创新创业大讲堂第二期开讲
宜宾市科技局举办首期高校毕业生创新创业培训
首 高 毕 生 新 业 训 创业规 模 及实施 方 案 等 ，将 为 其后 期提 供 更 期校业创创培
２ １年９ ｌ 日上午 … 由宜 宾 市科技 ００ 月 ８ 局 主 办 ，宜 宾 科 技 馆 、宜 宾 零距 离 网络
此次培ｉｌ 动得到 ｒ 训高校毕业 生 Ｊ￣ ｌ ｉ 参
的充 分肯 定 ，大学 生们 纷纷 表 示 ，要 将 学到 的知识 运 用到 今后 的 创业活 动 中 ，更好 地 实 现人生 价值 ，服 务社 会 ：
宜 宾 科 技
２１ ０ ０第 ４期
总第 １ ９期 ２
培 训 会 上 ，为 了更 好 地 了解 高 校 毕 业
宜市技举 宾科局办
生 创 新 创 业 需 求 ，宜 宾 科 技 馆 专 门 设 计
“ 学生 创新 创业 意愿 表 ” ，通过 志愿 表 详 大 细 了解 参 训人 员的 拟 创业 时『 、项 目名称 、 Ｈ Ｊ 好 地追 踪服 务 。
了什 么 是 创 业 、Βιβλιοθήκη 业 的基 础 条 件 、创 业
宜宾市国家科技创新基金 项目近日通过验收
近 日，四川省科技厅受国家科技部的委 托 ，组织有关专家对宜宾大正 电子设备有限
公 一承 担 的国 家科 技型 中小 企业 技 术 创新基 Ｊ
应 具 备 的 素 质 等 内容 ，鼓 励 大 家 勇 于 创 业 ，敢 于进 取 。 Ｉ时 ，还 对 “ 宾科 技 — Ｊ 宜
和 省 内外 乃 至 国 外 茶叶 发 展 的状 况 、水 平 和 成 功 的 经 验 ，还 提 出了 连 锁 营 销 、
品牌打造等研究经验 ，为与会者 ，特 别
进行认真疏理 ，作为编制宜宾市 “ 十二五” 科技发展规划中 “ 宜宾茶业技术发展”的重要
有关创新创业大赛领导致辞范文模板
有关创新创业大赛领导致辞范文模板在当今社会生活中，各种讲话稿频频出现，讲话稿是指把在一定场合下所要讲的话事先用文字有条理的写出来的文稿。
下面是为大家精心整理的有关创新创业大赛领导致辞，希望对大家有所帮助。
有关创新创业大赛领导致辞篇1尊敬的各位来宾、青年朋友们：在这金桔飘香，草色微黄的初冬时节，我们相聚一堂，参加__青年创新创业大赛颁奖仪式。
借此机会，我谨代表大赛组委会对各位领导莅临表示热烈的欢迎！向取得优异成绩的个人表示热烈的祝贺！向参加此次大赛的全体选手，以及广大饱含创新激情、践行创业梦想的青年表示敬意！向为大赛付出辛勤努力的评审专家和工作人员致以诚挚的问候！向长期以来关注、支持青年创新创业工作的领导和社会各界表示衷心的感谢！__青年创新创业大赛历时近3个月，今天即将落下帷幕。
本届大赛本着发现创新创业人才、发掘优秀创业项目、营造全民创业氛围的理念，引领__青年为实现“__”，实现__作出新的更大的贡献。
大赛总体呈现三个特点：一是社会各界广泛关注，热情支持。
本次大赛县委、县政府高度重视，各主办单位、厅局大力支持，为大赛提供了坚强保障；域内外各大金融机构，对大赛项目给予了极大关注，对大赛项目和团队进行了悉心指导；全县各地广泛动员，主流媒体大力宣传，为大赛营造了良好的工作氛围。
本次大赛组织有序，选手们赛出了水平，展示了风采。
全体评审专家和工作人员全力合作，严守大赛规则，保证了大赛的公开、公平、公正。
二是项目丰富，人才荟萃。
本届大赛共征集项目__个，项目涵盖一二三产业及电商服务领域，团队涉及农村青年、城市青年、在校大学生等群体；参赛项目质量优秀，既有自主研发、推广性强的新技术，又有突破传统、市场营销的新理念。
不少参赛选手已经创办了企业，不是方案，而是实践；不是纸上谈兵，是实战演练。
经过激烈角逐和层层选拔，最终评选出一二三等奖__个、优秀奖__个。
大赛过程中，广大__青年敢“试”敢“拼”敢“闯”，展示了风采，增长了本领。
大学生创新创业训练计划项目运营分析
大学生创新创业训练计划项目运营分析全文共5篇示例，供读者参考大学生创新创业训练计划项目运营分析1一、工作基础（一）学校在“十一五”期间及以前已经开展大学生创新创业训练工作基本情况（二）学校已有工作成效及经验总结二、指导思想（含计划思路）三、计划目标（含计划目标设想及分年度预期目标）四、计划内容（一）计划项目设计，含项目规模、科类分布、年度分布、资金规模、企业参与程度等。
（二）计划实施与管理，含计划组织管理体系，工作实施措施，管理办法简介（以后需要提交详细项目及资金管理办法）等。
（三）计划实施监控与改进机制。
五、保障机制（一）校内外的保障条件（经费、场地、指导力量等）。
（二）配套政策（修订培养方案、选修课程开设、对参与计划的学生和导师的激励政策、约束机制等）。
六、学校其他需要说明的问题大学生创新创业训练计划项目运营分析2一、启动“大创业”文化建设基于学校办学实际，把握创新创业的时代契机，在全校范围内着力推行“大创业”的工作理念，致力于在我校双一流大学建设新征程中提供更积极、更全面的氛围支撑。
1、倡导师生投身创新创业。
2、倡导提升创业潜能。
3、发挥品牌活动辐射作用。
4、打造一个功能完备的众创文化空间。
二、推进“开放式”双创人才培养1、进一步推进双创精英班个性化培养2、大力推进课程创新，改革教学方法3、进一步组建校内外创业导师专业团队4、推出人文创业大讲堂系列讲座三、推进“精准化”指导服务抓紧建设完备的创新创业指导服务体系，依据学生差异化的创新创业知识需求，以及所处差异化的创新创业发展阶段，进行精细化、精准化指导服务。
1、尝试构建“孵化+创投”的创业模式。
2、将创新创业就业教育融入专业教育之中。
3、优化双创专门培训。
4、细化实训资源供给。
四、强化就业指导，提升就业能力，拓宽就业渠道，做好基层就业项目1、健全就业指导课程体系。
2、开设就业指导专题讲座。
3、充分发挥二级学院在学校就业创业工作中的基础性作用，发挥各二级学院产学研合作资源、校友资源、教师人脉资源等，多渠道收集适合我校应届毕业生的就业岗位信息，共同拓展渠道，助推学生就业，确保顺利完成校院两级就业工作目标。
2024年高校创新创业工作总结范本（2篇）
2024年高校创新创业工作总结范本2024年，高校创新创业工作在不断加强的政策支持和社会关注下取得了显著的成果。
我校以推动创新创业为核心任务，积极开展了一系列创新创业教育和培训活动，为学生提供了广阔的创新创业平台。
首先，我校注重培养学生的创新思维和创业精神。
在创新创业课程设置上，我们将培养学生的创新能力和创业意识作为必修课程，并结合实践项目，引导学生运用所学知识解决实际问题。
同时，我们还邀请了一批成功的创业者和企业家来校进行讲座和交流，激发了学生的创业激情和创新灵感。
其次，我们积极构建创新创业平台，为学生提供创新创业的机会和资源。
我们成立了创新创业孵化基地，为有创业意向的学生提供办公场地、领导交流和资源对接等支持。
同时，我们还与一些创业投资机构和企业建立了合作关系，为学生提供融资渠道和市场对接的机会。
再次，我们加强了创新创业团队和项目的培育和管理。
建立了一套完善的团队评选和项目孵化机制，为优秀的创新创业团队提供资金支持和项目推进的指导。
通过组织创业比赛和创新创业展览等形式，激励学生参与创新创业活动，增强了团队合作和项目落地的能力。
此外，我们积极引导学生参与社会实践和创新创业竞赛。
组织学生参与国内外的创新创业竞赛和展览，并取得了一系列优异的成绩。
这不仅为学生提供了展示自己的机会，还从实际操作中获得了丰富的经验和能力。
总的来说，2024年我校高校创新创业工作取得了明显的进展，为学生的创新创业能力培养和实践能力提升做出了积极的努力。
然而，我们也要清醒地认识到，创新创业工作还存在一些问题和挑战。
比如，创新创业教育的理论与实践结合不够紧密，学生对创业风险和市场环境了解不足，创新创业项目的有效管理和运营等。
因此，我们将以2024年的成绩为基础，更加深入地研究和探索高校创新创业工作的机制和方法，不断改进创新创业教育和培训体系，提升学生的创新创业能力，培养更多的创新创业人才，为社会经济发展做出更大的贡献。
2024年高校创新创业工作总结范本（2）为大力推进我市大众创业、万众创新工作在高校的深入开展，充分发挥对大学生的创新创业引领指导作用，培养大学生的创新意识和创业能力，根据市创新创业办公室《____开展“创新创业在高校”活动月____》要求，我校“创新创业在高校”活动月总结如下：一、目标任务完成情况____年____月-____月，根据“创新创业在高校”活动月活动列表安排，我校在创新创业方面主要完成了以下几方面工作：1、与牡丹江市创新创业领导小组合作成立了牡丹江创新创业学院为加快构建适应我市经济社会发展需求的创新创业人才队伍和服务体系，____月____日牡丹江市双创办与牡丹江大学合作成立了牡丹江创新创业学院。
中国创新创业大赛企业培训课件
客户反馈和评价
展示客户反馈和评价，证 明产品或服务的实际效果 和价值。
产品与服务的市场前景和未来规划
市场前景分析
对当前市场进行深入分析，包括市场规模、增长趋势、竞争格局 等方面，为产品或服务的未来发展提供参考。
未来规划和发展方向
明确产品或服务的未来规划和发展方向，包括技术研发、市场拓展 、品牌建设等方面，为企业的长期发展提供支持。
大赛成果
大赛不仅为参赛者提供了展示自己的平台，也为他们提供了创业指导和资金支 持，许多参赛项目获得了投资机构的关注和支持，实现了快速发展。同时，大 赛也推动了科技创新和产业升级，促进了社会经济发展。
02
参赛企业培训
参赛条件和要求
公司注册时间
参赛企业必须注册满1年 ，且注册资金不低于 100万元。
设计调查问卷或访谈提纲
根据调研目的设计问卷或访谈提纲，确保问题具有针对 性和科学性。
收集数据
通过在线或线下问卷、访谈等方式收集数据。
数据分析与解读
对收集到的数据进行整理、分析和解读，提取有价值的 信息。
撰写市场调研报告
将分析结果以图表、文字等形式呈现，形成市场调研报 告。
竞争分析的技巧和实践
01
02
解市场需求和用户需求。
竞争优势和差异化
03
强调产品或服务的竞争优势和差异化，与竞争对手进行比较，
突出自身优势。
产品与服务的特点和优势展示
特点和优势介绍
详细介绍产品或服务的特 点和优势，包括技术、品 质、价格、服务等方面。
案例分析和演示
通过案例分析和演示，让 听众更加直观地了解产品 或服务的实际效果和应用 场景。
项目书提交
每个参赛企业需提交一份详细 的商业计划书，包括公司的基 本情况、产品或服务介绍、市 场分析等。
高校创新创业工作总结（二篇）
高校创新创业工作总结促进学生创新创业美国高校在学生创业技能开发上投入很大。
正式项目如创业学位与证书，课外创业活动如商业计划竞赛、创业俱乐部、在初创公司实习等。
许多大学还在尝试建设校园加速器、创业宿舍以及学生风险基金。
伊利诺伊大学专利诊所--向法学专业学生提供为学生发明者起草专利申请的机会。
圣路易斯华盛顿大学学生实习项目--每个暑期向学生提供____个在初创公司带薪实习的机会。
莱斯大学--____年为商业计划大赛募集并提供了____万美元现金和服务。
这笔钱一直是事实上的创业天使基金。
鼓励教师创新创业美国大学鼓励更多教师去创业，而这也会促进学生创业。
其中包括一些政策变化，如更加认可教师创业者、将创业纳入终身教职评定和选聘过程、增进教师与外部合作伙伴的联系(如通过校外工作、与工商界互动和寻求对口创业资源等)。
此外，大学正积极与联邦机构合作，解决限制教师创业的一些管理规定，特别是涉及到利益冲突和国家安全的问题。
匹兹堡大学--提供创新商业化工商课程，引导并激励师生从事创新创业与商业化。
弗吉尼亚大学--____年，该校医学院将商业化与创业定为晋升与终身教职评定标准，成为实施这一举措的首批机构。
内布拉斯加州医学中心住宅企业家项目--项目组与中心的许可授予人员和研究人员一起，帮助辨别、评估与开发该中心的创新成果，并支持以这些创新去创办新公司。
支持大学技术转移大学的技术转移办公室与技术许可办公室一直是大学创新者与校外商业领袖洽谈发明成果商业化的中枢。
它们已不再单单注重单项技术的商业化，而是作为师生、校友、企业家、投资者和产业相互联系的中心。
犹他州立大学知识产权服务中心--设在该校商业企业办公室内，致力于帮助教职员工管理、保护和转化大学的知识产权，并向周边地区的机构提供支持。
教堂山北卡罗莱纳大学技术转移实习项目--向学生提供在该校技术转移中心实习机会。
康奈尔大学的IP&Pizza与IP&Pasta--是提高师生科研人员对研究成果转化社会意义认识的活动。
大学生创新与创业指导-第一课
②创业推动并深化创新 ③创新的价值在于创业
北京科技大学天津学院 创业指导中心
二、创新意识
人的创造性思维过程就绝不是单纯的 抽象思维，总要 有点形象思维，甚至要有 灵感思维。”因此，离开抽象 思维或形象思维，就没有创造性思维。
——钱学森
北京科技大学天津学院 创业指导中心
北京科技大学天津学院 创业指导中心
二、创新意识
2.创新意识的作用
创新意识是决定一个国家、民族创新能力最直接的精神力量。 创新意识促成社会多种因素的变化，推动社会的全面进步。 创新意识能促成人才素质结构的变化，提升人的本质力量。
北京科技大学天津学院 创业指导中心
二、创新意识
3.创新意识的类型——综合创新意识
接近联想
北京科技大学天津学院 创业指导中心
三、创新技法
5.组合创新法 6.逆向思考创新法
北京科技大学天津学院 创业指导中心
四、创新人格
1.什么是创新人格
2.创新人格的作用
3.创新人格的基本素质
（1）善于与他人交流合作
（2）善于批判继承
（3）善于反思、质疑、发现问题的探索精神
（4）敢冒风险的大无畏勇气
看成是一项发明的应用，也可看成发明是 最初的事件，而创新是最终的事件。
北京科技大学天津学院 创业指导中心
一、大众创业、万众创新
2.创新的五种情况
引入
实行
采用
获得
开辟
北京科技大学天津学院 创业指导中心
一、大众创业、万众创新
引入一种新产品，就是消费者还不熟悉的产 品，或提供一种新的产品质量。 采用一种新的生产方法，就是在有关的制造 部门中未曾采用过的方法。 开辟一个新的市场，使产品进入以前不曾进 入的市场，不管这个市场以前是否存在过。 获得一种原料之新的供给来源，不管这种来 源是已经存在的，还是第一次创造出来的。 实行一种新的企业组织形式，例如建立—种 垄断地位或打破一种垄断。
应用型本科院校创新创业教育与专业教育深度融合路径研究＊
Science and Technology & Innovation ｜科技与创新2024年 第03期DOI ：10.15913/ki.kjycx.2024.03.045应用型本科院校创新创业教育与专业教育深度融合路径研究＊冯明佳（吉林农业科技学院机械与土木工程学院，吉林 吉林 132101）摘 要：应用型本科院校寻求服务地方区域经济发展，目前大多进行创新创业教育与专业教育的深度融合探索，可以为区域经济可持续发展提供高级应用型技术人才。
从应用型本科院校进行创新创业教育与专业教育融合的意义以及必要性出发，探讨目前融合过程中出现的问题，最后探讨两者深度融合的路径。
关键词：创新创业教育；专业教育；应用型本科院校；深度融合中图分类号：G647.38 文献标志码：A 文章编号：2095-6835（2024）03-0153-03——————————————————————————＊［基金项目］吉林省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“应用型本科院校创新创业教育与专业教育深度融合模式研究”（编号：GH22165）高等院校对于学生的教育培养，尤其是创新创业能力的培养体现高等院校对于服务社会的人才的输出，是高等院校的重要责任和使命。
本科院校分为研究型本科院校和应用型本科院校，其主要区别在于对学生的培养是主要注重应用技术型人才培养还是注重理论知识研究。
应用型本科院校应注重对应用技术型人才的培养和输出，可以为服务区域经济发展输送高级应用技术创新型人才。
应用型本科院校进行专业教育与创新创业教育融合发展有利于学校突出培养应用技术型人才的特色和重点，抓好创新人才质量输出[1-3]。
但实际上，大部分院校在推进创新创业教育工作时并没有和专业教育融合，没有形成一个课程体系，且教师队伍建设和水平也未相应融合。
1 创新创业教育与专业教育融合存在的问题1.1 创新创业教育与专业教育融合的课程体系尚未完全建立目前大多数应用型本科院校中创新创业教育与专业教育课程体系没有真正建立，教师授课过程中不能将两者紧密融合，学生的创业观念和创新意识薄弱，最终导致专业教育按照原有的培养方式进行，创新创业教育独自发展，没有进行体系融合，学生的创新思维和应用实践能力没有形成。
2024年健康大讲堂领导讲话稿(2篇)
2024年健康大讲堂领导讲话稿尊敬的各位领导、亲爱的学员们：大家好！____年健康大讲堂在这里隆重开讲，我感到非常荣幸能够站在这个讲台上向大家致辞。
健康是人类最宝贵的财富，也是每一个人追求的目标。
在当今社会，随着科技的不断进步和生活水平的提高，我们的生活方式也发生了巨大的变化。
然而，同时随之而来的是一系列健康问题。
肥胖、心血管疾病、糖尿病等慢性病的发病率日益增加，给人们的健康带来了严重的威胁。
健康问题的背后，是我们现代生活方式的种种不良习惯。
过度饮食不当、缺乏运动、长时间久坐、压力过大等等，都成为了我们健康的隐形杀手。
因此，我们迫切需要转变观念，树立健康的生活态度。
首先，饮食习惯在健康中起着至关重要的作用。
我们应该保持饮食的均衡，摄入适量的蛋白质、糖类、脂肪和维生素等营养物质。
此外，我们还应该尽量少吃零食、深加工食品以及高糖、高盐、高脂肪的食物，养成节制饮食的好习惯。
其次，运动是保持身体健康的重要手段。
每天进行适量的体育锻炼，不仅可以增强肌肉力量、改善体力和耐力，还可以促进新陈代谢、提高免疫力。
选择适合自己的运动方式，既可以上健身房，也可以选择户外运动，关键是要坚持下去。
同时，要注意改善坐姿，避免长时间久坐。
长时间久坐不仅容易引发腰椎间盘突出、颈椎病等疾病，还会增加心脑血管病的风险。
因此，不要长时间连续工作或看电视，要适时起身，活动一下自己的身体。
最后，我们要学会管理压力，保持心理健康。
现代社会竞争激烈，工作压力大，生活节奏快，这些都会给我们带来很大的压力。
要学会放松自己，通过读书、听音乐、旅行等方式来减压。
同时，我们也可以借助社交媒体平台分享自己的心情，通过交流来寻求心灵上的慰藉。
亲爱的学员们，健康是我们每个人的责任和义务。
只有保持良好的生活习惯，我们才能拥有健康的身体和心灵。
因此，让我们共同努力，从现在开始，从改变自己的生活习惯开始，为自己的健康加油！最后，我希望本次健康大讲堂能够给大家带来新的启发和感悟，让我们更加坚信健康是一种态度，是一种生活方式。
2024年创新创业大赛领导讲话稿
2024年创新创业大赛领导讲话稿2024年创新创业大赛领导讲话稿1尊敬的各位领导，老师们，同学们：大家晚上好!今天我们怀着激动而愉悦的心情来参加我校第二届创业计划大赛颁奖仪式，首先我向获奖的队伍表示热烈的祝贺，向积极参赛的系部和同学们表示诚挚的感谢!在时代发展的今天，大力实施“科教兴国”战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来要求的高素质人才，已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。
为了适应这一要求，各个高校在全国范围内推广了大学生创业计划竞赛。
在中国，1998年5月，清华大学举行了首届大学生创业计划大赛，1999年全国高校掀起了一轮创新、创业的热潮。
1999年首届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛举行，在社会和广大学生中反响强烈。
广大学生踊跃参赛，比赛也汇集了众多高校的优秀学生科技创新、创业成果。
代表全国大学生创业最高水平的竞赛----由共青团中央、中国科协、全国学联联合主办的“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，自1999年举办首届赛事始，迄今已成功地开展了六届。
创业是富民之本，创新是强校之源。
近年来，我校积极响应开展创业大赛，引导和帮助广大青少年树立创业意识、提高创业能力。
在首届“梦工坊杯”创业大赛取得圆满成功的基础上，今年继续培养创新意识、激发创意思维、提高创造能力、鼓励创业精神，激发同学们创新、创业的激情。
经过前期大量的宣传工作，我校各系都积极参加了本次活动。
本次比赛真正地为丰富同学们的课余生活，激发同学们的创新能力，培养同学们的创业精神做出了很大贡献。
同时让同学们也开拓眼界,明白其实学校也能帮你走入社会，增加了同学们对创业的认识。
在比赛过程中，参赛选手各自发挥优势，利用自己的专业知识和人脉资源，充分运用在本次创业活动中，为他们将来的社会生活增加一笔宝贵经历，更为迈入社会进行自主创业打下基础。
在我们努力举办此次大赛的过程中，得到了在座各位领导老师们的鼎力支持与大力配合，在此，请允许我代表招生就业办对所有为本届大赛做出贡献的人们致以崇高的敬意。
万里学务第35期-万里学院-网上阳光大厅
万里学务2010年第三期总第35期★学务聚焦以生为本，关爱生命——我校2010“卫生救护培训年”阶段性工作成果创“三高”我校红十字会创办至今，一直舚受各级领导重视和广大万里师生支持，各项工作在实践中不断得到进步并且获得长远发展。
在学校今年关于“进一步加强大学生生命教育”的方针政策指导下，校红十字会提出将2010年作为我校“卫生救护培训年”。
近日，我校上半年两大校区现场初级卫生救护技能培训工作圆满结束，培训成果令人欣喜。
该项培训工程由学生事务与发展中心、校红十字会牵头，于本学期初启动，历时2个多月，辅导员首次被纳入培训，成为受益和传播的主力军。
培训工作成果更是喜创“三高”:一是入会人数创新高，仅我校基础学院2010年的入会人数就多达1313名，较08年同期入会数增长了27.6%；二是培训人数创新高。
本年度培训开展的范围广，由往年的面向红十字三级健康危机干预体系成员转变为面向全校学生，并首次在09级5000余名学生中实现普及培训的全员覆盖，由取得证书的辅导员通过班会和播放救护技能培训视频的方式进行了普及培训。
此外，校红十字会还充分发挥自有特色培训认证体系作用，今年半年来在两校区开展专题培训，共培训师生1451名，其中以卫生急救为内容培训学校、专业学院学生会干部214人、一年级辅导员22人和一年级班级生活委员93人，以突发事件、意外伤害、避险逃生、自助互救、常见急诊为内容培训了学生近900人，以传染病预防知识为内容培训了近300人。
培训人数总量是2008年的26倍、2009年的3.4倍；三是培训质量和效率创新高。
为适应广大师生的培训需求和实际情况，校医疗保健中心讲师精心备课，将理论知识讲学和操作技能培训、考核浓缩至10个学时，做到一次性完成所有学习、考核任务，快捷高效地完成了培训任务。
包括基础学院全体辅导员在内的163名学员获得了由宁波市红十字会颁发的《现场初级卫生救护员救护证书》。
据悉，09、10年我校获证人数在实现零突破的基础上，现在校师生中已累计有463人获得证书。
创新创业课演讲稿8篇
创新创业课演讲稿8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、演讲稿、自查报告、述职报告、事迹材料、申请书、自我鉴定、工作总结、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, speeches, self-examination reports, job reports, performance materials, application forms, self-evaluation, work summaries, comprehensive lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!创新创业课演讲稿8篇准备好演讲稿可以帮助我们更好地控制演讲的节奏，演讲稿的准备可以帮助我们更好地组织思路，使演讲更加流畅和连贯，本店铺今天就为您带来了创新创业课演讲稿8篇，相信一定会对你有所帮助。
在创新实践部负责的工作
一、引言创新实践部作为我国众多高校学生组织中的一个重要部门，主要负责组织、策划、实施各类创新实践活动，旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队协作能力。
作为创新实践部的负责人，肩负着推动学生创新实践工作、营造良好创新氛围的重任。
本文将从以下几个方面详细介绍我在创新实践部负责的工作。
二、工作概述1. 组织策划创新实践活动（1）根据学校教育目标和市场需求，结合学生实际情况，制定创新实践活动计划，确保活动内容丰富、形式多样、富有针对性。
（2）与校内各学院、实验室、企业等合作，争取资源支持，为创新实践活动提供物质保障。
（3）组织筹备创新实践活动，包括宣传、报名、选拔、培训、实施等环节。
2. 营造创新氛围（1）举办创新讲座、论坛、沙龙等活动，邀请专家学者、企业家、创业者等分享创新经验和心得，激发学生创新热情。
（2）开展创新大赛、创业大赛等活动，为学生提供展示才华、交流学习的平台。
（3）宣传优秀创新成果，树立典型，发挥榜样示范作用。
3. 培养学生创新实践能力（1）组织创新实践活动，让学生在实践中锻炼自己的创新思维、动手能力和团队协作能力。
（2）开展创新培训，邀请专家学者为学生提供专业指导，提高学生创新实践能力。
（3）建立创新实践基地，为学生提供实验、实践、交流的场所。
4. 加强部门内部建设（1）完善部门管理制度，确保部门工作有序、高效地进行。
（2）加强部门成员的培训和交流，提高成员的综合素质和工作能力。
（3）加强与其他学生组织的合作，共同推动学生创新实践工作。
三、具体工作内容1. 组织策划创新实践活动（1）制定创新实践活动计划根据学校教育目标和市场需求，结合学生实际情况，制定创新实践活动计划。
例如，举办科技创新大赛、创业计划大赛、创业实训等活动，旨在培养学生的创新思维、实践能力和创业精神。
（2）争取资源支持与校内各学院、实验室、企业等合作，争取资金、场地、设备等资源支持，为创新实践活动提供有力保障。
（3）筹备活动负责活动的宣传、报名、选拔、培训、实施等环节。
创新创业与思政教育融合的人才培养模式研究
创新创业与思政教育融合的人才培养模式研究创新创业是当今社会发展的重要动力，而思政教育旨在培养学生的思想道德素养和创新能力。
将创新创业与思政教育融合起来，可以更好地培养具有创新精神和社会责任感的人才。
本文将研究创新创业与思政教育融合的人才培养模式。
二、创新创业与思政教育融合的意义1. 培养社会负责任的创新创业人才。
将创新创业与思政教育融合，可以引导学生在创新创业中注重伦理道德、社会责任和可持续发展。
培养具有社会责任感的创新创业人才，可以推动社会的可持续发展。
2. 提高学生的创新能力和实践能力。
思政教育注重学生的创新精神和实践能力，而创新创业则要求人们具备创新的思维和实践的能力。
将两者融合起来，可以培养学生的创新能力和实践能力。
3. 培养综合素质较高的人才。
创新创业要求人们具备多方面的素质，如创新思维、团队合作、沟通能力等。
而思政教育可以培养学生的思辨能力、人文素养和团队协作能力。
将两者融合起来，可以培养综合素质较高的人才。
三、创新创业与思政教育融合的人才培养模式1. 开设创新创业思政课程。
在思政教育中增设创新创业相关的课程，如创新思维与方法、创业实践与案例分析等。
通过这些课程的教学，可以使学生了解创新创业的基本概念和方法，并培养他们的创新意识和实践能力。
2. 创新创业项目实践教学。
通过组织创新创业项目实践，让学生在实际的创新创业中学习和实践。
在这个过程中，教师可以引导学生注重社会责任和道德规范，并将这些内容融入到项目实践中。
3. 创新创业思政大讲堂。
组织创新创业思政大讲堂，邀请社会成功创业者和思政教育专家进行讲座，旨在向学生展示创新创业与思政教育的重要性和必要性。
通过这些讲座，可以激发学生的创新创业热情，并向他们传递创新创业的价值观和道德观念。
4. 推动创新创业与思政教育融合的研究。
学校可以设立相关研究项目或课题，推动创新创业与思政教育融合的研究。
通过研究，可以总结出创新创业与思政教育融合的有效方法和经验，为人才培养提供理论支撑和实践指导。
浅析中职学校创新创业教育存在的问题及对策
新教师教学教育研究纵观世界先进国家的发展，正是因为有了大量的从事社会基础工作的具有无限创新精神和创业能力的群体，才有无限的发展活力。
而对于中国来说，这个群体目前正是一批又一批的数以万计的中等职业学校的学生。
在中职学校大力推行创新创业教育是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的必然选择。
但是目前中职学校创新创业教育的现状是不容乐观的，现就存在的问题进行浅析。
一、起步较晚，研究滞后创新创业教育在欧美等先进国家已有几十年的历史，如英国、美国、德国等已经将其纳入必修课，发展较好，我国在1989年才首次提出“创业教育”，目前还处于初级阶段。
从国内的发展情况看，高校超前，中等职业学校滞后，但都是在理论层面上探讨的较多，而在实践层面及课程体系建设上还非常薄弱，尤其是中等职业学校。
二、认识不到位，动力不足1.中职学校创新创业教育是近几年才提出的，要让大家都接受并积极地践行，需要一个过程。
目前来看大多数中职学校的领导及教师普遍对中职学校进行创新创业教育的重要性认识不够，也就重视不够。
2.对中职学校的生源素质认识片面，对创新创业教育的可行性信心不足。
普遍认为中职学校生源素质差，是中招淘汰下来的差生，他们不但学习基础差，而且没有养成良好的学习习惯，学习能力低下。
因此，对他们进行创新创业教育是对牛弹琴，不会有什么效果。
其实，这种认识是片面的。
中职学生虽然基础差，不思学习，难教难管，但他们有很多的潜能，其情商高，动手能力强，扬长避短，适时引导，唤醒其创新创业的激情，激发其创新创业的动能，提高其创新创业的勇气和能力，是完全可行的。
而且，相比较而言创新创业教育的特点是发散思维、动手操作，这更能引起他们的兴趣，发挥他们的特长。
3.相当多的学校领导没有从核心竞争力的角度去考量学校的创新创业教育，因此，不太重视，不大支持。
其实，创新创业教育是职业学校的核心竞争力。
一方面，一个学校如果创新创业教育搞得好，那么学校就会充满了活力，学校的竞争力自然而然就得以提升；另一方面，学校培养的学生创新创业能力强，就会出“名学生”。
基层大讲堂活动总结（2篇）
基层大讲堂活动总结曙光街道“周末社区大讲堂”活动是在海淀区委宣传部大力支持下由曙光街道主办的宣传思想文化活动。
自____年____月正式启动并进行第一次讲课以来，先后邀请了多位专家学者举办了3场免费讲座。
课程内容以“弘扬先进思想文化、关注大众热点话题、传播科学文化知识、提高市民道道素质、共建和谐美好家园”为宗旨，针对形势任务教育，爱国主义教育，法制教育，思想道德教育，卫生知识培训等多个方面内容，根据形势需要、社区居民需要选定授课内容，贯彻以人为本的社区思想教育核心。
讲座坚持“寓教于行、寓教于乐、贴近生活、关注民生”的社区思想教育理念，授课与示范相结合，讲究互动，追求实效，收到了良好的效果。
曙光街道“周末社区大讲堂”活动作为街道党工委、办事处充分落实____的重要举措，力求在促进构建社会主义核心价值体系、建设和谐文化、培育文明风尚、推进文化创新等方面做出应有的贡献。
该活动的推出，对初步整合街道优质人文资源与思想政治教育力量，促进街道构建和谐社会、学习型社会、创新型社会等工作做了大量的基础性、探索性工作。
讲座开展期间，大讲堂深入地开展科普教育、健康教育等讲座，并把实用信息传达到老百姓，把老百姓关心的实际问题纳入到社区思想文化教育体系中，得到了社会各界的热情参与和大力支持，深受广大社区居民的欢迎。
一是精心安排，提升品位。
充分整合各方面专家队伍资源，聘请一批著名专家学者进行演讲。
只要在某一领域有特长，受广大市民喜欢，就能成为讲师团讲师，为有需求的市民讲课。
在选题上力求贴近群众生活实际，关注群众热点难点问题，大众关心的题目，良好的师资与优质的课程相结合，营造人人学习、时时学习的学习型社区氛围，使百姓聆听到各个领域各类学者的研究成果和演说风采。
二是增强讲课内容的贴近性、实用性。
积极增强讲座的实用性，让讲座面向最基层的百姓，使讲座内容吸引市民，让广大市民能够参与进来，与讲师形成互动。
真正成为全民的“大讲堂”,做到百姓所需，居民所想。