九年级物理下册 16.3 磁场对电流的作用 电动机学案(无答案) 苏科版
苏科版-物理-九年级下册物理 16.3 磁场对电流的作用 电动机 导学案
一、课标导读
1．通过演示实验，知道磁场对电流有力的作用。
2．知道通电导体在磁场中受到力的方向跟哪些因素有关。
3．知道直流电动机的构造及工作原理，了解换向器的作用。
4．通过观察实验，培养学生的观察能力和分析问题能力，激发学生探究自然规律的兴趣。
二、问题导思
1、通电导体在磁场受力运动，如何改变受力方向？
2、如图所示，用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场线圈
能转动吗
3、怎样才能使通电线圈在磁场中持续转动？
4、直流电动机的工作原理是什么？如何改变它工作时转动方向和转动速度？
三、例题导练
1．下列设备中没有使用电动机的是（）
A．电风扇、收录机B．空调器、计算机
C．电冰箱、微波炉D．电话机、电视机
2．通电导体在磁场里所受力的方向（）
A．跟电流方向和磁感线方向有关B．只跟电流方向有关，跟磁感线方向无关
C．只跟磁感线方向有关，跟电流方向无关D．跟电流方向和磁感线方向都无关
四、当堂训练：
1．通电导体在磁场中受到力的作用，受力的方向跟和有关．如果这两者其中之一的方向改变，则力的方向；如果这两者的方向同时改变，则力的方向______。
2．电动机是利用______________________的原理制成的．电动机工作时主要是把______能转化为_________能．直流电动机是用定期改变线圈中的电流方向，从而使电动机能够连续不停地转动．
3、用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放入
磁场，闭合开关，现象是什么？如何使它持续转动？。
苏科版物理16.3磁场对电流的作用电动机导学案
苏科版物理16.3 磁场对电流的作用电动机导学案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚持以幼儿为中心，关注幼儿的兴趣和发展需求。
在设计本节课成时，我充分考虑了幼儿的认知规律和学习特点，以情境教学法和游戏教学法为主线，通过一系列生动有趣的活动，让幼儿在愉快的氛围中体验到物理的乐趣。
一、教学目标1. 让幼儿了解磁场对电流的作用，理解电动机的工作原理；2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力；3. 培养幼儿团队合作精神，提高解决问题的能力。
二、教学难点与重点1. 教学难点：磁场对电流的作用，电动机的工作原理；2. 教学重点：通过实践操作，让幼儿掌握电动机的制作过程。
三、教具与学具准备1. 教具：电磁铁、电流表、电压表、电阻丝、电池、导线、开关等；2. 学具：每个幼儿准备一份电动机制作套件，包括磁铁、导线、开关等。
四、活动过程1. 情境导入：讲述一个关于电动机的小故事，引发幼儿对电动机的兴趣；2. 理论知识讲解：简要介绍磁场对电流的作用，电动机的工作原理；3. 实践操作：指导幼儿分组进行电动机制作，过程中注意引导幼儿观察、思考、解决问题；4. 作品展示：让每个小组展示自己制作的电动机，并讲解制作过程中的心得体会；五、活动重难点1. 活动难点：磁场对电流的作用，电动机的工作原理；2. 活动重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
六、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试制作其他简单电动机，进一步巩固所学知识。
在本次活动中，我注重激发幼儿的兴趣，引导他们主动参与，充分发挥了幼儿的主体作用。
同时，通过实践操作，让幼儿掌握了电动机的制作过程，培养了他们的动手能力。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的发展需求，不断创新教学方法，为幼儿提供更丰富的学习体验。
重点和难点解析：在设计这节幼儿园的科学活动时，我特别关注了几个关键的细节，因为我相信这些细节将直接影响活动的效果和孩子们的收获。
1. 情境导入的设计：我选择了一个简单而有趣的故事来引入电动机的话题。
九年级物理下册 16.3 磁场对电流的作用 电动机教案 (新版)苏科版
16.3 磁场对电流的作用电动机
【教学目标】
一、知识与技能
1、知道磁场对通电导体有作用力。
知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感线方向有关。
2、知道通电线圈在磁场中转动的道理。
知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。
3、培养学生观察能力和推理、归纳、概括物理知识的能力。
二、过程与方法：
1、经历观察和探究磁场对电流的作用的过程；
2、分析直流电动机的主要结构和工作原理
三、情感态度与价值观：
1、通过了解物理知识转化成为实际技术的过程,进一步提高学习科学技术知识的兴趣；
2、初步培养创造发明意识；乐于探究通电线圈在磁场中转动、连续转动的原因
【教学重点】观察通电导体、通电线圈在磁场中受力运动的过程；电动机的原理
【教学难点】理解电动机的原理
【实验器材】电池组一只,开关一只,导线托架两个,小磁针一个,直流电动机模型一个,直导体(铝箔筒),蹄形磁体一个,环行磁体一个,自绕线圈一个,铁架台一个, 方框线圈在磁场中的直观模型, 电刷和换向器模型.
【教学方法】实验、探究、讨论、归纳
【教学过程】。
九年级物理下册 16.3 磁场对电流的作用 电动机教案 (新版)苏科版
16.3 磁场对电流的作用电动机
【教学目标】
一、知识与技能
1、知道磁场对通电导体有作用力。
知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感线方向有关。
2、知道通电线圈在磁场中转动的道理。
知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。
3、培养学生观察能力和推理、归纳、概括物理知识的能力。
二、过程与方法：
1、经历观察和探究磁场对电流的作用的过程；
2、分析直流电动机的主要结构和工作原理
三、情感态度与价值观：
1、通过了解物理知识转化成为实际技术的过程,进一步提高学习科学技术知识的兴趣；
2、初步培养创造发明意识；乐于探究通电线圈在磁场中转动、连续转动的原因
【教学重点】观察通电导体、通电线圈在磁场中受力运动的过程；电动机的原理
【教学难点】理解电动机的原理
【实验器材】电池组一只,开关一只,导线托架两个,小磁针一个,直流电动机模型一个,直导体(铝箔筒),蹄形磁体一个,环行磁体一个,自绕线圈一个,铁架台一个, 方框线圈在磁场中的直观模型, 电刷和换向器模型.
【教学方法】实验、探究、讨论、归纳
【教学过程】。
苏科版九年级物理下册 16.3磁场对电流的作用电动机教学设计
苏科版九年级物理下册 16.3 磁场对电流的作用电动机教学设计一、引言电动机是一种将电能转化为机械能的设备，广泛应用于各个领域。
理解磁场对电流的作用，对于学生正确理解电动机的工作原理至关重要。
本教学设计以苏科版九年级物理下册的16.3节为基础，旨在通过具体的实验操作和理论讲解，帮助学生深入理解磁场对电流的作用并应用于电动机。
二、教学目标1.知识目标：掌握磁场对电流的作用规律，理解电动机的工作原理。
2.技能目标：能够设计并搭建简单的电动机实验装置，观察并分析实验现象。
3.情感目标：通过实践操作和讨论，培养学生的实验探究兴趣，培养学生的合作意识。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.磁场对电流的作用规律。
2.电动机的工作原理。
3.2 教学难点1.学生理解磁场对电流的作用机制。
2.学生掌握电动机的工作原理。
四、教学内容和方法4.1 教学内容1.磁场对电流的作用规律：–线圈在磁场中受到力的作用。
–线圈在磁场中的转动。
2.电动机的工作原理：–电动机的基本结构和构造。
–电动机的工作过程。
4.2 教学方法1.实验教学法：设计电动机实验装置，观察磁场对电流的作用现象。
2.讲述教学法：结合实验现象，讲解磁场对电流的作用规律和电动机的工作原理。
3.案例分析法：通过引入实际应用案例，帮助学生理解电动机在日常生活中的应用。
五、教学步骤5.1 导入新知1.利用示波器等实验仪器展示电动机运行的视频，引起学生兴趣。
2.提问：在电动机中，线圈在磁场中会发生什么变化？5.2 实验操作1.准备材料：铁芯、线圈、电池、磁铁等。
2.搭建电动机实验装置：将线圈固定在铁芯上，将铁芯放置在磁场中，将电池与线圈连接。
3.开启电池，观察电动机实验现象。
5.3 实验讲解1.观察电动机实验现象：线圈在磁场中发生转动。
2.讲解磁场对电流的作用规律：线圈中的电流在磁场中受到力的作用，产生力矩使线圈发生转动。
3.讲解电动机的工作原理：电流在磁场中受到力的作用，使线圈转动，从而实现电能到机械能的转化。
苏科版九年级物理下册16.3磁场对电流的作用电动机学案
苏科版九年级物理下册 16.3 磁场对电流的作用——电动机学案一、教学内容1. 磁场对电流的作用原理：向导体通电时，导体周围会产生磁场，磁场对导体中的电流有力的作用。
2. 电动机的原理：电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的。
3. 电动机的构造：电动机主要由线圈、磁铁、支架、轴等部件组成。
4. 电动机的应用：电动机在生活中的应用实例，如电风扇、洗衣机等。
二、教学目标1. 理解磁场对电流的作用原理，能够解释通电导体在磁场中受力的原因。
2. 掌握电动机的原理、构造和应用，能够正确使用电动机。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的物理思维能力。
三、教学难点与重点重点：磁场对电流的作用原理，电动机的原理、构造和应用。
难点：电动机的工作原理，如何理解和掌握电动机的构造和应用。
四、教具与学具准备教具：电动机模型、磁场演示仪、电流表、电压表、导线、电池等。
学具：笔记本、笔、实验报告表格等。
五、教学过程1. 实践情景引入：观察生活中常见的电动机，如电风扇、洗衣机等，引导学生思考电动机的工作原理。
2. 讲解磁场对电流的作用原理，通过实验演示通电导体在磁场中受力的现象，让学生理解磁场对电流的作用。
3. 讲解电动机的原理、构造和应用，通过电动机模型的演示，让学生直观地了解电动机的工作过程。
4. 进行随堂练习，让学生运用所学的知识解释实际问题，如电动机的转动原理、如何选择合适的电动机等。
5. 布置实验任务，让学生分组进行实验，观察电动机的转动情况，记录实验数据。
6. 分析实验结果，引导学生理解电动机的转速与电流、磁场强度的关系。
7. 讲解电动机的优缺点，让学生了解电动机在生活中的应用和局限性。
8. 课堂小结，回顾本节课所学内容，巩固学生的知识。
六、板书设计板书内容主要包括磁场对电流的作用原理、电动机的原理、构造和应用等关键知识点。
七、作业设计1. 描述磁场对电流的作用原理，并画出通电导体在磁场中受力的示意图。
苏科版物理九年级下册：16.3磁场对电流的作用电动机-学案
一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版物理九年级下册第16章第3节“磁场对电流的作用——电动机”。
具体内容包括：1. 电动机的原理：通电线圈在磁场中受力转动。
2. 电动机的构造：线圈、磁铁、换向器、电刷等。
3. 电动机的种类：直流电动机和交流电动机。
4. 电动机的应用：生活中的各种电器设备。
二、教学目标1. 理解电动机的原理，能够解释通电线圈在磁场中受力转动的原因。
2. 熟悉电动机的构造，能够正确识别电动机的各个部分。
3. 了解电动机的种类和应用，提高学生对物理知识的应用能力。
三、教学难点与重点重点：电动机的原理和构造。
难点：电动机的种类和应用。
四、教具与学具准备教具：电动机模型、电源、导线、磁铁等。
学具：笔记本、笔、课本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆电动车，让学生观察电动车的工作原理。
引导学生思考电动车是如何运动的，电动机的原理是什么。
2. 知识点讲解：讲解电动机的原理，通电线圈在磁场中受力转动的原因。
通过电动机模型进行演示，让学生直观地理解电动机的原理。
3. 构造讲解：讲解电动机的构造，包括线圈、磁铁、换向器、电刷等各个部分的作用。
让学生熟悉电动机的构造。
4. 种类与应用：讲解电动机的种类，包括直流电动机和交流电动机。
同时，介绍电动机在生活中的应用，如洗衣机、空调、电动车等。
5. 随堂练习：让学生结合课本上的例子，解释电动机的工作原理。
六、板书设计电动机的原理：通电线圈在磁场中受力转动。
电动机的构造：线圈、磁铁、换向器、电刷等。
电动机的种类：直流电动机、交流电动机。
电动机的应用：洗衣机、空调、电动车等。
七、作业设计1. 请用文字描述电动机的工作原理。
答案：电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动。
2. 请列举生活中常见的电动机应用。
答案：洗衣机、空调、电动车等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示电动车，引导学生思考电动机的原理，通过讲解和演示，使学生了解了电动机的构造和原理。
苏科版九年级下册物理学案：16.3磁场对电流的作用电动机的学案
苏科版九年级下册物理学案：16.3磁场对电流的作用——电动机的学案一、教学内容本节课的教学内容来自苏科版九年级下册物理教材，第16章第3节“磁场对电流的作用”。
该部分内容主要包括：电动机的原理、电动机的构造、电动机的类型以及电动机的工作特点。
通过学习，使学生了解磁场对电流的作用，理解电动机的工作原理，以及能够分析实际问题中的电动机应用。
二、教学目标1. 理解电动机的原理，掌握电动机的构造和类型。
2. 能够分析电动机的工作特点，将理论知识应用到实际问题中。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：电动机的原理、构造和类型。
难点：电动机的工作特点和磁场对电流的作用。
四、教具与学具准备教具：电动机模型、实验器材、PPT。
学具：笔记本、三角板、直尺。
五、教学过程1. 引入：通过展示生活中常见的电动机应用，如电风扇、洗衣机等，引导学生思考电动机的作用和原理。
2. 讲解：讲解电动机的原理、构造和类型，结合PPT展示电动机的内部结构和工作过程。
3. 实验：安排学生进行电动机实验，观察电动机的工作特点，引导学生动手操作，培养观察能力和实验能力。
4. 讨论：组织学生分组讨论，分析电动机的工作原理在实际应用中的作用，引导学生将理论知识应用到实际问题中。
5. 练习：布置随堂练习题，巩固所学知识，提高学生的解题能力。
六、板书设计板书内容主要包括：电动机的原理、构造、类型、工作特点。
通过板书，使学生对电动机的学习有一个清晰的认识。
七、作业设计1. 请简述电动机的原理、构造和类型。
2. 分析生活中一个电动机的应用实例，说明电动机的工作特点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引入生活实例、实验演示、分组讨论等形式，使学生掌握了电动机的原理、构造和类型，以及工作特点。
但在教学过程中，对于磁场对电流的作用的讲解还不够深入，需要在今后的教学中加强。
拓展延伸：引导学生思考电动机在现代社会中的重要作用，以及未来科技发展中对电动机的需求，激发学生的学习兴趣和创新意识。
苏科版九年级物理 16.3磁场对电流的作用电动机 导学案
文档苏科版九年级物理 16.3 磁场对电流的作用电动机导学案一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版九年级物理教材，具体章节为16.3磁场对电流的作用，电动机。
本节课的主要内容包括：1. 磁场对电流的作用原理2. 电动机的构造和工作原理3. 电动机的类型及应用二、教学目标1. 了解磁场对电流的作用原理，能解释一些相关的现象。
2. 掌握电动机的构造和工作原理，能解释一些电动机的应用实例。
3. 提高学生的实验操作能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点1. 磁场对电流的作用原理2. 电动机的构造和工作原理3. 电动机的类型及应用四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔2. 学具：教材、笔记本、导学案五、教学过程1. 导入：通过一些生活中的实例，如电动门、电动窗等，引导学生思考电动机的作用和原理。
2. 知识讲解：讲解磁场对电流的作用原理，电动机的构造和工作原理。
3. 实例分析：分析一些电动机的应用实例，如电动车、电风扇等。
4. 随堂练习：让学生解答一些与电动机相关的问题，巩固所学知识。
5. 实验操作：让学生分组进行电动机实验，观察电动机的工作原理。
六、板书设计1. 磁场对电流的作用原理2. 电动机的构造和工作原理3. 电动机的类型及应用七、作业设计1. 请简述磁场对电流的作用原理。
2. 请画出电动机的构造示意图，并简要说明其工作原理。
3. 请举例说明电动机在生活中的应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，学生是否掌握了磁场对电流的作用原理，电动机的构造和工作原理，以及电动机的应用。
2. 拓展延伸：引导学生思考电动机的发展前景，以及如何更好地利用电动机为社会服务。
重点和难点解析一、磁场对电流的作用原理磁场对电流的作用，即安培力（Ampère's force）的产生，是指当电流通过导体时，在磁场中会受到力的作用。
这个力的方向由右手定则来确定。
具体来说，如果将右手的四指握成拳头，让拇指指向电流的方向，那么其他四指的弯曲方向就指明了磁场的方向。
配套K12九年级物理下册 16.3 磁场对电流的作用 电动机学案(无答案) 苏科版
（b ）转到 位置时，通电线圈受 作用。
由于 ，线圈还会转动。
（a ）通电线圈受 的作用， 开始 时针 旋转。
16.3磁场对电流的作用 电动机【观察思考】电动机为何能转动？猜想：可能是 对 有力的作用。
一、探究磁场对通电直导线的作用实验目的：1、探究 对 是否有 的作用。
2、磁场对通电直导线 的方向与哪些因素有关。
作出猜想：作用力的方向可能与 和 有关。
实验装置1：如右图探究1：磁场对通电导线作用力的方向与电流方向的关系结论1：磁场对通电导线 力的作用，磁场对通电导线作用力的方向与 有关。
探究2：磁场对通电导线作用力的方向与磁场方向的关系结论2：磁场对通电导线作用力的方向与 有关。
交流评价：1、发现用铁棒实验摆动不明显，如何改进？2、如果同时改变电流和磁场方向，导体运动方向 改变。
实验装置2：如右图交流评价：某同学闭合开关发现导体不运动，从而得出磁场对通电导体没有力的作用。
请作评价：二、观察磁场对通电线圈的作用现象：通电线圈 (能/不能)在磁场中转动，通电线圈 在磁场中持续转动下去。
解释：通电线圈与磁感线 时的位置称作 。
线圈在平衡位置受到的是 。
分析：思考：怎样使通电线圈在磁场中持续转动？三、换向器1、观察右图，思考线圈转动时，电刷、半环 分别是如何运转的？2、运转时，线圈中的电流方向有何变化？（C ）越过 位置后，磁场力的作用使线圈 时针转动。
（d ）通电线圈左右摆动几次后静止在 位置。
3、当线圈刚越过时,换向器自动改变使线圈能地转动下去四、直流电动机1.直流电动机：使用电的电动机叫做直流电动机2.原理：直流电动机是根据对作用的原理工作的。
3.能量转化：电动机是把转化为的动力机器4.换向器的作用：利用来改变线圈中的 .【小结】1、磁场对有力的作用，力的方向与方向和方向有关。
2、电动机是利用的原理工作的。
3、换向器能在线圈刚越过位置时，自动改变线圈中的方向。
4、线圈到达平衡位置时继续转动由于。
江苏省徐州市九年级物理下册 16.3 磁场对电流的作用 电动机学案2(无答案)(新版)苏科版
磁场对电流的作用电动机【学习目标】：1、了解直流电动机的构造，知道直流电动机的原理，知道直流电动机工作时的能量转换。
2、通过探究，了解直流电动机换向器的原理。
3、通过经历探究过程，培养实验操作技能和实验操作兴趣，体验在克服种种困难成功解决物理问题时的喜悦。
【重点难点】磁场对通电线圈的作用。
直流电动机的构造。
【学习过程】一、自主先学内容：P44—471、复习：描述磁场对通电直导线的作用力；磁场对通电线圈的作用。
平衡状态。
通电线圈如何在磁场中持续转动？2、怎样才能使通电线圈在磁场中持续转动？什么位置是平衡位置？3、换向器的作用是什么？4、直流电动机的工作过程是怎样的？直流电动机工作时能量如何转化？二、合作助学我的收获：组内展示自学成果；组内质疑三、点拨拓展1．通电线圈的平面与磁感线垂直时，线圈受到的磁场的作用力相互平衡，我们把这个位置成为平衡位置。
2．换向器的作用是每当线圈刚转过平衡位置时，换向器就能自动改变线圈中电流的方向。
3：电动机的工作原理是：通电线圈在磁场中受力转动。
四、课堂检测：1．直流电动机换向器的作用是（）A．改变线圈的转动方向 B．改变线圈中的电流方向C．改变磁感线的方向 D．以上作用同时存在2.直流电动机工作时，能量的转化情况是( )A.电能转化为化学能B.化学能转化为电能C.机械能转化为电能D.电能转化为机械能3.在下列家用电器中，应用直流电动机工作的是( )A.电熨斗B.电冰箱C.电动剃须刀D.电吹风4.直流电动机的线圈和外部电路中的电流方向的关系，正确的说法应该是( )A.线圈中的电流方向是变化的，外部电路里的电流方向是不变的B.线圈中的电流方向是不变的，外部电路里的电流方向是变化的C.线圈中的电流方向和外部电路中的电流方向都是不变的D.线圈中的电流方向和外部电路中的电流方向都是变化的5.下列叙述正确的是( )A.发电机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的B.发电机是将机械能转化为电能的装置C.电动机的构造比热机的构造简单D.电动机的效率比热机的效率高6.下列说法中正确的是( )A.电动机的发明，实现了机械能向电能的大规模转化B.发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的C.奥斯特实验说明利用磁场可以产生电流D.电铃是利用电流的磁效应来工作的7.对直流电动机工作原理的分析，正确的是( )A.导线ab在这两个时刻电流流向不同，受力方向不同B.从上往下看，线圈中电流方向都是顺时针方向C.导线cd在这两个时刻电流方向相同转动方向相同D.导线ab和cd在这两个时刻所受到力的作用效果相同【作业】：课课练教后反思：_+2。
苏科版九年级物理下册16.3磁场对电流的作用 电动机学案设计(无答案)
＋ －N S A B 16.3磁场对电流的作用 电动机 学案【教学目标】1. 通过实验观察，知道磁场对通电导体有力的作用。
2. 通过实验观察，知道磁场能使通电线圈转动。
3. 通过探究过程，培养实验操作技能和实验操作兴趣。
通过对换向器作用的探究，体验在客服种种困难成功解决物理问题时的喜悦。
【教学重点】直流电动机原理【教学难点】换向器的作用教学过程：一、自主学习1、闭合开关，小铁块被吸起，下列说法正确的是（ ）A ．将小铁块吸起的力是铁芯与铁块之间的分子引力B ．用手托住小铁块，将电源的正负极对调，闭合开关，稍后手松开，小铁块一定落下C ．滑动变阻器的滑片向上移动，小铁块可能落下D ．滑动变阻器向下移动，小铁块可能落下2、有条件的话，拆卸并观察玩具小电动机的构造。
主要组成部分： 3、磁体与磁体之间有磁力的作用，或相互排斥或相互吸引。
通电导体也可以产生磁力，那么磁体的磁场和通电导体的磁场有没有类似的相互作用力？二、合作探究一、磁场对电流的作用活动16.7观察磁场对通电直导线的作用1、如图所示组装实验器材。
2、给直导线通电，会发现直导线。
3、磁场方向不变，改变直导线中的电流方向，会发现直导线。
4、电流方向不变，改变磁场方向，会发现直导线。
实验表明：磁场对电流，力的方向与和有关。
二、直流电动机的原理1.制作简易电动机学生尝试2.活动16.8观察磁场对通电线圈的作用观察与思考：用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场，如图所示。
闭合开关，观察到的现象是：通电线圈（能/不能）在磁场中转动；通电线圈（能/不能）在磁场中持续转动下去。
信息快递：通电线圈的平面与磁感线垂直时，线圈受到磁场的作用力，这个位置称为。
问题：怎样才能使通电线圈在磁场中持续转动？分析：当线圈刚转过平衡位置时，如果立即改变，那么通电线圈就能在磁场力的作用下继续转动下去。
完成这一任务的装置就是。
它的作用是。
2、直流电动机的工作原理是，它工作时将能转化为能。
九年级物理下册 16.3 磁场对电流的作用 电动机学案1(无答案)苏科版(2021学年)
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三、磁场对电流的作用电动机学习要求1。
通过实验，知道磁场对通电导体有力的作用.2.通过实验探究，认识到使通电线圈转动起来的原因.３.通过分析，了解换向器在使通电线圈持续转动时所起的作用.4．通过自制小电动机及对换向器作用的分析,知道电动机在工作时的能量转化，体验战胜困难,获得成功的喜悦．学习指导1.在学习磁场对电流的作用时要从观察实验入手．观察时注意两个问题:⑴在磁场中，通电直导线如何放置才能受到力的作用?⑵通电直导线在磁场中受力的方向,跟哪些因素有关？2．磁场对通电线圈的作用.⑴把一个通电的矩形线圈入磁场中,其受力运动的原理：将矩形线圈看做由四段直导线组成,其中两段直导线与磁感线平行,所以不受力;另两段直导线中电流方向相反,受磁场力的方向也相反，且不在同一直线上，所以线圈将发生转动．⑵当线圈转到与磁感线垂直位置时,线圈受平衡力作用．3．直流电动机是利用通电线圈在磁场中会发生转动的原理制成的；每当线圈依靠自身惯性越过平衡位置,换向器能自动地改变线圈中电流方向．典型范例例１．如图16。
13所示,“○"表示垂直纸面的一根导体,这是闭合电路的一部分,“·"表示导体中电流垂直纸面向外,“×”表示导体中电流垂直纸面向里.箭头表示导体运动方向．请你根据a图中的信息,在b、c、d图中画出导体运动方向.N S SNNSSN·××a b c d图16.13·精析：通电导体在磁场中受力运动,运动方向跟电流方向和磁场方向有关.当只改电流方向或磁场方向时其运动方向就会发生改变．如果同时改变电流方向和磁场方向，其运动方向不会发生改变．全解:如图16。
九年级物理下册 第16章 第3节《磁场对电流的作用》学案(无答案)苏科版(2021年整理)
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16.3磁场对电流的作用电动机【学习目标】1、知道磁场对通电导体有力的作用，知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关、2、知道直流电动机的原理和主要构造、【课前预习】(1）磁场对通电导线有的作用,其方向与方向和的方向有关。
（2)使磁场中的通电线圈连续转动，就要每当线圈刚转过位置，就改变一次方向（3）换向器的作用：当线圈刚转过位置时，换向器能自动改变线圈中的方向，从而改变线圈受力方向,使线圈连续转动。
（4）直流电动机的构造:磁极、线圈、、电刷。
【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！活动1你认为小电动机为什么会转动? .怎样来研究这个问题？。
活动2观察图16-26你认为给导线通电，直导线将（运动／静止），说明；改变导线中的电流方向，导线将,说明。
活动3分析通电线圈能在磁场中转动,又不能持续转动的原因。
仔细观察图16-28,标有蓝色的那部分线圈和标有红色的那部分线圈（简称蓝线圈和红线圈）所在的磁场相同吗？。
电流的方向相同吗？。
整个线圈受一对（平衡力／非平衡力)，所以沿 (顺／逆）时针转动起来了。
当转到平衡位置，虽然受到一对（平衡力／非平衡力）,但线圈由于具有，线圈还会转动，当线圈转过平衡位置后(观察C图），蓝线圈和红线圈所在的磁场有没有改变？。
九年级物理下册 16.3 磁场对电流的作用 电动机教学案(无答案)苏科版(2021学年)
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16.３磁场对电流的作用电动机课题：1６。
３磁场对电流的作用电动机二次备课【教学目标】1、通过演示实验,确认磁场对电流有力的作用.2、了解通电导体在磁场中受到力的方向跟哪些因素有关。
3、知道直流电动机的构造及工作原理,了解换向器的作用。
4、通过观察演示实验,培养学生的观察能力和分析问题能力。
激发学生探究自然规律的兴趣。
【教学重难点】【重点】磁场对电流的作用；通电导体在磁场中的受力方向与什么有关【难点】磁场对通电线圈的作用分析；直流电动机换向器的作用分析【复习引入】电动机通电之后为什么会转动,电动小汽车还会反向转动。
【自主合作探究】活动一:阅读课本相应的内容，完成下列实验．实验1:磁场对直线电流的作用分析:导体AB由静止变为运动，它的运动状态发生了改变,一定是受到力的作用。
是谁给了通电导体力的作用呢?实验2:切断电源;去掉磁场．归纳结论:1、通电导体在磁场里要受到力的作用。
实验3:学生思考后，根据自己的方案操作实验（改变电流的方向、改变磁场的方向、两者都改变）,探究自己发现的问题。
归纳结论：2、通电导体在磁场中受到的力的方向跟电流方向和磁感线方向有关。
江苏省徐州市第二十二中学九年级物理 16.3磁场对电流的作用 电动机导学案(无答案) 苏教版
第16章第三节磁场对电流的作用电动机导学案学习目标1．通过实验探究，体验科学探究的基本方法，即提出问题，观察实验，收集据分析和论证等。
2．通过学习能说出电动机转动的原理。
3．学会安装和制作简单的电动机。
课前准备1．收集信息①调查你家中的家用电器，看看哪些用到了电动机。
②你家中有坏了的电动机玩具吗？拆开看一看，研究它的内部结构。
2．预习记录通过预习课本，你学会了什么。
有哪些疑问，请简要的记录下来：合作探究一、认识电动机.活动1 ：让电动机转起来按照上图所示，用导线把一台直流电动机模型与电源，开关连接起来。
闭合开关，观察电动机转动情况。
（注意: 若电动机不转动，寻找原因或请求帮助。
）与邻组同学交流一下，电动机的转动方向是否一样？如果不一样，是什么原因引起的？再拆开这台直流电动机，观察他由哪几部分组成。
二.、探究电动机转动的原理。
1．提出问题：你认为电动机的转动可能跟哪些因素有关?2．猜想与假设：针对上述问题，提出你的猜想。
3．制定计划和设计实验上图提供了三种实验装置，请你与同学交流，确定本组的实验方案。
4．进行实验与收集证据：组装器材，并进行实验，收集跟下列问题有关的证据。
（1）当电路闭合时，导体AB向哪运动？这说明了什么？（2）当保持磁场方向不变，改变电流方向时，导体AB向哪运动？这说明什么？填一填：电动机的两个最主要的部件是______和______。
（3）当保持电流方向不变，改变磁场方向时，导体AB向哪运动？这又说明了什么？讨论：若将导体AB换为线圈ABCD，情况又会怎样？填一填：磁场对通电导体具有_____的作用，其作用的方向与___ _ ，____ 有关。
三、电动机怎样转动活动2：阅读教材第46页图 16-28 ，思考下列问题：（1）图a中.AB边，CD边为什么受力方向相反？（2）线圈转到平衡位置时，为什么不受力？又为什么不能立即停止？（3）线圈转过平衡位置后，要使他继续转动下去，AB边、CD边中的电流方向应该怎样改变？是怎样实现这一改变的？活动3：制作简单的电动机.按照教材第48页“WWW”第4题的要求，制作简单的电动机。
苏科版九年级物理 16.3 磁场对电流的作用 电动机 导学案设计(无答案)
三、磁场对电流的作用 电动机九_____班 姓名_____________ 授课时间：2020年 月 日 学习目标：1．了解磁场对通电导体有力的作用，知道受力的方向与磁场方向和电流方向有关．2．通过“探究磁场对通电线圈的作用”的活动，了解电动机的工作原理和能量的转化．3．了解直流电动机的构造和电动机的应用．学习重点：通电线圈在磁场中受力的方向与磁场方向和电流方向有关 学习难点：了解电动机的工作原理 学 习 过 程自 我 补 充 （知识内涵和外延） ★问题1：通电导体周围有磁场，通电导体放入磁场中会怎样？【探究活动】磁场对通电直导线的作用（参照课本p45 图16-26）1．给直导线通电，导线_____；断电，导线_______，该实验说明____________________．2．改变实验中的电流方向，导线的运动方向______．该实验说明____________________．3．改变实验中的磁场方向，导线的运动方向______．该实验说明____________________．【知识点1】通电导体在磁场中受到力的作用，受力的方向跟 和 有关．如果这两者其中之一的方向改变，则力的方向 ，如果这两者的方向同时改变，则力的方向 ．【学以致用】1．如图所示，悬挂在金属丝上的金属棒AB 处在磁场中，（1）当C 、D 两个线头没有接到电池组的正、负极上时，AB 棒保持静止不动，而一旦使C 、D 两个线头接触到电池组的正、负时，AB 棒立即摆动起来，这一现象说明了 ； （2）留心的同学还会注意到，当两个线头分别接触C 、D 两极时，金属棒相对蹄形磁铁向里摆动，这一现象说明了 ；（3）如果两个线头像图示那样接触C 、D ，而把蹄形磁铁上下翻转一下(S 极在上)，则金属棒相对蹄形磁铁向外摆动，这一现象说明了 ．2．一次探究活动中，小明把一个正在发光的灯泡放到U 形磁体中间，惊讶的发现了灯丝在晃动．关于这种现象，下列说法正确的是（ ）A ．灯丝晃动是电能转化成了内能B ．灯丝晃动是内能转化成了机械能C ．灯丝晃动是受到磁体的吸引作用CD ＋ － N S A BD．灯丝晃动是磁场对电流的作用★问题2：通电线圈在磁场中会怎样运动？【探究活动】参照课本p45图16-27通电线圈在磁场中_____（能/不能）发生转动，_____（能/不能）持续转动下去．【自主学习】参照课本p46图16-28因为线圈两边所处磁场______（相同/不同），电流方向______（相同/不同），导致两边受力方向______（相同/相反），故可以转动．但当转到线圈平面与磁场方向垂直时，由于此时线圈受力_____而静止．【学以致用】一个矩形线圈悬挂在磁场中，通电后不发生偏转，其原因可能是（）A．线圈中的电流方向不正确B．线圈中的电流太弱C．线圈平面刚好和磁感线垂直D．线圈平面刚好和磁感线平行★问题3：怎样使通电线圈在磁场中连续转动？【自主学习】1．当线圈刚转过平衡位置时，如果立即改变线圈中的________，那么通电线圈在磁场力的作用下就可以能够持续转动下去．2．改变线圈受力方向使线圈连续转动需要的装置是___________．3．换向器的作用：当线圈刚转过____________时，换向器能自动改变线圈中_______________，从而改变线圈____________，使线圈连续转动．【学以致用】1．下列关于直流电动机的线圈中的电流方向和外部电流的方向的说法中，正确的是（）A．线圈中的电流方向和外部电路中的电流方向都是不变的B．线圈中的电流方向和外部电路中的电流方向都是变化的C．线圈中的电流方向是不变的，外部电路中的电流方向是改变的D．线圈中的电流方向是变化的，外部电路中的电流方向是不变的2．直流电动机是根据原理制成的，在输入电流时采用来改变线圈中的电流方向，从而使它能连续转动．3．电动机工作时是把能转化为能，它与热机相比，一个最显著的优点是．【活动二】---小结反思(建构出本节课的知识框架)。
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九年级物理下册 16.3 磁场对电流的作用电动机学案（无答案）苏
科版
一、学习目标
1.知道磁场对通电导体有力的作用
2.知道磁场能使通电线圈转动
3.了解直流电动机换向器的原理
二、导学流程
活动1
在我们日常生活中，电动机有哪用？。
观察图16-25（b），小电动机主要由组成的。
活动2
你认为小电动机为什么会转到？。
怎样来研究这个问题？。
活动3
观察图16-26你认为给导线通电，直导线将（运动／静止），说明
；改变导线中的电流方向，导线将
，说明。
活动4
分析通电线圈能在磁场中转动，又不能持续转动的原因。
仔细观察图16-28，标有蓝色的那部分线圈和标有红色的那部分线圈（简称蓝线圈和红线圈）所在的磁场相同吗？。
电流的方向相同吗？。
整个线圈受一对
（平衡力／非平衡力），所以沿（顺／逆）时针转动起来了。
当转到平衡位置，虽然受到一对（平衡力／非平衡力），但线圈由于具有，线圈还会转动，当线圈转过平衡位置后（观察C图），蓝线圈和红线圈所在的磁场有没有改变？。
电流的方向改变了吗？。
所以受力的方向（没变／改变），这时整个线圈又受一对（平衡力／非平衡力），又使它沿（顺／逆）时针旋转。
活动5
思考怎样使图16-28的线圈一直沿顺时针转动下去呢？。
活动6
总结直流电动机的工作原理：
电动机是把能转化为能的装置。
活动7
磁悬浮列车是利用原理设计的，这样设计的目的是：。
活动8
完成“WWW”2，3题
《16.3磁场对电流的作用电动机》达标检测
1.磁场对通电导线有力的作用，其方向与的方向和的方向有关。
2.小华在做“让线圈转起来”的实验，线圈能够转起来的原因是。
在实验中为了使线圈持续转动，采取的方法是加，因为它能。
3.以下的电器中，属于利用“通电导线在磁场中受磁场力的原理工作的是”（）
A.电炉
B.白炽灯
C.电热毯
D.电风扇
4.要改变通电导体在磁场中受力方向，下列方法中，可行的是（）
A.增大通电导体中电流
B.减小通电导体两端的电压
C.改变通电导体中的电流方向
D.同时改变导体中电流方向和磁场方向
5．如下图所示是检验磁场对通电导体作用力的实验装置．当导线ab中有某方向电流通过时，它受到磁场的作用力向上．
(1)如果仅将两磁极对调位置，导线ab受力向；
(2)如果磁极位置不变仅改变ab中的电流方向，导线ab受力向；
(3)如果同时对调磁极位置和改变电流方向，导线ab受力。
6．根据图(a)通电导体受力情况，画出(b)(c)(d)通电导体受力运动方向.
N
S
a b。