公共安全教育计划2018年说课材料
小学2018-2019学年度第一学期公共安全教育教学计划
小学2018-2019学年度第一学期公共安全教育教学计划一、指导思想学生是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责，我们在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。
为了培养学生的安全意识和学习简单的安全自救方法，对每一个家庭而言，父母含辛茹苦地养育孩子，目的是希望孩子茁壮成长，成为国家的有用之才，同时也为家庭、为父母争光。
一个人从小学到高中，差不多有12年时间在学校里度过，约占人生六分之一的时间。
如今的在校学生，大多数是独生子女，是父母的掌上明珠。
孩子走出家门跨进校门，人虽然不在父母身边，但父母的心时刻维系着子女，牵挂着他们的安全，总希望他们在学校安安全全地读书。
因此，作为学生，为了自身的幸福，也为了体谅父母的一片苦心，人人都应增强自我保护意识，珍惜健康和生命，时刻牢记“安全”两个字。
《学生安全教育读本》完全遵循学生身心发展的规律，是中小学开展安全教育的理想之选。
我校的《中小学生安全教育实验教材》是以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等文件为依据，针对学校学生的实际情况，以安全知识为载体，加强小学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。
以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
二、安全教育工作重点1.加大安全教育宣传力度，提高学生的安全意识和自我保护意识。
2.开展经常性的安全教育，防范于未然。
3.加强管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。
三、安全教育具体措施1.加强领导，每班设立班级“安全委员”职务。
2.明确任务，责任到人，实行责任制，全班学生都有责任提醒别人，时刻注意安全。
3.进一步加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育活动。
四、教学安排本册教材共分有十一课，本学期教学内容如下：九月份：1.男生和女生的发育区别。
公共安全教育2018
武南镇宋府沟小学公共安全教育主题讲稿老师们，同学们：大家好!今天我演讲的内容是公共安全方面的知识，也许有人会认为，这是一个老生常谈的话题，不值得反反复复的唠叨，而我却要说，安全是我们每一个人必须要常常放在心中默念的主题。
当第一缕阳光愉悦地凝望大地，忙碌的人们便开始了一天的旅程。
不经意中，我们常看到这样的画面：上学的路上，一些同学因要迟到了，便背着书包在马路上追赶着公交车;放学的路上，又有一些同学因赶时间要回家而翻越防护栏;还有一些同学不急于回家，反而在车来车往的马路上嬉戏打闹。
他们把“安全上学，安全回家”的警示抛诸脑后。
我们每天的生活平静得像湖水，可安全意识淡薄，就潜伏着一些安全隐患，一个小意外都有可能带给我们巨大的伤害与损失。
于是，“安全”在一刻被凸显得尤其重要。
也许你早已厌烦了父母的唠叨，听腻了师长的叮嘱，但“安全”之灯却不可以熄灭。
也许你认为自己的安全意识已烂熟于心，但面对突如其来的事故，你是否真的能从容面对，冷静解决?可能，有些同学会说，这些事我也干过，我不是好好的站在这里。
我要告诉这些同学，心存侥幸是生命安全最大的敌人，不幸往往在心存侥幸的那一刻发生。
同学们，我衷心希望我们每一个人都加强安全意识，增强自我防范能力。
让我们的校园里，人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、处处讲安全，做到警钟长鸣!同学们应该做到以下几点要求：第一、注意活动安全。
在课间不互相追逐打闹，严禁攀爬栏杆、围墙、树木、窗户等。
第二、要注意交通安全。
同学们要遵守好交通规则，走人行道，主动避让机动车辆，横穿马路时要注意来往车辆。
第三、要注意食品卫生安全。
不购买三无食品，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。
第四、对自己的行为应负起安全责任。
放学回家不在外面逗留、玩耍。
交友要慎重，不准将社会闲杂人员及以前的同学带入校园内。
在同学间遇到矛盾时，一定要冷静、要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
同学们，生命是美好的，也是最宝贵的，而要拥有这一切的前提是安全。
公共安全教育 教案
公共安全教育教案教案标题：公共安全教育教案目标：1. 了解公共安全的概念和重要性。
2. 掌握一些基本的公共安全知识和技能。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片、视频或故事等方式引入公共安全的话题，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 提出问题，让学生思考并交流他们对公共安全的理解和意见。
知识讲解（15分钟）：1. 解释公共安全的概念，包括个人安全和社会安全的关系。
2. 介绍一些常见的公共安全问题，如火灾、地震、交通事故等，并讲解应对策略和预防措施。
3. 强调公共安全对个人和社会的重要性，并让学生明白每个人都有责任参与公共安全事务。
案例分析（15分钟）：1. 提供一些真实的公共安全案例，例如火灾事故、食品安全问题等。
2. 分组讨论，学生分析案例中的问题和原因，并提出应对措施。
3. 每个小组选择一位代表汇报讨论结果，并与全班分享。
技能训练（15分钟）：1. 教授一些基本的公共安全技能，如正确使用灭火器、紧急逃生、急救知识等。
2. 进行模拟演练，让学生亲自体验并掌握这些技能。
3. 强调正确的求助方式和与他人合作的重要性。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的教学内容，强调公共安全的重要性和学到的知识和技能。
2. 鼓励学生将所学应用到实际生活中，并与家人朋友分享。
3. 鼓励学生积极参与公共安全活动，如参观消防站、了解社区安全等。
教案评估：1. 观察学生在案例分析和技能训练中的参与程度和表现。
2. 组织小组讨论和汇报，评估学生对公共安全问题的理解和应对能力。
3. 布置作业，要求学生写一篇关于公共安全的短文，总结所学知识和体会。
教案扩展：1. 邀请相关专业人士来学校进行公共安全讲座或演示。
2. 组织学生参观相关的公共安全机构，如警察局、消防站等。
3. 开展公共安全主题的小组研究或项目，培养学生的合作和研究能力。
公共安全教育计划2018年
小学公共安全教育工作计划一、指导思想：我校的《公共安全教育》，是以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等文件为依据，针对学校学生的实际情况，以安全知识为载体，加强中学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。
以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
二、安全教育工作重点：1.加大安全教育宣传力度，提高学生的安全意识和自我保护意识。
2.开展经常性的安全教育，防范于未然。
3.加强管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。
三、主要内容公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。
重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。
教育内容重点为：模块一：校园安全。
(1)增强自我保护意识，提高警惕性，不给坏人可胜之机。
(2)不要随意让陌生人进宿舍，以防不测，睡前关好门窗。
(3)学生参加校内外的集体活动，一定要事先经学校负责人研究，做出周密计划，并有教师带队。
(4)活动中的各种交通工具必须符合安全条件，不得超载。
(5)组织学生参加勤工俭学等劳动必须坚持安全.无毒.无害和力所能及的原则。
模块二：拒绝诱惑，净化心灵。
(1)珍爱生命，远离毒品，不进不健康的娱乐场所。
(2)净化心灵，远离赌博，赌博是一种违法行为，应坚决禁止，严厉打击。
(3)谨防玩游戏上瘾，明确上网目的，把电脑作为工作和学习的工具。
模块三：如何应对突发事件。
(1)预防敲诈.勒索，不要让陌生人知道自己家的经济状况，不贪不义之财，在学校遭到敲诈后，要向保卫处报告。
公共安全教育课教案
公共安全教育课教案第一章：交通安全教育1.2 教学内容：1.2.1 交通规则的认知：介绍交通信号灯、交通标志、交通标线等基本交通设施的含义和作用。
1.2.2 交通安全行为：教育学生遵守交通信号灯，行人过马路要走斑马线，不在道路上玩耍、打闹等。
1.3 教学活动：1.3.1 观看交通安全教育视频，让学生了解交通事故的危害和后果。
1.3.2 进行交通安全知识竞赛，测试学生对交通规则的掌握程度。
1.3.3 角色扮演活动，让学生模拟行人过马路和驾驶员遵守交通规则的场景。
第二章：火灾安全教育2.1 学习目标：使学生了解火灾的危害，掌握基本的火灾预防和逃生自救知识。
2.2 教学内容：2.2.1 火灾的危害：介绍火灾对人身安全和财产造成的危害。
2.2.2 火灾预防：教育学生注意用火用电安全，不玩火，不乱丢垃圾。
2.2.3 逃生自救：教授学生火灾逃生的方法和自救技巧。
2.3 教学活动：2.3.1 观看火灾安全教育视频，让学生了解火灾的危害和后果。
2.3.2 进行火灾逃生演练，让学生熟悉火灾逃生的路线和步骤。
2.3.3 开展火灾预防知识竞赛，测试学生对火灾预防知识的掌握程度。
第三章：地震安全教育3.1 学习目标：使学生了解地震的特点和危害，掌握基本的地震逃生自救知识。
3.2 教学内容：3.2.1 地震的特点和危害：介绍地震的成因、发生规律及其对人类和建筑物造成的危害。
3.2.2 地震逃生自救：教授学生在地震发生时的正确行动，如躲到安全地带、保护头部等。
3.2.3 地震后的应对：教育学生地震后如何进行救援和自我保护。
3.3 教学活动：3.3.1 观看地震安全教育视频，让学生了解地震的特点和危害。
3.3.2 进行地震逃生演练，让学生熟悉地震逃生的步骤和技巧。
3.3.3 开展地震知识问答活动，测试学生对地震知识的掌握程度。
第四章：溺水安全教育4.1 学习目标：使学生了解溺水的危害，掌握基本的溺水预防和自救知识。
4.2 教学内容：4.2.1 溺水的危害：介绍溺水对人身安全造成的危害及常见溺水原因。
公共安全知识 说课稿
说课稿一、说教材《我的平安我做主》是由江西教育出版社出版的大学生安全教育读本。
今天的说课内容节选于本书的第二章第一节，主要介绍了有关公共安全的案例，危害公共安全的法律法规，以及如何有效避免危害公共安全行为等。
本节内容在全书中起到承前启后的作用，通过本节课的讲解，能够为今后知识点的学习打下基础，做好铺垫。
二、说学情现代教育理论强调：“任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点。
”因此，了解学生的情况是非常重要的。
本书的授课对象是高职一年级新生，他们对新的校园生活有足够热情，但容易“三分钟热度”。
他们基础知识较为薄弱，但思维活跃，求知欲旺盛，喜爱生动、直观性教学。
通过高中阶段的学习，他们虽然已经初步掌握了公共安全等相关的基础性知识，但还不具备系统的安全防范能力。
针对突发安全事故的应急处理方法，学生了解起来还具有一定难度。
因此，在教学过程中，我将采用案例分析和视频演绎的方法来帮助学生加深对这部分知识的理解。
三、说教学目标和重难点基于以上对教材和学情的分析，结合我校实际教学条件，我将从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度来确立以下教学目标：1.掌握公共安全概念，了解危害公共安全的行为及其分类；2.通过演绎图片和观看视频的过程，学生掌握了应对恐怖袭击的方法，从而提高了学生远离危害公共安全行为的能力。
3.通过这节课的学习，学生意识到了生命的意义，从而树立起尊重和热爱生命的观念，形成自护自救的意识。
基于以上对教材和教学目标的分析，结合高职生现有的认知结构，我认为掌握恐怖袭击事件的应对方法是本堂课的重点，而难点在于学会如何避免进行危害公共安全的活动。
四、说教学法为了更好的帮助学生把握重点，突破难点，本堂课我采用的教法主要是：案例分析法、情景模拟法。
在讲解安全知识时，通过创设一定的案例情境，将枯燥的理论知识与实际相结合，达到吸引学生注意力，调动学生学习积极性的效果。
在讲解恐怖袭击事件的应对方法时，我通过情景模拟的方式帮助学生突破本堂课的重点，使学生在实际演练中增强自身安全防御能力。
公共安全教育课教案
公共安全教育课教案第一章：交通安全教育1.1 学习目标：了解交通法规和安全知识学会遵守交通规则提高交通安全意识1.2 教学内容：交通法规和标志行人和非机动车交通安全驾驶员安全驾驶习惯交通事故应急处理1.3 教学活动：观看交通安全视频分析交通事故案例讨论如何遵守交通规则进行交通安全模拟演练第二章：火灾安全教育2.1 学习目标：了解火灾的危害和预防措施学会使用灭火器和逃生设备提高火灾应急处理能力2.2 教学内容：火灾的危害和原因火灾预防和检查灭火器的使用和维护火灾逃生方法和注意事项2.3 教学活动：观看火灾安全视频学习灭火器使用方法进行火灾逃生演练讨论火灾应急处理措施第三章：地震安全教育3.1 学习目标：了解地震的成因和特点学会地震时的自我保护方法提高地震应急处理能力3.2 教学内容：地震的成因和预警信号地震时的自我保护姿势和动作地震后的行动原则和注意事项地震应急逃生和救援知识3.3 教学活动：观看地震安全视频学习地震时的自我保护方法进行地震逃生演练讨论地震应急处理措施第四章：溺水安全教育4.1 学习目标：了解溺水的原因和危害学会预防溺水和自救方法提高溺水应急处理能力4.2 教学内容：溺水的原因和危害预防溺水的措施和方法溺水时的自救和救人技巧溺水事故的预防和处理4.3 教学活动：观看溺水安全视频学习预防溺水的知识进行溺水自救演练讨论溺水应急处理措施第五章：网络安全教育5.1 学习目标：了解网络安全的意义和重要性学会保护个人隐私和信息安全提高网络风险识别和防范能力5.2 教学内容：网络安全的基本概念和威胁保护个人隐私和信息的方法和技巧网络欺诈和诈骗的识别和防范网络安全的法律责任和道德规范5.3 教学活动：观看网络安全视频学习个人信息保护的方法进行网络风险识别演练讨论网络安全防范措施第六章：食品安全教育6.1 学习目标：了解食品安全的概念和重要性学会识别和预防食品中毒提高食品安全的自我管理能力6.2 教学内容：食品安全的定义和重要性食品污染的类型和原因食品中毒的症状和处理方法食品安全的日常预防和维护6.3 教学活动：观看食品安全教育视频分析食品污染案例讨论食品安全预防措施进行食品卫生模拟操作第七章：用电安全教育7.1 学习目标：了解电气安全的基本知识学会正确使用电器和电源提高电气事故的应急处理能力7.2 教学内容：电气安全的基本原则常用家用电器的正确使用方法电气火灾的预防与扑救触电事故的急救与处理7.3 教学活动：观看电气安全宣传视频学习电器使用说明书进行电气火灾逃生演练讨论触电事故的应急处理第八章：校园安全教育8.1 学习目标：了解校园安全的重要性学会防范校园暴力和意外伤害提高自我保护和自我防范意识8.2 教学内容：校园安全的基本概念校园暴力的类型与预防意外伤害的急救与处理校园安全规则与自我保护技巧8.3 教学活动：观看校园安全宣传视频分析校园暴力案例学习意外伤害急救知识进行校园安全演练第九章：自然灾害安全教育9.1 学习目标：了解常见自然灾害的类型和特点学会自然灾害发生时的自我保护方法提高自然灾害应急处理和逃生能力9.2 教学内容：自然灾害的分类和影响因素地震、洪水、台风等自然灾害的应对措施自然灾害逃生的基本原则和方法自然灾害后的自救和互救9.3 教学活动：观看自然灾害教育视频学习自然灾害应对知识进行自然灾害逃生演练讨论自然灾害应急处理措施第十章：个人心理健康教育10.1 学习目标：了解心理健康的重要性学会识别和处理心理压力提高情绪管理和心理健康素养10.2 教学内容：心理健康的定义和重要性青少年常见的心理问题和压力源情绪管理和心理调适的方法心理健康维护和心理援助途径10.3 教学活动：观看心理健康宣传视频学习心理压力识别和处理进行情绪管理练习讨论心理健康维护策略重点和难点解析重点环节1：交通安全教育中的交通事故应急处理重点解析：交通事故的应急处理步骤和正确方法，包括拨打紧急电话、现场保护、救助受伤人员等。
《中小学公共安全教育指导纲要》说课稿
《中小学公共安全教育指导纲要》说课稿中和中学万幼平各位评委大家好！今天我说课的内容是《中小学公共安全教育指导纲要》，本纲要由教育部制定并经国务院颁发，学习它可以加强中小学公共安全教育，培养中小学生的公共安全意识，提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力。
本纲要初中年级的教育内容共有六大模块，本人现在以其中第三模块《预防和应对意外伤害事故》为内容进行说课。
旨在通过本课的学习，引导学生关注生活中的安全问题和意外伤害事故，树立安全意识，认识安全隐患，学会对更多的事故和灾害加以预防和应对。
一、说教材1、课题来源：意外伤害是我们生活周围经常发生的事，如果在遇到意外伤害等事故里中学生不会保护自己，后果将不堪设想。
近几年一些安全事故教训实在是太深了，因此，让学生学会在意外事故中保护自己的生命显得由为重要。
有必要让中学生了解意外伤害发生的基本原因,知道在平时生活中应增强安全意识及遇到意外伤害的自救方法和技能。
所以，我认为:此课题不仅有意义而且非常重要。
2、目标定位：教学目标是教学活动的出发点和落脚点，教学目标是一节课的核心所在，合理的目标往往能突出重点，突破难点，起到导学激疑功能。
所以本课根据《中小学公共安全教育指导纲要》的实际内容与中学生的年龄特点及实际情况，我拟订了以下教学目标：1、知识目标：（1）通过教学，使学生知道身边存在哪些危险，提高对身边危险的认识。
（2）学会分析意外事故造成的原因，从而学会防止意外事故的发生。
（3）使学生学会处理一些意外伤害事故的办法。
2、能力目标：（1）通过小组合作交流等活动，培养形成学生处理、分析问题的能力，提高学生的合作、交流能力，形成开放式的课堂。
（2）鉴于学生初步具备了利用网络获取知识的能力，课前让他们通过各种方式了解地球，并充分利用网络架起时空桥梁，搭起学生意义建构的“支架”，从而直观、形象地获取知识。
3、情感目标：（1）让学生体验到安全的重要性，养成相应的行为习惯。
公共安全教育教案
公共安全教育教案一、教案内容：教案主题：防火意识与火灾逃生技巧教学目标：1. 让学生了解火灾的危险性，增强防火意识。
2. 掌握火灾逃生的基本技巧和方法。
3. 培养学生在火灾发生时的冷静应对能力。
教学重点：1. 防火意识的重要性。
2. 火灾逃生的基本技巧。
教学难点：1. 如何正确使用灭火器。
2. 如何在烟雾弥漫的环境中保持冷静。
教学准备：1. 火灾逃生演练道具。
2. 灭火器演示模型。
教学过程：1. 导入：通过讲解火灾案例，引起学生对防火的重视，引出本节课的主题。
2. 教学新课：讲解火灾逃生的基本技巧和方法，包括如何正确使用灭火器、如何在烟雾弥漫的环境中保持冷静等。
3. 互动环节：组织学生进行火灾逃生演练，让学生亲身体验并掌握火灾逃生的技巧。
教案主题：交通安全常识与自我保护教学目标：1. 让学生了解交通安全的常识，提高自我保护意识。
2. 掌握过马路、骑自行车等交通行为的安全规范。
3. 培养学生在面对交通危险时的应对能力。
教学重点：1. 交通安全常识的掌握。
2. 自我保护意识的提高。
教学难点：1. 如何判断交通信号。
2. 如何在交通危险中保护自己。
教学准备：1. 交通安全图片资料。
2. 交通标志实物。
教学过程：1. 导入：通过讲解交通事故案例，引起学生对交通安全的重视，引出本节课的主题。
2. 教学新课：讲解交通安全常识，包括过马路、骑自行车等交通行为的安全规范。
3. 互动环节：组织学生进行交通安全知识竞赛，让学生在游戏中学习和掌握交通安全知识。
教案主题：地震逃生与自救互救教学目标：1. 让学生了解地震的危害，增强地震逃生意识。
2. 掌握地震逃生的基本技巧和方法。
3. 培养学生在地震发生时的冷静应对能力。
教学重点：1. 地震逃生技巧的掌握。
2. 自救互救能力的培养。
教学难点：1. 如何在地震发生时迅速作出判断。
2. 如何在地震废墟中进行自救互救。
教学准备：1. 地震逃生演练道具。
2. 地震自救互救知识资料。
公共安全教育说课稿 面向阳光,阴影在你身后(省二等奖)
面向阳光，就看不到阴影尊敬的各位评委、老师：你们好！“青春一小步，人生一大步”，只有走好青春这一步，才能走好人生之路。
有位学者曾说“缺少心理健康教育的教育是不完整的教育”所以今天我将针对学生的心理安全进行说课，我说课的题目是《面向阳光，阴影在你身后》，下面我就从教学内容、教学对象、教法学法、教学过程以及教学反思等五个方面谈一谈我是如何进行这一教学设计的。
一、说教学内容首先，我们来看看对教学内容的分析：本课选自江西教育出版社出版的《我的安全我知道》第十章《拒绝心理阴影》，通过本章的教学可以使学生了解应对心理危机的方法和救助渠道，促进个体身心健康发展。
根据《中小学公共安全教育指导纲要》模块二的精神，针对高中生的身心特点，本课主要详略得当地介绍自卑心理和消极心态这两个方面的内容，科学系统的帮助学生提高其认知和思维水平，掌握自我调适的方法，从而培养学生健康的心理品质。
二、说教学目标根据新课标的要求，结合本课的具体内容，我确定了以下教学目标：1、知识与能力目标：通过课堂探究活动，要求学生懂得培养健康心理的必要性。
2、过程与方法目标：通过交流讨论，培养学生分析解决问题的能力，掌握应对不良心理的方法。
3、情感、态度与价值观目标：引导学生从容面对生活中的各种问题，能够主动地进行自我调节，拥有良好的心态，养成健康的心理品质。
三、说教学重点、难点在对教材进行了分析，也了解了教学目标之后，就不难理解本课的重点与难点了。
结合学生的实际情况，我设计本课的重难点如下：教学重点：要求学生懂得培养健康心理的必要性，树立防范意识。
教学难点：掌握应对不良心理的方法，并能在日常中运用这些方法自我调节。
四、说学情分析此外，从学生的情况来看，本课的教学对象是高中生。
他们的身心正处于由动荡逐步趋向成熟、稳定的关键时期。
随着其生理、心理的发育和发展，他们的抽象思维能力不断长提高，自我意识和独立意识也不断增强，但由于年龄和社会阅历的限制，他们的自我认知往往会发生偏差，很容易造成心理冲突。
2018年版福教版公共安全教育一年级教学案
第1课、安全知识很重要一、教学目的：1、让学生明确安全教育知识的重要性和必要性。
2.、提高学生的安全防范意识。
二、学习内容：1、上学放学的安全2、校园内的安全3、课堂上的安全4、在家里和社区的安全三、学习过程：（一）谈话引入。
小朋友，你已经是一名小学生了！在安全课堂上，你会学到很多安全知识和办法，知道遇到这些问题时该怎么做！（二）学习校内外安全知识。
1、上学放学的安全遵守交通法规。
上学放学等家长接送或和小朋友结伴走。
不跟陌生人走，有事要找老师。
放学后按时回家，不去危险的地方玩耍。
2、校园内的安全不玩危险的游戏没有体育老师的指导，不随意攀爬学校的体育设施。
在过道和楼梯，慢步轻声靠右行。
在楼道、走廊、教室里不和同学互相追逐打闹。
身体不舒服时，立即报告老师3、课堂上的安全不把尖锐的小刀带进学校，铅笔在家里削好再带到学校。
不把铅笔、尺子、剪刀等当作玩具玩耍。
学会使用圆头的安全剪刀，在课堂上，老师要求使用时才使用。
不用嘴咬铅笔，不将与学习无关的物品带到学校。
4、在家里和社区不在阳台上或窗台上玩。
不在车行道上或车后玩耍。
不在车行道上猛跑猛拐。
不玩火，也不玩煤气开关。
不逗弄小猫、小狗。
不在变压器、高压线附近玩耍。
（三）总结在生活中我们要时时刻刻注意安全。
（四）全班齐读安全儿歌第2课、上学路上安全行教学目的1.引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。
2.让学生明白上（放）学路上安全行走、安全乘车的基本常识，3.明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则。
4.提高学生在日常出行和突发交通事件时正确应对事故的能力。
教学重点确立自立、自卫的安全保护意识，学会正确过马路, 掌握安全乘车的基本常识。
教学难点学会分析一些简单的案例。
教学方法谈话法、讨论法、探究法……。
教学准备1.课件。
2.搜集小学在上（放）学路上发生的交通安全事故案例文字资料、图片资料和视频资料。
教学过程一谈话导入、揭示课题。
(一)同学们，人们的生活越来越好了，马路上的各种车越来越多了，马路杀手——可怕的车祸也越来越频繁了，请同学们看大屏幕。
公共安全教育说课稿小学
一、说教材《公共安全教育》是我国基础教育课程体系的重要组成部分，旨在提高学生的安全意识和自我保护能力，培养学生在面对突发事件时的应急处理能力。
本节课的主题是“交通安全”，旨在让学生了解基本的交通安全知识，提高学生的交通安全意识。
二、说学情小学阶段的学生好奇心强，但安全意识相对薄弱，对交通安全规则的认识不足。
因此，本节课的设计应从学生的年龄特点和认知水平出发，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握交通安全知识。
三、教学目标1. 知识目标：使学生了解基本的交通安全规则，包括过马路、乘车等情景下的安全注意事项。
2. 能力目标：培养学生遵守交通规则的意识，提高学生在交通环境中的自我保护能力。
3. 情感目标：增强学生的安全意识，树立文明出行的观念，养成遵守交通规则的良好习惯。
四、教学重难点1. 教学重点：使学生掌握基本的交通安全知识，提高交通安全意识。
2. 教学难点：引导学生将交通安全知识应用到实际生活中，养成良好的交通行为习惯。
五、教学过程（一）导入1. 播放交通安全教育宣传片，引发学生思考：生活中有哪些不安全的交通行为？这些行为会给我们的生活带来哪些危害？2. 引导学生讨论：我们应该如何做到文明出行，遵守交通规则？（二）新课讲授1. 交通安全知识讲解：（1）过马路：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等；走人行横道，不要在道路上玩耍。
（2）乘车：排队候车，不拥挤；上车后，不要将头、手伸出窗外；乘坐公交车时，要系好安全带。
（3）自行车出行：遵守交通信号灯，不逆行，不闯红灯。
2. 案例分析：（1）展示交通事故案例，让学生了解违反交通规则带来的严重后果。
（2）引导学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
（三）实践活动1. 交通安全知识竞赛：分组进行，每组回答交通安全知识问题，答对加分。
2. 模拟交通出行：设置模拟道路，让学生扮演行人、司机等角色，遵守交通规则，进行交通安全出行。
（四）总结与反思1. 回顾本节课所学内容，强调交通安全的重要性。
小学公共安全教育说课
一、说教材《小学公共安全教育》是小学阶段的一门重要课程，旨在培养学生的安全意识、自我保护能力和应急处置能力。
本节课选自《小学公共安全教育》第三单元“消防安全”的第一课“认识消防器材”。
本节课通过认识消防器材，让学生了解消防器材的种类、使用方法和注意事项，提高学生的消防安全意识。
二、说教学目标1. 知识与技能目标：（1）认识消防器材的种类，如灭火器、消防栓、消防水带等；（2）了解消防器材的使用方法和注意事项；（3）掌握火场逃生自救的基本方法。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、表达能力、实践操作能力；（2）引导学生学会合作学习，提高团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生的安全意识，树立“安全第一”的思想观念；（2）激发学生对消防安全知识的兴趣，增强自我保护意识；（3）培养学生勇敢、机智、团结协作的精神。
三、说教学重难点1. 教学重点：（1）认识消防器材的种类；（2）了解消防器材的使用方法和注意事项。
2. 教学难点：（1）掌握火场逃生自救的基本方法；（2）培养学生的安全意识和自我保护能力。
四、说教法学法1. 教法：（1）情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的场景中学习消防知识；（2）讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验；（3）实践法：让学生亲自动手操作，提高实践操作能力。
2. 学法：（1）观察法：引导学生仔细观察消防器材，了解其特点；（2）讨论法：鼓励学生发表自己的看法，培养表达能力；（3）实践法：让学生亲自动手操作，提高实践操作能力。
五、说教学过程1. 导入新课（1）教师通过讲述火灾案例，引发学生对消防安全的关注；（2）提问：如何预防火灾？如何应对火灾？2. 认识消防器材（1）展示各种消防器材图片，引导学生观察、讨论；（2）教师讲解消防器材的种类、使用方法和注意事项；（3）学生分组进行实践操作，巩固所学知识。
3. 掌握火场逃生自救方法（1）教师讲解火场逃生自救的基本方法；（2）学生进行模拟演练，巩固所学知识；（3）教师点评，纠正错误动作。
教师公共安全教育说课方案
教师公共安全教育说课方案一、说教背景在当今社会，公共安全教育已经成为教育工作的重要组成部分。
随着社会的不断发展，人们生活工作的环境越来越复杂多变，各种安全因素也不断涌现，给我们的生活和学习带来了一定的隐患。
尤其是在校园里，学生的公共安全意识薄弱，面临很多安全隐患和风险。
因此，教师公共安全教育的重要性不言而喻。
校园公共安全教育说课方案的目的旨在通过教师的引领，帮助学生提高公共安全意识，增强自我保护能力，提高应对突发事件的能力，预防发生各类安全事故。
同时，也是为培养学生的责任心和学生自主防护意识，促进学校公共安全的建设，维护学校和社会的稳定和谐。
二、说教目标1. 了解公共安全教育的重要性，认识自我保护的责任；2. 提高学生的公共安全意识和自我保护意识；3. 培养学生应对突发事件的能力；4. 预防发生各类安全事故；5. 增强学生的责任心和自主防护意识；6. 促进学校公共安全的建设，维护学校和社会的稳定和谐。
三、说教内容1. 公共安全教育的重要性a. 帮助学生了解“安全”的内涵，树立正确的安全观念；b. 介绍公共安全知识，举例分析生活中的安全事故；c. 引导学生学会自我保护，做到遇事冷静应对。
2. 提高公共安全意识和自我保护意识a. 通过案例分析，明确公共安全的重要性；b. 教育学生遵守各项安全警示和规则，自觉维护自己和他人的安全；c. 强调公共场所的安全管理制度，培养学生的自我保护意识；d. 通过游戏、互动活动，锻炼学生的自我保护能力。
3. 培养学生应对突发事件的能力a. 制定突发事件应对预案，教育学生重视突发事件的预防和处理；b. 组织学生进行模拟演练，培养学生的应变能力；c. 强调平时的积极预防和日常应对的重要性。
4. 预防各类安全事故a. 介绍常见的安全事故以及预防措施；b. 细化生活中的各类安全事故，启发学生思考并提出防范措施；c. 技能培训：包括灭火、紧急逃生。
5. 增强责任心和自主防护意识a. 强调个人与集体的责任；b. 教育学生要自觉地保护自己和他人；c. 给予学生积极肯定和奖励，激发学生保护他人的积极性。
幼儿公共安全教育说课(3篇)
第1篇一、说教材《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”公共安全教育作为幼儿园安全教育的重要组成部分，旨在帮助幼儿了解和掌握基本的安全知识和技能，提高幼儿的自我保护能力。
本节课所选内容为《交通安全教育》，旨在让幼儿了解基本的交通安全知识，培养幼儿遵守交通规则的意识。
二、说教学目标根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿的年龄特点，本次活动的教学目标如下：1. 认知目标：让幼儿了解基本的交通安全知识，如红灯停、绿灯行、行人要走人行道等。
2. 技能目标：培养幼儿遵守交通规则的意识，能够在生活中自觉遵守交通规则。
3. 情感目标：让幼儿意识到交通安全的重要性，提高幼儿的自我保护意识。
三、说教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握基本的交通安全知识，能够在生活中自觉遵守交通规则。
2. 教学难点：培养幼儿遵守交通规则的意识，提高幼儿的自我保护能力。
四、说教法学法1. 教法：- 情境教学法：通过创设交通安全情境，让幼儿在游戏中学习交通安全知识。
- 直观教学法：利用图片、视频等直观教具，帮助幼儿理解交通安全知识。
- 讨论法：引导幼儿讨论交通安全问题，提高幼儿的参与度和积极性。
2. 学法：- 观察法：引导幼儿观察生活中的交通安全现象，提高幼儿的观察力。
- 操作法：通过角色扮演、模拟游戏等活动，让幼儿亲身体验交通安全知识。
- 思考法：引导幼儿思考交通安全问题，提高幼儿的思维能力。
五、说教学过程（一）导入新课1. 活动名称：交通安全我知道2. 活动目标：激发幼儿学习交通安全知识的兴趣，为后续活动做好铺垫。
3. 活动内容：- 教师出示一辆汽车模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”- 教师简要介绍汽车的作用，并引出交通安全话题。
（二）新课讲授1. 活动名称：交通安全知识大闯关2. 活动目标：让幼儿了解基本的交通安全知识。
3. 活动内容：- 教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍红灯停、绿灯行、行人要走人行道等交通安全知识。
幼儿园公共安全教育说课(3篇)
第1篇一、说教材《幼儿园公共安全教育》是一套针对幼儿园儿童的安全教育教材，旨在通过系统化的教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
本套教材内容丰富，包括交通安全、消防安全、防拐骗、防溺水、防意外伤害等多个方面，能够全面覆盖幼儿园儿童可能遇到的安全问题。
本次说课内容选自《幼儿园公共安全教育》教材中的“交通安全”部分，针对小班幼儿的特点，设计了以下教学内容：1. 教学目标：（1）认知目标：让幼儿了解基本的交通安全知识，知道过马路要遵守交通规则。
（2）技能目标：培养幼儿过马路的正确行为习惯，提高幼儿的自我保护能力。
（3）情感目标：让幼儿树立交通安全意识，养成遵守交通规则的自觉性。
2. 教学重点：（1）让幼儿掌握基本的交通安全知识。
（2）培养幼儿过马路的正确行为习惯。
3. 教学难点：（1）让幼儿在日常生活中自觉遵守交通规则。
（2）提高幼儿的自我保护能力。
二、说学情小班幼儿年龄较小，认知水平有限，生活经验不足，安全意识较弱。
因此，在教学中，要注重以直观、形象的方式引导幼儿学习，同时结合实际生活，让幼儿在体验中学习交通安全知识。
三、说教法1. 情境教学法：通过创设交通安全情境，让幼儿在情境中学习交通安全知识，提高学习兴趣。
2. 活动教学法：设计丰富多彩的交通安全活动，让幼儿在活动中体验、感受交通安全的重要性。
3. 情感教学法：通过故事、图片等手段，激发幼儿的情感共鸣，让幼儿在情感体验中学习交通安全。
4. 家园共育法：与家长沟通，共同关注幼儿的交通安全教育，形成教育合力。
四、说学法1. 观察法：引导幼儿观察生活中的交通安全现象，提高幼儿的观察能力。
2. 操作法：让幼儿通过动手操作，亲身体验交通安全，加深对知识的理解。
3. 讨论法：组织幼儿讨论交通安全问题，培养幼儿的思考能力和表达能力。
4. 模仿法：通过模仿交通安全行为，让幼儿在模仿中学习交通安全。
五、说教学过程1. 导入新课（1）教师出示一辆玩具汽车，引导幼儿说出“汽车”这个词。
公共安全教育说课专业资料
行的一种电子游戏，它满足 2、多和同学交流，多和同学一起玩健康的户外游戏，充实自己的生活。
环节二：相互交流、主动思考 影响休息，影响了学习。
了人的成就感，具有很强的
诱惑性。
环节二：相互交流、主动思考
• 在这一环节中我会安排学生交流讨论， 听听大家对网络游戏的看法，透过现象 看本质。再请学生谈谈对视频资料的理 解，说一说什么叫网络游戏和网络游戏 成瘾的原因。让学生开展调查并结合专 家的理论，充分理解网络游戏成瘾的原 因。再从社会现实中发现游戏成瘾的危 害，这样可以使学生乐意从理论联系实 际。 通过小组讨论，用典型案例分析游 戏成瘾危害所在。
• 根据《纲要》的要求，结合中学生的心理特点和认知水平， 我将本课的教学目标设计如下：
• 知识与技能目标：让学生明白迷恋电脑游戏的危害。 • 过程与方法目标：初步学会用辩证的方法分析网络游戏，
逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。
• 情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，让学生学会
健康上网，养成日常生活的良好行为习惯。
学生小组讨论交流：
• 以上案例说明了什么问题？ • 从这些事件中我们得到了怎样的启示？
害处一：
整天面对电脑，眼睛已 不再是心灵的窗户。
害处二：
影响休息，影响了学习。
为了预防网游成瘾，我们平时要做到以下几点： 也可以更加直接地帮助学生辨证地分析网络游戏并可以在一定程度上提高学生独立思考和自我控制的能力。 2、合作学习法：合作学习提供了全员参与的机会，有助于学生在主动参与中明白游戏成瘾危害的同时，并帮助自己正确认识网络游戏 。 这样可以更好地帮助学生理解网络游戏的危害。 1、体验学习法：根据学生自己玩游戏的体验，利用影片片断和生活中的真实事例让学生认识并学习游戏成瘾的危害。 整天面对电脑，眼睛已不再是心灵的窗户。 这样可以更好地帮助学生理解网络游戏的危害。 接着，我就让玩过游戏的孩子谈谈感受。 情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，让学生学会健康上网，养成日常生活的良好行为习惯。 当家人找到他时，身体已极度虚脱，接近死亡。 如果不分昼夜的上网打游戏，那么电脑对身体的危害不会亚于大麻、白粉等毒品。 环节二：相互交流、主动思考 情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，让学生学会健康上网，养成日常生活的良好行为习惯。 让学生开展调查并结合专家的理论，充分理解网络游戏成瘾的原因。 2、合作学习法：合作学习提供了全员参与的机会，有助于学生在主动参与中明白游戏成瘾危害的同时，并帮助自己正确认识网络游戏 。
公共安全教育计划2018年
小学公共安全教育工作计划一、指导思想：我校的《公共安全教育》，是以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等文件为依据，针对学校学生的实际情况，以安全知识为载体，加强中学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。
以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
二、安全教育工作重点：1.加大安全教育宣传力度，提高学生的安全意识和自我保护意识。
2.开展经常性的安全教育，防范于未然。
3.加强管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。
三、主要内容公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。
重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。
教育内容重点为：模块一：校园安全。
(1)增强自我保护意识，提高警惕性，不给坏人可胜之机。
(2)不要随意让陌生人进宿舍，以防不测，睡前关好门窗。
(3)学生参加校内外的集体活动，一定要事先经学校负责人研究，做出周密计划，并有教师带队。
(4)活动中的各种交通工具必须符合安全条件，不得超载。
(5)组织学生参加勤工俭学等劳动必须坚持安全 .无毒 .无害和力所能及的原则。
模块二：拒绝诱惑，净化心灵。
(1)珍爱生命，远离毒品，不进不健康的娱乐场所。
(2)净化心灵，远离赌博，赌博是一种违法行为，应坚决禁止，严厉打击。
(3)谨防玩游戏上瘾，明确上网目的，把电脑作为工作和学习的工具。
模块三：如何应对突发事件。
(1)预防敲诈 .勒索，不要让陌生人知道自己家的经济状况，不贪不义之财，在学校遭到敲诈后，要向保卫处报告。
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小学公共安全教育
工作计划
一、指导思想：
我校的《公共安全教育》，是以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等文件为依据，针对学校学生的实际情况，以安全知识为载体，加强中学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。
以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
二、安全教育工作重点：
1.加大安全教育宣传力度，提高学生的安全意识和自我保护意识。
2.开展经常性的安全教育，防范于未然。
3.加强管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。
三、主要内容
公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。
重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。
教育内容重点为：
模块一：校园安全。
(1)增强自我保护意识，提高警惕性，不给坏人可胜之机。
(2)不要随意让陌生人进宿舍，以防不测，睡前关好门窗。
(3)学生参加校内外的集体活动，一定要事先经学校负责人研究，做出周密计划，并有教师带队。
(4)活动中的各种交通工具必须符合安全条件，不得超载。
(5)组织学生参加勤工俭学等劳动必须坚持安全.无毒.无害和力所能及的原则。
模块二：拒绝诱惑，净化心灵。
(1)珍爱生命，远离毒品，不进不健康的娱乐场所。
(2)净化心灵，远离赌博，赌博是一种违法行为，应坚决禁止，严厉打击。
(3)谨防玩游戏上瘾，明确上网目的，把电脑作为工作和学习的
工具。
模块三：如何应对突发事件。
(1)预防敲诈.勒索，不要让陌生人知道自己家的经济状况，不贪不义之财，在学校遭到敲诈后，要向保卫处报告。
(2)防范校园抢劫，外出不要携带过多现金与贵重物品；不要在僻静.阴暗处行走或逗留，不要在夜深时单独外出。
(3)预防绑架，上学.放学要结伴而行，不轻信陌生人，不无故在途中逗留。
模块四：女生安全防范。
(1)夜间外出应注意安全，保持警惕，夜晚外出走行人较多的大道，不穿过分暴露的衣衫和裙子，不搭乘陌生人的车。
(2)不和陌生人说话，遇到陌生人纠缠，要大声呼喊，向行人求救。
(3)认识时髦的危害，不涂指甲油，远离化妆品
模块五：自护自救
(1)防护浓雾危害，出现浓雾和逆温天气时，尽量减少外出，若必须外出，应带上口罩.手套.并穿上防护外衣。
(2)参加社区活动注意自身安全，了解有关活动的注意事项，知道什么该做，什么不该做。
(3)发现火情，迅速到附近找大人救火，或打119。
远离火场。
四、实施途径
利用地方课程的时间，采用多种形式，帮助学生系统掌握公共安全知识和技能。
要充分利用班、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等方式，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展公共安全教育。
小学公共安全教育
工作计划
（2017-2018学年度）二〇一七年八月二十七日。