三年级笔算乘法(进位)课件2
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《笔算乘法第2课时(两、三位数乘一位数(连续进位))》公开课教学PPT课件【人教版三年级数学上册】
三、巩固练习
2.一辆汽车以每小时 65 千米的速度从 A 地开往 B 地， 4 小时后到达，A 地到 B 地距离多远？
65×4 = 260（千米）
65 ×2 2 4 26 0
速度×时间=路程
答：A 地到 B 地距离是 260 千米。
三、巩固练习
3. 每台 VCD 的价钱是 298 元，王老师带了 1500 元钱， 买 5 台 VCD 够吗？先估一估，再计算要花多少元。
第 6 章 多位数乘一位数
笔算乘法（二）
一、复习导入
笔算下面各题。
18 ×3 4
72
1 14 × 25
5 70
2 16 × 24
86 4
从个位起用一位数依次去乘多 位数每一怎位样上计的算数多；位哪数一乘位一上位 相乘满几数十的，笔就算向乘前法一？位进几。
二、探索新知
9箱饮料一共有多少瓶？
你会列式计 算吗？
24×9 = 216（瓶）
24 ×2 3 9
2 16
用竖式算 一算。
答：9 箱饮料一共有 216 瓶。
哪一位上相乘满几十， 就向前一位进几。
二、探索新知
多位数乘一位数的乘法怎样计算？
小组讨论（3分钟）
二、探索新知
多位数乘一位数的乘法怎样计算？ 从个位起，用一位数依次 去乘多位数的每一位。
哪一位上乘得的数满几十，就向前一 位进几。如果有进位，每一步计算时 都要加进上来的数。
24×9=
二、探索新知
请你估一估 9 箱饮料一共有多少瓶，并说说你 是怎样估算的。
小组合作（ 3 分钟）
二、探索新知
你是怎样估算的？
10 箱是 240 瓶，9 箱肯 定比 240 瓶少。
浙江省2024三年级数学下册第四单元两位数乘两位数2笔算乘法2进位乘法课件新人教版
第4单元 两位数乘两位数
2. 笔算乘法 第2课时 进位乘法
知 识 点 1 理解乘法竖式每步计算的意义
1．26×47＝ 1222
182 104 1222
7
26
40
26
47
26
点拨：两位数乘两位数(进位)的笔算方法：相同数位对齐， 先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位 与乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一 个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐，哪一位上乘得的 积满几十，就向前一位进几；最后把两次乘得的积相加。
里填上合适的数字。
3 2
2 6 Байду номын сангаас1
4 5
40 14
68
知 识 点 2 能用估算判断积是否正确
2．计算39×46时，聪聪和典典出现了两种不同的答案。
请你来当小老师，估一估，谁一定做错了？
39 ≈ ( 40 )，46 ≈ ( 50 )， ( 40 )×( 50 )＝ (2000)， 所以39×46 的结果大约是(2000)， 因此一定做错的是( 聪聪)。
提 升 点 1 应用乘法解决简单问题
4．【新情境】越剧有第二国剧之称，起源于绍兴。 华华在奶奶的影响下从小喜欢越剧。爸爸特意给 华华买了本《中国越剧大典》， 华华每天看28页，35天能看完吗？ 28×35＝980(页) 980>963 答：35 天能看完。
点拨：华华每天看28页，要求35天能否看完，先求出 她35天可以看多少页，即求35个28是多少，用乘法列 式计算，再把结果与963进行比较即可。
点拨：估算时，把两个乘数分别估成与它最接近的整十数， 再把这两个整十数相乘，39×46 的结果大约是2000，而380 与2000 相差较多，1794 与2000 比较接近，因此一定做错的 是聪聪。
2. 笔算乘法 第2课时 进位乘法
知 识 点 1 理解乘法竖式每步计算的意义
1．26×47＝ 1222
182 104 1222
7
26
40
26
47
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点拨：两位数乘两位数(进位)的笔算方法：相同数位对齐， 先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位 与乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一 个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐，哪一位上乘得的 积满几十，就向前一位进几；最后把两次乘得的积相加。
里填上合适的数字。
3 2
2 6 Байду номын сангаас1
4 5
40 14
68
知 识 点 2 能用估算判断积是否正确
2．计算39×46时，聪聪和典典出现了两种不同的答案。
请你来当小老师，估一估，谁一定做错了？
39 ≈ ( 40 )，46 ≈ ( 50 )， ( 40 )×( 50 )＝ (2000)， 所以39×46 的结果大约是(2000)， 因此一定做错的是( 聪聪)。
提 升 点 1 应用乘法解决简单问题
4．【新情境】越剧有第二国剧之称，起源于绍兴。 华华在奶奶的影响下从小喜欢越剧。爸爸特意给 华华买了本《中国越剧大典》， 华华每天看28页，35天能看完吗？ 28×35＝980(页) 980>963 答：35 天能看完。
点拨：华华每天看28页，要求35天能否看完，先求出 她35天可以看多少页，即求35个28是多少，用乘法列 式计算，再把结果与963进行比较即可。
点拨：估算时，把两个乘数分别估成与它最接近的整十数， 再把这两个整十数相乘，39×46 的结果大约是2000，而380 与2000 相差较多，1794 与2000 比较接近，因此一定做错的 是聪聪。
笔算乘法(进位)课件
VS
详细描述
学生可以通过重新读题、重新计算或请同 学或老师帮助检查等方式，确保自己的答 案准确无误。同时，教师也可以在课堂上 强调检查的重要性，并教授一些有效的检 查方法。
06
笔算乘法(进位)的应用与 拓展
在日常生活中的应用
要点一
购物计算
在超市或商店购物时，需要计算商品总价，这时可以使用 笔算乘法(进位)来快速得出结果。
得到相应的积。
进位处理
当某一位的积超过或等 于10时，需要将进位数 写在竖式中相应位置的
上方。
完成计算
按照从低位到高位的顺 序，依次计算每一位的 积，并将进位数相加得
到最终结果。
03
笔算乘法(进位)的实例解 析
实例一：两位数乘一位数
总结词：简单进位
详细描述：两位数与一位数相乘时，进位相对简单。例如，23乘以4，先计算3乘以4得到12，再计算20乘以4得到80，最后 将12加到80上得到92。
02
1x1=？
04
3x3=？
4x4=？
05
06
5x5=？
进阶练习题
总结词：这些题目难度稍有提
升，适合已经掌握基础的学生
练习。
01
6x6=？
8x8=？
04
9x9=？
02
7x7=？
05
10x10=？
03 06
挑战练习题
总结词：这些题目难度较 高，适合已经熟练掌握的
学生挑战自己。
12x12=？
14x14=？
实例二：两位数乘两位数
总结词：复杂进位
详细描述：两位数与两位数相乘时，进位较复杂。例如，45乘以23，先计算5乘以3得到15，需要进 位1；再计算40乘以20得到800，加上进位的1得到801；最后将15加到801上得到816。
苏教版数学三年级上册1.6笔算两、三位数乘一位数(连续进位)-课件
4 × 272=1088
272
×
4
2
1 088
思考：积的百位、千位上各 是几？分别是怎样得到的？
这道题十位和百位上是连续进位的，计算这类题要特别 细心，应按照笔算方法弄清每一位上怎样算，乘和加要 算正确，才能算得对。
典题精讲
1.用竖式计算。
9×62= 558 178×3=534
62 × 19 558
探索新知
48
× 34 1 92
思考：这道题在哪些数位上相乘要 向前一位进位？和前面学过的乘法 有什么不同？
今天的乘法还是按前面学会的方法算，哪一位上相乘满几十 就向前一位进几。不同的是个位上相乘要向前一位进位，接 着十位上相乘又要向前一位进位。像这样每一位上要连着进 位的，叫作连续进位。
探究新知
2. 两、三位数乘一位数，从个位起按顺序乘，乘到 哪一位积就写在那一位上；不管哪一位上相乘满几 十，都要向前一位进几。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
易错提醒
238
×
4
85 2
238
×
4
13
95 2
学以致用
1.下面的说法是否正确？正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）两位数与一位数相乘，结果也可能是两位数。 （√ ）
（2）三位数与一位数相乘，结果不可能是五位数。 （√ ）
人教版小学数学三年级上册课件：第4课时进位的笔算乘法(2)
————
9
3 0 6
(1)个位：先用9与34个位上的(
4 )相乘得(
36)，向
十位进( 3 )，在积的个位上写( 6 )。 (2)十位：9×3＋( 3 )＝( 30 )，向百位进( 3 )，在 积的十位上写( 0 (3)百位：直接写( 3 )。 )。
2．列竖式计算。 24×6＝ 144 72×6＝ 24 × 6 144
373
15. 观察下面各题，你能发现什么规律？
99×1=99 99×2=198 99×3=297 99×4=396 …… 99×8= 99×9= 规律：从第2个得数起，百位 数字依次增加1，个位数字依 次减小1，十位数字都为9。 99×8＝792 99×9＝891
多位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法：
27×9 ≈ 270 313×5 ≈ 1550
499×3 ≈ 1500 824×5 ≈ 4100
竖式略。
10.
小玲家到学校的 路程有多少米？
185×7＝ 1295（米）
1 8 5
× 5 3 7 1 2 9 5
答：小玲家到学校的路程有1295米。
11.
37
46 258 ×9 333 414 2322 24 68 ×6 144 408 2238
2 4 × 3 9 2 1 6
在列竖式计算时，很容易把进位数当作 因数去乘，所以进上来的数要写小一些。
小试牛刀
1. 列竖式计算。 137×6＝ 822 179×4＝ 716
1 3 7
×
2 4
1 7 9
×
6
8 2 2
4 7 16
3 3
小试牛刀
6. 先估一估，再列竖式计算。 36×7 ≈280 59×8 ≈ 480 48×6 ≈ 300 72×4 ≈ 280
9
3 0 6
(1)个位：先用9与34个位上的(
4 )相乘得(
36)，向
十位进( 3 )，在积的个位上写( 6 )。 (2)十位：9×3＋( 3 )＝( 30 )，向百位进( 3 )，在 积的十位上写( 0 (3)百位：直接写( 3 )。 )。
2．列竖式计算。 24×6＝ 144 72×6＝ 24 × 6 144
373
15. 观察下面各题，你能发现什么规律？
99×1=99 99×2=198 99×3=297 99×4=396 …… 99×8= 99×9= 规律：从第2个得数起，百位 数字依次增加1，个位数字依 次减小1，十位数字都为9。 99×8＝792 99×9＝891
多位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法：
27×9 ≈ 270 313×5 ≈ 1550
499×3 ≈ 1500 824×5 ≈ 4100
竖式略。
10.
小玲家到学校的 路程有多少米？
185×7＝ 1295（米）
1 8 5
× 5 3 7 1 2 9 5
答：小玲家到学校的路程有1295米。
11.
37
46 258 ×9 333 414 2322 24 68 ×6 144 408 2238
2 4 × 3 9 2 1 6
在列竖式计算时，很容易把进位数当作 因数去乘，所以进上来的数要写小一些。
小试牛刀
1. 列竖式计算。 137×6＝ 822 179×4＝ 716
1 3 7
×
2 4
1 7 9
×
6
8 2 2
4 7 16
3 3
小试牛刀
6. 先估一估，再列竖式计算。 36×7 ≈280 59×8 ≈ 480 48×6 ≈ 300 72×4 ≈ 280
新人教版三年级数学上册《笔算乘法(进位)》ppt教学课件
笔算乘法（进位）
激趣导入
两位数乘两位数（不进位）的 如何计算？
笔算下列各题。
13相×同1数2＝位1对5齐6 ，个位21算×起32，＝用一67个2因数 各个数位1 上3 的数去乘另一个因2 数1 各个数位上
的数×，最1 后2 把两次乘得的×结果3 相2 加。
26
42
13
63
156
672
知识讲解
春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐 要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
知识总结 两位数乘两位数(进位)的笔算方法:
01
两位数乘两位数(进位)的笔算方法与两位数乘 两位数(不进位)的笔算方法相同；
02
乘到哪一位如果满几十就要向前一位进几,计算 时不要忘记加上进位的数,然后把两次乘得的积 相加。
课后作业
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
题中已知什么，要求 的是什么？
48×37=
知识讲解
计算：48×37＝
试着估一估！把两个因数分别看成与它 相近的整十数。
48≈50 37≈40 50×40＝2000 大约2000盒
48＜50 37＜40 50×40＝2000 48×37＜2000 比2000盒少
知识讲解
计算：48×37＝1776
注意
最后把两次所得结果相加。
激趣导入
两位数乘两位数（不进位）的 如何计算？
笔算下列各题。
13相×同1数2＝位1对5齐6 ，个位21算×起32，＝用一67个2因数 各个数位1 上3 的数去乘另一个因2 数1 各个数位上
的数×，最1 后2 把两次乘得的×结果3 相2 加。
26
42
13
63
156
672
知识讲解
春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐 要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
知识总结 两位数乘两位数(进位)的笔算方法:
01
两位数乘两位数(进位)的笔算方法与两位数乘 两位数(不进位)的笔算方法相同；
02
乘到哪一位如果满几十就要向前一位进几,计算 时不要忘记加上进位的数,然后把两次乘得的积 相加。
课后作业
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
题中已知什么，要求 的是什么？
48×37=
知识讲解
计算：48×37＝
试着估一估！把两个因数分别看成与它 相近的整十数。
48≈50 37≈40 50×40＝2000 大约2000盒
48＜50 37＜40 50×40＝2000 48×37＜2000 比2000盒少
知识讲解
计算：48×37＝1776
注意
最后把两次所得结果相加。
新人教版三年级数学下册第四单元笔算乘法(进位)精品课件
三、知识运用
3. 解决问题。
李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱 比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。
（1）足球的价钱可能是多少？
我猜可能是26元。
我可们能来是计23算90元一吗下？。
30×13＝390（元） 390元＞380元 不可能是30元。
29×13＝377（元） 我想3不77会元超＜过38300元元， 因为可…能…是29元。
用竖式计算，并验算。 33×21 45×12 13×52
江苏省电化教育馆制作
33×21=693
33 ×2 1
33 66
693
21
×3 3验算：ຫໍສະໝຸດ 66 33
693
45×12=540
45 ×1 2
90 45
540
12
×4 5
验算：
4
6 8
0
540
13×52=676
13 ×5 2
26 65
676
52
两位数乘两位数
笔算乘法（进位）
朱湖中心小学 王飞
你能帮它到达城堡吗？
25x20＝ 500 70x60＝ 4200 59x61≈ 3600 80×40＝ 3200 90×90＝ 8100 69×19≈ 1400
15×20＝ 300 18×30＝ 540 18×32≈ 600
一、复习导入，揭示课题
35 × 37
245
看谁都能算正确。
34
57
×21
34 618 714
× 11 57
5 17 62 7
同学们，你都做对了吗？
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为 每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
人教版(部编版)三年级数学上册 笔算乘法(连续进位) 名师教学PPT课件
有 什 么 作
儿童进行长达五十年的追踪调查，发现 其中有些人后来在事业上获得了很大的 成就，声明显赫；有些人却一事无成，
用
默默无闻。
心理学家根据被调查者成就的大小，把他们分为“有成就组”和“无成就组”，进行比较研究，发 现：那些获得较大成就的人，对自己从事的事业有忘我的献身精神，执着地追求自己认定的目标， 即使遇到重大挫折仍毫不动摇；而那些一事无成的人，在困难面前都畏缩不前，只是消极地等待良 好环境和机遇。
些还没有取得成功的人。作为心理系的学生，他认为很有
必要对韩国成功人士的心态加以研究。
C 认识到挫折并不可怕
关于挫折
1970年，他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业
比30小
24×9的得数在 180和270之间。
20×9＝180 30×9＝270
24×9＝ 216（瓶） 列竖式计算：
24 × 39 21 6
十位上怎么写“1”呀？
答：9箱饮料一共有216瓶。
12
×3 36
16 × 13
48
24 × 39 21 6
说一说：这几题有什么相同和不同的地方？
多位数乘一位数的乘法怎样计算？ 1.从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位； 2.哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
意
志
品 质 的 构
是指一个人善于控制和支配自 己的行动，自己管住自己的言 行。自制性强的人，在意志行
成
动中，不受无关诱因的干扰，
要
能控制自己，坚持完成原定计
素
划，同时能制止自身不利于达
到目的的行为。
3
意志的自制性
有一个人经常出差，却买不到车票。可是无论长途短途， 无论车上多挤，他总能找到座位。他的办法其实很简单， 就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去 似乎并不高明，但却很管用。
人教版小学三年级下册数学课件 《笔算乘法》两位数乘两位数PPT(进位)
【答案】36×24＝864（元）864－700＝164（元） 答：700元不够，还差164元。
课后习题
1.填空。
（1）笔算34×43时，43十位上的4与34相乘，得（1）36。0 （2）与33相邻的两位数的积是（）。
1088 （3）比25大23的数与32的积是（）。 （4）69与31的积大约等于（）。 1536
4．拓展提高。
一个长方形长12厘米，宽22厘米，用铁丝围成35个这样的长方形（接 头处不计），需要多少厘米铁丝？
【答案】（12+22）×2＝68（厘米）68×35＝2380（厘米） 答：需要2380厘米铁丝。
【解析】首先要算出一个长方形的周长，得出围出每个长方形需 要多少厘米？根据长方形周长的计算公式（长+宽）×2计算一个 长方形的周长。再算35个长方形的周长，也就是围成35个这样的 长方形需要多少铁丝。
知识梳理
知识点1：两位数乘两位数的笔算（进位）。
例1：围棋的棋盘面由纵横各19道线交叉组成，棋盘上一共有多少 个交叉点？
【答案】19×19＝361（个）答：棋盘上一共有361个交叉点。
19
×1 9 ———8 — 171 19 ———— 316 1
【解析】因为围棋的棋盘面由纵横各19道线 交叉组成，所以每行、每列都有19个交叉点， 求交叉点一共有多少个，用乘法计算，列式 为19×19。
第四单元两位数乘两位数
笔算乘法（进位）
课题引入
1．复习旧知.
列式计算： 12×23＝23736×21＝24×21＝ 693
12 ×23 ———— 36 24 ———— 276
33 ×21 ———— 33 66 ———— 693
504
24 ×21 ———— 24 48 ———— 5014
课后习题
1.填空。
（1）笔算34×43时，43十位上的4与34相乘，得（1）36。0 （2）与33相邻的两位数的积是（）。
1088 （3）比25大23的数与32的积是（）。 （4）69与31的积大约等于（）。 1536
4．拓展提高。
一个长方形长12厘米，宽22厘米，用铁丝围成35个这样的长方形（接 头处不计），需要多少厘米铁丝？
【答案】（12+22）×2＝68（厘米）68×35＝2380（厘米） 答：需要2380厘米铁丝。
【解析】首先要算出一个长方形的周长，得出围出每个长方形需 要多少厘米？根据长方形周长的计算公式（长+宽）×2计算一个 长方形的周长。再算35个长方形的周长，也就是围成35个这样的 长方形需要多少铁丝。
知识梳理
知识点1：两位数乘两位数的笔算（进位）。
例1：围棋的棋盘面由纵横各19道线交叉组成，棋盘上一共有多少 个交叉点？
【答案】19×19＝361（个）答：棋盘上一共有361个交叉点。
19
×1 9 ———8 — 171 19 ———— 316 1
【解析】因为围棋的棋盘面由纵横各19道线 交叉组成，所以每行、每列都有19个交叉点， 求交叉点一共有多少个，用乘法计算，列式 为19×19。
第四单元两位数乘两位数
笔算乘法（进位）
课题引入
1．复习旧知.
列式计算： 12×23＝23736×21＝24×21＝ 693
12 ×23 ———— 36 24 ———— 276
33 ×21 ———— 33 66 ———— 693
504
24 ×21 ———— 24 48 ———— 5014
三年级上册数学课件-笔算两、三位数乘一位数(连续进位) ppt苏教版 (共18页)
√
662
√ × 2
4
2648
两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位） 三年级上册数学课件－笔算两、三位数乘一位数（连续进位） ppt苏教版(共18页)
3.实际应用：
三年级有4个班，每班45人，一共有多少人？ 其中男同学有91人，女同学有多少人？
45×4=_1_8_0 (人)
45
×
4
2
180-91=_8_9(人) 1 8 0
依次类推：乘到哪一位进几十就向前一位进几，如 果连续遇到这种结果就要连续进位，直到乘到最高 位，每次进位不要 漏加 进位数字。
三年级上册数学课件－笔算两、三位 数乘一 位数（ 连续进 位） ppt苏教版 (共18页)
两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位） 三年级上册数学课件－笔算两、三位数乘一位数（连续进位） ppt苏教版(共18页)
三年级上册数学课件－笔算两、三位 数乘一 位数（ 连续进 位） ppt苏教版 (共18页)
答：参赛的女生有44人.
两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位） 三年级上册数学课件－笔算两、三位数乘一位数（连续进位） ppt苏教版(共18页)
作业范本（作业格式要求）：位数对齐，要求写得清楚美观
1.用竖式计算：
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
人教版三年级数学上册《笔算乘法》教学PPT课件(6篇)
824×5= 4120
估算：4000
824 ×4 1 2 5
41 2 0
笔算乘法
第2课时
教学目标
使学生理解多位数乘一位数（不进位）笔算乘法的算理，经 历竖式的形成过程，理解竖式中每一步的含义。 使学生经历自主探索和合作交流的过程，培养初步的迁移类 推能力。 使学生在学习活动中获得成功的体验，激发学生的好奇心和 求知欲，培养学生的合作精神。
笔算乘法
第1课时
本节目标
1.理解多位数乘一位数（进位）笔算乘法的算理； 2.经历竖式的形成过程； 3.理解竖式中每一步的含义； 4.培养初步的迁移类推能力。
24元
24元
24元
24元
王老师去体育用品店 买羽毛球拍，每副24 元，买了4副，王老 师一共用了多少钱？
24×4 = ？
课前自主学习任务： 观看 微课《多位数乘一位数（不进位）的笔算》 ， 说说怎样笔算两位数乘一位数（不进位）。归纳总结后， 交流互评。
×
3
969
谢谢观看
THANKS
2.笔算乘法
第2课时
探究新知
[教材P62 例3]
看一看这幅图， 你知道了什么？
9箱饮料一共有多少瓶？
探究新知
要想解决这个问题， 怎样列式？
24×9＝_____
9箱饮料一共有多少瓶？
小组讨论 24×9 的计算方法。
先估算一下，9 箱饮料大约是多少瓶？
方法一：把24看作整十数 方法二：把9看作整十数
探究新知
活动一：用笔算如何记录我们的计算过程呢？请你仔细思考，尝试写下来。
12×3=
探究新知
问题：比较3号和4号的方法，有什么相同的地方？有什么不同的地方？
人教版三年级数学下册4.4《进位的笔算乘法》课件
5. 李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱比
25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。
（1）足球的价钱可能是多少元？ 26×13=338（元） 29×13=377（元）
27×13=351（元） 答：足球的价格可能是26元、
28×13=364（元）
27元、28元或29元。
（2）*如果买完足球后剩余16元，足球的价钱是多少？ 380-16=364（元） 因为28×13=364（元），所以足球的价钱是28元。
45 × 47
285 160
1 885
改正：
45 × 47
315 180
2 115
（）
辨析：此题错在忘记加进位数，第二个乘数个位 上的7与第一个乘数十位上的4相乘后，没有加进 上来的3；第二个乘数十位上的4与第一个乘数十 位上的4相乘后，没有加进上来的2。
提升点 1 应用分析法解决有干扰性条件的问题
21 0
4 0 0 ……(150 ) ＋(250) 4 2
630
23 × 54
92 11 5 1242
易错辨析
4．下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
41 × 23
83 82 903
改正： 4 1 × 23
( × ) 123 82 943
59 × 34
236 174
( × ) 236 177
4．星星超市购进78箱饮料，每箱36元，每箱都有24瓶 ，一共购进多少瓶饮料？
24×78＝1872(瓶) 答：一共购进1872瓶饮料。
提升点 2 根据乘法的意义解决问题
5．飞船在太空运行1天，耗电43千瓦时。照这样计算 ，飞船在太空运行15天，耗电多少千瓦时？ 43×15＝645(千瓦时) 答：耗电645千瓦时。
25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。
（1）足球的价钱可能是多少元？ 26×13=338（元） 29×13=377（元）
27×13=351（元） 答：足球的价格可能是26元、
28×13=364（元）
27元、28元或29元。
（2）*如果买完足球后剩余16元，足球的价钱是多少？ 380-16=364（元） 因为28×13=364（元），所以足球的价钱是28元。
45 × 47
285 160
1 885
改正：
45 × 47
315 180
2 115
（）
辨析：此题错在忘记加进位数，第二个乘数个位 上的7与第一个乘数十位上的4相乘后，没有加进 上来的3；第二个乘数十位上的4与第一个乘数十 位上的4相乘后，没有加进上来的2。
提升点 1 应用分析法解决有干扰性条件的问题
21 0
4 0 0 ……(150 ) ＋(250) 4 2
630
23 × 54
92 11 5 1242
易错辨析
4．下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
41 × 23
83 82 903
改正： 4 1 × 23
( × ) 123 82 943
59 × 34
236 174
( × ) 236 177
4．星星超市购进78箱饮料，每箱36元，每箱都有24瓶 ，一共购进多少瓶饮料？
24×78＝1872(瓶) 答：一共购进1872瓶饮料。
提升点 2 根据乘法的意义解决问题
5．飞船在太空运行1天，耗电43千瓦时。照这样计算 ，飞船在太空运行15天，耗电多少千瓦时？ 43×15＝645(千瓦时) 答：耗电645千瓦时。
北京课改版三年级数学下册2.4 进位的笔算乘法 课件
例5
方法二：
方法二更 加简便。
84 × 60
5040
因数60的个位数字0可以 不参加计算,这样列竖式计 算时,只把0前面的数对齐，
用0前面的数去乘,
再在乘得的积的末尾 添上1个0。
课堂练习
口算。
15×10=150 80×20= 1600 23×100=2300 90×40=3600 10×24= 240 1000×8=8000 100×36= 3600 17×50= 850
1116 答：八月份她一共写了1116个毛笔字。
蓝天苗圃上午运出13车树苗，平均每车装28 棵，下午运出175棵。这一天一共运出多少 棵树苗？
28×13＝364（棵） 364＋175＝539（棵）
答：这一天一共运出539棵树苗。
计算。
64×82= 5248 64
×82
128 512
5248
58×76= 4408 58
×76
348 406
4408
38×90= 3420
38 × 90 342 0
暑假里小红坚持每天写36个毛笔字。八月
份她一共写了多少个毛笔字？
八月份有 31天。
36×31= 1116（个） 36
×31
36 108
大约是3200
笔算
计算:98×32＝ 3136
首先把98和32的相同数位
98
对齐,从个位乘起；
×32
用因数32的个位数字2依次
1 9 6 ……98×2的积 去乘98的每一位,得数为196;
294
再用因数32的十位数字3依 ……98×30的积 次去乘98的每一位,得数为
3 1 3 6 ……48＋240的和 294，积的末位和十位对齐；
第2课时笔算乘法(进位)(课件)三年级下册数学人教版
38×65＝2470（元） 答：一共卖了2470元。
板书设计
两位数乘两位数（进位）的笔算方法
37 ×4 8
5
296 1 428
1776
1.先用一个乘数个位上的数去乘另一个 乘数。得数的末位与乘数的个位对齐。
2.再用这个乘数十位上的数去乘另一个 乘数，得数的末位与乘数的十位对齐。
3.然后把两次乘得的积相加。
4 两位数乘两位数
笔算乘法（进位）
口算练习 口算。
10×5= 50 24×2= 48
30×3= 90 32×3= 96
50×2=100 28×5= 140
120×4=480 32×30= 960 15×60= 900
140×7= 980 12×30= 360 34×20= 680
复习导入
笔算下面各题。
条件
求一共需要多少盒酸 奶，就是求48个37是
问题
多少，用乘法计算。
37×48=
探究新知
小组合作
要求： 1.尝试用学过的知识进行计算。 2.小组内说说自己的想法，然 后汇报。
探究新知
估算
探究点 进位的笔算乘法
37×48=_____
37≈40， 48≈50，
50×40＝2000， 大约2000盒。
课堂练习
1
23
× 314
92 69
782
54
× 239 486
108 1566
47
× 612 94
282 2914
78
× 812 156
624 6396
课堂练习
2 下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
5 9 改正：
× 22 118 118
236 （×）
板书设计
两位数乘两位数（进位）的笔算方法
37 ×4 8
5
296 1 428
1776
1.先用一个乘数个位上的数去乘另一个 乘数。得数的末位与乘数的个位对齐。
2.再用这个乘数十位上的数去乘另一个 乘数，得数的末位与乘数的十位对齐。
3.然后把两次乘得的积相加。
4 两位数乘两位数
笔算乘法（进位）
口算练习 口算。
10×5= 50 24×2= 48
30×3= 90 32×3= 96
50×2=100 28×5= 140
120×4=480 32×30= 960 15×60= 900
140×7= 980 12×30= 360 34×20= 680
复习导入
笔算下面各题。
条件
求一共需要多少盒酸 奶，就是求48个37是
问题
多少，用乘法计算。
37×48=
探究新知
小组合作
要求： 1.尝试用学过的知识进行计算。 2.小组内说说自己的想法，然 后汇报。
探究新知
估算
探究点 进位的笔算乘法
37×48=_____
37≈40， 48≈50，
50×40＝2000， 大约2000盒。
课堂练习
1
23
× 314
92 69
782
54
× 239 486
108 1566
47
× 612 94
282 2914
78
× 812 156
624 6396
课堂练习
2 下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
5 9 改正：
× 22 118 118
236 （×）
三年级下册数学课件第四单元4.2.2进位的笔算乘法
思考：怎样 列式呢？
48×37=
计算：48×37＝
试着估一估！把两 个因数分别看成与 它相近的整十数。
48≈50
48＜50 000 大约2000盒
48×37＜2000
比2000盒少
计算：48×37＝ 1776 4 8
试着列竖式 计算!
×3 7 3 3 6 … 48×7的积 … 48×30的积（个位的0不写） 1 44 1 7 7 6 … 336＋1440的和
教学反思
有的写在竖式中，显然找不到合适的位置， 所以我就引导学生记录在竖式旁边。但是在计算 结果校对中发现错误率很高，除了算理理解不透 外，很多学生都是在口算时这儿或那儿出点问题。 在起步阶段的笔算过程中，要求学生轻声说出每 一步计算过程，每个数字是怎么得来的。在说的 过程中改善书写和计算中的一些马虎现象，培养 良好的计算习惯。
人教新课标三年级数学下册
用竖式计算
怎样计算两 位数乘两位 数呢？
3 4 × 2 1 3 4 6 8 7 1 4
5 7 × 1 1 5 7 5 7 6 2 7
相同数位对齐，从个位算起，用 一个因数各个数位上的数分别去乘 另一个因数各个数位上的数，最后 把两次乘得的结果相加。
春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午 餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸 奶？
38×65＝2470（元） 答：一共卖了2470元。
7、春风小学有12个班的学生参观“周恩来纪念馆”， 平均每班有学生48人。公交公司开来的12辆汽车共 有600个座位。这些汽车的座位够不够？
先求出一共有 多少人，再跟 600进行比较。
48×12＝576（人） 576＜600
答：这些汽车的座位够。
1、填一填。 两位数乘两位数（进位）的计算方法：先用一 个乘数（ 个 ）位上的数去乘另一个乘数，得数 的末尾与这个乘数的（ 个位 ）对齐，再用这个乘 数（ 十 ）位上的数去乘另一个乘数，哪一位乘 数上的积满几十，就要向前一位进（ 几 ），最 后再把两次乘得的积（ 相加 ）。
48×37=
计算：48×37＝
试着估一估！把两 个因数分别看成与 它相近的整十数。
48≈50
48＜50 000 大约2000盒
48×37＜2000
比2000盒少
计算：48×37＝ 1776 4 8
试着列竖式 计算!
×3 7 3 3 6 … 48×7的积 … 48×30的积（个位的0不写） 1 44 1 7 7 6 … 336＋1440的和
教学反思
有的写在竖式中，显然找不到合适的位置， 所以我就引导学生记录在竖式旁边。但是在计算 结果校对中发现错误率很高，除了算理理解不透 外，很多学生都是在口算时这儿或那儿出点问题。 在起步阶段的笔算过程中，要求学生轻声说出每 一步计算过程，每个数字是怎么得来的。在说的 过程中改善书写和计算中的一些马虎现象，培养 良好的计算习惯。
人教新课标三年级数学下册
用竖式计算
怎样计算两 位数乘两位 数呢？
3 4 × 2 1 3 4 6 8 7 1 4
5 7 × 1 1 5 7 5 7 6 2 7
相同数位对齐，从个位算起，用 一个因数各个数位上的数分别去乘 另一个因数各个数位上的数，最后 把两次乘得的结果相加。
春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午 餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸 奶？
38×65＝2470（元） 答：一共卖了2470元。
7、春风小学有12个班的学生参观“周恩来纪念馆”， 平均每班有学生48人。公交公司开来的12辆汽车共 有600个座位。这些汽车的座位够不够？
先求出一共有 多少人，再跟 600进行比较。
48×12＝576（人） 576＜600
答：这些汽车的座位够。
1、填一填。 两位数乘两位数（进位）的计算方法：先用一 个乘数（ 个 ）位上的数去乘另一个乘数，得数 的末尾与这个乘数的（ 个位 ）对齐，再用这个乘 数（ 十 ）位上的数去乘另一个乘数，哪一位乘 数上的积满几十，就要向前一位进（ 几 ），最 后再把两次乘得的积（ 相加 ）。
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