研修心得体会(三篇)
研学心得体会(优秀7篇)
研学心得体会（优秀7篇）研学心得体会篇一在来到巴东之前，我对于精准扶贫、产业扶贫等近几年的热门词汇的理解仅限于其字面意思，若让我说点实质内容，我怕是什么都答不上来。
这次研修学习，我们终于不再像以往一样只是坐在报告厅里聆听专家的理论讲解或是案例分析，获得一些粗浅的感性认识，而是深入企业、社区、村镇，进行实地调研、分析、思考，获得宝贵的第一手资料。
在野三关硒康养中心，我们亲身体验那里结合天然地势开发的各类运动项目，置身广袤的森林花海中，看着还有许多正在建设、待完善的项目，亲眼见证了当地结合精准扶贫、乡村振兴，大力发展富硒农业产业，实施农旅融合发展模式而成功脱贫的鲜活案例。
在三峡酒博物馆，我们参观颇具规模的酒窖，品尝用当地苞谷酿造的美酒，领略中国酒文化。
在野三关镇石桥坪社区，我们零距离接触这个全国文明村镇，学习其先进的管理服务理念，“村民办事不出村”、“一门一网一次”让人直感叹生活在这里的老百姓真幸福啊。
我们还走访了清太坪镇八字岩村、绿葱坡镇野花谷、南柏生态养殖有限公司，了解巴东县独具特色的专业合作社。
巴东人民就这样充分利用天然的地理优势，发掘丰厚的物质资源，靠着他们的勤劳、智慧慢慢走上了脱贫致富之路。
研学的心得体会篇二“要么读书，要么旅行，身体和心理，总有一个在路上。
”我认为这句话既是对研学的意义的完美的诠释，又是对身心的的慰藉。
而这一次的研学活动，使我们体会到了曹村的艺术文化之美妙以及故乡的文化魅力之精髓。
而首先，曹村向我们展示的，是它那的非物质文化遗产——花灯。
从中，我们了解到花灯悠久的历史。
而后，我们又开始了实践——制作属于自己的无骨花灯。
然而，花灯的制作并不像我们想象中的那么简单，相反，这过程非常的繁琐与漫长。
从老师说开始制作的那一刻起，我们在场的每一个人都安静下来，开始细心雕琢自己手中的“匠心之作”。
随着时间的流逝，我们也变得熟练起来，各种各样的工具在在我们的双手上不断舞蹈着，雀跃着，我们似乎都成为了像罗丹那样的雕刻家一般，沉浸在创作的至高境界里。
2024年研修班学习心得体会范文（三篇）
2024年研修班学习心得体会范文一、教育重心应从传统的“重教”转变为现代的“重学”，从过去的“教师主导”转变为现在的“学生主体”。
我们必须促进学生从被动接受知识转变为主动探索学习。
二、在实施和贯彻科学发展观的过程中，学校必须关注学生的全面发展。
作为社会和谐的重要构成部分，学校是精神文明建设的核心地带。
构建和谐社会需要培养具备高智商和综合能力的人才。
学校应确保学生在学习过程中，德、智、体、美、劳等各方面都能得到均衡发展，避免单纯死记硬背的教育方式。
教师不能仅停留在口头倡导新课程标准，而应将其付诸实践，否则新课程改革的目标将无法实现。
现代教育理论表明，学生的各项技能是相辅相成的。
在提升德育、体育、美育的同时，也在促进智育的发展。
然而，如果过度强调智育，忽视其他方面，将对学生的身心健康造成严重损害，同时也限制了智育的进步。
我们应鼓励学生个性发展，不能将他们塑造成千篇一律的人。
要让学生理解“三百六十行，行行出状元”的道理，校长需树立正确的人才观、质量观和价值观，培养具有独立人格和鲜明个性的“四有”人才，尊重并遵循学生身心发展的规律，促进他们个性的生动活泼、积极主动发展。
三、为了落实科学的发展观，校长必须提升自身及全体教职员工的综合素质，提高学校的办学水平和教学质量。
在具体的管理活动中，我们应提升学习能力，成为终身学习者，增强自身素质。
我们应广泛阅读，深入学习教育管理的前沿理论，用丰富的学科知识充实自己，并在实践中灵活运用。
校长应始终保持危机感和紧迫感，将“教书育人、提升素质”视为首要任务。
在工作中不断学习，在学习中提升工作，将理论与实践相结合，提高管理与教学的理论水平，更新知识结构，增强工作能力。
校长需要提升工作能力，使教职员工更好地传播知识。
在新的形势下，我们需要提高综合分析和研究的能力，准确把握学校管理中的主要矛盾和重点，预测未来社会的需求，提前采取培养措施，为学生打下坚实的基础，使他们掌握学习和工作的主动权。
研修的心得体会（通用17篇）
研修的心得体会当我们经过反思，有了新的启发时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的研修的心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
研修的心得体会篇1这次教师培训就要结束了，但非常及时，给我们送来了新的教学思想、教学理念、教学方法和评价体系。
这次培训内容丰富，既有专家的专题讲座，又有指导教师的指导点评，更有优秀学员的优秀作业和专家团队的指导。
这次培训作业合理，很有针对性，通过对问题的讨论、修改，再讨论再修改的过程，不断提升我们的教学理念，改进我们的教学方法，在有限的时间内集中精力解决问题。
这次培训时间占线拉长，培训的余音绕梁，余味无穷，石头虽沉但水波远播，影响深远。
总的说来，网络培训是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。
我相信只要我们用心，培训学习会助我们乘风破浪，工作会有更大起色。
这次培训的作用是明显的，获益匪浅，我要乘着培训的东风，在教育教学工作中继续努力，不断提高自身修养，更加积极、主动地参与到培训中来，提高自己的教育教学能力。
在今后的工作中我将继续努力，力求完美。
为自身修养的提高而不懈努力。
总之，我在培训中的收获是沉甸甸的。
在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到培训中来，不断的提高自己的教育教学能力。
回想今年的培训，收获颇多，但也有一些疑惑，就是培训内容太丰富了，学习还不是太深入，所学内容不太容易在实际教学工作中操作应用，学习内容与目前实际教学还有距离。
希望培训内容既要高于实际教学，引领实际教学，又不要与实际教学有太大的脱节，这样对实际教学的指导作用就更大，老师们更容易接受，对教育教学质量的提高就更有意义。
没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。
在教学中，我们不能停留于教教材，而应该学会以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题。
回顾这段时间的培训，自己感受到学习的重要性，本学期我继续把学习、实践验证的新课程理念作为研究的方向，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
研修心得体会(精选4篇)
研修心得体会〔精选4篇〕研修心得体会篇一学习中，我在网上聆听了各位专家的专题讲座，使我对幼儿教育有了更深的认识，也意识到幼儿教育的重要性及其必要性。
专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。
通过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。
在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。
一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了幼儿教育对于教师提出什么样的素质要求；每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学根本功，否那么就被时代所淘汰。
网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。
二、网络研修，使我得到深刻的感悟。
网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。
我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。
在培训中有大量的案例，深入浅出的说明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。
专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。
同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。
培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。
培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。
三、立足课堂，在实践中提升了自身价值课堂是教师表达自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了幼儿，为了幼儿的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到幼儿中。
在教学中，我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。
四、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。
研修班的学习体会5篇
研修班的学习体会5篇研修班的学习体会1第一次参加这样活动，心里自然有许多感想，综合起来，便成了一篇心得体会。
所谓“不经一事，不长一智”，实在使人受益非浅。
（1）学会合作是关键踏上西闪岛第一步，我就即刻意识到我将生活在一个陌生的大ji体中，所以每个人都必须学会融于这个ji体，并与大家快乐地相处。
在整理床铺的时候，我们懂得了要互相谦让，互相帮助，不能自私自利，为了个人的舒服，而不顾别人是否睡得安稳；在搞研究时，大家要学会互相合作，而不能总是坚持自己是原则不放。
同学与同学之间是这们，同学与老师之间也应该如此。
由于我们的指导老师不是专业的老师，所以我们更应该学会和他们相互配合，友好相处。
（2）把自己想象成一个球一个成功的人士应该是一个球，无论从哪个角度看都有一人完整的面。
这就是说，我们应该全面发展，成绩是一个方面，品德是一个方面，能力又是一个方面。
意识到培养能力的重要性是我在做实验时渐渐体会到的。
中国人的基础知识绝对比外国人扎实，但动手能力却远远不如外国人，比如中国人不善长做实验，我就是一个典型例子。
一开始老师教我们如何使用比重计配制不同盐度的盐水，等他讲完了，我却还在一个劲地琢磨。
经过一遍一遍的反复操作，我才学会。
这是从我们走进实验室的第一步操作，还有一步操作也曾使我感到气喘，那就是学数黑鲷受精卵颗粒，所用到的工具是胶头滴管。
或许是因为天生手指不灵巧，总是捏不稳胶头滴管，不是力用得太大，就是力用得太小，而且黑鲷受精卵十分微小，在一支胶头滴管中要数清30颗卵需要很好的眼力。
由于我是近视眼，所以操作起来不免有困难。
但是有句俗语说得好：笨鸟先飞，勤能补拙。
实验多做了，自然熟能生巧，关键在于要重视培养这方面的能力。
（3）外面的世界很精彩走出课堂，走出学校，走进社会，我们发现原来校园生活只是一段插曲，我们从中所能学到的只是人生中的一部分，而社会才是真正的大课堂。
在西闪岛，从没遇上的事，从没看到的稀奇古怪的东西都会向你袭来，不打招呼，使你惊讶、目瞪口呆……你有没有看到过畸形的鱼？即使看到过，我想你也不会比我们见到的鱼更加畸形的了。
研修心得体会【优秀3篇】
研修心得体会【优秀3篇】篇一：个人研修心得体会篇一近期，我们全镇举行了校本研修及教学观摩活动。
通过这次活动，我感受到了年轻教师的迅速成长，同时也看到了自身的不足，加强了需要学习的紧迫感。
给我感受最深的是这些老师们在课堂教学设计上各有所长，形势多样。
但是他们在课堂教学设计上都有一个共性，紧贴课标，源于生活的题材，基于学生。
通过这次观摩课使我感受到要想上一节好课需要紧紧围绕以下几方面设计课堂教学：一、创设情境，让学生积极投入学习因为小学生注意力易于分散。
我们应根据教学内容创设生动的情境，让孩子们从现实生活中发现新的数学知识，使学生能积极主动地参与数学活动。
因此，在教学过程中，我们要注重创设情境，依托情境，在情境中让学生学习数学、发展数学、体验数学的价值。
例如雷老师讲的《整十数加减整十数》这节课，就充分体现了这一点。
针对一年级学生好动、好奇心强的特点，创设了生动有趣的情境，并由学生喜欢的动画主角加菲猫和跳跳虎贯穿课堂的主线，大大激发了学生的学习兴趣。
二、注重学生参与，体现学生的主体地位。
老师们的课充分体现了新课标“以学生为主体，教师为主导。
”的理念，真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。
在这些观摩课当中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体，因为每一位老师都放手让学生自主探究解决问题。
例如刘兆军老师讲的《三角形的内角和》这一课。
在教学过程中，刘老师让学生自己通过动手、动口、动脑去量一量，然后剪拼、折拼，得出三角形内角和是180度的结论，为学生提供了自由发挥，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。
对于学生一时想不出来的问题，每位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
三、学习方式活动化，让学生主动获取知识活动是学生所喜欢的学习形式。
研修心得模板7篇
研修心得模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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研修活动的心得与体会(精选5篇)
研修活动的心得与体会(精选5篇)研修活动的心得与体会篇1在进行研修活动之后，我收获颇丰。
这次活动让我对教学理念和方法有了更深入的理解和认识，也让我对自己的教学风格有了更清晰的认识。
在这里，我将分享我的心得与体会。
首先，研修活动中的交流与合作给我留下了深刻的印象。
在分组活动中，我们共同探讨了如何提高学生的学习积极性。
通过头脑风暴和分享经验，我感受到了团队智慧的力量。
在这个过程中，我也学会了倾听他人的观点，尊重他人的想法。
这种合作精神，不仅让我在活动中获益良多，也将在我的日常教学中发挥重要作用。
其次，研修活动让我明白了技术与教学相结合的重要性。
在观摩了优秀教师运用现代教育技术进行授课后，我深感技术的力量。
这种将技术与教学相结合的方式，不仅使课堂更加生动有趣，还能提高学生的学习效果。
因此，我也意识到了在今后的教学中，需要更好地运用现代教育技术，以提高教学质量。
此外，研修活动还让我反思了自己的教学理念和方法。
通过与其他教师的交流，我发现自己在某些方面还有待提高。
例如，我意识到自己在课堂互动方面还有不足，这导致学生参与度不高。
这次活动让我意识到，我需要更加关注学生的需求，以创造一个更加积极的学习氛围。
最后，研修活动让我对自己的教学风格有了更清晰的认识。
在活动中，我认真听取了其他教师的经验分享，这让我更加了解自己的优势和不足。
我明白了在今后的教学中，我需要更好地发挥自己的长处，同时不断改进自己的不足。
总之，这次研修活动对我来说是一次宝贵的学习机会。
它让我在交流与合作中收获了成长，让我明白了技术与教学相结合的重要性，并让我反思了自己的教学理念和方法。
我相信，这次研修活动将对我今后的教学产生深远的影响。
研修活动的心得与体会篇2在进行研修活动之后，我有许多深刻的体验和感受。
以下是我的心得与体会：首先，研修活动让我更深入地理解了教育的本质。
通过观看教育专家讲座、观摩优秀教师的教学过程，以及与同行的交流，我明白了教育的目标不仅仅是传授知识，更是要培养学生的创新思维、批判性思考和解决问题的能力。
个人研修心得体会（精选10篇）
个人研修心得体会（精选10篇）个人研修心得体会（精选10篇）有了一些收获以后，写一篇心得体会，记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
怎样写好心得体会呢？以下是小编帮大家整理的个人研修心得体会（精选10篇），希望能够帮助到大家。
个人研修心得体会1在这段时间的培训，给我们打开了一个神奇的新天地，专题内容涵盖了教学工作的方方面面。
每个模块的内容充实，丰富，经过学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些同行理论联系实际的做法，更让我的眼睛为之一亮。
培训让我受益匪浅，也对以后的教学工作充满了信心。
就物理课堂教学这方面我学到了以下知识：一、课堂教学中应以促进学生发展为目标。
指国家颁布新课程标准中所明确规定的学生必须掌握的学科记住知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。
是基本要求，是教学质量的基本体现。
1、知识与技能目标明确，能够较好地完成知识目标，使学生理解阿基米德原理的内容，并了解得出的过程。
2、从过程方法上看：教师注重了浮力的大小与哪些因素有关的实验探究过程，并通过学生的自主选择探究的内容，亲自动手体验探究过程，培养了学生的科学探究的能力。
3、从情感态度价值观上看：让学生体会了只是根据生活感受得到的经验，并不一定是科学的，培养了学生科学研究问题的意识，通过对阿基米德原理得出过程的真实再现，达到了用物理学发展史来提高学生们学习物理的兴趣的目的。
在课堂教学中，应具体有层次性和可操作性，并反映本学科的特色。
4、课堂教学中体现在学生的主体性。
二、教学策略和方法使学生能主动学习。
1、学生情绪的整体状态，能看出教师设置的教学情景是否达到了激发绝大多数学生的学习动机，如果在此环节出现问题，对于学习动机不是很强的初中学生而言，直接影响的整个课堂教学的效果，使学生的主动参与的面不够、参与的程度不够深刻、不能够长时间保持饱满的精神状态。
同时学生的情绪状态也能反映教师的情绪状态和师生之间的情感关系。
个人研修心得体会5篇
个人研修心得体会5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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个人研修心得体会范文(7篇)
个人研修心得体会范文（7篇）个人研修心得体会【篇1】一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。
他只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。
而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。
我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。
下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会：首先，教研从课堂上来。
在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。
解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。
而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。
换句话说，也就是要靠教研来获得。
所以，教学过程本身也是教研过程。
我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。
我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。
其次，教研从生活中来。
事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。
只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。
比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。
这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。
第三，教师要勤于动笔。
有人说得好，一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。
这句话说得好，是啊!教师口口声声要求学生认真写作文，写出好作文，然而教师都不以身作则，带头写出优美的文，那又怎么能让学生信服呢认识到这一点，现在通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。
不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。
研修日志心得体会(精选15篇)
研修日志心得体会（精选15篇）研修日志心得体会篇1这次我参加了广东教师研修的网络培训，经过远程研修使自我的基本业务本事得到全面的提高，对于今后的教学实践起到了进取的促进作用。
此刻我就把个人网络研修学习活动主要心得体会总结如下：本次网络研修无论从学习方式、学习资源、研修方式、教与学的关系上看，确实引导了广大教师“在交流中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提升”、“在合作中建立资源”。
这次完全让我亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的知识面，与此同时让我个人感觉到知识的一种升华从那里开始，总的来说，形式多样，有名师的专题讲座和多位教授各课题的详解，有学员围绕专题而进行的互动讨论回首近段时间的学习，我既有观念上的更新，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教育教学理念上的变化，促使自我不断反思，对于个人今后在教书育人中肯定会起到进取的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
在本次研修过程中，学习的时间不算长，但学习的效果是实实在在的，我坚持每一天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录像，认真进行论坛发帖和回帖，坚持做笔记。
收获良多：培训学习中，很多的案例，课堂实录，专家点评都深入浅出的阐明了理论和实践，专家的真知灼见与精辟见解，同行的精彩点评、交流与感悟，让我有意想不到的收获。
不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，同时也对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。
让我能重新的审视自我的教学行为，对自我以前的教学方式和观念有了一次彻底的反思。
在此次培训中不但学有所获，更重要的是要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
经过发帖和回帖，与当地或外地不少的志同道合者对教研教改善行了十分进取的探讨，同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自我。
经过这次研修，教会了我怎样去应对困难。
每位位教师在教学中必须会遇到这样或那样的困难，但请相信办法必须比困难多。
所以，教师需要经常性的进行研修，进行自我增值，并且要肯下苦工夫，勤于钻研，必须会有所收获的。
研修心得体会范文（精选7篇）
研修⼼得体会范⽂（精选7篇）研修⼼得体会范⽂（精选7篇） 在平⽇⾥，⼼中难免会有⼀些新的想法，不如来好好地做个总结，写⼀篇⼼得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么好的⼼得体会是什么样的呢？下⾯是⼩编整理的研修⼼得体会范⽂（精选7篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
研修⼼得体会1 ⽕红的10⽉，我们⾛进研修这⽚沃野，埋⾸耕耘、期待收获……。
最真切的感受来⾃于研修开始的第⼀天，先前种种“不情愿”的情绪便⼀扫⽽空，这个可爱的研修平台充满了⾃由的空⽓，在这⾥你可以毫⽆顾忌地表达⾃⼰的观点，可以随⼼所欲地去浏览到各种新颖独到的见解，只要你愿意。
这种⾃由的空⽓是⾃⼰喜欢的。
在这⾥，时刻可以感受到从专家团队到指导⽼师到⾝边同⾏传递来的夏天般的⽕热激情，让你不能不受感染，让你情不能⾃已。
听课，写作业，点评，渴望被点评被推荐，⼈始终处在激昂的情绪中，虽⾟苦，却充实快乐，久违的激情来临时的那种难以⾔表的快乐。
感谢远程研修！ 在研修中学会思考。
这是⾃⼰最⼤的收获之⼀。
多年来的教学，⾃⼰仿佛越来越像机器⼈了，只是按照设定的程序去运转，去作业，忙忙碌碌，却也茫茫然然，即使参加⼀些例⾏公事的教研活动，也是“应付”⾃如。
研修改变了这⼀切，被⼀遍遍磨出得课缤纷展现，各种观点迎⾯扑来，你不能不从沉睡中警醒，你的思维被敲击着，不能不冒出⽕花。
于是，按照课程安排，依据作业顺序，你不能不重新审视你的教学⼯作，重新思考教学⼯作的⽅⽅⾯⾯，从宏观到微观。
为了想清问题，理顺思路，明确认识，找到⽅法，你可以废寝忘⾷，可以“当众孤独”。
那原本有些退化的思考⼒⼜神奇地回到了你的⾝上。
研修⼼得体会2 这次研修，为我们提供了⼀个和专家、⼀线的⽼师们交流的机会。
研修的内容异彩纷呈，既有理论的⾼屋建瓴，也有实践的品鉴⼊微；既有专家的专业引领，也有同伴的经验互助，⼤家交流经验、分享观点，解决教学中的困惑和问题，学会了⽹络教研，提⾼认识，促进了教师的专业发展。
研修心得体会12篇
研修心得体会12篇研修心得体会研修心得体会〔一〕：研修学习心得体会暑期，我们进行了理论学习，还聆听了十几位教育专家、名校长的报告。
这段时间里，我的心始终是充实的，因为那里有热情的伙伴和老师，有先进的理念和知识。
专家们鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述都使我这次暑期培训之行受益匪浅。
一、不断提高自己的教学水平教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己务必勤奋好学，广学博览，精益求精。
静下心来好好思考，发现自己教学上有缺点有待改善。
回忆自己几年来的教学，做得多思考得少。
几个星期的培训，我的体会之一就是要与自己的昨日辞别，要多反思，做一个反思型的老师，不断提高自己的教学水平。
我将从以下方面做起：1、随着信息技术的迅速开展，人类正在进入信息社会。
在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和开展的重要手段。
教师终身学习，不仅仅是时代的呼唤，教育开展的要求，也是教师教学自我提升的需要。
“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老〞是新世纪教师应有的终身学习观。
教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
2、加强文化业务学习，提高理论水平。
如果一个教师对自己的教学行为缺乏理论的指导，教师的业务水平低下，谈得上反思教学吗一个课上得好的教师，缺乏理论的指导，不善于总结，更谈不上反思自己的教学行为，这就不能成为一个真正的好教师。
只有不断学习，不断充电，才能掌握扎实的理论知识，用理论来指导教学行为，才能成为反思型教师。
3、加强专业知识的学习。
随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来〞的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学此文转自斐斐园效劳。
知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累带给了更多的时机。
研修反思心得(精品8篇)
研修反思心得(精品8篇)研修反思心得篇1金秋十月，迎来了我教学生涯的第一次远程研修，通过这次培训对我个人的综合素质、业务能力有了很大的提高。
同时这次培训使我收获颇多:在研修学习的前六个专题，通过专家引领，我了解了双对接混合式研修的目的和意义;通过欣赏课例打磨，不论从教学目标的确定、教学过程的设计、教学任务的制定、还是从教学评价的选择等方面让我开阔了眼界，这对我以后的教学很有帮助。
通过近三周的磨课，我深切地体会到：朴素的常态课能够极大地提高学生的学习积极性。
授课过程中教师虽没有许多华丽的词藻的堆积，优美的语言的杂糅，但实实在在的话语却简洁、朴素，意思直白明了，教学环节充分尊重了学生的个体学习欲望，学习任务通过教师深思钻研后推荐给学生，把学习的主动权还给了学生，课内自学，合作交流，培养了学生的自学能力和自学意识，为学生的终身发展奠定了基础。
对教师来说，磨课的过程既是一个学习、研究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。
教初中多年的我一直认为小学英语很简单，不需要太好的语言功底和教学技能，只需要点知识储备就可以了。
可是，通过研修，现在我觉得要成为一名优秀的小学英语教师，需要不断提高自己的教学技能和专业知识，精深的专业知识是让学生学会的必要条件，而扎实的教学技能也是提高学生学习效率必不可少的。
通过本次研修活动的讲课环节，我发现：要想作为一名优秀的小学英语教师，还需要很长的路要走，首先在教师技能方面就需要不断地打磨，自己在日常的教学过程中，也要严格地要求自己，不断提高自己的心理素质，精细设计每一节课，上好每一堂课，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
新课标倡导任务型教学，注意培养学生学习英语的兴趣，一直以来我对任务型语言教学认识存在一定的误区，认为课堂教学拓展环节为学生设计的任务活动就等同于任务教学。
有时仅仅着眼于教材文本的表面，孤立的进行词句的学习，没有深入的分析教材，挖掘教材，没有效的利用教学资源。
校本研修心得体会10篇
校本研修心得体会10篇校本研修心得体会校本研修是指教师根据学校的实际情况和需求，在一定时间内进行的专业学习、交流和研究活动。
通过校本研修，教师可以不断提升自己的教育教学水平，更好地服务于学生和学校。
在过去的一段时间里，我参与了校本研修，以下是我的心得体会。
第一篇：校本研修的意义校本研修是教师专业成长的重要途径之一。
通过校本研修，教师可以了解到学校的需求，针对性地改进和创新教学方法。
同时，校本研修还可以促进教师间的交流和协作，提高学校整体教育教学水平。
第二篇：校本研修的设计与实施校本研修的设计与实施需要充分考虑教师的需求和学校的目标。
在设计过程中，要确定明确的目标和内容，为教师提供针对性的培训和指导。
在实施过程中，要注重教师的参与和反馈，及时调整研修内容和方式，确保研修的效果和质量。
第三篇：校本研修的效果评估校本研修的效果评估是研修活动的重要一环。
通过评估，可以了解到教师的专业发展情况和研修的实际效果，为今后的研修活动提供参考和改进的方向。
评估可以通过问卷调查、教学观摩、教学成果展示等方式进行。
第四篇：校本研修的优势和挑战校本研修有其自身的优势和挑战。
优势在于可以充分发掘学校资源，提供具体的解决方案；挑战在于组织和管理的复杂性，需要耗费大量的时间、精力和资源。
教师和学校需要共同努力，克服困难，取得可持续的发展。
第五篇：校本研修的创新与实践校本研修的创新与实践是提高教育教学质量的重要手段。
通过创新和实践，教师可以探索新的教学方法、教育理念和教育技术，提高课堂教学效果和学生综合素质。
同时，创新和实践还可以促进学校的发展和变革。
第六篇：校本研修的影响与启示校本研修对教师和学校的影响是深远的。
通过研修，教师可以不断提高自身的专业素养和综合能力，增强教育教学质量；学校可以提高整体教育水平，提升学生的学习成果。
校本研修的成功经验可以为其他学校和教师提供参考和借鉴。
第七篇：校本研修的前景与展望校本研修有着广阔的前景和发展空间。
教师研修学习的心得体会3篇
教师研修学习的心得体会教师研修学习的心得体会精选3篇（一）作为一名教师，在参加研修学习活动后，我有以下一些心得体会：1. 持续学习的重要性：教师研修学习活动让我意识到，作为一名教师，持续学习是非常重要的。
通过参加研修学习活动，我可以不断更新教育观念、提升专业技能，保持对教育工作的热情和动力。
2. 与同行交流的机会：教师研修学习活动提供了一个与同行交流的平台。
在这里，我可以与其他教师分享经验、交流教学方法和教育理念。
与同行的交流不仅能够拓宽视野，还能够激发思考和创新的火花。
3. 拓展视野的机会：研修学习活动通常会邀请专家学者进行讲座或培训，他们从各个角度和领域的研究结果，为我提供了崭新的教育理念和教育方法。
这些新的视角能够帮助我更好地了解教育领域的前沿动态，拓宽自己的思维方式和教学思路。
4. 提升教学效果的机会：教师研修学习活动通过培训和指导，提供了提升教学效果的机会。
在研修学习活动中，我能够了解到更多有效的教学方法和策略，学习如何巧妙地掌握教学时机，有效地引导学生的学习。
总的来说，教师研修学习活动让我不仅增长了知识和技能，也提高了教学质量和专业水平。
通过持续参与研修学习，我将更加主动地适应教育领域的变化，不断提高自己的教育能力。
教师研修学习的心得体会精选3篇（二）研究性学习对于教师的成长和专业发展具有重要意义。
在我的教育实践中，我深刻体会到了以下几点心得和体会。
首先，研究性学习有助于提升教师的专业知识和能力。
通过开展研究项目和深入研究相关领域的理论和实践，教师可以不断丰富自己的知识储备，并通过实践探索和实践改进提升自己的教学能力。
我发现，参与研究性学习后，我的课堂教学变得更加有深度和针对性，能够更好地帮助学生理解和掌握知识。
其次，研究性学习培养了我批判性思维和问题解决能力。
在研究性学习中，教师需要挖掘问题、寻找解决方案，并进行实证研究和数据分析。
这个过程培养了我针对问题进行分析和评估的能力，锻炼了我的批判性思维和创新能力。
研修心得体会三百字(优秀6篇)
研修心得体会三百字(优秀6篇)研修心得体会三百字篇1这次国培为我们美术教师创造了一个很好的学习机会，通过学习，聆听专家们的由浅入深、生动详尽的讲座，不仅使我对学校美术教育教学有了全新的认识，更重要的是让我的思想、观念都受到了一次触动和升华。
一、收看讲座受益匪浅教育专家的讲座及点评为我们的美术教育从理论上注入了新鲜的血液。
给我们带来了心灵的启迪和精神的享受，辅导教师精心设计的学习简报，同行们独到的见解使我受益匪浅。
二、增强理论知识达到资源共享在这次培训开设的课程中，使我增强了专业水平，更新了专业知识。
了解到了新课标下的美术教材的设计理念和特点;明确了如何解读教材，理解教材和把握教材，为我今后课堂教学确立了目标。
通过这次学习使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断的反思自我，促使自己不断成长。
只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。
研修心得体会三百字篇2本次研修活动让我受益匪浅，不仅增长了我的专业知识，还提高了我的教学能力。
在课程中，主讲人详细地讲解了教学理论和实践相结合的内容，让我们深入了解了教育的本质和特点，掌握了现代教育技术的应用。
在这次研修活动中，我深刻地认识到了教育的重要性，也意识到了自己的责任和使命。
我不仅学到了很多新的知识和技能，还结识了很多志同道合的朋友。
通过与其他教师的交流和互动，我发现了自己的不足和需要改进的地方，也学到了很多优秀的经验和教学方法。
通过这次研修活动，我深刻地认识到了自己的不足和需要提高的地方，也意识到了自己的潜力和能力。
我将会把所学到的知识和技能应用到实际教学中，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的成长和成长贡献自己的力量。
总之，这次研修活动是我人生中一次难忘的经历，我会珍惜这次学习的机会，不断地努力和进步，为实现自己的教育梦想而努力。
研修心得体会三百字篇3研修活动心得体会参加了这次的研修活动，我深受启发，不仅更新了教学理念，还增长了不少教学方面的知识。
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研修心得体会(三篇)通过网上研修学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流。
收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的不足，因此，可以说这次网上研修来的很及时，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。
作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。
网上研修学习很快就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获很多，盘点收获主要有以下诸多方面：首先，教师要尊重、关心、信任学生。
尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。
今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。
同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。
思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
自学能力对初中学生来讲不是不可拥有的能力，但在实际上多数同学仍然存在依赖的心理，因此，我在英语阅读教学中不失时机地培养学生的自学能力。
引导学生克服心理障碍，树立自信心，在学生英语阅读知识取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行。
有了自信心，他们对难题就有了挑战性，就会积极主动进行阅读学习。
真正的合作学习是组内每一个人都能在相互启发，相互点拨的基础上发表自己的见解，每个人都能与大家分享思维成果，分享学习成果的体验和收获。
这就离不开我们教师课前的精心设计，活动前的合理安排与适当的引导。
这样，才有利于创设良好的学习氛围，调动学生的积极性和增添学生竞争向上的精神。
为了促进合作，教师需要帮助学生发展合作技能。
课堂上有意识对学生的进合作训练。
在小组合作过程中，教师要扮演小组角色，承担小组任务，同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动，确保小组专注于学习目标，使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的技能。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
如果自身散漫，怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过网上研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。
通过网上研修我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。
才能充分体现素质教育的根本目标。
对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。
使我学会了制作教学用的课件。
学会了设计教学设计。
在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。
我在教学中，鼓励学生收集身边有关的数学问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。
通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。
让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。
同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习数学知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。
通过努力，我根据数学学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。
把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让数学课的范围扩大到生活的方方面面。
我积极地承担学校的数学公开课任务，积极参与交流活动、网上研修课程，提升自己的教学能力。
通过网上研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。
通过网上研修我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽，共同努力，能充分体现新课标下的素质教育的根本目标。
紧张的一周省级首期校本研修“引领者”培训已经结束，通过这次不同以往的培训，使自己的综合素质又一次得到了提高，更深层次的理解了校本研修的重要性和深刻内涵，现将培训感悟小结如下：1、校本研修是提高教师素质，促进学校发展的根本途径。
在校本研修中，要认真制定明确的研修目标和完善的研修制度，开发研修资源，打造研修团队。
配合学校组织的一系列研修活动，集中力量解决学校发展和教师发展要解决的全局问题和共性问题，不断促进教师的专业成长和学生的学习效果。
2、从问题出发，让问题引导学习，带动研修。
在课堂里，学与教是整体不能割裂，学生是学习的主体，按照“以学论教”的思路。
学生该读的读了没有？学生该听的听了没有？该做的做了没有？该想的想了没有？该说的说了没有？哪些是学生该读、该听、该做、该想、该说的内容，教师应是明白人。
特别在教学中及时发现自己存在的问题，进而把问题当课题进行研修，这是课堂改进的瓶颈和关键。
3、提高了对校本研修的三种基本要素的再认识。
实践反思、同伴互助、专业引领是校本研修的基本要素，它阐明了校本研修的实现方式，同时也提示了教师专业成长的三股主要力量，即教师个人、教师群体、给予专业引领的专家。
教师的自我对话；同伴互助是教师与同行的对话；专业引领是实践与理论的对话。
实践反思是同伴互助与专业引领的最终目的，又是实现教师专业成长的根本和基础。
同伴互助既是学校建设合作文化的手段和目标，又是促进实践反思的动力，它有利于突破教师个体实践反思的自我局限，在同伴交流分享中提升实践反思的质量。
专业引领则是提升实践反思和同伴互助质量的关键。
1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和评价的研究，严格要求自己，在每次听节课程之后，及时和大家共同讨论分析，敢于发表自己的见解，取长补短，互相帮助，共同提高。
2、为教师提供最合适的培训管理模式，调动教师的学习积极性。
改革培训管理模式，提高培训的针对性。
教师继续教育要在每一个教师需要的时候、方便的地点，以最好的方式方法提供必要的知识和技能，以帮助教师不失时机地获得所需要的东西,给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、强化自我反思，不断自我提升。
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自己及时掌握“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂教学，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
4、参加多种研修模式，全面了解各地教改的动态。
积极参与各种校本研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，通过网络进行交流，对自己感兴趣的话题发表评论，及时与同行们沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界，及时捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
5、加强师德修养，做教书育人的楷模。
教书育人，师德为本.“学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处树师德。
”把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，做教书育人的楷模，是自己成为学生、家长、社会满意的好教师。
这学期我有幸研修培训,我深刻感到学习理论知识的重要性,特别是在新课程改革下如何做一名合格的,让学生喜欢，家长认可的好老师。
通过这次培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
更感受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的言谈不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，同时，欣赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思考大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。
整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！下面是我通过培训获得的体会：新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。
现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了伤害了学生的感情以外，别无他用；有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。
如果我们可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的成功感；当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这才能达到我们育人的目的。
我们体验到，教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。
在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。
而教师的人格魅力来源于什么呢？来自渊博的学识、精彩的课堂，就像韩老师说的教师上课要有激情，幽默生动，教学设计要精巧别致，语言要抑扬顿挫、有感染力。
在这方面我感触颇深，我的课堂教学也有缺陷，有时上课调动不起学生的积极性，整个课堂非常的死板。
我缺乏的正是韩老师讲的这些，作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维。