兴趣。
（2）组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美能力和动手能力。
（3）加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学水平。
5. 家园共育（1）开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。
（2）加强与家长的沟通，了解幼儿的家庭教育情况，共同促进幼儿全面发展。
（3）组织家长讲座，提高家长的教育意识和教育方法。
三、工作要求1. 各班教师要按照工作计划，认真落实各项工作，确保幼儿全面发展。
2. 加强班级管理，提高班级教育教学质量。
3. 注重家园共育，促进幼儿全面发展。
4. 做好工作总结，及时发现问题，改进工作方法。
通过以上工作，我们相信第八周的工作将会取得良好的成效，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。
活脑创思教案活脑创思教案(小班日常)
健脑指操
团体互动引导
自学操作
评量作业(曼陀罗)
课程总结分享
单元1-18
健脑指操
团体互动引导
自学操作
评量作业(曼陀罗)
课程总结分享
课程总结
快乐ending
发奖状
第13-14周
单元1-13
健脑指操
团体互动引导
自学操作
评量作业(曼陀罗)
课程总结分享
单元1-14
健脑指操
团体互动引导
自学操作
评量作业(曼陀罗)
课程总结分享
单元1-15
健脑指操
团体互动引导
自学操作
评量作业(曼陀罗)
课程总结分享
单元1-16
健脑指操
团体互动引导
自学操作
评量作业(曼陀罗)
课程总结分享
第15周
自学操作
课程总结分享
单元1-2
健脑指操
团体互动引导
自学操作
课程总结分享
单元1-2
健脑指操
团体互动引导
评量作业(曼陀罗)
课程总结分享
单元1-3
健脑指操
团体互动引导
自学操作
课程总结分享
第5-6周
单元1-3
健脑指操
团体互动引导
自学操作
课程总结分享
单元1-3
健脑指操
团体互动引导
评量作业(曼陀罗)
课程总结分享
活脑创思课程表
小班课程安排
每周一、四或二、五60分/堂共30堂课
一
四
二
五
第1-2周
常规建立
操作步骤
小游戏
单元1-1
健脑指操
团体互动引导
第八周教育活动计划表
内容
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
集体教学
社会
《我们一起做游戏》
语言
《胖胖熊过生日》
艺术·美术
《会跳舞的线条》
健康
《我们大家一起爬》
艺术·音乐
《闪烁的小星星》
游戏活动
上午
下午
音乐剧游戏
《复习第二幕所有对话》
上午
美工区《好吃的面条》
下午
音乐剧游戏
《松鼠与小马出场表演
》
上午
益智区
《贴鼻子》
下午
音乐剧游戏
《第二幕自主表演》
上午
建构区
《我来搭高楼》
下午
音乐剧游戏
《完整小马过河
》
上午
语言区
《胖胖熊过生日》
下午
音乐剧游戏
《展演第二幕》
户外活动
上午
体育游戏
《拉个圈走走》（新授）
下午
体育游戏
《蚂蚁搬豆》（复习）
自选：皮球、圈、毽、布球、飞盘。
重点：拍球
上午
体育游戏
《给爷爷奶奶送礼物》（复习）
下午
体育游戏
《小兔回家》（复习）
家长工作
1.建议家长可以邀请孩子的好朋友到家里来做客，起过生日，并为他们准家长工作备喜欢的玩具和食品，让幼儿感受有朋友一起分享具快乐的情感，并拍照留念。
2.亲子阅读关于过生日：李颖刘健时间：2018年10月29日—2018年11月2日
主题名称
我有朋友了（朋友一起真快乐）
主题说明：
1.让幼儿感受有朋友的陪伴是快乐的。
2.鼓励幼儿和朋友一起做游戏。
3.运用主题墙和图书等材料，帮助幼儿懂得美心同伴。
第八周教育活动计划表
操作区
《会滚动的物体》
下午
音乐剧游戏
表演第三幕
上午
建构区
《我心中的家》
下午
音乐剧游戏
练习抬萝卜对话
上午
美工区
《小草醒了》
下午
音乐剧游戏
表演第二幕、第三幕
户外活动
上午
体育游戏（复习）
《丢手绢》
下午
体育游戏（复习）
《小孩真爱玩》
自选：布球、圈、尾巴、飞盘、布毽
重点：布球
上午
体育游戏（新授）
《赶小牛》
下午
体育游戏（复习）
《小鸭找家》
自选：皮球、圈、尾巴、飞盘、布毽
重点：跳圈
上午
体育游戏（复习）
《看谁送的对》
下午
体育游戏（复习）
《打大灰狼》
自选：皮球、圈、毽、布球、飞盘。
重点：飞盘
上午
体育游戏（新授）
《小小保洁员》
下午
体育游戏（复习）
《吹泡泡》
自选：皮球、圈、毽、布球、飞盘。
重点：布球
上午
体育游戏（复习）
《小宝宝回家》
下午
体育游戏（复习）
《火车钻山洞》
自选：皮球、圈、毽、布球、飞盘。
重点：皮球
生活活动
引导幼儿洗手后能主动用毛巾擦手，使用后能把毛巾挂回原处。
《爱护玩具》
《分享玩具》
《玩具要回家》
《玩具真好玩》
《送玩具回家》
环境创设
1.收集不同职业的人物及其工作环境图片，让幼儿了解他们的职人的幼儿，教师及时给予表扬和肯定，引导幼儿体会帮助别人和得到帮助的快乐。
家长工作
1.在家庭中，注意引导幼儿学会关系家人，如果家人生病，要尽力照顾，表示关心，如亲切的问候、抚摸等。
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作业
• 完善文创商品调研选择材料开始实施
• 下星期上课汇报初步成品！
logo系列
综合材料重组材料
海报系列
产品整合设计
其它......
忙碌的人才一齐把盛唐仰望
诗是心灵的故乡 如今大家都背井离乡 李杜在城里推销月饼 诗韵被压在寂寞的箱底
只有这一夜故乡随嫦娥归来 思念就浓得像酒醉的灯笼 情思如水沟流月彻夜无眠 把乡愁谱成觥筹交错的音乐
创意过程是一连串的重组，改变基于已重 新排序了的旧有的事物，从一个崭新的角
度，跳脱理智、逻辑、直线的思考，重新
• 然后紧盯着这些词看，在左边任选一个词与右边的任一个 词搭配，看能否把它们组成一个句子。这样一个个试下去 ，慢慢地，灵感来了，诗句出现了。先是第一句，接下来 第二、第三句诗出现了，最后整首诗的构思完成了。很快 ，一首中秋诗就出现在纸上。
Байду номын сангаас 中秋
中秋是一年的诗 被四季红尘掩埋 当王菲唱起东坡的月亮
创意思考与方法
温故
• 什么是设计？ • 创意的方法？ • 手札本，数字，0S检查
什么是设计？
• 什么不是设计？
怎样做创意？
• 教育
视频2
本课亮点
• 垂直思维与水平思维 • 重新组合 • 强制联想
故事
• 强制联想与重组
一辆汽车陷入一个烂泥坑，轮胎打滑，怎么也开不出来，每一次踩 油门只是使汽车越陷越深，这时你该怎么办？
借助外力，如用一条绳子把它拉出来。
当思维陷入死胡同出不来的时候，不妨也借助一条绳子把它拉出， 这条绳子就是强制联想。
游戏
• • • 1、出一张白纸，对折，在两边分别写上“中秋”与“诗”两个中心词，然 后围绕这两个词自由联想，随时记下跳入脑海中的任何词。一口气分别写出 了十个以上的词。 • • 这些词都跟会和你的生活息息相关。 为中秋节作一首诗，用思维导图强制联想法