最新部编人教版七年级《道德与法治》下册第二单元检测试卷及答案
部编版七年级下册道德与法治第二单元 做情绪情感的主人 测试卷(含答案)
第二单元达标测试卷一、选择题。
(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1. 2021年是新中国历史上极不平凡的一年，这一年中国共产党带领全党全国各族人民( )A. 开启了改革开放的新征程B. 解决了人民的温饱问题C. 脱贫攻坚战取得全面胜利D. 建成社会主义现代化强国2. 2020年12月26日，十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过我国第一部流域法律——《中华人民共和国长江保护法》，自2021年3月1日起施行。
下列正确反映该法发挥作用的推导是( )①为长江经济带建设立下严格规矩②促进长江经济带实现人与自然和谐共生③破解长江生态系统破坏到“无鱼”的困局A. ①→②→③B. ①→③→②C. ③→②→①D. ③→①→②3. 下框时事共同反映的主题是( )★中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，坚决克服唯分数、唯升学等顽瘴痼疾。
★ 2020年12月23日，教育部公布《中小学教育惩戒规则(试行)》，矫治违规违纪学生。
C. 落实减负D. 推行惩戒4. 下列时事能展示我国推动高水平对外开放决心的是( )①中欧投资协定谈判完成②川藏铁路全面开工建设③北斗三号全球卫星导航系统正式开通④《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)签订A. ①④B. ①③C. ②④D. ③④5. “我的新书包真漂亮！”“哎！我要是能长漂亮点儿，那该多好啊！”“什么？老师让我爸爸明天去一趟学校？”“你真讨厌！”你认为主人公说这些话时的情绪状态依次是( )A. 高兴忧郁兴奋愤怒B. 高兴忧愁恐惧愤怒C. 愉快烦恼愤怒恐惧D. 愉快忧郁兴奋恐惧6. 俗话说：“把脾气拿出来，那叫本能；把脾气压回去，那叫本事。
”这告诉我们产生不良情绪时要( )①合理调节②随意宣泄③恰当表达④完全压抑A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④7. 2020年11月2日，江某因心情郁闷，不知道如何排解，竟掏出随身携带的钥匙将停放在路边的3辆私家车划伤来泄愤，随后被警方抓获。
统编人教部编版七年级下册道德与法治第二单元《做情绪情感的主人》测试题(含答案)
第二单元《做情绪情感的主人》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．在谈到文艺对科学家思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。
”这说明（）A．我们要用自已的热情和行动来影响周围环境B．丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知C．情感驱使我们做出行动D．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展2．欣欣明天要代表学校参加演讲比赛,她在家紧张得站也不是,坐也不是,看完一段戏剧小品后,她渐渐平静下来了,欣欣这种调节情绪的方法是( )A．改变认知评价B．自我宽慰C．改变环境D．转移注意力3．学会关心是一门艺术。
下列关心他人的方法可取的是( )①关注对方的态度和反应②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心③如果自己的关心没有被接受,就放弃④确认对方是否接受自己的关心A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④4．孟子认为，恻隐之心，羞恶之心，恭敬之心，是非之心，人皆有之。
羞恶之心也就是羞耻心，在生活中，我们通常体验为羞耻感。
下面对羞耻感的说法正确的有( )①羞耻感是一种负面感受②羞耻感被视为一个人向善的重要表现③羞耻感的体验并不美好④体验羞耻感对我们的成长有重要意义A．①②④B．①②③④C．①③④D．①②③5．生活中美好的人和事物，能够（）①让我们身心愉悦②逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感③完全让我们远离负面情感④让我们产生美好情感，表达我们的愿望，促进我们的精神发展A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到（）A．胜任感B．正义感C．责任感D．敬畏感7．在清华大学，每年都有一批学生选择赴西部、奔基层，到祖国最需要的地方去支教，为贫困地区的孩子播种知识和希望。
这些大学生①在奉献中提升了自己生命的价值②到西部支教能够获得较高的荣誉和物质回报③积极承担了社会责任，热心公益、服务社会④正确处理了个人利益与集体利益的关系A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③8．下列行为中，属于传递情感正能量的是（）①看望孤寡老人②帮妈妈洗碗③考试时把答案递给同学④参加社会公益活动A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④9．2019年5月13，赣州市大余县一名交警背老人过马路的暖心举动被网友拍下分享在朋友圈，市民纷纷点赞转发。
部编人教版七年级下册道德与法治第二单元、做情绪情感的主人(单元检测A)(含答案)
第二单元、做情绪情感的主人（单元检测A)一．单项选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。
在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。
）1.“一个小丑进城，胜过一打医生。
”这一谚语告诉我们（）A. 不同情绪会对个人的身体健康产生不同影响B. 人的情绪是复杂多样的C. 处于不同情境，就会产生不同的情绪D. 积极的情绪有利于人的身心健康2.歌曲《祝你平安》中说“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，还有许多愁与苦，请你多一些开心，少一些烦恼。
”这里的微笑、开心、愁、苦、烦恼，都是描写（）的词汇。
A. 生命B. 兴趣C. 习惯D. 情绪3.目前，“路吼族”越来越多：“一遇堵车就着急上火”、“被别人超车、插队”就开骂….“路吼族”的上述情绪（）①是一种消极情绪②不利于身心健康③会降低分析和解决问题的能力④一定会引发一些违法行为A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④4.俄国著名诗人普希金在一首诗中写道：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。
”这首诗在情绪问题上给我们的启示是（）①面对困境，不能使自己情绪太过低落②生活欺骗了我们，我们对待生活的态度必然是悲观的③我们面对生活中的苦与乐，应该该哭就哭，该笑就笑④对待生活，我们应该多以微笑面对。
A. ①④B. ②③C. ①②D. ②④5.同学们，当你进入考场感到紧张时，可以反复提醒自己“冷静思考，沉着应答，会考出好成绩的”。
这种调控情绪的方法是（）A. 自我暗示B. 转移注意力C. 立即行动D. 合理发泄6.“冲动是魔鬼，是炸药里的火药，是一副手铐、一副脚铐，是一颗吃不完的后悔药。
”这句小品台词告诫我们，面对青春期的心理冲动时，我们应该（）①学会理智控制自己的情感和行为②要想到道德的规范和法律的要求③只要对自己没有危害，完全没有必要在意④及时离开使人冲动的环境。
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7．十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过了关于修改《人口与计划生育法的决定》，标志着“全面两孩”时代来临。
人教部编版道德和法治七年级下册第二单元 做情绪情感的主人 复习题
第二单元做情绪情感的主人复习题一．单项选择题（共26小题）1．青少年时期是人生道路上一个重要的转折期，青少年经常会产生各种各样的情绪。
下列关于青少年情绪的说法正确的是（）A．情绪具有多样性，无法调适，不可驾驭B．不良情绪必然导致不良后果，要远离不良情绪C．在发泄愤怒的情绪时首先不要伤害别人D．要学会并善于调控自己的情绪2．2018年10月28日，重庆万州发生一起重大交通事故，起因是乘客刘某错过下车站点要求停车被拒，遂与公交司机发生争吵直至互殴，致使车辆失控坠入长江，全车15人无一生还。
此间，车上乘客无人及时劝阻。
这警醒我们（）①做情绪的主人，善于控制自己的情绪②做文明有礼的人，面对他人的负面情绪，要理智冷静对待③做有正义感的人，以实际行动守护正义④自觉遵守道德和法律，将其内化于心，外化于行A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④3．“路怒症”主要表现为：被别人超车、插队就开骂，一堵车就生气……“路怒症”告诉我们（）A．要学会合理地调节情绪C．负面情绪必然导致不良后果B．情绪是无法控制的D．人的负面情绪多于正面情绪4．最近一段时间，小龙同学遇到一些不顺心的事情，心情很低落，于是约了几个同学，好好地踢了一场足球，自己的情绪好了很多。
小龙调节情绪的方法是（）A．合理定位B．自我暗示C．立即行动D．换位思考5．当你气恼时，先数到十；假如怒火中烧，那就数到百。
这种调控情绪的方法属于（）A．合理宣泄C．放松训练B．转移注意D．改变认知评价6．来自台州的郭口顺被评为“最美浙江人•浙江骄傲”2018十大年度人物。
30多年间，他筹资500多万元助学帮困，挽救失足青少年近千人。
他身上传递的正能量是（）A．关爱他人，道济天下C．助人为乐，坦诚相待B．勤劳勇敢，自强不息D．诚信守法，律己宽人7．阳光心态带给我们快乐、信心和力量。
下列体现阳光心态的是（）A．为了保持好心情，小东从不想考试不及格的事情B．在比赛中没拿到好名次，小强在教室里大喊大叫C．受到批评后，小林进行了反思并下决心改正错误D．为了不影响别人，小英总把自己的郁闷藏在心里8．对待自己，我们有自尊感；取得成绩，我们有自豪感；犯了错误，我们有羞愧感，这些情感体验是（）A．青少年特有的C．消极情绪的表现B．一种消极的情感D．促进我们积极向上的动力9．下列行为能带来美好情感体验的有（）①我自豪地向外国友人介绍中国书法②同学遇到困难，我主动伸出援助之手③在运动场上，我为班集体赢得了荣誉④我帮同桌考试作弊，他非常开心A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④10．人生路漫漫，有喜也有悲。
人教版七年级政治下册第二章测试题及答案
人教版七年级政治下册第二章测试题及答案一、选择题1. 以下哪个选项是社会主义核心价值观国家层面的价值目标？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 和谐、自由、平等、公正答案：A2. 以下哪个选项是社会主义核心价值观个人层面的价值准则？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 和谐、自由、平等、公正答案：C3. 以下哪个选项不属于我国的基本经济制度？A. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展B. 按劳分配为主体、多种分配方式并存C. 社会主义市场经济体制D. 国有经济为主体、集体经济为辅答案：D4. 以下哪个选项是宪法规定的我国公民的基本义务？A. 受教育、劳动、言论、出版B. 选举、被选举、宗教C. 财产、人身、人格、通信D. 维护国家统一和全国各民族团结答案：D5. 以下哪个选项是宪法规定的我国公民的基本权利？A. 受教育、劳动、言论、出版B. 选举、被选举、宗教C. 财产、人身、人格、通信D. 维护国家统一和全国各民族团结答案：A二、简答题1. 请简述社会主义核心价值观的三个层面及其内容。
答案：社会主义核心价值观分为国家层面、社会层面和个人层面。
国家层面包括富强、民主、文明、和谐；社会层面包括自由、平等、公正、法治；个人层面包括爱国、敬业、诚信、友善。
2. 请简述我国的基本经济制度。
答案：我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制。
3. 请简述宪法规定的我国公民的基本权利和基本义务。
答案：宪法规定的我国公民的基本权利包括受教育、劳动、言论、出版、选举、被选举、宗教、财产、人身、人格、通信等；宪法规定的我国公民的基本义务包括维护国家统一和全国各民族团结、依法纳税、依法服兵役、参加民兵组织等。
三、论述题1. 请论述公民如何正确行使权利和履行义务。
部编人教版《道德与法治》七年级下册教材习题答案
部编⼈教版《道德与法治》七年级下册教材习题答案(2)你是否了解⾃⼰⾝体发⽣的变化?想⼀想：这些变化说明了什么?[例答]了解或不了解。
⾃⼰⾝体的变化说明了我们开始进⼊青春期。
伴随着⾝体外形的明显变化，我们在经历⼈的⼀⽣中⾝体发育的重要时期。
教材P4【探究与分享】请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等⽅⾯说说你所体验到的青春活⼒，⽤图⽚或讲述的⽅式与同学分享。
[例答]结合⾃⼰的实际感受回答即可。
如运动时尽情挥洒汗⽔，娱乐时凝神专注很投⼊等。
教材P4～P5【探究与分享】关注⾃⼰⾝体的变化，说说应该怎样看待这些变化。
[例答]我们要正视⾝体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因⾃⼰的⽣理变化⽽⾃卑，是我们对⾃⼰的尊重。
教材P5～P6【探究与分享】(1)你遇到过类似的问题吗?[例答]遇到过。
如⼩学时学了跆拳道，成绩很不错，曾经拿过跆拳道⽐赛的奖牌。
到了中学，⽼师让我在全校同学⾯前表演，可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。
(2)与同学⼀起讨论产⽣这些问题的原因。
[例答]进⼊青春期，我们的⽣理发育⼗分迅速。
⽽⼼理发展速度相对滞后，我们的⾝⼼处于不平衡的状态，这样容易引起种种⼼理发展上的⽭盾。
这种⽭盾让我们感到苦闷，感到烦恼。
教材P7【探究与分享】你在⽣活中遇到过哪些烦恼?你是⽤什么⽅法进⾏⾃我调节的?[例答]⽰例：和同学发⽣⽭盾、考试成绩不理想、受到爸爸妈妈的批评等。
与⽼师、家长和朋友进⾏交流沟通，寻求他们的指导和帮助；在情绪不好的时候，听听⾳乐或打打球，转移⾃⼰的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。
教材P7【拓展空间】(1)查找相关资料，进⼀步了解青春期成长的⽣理变化和⼼理变化。
[例答]青春期成长的⽣理变化：青春期是⼈⼀⽣中最为关键的发展阶段。
在这⼀时期，我们的⾝体将会发⽣显著的变化，这种变化主要表现在以下三个⽅⾯：⾝体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
①⾝体外形会发⽣明显的变化。
青春期是我们的⾝体⽣长发育最快的时期。
2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试题
第二单元《做情绪情感的主人》测试题一、单选题1．当心情不舒服时，你可以选择春光明媚的日子去登山，感受“一览众山小”豪迈;可以选择去湖边领略碧波的清凉。
这种调节情绪的方法是（）A．转移注意B．合理宣泄C．改变认识D．理性升华2．人类的情绪是复杂多样的，分类的方法也很多，其中最常见的是把情绪分成四大类，即：（）A．喜、怒、哀、乐B．喜、怒、哀、惧C．嬉、笑、怒、骂D．乐、惧、愁、苦3．小丽与班上的同学合不来，她的朋友建议她不要总是那么冲动，这样才会有同学乐于和她交往。
小丽却说：控制自己的脾气，那就不是自己了。
假如你是她的朋友，你会说（）A．“你说得对，改了就不是你自己了”B．“确实如此，情绪是不受自己控制的”C．“你不应与同学们分享自己的情绪”D．“学会调控情绪，你会更受人欢迎”4．下列关于情绪与情感的观点正确的是①情绪比情感更深刻②情绪源于情感，情感是情绪的表现③情绪是短暂的，不稳定的④情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展A．①②B．①③C．①④D．③④5．八年级3班召开“感受大自然之美”座谈会，在讨论学会鉴赏自然之美的话题时，下面同学的观点中不正确的是（）A．鉴赏自然景色，发挥自己的想像力很重要B．观赏风景的角度不同也会产生不同的审美效果C．未经直接改造的自然是真的美，经过人们改造的没有美学价值D．大自然的美是我们经常能够欣赏和感受到的6．《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾，思伤脾”的记载，可见（）A．人与人之间的情绪会相互感染B．喜怒哀乐是人之常情无关健康C．情绪与人的身心健康密切相关D．同一情绪对不同人的影响相同7．拿破仑曾说“能控制好情绪的人,比能拿得下一座城池的将军更伟大。
”这告诉我们（）A．情绪需要表达B．情绪具有两面性C．情绪无法控制D．要学会调控情绪8．正确认识情绪，才能更好的调节情绪。
下列有关情绪的说法，错误的是（）A．情绪会影响我们的观念和行动B．人与人之间的情绪不会相互感染C．情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往D．适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件9．全职妈妈可能因为带孩子而非常焦虑，但如果把每个孩子看作是上天送给父母的礼物，就不会再为孩子的顽劣而焦虑了。
人教版《道德与法治》七年级下册第一二单元检测题
⼈教版《道德与法治》七年级下册第⼀⼆单元检测题部编教材七年级下册第⼀⼆单元检测题⼀、单项选择题1．马云在回忆⾃⼰的创业经历时说：“当你不去旅⾏，不去冒险，不去拼⼀份奖学⾦，不过没试过的⽣活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着⽹游，⼲着我80岁都能做的事，你要青春⼲嘛?”这告诉我们（）A．青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾B．青春是充满⽭盾的，要促进⽣理和⼼理相协调C．青春是喜悦的，莫因烦恼⽽感到悲观失望D．青春是短暂的，要珍惜青春创造美好⼈⽣2．爱美之⼼，⼈皆有之。
要想使⾃⼰的青春更具魅⼒，就要（）①⽆论⾃⼰的体态、容貌如何，都努⼒追求美②注意⾃⼰的外表，体现外在美③注重穿着打扮，跟上时代潮流④提⾼⽂化修养，加强品德修养，培育内在美A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③3．进⼊青春期，伴随着⾝体的变化，我们也会产⽣很多⽭盾和困惑。
调节青春期的⽭盾⼼理我们可以（）①参加集体活动，在集体的温暖中放松⾃⼰②通过求助他⼈，学习化解烦恼的⽅法③通过培养兴趣爱好转移注意⼒，接纳和调适青春期的⽭盾⼼理④学习⾃我调节，成为⾃⼰的“⼼理保健医⽣”A．①③④ B．①②③④ C．①②③ D．①②④4. 对下边漫画《指⿅为马》的寓意理解正确的是（）A. 我们要形成独⽴意识，培养思维的独⽴性，不接受别⼈的任何意见B. 我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不”C. 学会相互尊重，乐于包容与⾃⼰不同的观点D. 随⼤流，别⼈怎么说⾃⼰就怎么说5．2018年5⽉，彭超获得2017年度"中国⼤学⽣⾃强之星标兵"称号。
这位失去双臂的95后，虽遭命运的不公，但却依靠着内⼼⾥的坚定、独⽴、⾏动上的坚持、努⼒，坚持“认为别⼈能做到的，我⼀样能够做到，我不⽐别⼈差”，⼀路“打怪升级”成为⾃⼰的王者，也成为⼴⼤中国⼤学⽣学习榜样。
从彭超⾝上我们可以看出（）①坚强的意志②进取的精神③持久的坚持④⾃信的青春态度A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③6. “古之⽴⼤事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
部编版七年级道德与法治下册第二单元《做情绪情感的主人》测试题(含答案)
部编版七年级道德与法治下册第二单元《做情绪情感的主人》测试题（含答案）一、单选题1．面对长江沿岸的景色，李白在面对友人被贬即将分离时写出的诗句是“平生不下泪，于此泣无穷”，而当他被大赦、重获自由后写出的诗句却是“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，李白面对同样的景物写出不同的诗句，表明（）A．人的情绪是复杂多变、难以琢磨的B．人的情绪由生活中不如意的事决定C．人的情绪总的来说消极多于积极D．人的情绪因遭遇的事情不同、所处的情境不同而复杂多样2．6月10日，随着最后一批重症医疗团队离沪返程，在方舱和医院工作的3万多名外省市援沪医疔队圆满完成任务，全部撤离。
一路的“再见”，一路的“谢谢你们！”网友纷纷感叹：泪目一趟不平凡的旅程，一段守望相助的美好，大爱祖国。
对此，下列理解有误的是（）A．美好的情感能促使我们的精神发展B．情感是人类最基本的物质需求C．情感需要表达、回应，更需要共鸣D．我们应培养丰富的、高尚的情感3．小学生小冲成绩一般、还注意力不集中，每天晚上都需要妈妈辅导作业很晚。
尽管有时妈妈火冒三丈，发誓以后再也不管他了。
但第二天写作业时，妈妈又准时坐在小冲的身边。
从材料中我们可以看出（）A．情感相对稳定，而情绪是短暂的、不稳定的B．妈妈的爱属于负面的情感体验C．情绪有明显的外在表现，情感则比较深沉D．情感和情绪紧密相关4．下列古诗句与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”所表达的情感一致的是（）A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还B．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮C．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦D．慈母手中线，游子身上衣5．2022年5月20日8时36分四川省汉源县发生4.8级地震，地震发生时石棉县中学初中部所有在班老师迅速指挥学生进行避险转移。
在疏散过程中某班有几个学生逆行奔向教室后排，把因病致残行动全靠轮椅的张栩川同学推到安全地点，张栩川同学深受感动。
这说明（）①要学会正确对待老师的表扬和批评①同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分①不仅要珍爱自己的生命也要珍爱他人的生命①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①6．在刚结束的2022年北京冬奥会上，谷爱凌拿下了自由式滑雪女子大跳台和女子U型场地技巧的金牌、女子坡面障碍技巧的银牌，以个人2金1银的好成绩完美收官本届冬奥会。
人教部编版道德与法治七年级下学期 第二单元 做情绪情感的主人测试卷 (含答案)
七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试卷班级姓名座号一、选择题(下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意,请将所选答分别表达的情绪是( )A.喜、怒、哀、惧B.怒、惧、哀、喜C.喜、惧、哀、怒D.惧、怒、喜、哀2.“你的心情,现在好吗?你的脸上,还有微笑吗?人生自古,就有许多愁和苦,请你多一些开心,少一些烦恼。
”这首歌中的微笑、愁、苦开心、烦恼都反映了人的( )A.意志B.情绪C.性格D.友谊3.同样是花,盛开时,我们会有“草木知春不久归,百般红紫斗芳菲”的感受;而凋落时,则会引出我们“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知的伤情绪。
这说明( )A.情绪反映了人们不同的需要B.情绪是有差别的C.情绪随着个人志趣的变化而变化D.情绪会随着周围情况的变化而变化4.欣赏右图,下列说法正确的是( )A.人的情绪完全是由自身需要决定的B.人的情绪各不相同,没有规律可循C.在同一情境中,人的情绪是一样的D.面对同样的遭遇,人的情绪不一定相同5.“人有悲欢离合,亦有喜怒哀乐。
虽乃人之常情,却可有控而发”这说明( )A.情绪无法调节,我们应任其支配自己的行为B.情绪可以调节,我们可以通过一定的方式来调节C.情绪有时能调节,有时不能调节D.积极的情绪可以调节,消极的情绪无法调节6.“当生气的时候,最好静静地做些什么”这句话体现的调控情绪的方法是( )A.转移注意B.合理宣泄C.改变认知评价D.放松训练7.“乐易者常长寿,忧险者常天折。
”(意思是乐观平易的人大多长寿,忧虑焦虑的人大多短命)这句话说明情绪( )A.能影响个人智力的发展B.会影响人的理智和正常水平的发挥C.会对一个人的身体健康产生影响D.会对一个人的生活产生积极影响8.人们常说:“笑比哭好”,但《儒林外史》中范进却在中举后因狂喜而发疯。
这说明( )①喜其实是一种不良情绪②人们应当学会调控情绪③情绪对人的影响具有两重性④宣泄是调控情绪的最佳办法A.①③B.①④C.②③D.②④9.考试没有考好,小强痛苦极了。
2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试题 (1)
第二单元《做情绪情感的主人》测试题一、单选题1．作为老师要教书育人，作为学生要努力学习，作为警察要保一方平安，作为医生要治病救人……处在不同社会角色的人所体验到的这种真切情感是（）A．羞涩感B．责任感C．道德感D．信任感2．人的情绪是复杂多样的，下列属于基本情绪的是A．喜、悲、哀、惧B．喜、怒、哀、羞C．喜、怒、哀、惧D．喜、怒、恶、惧3．下图漫画《忧虑》告诉我们（）甲：“尔的头发怎么一天比一天少？”乙：“因为我每天都在忧虑甲：“忧虑什么呢?”乙：“我的头发一天比一天少！①应当学会自我调节情绪②情绪会影响我们的生活③要学会压抑自己的情绪④情绪是我们无法控制的A．①②B．①③C．①④D．②③4．2019年5月13，赣州市大余县一名交警背老人过马路的暖心举动被网友拍下分享在朋友圈，市民纷纷点赞转发。
对此认识错误的是（）A．传播了正能量B．传递了美好情感C．交警背老人过马路的目的就是为了出名D．给人带来温暖5．下列行为，属于传递正能量的是A．利用寒暑假期间参加社区志愿服务活动B．拾到物品，据为已有C．经常上网玩“吃鸡”游戏D．同学与人闹矛盾,为同学大打出手6．“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪顺序是A．喜、怒、哀、惧B．哀、怒、惧、喜C．哀、惧、怒、喜D．惧、喜、怒、哀7．《尚书》：“爱人者，兼其屋上之乌。
”比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。
“爱屋及乌”的现象体现了A．情感总具有盲目性和相通性B．情感与想象力、创造力相关C．情感影响我们的判断和选择D．情感有助于我们探索未知8．小明玩耍时，不慎坠入一口废弃的枯井，其父赶紧拨打110报警，并向来往行人求救。
当地派出所、120急救和村民自发组织的救援队及时参与救援。
这说明①情感有助于我们探索未知②情感驱使人们做出行动③情感让我们的内心更加丰富④情感反映着人们对人和对事的态度A．②④B．③④C．①②D．①③9．下边漫画中的人物的做法告诉我们( )①情绪是可以调节的②要做自己情绪的主人③只做自己喜欢的事④要保持积极乐观的心境A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④10．最近，珊珊的情绪非常低落，早上在家里和妈妈大吵了一架摔门而去，下午又因按捺不住情绪，和同学争吵起来。
2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试题
第二单元《做情绪情感的主人》测试题一、单选题1．“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。
故乡的面容却是一种模糊的惆怅，仿佛雾里的挥手别离。
别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永远不老去。
”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是（）A．少壮不努力，老大徒伤悲B．郎骑竹马来，绕床弄青梅C．举头望明月，低头思故乡D．大漠孤烟直，长河落日圆2．小强从小就热爱电子知识，后来更是着迷于科技制作。
他发现楼道延时灯的使用很麻烦，所以想发明一个楼道灯两用延时开关。
于是他上网搜集资料，通过反复实验，最终取得成功，这说明（）A．情感与我们的想象力、创造力有关B．情感让我们的内心世界更加丰富C．只要热爱发明创造就一定有成就D．情感是人最基本的精神需求3．重庆某初级中学在全市率先搞起小班制教学改革,学生围在一起自主式讨论学习。
老师也不再站在讲台上讲课,而是走进学生中一起讨论,解答疑难问题。
这种讨论式学习真正将学习的自主权还给了学生,让他们自己去探究、寻找问题的答案。
当我们经过认真思考和探究而成功地解决了疑难问题时，我们就会（）A．在内心产生美的感受B．感受到理智带来的快乐C．追求高尚的道德品质D．体验对正义、善良和道德的追求4．“家是最小国，国是千万家。
”千百年来，中华文明中始终浸润着浓郁的家国情怀。
以下著名诗句能体现这种情怀的是（）①停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——杜牧②一片丹心图报国，两行清泪为忠家。
——于谦③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
——鲁迅④人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④5．下图漫画《马路杀手》警示我们①遵守规则维护规则②行使权利捍卫权利③珍爱生命敬畏生命④调节情绪控制情绪A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．情感与我们的想象力创造力相关，丰富深刻的情感有助于我们更全面地（）①开拓创新②健康成长③观察事物④探索未知A．①②B．②③C．③④D．②④7．一条河豚游到一座桥下时撞到了桥柱，它认为是桥柱撞了自己，非常生气，于是张开嘴，鼓起肚子，漂在水面上“撒气”，结果成了老鹰的美食。
第二单元 做情绪情感的主人 测试题 部编版道德与法治七年级下册
第二单元做情绪情感的主人测试题一、选择题1．《长津湖》电影上映后，很多同学表示为长津湖战役所震撼，为那些无名的英雄们所感动，头脑中总是回放着志愿军战士们那一张张顽强的面容，感叹我们幸福生活的来之不易。
这表明青春期（）A．情绪反应激烈B．情绪的闭锁性C．情绪的表现性D．情绪的细腻性2．期末考试来临，每个同学都希望自己能取得优异成绩。
考完过后，如果成绩不够理想，心情会非常失落，这是什么在影响情绪（）A．个人的生理周期B．自然环境C．周围的舆论氛围D．对某件事情的预期3．情绪的作用非常神奇，它可能激励我们克服困难、努力向上；也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
这说明（）A．情绪具有多样性和复杂性B．情绪对人有积极作用，也有消极作用C．情绪是具有相通性和感染性D．情绪无法调控4．有人说，弱者任情绪控制行为，强者让行为控制情绪。
这提醒我们（）A．做自己情绪的主人，想发脾气就发脾气B．表达喜怒哀乐时要不忘关心他人C．有效地调节和控制好情绪，才能掌控自己的命运D．与别人沟通前，一定要调节好情绪5．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦﹐促进我们的精神发展﹐从“感动中国人物”到“最美老师”,从“道德模范”到“改革先锋”,从四川凉山大火中牺牲的消防员到支援湖北新冠肺炎疫情防控一线的“最美逆行者”，他们温暖着亿万中华儿女的心。
这说明（）A．我们渴望同学的真挚情谊B．情感是复杂多变、不稳定的C．人人内心都是独立情感世界D．情感让我们内心世界更丰富6．下列关于情绪的说法，正确的是①情绪的表达，关乎人际交往②人与人之间的情绪会相互感染③喜、怒、哀、惧是人的基本情绪④烦恼和担忧不属于青春期的情绪A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的优良品质。
面对生活中的不平事，有正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”。
这说明（）①情感反映了我们对人对事的正确态度、观念②正义感是每个人都有的情感③情感影响我们的判断和选择④情感会驱使我们做出某些行动A．①②B．①④C．②③D．③④8．情感交流是人与人之间最基本的交流、互动的方式，不论何时何地，情感交流都无处不在。
第二单元 做情绪情感的主人 测试题-部编版道德与法治七年级下册
第二单元做情绪情感的主人课后练习题一、单选题1．以下描述，属于情绪的是（）A．面临考试，小娜紧张得手脚冒汗B．天宫一号发射成功，小强感到骄傲和自豪C．小明树立服务社会、建设社区的责任感D．家境贫寒的小洪，立志用知识改变命运2．“爱屋及乌”和“亲其师，信其道”共同说明的道理是（）A．情绪和情感紧密相连，情感是稳定的情绪倾向B．情感决定我们的判断和选择，驱使我们去行动C．情感有助于我们更全面的观察事物、探索未知D．情感影响着我们对人的态度和观念3．下列是某同学对相关知识认识上的误区进行的归类，你认为符合的是（）①批判性思维-----敢于对任何事情说“不”①创造性思维----离不开实践①情绪----人最基本的精神需求与情感无关①树立自信----要忽视缺点和不足A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①4．以下诗句与情感对应不准确的是（）选项诗句情感A“山川异域，风月同天”忧国忧民的爱国情B“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”对亲人的思念之情C“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”依依不舍的朋友情谊D“此去经年，应是良辰好景虚设”离别后的伤感之意A．A B．B C．C D．D5．在《最强大脑》国际挑战赛中，中国队天才少年李云龙在等待比赛时，当众崩溃大哭，而同样12岁的意大利小男孩安德烈从容淡定的表现，则让人刮目相看。
这说明（）A．家长要重视孩子心理素质的培养B．我们要学会控制和调节情绪C．社会的过高期望让压力太大D．中国孩子要树立自强的青春态度6．《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾，思伤脾”的记载，可见（）A．要善于将负面情绪变为成长动力B．喜怒哀乐是人之常情无关健康C．情绪与人的身心健康密切相关D．同一情绪对不同人的影响相同7．有位同学说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会做了，所以总考不好。
”另一位同学则说：“我每次都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。
部编版七年级下册道德与法治第二单元测试题含答案
部编版七年级下册道德与法治第二单元测试题含答案时间：60分钟满分：100分一、选择题(每题3分，共45分)1．心理学家指出，一个人如果生气1小时，造成的身体与精神消耗相当于加班6个小时。
这告诉我们( )A．应学会调节和控制情绪 B．情绪具有多样性、复杂性C．遇事要冷静，不能生气 D．负面情绪必然带来伤害2．生活中有许多描绘情绪的词语，下列词语中属于描述“哀”这种情绪的有( )①悲痛欲绝②伤心不已③欲哭无泪④怒气冲冲A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．“我的新书包真漂亮！”“哎！我要是能长漂亮点儿，那该多好啊！”“什么？老师让我爸爸明天去一趟学校？”“你真讨厌！”你认为主人公说这些话时的情绪状态依次是( )A．高兴忧郁兴奋愤怒 B．高兴忧愁恐惧愤怒C．愉快烦恼愤怒恐惧 D．愉快忧郁兴奋恐惧4．下图揭示的生活道理有( )①面对同样的事情，采取的态度不同，人们产生的情绪表现也不同②盲目乐观危害大③一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现④人可以通过改变自己的态度来调控情绪A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④5．青春期的少男少女情绪容易波动，有时阳光灿烂，满面春风；有时愁眉苦脸，阴云密布，甚至“疾风骤雨”。
对此，我们应( )①认识到情绪是我们无法控制和调试的②善于激发正面的情绪感受③任其发泄和表现，体现青春的活力④学习积极面对烦恼和担忧等负面情绪A．①② B．①③ C．①④ D．②④6．刚进初中时，面对个别同学异样的眼光，高艳能开始也难受。
“习惯就好了！”他总是这样对自己说。
高艳能这种调节情绪的方法是( )A．合理宣泄 B．转移注意C．放松训练 D．改变认知7．重庆市渝北区的范某因与妻子发生争吵，为发泄自己的不满情绪，连撞九车，给他人造成财产损失，被渝北区警方依法刑事拘留。
这启示我们( )①情绪表达完全是个人的事，可以任意发泄②情绪的表达不能触碰道德底线，违反法律的事情坚决不做③要学会了解自己的情绪并以恰当的方式表达情绪④学会调节情绪，做情绪的主人A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8．初中生小冬不允许自己有消极情绪，在他看来，焦虑、沮丧、生气都代表自己是一个不会管理情绪的人。
第二单元 做情绪情感的主人 测试题-部编版道德与法治七年级下册 (3)
第二单元做情绪情感的主人测试题一、选择题1．在个体发展过程中,情绪反应出现在先,情感体验发生在后。
已经形成的情感常常要通过情绪表现出来。
下列关于情感的认识不正确的是（）A．我们通过情感体验生命、体验生活B．有了高尚情感,就一定能成为人才C．情感是在生活中逐渐积累的,相对稳定D．情感是人最基本的精神需求2．下列哪些是对情感的正确描述（）①情感也有两方面混杂的体验②情感有正面的体验，也有负面的体验③情感同样具有复杂性，包含基础性情感和高级情感④安全感、道德感、爱的情感、畏惧感，都属于正面的情感体验A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。
在抗击新冠肺炎疫情这一特殊时期,部分初中生出现一定的焦虑、冲突、压抑等情绪问题,再加上学习任务繁重、社会环境变化等外界因素的压力,导致部分初中生情绪极端化,严重影响其心理健康发展。
防止初中生情绪极端化( )A．需要父母履行监护职责,满足孩子所有要求B．需要教师提高沟通能力,严格履行第一责任C．需要社会提供良好环境,制裁各种不良现象D．需要学校加强学生管理,开展心理健康教育4．下雨了，小红说：“太好了，不用上体育课了”。
小明说：“真讨厌，又没法踢球了”。
对此，正确的理解是（）A．人的情绪千变万化，没有什么规律可循B．面对同样的情况，不同的人会有不同的情绪C．积极情绪和消极情绪是对立的，不可以发生转化D．在同样的情况下，人们的情绪是基本相同的5．重庆某初级中学在全市率先搞起小班制教学改革,学生围在一起自主式讨论学习。
老师也不再站在讲台上讲课,而是走进学生中一起讨论,解答疑难问题。
这种讨论式学习真正将学习的自主权还给了学生,让他们自己去探究、寻找问题的答案。
当我们经过认真思考和探究而成功地解决了疑难问题时，我们就会（）A．在内心产生美的感受B．感受到理智带来的快乐C．追求高尚的道德品质D．体验对正义、善良和道德的追求6．下课铃响后，老师还在拖堂，同学们感到很不耐烦；提醒同学别喝生水，遭到同学白眼，感到很郁闷……这说明( )①人的情绪是复杂多样的②学校的环境难以形成快乐的情绪③情绪能体现青春的活力④人们的情绪会随着周围的情况变化而变化A．①②B．③④C．②③D．①④7．如果我们能够用纯洁的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一份敬意，多一份善意，社会就会变得更加美好。
部编版七年级道德与法治下册第二单元《做情绪情感的主人》单元综合检测卷(附答案)
第二单元做情绪情感的主人一．单选题（共10小题）1．美国一位心理学家曾做过一个实验：他从25万名小学生中挑选出1500名智商较高的男女同龄同学进行长期追踪研究，对其中150名最成功的学生的研究表明，获得卓越成就的人不仅仅因为他们有良好的智力，更重要的是他们都具有良好的情绪。
此实验结果表明（）A．积极情绪对于一个人的身体健康具有重要作用B．积极情绪和消极情绪对人的影响是相同的C．积极情绪有利于个人正确认识事物，分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平D．积极情绪和消极情绪反映了人们的生活态度不同，对人没有影响2．王刚同学单元检测成绩不理想，心里非常难受，他将这种难受转化为动力，给自己树立一个明确的目标以激励自己努力。
他这种调节情绪的方法是（）A．请人帮助的方法B．目标升华的方法C．移情的方法 D．合理宣泄的方法3．看了今年两会的报告后，小冰的爸爸对美好生活的前景充满自信，他告诉孩子们要充分把握时代契机，奋力拼搏，不辜负这个时代。
从情绪调控的方法看，这属于典型的（）A．换位思考法B．情绪升华法C．找人倾诉法D．合理发泄法4．2018年3月25日，一位粤B车的深圳车主李某，因担心车中受伤的小狗受惊吓，失去理智地对跟随其后的粤L车司机破口大骂，并在行驶过程中对粤L车进行连续三次别车。
经深圳交警调查后，依法对粤B车主李某处以行政拘留的处罚。
对此，下列说法正确的是（）①车主李某应学会调节和控制不良情绪，避免冲动行事②李某应提升自身素养，懂得理解和宽容他人③李某的行为具有严重的社会危害性，应承担法律责任④李某尊重和爱护动物，不应追究责任A．①② B．①③ C．①④ D．②④5．最近，珊珊的情绪非常低落，早上在家里和妈妈大吵了一架摔门而去，上午按捺不住情绪，又和同学争吵起来。
老师询问原因，她说不知道为什么，就是最近非常郁闷，情绪异常烦躁。
如果你是老师，会给珊珊哪些建议让她调节不良情绪（）①怒火熊熊容易伤人，要努力克制自己的不良情绪②与父母、师长、朋友加强沟通，用倾诉、沟通舒缓情绪③进行自我暗示，告诉自己“学会微笑”，保持良好的情绪④进行强力疏导，通过摔打东西发泄郁闷心情。
2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试题 (1)
《做情绪情感的主人》测试题一、单选题1．情绪是一种复合的心理状态，各种各样的情绪丰富了我们的生活。
下列属于情绪的是（）①喜、怒、哀、惧②兴趣和爱好③害羞、焦虑④厌恶、内疚A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．2019年10月1日是建国70周年，在这个伟大的日子里，在天安门广场举行隆重的阅兵仪式，宏大的阅兵，最容易使我国观众体验到的情感是（）A．安全感B．恐惧感C．敬畏感D．挫折感3．爱默生说；“感情虽然难以控制，但却是一种强大的动力。
”下列对情感作用认识正确的是（）①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求②情感反映着我们对人对事的态度，观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动③丰富，深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知④在生活中，情感是人最基本的需求A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．人的情绪除了常见的喜、怒、哀、惧等基本的情绪，还有焦虑、厌恶、和内疚等复杂的情绪，这说明（）A．人的情绪是复杂多样的B．人的情绪受多方面因素影响C．情绪的作用非常神奇D．人与人之间的情绪会相互感染5．下列对情感和情绪的认识，说法正确的是（）A．情绪和情感没有任何联系B．情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化C．我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感D．情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定6．售票员在工作中，有时会遇到乘客不讲理。
一位公交车售票员认为：人人都有自尊心，不能得理不饶人。
让乘客下台阶，服务就上了台阶。
她采取的调控情绪的方法是( )A．自我暗示法B．合理宣泄法C．转移注意法D．心理换位法7．对漫画中落榜者和劝说者的言行理解错误的是①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受②要学会承受并将负面情感转为成长的助力③挫败感是无法消除的，只能任其影响自己④体验负面情感对我们的成长没有任何好处A．①②B．①③C．②④D．③④8．图片中调节情绪的方法是（）A．改变认知评价B．转移注意C．合理宣泄D．放松训练9．“卧新尝胆”的故事体现生活中负面的情感体验，下列对这种情感理解正确的是（）①可以促进我们的精神发展②是在人的社会交往、互动中强迫引发的③使人产生羞耻感、焦虑感、挫败感④使我们的生命变得更加饱满丰盈A．①④B．②③C．①②D．③④10．同样是面对秋天的景色，诗人刘禹锡在《秋词二首》中发出“我言秋日胜春朝”的豪言，诗人陶宗亮却在《秋暮遣怀》中发出“秋风秋雨愁煞人”的哀叹。
【精品】部编版七年级下册 道德与法治 第2单元《做情绪情感的主人》单元测试A卷(含解析)
部编版七年级道德与法治下册测试A卷第二单元《做情绪情感的主人》(试卷满分:100分考试时间:60分钟)题号一二总分得分一、单项选择题(每小题3分,共45分)1.古语“欣喜若狂”“怒发冲冠”“乞哀告怜”“草木皆兵”分别表达了怎样的情绪( )A.喜惧哀怒B.怒惧哀喜C.喜怒哀惧D.惧怒哀喜2.在日常学习生活中,当我们得到老师、父母的赞扬时会非常高兴；当我们学习退步时会感到非常忧伤；当我们看到一些高年级同学欺负低年级同学时会非常气愤…这说明( ) A.情绪使我们的生活充满阳光 B.人不应该有情绪C.不同的情境下会产生不同的情绪D.人的情绪会给人带来烦恼3.《三国演义》中的周瑜才华出众,机智过人,诸葛亮利用其气量狭小的特点,巧设计谋,气得他断送了性命。
《儒林外史》中的范进,多年考不中举人,直到50多岁时,终于金榜题名,却“喜极而疯”。
这给我们的启示是( )A.情绪表达影响身心健康B.情绪是复杂多样的C.该喜则喜,该悲则悲D.要接受自己的情绪4.下面属于运用注意力转移法来排解不良情绪的是( )A.当自己感到委屈的时候在适当的场合哭一场B.喜怒哀乐是自己的事情,该笑就笑,该哭就哭C.因性子急,便在文具盒上贴上“不要发火”的便利贴提醒自己D.当心情不好的时候可以做一些自己平时喜欢的事情5.《红楼梦》中的林黛玉才华出众,却因为长期过度忧愁而死。
这说明( )①人类的情绪是复杂多样的②持续地处于负面情绪状态,可能会危害我们的身心健康③学会调节情绪有重要意义④智商高的人不会控制自己的情绪A.①④B.②③C.①②D.③④6.进入六月考试季,部分学生越来越紧张,有些家长也被紧张情绪感染,患上了“吃不下,睡不香”的“考前综合症”。
这说明( ) A.拥有好情绪就能战胜一切困难 B.情绪表达关乎人际交往C.人与人之间的情绪会互相感染D.情绪表达只能依靠语言7.一条河豚游到一座桥下时撞到了桥柱上,它不怪自己不小心,反而认为是桥柱撞了自己,非常生气,于是张开嘴,鼓起肚子,漂在水面上“撒气”,结果成了老鹰的美食。
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最新部编人教版七年级《道德与法治》下册第二单元检测试卷及答案班级姓名成绩60分钟满分：100分一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．喜怒哀惧是人类情绪的四种基本形式。
下列对此认识正确的是( )A．喜是积极情绪，而其他是消极情绪 B．这些情绪变化主要受外部条件影响C．通过情绪调节，可以将哀转变为喜 D．意志坚强的人不会有情绪形式变化2．冰心说：“对我来说，保持健康的方法，是在微笑中写作。
我写了一辈子，心情总是乐观的。
”这启示我们( )A．拥有积极的情绪就一定能健康长寿B．只有作家才能保持积极的情绪C．积极情绪或良好情绪对人的健康和发展有利D．人不要产生消极情绪，消极情绪有害有位同学说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会做了，所以总考不好。
”另一位同学则说：“我每次都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。
”回答3、4题。
3．以上两位同学的经历说明( )①不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响②人只要处于正面的情绪状态，就能超常发挥③负面的情绪状态会酿成悲剧④人应该学会调节自己的情绪A．③④ B．②③ C．①④ D．①③4．老师送给第一位同学一句话：“不管一切如何，你仍然要平静和愉快。
”这句话想告诉他( )A．情绪不随环境改变而改变 B．应保持乐观开朗的心境C．调节情绪有正确的方法 D．情绪调节与外界环境无关5．魏伟在校运动会上意外与跳高比赛的金牌失之交臂，一连几天闷闷不乐。
周日好朋友邀他一起去打球。
球场上他冲着好朋友大发脾气，甚至将球砸向好朋友，结果好朋友也气得不理他了。
这说明了( )A．人与人之间的情绪会互相感染B．情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往C．我们要了解自己的情绪D．人的情绪是复杂多样的6．下边漫画《忧虑》给我们的启示是( )忧虑甲：“你的头发怎么一天比一天少？”乙：“因为我每天都在忧虑。
”甲：“忧虑什么呢？”乙：“我的头发一天比一天少！”A．要学会调节自己的情绪 B．负面情绪是无法调适的C．要学会压抑自己的情绪 D．过度忧虑会使人掉头发7．全职妈妈可能因为带孩子而非常焦虑，但如果把每个孩子看作是上天送给父母的礼物，而父母正是在和孩子的“斗智斗勇”中看到自己人格上的不足，得到第二次成长的机会。
意识到这点，就不会再为孩子的顽劣而焦虑了。
这种调节情绪的方法是( )A．改变认知评价 B．转移注意 C．合理宣泄 D．放松训练8．临近考试，很多同学会感觉焦虑、紧张，对这种情绪我们应该学会主动调节。
你认为以下调节方法可取的是( )①小李坚持每天到操场跑步②小黄坚持每天写日记，记录自己的心情③小张用上课看漫画书的方式来缓解学习的紧张、枯燥④小赵每晚玩网络游戏到深夜A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．“期末考试越来越近了，我的心理压力越来越大，经常失眠，还会因为一点儿小事发脾气，我快崩溃了。
”假如你是这位同学的好朋友，你会( )①告诉他学习上还需不断加压，压力越大，动力越大②帮助他转移注意力，缓解考试焦虑的情绪③告诉他学习方法有很多，要找到适合自己的方法④做一个耐心的听众，帮他解决学习上的困惑A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④10．漫画《情绪哥》中司机熄火下车“调整情绪”，告诉我们调节情绪要“既合理又合情”。
下列对此理解不正确的是( )A．调整情绪不能损害他人利益B．调整情绪要符合道德规范C．要做情绪的主人，无须顾及他人的感受D．调整情绪要注意场合、方式，控制在一定的程度和范围内11．对于英雄、坏人、弱者，我们依次应产生的情感体验是( )A．崇敬同情义愤 B．同情崇敬义愤C．崇敬义愤同情 D．义愤同情崇敬12．情感与情绪是相辅相成的，互相影响的。
下列对于情感与情绪二者之间的关系，认识正确的是( )①情感与情绪紧密相关②我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移可能产生某种情感③情感与情绪是有区别的④情感与情绪的表达方式是一样的A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④13．日常生活中，我们知识的丰富、认识的提高、情感的加深、习惯的养成等，都要经历天长地久的坚持，一点一滴的积累。
这表明( )①情感随着我们的生活经历不断积累、发展②情感的积累和发展是我们生命成长的体现③在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加丰富④我们的情怀在积累中变得更加宽广、博大A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④14．美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。
下列同学的观点正确的是( )①小刚：可以阅读一本好书，从中感受到榜样的力量②小强：周末和好朋友一起打麻将，打发闲暇时间③小丽：利用课余时间，帮助同学补课，体验到自己的价值④小强：周末，和同学一起参加保护环境的公益活动A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④15．朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔向贵州偏远山区支教。
他们被中央电视台评为“感动中国人物”之一。
《感动中国》组委会给他们的颁奖词为：他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。
发愤忘食，乐以忘忧。
夕阳最美，晚照情浓……他们的义举( )①是为了实现一直想去山区的梦想②告诉我们在生活中不断创造美好的情感体验，周围的世界也会多一份美好③体现了他们强烈的社会责任感④传递了生命的正能量A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④二、简答题(10分)16．(1)漫画中老师的行为说明了哪些道理？(4分)(2)漫画中的老师应该如何管理自己的情绪？(6分)三、辨析题(11分)17．情感的种类有哪些？中学生小桂在上网搜索时，发现下列材料：我国战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类。
17世纪法国哲学家、西方近代哲学的创始人之一笛卡尔认为爱、憎、喜、悲、称赞、期望是基本的情感，其他情感是由这些情感派生的。
西方近代哲学史重要的理性主义者斯宾诺莎提出基本情感是喜、悲、愿望三种。
看到这些材料，小桂认为：“情感与情绪是同一概念，二者没有任何区别。
”小桂的认识正确吗？为什么？四、材料分析题(18分)18．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感，传递生命的正能量。
情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。
有时，他根据故事情节就能准确“破案”。
他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二：亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情境三：浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。
(1)结合自己的生活体验说说：哪些情感是美好的？这些美好情感是如何产生的？(4分)(2)东东和亮亮分别通过什么活动获得了什么情感体验？(4分)(3)结合浩浩的感受，谈谈人为什么要学会承受一些负面感受。
(4分)(4)为向你身边的人传递美好的情感(情感正能量)，你将会怎么做？(6分)五、活动探究题(16分)19．某校七年级(1)班正在开展“做情绪的主人”拓展探究活动，请你参与其中，完成相关任务。
16岁的文文和48岁的妈妈最近闹得不可开交，母女俩争吵不断，矛盾频发。
妈妈苦恼的是，“越是对她好，她越不领情”“孩子真是不听话，让她往东，她偏要往西”“俩人一言不合就开始吵，她拿伤人的话刺我，我也忍不住冲她发火”……对于文文来说，“她什么都要管，还管不到点子上”“她根本就不理解我”……(1)根据文文的情绪感受谈谈青春期的情绪特点以及产生的原因。
(6分)《人民教育》曾刊登的一篇文章中写道：坐在我面前的这个女孩有着和她的年龄很不相称的眼神，隐忍的，仇恨的，无助的，绝望的，甚至是看破的，虚无的；她叫尹依，今年13岁，皮肤很白，微胖，在我看来她非常聪明可爱。
“我好累。
没有人明白。
”说完前三个字时，她的眼睛里就开始冒出豆大的泪水。
说完一句话，她已经忍不住捂着脸无声地抽泣起来。
她最后说的一句话是，“这个世界是个美丽的地方，但是它也很残酷。
”说完，她看着我，仿佛希望得到认同，又希望被我反驳。
我迟疑了一会儿说，我希望我能告诉你相反的事实，但恐怕你是对的。
尹依听了我说的，再次垂下眼睛，露出伤感的神色，却不再哭了……(2)如果你是这名心理医生，你会如何帮助尹依正确看待自己的情绪。
(6分)“我儿子今年参加中考，最近这段时间他越来越紧张，精神不易集中，甚至出现了失眠。
几次考试，成绩的起伏也很大。
”家住龙岗的孙先生最近被儿子的紧张情绪感染，甚至自己也患上了“吃不下，睡不香”的“考前综合症”。
随着高考、中考的日益临近，像孙先生父子这样的问题越来越普遍。
请你向孙先生父子介绍几种调节情绪的具体方法。
(4分)参考答案1.C2.C3.C4．B 点拨：注意材料关键信息“平静和愉快”，表明老师希望这位同学乐观开朗，轻松应对考试。
故选B。
5．B 点拨：魏伟的消极情绪不仅影响了自己的身心健康，还影响了他与好朋友的交往，B符合题意。
故选B。
6．A7．A 点拨：调控情绪要采用适当的方法。
题干中全职妈妈通过提高对带孩子的认识，调节情绪，属于改变认知评价；A说法正确，符合题意。
故选A。
8．A 9.B 10.C11．C 点拨：英雄为社会和他人作出了贡献，我们应产生崇敬的情感体验；坏人应受到道德的谴责甚至法律的制裁，我们应产生义愤的情感体验；弱者是社会上的弱势群体，我们应产生同情的情感体验。
故选C。
12．A 13.D 14.D15．C 点拨：题干中朱敏才夫妇到偏远山区支教，打开了贫困山区孩子发现新世界的窗户，为周围世界增添了一份美好，传递了生命的正能量，同时也体现了他们服务社会、奉献社会的责任感，②③④说法正确且符合题意。
故选C。
16．(1)我们的情绪受多方面因素影响；(1分)情绪影响着我们的观念和行动；(1分)情绪对人既有积极影响，也有消极影响。
(2分)(2)要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；(2分)要保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让自己的生活更加美好；(2分)要采取正确的方法，学会合理地调节情绪。
(2分)17．(1)小桂的认识是不正确的。
(1分)(2)情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
(5分)(3)情感与情绪也有区别。
情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
(5分)18．(1)敬重、热爱、关怀、爱护、正义感、责任感等。
(2分)在人的社会交往、互动中自然引发的；通过阅读获得美好情感；通过交往获得美好情感；通过参加有意义的活动获得美好情感；等等。