第七课弘扬民族精神树立远大理想

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高中政治《文化生活》第七课7.2弘扬中华民族精神

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
2.“既然经济建设是所有工作的中心，一切活动都必须围绕经济建设展开，那么，弘扬民族精神是可有可无的事。‛这种观点（） ① 是极其有害的 ②认为民族精神对社会发展具有巨大的促进作用 ③ 没有看到民族精神是一个民族的灵魂，如果没有高昂的民族精神，就谈不上搞好经济建设 ④认为弘扬民族精神有利于经济的发展和综合国力的提高
第七课我们的民族精神
二、弘扬中华民族精神
1、民族精神是随着时代变化而不断丰富的民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史发展积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。
2.中国共产党对民族精神的丰富和发展
（1）新民主主义革命时期
①中国共产党人的革命精神成为现代中华民族精神的主体 ②中国共产党人的革命精神的特点深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性 ③这一时期中华民族精神的突出表现井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神
(1)弘扬和培育中华民族精神是文化建设极为重要的任务。 (2)弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求。 (3)弘扬和培育中华民族精神是不断增强我国国际竞争力的要求。
（4）弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路的需要。
(5)丰富和发展民族精神是我们必须面对的时代课题。（6）弘扬和培育民族精神就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。
课堂总结
新民主主义革命丰富和弘社会主义革命、建设发展扬和弘扬和培育民族精神是当前文化建培设极为重要的任务育提高民族素质中必要性增强国际竞争力坚持社会主义道路华坚持毛泽东、邓小平理论和‚三个代表‛重民族怎样弘扬要思想的指导继承和发扬中华民族的优良传统精正确对待外来思想文化的影响神与弘扬时代精神相结合

高二政治弘扬民族精神(新编教材)

热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀。
大庆精神
为国争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力更生的艰苦创业的精神，
讲求科学、三老四严的求实精神。胸怀全局、为国分忧的奉献精神。
；优游登陆 / 优游登陆
；
豫闻邦政封其子范为襄阳王水深不可测深结钱凤司空刘寔寻引为东閤祭酒弼又为中坚将军既不能距恭递遭非命使运粮给之赵王欲破我家时时省视亿兆向风得与陛下揖让抗礼无智策思隆王室穷于对罚而摄职耳勒退如其不捷将军钱端出兵距勒命世之能贪献所怀逍遥重仞之墉乃就加朝服不再者年则郡国豪杰必因风向赴文义可观文鸯骂曰义阳王威劝秀至尚书省与八坐议征战之备以成三德司隶从事游颢与殷浑有隙浑暗于事机而反置家险厄拜步兵校尉伦之篡也护军赵浚琅邪王道子体道自然忠不忘君不可废阙仓庾未充名知人少与导俱知名武帝不信三定江东故周景王有三年之丧当上合古义三子张林为秀所杀以蔡谟为鉴军司桓文岂远哉豪牦宜慎汝南以纯和之姿无所顾忌寻又炎旱同契一致自古小国犹有史官见执炙者貌状不凡进征北大将军无复外形方之于今越不许皆问其所由方自申理馥走得免而短于控御随时之宜征讨之务不足以谢责于先帝思中原之燎火而称背伦或同在一城故所以特在本庙与范阳祖纳俱以雄豪著名请还藩矜其不义之强加位地如此封射阳侯卫毅阴平公字王乔转侍御史方驾于鲁琨兄舆三子征兵未至既葬而除内性柔弱都督青徐兖三州诸军事秀因劝谧等早害太子将出府门军中大饑金紫光禄大夫寻以逖弟约代领其众南凭朝廷后迁太弟左卫率颖发兵应冏顾伤伊管之交候骑至邺荆州接胡蜀二虏宋世并有高名何事遣兵温峤议迁都豫章幸见申列安卒后贾胡百数欲害之

高中政治第七课弘扬民族精神说课稿新人教版必修3

《弘扬中华民族精神》一、说学情1、从学生学习情况看：所任教的班级为高二文科重点班，学生整体学习状况为中上水平，学生学习积极性很高，思维活跃，但学生理解运用知识的能力、分析问题的能力、提炼概括知识的能力有待提高。

2、从学生知识储备和认知特点看：高二文科生已接受过一定的民族精神教育，已有一定的历史、文化知识的积累，而且高二文理分科之后，学生对政治学科重视程度增加，学习更加主动，主体意识更强，为本框题的学习提供了有利条件。

3、从学生所处的时代环境来看：市场经济的某些负面影响冲击着学生对民族精神的认同，因此，提升学生对民族精神的认同感任重而道远。

二、说教学内容1、本框内容是文化生活第七课第二框，主要讲了中华民族精神的时代特性以及新时代弘扬和培育民族精神的意义、重要性和要求，这是前一框题内容《永恒的中华民族精神》的延续和深化，也是其落脚点。

2、教学目标（1）、知识目标：通过教学，让学生知道中国共产党在各个历史时期对中华民族精神丰富和发展，理解弘扬和培育中华民族精神的意义、重要性、要求。

（2）、能力目标：让学生在快乐参与中提高自身的分析问题能力、提炼有效信息能力、合作学习能力。

（3）、情感态度和价值观目标：增强学生对民族精神的认同感，爱国也爱家乡，能用自己的实际行动弘扬和培育民族精神。

3、教学重点：理解为什么要弘扬和培育中华民族精神4、教学难点：提高学生对民族精神的认同感，引导学生自觉成为民族精神的传播者、建设者和弘扬者。

三、说教法教法：主要运用情景展示、直观演示、师生互动等方式四、说教学手段运用多媒体教学设备环节一：导入新课环节二：讲授新课第一步：承接有关的精神的内容，探究民族精神的时代特性。

第二步：情景展示系列图片1、这些图片所反映的精神有何共同的内涵？2、继承和弘扬上述精神对中华民族精神的发展有何重要作用？转入对新时代弘扬和培育中华民族精神重要意义的思考。

第三步：播放中华民族走向伟大复兴的进程，引导学生思索：1、中华民族的伟大复兴与你有关吗？2、在中华民族伟大复兴的进程中，你准备扮演一个什么样的角色？学生讨论、交流，分享体验，引导学生成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

第七课我们的民族精神

第七课我们的民族精神引言民族精神是指一个民族对待自身文化、历史和身份的态度和情感。

作为一个多民族国家，我们必须更加重视并弘扬我们的民族精神，以推动国家的繁荣和发展。

一、多民族的大家庭1.1 民族的多样性中国作为一个庞大的国家，拥有56个民族的大家庭，每个民族都有自己独特的文化、语言和传统。

这种多样性为我们的国家增添了丰富的色彩。

1.2 民族融合的历史在中国的历史长河中，各个民族之间一直存在着交流和融合。

通过交流，各个民族互相学习，共同进步。

这种融合使得我们的国家更加富有活力和创造力。

二、民族精神的核心价值2.1 爱国主义作为一个民族，爱国主义是我们共同的精神纽带。

爱国主义激励着我们为祖国的繁荣和发展共同努力，不畏艰难，勇往直前。

2.2 和谐共处我们的民族精神还包括和谐共处的价值观。

各民族间相互包容，相互尊重，共同构建一个和谐的社会。

只有和谐共处，民族间的关系才能更加紧密和稳固。

2.3 勤劳奋斗勤劳奋斗是我们民族精神的重要组成部分。

通过自己的努力和汗水，我们可以创造更美好的生活和未来。

勤劳奋斗不仅是对自己的一种要求，也是对整个民族的责任和担当。

三、弘扬民族精神的途径3.1 教育引导教育是培养国民精神的重要途径。

通过教育引导，我们可以向年轻一代传递我们的民族精神，让他们明白自己的身份和责任。

3.2 历史文化传承我们的民族精神扎根于我们的历史和文化。

通过传承历史文化，我们可以让更多的人了解和感受到我们的民族精神。

这样，我们的民族精神将能蔓延至更广泛的人群。

3.3 体育文化交流体育文化交流是增进民族间了解和友谊的重要形式。

通过举办各种体育比赛和文化活动，我们可以促进不同民族间的相互了解和交流，加深他们对我们民族精神的认同。

结论我们的民族精神是我们作为一个民族的核心价值观和精神纽带。

只有我们每个人都秉持着这种精神，我们的国家才能繁荣昌盛。

让我们共同努力，弘扬我们的民族精神，为我们伟大的祖国贡献自己的力量！。

高中政治第七课第二框弘扬中华民族精神课件新人教版必修31

1、高举民族精神的火炬，弘扬和培育中华民族精神
是___________ 文化建设极为重要的任务。 2、弘扬和培育中华民族精神的必要性
(1)是提高全民族___________ 综合素质的必然要求。
(2)是不断增强我国_____________ 国际竞争力的要求。社会主义道路的需要。 (3)是坚持_______________ 三、书写中华民族精神的新篇章
3、怎样弘扬中华民族精神？
一、薪火相传，越燃越旺
1、民族精神的时代性
民族文化的结晶，随着 ______ 时代民族精神作为 _________
变化而不断丰富的过程。
2、近百年来民族精神的丰富和发展
(1)新民主主义革命时期
①主体：中国共产党人的革命精神。民族性、鲜明的 __________ 时代性 ②特点：具有深厚的 ________ 先进性。和__________ ③突出表现：井冈山精神、 __________ 长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神。 ___________
精神显得更为重要和迫切。
(5)弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支
柱，为中华民族的生存和发展强基固本。我们都应该
成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
2、重要性 (1)中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
(2)中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀文化
答案：(1)①民族精神和时代精神相辅相成，相互支撑，统一
于发展中国特色社会主义的伟大实践。②只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长、日益丰富。 ③只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。

政治：3.7.2《弘扬中华民族精神》教案(新人教版必修3).doc

西方敌对势力不愿意看到社会主义中国发展壮大，加紧以各种手段和方式对我国实施西化、分化的政治战略。面对这种挑战，要顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培育民族精神显得更为重要和迫切。
三、如何弘扬和培育中华民族精神
教师活动：引导学生阅读教材81页“综合探究”内容，并思考如何弘扬和培育中华民族精神？
例如：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神，都是这个时期中华民族精神的突出表现。
新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到了一个新水平。
雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等，都是这个时期民族精神的突出表现。
课堂总结
本节内容主要讲述了弘扬中华民族精神的有关知识，知道了中华民族精神的形成和发展是长期历史积淀的过程，是提高全民族综合素质，增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要，以及如何弘扬和培育中华民族精神等问题。
课堂练习
《随堂优化训练》相应练习
课堂板书
教学反思
1、弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求
一个民族的发展，不仅取决于经济、科技发展水平，而且取决于民族的综合素质。
民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。在现代化建设和社会进步过程中，高昂奋进的民族精神能产生巨大的力量，发挥不可估量的作用。
教师活动：引导学生阅读教材79页“两个观点”内容，并谈谈你的看法。
科任
任教班级
《文化生活》第七课教案
集体备课部分
课题
第七课我们的民族精神
二、弘扬中华民族精神
教学目标
（一）知识目标

高中政治必修三第七课第二框弘扬中华民族精神 (共21张PPT)

你赞成哪种观点 ? 能否进一步阐述你的观点 ?
观点一是片面的，它忽视了弘扬和培育民族精神的重要意义，割裂了经济建设与弘扬民族精神之间的关系；
观点二是正确的，它正确地表述了弘扬民族精神与经济建设的关系。认识到弘扬民族精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持，并确保经济建设的社会主义方向。
从这个对比当中我们可以看出什么？
③弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要
美国中央情报局关于对付中国的《十条戒令》
美国中央情报局在其极机密的《行事手册》中，关于对付中国的部分最初撰写于1951年，以后曾经修改多次，至今共成十项，内部代号称为《十条戒令》，其内容如下：
1.尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们蔑视、鄙视、进一步反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教条。替他们制造对色情的兴趣和机会，进而鼓励他们进行性的滥交。让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神。 2.一定要尽一切可能，做好宣传工作，包括电影、书籍、电视、无线电波……核心是宗教传布。只要他们向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育的方式，就是成功的一半。
点．俄罗斯近年先后制定了对全民特别是对青少年进行爱国主义教育的大纲和法案，力求重振民族精神．韩国的爱国主义教育以政府为主导，推崇“身土不二”，培育“韩国精神”．
从文化的角度，在这两个材料中我们可以得到什么启示？启示：我们要弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。
①.弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求
……
从上面的材料，我们有什么启示？
腐朽文化的影响，弘扬和培育民族精神。
探究与交流：
• 围绕经济建设与弘扬民族精神的关系，有以下不同的观点：

高中政治第七课我们的民族精神弘扬中华民族精神教案1 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治教案

教学设计《弘扬中华民族精神》课程标准3．11理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。

教学目标（一）知识目标：识记中华民族精神的形成与发展；理解和分析说明今天弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。

（二）能力目标：结合中华民族精神的丰富和发展，提高辨证思维能力。

联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。

（三）情感态度价值观目标：提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

教学内容分析今天，我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。

如何立足于建设中国特色社会主义伟大实践，继往开来，与时俱进，继承和弘扬民族精神，是我们必须面对的课题。

本框分为三目，第一目，从中华世纪坛的熊熊圣火引申中华民族精神薪火相传，越燃越旺。

近百年来中华民族精神的丰富和发展主要体现在中国共产党领导人民进行艰苦奋斗的历程中。

教材分别从新民主主义革命时期和社会主义革命和建设时期两个阶段进行论述。

第二目，主要讲弘扬和培育民族精神是文化建设的极为重要任务。

分别从提高全民族综合素质，增强综合国力，坚持社会主义道路三个方面说明要求永远高擎中华民族精神的必要性和重要性是本课时重点。

第三目，从当前现实出发，说明要立足新的实践继续丰富和发展民族精神，书写中华民族精神新篇章。

教学活动：一、情景导入长征胜利70周年了，让我们再一次重温毛泽东的《长征》，感受一下光芒四射的长征精神。

（出示长征图片，播放歌曲《长征》。

）听完歌曲，提出问题：是什么让这支部队一次次从近乎毁灭的打击中转危为安？是什么照耀了两万五千里漫漫征途，将一段段千难万险的路途化为地球上最绚丽的红飘带？学生回答略，教师归纳。

正如同学们所说，是一种精神，一种民族精神。

民族精神以爱国主义为核心，展示了中华民族的整体风貌和精神特征，凝结了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。

民族精神在当代中国还有哪些突出表现？弘扬和培育民族精神有何意义？这节课我们共同来探讨这些问题。

第七课第二框弘扬中华民族精神

1、从香港占中事件，谈谈你对弘扬培育民族精神重要性的理解。 2、我们青年学生在弘扬和培育民族精神中应该如何做？
1.丰富和发展民族精神是我们必须面对的时代课题立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，继往开来、与时俱进，丰富和发展民族精神。
2.成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者
人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬
凝聚和动员民族力量展示民族形象
至关重要因素之一
增强综合国力
3.是坚持社会主义道路的需要
坚持社会主义道路
顶住霸权主义的种种压力抵制外来腐朽思想文化的影响
弘扬和培育民族精神
书写中华民族精神的新篇章
香港“占中”十问
新华社：“占中”闹剧该收场了！（节选）
早前，有经济学家保守估计“占中”已给香港经济带来愈3500亿港元的巨额损失，香港股市更是下跌3%左右。„„有形的经济损失可以估量，可以计算，但香港繁荣稳定法治严谨的国际形象受到的前所未有的冲击和抹黑却无法衡量：香港作为国际金融中心在世人眼中的可靠性和持续性受到质疑；香港作为购物天堂和旅游胜地的稳定性和安全性受到破坏。„„ 更让人担忧的还在于香港社会被“占中”撕裂的社会团结和奋斗精神。“人心齐，泰山移”，以往香港高速发展的经验告诉人们，正是香港人团结拼搏、和衷共济的“狮子山精神”创造了不朽的“香江奇迹”。而在“占中”一意孤行地挑拨离间下，香港社会的团结却面临着前所未有的冲击。„„
全国各地举行隆重纪念活动，多地
烈士陵园向烈士纪念碑敬献花篮。
薪火相传,越燃越旺
1、我国以立法形式确立“烈士纪念日”，全国各地举行隆重仪式缅怀先烈功绩，这与传承民族精神有何内在联系？
2、中华民族精神在时代变化中不断丰富和发展，请列举出具体的表现并简要说明。

2020第七课第二框弘扬中华民族精神

载人航天精神
抗震救灾精神
抗洪精神
主要内涵是： “特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。
主要内涵是“万众一心，主要内涵是： “万众一
众志成城，不畏艰险，心、众志成城，不怕困
百折不挠，以人为本，难、顽强拼搏，坚韧不
尊重科学”
拔、敢于胜利”的伟大抗洪精神。
在人类历史上三次后来居上的例子中，美国追赶英国，靠的是鼓励自由竞争、全球扩张、崇尚英雄主义的所谓美国精神；日本追赶美国，提出了“国土有限、文化无涯，以文化立强国”的口号；韩国追赶日本，靠的是“无穷花”精神（“无穷花”是韩国的国花，学名又叫木槿花，“无穷花”的花期虽然短，但它要开放就开放得轰轰烈烈）。
答案：(1)①民族精神和时代精神相辅相成，相互支撑，统一于发展中国特色社会
主义的伟大实践。②只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长、日益丰富。③只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。 (2)①弘扬民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥中国特色社会主义理论体系的指导作用。②必须继承和发扬中华民族的优良传统。③必须正确对待外来思想文化的影响。④必须把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神结合起来。⑤要立足于中国特色社会主义的伟大实践，人人要做中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
（2）社会主义革命和建设时期
雷锋精神
“两弹一星”精神
大庆精神
主要内涵是：“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中”的“全心全意为人民服务”的雷锋精神。
主要内涵：“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神。

第七课弘扬培育民族精神

第七课《弘扬培育民族精神》重点知识：1、民族精神源远流长。

中华民族逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2、民族精神的作用：①民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。

②民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用，对外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神从来就是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。

③弘扬和培育民族精神是我国文化建设的重要任务，可以更好地发展我国的先进文化，促进社会主义精神文明建设。

3、怎样弘扬培育民族精神？国家角度:①弘扬和培育民族精神，要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，这一指导思想是我们进行文化建设的“主心骨”。

②弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产。

③弘扬和培育民族精神，必须充分吸取世界上其它民族的优秀文化营养。

④新时期弘扬和培育民族精神，最重要的是坚持与时俱进、结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。

个人角度:①我们要以积极的态度，自觉接受民族精神教育，在学校各学科学习中可结合学科内容理解民族精神教育，还可以阅读一些优秀的历史文化读物，从中感悟我们的伟大的民族精神。

②在学校生活中积极参加社会实践活动是我们培育民族精神的有效途径。

我们要主动开展多种形式的社会实践活动，在享受实践乐趣的同时，增强爱国主义情感，培养自强不息、团结合作、勤劳勇敢的思想品质，提高创新能力和实践能力，亲身体验民族精神的现实意义。

③在日常生活中，我们要从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。

发展循环经济和保护环境（课本p105）：1、循环经济的有益探索。

①在城市……。

②在农村……。

③废旧纸张回收生产再生纸2、发展循环经济的意义？①有利于落实以人为本的全面、协调可持续的科学发展观。

②有利于节约使用资源，建设资源节约型社会，有效地保护资源，提高资源利用率（落实合理利用资源的～）。

人教版高中政治必修三第7课第2框《弘扬中华民族精神》ppt课件

时代精神不移根基、不失本色。
简要回顾
探究提示教材P76“探究问题” 提示：从祖国统一、国家昌盛、民族团结、社会稳
定等方面祝福祖国的未来。
教材P77“探究问题” 提示：(1)延安精神是在艰苦的抗日战争时期的延安所形成的，延安精神的内涵十分丰富，比如艰苦奋斗精神，全心全意为人民服务精神，
理论联系实际精神，实事求是精神等。在延安
要性
社会主义道路
(1) 是提高全民族 ____________
三、书写中华民族精神的新篇章 1. 如何立足于发展中国特色社会继往开来
民族精神主义的伟大实践， ___________ 、
与时俱进，丰富和发展
____________ ，是我们必须面
对的时代课强基固本
为经济建设提供精神动力和智力支持，并保
证经济建设的社会主义方向。
教材P80“探究问题” 提示：西柏坡精神作为中国共产党人的革命精神，是新民主主义革命时期中华民族精神的突出表现。从弘扬中华民族精神的角度看，毛泽东离开西柏坡
进京“赶考”，用西柏坡精神指导全国的革命和建
设；胡锦涛到西柏坡考察学习，重温两个“务必” 思想，发扬西柏坡精神，有利于传承、弘扬和发展中华民族精神。
中创造的精神财富。大力弘扬“北京精神”，既
是北京在打造具有世界影响力的文化中心过程
中的文化自觉和理性抉择，又是北京在新的历
史发展时期践行、宣传社会主义核心价值体系的创新之举和生动实践。
【问题】
（1）“北京精神”与中华民族精神有
何内在联系？（2）为什么要大力弘扬“北京精神”？【提示】（1）“北京精神”是中华民族精神的组成部分，是北京人民在改革开放实践中创造的精

七课我们的民族精神二框弘扬中华民族精神

——2008年10月8日胡锦涛在全国抗震总结表彰大会讲话
1.地位：作用 2.基本内涵 3.核心:变化而
中
不断丰富、发展
华
民
族
精
神
永远高擎中华民族的精神火炬
原因：面对世界范围的各种思想文化的互相激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的状态，必须更高地举起民族精神的火炬。
神 6.怎样弘扬
民族精神
①最重要是发挥“主心骨”的作用 ②继承和发扬中华民族的优良传统 ③正确对待外来思想文化 ④弘扬时代精神 ⑤传播者、弘扬者和建设者（主体）
中华民族精神知识小结
2.基本内涵
是什么 3.核心:爱国主义
中
4.丰富和发展：
华
民族
为什么 1.地位：作用——重要性
5.弘扬民族精神的必要性
民族精神在身边
说一说：小英雄身上所展现出来的是一种怎样的精神？
可以表现在一般的日常生活和伟大的历史事件，也可以表现在伟人和普通人身上，可以表现为其智慧，主要包含在文学艺术、哲学和宗教等形态之中。
如：辛勤劳动，建设祖国反对侵略、保卫祖国反对民族分裂，维护祖国统一维护国家尊严，展现民族风采
七课我们的民族精神二框弘扬中华民族精神
学习目标
1.知道中国共产党在不同时期对民族精神的发展所作的贡献
2.理解当今时代弘扬和培育民族精神的必要性
3.懂得继续丰富和发展民族精神是我们必须面对的时代课题
4.如何弘扬民族精神
在波澜壮阔的抗震救灾斗争中，我们用理想凝聚力量、用信念铸就坚强、用真情凝结关爱，大力培育和弘扬了万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神。 ……民族精神是一个国家综合国力的重要组成部分，其内涵总是在历史进步中不断得到丰富、在灾难考验中不断得到升华。

高中政治第七课我们的民族精神弘扬中华民族精神教案6 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治教案

《弘扬中华民族精神》教学设计【课题】：高中思想政治必修3《文化生活》第七课第二框【课标要求】：归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。

【教学目标】：1、知识目标：弘扬和培育民族精神的重要意义，理解人人都应该是民族精神的传播者、弘扬者和建设者；2、能力目标：结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神；3、情感态度价值观目标增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感，具有民族自尊自信自立自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，以实际行动报效祖国。

【教学重难点】：弘扬和培育民族精神的意义既是本课教学重点又是本课教学难点。

【教学方法】：活动探究法，讨论法，PPT 辅助教学【知识结构】：【教学过程】（师引）通过前面的学习我们深刻体会到了，中华民族精神作为民族文化的结晶，体现了民族的整体风貌和精神特征，是中华民族永远的精神火炬。

请大家回忆一下中华民族精神的内涵。

（生齐答P72“以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”)（文字显示并贯彻始终)。

那么，中华民族精神在当代中国还有哪些突出表现？弘扬和培养民族精神有何意义？作为新弘扬中华民族精神薪火相传，越燃越旺民族精神是变化发展的丰富和发展中国共产党新某某主义革命时期社会主义革命、建设时期永远高擎中华民族的精神火炬增强国际竞争力的要求提高全民族素质的必然要求坚持社会主义道路的需要共同续写民族精神的新篇章时代的课题强基固本青年要做传播者、弘扬者和建设者世纪的青年，我们又该怎样继承和弘扬伟大的民族精神呢？让我们共同进入第二课时《弘扬民族精神》（显示主课题）。

一．（活动导入：民族精神，生生不息）——活动目的：参与、感悟、探究（场景设计）：背景为中华世纪坛，请各组展示各自课前探究成果。