2016-2017学年福建仙游县教研小片区七年级上联考语文试卷

2016-2017学年福建仙游县教研小片区七年级上联考语文试卷一、默写1、名句默写。

①《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是________，________。

②《次北固山下》一诗中，无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的诗句是________，________。

③《天净沙·秋思》中点明主旨的诗句是________，________。

④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂的句子是________，________。

⑤夜发清溪向三峡，________。

（李白《峨眉山月歌》）⑥________，崔九堂前几度闻。

（杜甫《江南逢李龟年》）⑦古诗中有许多写“雨”的诗句，试写出连续的两句。

________，________。

二、其他2、阅读下面文段，完成后面的题目。

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

②风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùn shī的空气里酝酿。

③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出wǎn zhuǎn的曲子，与清风流水应和着。

④牛背上牧童的短笛，这时候也成天缭亮地响着。

(1)给文段中划线的字注音，并根据拼音写出汉字。

________ ________ rùn shī________卖弄酝酿________ wǎn zhuǎn(2)文段中有两个错别字，请找出并改正。

________改为________ ________改为________(3)解释文段中画横线的词语。

呼朋引伴：________(4)文段中有一个词语的感情色彩发生了变化，请找出并解释。

三、诗歌鉴赏3、阅读《观沧海》，回答下列问题。

观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛耸峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

(1)这首诗以“________”字总领，全诗借景抒表，表达了诗人________。

(2)请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。

四、文言文阅读4、阅读下面文言文选段，完成文后问题。

陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁,门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中，日中不至,则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

(1)解释下列划线字词的意思。

①太丘舍去②尊君在不③下车引之④元方入门不顾(2)用现代汉语表述下列句子的意思。

①非人哉!与人期行，相委而去。

②友人惭，下车引之，元方入门不顾。

(3)文中那些语句可以看出“友人惭”的原因？(4)阅读上文后，你明白了一些什么道理？五、现代文阅读5、阅读下面的文字，完成下列小题。

秋枣儿红①中秋前后，秋枣成熟了。

②家乡，到处都栽满了枣树。

这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。

人，站在村西的山包上，俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美丽；人行街头，举手，即能摘下大颗的枣儿，放入口中，咀嚼着，脆生生，甜润润，齿颊生香。

③这个季节里，总会让我想到自己的童年。

那个时候，我还小，一到枣熟，就会跑到后园中打枣。

枣树是后邻家的，后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。

我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉了一地。

有时，石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这，一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。

后邻家的老婆婆就会吆喝一声：“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。

”④几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。

⑤现在想来，那种朴素、醇和的邻里之情，真是让人低回不已。

⑥秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。

几乎每天，她都会到我们家的那几棵枣树下守望，看是否被孩子采摘，看会不会被风吹掉。

一旦风起，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。

蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。

这样的跑动，要一直到“落枣”结束，看着一堆堆的枣儿，堆于家中。

⑦这时，祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。

她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。

送完邻里，她还要送亲戚，这个时候，祖母会将枣儿盛到竹篮里，篮口覆上一块红布，极是认真、庄重。

她要在中秋节前，将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。

她要给自己的亲人，送上一份节日的吉祥，一份季节的问候和祝福。

⑧所以，后来每当我听到那支歌：“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝……”我就想到祖母，忆起祖母那颤巍巍的影像。

⑨如今想来，那个时候的祖母，心中一定充满了无限的幸福。

她一定知道：甜美的果实是应当与大家一起分享的，而“分享”就是一种幸福。

⑩晒枣，也是祖母极喜欢的事情。

收下的枣儿，要想保存长久，必须晒干，而这，总是要祖母去做的。

祖母会找一领“箔幛”，将枣儿均匀地摊放在“箔幛”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒干。

这个过程，祖母要不停地挑选，将不够饱满，或生虫的枣儿挑出。

我喜欢看祖母晒枣的过程，看这个过程中，祖母宁静而安然的情态。

她总是那样地专注，专注的目光里，流淌着一种慈祥和满足，将经久的岁月，沉淀为一种明练和淡然。

⑪晒干的枣儿，大部分要卖掉，换来一些日常的生活用品，用以度日。

但祖母总是会保留一些的，待到冬日，室外积雪盈门，室内，全家人围在热乎乎的炕头上。

此时，祖母就会捧出一大捧枣儿，提供家人，围而食之。

这个冬日，就变得异常温暖，其乐也融融。

彼情彼景，日久之后，就凝铸成了一种对家乡永久的思念。

⑫思念家乡：那满村的红艳，那早晨的炊烟，和炊烟下生息的亲人。

(1)简要概括故乡的秋枣有何特点。

(2)围绕秋枣，作者主要写了哪几件童年往事？(3)品味下面划线的词语，体会后写出其表达效果。

①她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。

②几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。

(4)阅读全文，说说作者借写秋枣表达了哪些思想感情？(5)下列表述不正确的是（）A、选文中“甜美的果实是应当与大家一起分享的，而…分享‟就是一种幸福”一句颇富哲理意味，能引发读者的思索。

B、这是一篇回忆性的散文，文笔优美，写作的目的主要是刻画表现祖母的形象。

C、祖母总是捧出往日晒干的一大捧枣儿给家人吃，她这样做主要是要让大家共尝甜枣、品味生活，体现了她对大家的关爱，表现她待人的深情。

D、选文最后一个自然段起到点明题旨，照应上文的作用。

6、阅读下面的文章，完成下列小题。

一只空瓶子的温暖①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。

13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。

但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。

②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。

这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。

今天，我更是要做给女儿看的。

③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。

如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。

不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。

④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。

看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。

”⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。

不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。

没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。

咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪!把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。

我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。

那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。

我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢?帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。

⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。

我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。

⑧它带去的，有温暖，有尊严。

(1)根据你对文章内容的理解，填写下表。

“忽然有些惭愧了”?(3)第⑦段中划线的短语“一个真正需要它的人”是指什么样的人? (4)赏析下面句子。

她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇。

(5)理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义。

六、名著导读7、名著阅读。

(1)孙悟空的第一个师父是________，他的兵器原是大禹治水的________，又唤________，他追随唐僧西天取经，立下汗马功劳，被封为________。

(2)沙僧原为天宫中的________，被贬下界，在________为妖，后保唐僧取经，取得正果，封为________。

(3)写出有关猪八戒和沙僧的故事情节各一个（概写即可）。

七、作文8、作文。

题目：________的滋味提示：横线上可根据具体的内容填写，如“读书的滋味”，“成长的滋味”等。

发挥你的想象，体会其中的酸甜苦辣，写出真情实感。

要求：把题目补充完整，写一篇600字左右的记叙文，文中不得出现真实的人名和地名。

答案解析部分一、默写1、【答案】树木丛生①百草丰茂②海日生残夜③江春入旧年④夕阳西下⑤断肠人在天涯⑥我寄愁心与明月⑦随风直到夜郎西⑧思君不见下渝州⑨岐王宅里寻常见⑩春潮带雨晚来急⑪野渡无人舟自横【考点】一般型默写，理解型默写，开放型默写【解析】【分析】这是考查学生默写古诗文的能力。

传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。

这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。

【点评】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

二、其他2、【答案】（1）nòng①yǜn niàng②润湿③宛转（2）浑①混②缭③嘹（3）呼朋引伴：呼朋唤友，招引同伴（4）卖弄：有意显示，炫耀。

【考点】汉字或汉字拼音，汉字的部首与偏旁，同音字字形辨析，形声字字形辨析，词语的使用（搭配）【解析】【分析】（1）这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写、辨析出来。