小五重点课文梳理
第五单元知识梳理小学五年级上册语文
第五单元知识梳理小学五年级上册语文在小学五年级上册语文的学习中，第五单元是一个非常重要的部分。
这一单元的知识丰富多样，涵盖了各种语文要素和知识点。
接下来，让我们一起对这个单元进行全面的梳理。
一、单元主题本单元的主题是“说明文”，旨在引导同学们了解说明文的特点和写作方法，提高阅读和写作说明文的能力。
二、课文内容1、《太阳》这篇课文介绍了太阳的特点，包括“远”“大”“热”，并且说明了太阳与人类的密切关系。
作者运用了列数字、作比较、打比方等说明方法，使抽象的知识变得具体、形象、易懂。
比如，“太阳离我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
”通过列数字和作比较，突出了太阳距离地球的遥远。
2、《松鼠》与《太阳》不同，《松鼠》侧重于描写松鼠的外形、习性等方面，展现了松鼠的可爱与活泼。
作者通过生动的描写和准确的用词，让读者仿佛能亲眼看到松鼠的一举一动。
例如，“它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
”三、说明方法在这个单元中，我们重点学习了以下几种常见的说明方法：1、列数字通过具体的数字，准确地说明事物的特征或事理。
比如“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
”2、作比较将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较，来说明事物特征。
“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
”3、打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。
“太阳会发光，会发热，是个大火球。
”4、举例子通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征。
“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
”四、语言特点说明文的语言具有准确性、科学性和简洁性的特点。
在《太阳》中，数据的使用和严谨的表述体现了准确性；而在《松鼠》中，生动活泼的描写在保证科学性的基础上增加了语言的趣味性。
部编版小学语文五年级下册-第五单元复习要点
单元复习要点一、复习课文1.《摔跤》通过写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景,表现了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的性格特点。
《他像一棵挺脱的树》通过对祥子外貌的描写,表现了祥子的朝气蓬勃、淳朴忠厚以及要强、力求上进的性格特点。
《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草,伸着两根指头不断气,直到赵氏挑掉了一茎,才一命呜呼的故事,刻画了严监生爱财胜过生命的守财奴形象。
2.《刷子李》通过写刷子李刷墙时必穿一身黑,刷完墙身上绝没一个白点的故事,赞美了中国民间艺人的技艺精湛。
二、词语听写搜寻芝麻神圣露馅儿搂抱打仗猴子抓挠喉咙曾经舅舅侄子监管伤疤腮帮剃头手腕扳倒泥浆师傅包袱水桶障碍倒塌发怔捏住难堪轰然名气有诈三、形近字组词搂 搂着 楼 楼房 猴 猴子喉 喉咙腕 手腕碗 饭碗疤 伤疤 把 火把 腮 腮腺鳃 鱼鳃浆 泥浆桨 船桨傅 师傅 搏 搏斗 欺 欺负 斯 斯文四、多音字组词监 监视太监搂搂住搂钱模 模范模样别别人别扭五、近义词欺负——欺侮模样——容貌搜索——搜查衔接——连接难堪——尴尬发怔——发呆到底——究竟吩咐——嘱咐六、反义词衔接——隔断慌忙——镇定清脆——沙哑雪白——漆黑明白——不解侵犯——保卫欺负——保护一向——偶尔七、成语手疾眼快精神抖擞目瞪口呆半信半疑转悲为喜八、在括号里填入合适的词(膀大腰粗)的胖墩儿(精神抖擞)的嘎子(红扑扑)的脸 (天真淘气)的样子(高等)的车夫 (一定)的格局(雪白)的屏障 (四四方方)的小包袱(如山般)的形象 (发怔发傻)的模样九、特殊词语“一~一~”式词语:一模一样、一心一意、一唱一和、一板一眼含人体器官的成语:手疾眼快、摇头摆尾、耳聪目明、鼻青脸肿含数字的词语:十全十美、五湖四海、七上八下、九死一生含近义词的词语:见多识广、察言观色、南腔北调十、量词一(堆)衣服一(张)钞票一(块)砖一(面)墙一(桶)白浆一(间)屋子一(位)富翁一(身)衣服一(个)包袱一(辆)黄包车一(个)白点一(块)伤疤一(茎)灯草一(棵)大树一(个)侄子十一、精彩文句比喻句:(1)这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。
五年级下册课文内容个单元考点梳理
五年级下册课文内容个单元考点梳理在五年级下册的语文课本中，有许多重要的课文内容，这些内容涉及了很多知识点和考点。
在这篇文章中，我将对五年级下册的课文内容进行梳理和总结，帮助大家更好地理解和掌握这些知识。
第一单元：《棉花糖的味道》1. 主题：友情与成长2. 内容概要：讲述了小女孩小满和小男孩小红的友情故事，通过一颗棉花糖的味道引出了对友情的思考。
3. 考点梳理：情感描写、人物性格描写、议论文的写作特点等。
第二单元：《草房子》1. 主题：乡村生活与家庭情感2. 内容概要：讲述了姥姥留给小女孩的草房子，以及草房子里发生的故事，通过对乡村生活和家庭情感的描写，展现了作者对故乡的眷恋之情。
3. 考点梳理：描写性语言、叙事文的写作特点、乡土风情描写等。
第三单元：《少年的我永远爱红色陶罐》1. 主题：传统文化与个人情感2. 内容概要：通过对红色陶罐的描述，展现了少年对传统文化的热爱和对家乡的眷恋之情。
3. 考点梳理：记叙文的写作特点、寓意的阐释、传统文化的价值等。
第四单元：《稻草人》1. 主题：人与自然2. 内容概要：讲述了稻草人和小鸟之间的故事，通过对自然的描写，展现了作者对自然的敬畏和对环境保护的呼吁。
3. 考点梳理：自然景物描写、意境营造、环境保护的重要性等。
第五单元：《猫城记》1. 主题：奇幻与想象2. 内容概要：讲述了一个猫城的奇幻故事，通过对想象的描写，展现了作者丰富的想象力和对童年的怀念之情。
3. 考点梳理：奇幻故事的叙事特点、人物形象描写、想象力的重要性等。
总结回顾：在五年级下册的课文中，我们看到了许多丰富多彩的内容，这些内容不仅展现了作者对自然、家乡、传统文化等的热爱和眷恋之情，也反映了孩子们对友情、成长、想象等的独特理解和感悟。
通过对这些内容的深入学习和理解，我们不仅可以提高语文水平，还可以培养良好的情感和价值观。
五年级下册的课文内容丰富多彩，希望同学们能够在学习中不断体会其中的乐趣，感受到语文的魅力。
部编语文五年级下册5—8单元知识点
五年级下册第五单元知识点一、根据本单元所学知识，完成表格。
二、课文回顾1.《摔跤》主要写的情形，反映了小嘎子、的特点，小胖墩的性格特点。
2.《他像一棵挺脱的树》作者，原名，字，主要作品有长篇小说，话剧。
重点描写他以及，表现了他的特点。
3.《两茎灯草》作者是代的。
课文记叙了的故事，刻画了严监生的形象。
4.《刷子李》：（1）通过写刷子李刷浆时必穿一身黑，刷完后绝没有一个白点的故事，赞扬了刷子李_____________________________，同时使人们领悟到_______________________________________的道理。
（2）《刷子李》作者既通过描写直接表现出刷子李的高超技艺，同时也通过徒弟曹小三从到，再到的心理变化，从反映了刷子李刷墙技艺高超的特点。
（3）刷子李“奇”在三个方面：。
三、填写句子运用的描写方法。
1.起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
（）2.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
（）3.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
（）（）4.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙。
（）四、运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。
材料一：他看上去呆头呆脑的，每天早上我来到学校时，他就已经坐在座位上了。
他看见我来了，总是笑眯眯地说：“你来了。
”可我总是不领情，每次都会狠狠地瞪他一眼。
很多次，我总是让他把字写错，可他也不生气，只是憨厚地冲我一笑，用胶带把写错的字粘掉，重新写。
技法：抓住人物的语言、神态、动作等方面进行描写,突出人物特点。
材料二：病房中的小男孩是最活泼的。
他虽然生着病，却常常缠着我，要我给他讲故事，声音喊得很大。
每当这个时候，隔壁床的小姑娘总是眉头紧锁，默默地戴上耳机。
她旁边的大哥哥也会披上衣服去走廊打一通电话。
而男孩的母亲只是坐在床边默默地看着这一切，眼里充满了愧疚和心疼。
部编版五年级下册文章重点知识梳理(全篇)
部编版五年级下册文章重点知识梳理(全篇)课文一：《山海经·大禹治水》- 大禹治水是古代传说中的重要事件，它描绘了大禹治理洪水的艰辛过程。
- 大禹治水的方法主要有修建堤坝、开挖渠道、凿石山等，体现了他的智慧和勇气。
- 大禹治水的意义在于保护人民的生命和财产，维护社会的安定与稳定。
课文二：《狐假虎威》- 《狐假虎威》是一则寓言故事，通过狐狸佯装虎威吓唬其他动物，以展示欺骗和骄傲的危害性。
- 故事中的动物分别代表了不同的性格和行为，比如猴子贪玩、乌鸦贪财、狗子忠诚等。
- 通过这个故事，我们可以学到不要欺骗他人，要本真待人，不要过于骄傲自大。
课文三：《卖火柴的小女孩》- 《卖火柴的小女孩》是安徒生的童话故事，讲述了一个可怜的小女孩在寒冷的冬夜中卖火柴的悲惨遭遇。
- 小女孩的父母已经过世，她生活贫困，没有温暖的家。
- 尽管故事结局悲伤，但它给我们带来了对社会问题的思考，呼吁我们关心弱势群体，传递温暖与关爱。
课文四：《学雷锋好榜样》- 《学雷锋好榜样》介绍了雷锋的先进事迹，展示了他为人民无私奉献、乐于助人的精神。
- 雷锋在日常生活中做出许多小善举，比如帮助老人过马路、照顾留守儿童等。
- 通过研究雷锋的榜样，我们应该树立正确的价值观，关心他人，善待他人，为社会贡献自己的力量。
课文五：《冬至》- 《冬至》是中国传统节日，也是冬季的重要节气之一。
- 冬至的俗有吃饺子、喝汤圆、吃南瓜等，寓意着团圆和祈福。
- 冬至是我们重要的文化节日，我们要传承和弘扬中国传统文化。
课文六：《当爸爸妈妈好难》- 《当爸爸妈妈好难》这篇文章讲述了一个孩子对父母辛勤劳动的感慨和理解。
- 父母付出了很多努力，为了给孩子一个温暖的家，付出他们的时间和精力。
- 我们应该理解和感激父母的付出，做到孝顺和关心他们。
课文七：《小狗寻找主人》- 《小狗寻找主人》是一则温馨的故事，讲述了一只小狗在大街小巷流浪寻找主人的故事。
- 小狗在遇到困难和危险时，坚持寻找主人，最终找到了一个善良的主人。
部编版五年级下册课文重点知识梳理(全册)
部编版五年级下册语文每课重点知识梳理班级_______ 名子____________1 古诗三首四时田园杂兴（其三十一）宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
1.《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大写的一组田园诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。
这首诗就是第三十一首。
“兴”在这里读四声“xìng”，“杂兴”就是随兴而写的诗；“四时”在这里表示的是一年四季。
题目的意思是：看到一年四季不同的田园景色而产生的感想。
（以描写乡村生活、田园风光的诗篇叫田园诗。
）2.理解诗句: 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
昼:白天。
耘田:在田间锄草。
绩麻:把麻搓成线。
儿女:男女。
当家: 忙着自己的事情。
句意：白天锄地，夜晚搓麻线，农家男女各自忙着自己的事情。
（写出大人们的辛苦劳作）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
童孙:孩子们。
解:理解,懂得。
供（gòng）:从事。
傍:靠近。
阴:树荫。
诗句意思：小孩子们不会耕地也不会织布,但也在桑树荫附近学着种瓜。
（这句写出孩子们的天真可爱、勤劳好学。
）3.主题思想：这首诗主要展现了农村紧张繁忙的劳动生活，表达了作者对天真可爱、勤劳好学的农村儿童的喜爱和赞美之情。
稚子弄冰宋杨万里稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。
敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。
1.题目中的“稚子”是(小孩子)的意思。
“弄”动词，意思是(玩)。
这首诗主要写的是(小孩子玩冰)。
稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当（dàng）银钲(zhēng)。
2.晓:早晨。
钲：一种打击乐器。
诗句意思：早晨，小孩子把冰从盆里拿出来，把它做成一种打击乐器。
可以看出这个小孩子(想象力丰富、动手能力强)特点。
敲成/玉磬(qìng)/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。
3.磬：一种打击乐器。
穿林响：形容小孩子敲打“银钲”，声音悠远动听。
玻璃：不是指现在的玻璃，而是一种玉石。
五年级下册重点课文笔记
五年级下册课文重点笔记第1课：《草原》1.本课的作者是老舍，文章选自《内蒙风光》。
全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
2.说说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
理解：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
体会：这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
3.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
6. 课文的五个自然段，我们可以分别拟一个小标题为：自然风光、盛装迎客、亲切相见、热情款待、依依惜别。
第2课：《丝绸之路》1. 这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。
第3课：《白杨》1.文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法。
2.中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。
作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
3.线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
4.含义深刻的句子理解①“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”理解：这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。
表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。
五年级语文下册期末总复习《5单元》必记知识点
五年级语文下册期末总复习《5单元》必记知识点归纳如下：一、课文内容及主题1.《人物描写一组》1.主题：通过描述不同人物的特点，学习人物描写的方法。
2.知识点：1.《摔跤》描述了小嘎子和小胖墩儿摔跤的情景，表现了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜的性格特点。
2.《他像一棵挺脱的树》以祥子为对象，通过外貌描写展现了他健壮、阳光、充满激情的形象。
3.《两茎灯草》以严监生为主角，通过其临死前对灯草的执着，刻画了守财奴的形象。
2.人物描写方法1.语言描写：通过人物的对话展现其性格特点。
2.动作描写：通过对人物行为的描述，反映其内心世界。
3.神态描写：通过描绘人物的表情、眼神等，体现其心理状态。
4.外貌描写：描绘人物的体型、面容、穿着等，展示其外在形象。
二、字词与读音1.难读字：如“搂(lǒu)”、“揪(jiū)”、“扳(bān)”等，注意这些字的正确发音。
2.多音字：如“监(jiān/jiàn)”、“屏(bǐng/píng)”等，注意在不同语境下的发音变化。
三、词语积累1.重点词语：摔跤、欺负、抓挠、破绽、脚腕、肢体、无疑、格局、监生、侄子、喉咙等。
2.近义词与反义词：如欺负与欺凌、破绽与漏洞、结实与壮实等，理解它们之间的意义差异。
四、句子积累与理解1.精彩句段：如“他——淳朴、阳光、充满激情(外貌)”，注意体会这些句子在描写人物方面的特点。
2.修辞手法：注意课文中使用的比喻、夸张等修辞手法，如“他远远望去，犹如一棵挺脱的树”，理解其表达效果。
五、文化常识与拓展1.作者与作品：了解本单元课文的作者及其代表作品，如徐光耀的《小兵张嘎》、老舍的《骆驼祥子》、吴敬梓的《儒林外史》等。
2.人物特点：深入理解课文中的人物特点，如小嘎子的顽皮机敏、祥子的淳朴阳光、严监生的爱财如命等。
六、写作与表达1.人物描写练习：结合本单元学到的人物描写方法，进行人物描写的写作练习。
2.情感表达：通过写作练习，提高情感表达的能力，尝试用不同的方式展现人物的情感世界。
五年级语文课文要点整理
五年级语文课文要点整理（一）1、《勤奋自学成大器》记叙了我国著名数学家华罗庚在年少时勤奋自学的动人事迹，表现了他不畏艰难，顽强克服困难的惊人毅力和可贵精神。
全文语言浅显，既有具体的描写，又有概括的叙述，点面结合，表现了华罗庚勤奋好学的品质。
2、《鲁迅与时间》用一系列具体的数字有力地说明了鲁迅是一个抓紧时间、善挤时间的人，而时间带给他的是无穷的智慧和力量。
课文第2、3小节从熬夜工作和除夕工作两方面来写的，都采用先概括介绍后具体叙述的方法。
重点句子：（1）时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
含义：海绵里能不断挤出水，繁忙中也能挤出时间。
时间是掌握在人的手里的，一个人只要抓紧，再忙也会有时间。
（2）时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。
含义：时间，每人得到的都一样，但勤勉的人能做很多事情，为人类作出贡献，而懒散的人，白白浪费了宝贵的时间，最后一事无成。
（3）他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。
含义：鲁迅一生写了640万字，为人类作出很大的饿贡献。
他的巨大贡献是跟他抓紧时间、善挤时间分不开的。
3、《找到“神奇子弹”的人》记叙了欧立希发明制造只杀死传染病菌而不伤害人体的药品“606”的事迹，赞扬了欧立希解救人类疾苦的坚强信念和对科学试验百折不挠的勇气。
全文重点突出，重点内容围绕中心词展开，条理清晰。
（第4~9节围绕“废寝忘食”和“百折不挠”两个中心词展开。
）课文主要写作方法是用事实说明。
引号作用：“神奇子弹”—表示特殊含义“606”—特定称谓“幻想医生”—特定称谓4、《火烧云》作者萧红，写景抒情散文，用优美的文字生动地描写了夕阳西下时，天空中出现火烧云的瑰丽景色，抒发了人们在观看火烧云时无比喜悦的心情。
课文按火烧云的出现、变化和消失的顺序，紧扣颜色和形状变化来写。
作者萧红作品：在鲁迅的帮助下发表了《生死场》、《呼兰河传》；纪念鲁迅先生写了《民族魂》、《回忆鲁迅先生》5、《蝴蝶泉》选自《徐霞客游记.滇游日记》，共4句句子，写了泉清、树奇、蝶美、游人多。
五年级下册课文重点知识掌握
课文重点知识掌握1、《草原》：课文摘选自老舍写的《内蒙风光》。
老舍(1899—1966)现代著名作家。
原名舒庆春，字舍予，满族人。
这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。
本文是作者老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
写作特点：一是层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，作者移步换景，由景及人，二是全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。
课文写景语言优美，善于运用比喻和拟人的写法，三是情景交融，情景交融是本文的最主要特点。
作家在描写草原风光时，处处流露出感叹赞美之情，大致有这样几个特点：一是直抒胸臆；二是精笔细描；三是写实清新质朴，不露雕饰的痕迹；2、《丝绸之路》：本文选自段万翰等编著的《世界五千年》。
这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。
3、《白杨》：本文作者袁鹰1924年生，江苏省淮安人。
当代著名诗人、儿童文学家、散文家。
原名田复春。
文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。
作者借白杨，用托物言志，借物喻人，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
5、《牧童》：草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使我们的心灵感到宁静。
《牧童》一诗，不仅让我们感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。
白天有牛和牧笛为友，晚上有清风明月相伴，真如世外桃源的生活。
当然，透过诗，我们也看到作者心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
部编语文五年级下册总复习各课课文知识点归纳汇总
部编语文五年级下册总复习各课课文知识点归纳汇总五年级下册语文教材是孩子在学习过程中所接触到的重要教材之一，其中每一篇课文都有其独特的教育意义和知识点。
为了帮助孩子更好地复习和掌握这些知识点，下面将对五年级下册的课文知识点进行归纳和汇总。
1. 《鲁滨孙漂流记》- 描述人物形象的语言，如皮肤色泽、外貌特征等；- 描写自然景物的语言，如大海、小岛等；- 描写人物物品的语言，如衣物、工具等。
2. 《卖火柴的小女孩》- 描写人物内心活动的语言，如小女孩的孤寂、寒冷等；- 描写寒冷景物的语言，如雪、寒风等；- 描述童话中常用的动物形象的语言，如天使、公鸡等。
3. 《小草》- 描写草的生长过程的语言；- 描述植物繁茂景象的语言；- 表达对大自然的感慨与敬仰的语言。
4. 《大自然的声音》- 描写不同自然声音的语言，如泉水声、鸟鸣声等； - 描述自然景物造成的声音的语言；- 通过声音描写人物动作和情感的语言。
5. 《小兔找妈妈》- 表达小兔迷失和害怕的语言；- 描述小兔寻找妈妈的行动；- 表达小动物之间关系亲切的语言。
6. 《夜夜月》- 描写月亮特征的语言，如明亮、温柔等；- 描述夜晚景色的语言；- 表达对月亮的喜爱和赞美的语言。
7. 《种豆得豆》- 描写播种和收获过程的语言；- 描述农田和自然景物的语言；- 表达对劳动和收获的理解与赞美的语言。
8. 《鬼谷子》- 分析问题和找出解决方法的语言；- 描述自然现象和人物行动的语言；- 表达对鬼谷子智慧和聪明才智的赞美。
9. 《电灯》- 描述电灯的作用和发明过程的语言；- 描写光明和黑暗的对比的语言；- 表达对科技发展和进步的认识。
10. 《云端上的日子》- 描述云朵形状和变化的语言；- 描写天空和飞行的语言；- 表达对想象和自由的理解与渴望的语言。
通过以上对五年级下册课文知识点的归纳和汇总，孩子们可以更好地理解和记忆这些重要的内容，从而在考试中取得更好的成绩。
同时，也希望孩子们能在理解这些知识点的基础上，培养自己的想象力和写作能力，成为优秀的语文学子。
五年级下册语文总复习：各课知识点全面梳理
五年级下册语文总复习：各课知识点全面梳理第一单元：人与自然1.1 《草原》- 字词积累：掌握“辽阔、草原、勾勒”等词语。
- 句子理解：理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的深层含义。
- 文章结构：把握文章的总分总结构。
1.2 《丝绸之路》- 历史知识：了解丝绸之路的历史背景和重要意义。
- 地理知识：掌握丝绸之路途径的地区。
第二单元：生活中的科学2.1 《将相和》- 成语学习：掌握“负荆请罪、同心协力”等成语。
- 人物描写：分析文章中对人物的动作、语言、神态的描写。
2.2 《景阳冈英雄》- 故事情节：掌握故事的主要情节。
- 人物性格：分析主人公武松的性格特点。
第三单元：民间故事3.1 《万年牢》- 故事梗概：了解故事的基本情节。
- 道德教育：把握故事中的道德教育意义。
3.2 《草船借箭》- 历史背景：了解草船借箭的历史背景。
- 策略分析：分析诸葛亮的借箭策略。
第四单元：古典文学4.1 《古诗两首》- 诗词理解：理解两首古诗的意境和情感。
- 诗词背诵：熟练背诵两首古诗。
4.2 《两小儿辩日》- 文章内容：掌握文章的内容和主旨。
- 辩论技巧：了解两小儿辩论的方法和技巧。
第五单元：人与社会5.1 《长城》- 历史知识：了解长城的历史和文化意义。
- 地理知识：掌握长城的地理位置和特点。
5.2 《鲸》- 科学知识：了解鲸的生活习性和特点。
- 环保意识：培养对海洋生物保护的意识。
第六单元：综合性学习6.1 《遨游太空》- 科学知识：了解太空的基本知识。
- 创新思维：培养对太空探索的兴趣和想象力。
6.2 《我爱你，中国》- 爱国教育：加强学生的爱国情感。
- 语文综合运用：提高学生的综合语文能力。
以上就是五年级下册语文的总复习内容，希望同学们通过全面梳理各课知识点，能够更好地掌握本学期的语文学习内容。
小学五年级语文必背知识点归纳整理
一、词语的认读和理解
1.辨析词义相近的词语，如"道、路、街"。
2.辨析相近词语的用法，如"和、与"。
二、古文阅读
1.阅读古文，并能理解文意。
2.能写出古文中的名句，并解释其含义。
三、病句改正
1.能找出句子中的错误，并进行修改。
2.能改正句子中的语序错误。
四、修辞手法
1.认识并理解修辞手法的用途和作用。
2.掌握常见的修辞手法，如夸张、排比、比喻等。
五、词语拼写
1.能正确拼写基础词语。
2.能拼写常用的难字词语。
六、文章结构
1.理解文章的开头、中间和结尾的作用。
2.能辨别文章的中心思想和主题。
七、作文写作
1.能根据提示或题目写出不少于100字的作文。
2.能进行简单的修饰语使用，并使文章连贯。
八、句子成分
1.理解句子的主谓宾结构。
2.能分析句子成分，并进行题目解答。
九、口头表达
1.能口头表达自己的意思。
2.在表达中能使用适当的语气和语调。
十、修辞手法运用
1.能在理解语段的基础上，选取适当的修辞手法进行应用。
2.能根据文意，默写古文中的句子。
以上是小学五年级语文必背知识点的大致归纳整理。
需要注意的是，这些知识点只是一个大框架，具体的知识点可能会有一些差异，根据不同的教材和教学要求，知识点的内容和深度也会有所不同。
因此，在备考过程中，还需结合具体的教材和教学要求进行有针对性的学习。
五年级下部编语文：各课课文知识点全盘复习
五年级下部编语文：各课课文知识点全盘复习第一课《草原》知识点1. 生字词：草原、翠色、渲染、勾勒、小丘、线条、柔美、境界、静态、动态、渲染、勾勒。
2. 重点句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。
3. 课文理解：通过描绘草原的美丽景色，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
第二课《古诗十九首》知识点1. 生字词：离别、相逢、夜夜、年年、思君、泪满、江南、楼台、落花、人独立、微雨、燕双飞。
2. 重点句子：夜夜除非，好梦留人睡。
3. 课文理解：通过对离别的描写，表达了诗人对友人的思念之情。
第三课《春日》知识点1. 生字词：春日、阳光、花草、鸟儿、杨柳、春风、桃花、梨花、杏花、万紫千红、争奇斗艳。
2. 重点句子：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3. 课文理解：描绘了春日的美景，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
第四课《鸟的天堂》知识点1. 生字词：鸟的天堂、群鸟、欢腾、飞翔、跳跃、歌唱、树梢、晨光、夕阳、欢乐、自由。
2. 重点句子：鸟儿在树上欢腾，在空中飞翔，在树梢跳跃，在枝头歌唱。
3. 课文理解：通过对鸟儿的描写，表达了作者对大自然的热爱和对生命的尊重。
第五课《冬阳童年骆驼队》知识点1. 生字词：冬阳、童年、骆驼队、队长、骆驼、沙漠、远方、母亲、父亲、家乡、思念。
2. 重点句子：骆驼队队长说：“我们的家乡在远方，我们要一直走向远方。
”3. 课文理解：通过讲述童年时与骆驼队的经历，表达了作者对家乡的思念和对远方的向往。
第六课《海上日出》知识点1. 生字词：海上、日出、霞光、海面、金边、红霞、太阳、光芒、壮观、自然。
2. 重点句子：太阳慢慢升起，霞光映照在海面上，形成了金边红霞的壮观景象。
3. 课文理解：通过对海上日出的描写，表达了作者对大自然的赞美和对生活的热爱。
第七课《荷花》知识点1. 生字词：荷花、池塘、碧绿、花瓣、荷叶、露珠、清香、美丽、优雅、风姿。
2. 重点句子：荷花盛开时，花瓣碧绿，荷叶翠绿，露珠晶莹，清香四溢。
部编版小学五年级语文上册第五单元复习要点(2019最新版)
单元复习要点一、复习课文1.《太阳》主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系,告诉我们:有了太阳才有我们这个美丽可爱的世界。
2.《松鼠》以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的性格和乖巧的行为,从而激发我们热爱小动物、热爱大自然的感情,增强保护动物、保护生态环境的意识。
二、词语听写姓氏钢铁估量繁殖粮食煤炭区域杀菌治疗松鼠驯良仁慈玲珑光滑惹恼编扎狭窄勉强寸草不生日夜不停三、形近字组词抵 抵抗 低 高低 嫌 嫌疑谦 谦虚哨 哨声峭 峭壁榴 石榴 溜 溜走 浇 浇花饶 饶恕榨 压榨榕 榕树箩 箩筐 萝 萝卜 浸 浸泡侵 侵略梳 梳理流 流动四、多音字组词降 降落投降漂漂浮漂亮五、近义词估计——估量密切——紧密预防——防备繁殖——繁衍敏捷——灵敏机警——机灵六、反义词密切——疏远光明——黑暗吸收——排除光滑——粗糙强烈——柔和漂亮——丑陋勉强——自愿七、四字词语寸草不生日夜不停美丽可爱讨人喜欢面容清秀身体矫健四肢轻快格外漂亮互相追逐横渡溪流连蹦带跳八、在括号里填入合适的词(美丽可爱)的世界 (寸草不生)的地面(密切)的关系(漂亮)的礼物(乖巧)的宠物(驯良)的动物(玲珑)的面孔(高大)的老树(晴朗)的夏夜(强烈)的日光(光光溜溜)的身上(端端正正)的窝口(无数)的小水滴 (圆锥形)的盖(帽缨形)的美丽尾巴十、特殊词语AABB式:端端正正干干净净从从容容马马虎虎大大方方光光溜溜AABC式:闪闪发光生生不息十一、量词一(个)传说十(个)太阳一(个)大火球一(句)话一(个)世界一(种)动物一(条)尾巴一(块)树皮一(棵)高树一(种)叫声一(个)盖子十二、精彩文句1.比喻句(1)有人说,松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。
(2)玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
2.对比句松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。
十三、仿写造句一句话,没有．．．我们这个美丽可爱的世界。
五下语文第五单元重点
五下语文第五单元重点
一、课文内容
本单元的课文包括《捷克的哥哥》、《周恩来总理》、《工行的校犬》、《趣味启蒙科普小故事》、《重大历史事件，“7.23”抗洪》等。
学生需要对这些课文进行理解和阅读，了解故事的情节和主题，并能
够从中获得相关的知识和启发。
二、识记课文关键词
学生需要记忆和掌握课文中的关键词汇及其含义，例如：瞌睡、赶路、忧国忧民、雷电、救援等。
同时，还要学会通过上下文推测词义，提高阅
读理解能力。
三、学会写作
学生需要通过学习课文中的写法和技巧，提高自己的写作水平。
例如，在《捷克的哥哥》这篇课文中，学生可以学会描写人物形象和情感的表达；在《重大历史事件，“7.23”抗洪》的课文中，学生可以学会叙述事件的
经过和影响等。
四、培养阅读理解能力
在学习课文的同时，学生要注重培养自己的阅读理解能力。
通过答题、阅读理解等活动，加深自己对课文内容的理解和把握，提高阅读理解的能力。
五、培养语言表达能力
通过学习语文课文，培养学生的口头和书面表达能力。
在朗读、讨论、写作等活动中，学生可以学会用恰当的语言表达自己的观点和感受。
六、学会阅读科普文章
本单元还涉及了一些科普类文章，例如《趣味启蒙科普小故事》。
通
过学习这些文章，学生可以了解一些科学知识，并培养对科学的兴趣。
以上就是五下语文第五单元的重点内容。
通过学习和掌握这些内容，
学生可以提高自己的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力，培养自己
对科学的兴趣，从而全面发展自己的语文素养。
五年级第五课搭石的课堂笔记
五年级第五课搭石的课堂笔记
1. 本课主题：搭石
2. 课文内容：讲述了作者小时候和伙伴们一起搭石子桥的故事。
3. 重点词汇：
- 搭石：用石头搭建起来的游戏或桥梁。
- 伙伴：一起玩耍的朋友。
- 石头：小而坚硬的物体，可以用来搭建搭石。
- 游戏：娱乐活动，可以带来乐趣和快乐。
4. 重点句子：
- "我们找来了很多石头，开始搭起一座座小桥。
"
- "每当有小伙伴过桥时，我们都会鼓掌欢呼。
"
- "搭石不仅是一种游戏，更是一种团队合作的体验。
"
5. 学习要点：
- 学会使用动词“搭”描述搭建的动作。
- 学会使用名词“伙伴”描述一起玩耍的朋友。
- 学会使用形容词“坚硬”描述石头的特性。
- 理解搭石的意义，培养团队合作意识。
小学语文部编版5年级重点知识汇总小五语文第8讲：概括文章主要内容(学生版)
第8讲概括文章的主要内容概括文章的主要内容方法1找主干法。
缩句的主干是:谁+ 干什么;或什么东西+怎么样。
在概括课文内容或段意时,也可以用什么时候+谁+在什么地方+为了什么目的+干了什么事+ 结果如何。
2、摘录句段法。
总起句、总结句、过渡句往往概括全文(全段)的大意。
直接引用或稍加修改,便可作主要内容。
3、题目拓展法。
有的文章的题目就概括了文章的内容,对题目充实补充,就可得到文章主要内容。
1、了解概括文章主要内容的方法。
2、能熟练且准确地概况出文章的主要内容。
下面人名各取自什么成语？杜鹏程()陈残云()王任重()刘海粟()丁慧中()甘如饴()焦若愚()穷人【俄】列夫·托尔斯泰在一间渔家的小屋里,渔妇冉娜在灯前织补一张旧帆。
屋外,风在呼啸,轰鸣的海浪冲击着岸崖,溅起阵阵浪花……海上正起着风暴,外面又黑又冷。
但在这间渔家的小屋里,却暖和而舒适。
土铺的地面扫得干干净净,炉子里还燃着余烬,搁板上的碗碟被映得闪闪发光。
在挂着白色帆子的床上,五个孩子正在大海风暴的呼啸声中安静地睡着。
打渔的丈夫一早就驾着船出海了,到现在还没有回来。
听着海浪的轰鸣和风的呼啸,冉娜真感到害怕。
老旧的木钟嘶哑地敲过了十点,十一点……丈夫仍然没有回来。
丈夫是不顾惜自己的,冒着寒冷和风暴还去打渔。
她自己也是从早到晚地干活。
可结果呢,不过是勉勉强强地维持生活。
孩子们仍旧没有鞋穿,无论冬夏都光着脚跑来跑去。
吃的也不是白面包——黑麦面包够吃就不错了,下饭的菜也只有鱼。
“不过,感谢上帝,孩子们倒都健康,没有什么可抱怨的。
”冉娜想着,又倾听起风暴声来。
“他现在在哪儿呢？保佑他吧,上帝啊,发发慈悲吧！”她一边说一边划着十字。
睡觉还早。
冉娜站起来,往头上披了一条厚围巾,点上提灯就到外面去了,她想看看大海是不是平静些了,天是不是快亮了,灯塔上的灯还亮着吗,能看见丈夫的渔船吗？可是,海面上什么也看不见。
风掀起了她的头巾,卷着被刮断的什么东西拍打着邻居小屋的门。
小学五年级课文知识点
小学五年级课文知识点在小学五年级的语文教学中，课文是学习的重要内容之一。
通过学习课文，学生能够扩大词汇量，提高语言表达能力，培养阅读理解能力等。
下面将介绍小学五年级课文的知识点。
一、课文的结构组成1. 开头部分：课文通常以引起读者兴趣的开头开始，引人注目。
2. 中间部分：主要内容的描述、情节展开或情感表达等，主要体现出主题和中心思想。
3. 结尾部分：通常是为了提醒读者、总结全文或给读者留下深刻的印象。
二、词语的理解与运用学生在阅读课文过程中需要理解其中的词语含义，以保证对整篇文章的理解。
同时，在写作和口语表达中，也需要学生能够熟练地运用所学的词语。
教师可以通过词语解释、例句演示等方式帮助学生理解和掌握这些词语。
三、人物形象的描写课文中常常会出现各种各样的人物形象，学生需要通过阅读理解，分析人物的特点和角色。
通过描写人物的外貌特征、性格特点、行为举止等，帮助学生形成对人物形象的形象感知。
四、情节的分析与推断在课文中，情节的发展是非常重要的，学生需要通过阅读，理解其中的情节发展，分析情节之间的关系。
在教学中，可以鼓励学生根据已有的情节信息推断下一步的发展，培养学生的逻辑思维和推理能力。
五、修辞手法的运用课文中常常会使用一些修辞手法来丰富文章的表达方式，如比喻、拟人、夸张等。
学生需要在阅读过程中发现并理解这些修辞手法的运用，学会欣赏和分析这些修辞手法带来的效果。
六、语言风格的鉴赏不同的课文往往有着不同的语言风格，学生需要通过阅读来感受并分析语言风格的特点。
如诗歌中的押韵、散文中的优美句子等。
在教学中，可以组织学生对比不同风格的课文，培养他们的审美能力。
以上是小学五年级课文的一些主要知识点。
通过学习这些知识点，学生能够更好地理解课文，提高阅读理解能力，培养语言表达能力，同时也为以后的学习打下坚实的基础。
教师们可以根据具体的课文内容，有针对性地进行教学，帮助学生更好地掌握这些知识点。
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一、卷面书写：5%
二、基础练习25%
1．词语积累。
6%
（1）例：出生．入死．
（2）例：静思．默想．
2．友情是生命的药方，是一道温暖的阳光……许多诗人、名人都曾对此抒写情怀。
请你默写一句有关友情的名言或诗句。
2%
3．按要求写句子。
（4％）
（1）东方明珠屹立在黄浦江畔。
（改成比喻句）
（2）妈妈说：“雯雯，晚上我要加班。
你自己先吃饭，不要等我。
”（改成间接引语）
4．《长江之歌》是大型电视纪录片《》的主题歌词，它赞颂了长江源远流长、宏伟壮丽，表达了中华儿女对长江的热爱依恋之情。
“你从雪山走来，；
你向东海奔去，。
”其中“你从雪山走来”是指长江。
4%
5．在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。
那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，上面托着朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。
郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字：，叫“斯巴达克”；，叫“野皇后”；镶有浅红花边的白花，被誉为“中国女性”，真是，。
4%
请仿照以上节选的课文，介绍一种自己喜爱的花。
5%
一、单项测试。
15分
1、看拼音写词语。
3分
fèi qǐn wàng shí pī bō zhǎn làng zhú guāng yáo yè
___________________ ____________________ ___________________
2、用修改符号修改病句。
3分
这里景色真美！泉水清如明静，山上盛开着五颜六色的野花和郁郁葱葱的树木，在蓝天白云的映衬下，真像一幅漂亮美丽的风景画。
3、按要求，写句子。
3分
（1）、把下面的句子改写成反问句。
科林心想：现在连给帆船导航的灯光都没有，爸爸的船是进不了港湾的。
___________________________________________________________________________ ______________
（2）、围绕带点词，把句子写具体。
桑娜一家过着穷苦
．．的日子。
___________________________________________________________________________ ______________
（3）、缩句。
那一天，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮。
___________________________
4、默写古诗。
6分
送杜十四之江南
朝代：作者：
，。
？。
二、阅读训练。
40分
（一）叙利亚的卖水人
①到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候的干燥与闷热。
喝下去的水，顷刻间便化成串串的汗，从额上淌下。
②因为这样，叙利亚境内，不论大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各样的卖水人。
他们卖的，不是糖浆冰水，而是新鲜的水果汁。
最常见的，有橙水、柠檬水和萝卜水。
③这些新鲜果汁，价格便宜得叫人难以相信。
比方说：一杯用4只鲜橙榨出来的果汁，才卖新币7毛钱；一杯以5条萝卜压成的萝卜水，才卖新币9毛钱。
据当地人告诉我：这些都是叙利亚盛产的水果，因为生产得多，价格也就低了。
④最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。
⑤为了吸引顾客，叙利亚的卖水人出尽奇招装饰他们的摊位。
记得有位卖橙水的，浑圆的橙堆得好像一座小山一样高。
“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。
另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观。
这一观，当然便得“破财而饮”了。
⑥最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。
他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。
当你经过他身边时，他会用眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯吧！”试问，你的能抗拒这样的诱惑吗？浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸橙水，你会觉得整颗心都凉了起来。
喝完以后，把杯子递还给他时，他会不由自主地说：“再来一杯。
”
⑦卖水人浓厚的人情味，也叫人感动莫名。
离我所下榻的旅舍不远处，有一摊卖柠檬水的，摊主是个脸上稚气尚未脱尽的年轻人。
他卖的柠檬水，一杯4毛钱，够酸又够浓，确是解渴妙品。
早晚经过那儿时，我总要停下来喝上两大杯，一天两趟，4杯，加上外面的，
总共8杯。
喝到第三天时，他竟对我们说：“你们晚上喝的，不必付钱。
反正，我也要收摊了！”
⑧听了这话，我恍惚间以为自己错误地闯入了《镜花缘》里的“君子国”了，但定睛一看，站在眼前的，却只是现代的一位卖水人——叙利亚一位笑口常开的卖水人……
1、积累：4%
顷刻间（表示时间短暂的）
大．街小．巷（一三为反义词）
2、仿照文中第二小节划线句子的句式写一句话：2%
不论……不论……都……
3、文章第4小节是一句句，它告诉我们层意思。
在文中的作用是。
3%
4、叙利亚的卖水人他们的特点是、、。
3%
5、理解句义2+2+1+1%
（1）浸浴
．．在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸橙水，你会觉得整颗心都
．．
凉了起来
．．．．。
（想想带点字的意思，正确理解句子的含义）：
这句话的意思是：
（2）这一观：当然便得“破财而饮”了。
“这一观”在文中具体指的是：
（用概括的语言说）“破财而饮”的意思是，在这里引号的作用是。
6、概括文章4-8小节的意思：3%
水城——威尼斯（28分）
①到意大利，威尼斯是非去不可的城市。
被世人（誊誉）为“水上城市”的威尼斯，是地中海的一颗璀璨明珠。
②其实，威尼斯是一个100多个小岛屿组成的城市。
一个人造长堤，把意大利的陆地与威尼斯连成一体了。
在长堤上通过的高速列车上，就能望见远处（映印）在水中的摇曳多姿的城市倒影。
水中城市迷人的风（彩采）呈现在你的眼前。
③威尼斯城中□河流大小纵横□共11条□河上的桥形状各异□共408座□这个水上城市就是靠着数百座的桥连在一起。
在城里，看不到现代化的大楼，全是错落有致、风格各异的砖房和木结构房。
④城市里没有汽车，只有行人街道和大小广场。
各种工艺（记纪）念品商店在大街小巷中鳞次栉比。
城中条条纵横交叉的河流其实就是“公路”，代之以交通工具当然是各种船只。
各种用途的船，如：旅游船、渡船、出租船在运河中到处都有，与我们在陆地城市的汽车一样，很方便。
若你想体会一下城市的交通特色，就乘有悠久传统的木结构翘起两头的小船，称为“贡多拉”。
这种船的船夫装束都是一个模样，头上戴着有沿礼帽，颈上扎一根红色飘绸，边划桨边唱着意大利的民歌，擦船而过的是两岸古色古香的小楼。
⑤其实，威尼斯最令人陶醉的是美丽的夜景。
两岸的小楼上透出五光十色的灯光倒映在运河上，斑驳陆离。
河上的小船，两岸的灯光，绚丽的倒影，使夜色中的亚得里亚海变得更加旖旎迷人。
9、选择括号中正确的字，依次写在横线上。
（4分）。