思想道德修养-02
思想道德修养
思想道德修养思想道德修养是每个人都应该拥有的能力。
它的意义在于使人成为一个优秀的人，具有高尚的思想道德，能够正确的认识和评价社会和个人行为，具有自我控制和自我调节的能力。
思想道德修养是一个了解自己，了解社会和认识自己价值的过程。
在思想道德修养过程中，我们不仅要了解自己的问题，还要掌握一些方法来解决这些问题，这样才能够不断提高自己的思想道德水平。
首先，我们要明确“道德”的含义。
道德是人类历史进程中积累的文化遗产，是人类社会生活的伦理规范，甚至可以说是人类行为的指南。
道德包括对待自己、对待他人、对待社会和对待自然的道德规范。
道德在我们的日常生活中无处不在，它始终影响着我们的思想和行为。
如果我们没有道德底线，那么我们的言行就会失去约束，社会也会陷入无序和混乱。
因此，学习道德，树立高尚的道德标准，是每个人必须具备的重要素养之一。
其次，我们要注重自我修养。
自我修养是指通过学习和思考，不断提高自己的人文素质，从而达到教养、涵养、修身、正心的境界。
自我修养是德性、情操、人格等多方位的提升，它是人三观、人格、行为、品行的升华。
只有不断提升自我，才能更好地面对生活中的各种问题和挑战。
同时，自我修养不仅能让自己更好地生活，还能够带动周围的人，达到良性循环的效果。
最后，我们要注意思想的开放性和多样性。
思想的开放性是指要秉持着开放的思想，保持接受新事物的态度，不固步自封，不拘泥于自己已有的见解和观点，追求开放思维模式才能不断提高思想的高度。
而思想的多样性则指的是要在自己的思考过程中，不断吸取各种思想和观点，避免一切形式的偏执。
在思考问题时，我们要善于换位思考和耐心倾听，这样才能够独立思考，探索真理，拥有自己的独立思考方式。
思想道德修养是每个人都应该有的素养。
它是一种勤学不倦、自我反省和自我修正的过程。
在修养的过程中，我们应该牢记道德底线，不断提高自己的素养和修养，同时要有开放、多元的思想，以达到更高、更进步的人生目标。
思想道德修养与法律基础第2章 坚定理想信念
二、中国特色社会主义是我们共同的理想信念
建设中国特色的社会主义是我们共同的理想信念，它的基本内容就是：在中国共产党的领导 下，走中国特色社会主义建设道路，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。它集中了我国工人、 农民、知识分子和其他劳动者、建设者和爱国者的利益和愿望，是保证全体人民在政治上、 道义上和精神上团结一致，克服任何困难，争取胜利的强大精神武器。
二、人生需要理想信念
人生应该具有崇高的理想和坚定的信念，这是国家和社会对个人的要求，也是个人本身的需要。 理想信念对于人生至关重要，它在人生实践中起着不可替代的作用。
（一）理想信念是人生的精神向导
德国哲学家费尔巴哈说过，一个人有了目标就是有了一个牢固的根据和基础，最大的不幸就 是漫无目的。而解决人生目的和奋斗目标的问题，最根本的是要靠理想信念。
本的区别。
2、信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。信念 是人的认识、情感、意志的统一体或“合金”。
信念中包含有一定的认识，如果没有这些认识或观念，人们就没有所相信的对象，从而也就不 会有信念。但信念不是冷冰冰的认识现象，它作为人们所强烈认同的认识，是与人的感情紧密 联系在一起的。坚定的信念往往伴随着炽热的感情。也正因为如此，信念也总是在感情的驱使 下导致相应的行动。信念不是仅仅深藏于人的内心的东西，它总要向外表现出来，表现为行为 和实践意志。在信念的鼓舞下，人们的意志是坚强的，行为是坚决的，而且始终不渝
2、理想信念具有时代性和阶级性。人们的理想信念从根本上讲并不是一 成不变的。不同时 代的人们会有不同的理想和信念。人们对世界的认识和把握，对未来的设想和想象，都受着时 代条件的限制。
3、理想信念具有多样性与共同性。
由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念，从而使理想信念具有多样性。 即使是同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念.面对理想信念的多样性，
思想道德修养 第二讲(课件)
2. 要确立科学的成才观 科学的成才观 ––– 它是对唯心主义的先天成 才观和遗传决定成才观的否定。它是指对一 个人
如何成才以及成为什么样的人才的科学观点和正
确态度。认为：一个人的成才受双重因素决定， 一是要取决于先天遗传因素，二是取决于后天所 受的教育和在实践中 主观努力的程度。也就是说， 一个人的成才，要做到三个必须：
事实表明，受过大学教育的比未受过大学教育的
人，其成才率要大得多，特别是对于高级专门人
才来说，特别对于现代社会来说，更是如此。这 一点对于有幸能进入大学深造的在座的各位来说 具有特殊的意义。每个同学必须十分珍惜这个机 会，珍惜大学学习的黄金岁月，在老师的教育下，
充分发挥自己的主动性和创造性，不断充实和完
人才所作的贡献，包括两种：一种是在物质 文明建设活动中所作出的物质性贡献，另一种是 在精神文明建设活动中所作出的精神性贡献。根 据人才在物质文明和精神文明所作出的贡献的大 小，我们可以将人才分为物质文明建设人才和精 神文明建设人才这样两类。袁隆平和雷锋就分别 属于这两种人才。
由此可见，人才是其内在素质和对社会 所作出的创造性贡献的有机统一体。割裂二 者之间的相互联系，我们就不可能科学地认
诸葛亮 “
每当自比管仲、乐毅。” 周恩
改造中国与世
来 “ 为中华之崛起而读书 ” 毛泽东 “ 立志 出乡关，学不成名誓不还 ” “ 界 ” “ 不足以为学 ” 才不胜今人不足以为才，学不胜古人 “ 立大志，可成天下之大才，
为天下之大事 ”。 有幸能进入大学深造的大学生，要想人生有
所作为，做出一番事业，要想成为人才，必须立 下成才之志。
德和才是人才内在素质的两个基本方面。
这两个方面缺一不可。
有德无才 ––– 德就会失去依靠和凭借， 没有才能的人就不能从事创造性劳动，为社
大学生思想道德修养3篇
大学生思想道德修养第一篇：思想道德修养的重要性思想道德修养是指培养和提高个人的思想、道德品质与精神境界，使其具备正确的人生观、价值观和道德观，具有良好的行为习惯和社会责任感。
对于现代大学生而言，思想道德修养的重要性不可低估。
首先，思想道德修养对大学生的自身发展具有重要作用。
随着人们对高等教育的日益重视，大学生们在学术方面的能力和素质迅速提高。
然而，仅有学术上的充实并不足以使得一个人成为合格的人才。
思想道德品质是大学生们必须要全面发展的方向。
只有在思想道德修养方面得到良好的发展，大学生们才能更好地适应社会，并为社会作出贡献。
其次，思想道德修养对社会发展也具有重要的作用。
作为未来社会的栋梁，大学生的思想道德水平直接影响着社会的稳定和发展。
高尚的思想道德品质是一个人的内在素质，具有强大的感召力。
如果大学生们普遍具备高素质的思想道德品质，那么这样的社会就可以远离犯罪和社会问题，并能促进社会正义和和谐。
最后，思想道德修养对于一个人的人格和价值观塑造也有着至关重要的作用。
大学生是处于成长过程中的年轻人，养成正确的思想道德修养有助于塑造他们的人格和价值观。
这不仅是在学校，也会影响到他们的人生和未来职业生涯。
综上所述，思想道德修养是大学生必须全面发展的方向。
大学生们应该珍惜时光，在学术上不断追求进步的同时，更要关注自身思想道德修养，刻苦学习，勤奋努力，塑造美好的人格和价值观，为自己和社会做出贡献。
第二篇：大学生思想道德修养的现状和存在的问题在现今社会，大学生思想道德教育日趋重要。
然而，在现实中却不难发现，很多大学生并未能够真正的受到思想道德教育，也存在许多问题。
首先，存在思想上的偏差和价值观的扭曲。
一些大学生的思想上存在严重的偏差和价值观的扭曲，容易被一些负面的诱惑所左右，导致其做出不良决策和行为。
例如，追求物质享受、沉迷网络游戏等，这些行为都可能导致大学生自身的道德价值观出现偏差。
其次，存在沉迷消极诱惑的问题。
思想道德修养与法律基础自考题-2-2
思想道德修养与法律基础自考题-2-2(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.对于一个人理想的性质、内容以及实现有着决定性影响的是( )A．生活理想 B．职业理想C．道德理想 D．社会政治理想（分数：1.00）A.B.C.D. √解析：2.不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上，就是特定时代条件下爱国主义的主题。
新时期爱国主义的主题是( )A．建设和发展中国特色社会主义 B．新民主主义革命C．实现共产主义 D．救亡图存（分数：1.00）A. √B.C.D.解析：3.关于爱国与爱社会主义相统一的观点，下面说法错误的是( )A．中国近代历史发展的必然结果B．新时期爱国主义的基本特征C．中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度D．我国传统文化的基本要求（分数：1.00）A.B.C.D. √解析：4.整个人生是在各种不同的境遇中发展的，境遇是指( )A．人在社会生活中所处的自然环境B．人在社会生活中所处的社会环境C．人在社会生活中所处的文化环境D．人在社会生活中所处的具体环境（分数：1.00）A.B.C.D. √解析：5.司马迁在《报任安书》中写道：“盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子髌脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。
《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。
”其意是说( )A．所有人的成功都是在逆境中获得的B．获得成功的人都必须有逆境C．要勇于在逆境中奋斗、拼搏，去赢得成功D．不在逆境中是不可能获得成功的（分数：1.00）A.B.C. √D.解析：[解析] 在现实生活中，我们难免会遇到逆境，只要大胆正视、积极面对，努力创造条件，变不利因素为有利因素，待时机成熟，因势利导，使之成为人生旅程上的闪光点。
司马迁本人也是在身遭宫刑，蒙受奇耻大辱的逆境中留下不朽历史华章的。
思想道德修养综合测试题及其答案(二)
思想道德修养综合测试题及其答案（二）姓名_________________ 学号_________________ 班级_________________一、单项选择题（每题1分共27分）1、世界观是（）。
A.人们认识主观世界改造客观世界的根本方法B.人们对整个世界最根本看法和观点的总和C.对人生目的人生价值的根本看法D.科学的人生态度2.信念是（）。
A.认识、情感和意志的融合和统一B.一种单纯的知识或想法C.强调的是认识的正确性D.惟一的，不是多种多样的3.道德是一种行为规范，它所包含和要解决的主要矛盾是（）。
A.善与恶、正义与非正义B.公正和偏私、诚实和虚伪C.经济基础和上层建筑D.个人利益和整体利益4新时期爱国主义的主题是（）。
A.维护国家的根本利益B.建设有中国特色社会主义C.保卫祖国、抵抗侵略D.为祖国统一、主权完整贡献力量5.人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是（）。
A.社会公德B.职业道德C.家庭道德D.生活道德6.人与人之间通过一定方式进行接触，在心理或行为上产生相互影响的过程是（）。
A.人际关系B.平等互助C.公共生活D.人际交往7、一个人进行思想、道德、科学文化、心理审美等自我修养所达到的实践水平或程度是（）。
A.修养的境界B.修养的途径C.修养的目的D.修养的内容8、理想具有的特征是（）。
A.超前性B.阶级性C.科学性D.主观性E.时代性9、人生价值观是（）A. 产生于主体的需要和客观满足主体需要的关系中B. 自我价值与社会价值的统一C. 对人为什么活着的基本观点D. 对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点10.道德的理想是指（）A. 一定的道德原则和道德规范的概括和结晶B. 对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想C. 对未来道德关系、道德标准和道德人格的向往D.对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往11.中国革命道德的定义是（）A. 中国共产党人、一切先进分子和人民群众，在中国革命和建设中所形成的优良传统B.人类社会特有现象，是社会意识形态之一C.一定社会调整人与人、个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和D. 通过社会舆论、传统习惯和人们内心信念来维持12.爱劳动是指（）A. 以主人翁态度发挥劳动积极性、主动性和创造性B.人类社会生存和发展的基本条件C.人类特有的属性D.具有健康人格心态的人的一种创造性需要13.下列选项表现了道德品质特征的是（）A.主观上的一种道德认识B.客观上的一种道德行为C.主观道德认识与客观道德行为的统一D.主观道德认识与客观道德行为的对立14.“一方有难，八方支援”是人际交往中（）原则的体现。
思想道德修养与法律基础02-报国之志——做新时代忠诚的爱国者 ppt_73
ODI
意识，确立总体国家安全观，增强国防意识，自觉履行维护国家安全的义务，勇于担 当，甘于
坚守，将爱国之情、强国之志、报国之行统一起来，为国家和民族做出应有的贡 献。
民族团结和国家统一关系到国家的长治久安和繁荣长，关系到中华民族的根本利益。 我们要自 觉做民族团结进步事业的建设者、维护者、促进者，自觉做祖国和平统一的推动
“台湾的女儿，有大气概。祖国为大，乡愁不改；把握现在，开创未来。分离再久, 改不 了我们的血脉，海峡再深，挡不住人民追求福祉的路。”
2017年度“感动中国”人物卢丽安颁奖词
“我们从古以来，就是埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求 法的
人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓'正史'，也往往掩不住他们的光耀，这就 是中国的脊
梁。"
鲁迅
在新时代，只要我们爱岗敬业，用自己勤劳的双手为社会贡献自己的力量，就是在爱 国； 只要我们善行社会，用精神的力量构建和谐家园，就是在爱国；只要从我做起，将爱 国主义情 感融入到日常生活中的点点滴滴，即使我们是平凡的人，但同样也能够成为我们 民族的脊梁。
爱国主义作为一种“主义”，具有一定抽象性，是对社会生活中千千万万爱国现象的 高度 概括，具有自身的理论完整性和学理支撑。但爱国主义不是抽象的，它必然要落实到 每个具体 的人身上，体现在每个爱国者的认知、情感和意志行为中。
特别是在处理国际关系问题上，即使受到不公正的对待，理性的爱国者尽管不是犯而 勿校 和无条件的宽恕，但亦不是任意制造事端，激化矛盾，而是有礼有节，从全民族的长 远利益出 发，冷静、理性地处理。
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报国之志:做新时代忠诚的爱国者
思想道德修养与法律基础02-创造有意义的人生——辩证对待人生矛盾2 ppt_24
顺境与逆境是人生历程中两种不同的境遇。在实现人生理想的道 路上，人们会遇到各种各样的顺与逆。大学生正处于确立理想、积 蓄 力量的关键阶段，如何认识和看待实现理想过程中的顺与逆，将 对大学生的人生发展产生重2要2 的影响。
什么是顺境呢？ 顺境是指在追求美好生活、实现美丽梦想的过程中，可以一帆风顺地到 达 理想彼岸的优越环境条件。顺境有时也指人们渴求的万事如意、心想事成 的理 想境遇。 顺境的优势在于占有“天时、地利、人和”等发展的资本，可以使个人 的 才能得以自由充分的发挥。但人们在身处顺境时，容易滋生停滞不前、骄 傲自 满、心浮气躁等问题。
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自杀、网瘾、价值§迷失、信仰缺失等也成为大学校园重要的话题，这些 问题的发生其中一个重要原因是这些大学生缺乏正确的生死观。
因此，树立正确的生死观，在大学生成长成才的过程中显得尤为重要。
六、树立正确的荣辱观
荣辱作为一对基本的道德范畴，内含社会和个人对特定事件与人 物的价值判断，反映人的道德价值、生存价值和社会价值，是一种 特 殊的道德情感。
忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为碌碌无为而羞生命和全部精力，都献给了世界上最 壮丽
的事业一一为人类的解放而斗争。人应当赶紧的充分的生活，因为意外 的疾病
和悲惨的事故随时都可能结束他的生命。
《钢铁是怎样炼成的》
一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的 追 求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为 钢铁 战士。
英国19世纪最伟大的道德学家，塞缪尔•斯迈尔斯
以“八荣八耻"为具体内容的社会主义荣辱观的提出，体现了中 华 民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德 规范 和社会风尚的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向， 是大学 生成才的道德导向。
2023版思想道德修养与法律基础第二章 坚定理想信念
漫漫人生，唯有激流勇进、奋力拼搏，方能中流击水，抵达理想的彼岸。
科学的理想信念，既是指引人们穿越迷雾、辨识航向的灯塔，也是激励人们乘风破浪、搏击沧海的风帆。
大学生坚定科学信仰，追求远大理想，在为实现中国时色社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，也是国家和人民的殷切期盼。
第一节理想信念的内涵及重要性理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。
没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。
一个人精神上“缺钙”，就容易精神空虚甚至陷人精神荒漠，既不可能感受精神生活的丰满充实，更不可能承担时代所赋予的历史重任。
追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。
一、什么是理想信念理想信念是人类特有的精神现象。
人既需要物质资料来满足生存需要，也需要理想信念来充实精神生活。
正确坚定的理想信念，激励人们为一定的社会理想和生活目标而不断努力追求。
（一）理想的内涵与特征理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想是多方面和多类型的，根据不同的标准，可分为个人理想和社会理想，近期理想和远期理想，生活理想、职业理想、道德理想和政治理想等。
理想具有实践性。
作为一定的社会实践的产物，理想是处在特定历史条件下的人们对社会实践活动理性认识的结晶。
离开了实践，任何理想的产生都是不可思议的。
理想的实现，同样也离不开实践。
人们只有在改造客观世界和主观世界的过程中才能以实践为桥梁，化理想为现实。
理想在实践中产生，在实践中发展，而且也只有在实践中才能得以实现。
理想具有时代性。
理想同任何一种社会意识形式一样，都是一定时代的产物，都带着特定历史时代的烙印。
不同时代的生产力发展水平不同，社会历史条件和政治经济关系不同，人们对社会现实状况、社会实践活动及其发展规律认识的深度和广度不同，形成的理想也就会有所不同。
思想道德修养与法律基础02-做好人生选择题——人生观是人生的导航仪(人生目的) ppt_12
第二R 做好人生选择题——人生观是人生的导航仪
z 案例
苏格拉底把他们带到一片苹果林，要求大家从树林的这头走到那头，每个人挑 选一 只自己认为最大最好的苹果，不许走回头路，不许挑选两次。
在穿过苹果林的过程中，学生们认真细致的挑选自己认为最好的果实。等大家 来到 苹果林的另一端，苏格拉底已经在那里等候他们了，他笑着问学生们：“你们 都挑到自 己最满意的苹果了吗？'‘大家你看看我，我看看你，都没有回答。
开香港，移居加拿大。十几年后，在加拿大一家养老院病逝。
这13位代表的人生结局之所以有这么大的差异，就在于一些人坚定着自 己的
人生目的并为之努力奋斗，一些人的人生目的发生了动摇，甚至放弃了 共产主义 的人生观。
_、什么是人生观
人生观是人们在实践中形成的对于人生的目的和意义的根本看法，它决定着 人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
人为什么而活？ 人该怎 样活着？ 人生的意义究
竟是什么?
二、人生观的主要内容
人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和对人生价值的看法。 人生目的回答人为了什么活着，人生态度回答人应该如何活着，对人生价值的看法回 答什么样的人生才有价值。 这三个方面相互联系，相辅相成，统一为一个有机的整体。其中，人生目的是人生观 的核心，它对人生道路、人生态度、人生价值等具有决定作用。
人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本
指向和人生追求，人生目的是对“人为什么活着"这一人生根本问题的认识和回 答，
目
是人生观的核心，在人生实践中具有重要的作用。
首先，人生目的决定人生道路。人生目的规定了人生的方向，对人们所从事 的具体活动起着定向的作用，为实现人生目。
南开22秋学期《思想道德修养与法律基础(2019)》在线作业-02参考答案
22秋学期（高起本1709-1803、全层次1809-2103）《思想道德修养与法律基础（2019）》在线作业-00001试卷总分:100 得分:100一、单选题(共20 道试题,共40 分)1.中国古代先哲老子说:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
”漫长征途需要一步一步地走,崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。
这启示我们( )A.立志当高远B.立志做大事C.立志须躬行D.立志需谨慎答案:C2.()是人权保障的前提和基础A.立法保障B.行政保障C.司法保障D.宪法保障答案:D3.中国特色社会主义理想之所以能成为共同理想,就是因为( )A.中国特色社会主义理想能够与时俱进B.中国特色社会主义理想代表和反映了中国社会最广大人民群众的根本利益，为广大人民群众所认同和接受C.中国特色社会主义理想反映了中国特色社会主义的国情和现状D.中国特色社会主义理想符合社会发展的客观规律答案:B4.下列回答人应当怎样活着这一问题的是( )A.人生道路B.人生目的C.人生态度D.人生价值答案:C5.不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异,会形成不同的信念,这体现了信念的( )A.多样性B.层次性C.执着性D.超越性答案:A6.我国社会主义道德的核心是()A.集体主义B.为人民服务C.社会公德D.个人品德答案:B7.把远大理想寓于具体的行动当中,而不是好高骛远、空谈理想、眼高手低、浅尝辄止,这体现了以下哪种人生态度( )A.人生须认真B.人生当务实C.人生应乐观D.人生要进取答案:B8.在新的时代条件下,弘扬爱国主义精神的重要着力点和落脚点是( )A.治国安邦、反对分裂B.保卫主权和领土完整C.维护祖国统一和民族团结D.尊重和传承中华民族历史和文化答案:C9.中国共产党是中华民族重精神优秀传统的忠实继承者和坚定弘扬者,下列哪个选项没有体现对中华民族重精神优秀传统的传承( )A.井冈山精神B.长征精神C.慎独自省D.女排精神答案:C10.从哲学上说,精神与( )相关,又与其相对。
《思想道德修养》第02章在线测试
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。
没有这样的信念，就没有凝聚力。
没有这样的信念，就没有一切。
”这里强调说明的是（）A、人与人之间必须团结互助B、艰苦奋斗是革命斗争的传家宝C、集体利益和个人利益是对立统一的D、科学信念是人们追求理想目标的强大动力2、获得真理性认识并不等于确立了科学信念。
要使真理性认识深入人心，成为科学信念的根本途径是（）A、大胆畅想美好未来B、积极参加社会实践C、不断提升人生境界D、努力保持心理平衡3、当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。
这些都是人生理想中（）A、生活理想的表现B、社会理想的表现C、道德理想的表现D、职业理想的表现4、“千里之行，始于足下。
”理想的实现，需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。
这是因为（）A、理想是人们的主观意志和想当然B、社会实践是科学知识产生的源泉C、把理想变为现实，要靠实实在在的实践D、有了坚定的信念，理想就会自动变为现实5、中国传统儒家设计“使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养”的大同社会，近代资产阶级追求“民族、民权、民生”的资产阶级共和国，共产党人和广大劳动人民向往“各尽所能，按需分配”的共产主义社会。
这些对未来的设计、追求、向往，都属于人生理想中的（）A、社会理想B、道德理想C、职业理想D、生活理想第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、在人类历史进程中，当社会主义发展遇到暂时的困难和曲折时，也要坚定社会主义必胜的信念。
这是因为（）A、对理想目标的追求不能因为行动中的暂时失败而动摇B、科学信念是建立在对事物发展规律的正确认识基础上的C、社会主义必然代替资本主义是不以人的意志为转移的客观规律D、任何事物的发展都不可能一帆风顺，社会主义的发展也会出现曲折和反复E、在社会主义初级阶段，实现共产主义的最高理想是全体社会成员共同自觉的选择2、信念作为人的意识的一部分，是人类特有的一种精神状态。
思想道德修养和法律基础第二章
1、为什么说热爱骨肉同胞是爱国主义的集中表现？我们的祖国之所以可爱，不仅因为她拥有辽阔的土地、壮丽的山河、丰富的特产，更因为她拥有世世代代生息在这片土地上的勤劳、勇敢、善良、智慧的亿万人民；没有人民的祖国是不存在的，离开人民来谈爱国是毫无意义的，历史证明，所有爱国者都是热爱自己的人民、自己的骨肉同胞的。
人民群众是历史创造者，对人民群众感情的深浅程度，是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石。
我国古代有许多忧国忧民、为民请命的爱国者。
当前以为人民服务为宗旨的社会主义爱国者，更应该培养起对人民群众的深厚感情，紧紧地和人民群众站在一起，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
正如邓小平所说“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”。
2、简述爱国主义优良传统中的维护祖国统一，促进民族团结。
中华民民族是一个多民族的统一体，除了汉族之外，还有众多少数民族。
我们伟大的祖国，是中华各民族共同缔造的一个国家。
正是在祖国的统一和分裂不断交错、民族的整合和冲突不断发展的过程中，逐渐形成了维护祖国统一、促进民族团结的爱国主义传统。
自从秦灭六国、建立中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家以来，中国总的趋势是统一、团结。
虽然也曾出现过分裂时期，但不久又都统一。
中国各族人民都深深懂得分则弱、合则强的道理，反对分裂，反对战乱，希望国家统一，民族团结，人民安居乐业，经济繁荣发展。
历史已经证明并将继续证明，凡是维护祖国统一、促进民族团结的人和事，总能流芳千古，分裂国家者，必定失败并遗臭万年。
3、为什么说爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大力量？社会历史的前进离不开人的主观能动性。
在漫长的历史进程中，我国各族人民高扬爱国主义的旗帜，以浓烈的民族忧患意识、报效祖国的责任感和自强不息的进取精神，不断进行轰轰烈烈的革命斗争，有力地推动了历史进程。
改革开放以来，中国人民的爱国热情空前高涨，爱国主义在推动祖国的全面发展和进步方面，发挥着越来越重要的作用，“人心齐，泰山移”，只要中华儿女万众一心，奋发图强，艰苦奋斗，就一定能战胜任何艰难险阻，多少代人企盼的中华民族伟大复兴的中国梦就一定会实现。
思想道德修养与法律基础第二章课件
主 要 表 现
4、勤劳勇敢。 勤劳勇敢是中华民族的优良品格。中 国人民历来视勤劳为安身立命之本，强 调“民生在勤，勤则不匮”，同时又主 张勇往直前。正是这种勤劳勇敢的创业 精神和传统美德，夯实了中华民族绵绵 不绝的生存根基。在几千年的发展中， 她以繁荣的经济、灿烂的文化艺术和光 辉的科学技术成就自立于世界民族之林， 形成了自己丰富独特的民族文化传统。 今天我们倡导这种精神，就是要充分调 动全体人民的积极性、主动性和创造性， 艰苦奋斗，开拓创新，再造辉煌。
（三）维护统一，反对分裂
民族团结和睦是我国各族人民的共同心愿。维护民 族团结和国家统一，是我国各族人民最高利益和神 圣职责。统一是我国历史发展的主流。但是，台湾 当局却不顾两岸人民和国际社会的强烈反对，试图 把台湾从祖国分裂出去，这是违背社会发展潮流的， 不符合两岸人民的利益与发展需要，是不得人心注 定要失败的。 台湾回归祖国、实现统一大业，是势不可当的 历史潮流，是十亿人民的人心所向。希望台湾当局 遵从孙中山先生“适乎世界之潮流，合乎人群之需 要”的遗教，以国家根本利益为重，以民族大义为 重，作出积极的响应。实现台湾回归祖国、完成统 一大业是中国人民的神圣使命，谁为之作出贡献， 人民会感谢他，历史会铭记他。希望台湾当局捐弃 前嫌，为尽早实现民族大团结作出贡献。
钱学森在科学上的价值岂止只抵三、五个师的兵力，他 替中共研制的飞弹，不但完全平衡了中共与美国之间战 略武器的差距，也使中国对苏联的威胁产生抗衡。像钱 学森这样的科学家还有许多：钱三强、李四光、华罗庚、 邓稼先等，都是从国外学成以后归国的，在他们看来， 事业和成就只有同祖国紧密联系在一起才是最有意义的。 钱学森是我国杰出的科学家，在国内外享有很高的 声誉。1989年被国际技术与技术交流大会和国际理工研 究所授予“小罗克韦尔”奖章，同时授予“世界级科技 与工程名人”称号，用以表彰他“对中国火箭导弹技术、 航天技术和系统工程理论”方面做出的杰出贡献。1991 年获得“国家杰出贡献科学家”荣誉称号。 3、经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。
思想道德修养与法律基础02-追问信仰——为什么要信仰马克思主义 ppt_46
第二，马克思主义具有鲜明的实践品格。
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“马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻 资
本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业，正是他第 一次使
第三，到未来社会中去寻求信仰实现。
一种是到“空想”的未来去寻找，比如中国古人的“桃花源'’“大同世界"、近代 西方 空想社会主义的“太阳城、乌托邦"等等；
另一种主张到未来的社会发展中去寻找，这一点主要体现在马克思主义的信仰追求 上。
第一，马克思主义体现了科学性和革命性的统一。
马克思主义的科学性主要在于： 马克思主义坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，用生产力和生产 关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动来解释人类历史的发展变化，把生产力作为推动 社会前进最活跃、最革命、最根本的力量，科学分析了资本主义社会的内部矛盾，深刻 揭示了历史发展的客观规律，创立了科学社会主义，为人类社会发展进步指明了正确方 向。
马克思主义的革命性主要在于： 它代表了最广大人民的利益。它的全部理论都立足于实现和维护最广大人民的根本 利益， 把全人类解放和人的全面发展作为最高价值追求，不谋求任何私利、不抱有任何 偏见，是科 学性与革命性相统一的科学理论。
“不仅仅是在马克思主义国家，马克思的思想产生了影响。在世界其他地方，他已 经 改变了人们的思维方式。不论我们是否赞同马克思，他都已经塑造了我们对社会的观 念。他 建立起了一个来源于哲学、历史、经济这种信仰怎样对待理性与科学。 第二， 要看这种信仰怎样对待现实生活。 第三，要看这种信仰怎样对待道德和精神追求。 第四，要看这种信仰本身是否正常和健康。
思想道德修养与法律基础02-价值观自信的底气——真理和道义的力量 ppt_95
社会主义核心价值观的人民性体现在它所代表的最广大人民的根本利益，反映 的最广大人民的价值诉求，引导着最广大人民为实现美好社会理想而奋斗。
“资产阶级民主同中世纪制度比较起来，在历史上是一大进步，但它始终是而
且在资本主义制度下不能不是狭隘的、残缺不全的、虚伪的、骗人的民主，对富人 是
天堂，对被剥削者、对穷人是陷阱和骗局。”
列宁
坚定社会主义核心价值观自信，要求我们充分认识社会主义核心价值观的优越 性及其 在中华民族实现自己梦想的奋斗中所具有的重大意义，自觉以社会主义核心 价值观来
引领我们的接力前行；要求我们自觉以社会主义核心价值观引领多样化的 社会思潮，运用马克思主义客观辩证地分析各种错误价值观的实质，增强C抵9J 御错误 价值观侵蚀的能力，不断增强社会凝聚力和价值共识。
第五节 价值观自信的底气:真理和道义的力量
首先，社会主义核心价值观以马克思主义为指导，坚持了理论的彻底性和科 学性
社会主义核心价值观本质上是马克思主义核心价值观的当代中国形态。有了马 克思主义这个基础，社会主义核心价值观就有了引领和整合复杂社会思潮的强大力 量。
பைடு நூலகம்
社会主义核心价值观反映着我国社会主义基本制度的本质要求，渗透于经济、 政治、文化、社会、生态建设的各个方面，是我国社会主义制度的内在精神之魂。 作 为人类社会最为先进社会制度的本质规定在价值层面的集中反映，社会主义核心 价值 观代表着当今时代人类社会的价值制高点。
坚定社会主义核心价值观自信，还要求我们在发展的进程中虚心学习借鉴人类 社会创造的一切文明成果，但不能数典忘祖，不能照抄照搬别国的发展模式，也绝 不 会接受任何外国颐指气使的说教。
《思想道德修养》理论
反思与调整
在评价自己与他人行为的过程 中，不断反思和调整自己的思
想和行为。
追求真善美，远离假恶丑
真善美的内涵
真指真实、真诚；善指善良、仁爱； 美指美好、和谐。真善美是人类社会 的崇高理想和追求。
假恶丑的危害
假指虚伪、欺诈；恶指邪恶、暴力； 丑指丑陋、低俗。假恶丑破坏社会和 谐，损害人们身心健康。
关爱他人
关注身边人的需求和感受， 给予关爱和支持，增进彼 此的情感联系和信任。
共同成长
与他人分享经验、知识和 技能，互相学习和鼓励， 共同成长和进步。
06 注重职业道德修养，规划 未来职业发展
职业道德修养内涵及要求
职业道德修养是指从业者在职业活动 中所应遵循的道德准则和行为规范， 包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道 、服务群众、奉献社会等方面。
它包括树立正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的道德品质，形成良好的行 为习惯等。
思想道德修养的内涵十分丰富，既包含中华民族传统美德，又体现时代精神和社会 主义核心价值观。
当代大学生应具备品质
01
当代大学生应具备爱国 主义精神，自觉维护国 家利益和民族尊严。
02
应具备诚信品质，做到 言行一致，诚实守信。
02
如遵守交通规则，排队购物，礼让老弱病残，爱护公共设施等。
不遵守规则的负面影响
03
对个人形象造成损害，对他人造成困扰和不便，甚至可能引发
冲突和违法行为。
网络空间中言行举止规范
网络言行举止的基本要求
文明用语，尊重他人，不发布和传播不良信息，不侵犯他人隐私 和权益。
网络社交中的道德规范
诚实守信，不欺诈不造谣，维护网络秩序和公共利益。
随着时代的发展和社会的进 ，个体的人生观价值观也会不
思想道德修养(第一讲)09.2第2学期
职业道德包括诚实守信、尽职尽 责、尊重他人、廉洁自律等方面。
遵守职业道德有助于提高职业水 平和服务质量，树立良好的职业
形象和社会声誉。
家庭美德
家庭美德是指人们在家庭生活中 应当遵循的基本道德规范，是维 护家庭和谐幸福的重要保障。
家庭美德包括尊老爱幼、夫妻和 睦、勤俭持家、邻里团结等方面。
培养家庭美德有助于建立和谐的 家庭关系，增强家庭凝聚力和幸
关注社会热点问题，了解社会发展的趋势和挑战，为解决社 会问题贡献自己的力量。
持续学习与提升
不断学习新知识
保持学习的热情和动力，不断吸收新知识，提升自己的综合素质。
提升道德修养
注重个人品德修养，通过学习和实践不断提高自己的道德水平。
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提升国际形象
国家在国际舞台上的形象很大程度上取决于其国民的素质和修养，因 此提高思想道德修养对于提升国家形象和国际地位具有重要意义。
03 思想道德修养的核心内容
爱国主义
爱国主义是个人或集体对祖国国主义表现为对祖国的山河、历史、文化、语言和制度的热爱，以及对祖国和人 民的责任感和奉献精神。
个人与社会相结合
总结词
关注社会问题，积极参与社会公益事业，将个人发展与 社会进步相结合。
详细描述
个人的思想道德修养不仅关系到个人的品质和行为，也 与社会的发展和进步息息相关。因此，个人应该关注社 会问题，了解国家大事和民生需求，积极参与社会公益 事业。通过为社会做出贡献，将个人发展与社会进步相 结合，实现个人价值的同时促进社会的和谐与进步。例 如，参与志愿者活动、关注弱势群体、支持环保事业等 。
促进个人发展
思想道德修养是个体全面发展的基 础，能够激发个体的潜能，提升个 人的创造力、领导力和团队协作能 力。
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动机冲突类型
1、双趋冲突： 2、双避冲突： 3、趋避冲突： 4、双重趋避冲突：
不合理信念
1、绝对化： 2、至善主义： 3、以偏概全：
挫折的必然性
挫折的双重性
承受挫折
可以有如下方式：
1、隐忍、忍耐。但防积郁成疾。 2、适度宣泄。但防造成伤害。 3、转移情绪。 4、化解烦恼，想得开。 5、求助：亲人、好友、心理医生。
二）大专生心理健康标准
1、具有正确的自我意识
2、具有健全的统一人格 3、具有开朗轻松的心情
4、具有坚强的个人意志
5、具有较强的适应能力 6、具有和谐的人际关系 7、具有积极的学习态度 你有哪几个？差什么？为什么？
三、心理异常表现
层次 1、一般心理失衡 2、常见心理障碍 21%---32%,16% 3、精神疾病 14%，13.7%
三）掌握情绪调节的方法
1、合理宣泄 2、情绪的转移
3、改变认知
4、自我暗示
四、养成健康的生活方式 五、关于心理咨询
第二讲 自觉培养健康的心理 素质
高智商一定成功吗？
一、健康概念的演变
医学模式:关注生理健康
医学-心理模式:关注生理、心理健
康
世界卫生组织（WHO）的健康标准
精力充沛，能应付工作和生活的压力而不感到过分 紧张。 态度积极，乐于承担责任，不论事情大小都不挑剔。 善于休息，睡眠良好。 能适应外界环境的各种变化，应变能力强。 能够抵御一般性的感冒和传染病。 体重得当，身体匀称，站立时头、肩、臂位置协调。 反应敏锐，眼睛明亮，眼睑不发炎。 牙齿清洁，无空洞，无痛感，无出血现象，齿龈颜 色正常。 头发有光泽。 肌肉和皮肤富有弹性，走路轻松。
医学-心理-社会模式：全面健康观
健康不仅仅是没有疾病，而且包括 躯体健康、心理健康、社会适应 良好和道德健康。 ——1989年，WHO
二、心理健康
一）心理健康的三大标准 1、结构、内涵标准： 内在要素健全，结构完整，和谐统一。 2、功能标准： 良好地适应环境，包括社会适应，有胜任生活 角色的能力。 3、发展标准： 心理行为与年龄等人生发展阶段协调。
生理发育趋于成熟，心理发展滞后，社会 化程度低。 对自我的认识与评价与客观现实有一定的 距离。 在行为方面，如，学习能力、动手能力、 人际交往能力、自我控制能力、独立性等 不能适应大学学习生活的要求。 意志品质，耐挫折力等方面较弱。
2、在新环境的适应上面临着较多的困难
学校环境
学习方法
人际关系
社会价值观念
社会人才标准
社会竞争与大学生就业压力
五、心理健康调适的主要途径
一）学会处理生活中的压力 压力是个体面对具威胁性刺激情境时伴
有躯体技能以及心理活动改变的一种身 心紧张状态。 1、没有压力就不是现代人 2、压力过度 生理、心理、行为
缓解
了解自己能力，制定切实可行目标； 劳逸结合，积极休息，培养业余兴趣爱
大学生心理问题的分类：
学业问题：学习动力不足、学习能力障碍、
学习成绩不良、学习压力、考试焦虑等；
适应问题：自我认知失调、自我中心、环
境应激差、耐挫能力弱、生活能力差等；
情绪问题：抑郁、焦虑、自卑、悲观、无
助感;
人际关系问题：人际关系不适、社交不
良、自我封闭等；
恋爱与性问题：异性交往困难、失恋、
6. 异性交往与恋爱问题 异性交往的自卑与紧张； 恋爱与学习矛盾而导致的焦虑； 对自己体态、性征的担忧； 失恋导致的情绪障碍； 不当性行为带来的困扰。
7. 双刃剑：网络心理障碍
网络交际成瘾；
色情成瘾； 游戏成瘾。
8. 家庭、社会因素
家庭经济困难 家庭不和 社会风气
求自己； 学习方法不当，仍然延续中学的学习方式； 忽视自己的学习特点，以他人的学习时间、 学习方法为标准； 补偿心理：把成绩当作成功的成功的唯一标 准和途径，以弥补自己其它方面的欠缺； 专业问题。
5. 家庭经济困难所带来的压力：
截至2001年5月，共有53.4万名学生申请 国家助学贷款，申请金额为33.37亿元， 其中17万学生已经与银行签定了贷款合 同，占申请人数的31%。但有近70%的 申请者无法得到贷款。
饮食习惯 语言、习俗
3. 交往能力较弱，无法很快地建立 良好的人际关系
自我中心，对他人的行为反感；
自卑，害怕被人瞧不起，而把自己封闭起来；
自私，不关心他人，遭到同学的排斥；
语言表达能力差，害怕与别人交往； 性格内向，独来独往。
4、学业压力
对学习成绩定位过高，按照中学的排位来要
多角恋、性生理适应不良、同性恋倾向 带来的困扰等；
神经精神障碍：神经衰弱、强迫症、抑
郁症、疑病症和社交恐惧等。来自 四、心理问题的一般原因1、生理因素和遗传因素 2、客观环境因素 自然、社会、家庭、个人生活 3、主观个体因素 性格（人格）缺陷：是什么样的人， 才有什么样的问题：
具体原因
1.
好； 加强体育锻炼，生活有规律，睡眠充分； 建立扩展良好的社会支持系统，拥有朋 友； 自信豁达，知足常乐； 通过想象、静坐、放松等方法学会松弛。
二）承受挫折
原因 1、外因：天时地利人和？ 2、内因：1）心有余（期望太高、太多） 2）动机冲突 3）能力、条件不足 4）脆弱，敏感，感情易受伤害 5）不合理的信念与心理反应模式