热带雨林的开发与保护ppt

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人教地理七年级下巴西热带雨林的开发和保护课件

现状
人教教材地理七级下巴西热带雨林的开发和保护课件
地理辩论会
开发
人教教材地理七级下巴西热带雨林的开发和保护课件
保护
人教教材地理七级下巴西热带雨林的开发和保护课件
发展协调环境
环境问题在发展中产生，也要在发展中解决。
人教教材地理七级下巴西热带雨林的开发和保护课件
人教教材地理七级下巴西热带雨林的开发和保护课件
涵养水源
热带雨林的作用
1.提供木材 2.提供新鲜空气 3.涵养水源 4.保持水土 5.调节气候 6.维护生物多样性
【练习】热带雨林为人类提供了哪些资源？
三、热带雨林的开发百度文库
【看图说话】说一下巴西是怎样开发热带雨林的？（结合87页第二、三段）
修建公路办工厂
刀耕火种
巴西热带雨林中公路旁的铝矾土加工厂正冒出滚滚浓烟。
经济效益
2、森林除了为我们提供上述资源还有哪些环境效益？
很多树木能吸收有害气体，如银杏、梧桐、夹竹桃、柳杉、臭椿等都有吸收SO2的功能。
净化空气
地球之肺
热带雨林充满着旺盛的生命力。林木茂盛，高低错落，分不清层次；高大的乔木，为了“稳住” 自己的身躯和保证树干的“呼吸畅通”，常长出板状的树根；百年老藤，枝蔓繁多，或缠绕或悬挂在丛林中……热带雨林具有强大的生态功能，在光合作用过程中，大量吸收二氧化碳，又源源不断地提供氧气。人们形象地说，热带雨林是“地球之肺”。

2.2 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件-人教版必修三地理(共56张ppt)优质课件

1、选择适宜耕作的小块土地。
再次焚烧
焚烧开荒
4、森林再生需要15-20年。
再生森林
2、连续耕作1-3 年。
耕地废弃
3、因肥力下降土地弃耕
森林的开发和保护
A表示原始森林 B因为森林焚烧 C经过几年耕作
情况土壤肥力土壤肥力增加；后土壤肥力下降
状况；
至最低点；
D弃耕后土壤肥力慢慢提高。
不同地区丘陵、山地较干旱的地区
森林(绿地)的主要作用涵养水源、保持水土防风固沙、保护农田
城市
美化环境、减弱噪声、调节气候
交通道路两侧
美化环境、减弱噪声、吸烟滞尘、净化空气
热带雨林
维持全球碳氧平衡、保护生物多样性、调节大气成分、促进水循环
2.森林分布
亚寒带针叶林
热带雨林
亚马孙河刚果河
【特别提醒】现存的原始森林主要是：亚寒带针叶林和热带雨林，主要因为那些分布地区地广人稀、自然条件恶劣，或者难以通行而开发较晚，从而得以大面积保存。
迁都巴西利亚
修建亚马孙横贯公路
移民亚马孙平原
森林的开发和保护
大片亚马孙热带雨林因种植大豆的需求遭到砍伐。
借助外资，鼓励跨国企业投资开发
修路、建房、采矿
“地球之肺”的开发
淘金客掘烂亚马孙丛林，当地环境遭严重破坏。

森林的开发与保护——以亚马逊热带雨林为例 ppt课件

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阔叶林
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四、世界森林资源
1、世界森林资源的分布主要是亚寒带针叶林和热带雨林 2、世界森林资源的破坏尤其是热带雨林的破坏
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世界主要森林分布示意图
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五、热带雨林
1、热带雨林的分布：热带雨林主要分布在赤道南北两侧，
东南亚地区、非洲刚果河流域和南美洲亚马孙流域是热带雨林的三大集中分布区
KLC净化设备 KLC过滤器 KLC高效过滤器 KLC超净工作台 KLC传递窗 KLC洁净棚耐高温高效过滤器金田科瑞净化工程
第二节森林的开发与保护
——以亚马孙热带雨林为例
1
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
热带雨林——赤道雨林
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2、雨林的全球环境效应 A、通过光合作用固定二氧化碳，释放氧气。
被称为“地球之肺” B、促进全球水循环、调节全球水平衡的作
用。 C、是地Baidu Nhomakorabea上繁衍物种最多、保护时间最长
的场所，被称为“世界生物基因宝库”
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笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”

2.森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例(共19张PPT)

A．泥沙淤积 B．气候变暖 C．排水造田
人类不合理的活动所致
量增加
大面积围湖造田，湖泊数量急剧减少
D．黄河来水量减少
2．疏浚、恢复湖泊湿地，对银川环境的直湖接泊影面响积是扩(C大 )
①增强城市排污能力 ②增加城市空气湿度 ③美化城市环境 ④增大城市
气温年较差
A．①②湖泊B、．湿②地③能增C加．空③气④湿度D，．减①小④温差，美化环境
吸收二氧化碳、二氧化硫、一氧调化节氮气、候一，氧增化加碳降等水；量降低风速，吸附飘尘
蒸腾水汽的一半以上重新参与水循涵环养水源，保持水土根系固持土壤；枯枝落叶层吸收一定量的保降护水生物多样性
生物为半数以上的物种提供栖息地
根据上表，概述森林的生态效益。
增加碳储量，净化空气，防风固沙，调节气候，增加降水，涵养水源，保持水土，保护生物多样性。
考向湿地破坏的原因及保护措施
(2015·天津文综)艾比湖是准噶尔盆地最大的咸水湖，湖水较浅。湖中湖有面鱼减类小、芦苇等动植物资源，芦苇对湖水有净化作用。近几十年，艾而比湖湖水流蒸域新增了大量耕地、灌渠，湖面缩小了1/2，芦苇大量枯萎。读发修材总建料量水，会库回，答会3～减4少题人。湖水量，萎缩状况会加剧；咸水湖中不适合发展水
考向二雨林遭破坏后的生态影响
4．(2016·北京海淀模拟)依据图中信息，说出热带雨林被大面积破坏后对当地水循环各个环节的影响。材料热带雨林与水循环示意图。

森林的开发与保护(32页幻灯片)-PPT优秀课件

4、雨林植物的药用价值－－“医学宝库”
读“雨林生态系统的养分循环示意图”，其中圆圈大小反映养分储量的多少，箭头粗细表示物流量的大小，完成下列问题。
(1)土壤中养分的来源有哪些？
地表枯枝落叶释放的养分；岩石风化释放的养分
(2)雨林生态系统中养分主要储存在哪一部分？储存在该部分的原因是什么？
地上植被(生物) 雨林生态系统生物循环旺盛，生物残体在地表很快
发雨计林划开
同步课件
修建亚马孙横贯公路
移民亚马孙平原
借助外资、鼓励跨国企业投资开发
毁林烧荒、开辟大型肉牛牧场
第二章区域生态环境建设
森林的开发与保护(32页幻灯片)-PPT 优秀课件(完美 )
森林的开发与保护(32页幻灯片)-PPT 优秀课件(完美 )
雨林的前途
开发还是保护
同步课件
森林的开发与保护(32页幻灯片)-PPT 优秀课件(完美 )
森林的开发与保护(32页幻灯片)-PPT 优秀课件(完美 )
2011年是联合国确定的“国际森林年”，其主旨是促进世界森林的可持续经营、保护与开发。据此完成3～4题。
3. 当前世界上每年约有1 000万公顷的森林被破坏，导致全球森林被毁坏的主要
园林区—— 调节气候、美化环境
城市道路两旁—— 吸烟除尘、净化空气、降低噪音、美化环境、调节气候
我国为了改善日益恶化的生态环境，建设了许多防护林体系，其中规模较大的是

【高中地理】森林的开发与保护——以亚马孙热带雨林为例ppt

二．热带雨林被破坏的原因：
过度的迁移农业人口增长巴西商业性伐木贫困修路、移民
开辟大型农牧场
发达国家
市场需求
发达国家
哪些是雨林被破坏的直接原因？哪些是根本原因？
１．过度的迁移农业：参考教材３４页活动彩图，回答下列问题：１．描述迁移农业是如何进行的．
２．解释土壤肥力的变化及原因．
３．同一块土地再次被利用的周期约为多少年？若小于该周期后果如何？４．为何强调“过度”两个字？
CO2
光合作用
热带雨林
O2
一．热带雨林的全球环境效应:
“巨型水库”：五十加五十，保证雨林水汽循环
一．热带雨林的全球环境效应:
“基因宝库”：天上地下，各类物种繁多
一．热带雨林的全球环境效应: “医学宝库”：各类树种，多为制药原料
雨林消失后
水多Baidu Nhomakorabea少,难以预料. N多物种,云散烟消. 碳多氧少,大事不妙. 极冰消融,海面抬高. 马尔代夫,上哪去找?
各种森林在不同的地方发挥着自己不同的功能，因地制宜地植树造林有哪些益处呢？
森林资源是块宝，保护意识不能少．水气净美无（物）尘沙，哪里有它哪里好．
课后作业:
（１）被称为“地球之肾”的是哪种自然资源？
（２）了解其在全球的分布与作用．
（３）以我国东北三江平原为例，说明这种资源利用过程中出现的问题及解决的方法．

森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例优质课件共30张

7.湿地问题的分析方法 (1)．沼泽湿地形成原因的分析方法沼泽地的形成一般着重分析降水量(水位季节变化)、蒸发量、下渗量、排泄能力、水网密度等要素。例如三江平原地区沼泽地形成主要原因是：气温：纬度高，气温低，蒸发弱；地形：地势低平，洼地多，排水不畅；土质：土质黏重，且有永久性冻土层，地表水不易下渗；降水：夏雨集中，且多暴雨青藏高原湿地成因：海拔高，气温低，蒸发量小；冰川积雪融水较多；低洼地易积水；地下冻土层厚，不易下渗。长江中下游平原湿地成因：降水丰富；河湖较多，地表水丰富；地势低平，洪水易泛滥，排水不畅。西西伯利亚地区有大面积沼泽地的原因：气候：纬度高，气温低，蒸发弱。地形：地势低洼，流水不畅。冻土：永久冻土，水分不易下渗。凌汛：洪水泛滥，积水成沼
保护
两难境地
从当地人争取短期内提高生活水平来看
开发
面对雨林正在遭受毁灭性破坏的严峻形势
把保护放在第一位
具体措施
三保二设一结合
三保：加强环保教育；鼓励保护性开发；建立自然保护区二设：设立国际基金；加强缓冲区建设一结合：选择性采伐与更新造林相结合
二、湿地开发与保护
1、湿地的定义：水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地
(1)自然原因：湿地减少本身是一个自然演化的过程，如沉积物的长期积累会自然充满湖泊，失去湿地的形态与功能，但这一自然

热带雨林的开发与保护PPT课件

P36活动：热带雨林迁移农业
１、阅读图2.17，说说迁移农业的过程。同一块土地被再次利用的周期大约需要多少年？１5～２0年
２、读图2.23，解释迁移农业从A－B－C－D土壤肥力的变化及其原因。
A－－表示原始森林情况土壤肥力状况；
B－－因为森林焚烧，土壤肥力增加；
C－－经过几年耕作后土壤肥力下降至最低； D－－弃耕后土壤肥力慢慢提高
关键环节是砍伐森林使得森林面积减小
危害：除全球气候失调，还有生态环境恶化，自然灾害频发，生物多样性锐减。
神奇的亚马孙
一、热带雨林简介
热带雨林是热带潮湿地区高大茂密而常绿的森林类型。由无御寒、无抗旱能力的树种组成，乔木种类非常丰富，层次多而界限不明，没有明显的优势种。乔木具板状根，支柱根、气生根和老茎生花现象。层间藤本植物和附生、寄生植物发达，并有绞杀植物。
五、雨林的前途－－开发还是保护
从全球利益和长远利益考虑－－
保护
从当地人争取短期内提高生活水平看－－开发
两者的利益都要兼顾（两难）
当前背景下：保护放在第一位！
阅读：西双版纳的雨林生态农业
问题研究二：为什么要停止开发“北大荒”
“北大荒”在哪儿呢
现在的“北大荒”通常指—三江平原，位于中国的东北角，西起小兴安岭，东达乌苏里江，北迄黑龙江，南抵兴凯湖，于黑龙江、松花江、乌苏里江汇流处

森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例 (共37张PPT)

湿地的重要价值：提供水资源、调节气候、涵养水源、调蓄洪水、美化环境、净化水中污染物质、保护生物多样性。
被誉为：地球之肾、生命的摇篮、鸟类的天堂
“北大荒”的地理位置
三江平原
经纬度：45°N-48°N，130°E-135°E 位于东北平原的东北部
气候：温带季风气候，夏季温暖，冬季寒冷而漫长，处于中温带，降水多集中在夏秋季
水循环的重要环节２.如果亚马孙雨林被毁，当地气候和全球气候可能会发生怎样的变化？为什么？
气温上升，空气干燥，降水减少。原因：若亚马孙雨林被毁，雨林的“水库”作用就会消失，蒸发蒸腾的水汽减少，导致降水量锐减。
（3）世界生物基因宝库。雨林为什么被誉为“世界生物基因宝库”？
雨林是全球最古老的植物群落。在生物进化史中，雨林成为地球上繁衍物种最多、保护时间最长的场所。亚马孙雨林的物种资源占全球陆地物种的1/5以上。
过地渡和
人工湿地：水库、稻田、鱼塘、人工河、人工湖
地水带体
3、我国湿地的分布
三江平原
长江中下游平原
分布广泛，类型多样：从热带到寒温带、沿海到内陆、平原到高原都有湿地的分布。
分布不均：东多西少。
防止海岸侵鄱阳湖蚀，防御台风和风暴潮，维护生物的多样性
二、地球之肾
湿地是自然界中具有较高的生产力和丰富的生物多样性的生态系统。

2.2雨林开发和保护课件(共78张PPT)

亚马逊热带雨林
三、热带雨林的分布及全球环境效应
1、“雨林”的由来
赤道附近，终年高温多雨，生长季节连续不断，生长着常绿茂密的乔木为主的森林。树林里阴暗潮湿，叶尖经常滴雨，故称“雨林”。
神奇的亚马孙
热带雨林
热带雨林是热带潮湿地区高大茂密而常绿的森林类型。由无御寒、无抗旱能力的树种组成，乔木种类非常丰富，层次多而界限不明，没有明显的优势树种。乔木具有板状根，支柱根、气生根和老茎生花现象。层间藤本植物和附生、寄生植物发达，并有绞杀植物。
一、森林的作用
森林的经济、生态和环境效益
• 经济效益——木材、药材……
• 生态效益 —— 调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土、生物多样性
• 环境效益 —— 净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙
植树与毁林的后果差异
淹没
多洪水
森林的作用及破坏后带来的问题
森林的开发和保护
1.我国三北防护林的作用主要是 ( C ) A.净化空气、吸烟除尘 B.美化环境、调节气候 C.防风固沙、保持水土 D.提供木材、供应林产 2.交通道路绿化带的主要作用有( A ) ①放氧除尘、吸毒杀菌 ②降低噪声、减轻污染 ③防风固沙、保持水土 ④划分车道、隔离交通 ⑤提神醒脑、减少事故 A.①②④⑤ B.①②③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③ 3.长江中上游防护林的主要作用是( A ) A.涵养水源、保持水土 B.美化环境、调节气候 C.过滤空气、降低噪声 D.提供动物栖息地、保护生物多样性

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讲授新课
思考：热带雨林为人类提供了哪些资源？
讲授新课
巴西是怎样开发和利用热带雨林的？
巴西热带雨林中公路旁的铝矾土加工厂正冒着滚滚浓烟。
热带雨林中的垦荒者砍倒树木，然后焚烧。在烧荒后的土地上播种农作物。
待出口的大豆产自热带雨林中的农场。开辟农场会破坏雨林。
开辟农场，发展畜牧业，使得越来越多的雨林消失。
A.足球
B.摔跤Байду номын сангаас
C.相扑
D.桑巴舞
( AD )
（1）要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。（5）逆向选择题，一定要排除正确的选项；（6）说法不完整，只是说对前半句，后半句是错的或者后半句没有。（7）说法正确，但与题干无关，虽正确也要排除。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、了解水的不同形态的变化以及人类的密切关系，树立环保意识。 4 、理解课文内容,了解朱德同志和红军战士一起挑粮的事迹,体会革命领袖以身作则、与战士同甘共苦的高尚品质 ,激发对革命先辈的敬爱之情。 5 、启发谈话，说说对自己知道的我国传统节日及其习俗，引入课题。
2.开发与保护
当堂检测
1.某探险者，想去美洲享受“地球之肺”的清薪，体验热带原始森林的乐趣，你认为下列地区最合适的是
A.安第斯山 C.巴西高原
B.亚马孙平原 D.落基山脉
(B)
2.世界上最大的热带雨林气候区是：
(C)
A.刚果河流域平原
B.密西西比河流域
C.亚马孙河流域
D.尼罗河流域
当堂检测
3.(双选)巴西人最喜爱的项目有
第一位的。论点3:对雨林的开发和保护应走可持续发展的道路。论据：环境需要保护，人们也要更好地生活，因此
要合理、科学地开发热带雨林，走可持续发展道路。
课堂小结
为全球提供新鲜空气涵养水源，保护淡水资源调节全球气候
1.热带雨林的作用提供木材、药材、食品等
保护土壤，防止土壤侵蚀提供良好的生存环境，维护生物多样性
第九章西半球的国家
第二节巴西第2课时热带雨林的开发和保护
导入新课讲授新课课堂小结当堂检测
导入新课
热带雨林景观
讲授新课
一热带雨林的开发与保护
亚马孙河——世界流量最大、流域面积最广的河流。
亚马孙流域——分布着地球上面积最大的热带雨林。
水能资源仅次于中国；森林覆盖率达60%；热带面积最大，水热充足。
讲授新课
巴西环保人士和森林警察一起在雨林中巡视。他们将制止那些破坏雨林的行为。
讲授新课
讨论：图中是三位学生的对话。请你加入他们的讨论，谈谈你对开发和保护热带雨林的看法，写下你的论点和论据。
讲授新课
论点1:应停止一切对热带雨林的开发活动。论据：雨林已经对环境造成了重大影响，应该禁止
一切开发活动。论点2:必须继续开发热带雨林。论据：人口增长需要大量食物和木材，人的生存是
讲授新课
讨论：雨林应该开发还是保护
尽管巴西政府采取措施，有效地保护热带雨林，人们的环保意识也日益提高，但是，热带雨林中的非法砍伐现象始终存在。人们对热带雨林应该开发还是保护的争论也一直没有停止过。
私人农场中的工人正在非法砍树。巴西有关部门的工作人员表示，由于亚马孙地区面积很大，因此，森林警察无法及时制止每一起非法砍树活动。
讲授新课
开辟农场，发展畜牧业，使得越来越多的雨林消失。
水土流失加剧、生物多样性锐减、影响全球气候。
讲授新课
阅读材料
巴西保护热带雨林的措施举例设立“印第安人保护区”“生态保护区”“森林公园”等各种形式的雨林保护区。雨林保护区的面积占巴西境内热带雨林面积的38%。采取新的手段控制亚马孙热带雨林的乱砍滥伐行为，如利用卫星遥感系统，对有关地区和城镇实行监控，提供实时、高质量的信息。与联合国相关组织联合提出一项全球行动计划——减少砍伐森林和森林退化导致的温室气体排放。其目标是从发达国家筹集资金，帮助发展中国家减少毁林造成的温室气体排放。